一位妈妈说：孩子2岁的时候，我发现他有了交友的欲望。每当听到小朋友从楼道里走过，他总禁不住要开门看看。每次从幼儿园回来，他总是流连忘返。但经常因为不够勇敢或别的原因，交友的欲望总是很难满足。妈妈曾经将一些小朋友请回家，结果几个孩子又哭又闹，效果不佳。原来交友是一种能力，是需要培养的。妈妈在宝宝2岁开始就可以培养宝宝交朋友的能力了。
在游戏中教会宝宝与社会沟通的能力
通过做游戏，孩子将学会与他人分享快乐，遵守游戏规则。懂得轮流玩耍，而且通常情况下，他们也会礼貌地对待游戏伙伴。父母可以试试下面这些活动来培养宝宝的能力。
跟我做
在这个游戏中，父母可以组织许多蹒跚学步的宝宝跟随自己做各种各样的动作，这些动作可以自由命名，并且由家长来表演，越滑稽越好。为了增加一些趣味，家长可以在整个过程中设置一些简单的障碍，领着宝宝们爬过枕头，穿过用纸箱做的隧道，或者绕着椅子一圈又一圈地走。
画大幅的图画
鼓励两个或更多的宝宝一起画画，可以用粉笔在人行道上画，或者在家里用蜡笔在一张纸上画。
跳舞
放些音乐，进入角色，看着你的宝宝和他的朋友一起投入地舞蹈。
老鹰捉小鸡
这种很古老的游戏不仅能增强宝宝的协调能力，还能培养他们的团队精神。
当宝宝交友遇到困难时
不要给宝宝定性，也不允许别人给你的宝宝定性。
社会技能应当被描绘为某些我们在努力学习的东西，而且任何宝宝的社会特性都不应该被描绘成固定的模式。比如说一个宝宝的害羞、迟钝或者好斗。任何定性的描述往往逐渐成为固定的行为，成为永久的性格。
与年龄更小的宝宝建立友谊有机会让你的宝宝同比他更小而钦佩他的宝宝交往，锻炼他的领导能力和社会技能，这有助于他获得与同龄人相同水平的社会参与能力。
排除压力
当孩子们将注意力集中在如何回应长辈的问候或疑问时，他们的窘态和不自然会急剧加强。家长不应该到了这种时候才教宝宝要礼貌，应当提前教会宝宝怎么做，比如见了长辈要问好。
参与其中
通过同其他宝宝一起参与社会活动来帮助自己的宝宝交朋友。约别的宝宝到院子里，发起一支侦察队;让宝宝和他的朋友一起过家家或者参加邻里的活动。
评价幼儿园的环境
选择幼儿园时，尽量评价一下幼儿园的社会环境。这里的行为规范有哪些?是否对所有的宝宝来说都是一个友好而乐于接受的环境?是否鼓励宝宝们相互合作?
做宝宝的榜样
家长未必要比自己的宝宝做得更多、更好，但如果回避一些社会问题，或者表现出某些倾向，会极大地影响自己的宝宝。
相关知识
幼儿早教：培养宝宝的社会交友能力
幼儿一位妈妈对我说：“小孩两岁的情况下，我发现了他拥有交友的冲动。每每听见小孩子从楼梯道里踏过，他总忍不住要开关门看一下。每一次从幼稚园回家，他总是回味无穷。但常常由于不够勇敢或其他缘故，交友的冲动一直难以考虑。怎么培养宝宝的社会交友能力？
怎么培养宝宝的社会交友能力？母亲以前将一些小孩子请回家了，結果好多个小孩大吵大闹，实际效果不佳。”原先交友是一种能力，是必须塑造的。幼儿
妈妈在宝宝两岁刚开始就可以塑造宝宝交友的能力了。
1、在游戏里面教會宝宝与社会沟通交流的能力
根据玩游戏，你的孩子将学好与别人传递快乐，遵循游戏的规则。明白轮着玩乐，并且一般状况下，她们也会文明礼貌地看待游戏伙伴。你能试一下下边这种主题活动来塑造宝宝的能力。
跟我做
在这个游戏中，你能机构很多咿呀学语的宝宝追随你做各式各样的姿势，这种姿势由你去取名，而且由你去演出，越搞笑越好。以便提升一些趣味性，你能在全部全过程中设定一些简易的阻碍，领着宝宝们爬过枕芯，越过用纸箱子做的隧道施工，或是绕着桌椅一圈又一圈地走。
画大幅度的绘画
激励2个或大量的宝宝一起绘画，可以用铅笔在人行横道上画，或是在家里用水彩颜料在一张纸上画。
舞蹈
放些歌曲，进到人物角色，看你的宝宝和他的盆友一起资金投入地民族舞蹈。
老鹰捉小鸡
这类很历史悠久的手机游戏不但能提高宝宝的融洽能力，还能塑造她们的团队意识。
2、当宝宝交友碰到困难时
不必让你的宝宝定性，也不允许他人让你的宝宝定性。
