胎教是什么

新时代孩子玩儿自虐，这是什么原因造成的？。

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你知道有哪些关于入学的准备呢？下面是小编精心为您整理的“新时代孩子玩儿自虐，这是什么原因造成的？”，希望能为您提供更多的参考。

前言：孩子的自虐行为是一种长期不被理解、不被信任和尊重的心理压抑和心理上自我防御机制的消极的保护性反应，也是负性情绪的发泄。孩子自虐的行为，父母一定不能小视，否则，孩子自残的频率就会越来越高，自残的方式越来越严重，伤害孩子身体的同时，孩子内心的痛苦也会日益加重，严重影响孩子的正常生活。

网友爆料称，河北省沧州市沧县风化店派出所一辆警车14日下午开进大白头小学。由此，30余名小学生被同学用烟头烫伤胳膊的消息才公诸于众。经记者调查，被烫伤小学生有30人左右，其中还有几名女孩子，最多一人身上被烫了6处疤痕。

30余名小学生被烟头烫伤

4月18日16时许，有读者在燕赵都市网报料台发布消息，称沧县风化店乡大白头小学30余名学生被同学用烟头烫伤。记者闻讯立即赶往事发地。

17时30分许，当记者来到大白头小学时，学校已放学，校门紧锁，只有几名保安人员在院内巡视。对于有学生被烟头烫伤一事，学校附近的小卖店经营者和小摊摊主，以及多数村民三缄其口。记者几经辗转，终于寻找了一位受害的小学生明明（化名）。

明明掳起袖子，记者看到，他纤细的胳膊上四个通红结痂的疤痕让人看了格外心疼。据明明介绍，他是大白头小学六年级的学生，前不久，下午放学后他被同班及五年级的六七个学生堵在厕所里。“他们说是哥们都得烫，不让烫就得挨打。”明明说，这伙人经常在学校欺负学生，有一次他亲眼目睹他们叫来校外的中学生，十多人对一位同学拳打脚踢，所以心里非常害怕，只好伸出胳膊让他们用香烟头烫。“我这4个还算是少的，最多的被烫了6个伤疤。”明明还告诉记者，被烫的学生中不光有男生，还有五年级的几名女生，而对方围堵烫人的地点，除了厕所，还有学校的楼道，以及放学的偏僻小路。“我亲眼看见他们几个人摁住一个男生，用烟头往人家胳膊上烫。”

对于儿子被烫的遭遇，明明的妈妈非常气愤，她说要不是上周接到其他学生家长的电话，她至今仍蒙在鼓里。“一个被烫伤的学生胳膊发炎化脓，疼得手直哆嗦，让家长发现了还说是被柴火烫的。最后，硬是被家长逼着才说出了实情，并且说出还有许多学生也被烫伤。”明明的妈妈说，当天中午她赶到学校，一下子见到了30多位孩子的家长，大家都要求见校长，希望学校给个说法。

本网站小编总结：父母首先要做到不给孩子过大的压力，不让孩子有超负荷的心理负担，不对孩子责打、辱骂等，以此减少孩子产生自虐行为的机会。对于已经有自虐行为的孩子，父母要尽快找到原因，运用有效的方法尽早加以引导，让孩子健康快乐地生活、成长。

延伸阅读

孩子不肯去幼儿园是什么原因

造成孩子任性的原因有哪些呢

任性是幼儿普遍存在的问题。如果我们放任幼儿的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。幼儿任性还会影响成人、同伴对他们的评价，并由此影响他们自我意识的发展。任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质。同时，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、忿怒的情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大的不利影响了。

任性的形成原因和对策

那么，造成幼儿任性的原因究竟有哪些呢？

1、家长的教养方式不当。孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，孩子想怎么着就怎么着，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成幼儿的消极创造性行为。

2、同伴交往机会缺乏。随着人们居住条件的改善，出现了不少"高楼儿童"，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代。由于亲子交往常常炒是一种平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在这种不平等的交往情景里，如不是有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。

了解了孩子任性的原因，我们就可以运用以下方法来进行教育：

1、明确要求，预防在先。家长平时对幼儿的行为要有明确的要求，如制定一些简单、明确的规则。规则一旦制定，就要坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。这些规则可以使孩子明白自己的行为并不是随心所欲的，而应该受到一定的约束。

2、家长教育孩子的要求、观点应保持一致。尤其在孩子任性时，家长应统一要求。如果一个严，一个宠，那么孩子的任性会越演越烈，很难得到改正。

3、采用"负强化"的方法。当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使幼儿进一步用任性的行为来与家长抗争，从而使他们更任性。家长可以用"负强化"的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说："我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。"并表示出高兴、满意和关心，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。这种"负强化"的方法往往比较有效。

因此，家长们一定要重视的，教育孩子，让孩子养成好性格，这样对孩子的未来好处很大的。

宝宝突然胆子变小是什么原因

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“宝宝突然胆子变小是什么原因”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一位三岁半的小朋友从幼儿园回家后自言自语说：“真没意思，我没有一个朋友。”十分溺爱他的妈妈这时才发现，原本十分聪明的孩子不知何时起变得胆小、爱哭。这个小宝宝不大愿意与其他小朋友一起玩，如果家里来客人了，他就躲起来，适应能力明显较弱。

