三年级故事大全讲故事
2025-09-07三年级故事大全讲故事(二十一篇)。
故事应简洁明了，避免过多的心理描写、长篇对话和细致的景物描绘，亦不应对人物或事件做过多评论。重心应放在推动情节发展上，语言要富有动感，使人物自然生动。以下是《三年级故事大全讲故事》的相关资料，供您参考。
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小熊是森林里的邮递员。它心地非常善良，也非常热爱它的工作。工作虽然很辛苦，但为了森森里的伙伴们能享受到信息与快乐，它背着一个黄色的小包，骑着一辆红色的。自行车，一个又圆又胖的身体在森林里跑来跑去。
一天，它去送信，看见一群蜜蜂在树旁哭。于是。它连忙跳下车，跑过去问：“小蜜蜂，你们为什么哭呀？”蜜蜂说：“刚才一阵大风把我们的家吹走了。呜……”小熊说：“别着急，我帮你们找回来吧！”小熊找呀找，终于找到了，把它送回给了蜜蜂。蜜蜂说：“小熊，谢谢你！”小熊说：“不客气！”
哗啦啦！下雨了，小熊撑起它的蓝色小伞继续向前跑。忽然，它看见小猫没带伞，在雨中艰难地向前走，衣服都被淋湿了。小熊跑过去问：“怎么忘了带伞呢，我送你吧！”到家了，小猫说：“不好意思，麻烦你了。”小熊说：“没关系，我只是在做我喜欢的事。”
雨停了，小熊继续往前走。它看见小白兔在哭，脚下还有碎玻璃和一些花。它过去问：“小白兔，你干嘛哭呀？”小白兔说：“原来我想送一瓶花给妈妈做生日礼物的，可是，我不小心把花瓶打碎了。”小熊说：“别哭，我把我最喜欢的黄色花瓶送给你。”小白兔说：“谢谢你，小熊。”
第二天，小熊生病住院了，大家都来看望它。蜜蜂带来了甜甜的蜂蜜，小猫带来了鱼，小白兔带来了胡萝卜和磨菇。它们说：“谢谢你，小熊。祝你早日康复。”
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森林里住着一只叫乐乐熊猫，乐乐有一个愿望，就是成为一个音乐家。
一天，乐乐出去玩，遇到了一只小黄鹂，乐乐对黄鹂说：“你的歌唱得真好听，教我唱行吗？”黄鹂说：“当然可以，你跟着我唱吧。”于是黄鹂教乐乐唱“我们的祖国是花园……”，可乐乐唱歌像是在大吼，黄鹂说：“你的声音太大了，真难听，我不教你了。”乐乐只好伤的离开了。
乐乐伤心地走着走着，听见了悦耳的声音，它找呀找呀，终于找到了，原来是树上的一只蜘蛛在弹琴，乐乐高兴的对蜘蛛说：“蜘蛛妹妹，你的琴弹得太动听了，教教我吧。蜘蛛说：“好呀！”可是乐乐的力气太大了，刚弹上就把琴弦弄断了，蜘蛛不高兴了，说：“你把琴弦弄坏了，你走吧，我不教你了。”乐乐特别悲伤，突然，它看见了一只蝴蝶在跳舞，兴奋地跑到蝴蝶身边，对蝴蝶说：“你的舞跳得太美了，我可以跟你学吗？”“行呀，跟我一起跳吧。”蝴蝶说。乐乐跟蝴蝶学起了舞蹈，可是乐乐笨拙的舞姿，逗得大家笑的前俯后仰……
晚上，乐乐回到家，望着天上的星星说：“苍天呀、大地呀，我怎么什么都学不好呀？难道我真的很笨吗？”一只土拔鼠听到了乐乐的话，从洞里爬出来，对乐乐说：“别伤心了，其实你很聪明的，只要你愿意，我可以教你弹琵琶。”乐乐说：“我行吗？我把蜘蛛的琴弦都弄坏了，我怕……”乐乐正在犹豫，土拔鼠说：“没关系，只要你坚持，一定会成功的。”于是，乐乐每天早起晚睡，刻苦练习，终于弹出了动听的曲子。
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一个阳光明媚的休息日，小鸭和小鸡这对好朋友相携同游。他俩走着走着，忽然一条小河拦住了他们前进的路，而河对岸有一片绿盈盈的草坪，中间开着许多五颜六色的花朵，边上还有一片高大的树林，树上长满了茂密的枝叶。树木花草上晶莹的晨露，在阳光的照耀下一闪一闪着，真是漂亮极了！
小鸭拉着小鸡急急忙忙往河里跑，一边说：“走走走，我们游到河对岸去玩，哪里好漂亮哦！”小鸡挣脱了小鸭的手，一边往后退一边苦着脸说：“不行不行，我根本不会游泳，我会被水淹死的。”小鸭说：“别着急，我们一起想办法。”开始，小鸭想驮着小鸡过河，可是小鸡一趴到小鸭背上，小鸭就站不起来了，怎么办呢？看来这个方法不行，得另外想办法。小鸭站起来，左走走，右看看。突然，他看到一只木盆。“啊！有办法了！”小鸭跳了起来，“小鸡，来试试，你站到盆里去，我们一起过河。”因为小鸡是第一次以这种方式过河，所以它心里特别紧张，怕会从木盆里掉到河里去。小鸭连忙安慰说：“不怕不怕，看，马上到了。”
