孩子犯了错误，我们很多父母习惯用粗暴的方式去处罚孩子，其实是不利于孩子的改正的。处罚是一把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害孩子的人格与自尊，而如果用得恰当，会带来意想不到的效果，会让孩子从改正某一个缺点的过程中，学会更多闪光的东西。而用自然后果来处罚孩子的过失，不失为一个既可以解决问题，又能促进孩子健康成长的好方法。
不急于弥补，让孩子明白错误危害
假如一个孩子老是粗心，不停的掉东西，或不停的打破东西。父母们教育孩子要细心的同时，就会显得比孩子忧心百倍，想方设法会赶紧将丢掉的打破的东西给找回来买回来。其实，不要急于补上，因为这样他永远也不明白粗心的危害。
书包掉了让他空手去上一天学，让他去面对老师的责问同学的眼光。老是打破水杯，那就让他自己去处理怎么喝水，让他明白没有水杯是不方便的事情。让他明白什么是“自作自受”，自己做错的事情，需要自己去解决。从小就学会承担责任，约束自己。慢慢他，一个粗心的小孩不仅变得细心，而且，他还会富有责任感和约束力。
计时隔离，让孩子离开犯错现场
在美国的家庭或幼儿园中，有一个人人知晓的词，叫"time-out"(暂停，计时隔离)。如果孩子犯了错，警告提醒后仍然屡教不改，家长或老师会把孩子抱到一旁，让他们停止正在做的事情，几分钟以后才能得以继续。经常可见美国人以这种方式处罚他们的孩子。一次豆豆与几个美国孩子一起玩沙子，其中一个小女孩开始恶作剧，把另一个孩子的铲子埋到沙子里。小女孩的妈妈在一旁命令把铲子还回去，小女孩不听，妈妈开始数123，小女孩还不听。于是妈妈走过去，一把把小女孩抱出来放在一旁的椅子上，说，yourtimeisout(你的时间到了)。小女孩很听话的坐在那，似乎很习惯这样的事情。一直等到她妈妈说，你可以回去了，她才从椅子上跳下来，之后在玩的过程中，变得非常友好。
所以说，time-out就是利用自然后果来处罚孩子的一个典型。孩子正狂热于手中的某一件事的时候，他最不愿意的事情是什么？那就是让他停止，离开现场，让他行动受到限制。而计时隔离正是做到了这一点，甚至，当孩子看着别的孩子还可以继续玩，而他得到区别对待的时候，他的心里会受到的震动，因为这与他平时所受的待遇反差极大，让他能反思自己的行为。
冷处理，让孩子体验犯错后果
孩子并非我们想像的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已。但是，很多父母对待孩子的犯错表现都过于激烈。其实，采取冷处理的方式，更有益于教育孩子认识到自己的过错。
有段时间，豆豆很喜欢把玩具丢到到处都是，但不是每次都愿意收拾，那我也不强迫他，我自己开始收拾，碰到他要求我做另一件事情的时候，我开始趁机教育：你看看，你把玩具扔得到处都是，自己又不收拾，现在妈妈要帮着你收拾，没有时间去帮你做。这时候，豆豆就会傻傻的站在那里，然后悻悻的走开。有时，他就会蹲下来和我一起收拾玩具。虽然他还小，但是我想他是真正明白了他不收拾玩具的后果。这比马上拉孩子过来教育更能达到效果，因为孩子最不爱听的就是重复的说教，而一个小行动，一个小事件，就很容易让他明白事情的对错。
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早教知识：何谓有效的教养方式
他并提示父母一件十分关键的事：与当然协作的一个极佳方法是：吸引住孩子的专注力，让孩子一目了然她们所工作经验到的是更是自身的行動与心态下的結果，乃至分配情况，帮助他们自己学习培训这种实情而不容易导致损害。谨记，课程内容的分配应当要导向性启迪本质的认知能力，而不是填满经验教训寓意，让孩子感觉你是冷嘲热讽：‘一下吧，我早告知过你呢！’孩子应当抱持的念头是：‘自己学得了这一经验教训。’有效的教养方式有哪些？
有效的教养方式有哪些？《心理辅导的艺术》一书中也一段非常有聪慧得话：生命以它的方式和時间将痛楚加诸于一个以自我为中心的人的身上；那时候，受辅者定会谦逊地自身更改。痛楚对大家来讲，一般 是种恩惠。这展现了自然规律怎样忠恕之道人们内心。大家父母要有充足的聪慧，饰演正确引导孩子的人物角色，让孩子在自然规律运作中学习培训到人生的智慧，去造就一个圆满收官的人生道路。
什么叫合理教养？
最终大家将第一章到第三章作个小结，讨论一下怎样合理教养出取得成功的孩子。说白了合理教养，包含下列2个方面：
合理教养梳理表
关键意识
教养內容
考试成绩≠取得成功，多塑造孩子取得成功个性特征才是长期之道。采用高杠杆教养方法，主要在孩子取得成功化学方程=f。
教养方法
1、孩子取得成功化学方程的三大密秘：以身作则、教导及尽早教育 。
2、依据孩子生命成熟情况调节教导设计风格。有效的教养方式有哪些？
3、多选用威信和权威型教养设计风格，开展心态指导五流程。
一、第一个方面是教育 的意识、专业知识或方法务必对孩子将来取得成功有一定的协助，它是归属于教育 內容的一部分，也就是做对的事，商业界常说的效率。
二、兹将合理教养的关键意识梳理以下页，以助诸位有意父母把握合理教养的內容与方法，培植出将来社会发展的栋梁之材！
接下去我能提到开启孩子取得成功大门口的七把锁匙，也就是七项关键取得成功个性特征。如果你塑造了孩子这七项取得成功个性特征，他取得成功的一生将是能够 预料的！