社会专业技能理应被勾勒为一些我们在认真学习的物品，并且一切宝宝的社会特点也不应当被描绘成固定不动的方式。例如一个宝宝的羞涩、迟缓或是好战。一切定性的叙述通常慢慢变成固定不动的个人行为，变成永久性的性情。
与年纪更小的宝宝创建友情还有机会给你的宝宝环比他更小而敬佩他的宝宝相处，锻练他的领导干部能力和社会专业技能，这有利于他得到与同年龄人同样水准的社会参加能力。幼儿
清除工作压力
怎么培养宝宝的社会交友能力？当小朋友们将注意力集中在怎样答复老人的问好或疑惑时，她们的丑态和不当然会大幅度提升。大家不应该来到这类情况下才教宝宝要文明礼貌。理应提早教會宝宝理应如何做，例如见了老人要问候。
你也参加在其中
根据同别的宝宝一起参加社会主题活动来协助你的宝宝交友。约其他宝宝到院子里，进行一支侦察队；给你的宝宝和他的盆友一起过家家游戏或是报名参加左邻右舍的主题活动。
点评幼稚园的自然环境
如果你挑选幼稚园时，尽可能点评一下幼稚园的社会自然环境。这儿的行为准则有什么？是不是对全部的宝宝而言全是一个友善而善于接纳的自然环境？是不是激励宝宝们互相配合？
将你自己做为宝宝的楷模
你不一定要比你的宝宝做得大量、更强。但假如你逃避一些社会难题，或是主要表现出这类趋向，会巨大地危害你的宝宝。
必需时寻找专业人员的协助
怎么培养宝宝的社会交友能力？对一些宝宝而言，社会心理学文化教育将会对他有一定的协助。假如你的宝宝极其胆怯，总当“牺牲品”，或是十分好战，非常容易发火，告知权威专家，他会协助你寻找宝宝与别人和睦相处的适当方法。
培养宝宝的阅读能力
如何培养宝宝的阅读能力
德国教育家的卡尔·威特，4岁开始阅读；控制论创始人维纳，3岁就会读能写；德国文学巨匠歌德，4岁前就识字读书……再看中国古代的王勃、路宾王、白居易，直至近代的胡适、梁启超、鲁迅、郭沫若等，几乎都是在3、4岁就开始进入阅读的。其实，培养阅读能力是发展幼儿智能的最佳武器之一。美国20世纪50年代起就开始对早期阅读进行研究，一些发达国家在20世纪80年代就把提高婴幼儿的阅读能力作为儿童智能教育的重点来抓。其实幼幼儿儿阅读能力的培养方法很多，我在工作中是这样做的。
一、为孩子朗读
打开孩子的阅读大门，要培养孩子的阅读能力，我认为应从给孩子朗读开始。为孩子朗读是与孩子交流的一种特别有效的方式。朗读所提供的语言信息是经过加工提炼的、优美的、规范的书面语言。如果朗读的是韵文，则能使孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解。美国已发起一场“运动”——号召母亲们在一天的24小时之内抽出宝贵的20分钟，坚持为孩子朗读，从婴儿起直至中学阶段，以作为对抗电视机、游戏机的有力武器。这种良好的方法在我们的实验中也取得了一定的效果。
二、先背诵、后认字
让孩子和文字做游戏。这种方法广泛适用于儿歌，因为儿歌琅琅上口、合辙押韵，容易背。加上字数少，孩子可以一下子把所要学习的内容烂熟于心。但背不是目的。背诵下来后，我们再把这首儿歌（古诗也可以少量运用）展现在孩子面前，通过以手指字的形式（即在读到某个字时，手指同时也指着这个字。），使字音和字形重合，完成辨字音、认字形的过程，也就实现了正确认读的目的。为什么一定要“以手指字”呢？根据我的教学经验证明，一定要用手指字，才能真正使孩子的阅读和识字过程做到“音、形重合”的成效。在以上的过程中，首先要解决“背”的问题，要背熟，这样才有利于形成对整个内容的把握，孩子才能利用上下字、上下句的逻辑联系，对号入座地、甚至无师自通地把这个字读出来。实践证明，孩子们非常喜欢跟着老师念儿歌，他们显然不认为这是在“学习”，而是在进行一项有趣的游戏。
对此，
特聘专家马兰花建议：让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。家长在一个学期内，至少要为孩子读20本形式多样、风格多样的儿童文学作品。每个文学作品还应当进行多次重复。让孩子听家长朗读图书时，可引导孩子正确地评价大人读得好还是不好，怎么读最好。家长在读书之前，要提醒孩子注意：妈妈的读音正确吗？是否有错字、漏字、多字？感情是否表达到位？比如家长可以有意识地多读“的”“了”等字，锻炼孩子的注意力；也可以把疑问语气读成陈述语气，让孩子辨别修正。...【原文链接】育儿专家团队在线解答>>
