胎教早教故事

早教咨询：教育儿童不可过于心急。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的早教咨询：教育儿童不可过于心急，仅供参考，希望可以帮助到您。

做家长的都希望自己的孩子好好学习，健康快乐。可是怎么教育孩子呢？这是很多家长关心的问题，每个家长都想不让孩子输在起跑线上，所以在上幼儿园的时候就想是孩子上了小学，希望等孩子上小学是能比别的孩子成绩好。这是过度的早教了，儿童的天性就是玩耍，一味的压制儿童让他们学习，不管他们是不是用心了，这样做的结果往往是事与愿违。那怎样教育儿童呢？

孩子在上幼儿园时，多接触音乐、儿歌、诗歌等这类轻松地教育，在体会到快乐的同时也能增长知识。培养儿童们积极乐观的心态，循序渐进的灌输一定的知识，让孩子有成就感，同时也锻炼了孩子的自信心，对以后的成长教育有很重要的作用。

印度有位哲学家说“当鞋合脚时，脚就被忘记了”，这是因为脚的感觉很自然，没有牵绊。对儿童的教育也是这个道理，儿童们需要适合的教育方式。当孩子们穿着有石头的鞋时，怎么可能走好路呢？合适的教育方式，应该是一种“润物细无声”的感觉，在不知不觉中就能进入学习的状态。

现在人们对艺术教育有甚多争议，喜欢的儿童自然会用心感受，用心学。不喜欢的孩子们，有时家长会强迫孩子们去学，这种情况下的学习怎么可能达到预期的效果呢？有错的不是教育，是实施教育的人。对于不同情况的孩子，家长不能一概而论。

适合的教育是培养儿童积极乐观、自信勇敢心态的孵化器。将听音乐、画画等艺术教育融入日常生活中，在孩子玩耍的过程中会自然而然的接受这些，慢慢的会懂得欣赏、享受这些艺术教育带给自己的快乐，而且不会让儿童觉得是一种负担。

多数家长让孩子接受艺术教育的目的是培养儿童积极乐观、健康向上的态度，陶冶情操。以音乐为单元，将情感融入其中，在欣赏音乐的同时也能感受情感，传递一个做人的道理。音乐作品《毛毛虫的新衣裳》，不仅让儿童感受“人人需要关爱”，而且让儿童间接感受悲伤和快乐的情绪。就想作品中说的，每个人小时候都像是毛毛虫，但是长大后就能破茧成蝶。

老师家长们应把音乐教育融入到幼儿园生活中，每天早上上课前放一些欢快的歌曲，调动儿童的积极性，还有一些课间操、课间集体活动等都可以融入不同风格的音乐，让儿童们动手的同时也能感受到音乐带来的快乐。音乐能很好的融入日程生活的每个环节。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：一口吃不成胖子，孩子的教育要“细水长流”，当孩子们养成了一种这样“被教育”的态度，以后接受其他新教育时，能很好很快的接受。成长需要一个过程，教育也需要过程，希望家长和老师能不断学习，让祖国的花朵们茁壮成长。

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延伸阅读

早教咨询：早期教育可结合宝宝的数字概念

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“早教咨询：早期教育可结合宝宝的数字概念”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

即使是年幼的宝宝，他们对于数学也有着概念，研究表明，大多数孩子对于数学有着“直觉式”的思维，有些甚至已经在语言学习之间就已经出现，它可以是非口语形式表现出来的。

孩子对数字概念的学习几乎是一种本能，在他们刚学会说话不久，就会学着大人念数字，他们可以一边用手指着东西一边念数字，看到别人数错的时候，会迫不及待的指出。因而这也给广大家长一个重要的启迪：提高宝宝的数学能力，可以从日常生活中发现教育的契机。

家长可以有意识的去培养宝宝对数字和具体形象结合的能力，例如给他们一定数量的糖果，然后告诉他们这是几颗，尽可能给孩子不同的具体形象，以便孩子可以了解更多。孩子能结合数字与数量概念后，就能区分数字大小。

孩子通常对数字差异较多的情况比较容易分辨，对于数字大小有一个初步的轮廓，那也就意味着数学基本能力的提高。

五岁前的孩子会有点数的概念，这一点在拿糖果时体现的尤为明显，当孩子从父母处拿到心爱的糖果开始，就会表现出其“精明”的一面，父母给少了，就会一直伸着小手要。家长不妨可以借助这点，指导孩子有更深一步的了解，可以先从1开始数，然后再变化成比较有效率的「接着数，直接从被加数往上数，当他们有很多练习之后，就有可能出现不必数数而直接说出答案。