小鸭奋力的蹬着、游着，经过努力他俩终于平安顺利的到达了河对岸。他们上岸后，看见盛开的喇叭花仿佛在“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”吹着欢快的乐曲，迎接他们的到来！
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一天早晨，晴空万里，阳光明媚，小公鸡来到街上漫步。突然，它观察有一个惊奇的东西，在这个东西里面藏着一个跟自己长的一模一样的小公鸡。
小公鸡很奇怪，心想：你这个小东西，怎么跟我长得一样呢？于是它就傲慢地翘起尾巴，把头往上一抬，一副神气的样子。只见那里面的小公鸡也跟自己做出一样的动作，于是它又换了特别多的样子，那里的小公鸡又是跟它做的一模一样，丝毫没有错。
小公鸡此时忍无可忍，特别生气，它大声地喊道：“啊，气死我了，我非啄败它不行！”小公鸡立即向前啄去，嘴啄到了那个怪东西上，谁知那怪东西硬硬的，用力太猛，一下子就把自己的嘴碰歪了，疼得它哇哇大哭，这时只见那个怪东西里的小公鸡也哇哇得哭了起来。小公鸡更生气了，边哭边嚷嚷：“你凭什么跟我学，简直气死我了！”
小公鸡大喊大叫的声音惊动了正在休息的妈妈，妈妈循着声音找到了小公鸡，问道：“孩子，你怎么了？”小公鸡就把事情的经过告知了妈妈。
妈妈听完小公鸡的述说，又望眺望那个怪东西，哈哈大笑着，眼泪都流出来了，把小公鸡笑得傻傻的，不知怎么了。妈妈告知小公鸡说：“傻孩子，这怪怪的东西是一面镜子，这镜子里的公鸡就是你自己呀，你这是在和你自己争斗呀！”小公鸡恍然大悟，不好意思地笑了。
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幼儿园的午休时间到了，乐乐老师发给每一位小伙伴一个苹果。
哈哈象开心地拿着苹果，大口大口地吃着，很快，哈哈象就把自己手中的苹果吃光了。
可是哈哈象还想吃苹果，他看了到坐坐羊桌子上的苹果还没有吃，于是，哈哈象就偷偷地把坐坐羊桌子上的苹果拿过来，刚要放在嘴边吃，就被坐坐羊发现了，坐坐羊急忙说：“哈哈象，你怎么偷偷地拿我的苹果呀，我还没吃呢。”
哈哈象看了看坐坐羊说：“我，我，我没想偷你的苹果，可是，我的苹果吃完了，我还想再吃一个，就是看见你的苹果不吃，所以，所以我就拿过来了。”
哈哈象突然觉得自己不应该抢小伙伴的苹果，又把手中的苹果放在坐坐羊的桌子上，不好意思地对坐坐羊说：“对不起，坐坐羊，是我不对，不应该抢你的苹果，还给你。”
坐坐羊说：“没事，没事。哈哈象。”
乐乐老师看到了事情的经过，又拿了一个苹果给哈哈象，对哈哈象说：“哈哈象真乖，犯错误了勇于承认，也勇于改正，老师再奖励你一个苹果。”
哈哈象红着脸说：“老师，谢谢你，以后我也不会抢小伙伴们苹果了。”
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一天，风和日丽，小熊趁着这大好时光出去郊游。
一切准备就绪，小熊开开心心地从家里出发，走着走着，一条大河挡住了他的去路，小熊一看就皱起了眉头自言自语地说：“这桥又窄又小，我这么笨重，怎么过得去呢？”这时，小熊的好朋友小鱼姐姐听见了，就从水里探出脑袋说：“这桥虽然又窄又小，可是它很坚固，小熊你大胆走吧。”
小熊刚迈开一步，桥就摇摇晃晃，小熊马上退了一步，还大叫起来：“啊呀！不得了了！”这话被在远方的燕子哥哥听见了，就急匆匆地问：“小熊，发生什么事了？”小熊两腿发抖地说：“我差点就掉到河里了！”燕子也鼓励小熊说：“你是个勇敢的孩子，要对自己有信心。”
小熊在心里想：我决不能辜负朋友对我的期望。小熊站在岸边定了定神，于是小心翼翼地走上桥，一步一步地往前走，终于过了桥，小熊长长地吁了一口气，笑眯眯地对小鱼和燕子说了一声：“谢谢你们的支持。”说完开开心心地走在郊游的路上。