网友支招：阅读时注重图画，要重视培养宝宝的读图能力。宝宝在一段时间可能特别喜欢某一本书，某一个故事，要你反复的读。父母应该耐心的陪伴他们。心理学家认为，“重复”对年幼的宝宝是很重要的，父母认为“没意思”的重复，对宝宝来说却每次都有新的感受和体验。当宝宝的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。...【原文链接】网友谈培养宝宝的阅读兴趣>>
专家访谈：如何培养宝宝的阅读习惯？
主题介绍：大家常会感到不解：孩子很小不识字，怎么能阅读呢？其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读有很多大的区别。那么，什么是早期阅读？如何进行早期阅读训练？不同月龄段孩子的阅读方式如何？阅读对孩子到底具有哪些重要意义？亲子共读应该掌握哪些方法？如何应对宝宝撕书这件事？宝宝不爱看书怎么办？如何给宝宝讲故事？本期访谈请来了早教专家王宇老师，为
友解答“如何培养宝宝的阅读习惯？”...【查看全部访谈内容】
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适合3-4岁宝宝阅读的图书
【导读】3-4岁的宝宝是一个充满好奇心的小家伙，他们对于任何新鲜东西都有无限的憧憬。因此，家长在为3-4岁宝宝选择阅读书籍的时候，不妨让小孩扩散思维，多看不同方面的图书。
引导宝宝阅读的正确方法
【导读】陈女士苦恼地对记者抱怨，她一直很重视引导女儿的阅读，从小就为女儿讲各种故事，但是女儿现在都快上小学了，却只喜欢听故事，不喜欢自己阅读故事。为什么会出现这种情况？家庭教育专家刘老师解释说，这极有可能是家长过多的讲而忽略了让孩子阅读。
如何培养宝宝的阅读能力
三、运用“目的字”
训练孩子学会跟读，刚才讲到的方法使用于韵文（儿歌、谜语、古诗），但对散文（大量生动、有趣的故事）则需换一种方式，这时，我会准备好字卡。这种方法就是在讲故事的过程中，随着故事情节的流动，老师相继提取出“目的字”。所谓“目的字”，就是准备在这个故事中，让孩子认识的生字。“目的字”的选择有三种方法：一、故事中出现频率较高，对上下文有联系的字；二、提取出来的“目的字”为本次阅读了之后，对今后几篇故事都有所照应的字；三、字数不宜太多。在让孩子认识“目的字”时，必须在讲故事的过程中，而不是讲完故事后再来让孩子识字。比如说：“山上下来一只小羊。”在讲完这句话时，我就问孩子：“我刚才说，山上下来一只什么？”孩子一定会回答：“羊！”我就立即拿出相应的字卡来教孩子认识这个字：“对！羊。看，我现在手里拿的就是这个‘羊’字。”为了让孩子加深印象，我还引导孩子复述故事。我和孩子共同把刚才讲的故事再复述一遍，一边复述、一边再把“目的字”也复习一遍，并把它放回到原来的语言环境中去。比如说，我问孩子：“刚才我讲的故事，说的是山上下来一只……”让孩子接着说：“羊！”我再提示：“那好，这个‘羊’字在哪里？请你把它找出来。”孩子会很快地从几个字中找到“羊”字，“目的字”也就此得到了巩固。
四、学习“跟读”
早期阅读正式上路常规的读书，必须有大量的识字作为前提，但幼儿的阅读训练则应反其道而为之，是在孩子识字甚少的情况，把一篇生字较多的文章交给孩子，阅读就是在这种情况下开始。这看似离奇的事，其实实施起来一点也不复杂。我只要先读起来，孩子紧随其后跟着读，就是了。不过，我在对幼儿的跟读中有一个要求，就是要坚持以手指字地读。跟读可以有以下几种形式：1）顿读：父母读一个字、孩子跟读一个字。这样既轻松又准确，“音”、“形”容易对上，还可以起到纠正读音的作用。2）顺读：老师完整读一句话、孩子也完整地跟读一句话。3）跳读：当幼儿熟练了以后，就可以由老师读上句、孩子读下句。