对于孩子的教育就是重复，重复再重复，小宝宝的记忆浅，多次的刺激才能够加深其印象，不妨在生活中多数几次糖果。

总结：数学能力是衡量智力的一个要标志，培养孩子的数学能力对于其逻辑思维发展其实家长在早教中通过简单的数数，点数等基本概念的引导，对宝宝学会推理、全面思考有着奠基性的作用。

早教咨询：成功的幼儿教育不在于花钱多，贵在找对方法

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教咨询：成功的幼儿教育不在于花钱多，贵在找对方法”，仅供参考，希望对您有帮助。

幼儿教育不仅仅是学校或是幼儿园对孩子的教育，它更加看重家庭教育，优秀的家庭教育可不是将宝宝们托付给爷爷奶奶，而是爸爸妈妈们用爱心和耐心去呵护孩子的心灵，尊重并且鼓励孩子的好奇心和探索意识。

幼儿教育不仅包括学校的幼儿教育，更包括了家庭幼儿教育方法，对于每个家庭来说幼儿早期教育方法也是很重要的。

面对宝宝们的奇思妙想，被动接招可不行噢，要有所准备这样既能够让自己的形象更加高大光辉，也能够让自己游刃有余的解答他们的问题，一些无法通过动手操作和探索获得答案的，就可以给宝宝生动直接的回答：例如宝宝问道：妈妈我为什么要吃饭？”这时就可以回答他：吃饭饭才能长壮壮，才能保护爸爸妈妈呀，所以你一定要好好吃饭。”

引导思考、鼓励探索也是家庭教育的重点，既培养他们的思维又可以让宝宝自己动手提高实践能力，女宝宝也可以接触一些基础物理像是小灯泡为何会亮啊等等，爸爸妈妈可为提问的孩子准备电池、电线、电珠(即手电筒上的灯泡)，在旁辅导但让他自己尝试，当孩子搭成简易灯泡的时候，他妈的会有一种成功的喜悦从而爱上这种感觉，这时侯教育就事半功倍了，孩子思维已经打开了，女孩子可以有很好的逻辑思维让她们“柔中带刚”感性理性并存。

犹太人聪明是因为他们觉得自己不够聪明，因而整个民族都有很好的阅读习惯，书不离手，让孩子从小培养阅读的好习惯会让他们终生受益匪浅，爸爸妈妈们要让孩子多阅读些书籍，增长知识，最好的鼓励办法就是跟他们一起看啦。

总结：孩子有时候出现的行为缺失往往折射出家长的教育弊端，家长对于孩子来说是榜样，有着潜移默化的影响，成功的教育离不开开明理性的父母。

早教咨询：开发儿童智力不要陷入误区

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教咨询：开发儿童智力不要陷入误区”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

天才儿童是每个家长梦寐以求的，在宝宝孩子肚子里时，爸爸妈妈就开始了智力开发，比如听音乐等。等宝宝出生了，更要开发孩子的智力，这样一味求成容易走进误区，遇到阻力。儿童的智力确实需要开发，但是在开发智力时不能一味的看成果，这样往往会事与愿违。在开发儿童智力的过程中大多数人容易遇到两个误区，现在编者为您详细介绍一下：

误区一、以偏概全

通过我们的学习可以发现，在日常生活中能用到多少我们从课堂上学来的知识呢？有很多知识是在课本上学不到的，例如为人处事，心理素质，社会经验等等这些课本上不可能介绍的。课堂上的学习仅仅是一种基本知识的学习，让你理解一下知识，懂得一些道理和自然现象等。这些知识很重要，它是我们考试结果的验证，是我们进名牌大学的钥匙。可是，这些不是唯一重要的，当我们离开了学校，进入社会，要生存、发展，不能仅仅靠我们从课堂上学来的知识。