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往南飞的啄木鸟
冬天的晚上，有一只啄木鸟。他又冷又饿地站在一颗枯死的'大树上。
等到他饿得不行的时候，他看了一下天空，发现天上正有一群大雁，啄木鸟说：“大雁姐姐，我又冷又饿，请你帮帮我吧！”大雁说：“你冷可以往南飞呀，如果你饿的不行就去给其他大树捉虫子，你不就有吃的了么？”啄木鸟说：“谢谢！”
等大雁走后，啄木鸟说：“我饿得飞不起来，怎么捉虫子呢？”他想了一会，想不出来。然后他低头看了看，看见老鼠在地上跑，他灵机一动说：“我飞不起来但我能走呀！”说干就干。她走啊走，不过一会就治好了几棵树，吃饱了就往南飞了！
过了很久很久，终于到了南方。啄木鸟刚飞到那里，惊奇的发现，那里有五彩缤纷的花朵，还很温暖，那还有碧绿的森林，蓝蓝的大海。啄木鸟高兴地住在了那里，还交了几个朋友，他们是大雁姐姐，大树哥哥还有玫瑰花妹妹。
啄木鸟还下了十个蛋，有六个已经从蛋里出来了呢！几只小啄木鸟叽叽喳喳地叫啄木鸟妈妈。从此，啄木鸟便过上了幸福的生活！
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森林里住着一对好朋友，他们分别是红枣和青枣。
一天，他们在玩躲猫猫，玩的时候青枣说：“红枣，你来躲，我来找可以吗？”红枣说：“可以呀，你100秒可以吗？”青枣说：“可以。”
游戏开始了，红枣躲进树叶里。忽然，一个大人走了过来，他是来摘枣子的。他正好看见了红枣，红枣当时还不知道那个大人的.手已经伸来了。这时，青枣也数完了数。就在这时，红枣被摘走了。青枣在树上拼命摇晃，可是怎么也抓不到红枣。青枣大声喊：“那个大人可能会在中间休息，你就在那时候逃跑吧！”可是大人还是没有休息。大人到了家里，准备洗枣的时候，发现清洗的工具不见了，他跑去找清洗工具。红枣立刻直起身子，他跳下桌子，准备跑向那扇门。结果大人回来了，他看见枣子在跑，害怕极了，满屋子追来追去。红枣趁机逃走了。
红枣回到了大树下，他找到了自己的朋友青枣。红枣说：“吓死我了，不过我还是逃出来了。”
最后，红枣和青枣快乐地生活在一起。
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寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了，真是鸟语花香、万物复苏，在这生机勃勃的季节里，小猴子想：“这么美好的春天，要不举办！一场运动会？”于是，它就去找了狮子大王，狮子大王听了，说：“那就在星期天，小河边举办，上午九点准时到达。”猴子到处宣传，说：“星期天的小河边要举办一场运动会，请上午九点准时到达。”小动物们知道了要举办运动会，都很高兴。
星期天，小动物们拿着花环，彩旗，准时来到小河边，大家兴高采烈的欢呼，跳跃，只有兔子低着头，好像在酝酿着什么，突然，兔子说：“狮子大王，上次我输给了乌龟，今天，我还要和乌龟赛跑。”狮子大王和小动物物听了，都说：“好啊，好啊！”
公正的山羊大伯被选为裁判，枪声一响，兔子就冲了出去，兔子经历了上次赛跑，这次没有骄傲自大，专心的向前跑，但是，兔子跑的`太快了，被石头绊倒了，腿摔破了，动不了了，这时，乌龟慢慢的爬过来，看到兔子受伤了，没有不理睬兔子，它找了一些草药，放在兔子的伤腿上，兔子的腿好了一些，和乌龟一起搀扶着走到了终点。
大家看到了都为它们的团结友爱，不计前嫌而欢呼，从此，它们成了好朋友，它们也不吵架了，森林里到处都在传扬它们的故事，大家都学会了团结友爱，森林里越来越和谐了。
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可爱的五色鹿
丛林中有一只珍奇的鹿，因为它的皮毛五颜六色，所以叫它五色鹿。它住在一个非常隐蔽的`山洞里，只有它的好朋友乌鸦知道。
一天，五色鹿去河边喝水，老远就听见有人哀叫着：“救命啊！”
五色鹿撒开四蹄向河边跑去，“扑通”一声跳下去河，把落水的人救上岸来。被救的人很感激它，它说：“你只要不说出在这儿看见我就行了。”