通过我的长期看似无意识的有目的的认读游戏活动，渐渐提高了幼儿的的阅读兴趣，并达到了预期的目的：我班的孩子喜欢读书也渐渐地学会了阅读的方法，家长们也反映孩子们变得喜欢看书听故事了。在今后的工作，我还将摸索出更多的指导幼儿科学认读的方法，为培养幼儿良好的阅读素养而努力。
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【导读】对于幼儿阶段的宝贝来说，真正的“好书”是“适合宝贝阅读的”，而不是适合我们成人、或是其他年龄段读者阅读的。这一点很重要。为此，适合幼儿的“好书”选择标准是您更要多加留意的。
培养宝宝阅读习惯的六种好方法
【导读】提早阅读使宝宝入学以后成绩一路领先。宝宝在入学以后最重要的技巧是阅读，阅读兴趣的浓淡，阅读能力的强弱都是宝宝入学以后学习成绩优劣的先决条件。在宝宝入学以前，就要注意培养宝宝的阅读能力，有可能使宝宝在小学低年级的学习中具有较强的竞争能力，获得优良的学习成绩。
如何培养宝宝的语言能力
宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话！让孩子的语言获得良好发展，爸爸妈妈需要与婴儿期的宝宝多多互动才可以。那么，如何培养宝宝的语言能力呢？1.模仿发音
抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝谈话，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你交谈。这也是增进亲子感情的有效方法。
2.放童谣CD选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
3.摇响铃你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字，对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。
4.唱摇篮曲宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
5.学小动物的叫声你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
6.听妈妈讲现在的事情你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说宝宝在摇小铃铛，妈妈正给你换尿布呢等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成和宝宝说话的好习惯。
7.拍手、点头和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：拍拍手。然后不握他的手，看他能不能自己拍。同样的方法，可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝，在听到一些特定的语言信号时，就能用动作表示出来了，因此不妨多和他玩类似的游戏。
培养宝宝优秀的观察能力
测试宝宝的观察能力
1．宝宝会指出他曾经路过或去过的街道或场所吗？
A．会。B．不会。
2．宝宝会对您换了一套衣服表示特别的关注吗？
A．会。B．不会。
3．您故意把宝宝的玩具藏起来几件，宝宝会发现他的玩具少了吗？
A．会。B．不会。
4．宝宝会经常对新鲜的事物表示兴趣吗？
A．会。B．不会。
5．对于宝宝经常看的图片，如果发生色彩变化，比如平时看的黄香蕉变成了橙色的香蕉，他能觉察出来吗？
A．能。B．不能。
6．当环境里有异样声响时，宝宝会表示出特别的关注吗？
A．会。B．不会。
对于以上测试，如果宝宝有4个以上A，说明宝宝有较强的观察能力，对于环境中比较明显的变化，宝宝能够很快地察觉并做出反应。否则，您需要帮助宝宝提高他的观察能力了。