怎样培养幼儿的入学准备

抓住秩序敏感期 培养宝宝条理性。

孩子的发展过程中，总有很多敏感期，一旦错过了，在以后培养起来就会花费更多的心力。其中秩序敏感期就是很重要的一个换环节，在这个时期如果帮助宝宝建立了条理性，那么你就会拥有一个高效能宝宝，在以后孩子学习和生活的过程中，会更有效的管理自我，激发做事情的兴趣和积极性。

秩序敏感期是指幼儿对秩序（指通过时空形式所表现出的事物或要素间和谐统一的运动状态，具体表现形态有均衡、比例、对称、节奏、韵律等）极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。按照蒙台梭利的观点，儿童具有两重秩序感，内部的秩序感和外部的秩序感。内部的秩序感使儿童意识到自己身体的不同部分和它们的相对位置，外部的秩序感则指向幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。秩序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。

1.1-3岁

1-3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。这可以称之为执拗敏感期。

2.3-4岁

执拗敏感期过后，在3-4岁，会出现追求秩序完美的关键期（有时也会同时出现），可称之为完美敏感期。这个时期的宝宝对待事物总是近乎苛刻的完美，比如，吃的苹果上不可以有斑点，不可以把苹果切成两半，拒绝接受妈妈刚刚剥开但是咬了一小口的鸡蛋等。接着，幼儿对秩序的敏感会上升到对规则的要求：无论在什么地方，我遵守规则你也必须遵守规则，人人都要遵守规则。并且逐渐从服从规则转变为能把一些生活常规内化。

3.5岁以后

到了5岁之后，由于幼儿对秩序关系的感受越来越明确、越来越深人，会对时空秩序感和具有美感价值的秩序感即秩序美感特别关注。当他们画画时，会注意结构比例是否合理，比如近大远小等；当他们搭积木时也会注重空间结构的美感，等等。因此，这一阶段也可称为审美的敏感期。

1.建立合理的作息制度

建立合理的作息制度有规律的生活是培养孩子条理性的重要前提。爸爸妈妈可以根据孩子的年龄特点和家庭条件，把他每天起床、睡觉、做游戏、看动画片的时间都相对地固定下来，然后严格按照时间表行事，使宝宝对时间安排的条理性建立起基本的概念。

2.让宝宝自己整理东西

让宝宝自己动手收拾东西尤其是玩具，使他养成整理自己东西的习惯。

从宝宝能够走路，有一定的抓握能力开始，就可以训练宝宝自己整理自己的东西。首先可以告诉孩子：书、玩具是你自己的东西，你应该让它们听你的指挥，同时也要为它们负责。你如果当好了这个指挥官，说明你有本领，爸爸妈妈就可以再给你买新的书和玩具；如果你连现在这些都管不住，说明你太没有本领了，当然爸爸妈妈就不再给你添新的书和玩具。这样约定之后，就要说到做到，不要因为孩子一哭一闹，就坏了规矩。

如果有时间，还可以和孩子一起建立有序的家庭环境，让他做事情越来越有条理。

3.通过穿衣服、脱衣服学习先后顺序

在宝宝很小的时候，爸爸妈妈就可以通过游戏来帮助他分辨什么是先、什么是后，让宝宝寻找出一种自我顺序感。比如把为宝宝穿衣、脱衣的全过程用照片的形式记录下来，贴在醒目的地方，还可以将穿衣脱衣的顺序编成儿歌，录到复读机中，等宝宝做角色游戏时，就可边听儿歌，边根据照片的步骤，一步一步帮助小娃娃穿衣、脱衣。这样，不仅能在游戏中教会宝宝穿衣、脱衣的方法，同时培养做事的条理性，还可以让宝宝在自由的环境中获得成功的体验。

4.让宝宝一起挑选沙发垫

3岁前的宝宝观察力相当敏锐，能不断与环境进行互动，清晰地记得物品摆放的位置。稍加变动，打破了宝宝内心的秩序感，他就会发脾气、哭闹。因此，爸爸妈妈在搬动东西或调整物品时，可让宝宝一起参与，这样就不会伤害宝宝的内在秩序感。而且鼓励宝宝参与家居布置，也是激发宝宝主动发展秩序感的途径。

不过，在把握秩序感上，也要区分秩序的美感与刻板的规则。例如，宝宝将方形沙发靠垫整齐摆放在沙发上，爸爸妈妈一方面赞许宝宝的行动，另一方面可以再和宝宝一起试试方形与圆形的靠垫都放在沙发上是否美观。鼓励宝宝的创造力与养成宝宝有序的生活方式同样重要。