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，把五色鹿的消息告诉了国王。 国王立刻带领前五围剿。这一切，五色鹿根本不知道，像往常一样在洞里安然地睡着大觉。
乌鸦飞进洞里：“不好啦！五色鹿，国王带人来抓你了！” 五色鹿一惊，想要躲起来，可是却来不及了。它决定接受这一严峻的现实，镇静地走出了洞口。
“准备放箭！”指挥官发出口令。 “等一下！”国王发现其中必有缘由。 五色鹿跪倒在国王面前说：“我想知道您是怎么发现我的？”
国王说：“是他带给我们来这里的。”它看了一眼它曾经救过的那个人，落下了一行泪水，说：“你忘了，当初不是我救得你吗？”国王明白了一切，带军队走了。并且下命令今后谁也不许伤害五色鹿。
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鹰和鼹鼠
鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的森林。他们打算在密林深处定居下来，于是就挑选了一棵既高大又枝繁叶茂的橡树，在最高的一根树枝上开始筑巢，准备在这儿孵养后代。
鼹鼠看到后，好心向鹰王提出警告：“这棵橡树可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。你们最好不要在这儿筑巢。”
鹰王根本瞧不起鼹鼠的劝告，心想：真是怪事啦！老鹰还需要鼹鼠来提醒？你们这些躲在洞里的家伙，难道能否认老鹰的眼睛是锐利的吗？鼹鼠是什么东西，竟然胆敢跑出来干涉鹰王的事情？
于是鹰王毫不理睬鼹鼠善意的劝告，立刻动手筑巢，当天就把全家搬了进去。不久，鹰后孵出了一窝可爱的'小家伙。
一天早晨，太阳刚刚升起来，外出捕食的鹰王带着丰盛的早餐飞回家来，顿时被眼前的景象惊呆了：那棵橡树已经倒掉了，他的鹰后和他的子女都已经摔死了。
鹰王悲痛不已，他放声大哭道：“我多么愚蠢啊！我竟然把最好的忠告当成了耳边风，所以，命运就对我给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到，一只鼹鼠的警告竟会是这样准确，真是怪事啊！”
谦恭的鼹鼠答道：“轻视从下面来的忠告是愚蠢的。你想想看，我就在地底下打洞，和树根十分接近，树根是好是坏，有谁还会比我知道得更清楚的呢？”
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尊敬的老师、同学们：
大家好！
小时候，我总觉得在饭店吃完饭打包是一件不光彩的事，可有一次，妈妈的态度改变了我对打包的认识。
有一次，我和妈妈还有几个阿姨一起去吃饭，吃完后妈妈就叫服务员打包，我瞄了一眼桌上的残羹冷饭，觉得妈妈的行为很丢人。我便急躁起来说：“妈妈不要打包，多丢人。”可是妈妈理都不理我，我觉得一下子好没面子，脸涨得通红，低着头坐在那儿如坐针毡，期望这场聚会快点结束。直到打包完，妈妈见我还在那里苦闷，就对我说：“你的教师没教过你要养成勤俭节俭的好习惯吗？
你那首《悯农》的古诗不是很会背吗？难道这只是表面功夫？”见妈妈么越说越厉害，我羞极了，立即叫妈妈小声点，我用余光瞅了瞅别人，他们都看着我这一边，仿佛都在看我出丑似的。
回家的'路上，我一句话也不跟妈妈说，还在生她的气。回家后，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你明白吗？农民伯伯种田的不容易，你以前学的古诗《悯农》就是写出了辛苦；还有报纸上，新闻里报道的，世界上有很多地方的人，在挨饿，甚至有许多孩子因为没粮食而饿死……”说得我脸上白一阵红一阵，我鼓起勇气说：“妈妈打包的那些，我明天必须把它们全部吃完。”
从此，我再也没有浪费一点粮食。别人浪费，我也会说服他，这件事成了我成长道路上刻骨铭心的事。