10种处罚孩子的招数
许多父母常会为了宝宝的闹情绪，而伤透脑筋。面对孩子不当的行为、举止时，做家长的应先了解其原因，再以适当的方法处理。但如果孩子以丢东西、打架等方式，达到自己的目的时，父母就需适当给予处罚，让孩子了解他的这些举动是不对的。
有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西
案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
9、排豆子
案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。
方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
把握原则、控制情绪
此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；
2、控制自己的情绪反应；
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；
4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；
5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；
6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。
文：王绍缓
处罚孩子要注意什么
当孩子出现错误的言行时，对孩子进行处罚是必要的。家长处罚孩子要取得好的效果应注意以下几点：
1、处罚要恰当。对孩子的错误要进行分析，让孩子明白自己犯了什么错误及错误的程度和危害。千万注意不可联系孩子过去的错误而加重处罚，否则会引起孩子的反感。
2、不可重复处罚。父母不论谁进行了处罚，另一位不能再给予处罚。重复处罚只能使孩子产生对抗心理。
3、严宽结合。“严”是指孩子必须明白所犯错误的危害性，不要言过其实，也不要轻描淡写。“宽”是指家长应谅解孩子的错误，因为孩子犯错往往是不自觉的，尤其对孩子的第一次错误不要处罚过严。
4、处罚的标准不可随意改变。如果家长以自己情绪的好坏而随意处罚孩子，往往使孩子养成家长脸色行事的习惯。
5、处罚要选择合适的时机和场合。在孩子兴奋时，处罚易使其产生抵触情绪；孩子不高兴时，处罚如“火上加油”，最好的时机是孩子刚犯了错误，正在思想矛盾时进行处罚。处罚孩子还要注意场合，千万不要让孩子当众出丑，否则会伤害其自尊心。
6、考虑孩子的性格。家长处罚孩子时，一定要根据孩子的性格决定处罚的轻重和方式。
早教咨询：寓学于玩是最有效的学习方法
对于幼儿来说，玩儿，做游戏是最感兴趣的事情，他们通过五官感知这个世界，从而获得心理上的最大满足。寓学于玩是最有效的吸取知识的方法，可以说快乐的玩就是有效的学。父母们在日常生活中只要遵循以下四个准则，就可以轻松与孩子展开学习。
1、 关注生活大课堂
根据幼儿的心理特点和生理特点，对幼儿进行早期教育最好的方式是做游戏，以及在生活中边玩边学。多姿多彩的生活应该成为幼儿最主要的课堂。
2、创造趣味激发兴趣
兴趣向来都是宝宝们最好的指引者。家长在教育的过程中，应该注重所学知识的趣味性，一旦孩子感到好玩儿，内心充满了好奇心和新鲜感，就会在这种兴趣的引导下有意识或无意识地进行记忆，在潜移默化中逐步掌握和领悟。其实理不理解，重不重要，以及难易度，对宝宝们来说是没有概念的，他们的关注点只在趣味。反之，宝宝们对毫无趣味的事物和教育方式会很抗拒，产生厌烦甚至哭闹的情绪。结果是他们的注意力转移，记忆的大门紧锁，想象和思维也停止启动。
3、早接触易接受
都说“初生牛犊不怕虎”。幼儿正是处于这样的一个阶段，心中只有喜欢和不喜欢之分，对困难和容易的区分并不太懂，不懂得难也就不畏难不怕学。很多在大人看来比较难学的事，比如游泳、滑冰、学乐器、学外语，或者纠正坏的习惯，培养好的品行，其实只要采取富有趣味的方式引导，宝宝都会很乐意接受，而且学起来就如学说话、学走路那样容易。识字的过程也是如此，宝宝眼中的文字其实也如一种图，是无难易之分的。所以对于一些相对复杂或困难的东西，家长不妨提早让宝宝们接触，越早接触就越容易接受。这样宝宝成长路上的很多难关，就可以用这种方式化难为易了。
4、做积极正向的引导
幼儿时期的宝宝，发育和成长主要有赖于生活的环境，尤其身边人的语言和行为的影响，不同的环境造就了每一个宝宝独特的个性和思维习惯。家长们不仅要从心理意识到这一点，也要体现在日常生活中，坚持用正确的语言和行为引导孩子，营造良好的氛围积极影响孩子。例如：在教宝宝看图识字的过程中，遇到宝宝犯错，家长心态要放轻松，记住强行指出错误是不明智的，学着采取正面鼓励方法，借机培养起宝宝的自信心和上进心才是最重要的，同时宝宝也不会对看图识字的活动产生厌学的情绪。
我们的生活中处处充满了信息，处处都可以发现乐趣，这些内容给宝宝们学习已经够丰富了。聪明的妈妈，总是善于很好抓住每一个给宝宝增加知识的机会，比如一张包装纸，一个户外广告， 一个站牌都可以成为宝宝识字的来源。