5.建立小书架、贴照片

在秩序敏感期中，宝宝最喜欢在有序的位置找到物品，所以不妨在家里放一个和宝宝一样高低的小书架，让他可以自由选择感兴趣的书。在书架上分别贴上爸爸、妈妈、宝宝的照片，宝宝在模仿中很容易分辨哪些是爸爸的书，哪些是妈妈的书，哪些是宝宝的书慢慢地，宝宝就能学会分辨大小及分类整理。

此外，爸爸妈妈也可以利用秩序感，建立规律有序的学习气氛。比如每天晚上，定时和宝宝一起看书，教宝宝按顺序一行行地阅读，一页页地翻书，还可以给宝宝反复朗读儿歌、童话，让宝宝体会其中的节奏、韵律等，这些都有助于培养宝宝看书的兴趣以及学习的秩序感。

6.带着购物本去超市

宝宝稍长大些，爸爸妈妈可以让宝宝自由翻阅超市食品的宣传海报，共同商量需要购买的食品，然后宝宝可以将要购买的食品图片用剪刀剪下，粘贴在自制的购物本中，并在购买时整齐地将要买的东西放在自己的小推车上。这样如果宝宝在超市里临时见到什么东西赖着一定要买，爸爸妈妈也能告诉他说：你没有把这件东西贴在购物本里，所以这次我们不能买它，不过下一次你可以事先把它列入购物计划。

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教育抓住宝宝的九大敏感期

语言敏感期(0至6岁)

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

秩序敏感期(2至4岁)

孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏戚力。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

感官敏感期(0至6岁)

孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物；三～六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如：听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智能。您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。

对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)

大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

动作敏感期(0至6岁)

两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。

社会规范敏感期(2.5至6岁）

半的孩予逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

书写敏感期(3.5至4.5岁)

幼儿的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物。布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。

文化敏感期(6至9岁)

蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁；但到了六～九岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化信息，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。

敏感期的教养重点

敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展跱，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰。而如何运用这股动力，帮助孩子更完美的成长。正是成人的职责。以下几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的敏感期：

1.孩子为有能力的个体。孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使己成长为“更有能力”的个体，这是父母首要改变的观念。

2.观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。

3.丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

4.孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。

5.协助而不干预。当孩子热中于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。

幼儿早教：怎样培养宝宝的秩序感？

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的幼儿早教：怎样培养宝宝的秩序感？，仅供参考，希望能够帮助到大家。

问：我的宝宝经常在家里把玩具丢得遍地全是，说他数次都不听，此次帮他收好啦，下一次又扔出；用餐、入睡都没有规律性，使我们很头痛，不清楚怎么让他培养有规律性的良好的习惯？怎样培养宝宝的秩序感？

答：秩序感是大家周边事情形状反映出的平衡、占比、对称性、节奏感等要素，能带来大家开心、激动、舒适的觉得。秩序还包含時间的秩序，也就是生活规律。宝宝必须一个有秩序的环境来协助他了解事情、了解环境。秩序感的转变会造成心态的起伏，有秩序的环境会使宝宝的稳定情绪。怎样培养宝宝的秩序感？

宝宝的秩序感是先天性而成的。三岁前的儿童拥有明显的安全性必须，当被放置乱七八糟、生疏的环境中，小孩会又哭又闹。当宝宝的生活规律打乱，非常容易造成人体的副作用。心理学科学研究显示信息：3～4岁的宝宝假如拥有优良的日常生活秩序习惯性，当她们5岁以后，在与人相处中会主要表现源于如与和睦。0-4岁是个人秩序感产生发展趋势的关键期。怎样培养宝宝的秩序感？

在家中中塑造秩序感的方式：

1.大部分的物件，如家俱、玩具、衣服裤子等，尽可能维持在同样的部位，要玩了玩具后物归原来地方。

2.保持规律性的作息时间表与地址。

比如，用餐的時间与地址，亲人外出及回家了的時间这些。

3.常规事宜尽可能采用同样的流程。

怎样培养宝宝的秩序感？比如，喂养、冼澡、穿衣服及其临睡前主题活动等。

幼儿早教：如何帮宝宝培养秩序感

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家精心整理的“幼儿早教：如何帮宝宝培养秩序感”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿许多 将要为人正直父母的年轻夫妇是否要是一构想到每日跟在小朋友臀部后边收拾东西便会非常头痛呢?如何帮宝宝培养秩序感？好像有很多人觉得小朋友与生俱来就不喜欢整理呢?