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尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是三（6）中队的xx。感谢老师和同学的鼓励，使我有机会站到这里。今天，我演讲的题目是《我感恩 我行动》。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”小时候，我最喜欢背的一首诗就是《游子吟》。如今，我长大了，明白了：“感恩”，不光是会背诗句，还要落实到行动上。
记得那天，我早早写完作业，一抬头看见正在备课的妈妈不停地转动脖子，有时还停下笔拍打肩膀。我想，一定是妈妈的颈椎病又犯了。平时，我口渴了，是妈妈，把水端到我面前；我生病了，是妈妈，急忙带我去医院；我难过了，是妈妈，给我爱的'鼓励……可现在妈妈累了，我该…为她做些什么呢？
“有了！”我灵机一动，想出个好办法，我可以为妈妈捶背呀！于是，我偷偷地站到了妈妈的身后，小拳头像雨点般地落在妈妈的肩膀上，左敲敲，右揉揉……妈妈被我敲得舒舒服服，嘴里还不停地念叨：“想不到，我儿子真有两下子。” 看到妈妈闭着眼睛享受的样子，我的心里别提多高兴了！
妈妈的爱像温暖的阳光照耀我，让我快乐成长。小小的我怎么回报她呢？从那以后，我就经常为妈妈捶背，我要让她做一个健康美丽的好老师！
同学们，感恩无处不在，回报不论大小。一张贺卡，一个拥抱，一杯热茶，一次捶背……都会让父母感到幸福。
同学们，让我们行动起来吧！从感恩父母开始，感恩老师，感恩学校，感恩大自然……只要常怀感恩之心，我们的生活就会更加美好！
我的演讲就到这里，感谢大家倾听我的演讲！
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老师 、同学们：
大家好！
站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课代表。
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！
我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去了解数学，喜欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是自己的数学成绩更加优异。
我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它；而且多次获得奥数方面的`奖。我相信：如果大家选我，我一定不会让大家失望，做一个负责任的班干部！
如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级6班的数学搞好；如果我没当上我也不会气馁，我会更加努力，争取下次能够竞选成功。
不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持我！
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尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和坚强的毅力，说不定这次演讲带来了下次的'就职演说。
我是一个三心二意、马马虎虎的学生。虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一，数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好，但我有一颗上进心，凭着这颗上进心，我每次数学考试都差不到哪里去，即使有那么一次没考好，我都会自责，不停地想：这么简单的试卷，那么多人都比你考得好，你为什么这么骄傲，又不是数学成绩最好的一个了。
也许有时我因为太激动，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。
如果我当上了数学课代表，我一定加强自我管理能力，如果我没有当上，我也不会气馁，虚心接受别人提出的意见，改正不足的地方。
希望大家支持我，谢谢！
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各位老师:
大家好!