说这些的目的是想告诉一些家长，不要狭隘的要求孩子学习，更不能以偏概全的理解学习。对儿童来说，他们一切的经历都是学习，对任何事物的理解和认识都是学习的过程，即使在玩耍的过程中也能得到学习。一切的事物对于儿童来说都是新鲜的，儿童的好奇心就是学习的欲望。这种欲望可以激发儿童不断的学习和认识，在这些学习过程中能更好的发现自己的天赋。通过自己的认识和学习，锻炼了儿童的自信心和坚持到底的决心。这些对以后的发展是很重要的。

误区二、不会“设身处地”

孩子毕竟是孩子，身心发展的都不成熟。家长们不能以衡量成年人的标准衡量孩子。儿童的身心发展有一定的先后顺序。早期教育应该在儿童生理成熟的基础上进行，这样不会给儿童造成一定的负担，进而取得更好接效果。过早或者过晚的教育都会对孩子造成一定的负担和心理伤害。比如一些狼孩儿的故事，其实他们就是因为错过了学语言和一些基本的道德礼仪的教育早成的，即便再怎么开发都不会达到预想的效果。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：过早的开发儿童的智力，不仅没效果，还会对孩子的身心都造成伤害，影响以后的正常发展。因此，希望家长多设身处地的为孩子想想，从孩子的角度思考问题。

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早教咨询：孩子自由涂抹时不要过多干涉

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教咨询：孩子自由涂抹时不要过多干涉》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

牛顿观察到苹果从树上掉下来，就想为什么苹果不在天上飞？正是牛顿的创造性思维使他提出了著名的万有引力定律。同样，在孩子的绘画过程当中，家长也要鼓励孩子突破单一、僵化的思维模式，不断追求创新，并不断超越自我。应鼓励他建立各种各样的思维模式。许多家长认为，孩子画画时，要画得越来越好，导致目前孩子画画出现了有成人倾向化。

例如，大多数孩子都会把太阳涂成红色或金黄色，而且大部分是“太阳公公”的形象。我们可以这样指导孩子进行思考：“太阳能画这种颜色吗？为什么太阳只可以是公公？”如果他能提出不同的想法，可以进一步启发他：“太阳有什么特点？它给你以什么样的感觉？还可以用什么样的线条可以用来形容太阳？”通过一系列的启发进行引导，相信孩子画上画的太阳是丰富多彩的，十分灵活的。

让错误“化腐朽为神奇”。孩子画画时经常会出差错，家长一般会让他重新画。其实，改图也是培育孩子想像力有有效的途径。我们可以换个角度来说，启发孩子可以依据画错的图像进行大胆的想像，甚至重新定义图画的内涵，使之变成另一幅新的图画，效果往往会出人意料。家长告诉孩子，这叫做更新、改革，像变魔术一样，孩子一定会觉得非常有乐趣而且乐意修改，在改画的过程当中，大大提高了孩子的想象力。

把绘画与其他活动相结合。艺术是相辅相成的，生活艺术、文学艺术、音乐艺术、绘画艺术、体育艺术等共同汇聚成人类的艺术长河。由于年龄受限制，孩子绘画离不开文学、音乐作品等其他艺术形式的帮助，指导孩子绘画，可把故事、诗歌、谜语、音乐结合起来，尽量使他对周围的事物多一些感性认识，以扩大创作空间，画出来的画才不致于都一样。

例如，如果让孩子画动物园里的白天鹅，可以先让孩子看动画片《天鹅湖》，有条件的话可以先欣赏一下音乐，指导孩子说自己的感觉：片子里的是谁？在做什么？它们是怎样做的？如果想把这首曲子画出来，怎样画才算美好？等到孩子的创造欲被调动起来以后，让他们在音乐中作画。虽然孩子不能完全画出天鹅戏水的图画来，但他们能画出自己对音乐的感受，幼小的心灵中充满了想像的天地，这才是孩子学绘画最重要的意义。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：要给孩子一个亲临其境的环境。直觉性体验是刺激孩子大胆发挥想像力的好办法，家长可以在环境方面给孩子创造一个宽松、自由的环境，使其身心得到充分地放松。例如：在冬日暖阳的午后，让孩子在墙壁前做出各种身体造型，阳光把他们的影子拉成光怪陆离的影像，在墙壁上有他们尽情起舞的样子，这是种愉快、有乐趣的知觉体验。将这种体验以绘画的形式体现出来，您就会惊讶的发现，孩子眼中的影子还不是灰暗的，在构图、造型、色彩方面，都是新奇而富有创造性的图画。

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