实际上假如父母从宝宝出世之后，留意为宝宝出示干净整洁、标准、文明行为的生活环境，就如同在宝宝的内心铺平一层最好背景色，会协助宝宝产生优良的生活方式。如何帮宝宝培养秩序感？幼儿

例：一天，家中来啦顾客。大伙儿坐着大客厅里正说着话，宝宝从外边回家了，母亲带著18个月的宝宝跟顾客一一问好，可刚说两三句，宝宝就“哇”地痛哭起來，手指头着一个大姐边哭边叫，弄得这一大姐无缘无故，忍不住一脸难堪。这时候，姥姥忽然懂了：“它是宝宝平常抱元元坐的部位。”因此，让这名大姐换了个坐位，姥姥怀着宝宝这里坐着。宝宝立刻瞬间静了。之后，姥姥离开大客厅，这一部位即便空着宝宝都不闹了。

行为心理学

假如父母不理解宝贝的心理需求，会感觉如今的小孩真蛮横霸道，是他的物品他人就不可以动。其实不是，它是宝贝室内空间方位知觉发展趋势的主要表现，体现了宝贝对室内空间秩序感的了解和感受。

这一时期宝贝的秩序感具备呆板性，会依据自身的工作经验觉得秩序是不能变更的。以往产生的记忆力方式是那样，如今也务必是那样。假如他的玩具换了地区，坐位被他人占了，自身的单人床睡了别的小孩子，就将会觉得躁动不安，脾气较急的宝贝会出現痛哭大喊的心理现象。了解了宝贝的这一心理需求，就可以依据详细情况采用适合的抚养对策。

心理指导对策

1.为宝贝留有干净整洁、标准、文明行为的第一印象

秩序既是大自然成就的人与环境，也是人们社会文明的基本，宝贝的秩序感是天人合一的当然发展趋势結果。假如宝贝常常体会的是秩序井然的家庭氛围，和和美美的社交气氛，干净整洁标准的附近住宅小区，那麼宝贝就非常容易产生追求完美文明行为、标准的幸福心理状态。因此，从宝贝出世之后，父母就需要为他留有干净整洁、标准、文明行为的第一印象，为他的内心铺平一层最好背景色。

2.在宝贝造成秩序感的第一时间塑造他的规则意识

秩序感一旦产生，就要人造成身心愉悦的艺术美。父母要在宝贝造成秩序感的第一时间塑造一系列优良习惯养成，协助产生优良的自身品牌形象。比如，进门处就换凉拖，上床边布艺沙发要把鞋脱掉，用餐要正坐在自身的位置上不摇不晃，每一个玩具放到固定不动的“家”里，碎纸废弃物放到垃圾桶里……第一时间的文化教育仅仅一两句话就见效，不然宝贝迅速会接受了乱七八糟的“秩序”，那时候费九牛二虎之力也不一定有好的文化教育实际效果。如何帮宝宝培养秩序感？幼儿

3.改进宝贝的秩序感并塑造灵便随机应变的性格

多纳塔•艾申波茜博士研究生在其名篇《小脑袋大世界》中有一个见解：“能与拥有不一样干净整洁观的人相互日常生活也是一种生存力。”这就表明无论是宝贝還是成年人，完善的秩序感必须一定的灵便与随机应变性。假如是不看场合用自身的秩序观强加于他人的身上，秩序的人与环境便会受到非常大影响，就仿佛元元造成顾客大姐的难堪场景。假如父母观念不上小孩秩序感的呆板性，就将会诸事沿着小孩，使他产生骄纵、固执的个性化。

因而，父母要多带宝贝出起走一走，体会不一样自然环境中的人与物，协助宝贝了解到他人的“秩序”和自身的“秩序”能够不一样，使他学好把“自身”与“别人”差别起来。观查发觉，日常生活在家庭主要成员比较多的宝贝、喜爱跟人相处的宝贝性格较为率真随和，这与她们经常眼界不一样事情和角色的“秩序”有挺大关联。

4.细心塑造宝贝归整秩序的专业技能

宝贝与生俱来喜好秩序，并非常期盼亲自动手归整秩序。但因为宝贝的心身生长发育比较有限，经常力不从心，乃至出現揠苗助长的实际效果。例如，本想帮整理餐具，却把水洒了山珍海味;本想帮助擦地，却把路面搞得更脏;本想整理玩具，却让玩具分了家。这时候，父母不必感觉宝贝“要紧”或“毛手毛脚”，要是他自己愿做，就要他做，就算过后你要得再次整理梳理。