我是四年级二班的xxx，我演讲的题目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你必须会想起抗日小英雄王二小的.动人故事吧，但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧!
王二小，河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小1941年9月16日，二小在一个大山坡上放牛，日军300余人向南滚龙沟袭来，当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时，二小十分清楚《晋察冀日报》报社的工作人员和战士就在四面的山上隐藏着。他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕慢慢地转，从上午9点多转到了下午3点多。在二道泉山顶，他猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛。这时埋伏在山顶的报社武装队发起了攻击，一举歼灭了这股敌人。
记者方冰对此事进展了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
这天，我们唱起《歌唱二小放牛郎》，重温那段历史故事，在缅怀抗日小英雄的同时，必须要不忘国耻，发奋图强，学好本领，将来报效祖国，振兴我中华，不让历史重演。 我的演讲完了，谢谢!
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四年级1班的xxx，今天我给大家讲的红色经典故事是：革命英雄刘胡兰：生的伟大，死的光荣。
1932年，刘胡兰出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭。抗日战争爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县也成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始接触到革命道理，10岁就积极参加村里的抗日儿童团，和小伙伴一起为八路军站岗、放哨、送情报，在前线表现得十分勇敢，不但为伤员包扎伤口，而且还帮助战士们运送弹药。这时的刘胡兰才13岁。后来，刘胡兰当上了云周西村妇救会秘书。她发动群众斗地主、送公粮、做军鞋，还动员青年报名参军。刘胡兰在斗争中经受了严峻考验，于1946年6月被正式批准为中共候补党员。这一年，她才14岁。
为了革命的需要，党派刘胡兰回云周西村领导工作。其间，刘胡兰曾配合武工队员，将大恶霸石佩怀处死，赢得了老百姓交口称赞，也惹怒了反动派。为了报复，反动派率军突袭云周西村。上级命令刘胡兰转移，但是，为了帮助更多群众和党员转移，刘胡兰主动要求留下来坚持斗争。1947年1月12日，刘胡兰因叛徒告密而被捕。在敌人的`威胁之下，她坚贞不屈，大义凛然，敌人问她:“你给八路做过什么工作？”刘胡兰大声说：“我什么都做过。”
“你为啥要参加共产党?”
“因为共产党为穷人办事。”
敌人恼羞成怒：“你小小年纪，嘴巴这么硬，难道你就不怕死吗?”