5.为宝贝示范性一半并把另一半交给他做

如何帮宝宝培养秩序感？宝贝因为缺乏经验将会做得不适当，父母可示范性在其中的重要环节，便于宝贝效仿，别的阶段则启迪宝贝自身动脑子，他想得慢也别着急，做得错误也没有关系。空出一定的時间动动脑子，胆大试着一下，宝贝的工作能力便会逐渐提升。

早教知识：抓住小宝宝智慧的敏感期

在实际中经常有那样的怪现状：例如有的小鸡小鸭子会认其他动物作妈妈，乃至认人作妈妈；把新生的小鸡和小猫咪交到鸭和水鼬，小鸡和小猫咪竟然会习惯在水里日常生活；一些孩子确实“连蔬菜也咬没动”；一个原始人部落的孩子可以变成一个当代人种学家。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？

实际上敏感期与印刻现象的发觉，就可以表述上边不符合常情的状况。而实际到人的成长阶段，不一样的自然环境对脑的危害会造成不一样的实际效果，可以说哪些的自然环境就会铸就什么样的人。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？

敏感期是一个阶段，如小鸡“妈妈刻印”的敏感期是在出世后的四天之内，那在第一天打开这一敏感期与在最后一刻打开这一敏感期，对小鸡的危害是不一样的。

也有，当进行第一个敏感期时，下一个有关的敏感期便会然后来临。应当说它打开的并不是另一个特点的敏感期，只是一群有关特点的敏感期群。敏感期时间越长其界线越长，缘故就取决于敏感期并不是相互之间独立的只是互相配合的，是能够以敏感期促进敏感期的。敏感期能够被引起促进，如同小鸡可以被引起游水一样。

绿色植物和动物都是有自身的敏感期，人也是这般。

比如，伴随着独生子现行政策的实行，大家对惟一的一个孩子照料得愈来愈细腻，独生子也愈来愈娇贵，以致于出現“连蔬菜都咬没动”的状况。当代孩子的咬合工作能力确实是大幅降低，以致于一些孩子连老一点的蔬菜都咬持续吞下不来了。

缘故到底出現在哪儿呢？有科学研究工作人员的汇报说是由于错过咬合固态食材敏感期的原因：在这个阶段不给他们固态食材，他之后就会回绝咬合，而这一敏感期大概在6个月的情况下。

尽管不一样宝宝中间这一敏感期時间或许不一样，但母亲能够根据下边2个案件线索来分辨此敏感期是不是来临：一个是他不久终止“宝宝舌拒反映”，也就是您把食材放到他的舌尖上的美味他已不把食材发布口外的情况下；另一个便是在孩子刚开始伸出手抓物品后一个月上下的情况下。小宝宝智慧的敏感期是什么时候？

孩子两岁的情况下有一个抵抗期

他务必把小玩具放进原点，务必把毛毯铺好，务必把灯关掉，随后再讲一个故事才肯入睡，不然他会一直纠缠不清下来。这是为什么呢？权威专家觉得它是来到孩子创建纪律敏感期的情况下了。在这一个阶段，孩子发育期的人的大脑正在尝试对观查多方面梳理，从理性中产生定义，下结论。而这就是为何这一年龄层的孩子对基本和典礼这般重视在乎的缘故，由于他给与孩子一种纪律和持续的觉得。明白这一大道理后，母亲就可以运用这一特殊时期教會孩子讲规矩，并协助孩子培养优良的生活方式。

虽然这种全是人成长阶段中所需亲身经历的敏感期，可是，人的敏感期绝不仅是这般处于被动！绿色植物和动物的这一状况能够表述成是以便适应能力，而针对人而言，则彻底可以说人的聪慧是人的大脑与自然环境的嫁接法，人是积极地适应能力。

因为聪慧是人的大脑与自然环境相互造就的，是与自然环境嫁接法的結果，有哪些的自然环境，宝宝就会变成什么样的人，把宝宝放到哪些的自然环境里，宝宝就会变成什么样的人。

小宝宝智慧的敏感期是什么时候？可以说全部的胎宝宝都大部分是公平的，由于她们都日常生活在孑宫里。但一出世，孩子的发展前景就不一样了：在美国出世的便是美国人，在爱沙尼亚出世的就是塞浦路斯人；在修真出世的人便是亚洲人，在西方国家出世的人便是欧洲人；近水则知鱼性，近山则识鸟音。不难看出，头三年对一个人的危害比之后全部時间对一个人的危害也要关键的多。