刘胡兰斩钉截铁地说：“怕死不当共产党!要杀要剐由你们，要我自白，妄想。”残酷的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的六位革命群众用铡刀杀害。刘胡兰毫不畏惧，从容地走向铡刀，壮烈牺牲。就这样，年仅15岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。
1947年春天，毛主席听到刘胡兰英勇就义的事迹后，感动地挥毫写下“生的伟大，死的光荣”8个大字，高度赞扬这个年纪很小的大英雄-刘胡兰。1947年8月1日，刘胡兰被追认为中国共产党正式党员。
英雄浩气传千古，胡兰精神照后人。作为新时代的我们，应当继承先烈遗志，努力学习，奋发有为，一定把红色精神传承下去，为实现中国梦努力前行！
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亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想和大家分享一个简短而富有深意的小故事。这个故事叫做“井底之蛙”。
从前，有一只青蛙住在一口深井里。它每天抬头只能看到井口上方的一小块天空，于是它认为天空就只有那么大。有一天，一只来自大海的乌龟路过井边，和青蛙聊起了天。
乌龟告诉青蛙，它来自一个广阔无垠的大海，那里的天空无边无际，海水深不见底。青蛙听后十分惊讶，它不相信世界上还有比它的井口更大的天空。
乌龟邀请青蛙跳出井口，亲自去见识一下那广袤的'天地。然而，青蛙却因为害怕未知的世界，拒绝了乌龟的邀请。它觉得自己的井底世界已经很好了，虽然小，但很安全。
这个故事虽然简短，但蕴含了深刻的道理。它告诉我们，一个人的视野和认知是有限的，如果我们只满足于自己所知道的，不去探索和尝试新的事物，那么我们就会像那只井底之蛙一样，永远无法领略到更广阔的世界。
同学们，我们正处于一个知识爆炸的时代，每天都有新的知识和信息涌现。如果我们只满足于课本上的知识，不去拓展自己的视野，那么我们将错失很多宝贵的学习机会。因此，我们要勇敢地走出自己的舒适区，去探索未知的领域，去尝试新的事物，这样才能不断成长和进步。
同时，这个故事也提醒我们，要有一颗开放和包容的心态。当我们遇到与自己不同的观点或事物时，不要急于否定或排斥，而是要学会倾听和理解。只有这样，我们才能拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界。
最后，我想用一句话来结束我的分享：“井底之蛙，不知天之高也；笼中之鸟，不知地之广也。”让我们共同努力，跳出自己的“井口”，去见识更广阔的世界吧！
谢谢大家！
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亲爱的同学们：
大家好！
今天我想与大家分享一个简单而又深刻的小故事，它虽然简短，但蕴含了人生的智慧和哲理。
故事的名字叫做“井底之蛙”。
很久很久以前，有一只小青蛙生活在井底。它的世界就是那口深不见底的`井。它每天都跳上跳下，从井底跳到井口，再从井口跳回井底，乐此不疲。它认为这就是整个世界，天空就是井口那么大，云朵就是偶尔飘过井口的那几片。
有一天，一只大鸟飞过这口井。它停在了井口，看到了正在跳跃的小青蛙。大鸟好奇地问：“小青蛙，你为什么总是在这里跳来跳去，不出去看看外面的世界呢？”
小青蛙得意地回答：“这里就是我的世界，天空就是这么大，云朵就是这么美，我不需要出去看。”
大鸟笑了笑，说：“你错了，外面的世界比你想象的要广阔得多。天空无边无际，云朵千变万化，还有山川河流、森林草原，各种各样的生物和景色。如果你愿意，我可以带你出去看看。”
小青蛙听了，心里有些动摇，但它还是摇了摇头，说：“我不去，这里就是我的家，我习惯了这里的生活。”
大鸟叹了口气，飞走了。小青蛙继续它的生活，跳上跳下，井底就是它的全世界。
亲爱的同学们，这个小故事告诉我们什么呢？它告诉我们，我们的眼界决定了我们的世界。如果我们只满足于自己的一亩三分地，不愿意去探索更广阔的世界，那么我们就会像那只井底之蛙一样，永远无法领略到世界的精彩和多元。
学习也是如此。我们不能满足于现有的知识和经验，要勇于探索未知，不断拓宽自己的视野。只有这样，我们才能不断成长，不断进步，最终成为一个有见识、有智慧的人。
让我们都努力成为那只愿意跳出井口的小青蛙吧！去探索更广阔的世界，去领略更多的风景，去体验不同的人生。
谢谢大家！
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一、学生基本情况
三年级一班共有学生41名，其中男生21名，女生20名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
由于学校条件所限，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。
二、教材分析
本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动，8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有317个；要求会写的字，有244个。
三、课时计划
本学期从9月1日开学开讲到元月1630日左右末考，大约5个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。
四、教学目标
１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
２、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
３、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。
４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的`不同语气。
８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
９、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写习作。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
五、教学重难点
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
7、能按要求完成习作，掌握基本的写作技巧和思路，具备基本的写作能力和技能。
六、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥"学习伙伴"的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
七、教学安排（计划126课时）
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一、班级情况分析
三年级四班共有学生xx人。经过x个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析
本册教材分x组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样想象作文，在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的.要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标
本册作文一共安排x次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出x个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
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