这就是儿童行为退缩症，造成儿童退缩行为的原因有以下几种：

■先天性气质所致，比如本身属于“难养育型气质”的儿童对新环境适应就慢;

■家人对孩子过度保护和限制有益行为，一味娇纵、溺爱;

■孩子在独立性发展的关键期受到挫折，或成人对其独立性行为缺乏鼓励和支持;

■孩子在4岁前后个人“社会性”开始萌芽，父母此时忽视对孩子社会性的培养，不让孩子结交朋友或不鼓励孩子与他人相互关心;

■受到强烈的精神刺激等。

对于出现行为退缩症的孩子，家长要及时调整养育方法：

■父母不可过分溺爱宝宝，也不可简单粗暴，一味强迫宝宝去和别的小朋友玩，或逼他在客人面前表演。

■父母要创造孩子与他人交往的机会。平时，家长可经常带孩子去外边玩，可以找比孩子大的小朋友玩。

■孩子可以独立完成的事尽量要让孩子自己完成。例如到楼下或小区的超市买东西，可以让孩子自己去，家长如果不放心，可以悄悄地跟在孩子的后边，最好不要让孩子发现，这样多锻炼，慢慢地孩子的胆子就会变大的。

在生活中，孩子总是会遇到挫折和创伤的，所以你也不用太担心了。可以找亲戚家的或者邻居家的认识的小朋友，跟孩子约好一起出去玩，重新建立她对事物的好感和人的信任。

什么原因让孩子选择逃学

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面是小编精心为您整理的“什么原因让孩子选择逃学”，但愿对您的学习工作带来帮助。

现代社会中，在小学和幼儿园逃学现象并不少见。对于孩子的逃学，不少家长往往认为是孩子调皮，不求上进，因而采取各种手段，甚至加以惩罚，强迫孩子上学。其实，逃学的儿童中有些是有心理问题的，医学上称为学校恐怖症。学校恐怖症在幼儿园和小学中较多见。据上海精神卫生中心调查3000例学龄前儿童，约有25.43%的儿童害怕或拒绝上幼儿园，其中以女孩为多。

学校恐怖症，属于儿童恐怖症的一种类型。其原因可分为家庭因素、社会因素和个人因素。个人因素：有不少孩子是因为胆小、害羞、过分依赖、性格内向和情绪不稳定性。家庭因素：主要因双亲具有一定的不良性格特征，如父亲多缺乏自信，母亲经常表现不安，特别是父母感情不和，对子女放弃管教或父母双方互相推卸教育责任等。社会因素：因为不良的学校环境和教师不当，以及孩子在学校因学业不佳，遭到老师或同学的训斥和为难，交友不当受到坏人诱惑等，造成心理上对学校的适应障碍，从而丧失了上学的意志和愿望。其临床表现：多为3一12岁的学龄儿童，他们生活、游戏、待人接物等均正常，就是不愿意上学，如果勉强去了，就会出现饮食和睡眠障碍，并出现恶心、呕吐、腹痛和头痛等症状，一旦回家则一切恢复正常。这有别于一般的逃学，如果父母对孩子的逃学行为采取强硬措施，孩子则可能出走、违纪或发生自杀行为，导致严重的后果。

防止孩子发生逃学行为，应该从小培养孩子健全的人格。2~3岁和6岁左右是人格形成的关键时期，此时，对孩子不能过分顺从和溺爱。父母的自身行为和对孩子的养育态度，会直接影响孩子的心理发育，要注意协调家庭成员的关系，力求使孩子的人格健康发展。对于已发生逃学行为的孩子，家长应耐心与他们交谈和解释，以找出诱发的外界刺激，并努力帮助孩子去克服障碍。如果是交友不当，应制止孩子与其接触。如果孩子惧怕老师，那么老师更有责任去帮助孩子克服拒学，使孩子尽快回到幼儿园或学校去。父母千万不要不顾孩子心理障碍这一客观现实而采取斥责、惩罚的方法，这对消除学校恐怖症是极为不利的。因为这不仅不能从根本上解决问题，甚至还会适得其反，导致孩子离家出走，若被坏人利用就会违法犯罪。学校恐怖症的预后良好，只要注意教育方法，一般都能痊愈。

幼儿园虐童是怎样炼成的？

近日，浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜艳红虐待儿童的照片在网上引起热议。温岭公安官方微博称，目前颜艳红因涉寻衅滋事已被刑事拘留，另一名参与拍照的女教师童某被行政拘留七日。(详见今日河南商报A25版)

够了，够了！幼儿园老师虐待孩子我们已经看够了。看到那个被拎耳朵凌空的孩子张大嘴号啕大哭的样子，相信所有有良知的人都会心痛，而更心痛的是那些受虐孩子的父母。

一个孩子是一个家庭的全部希望，当家长看到自己的孩子被拎耳朵凌空的时候，当家长看到自己的孩子被倒着扔进垃圾桶、被胶带封嘴、被迫脱裤子、被迫接吻、被打屁股、被伤下身、被针扎、被火钳烫、被扇耳光、被罚吃地上的痰、被锯条锯手、被关厕所、被绑在粪盆上……他们的心在滴血，他们的眼中充满愤怒。

儿童是社会的弱者，虐待儿童是挑战社会的底线。每每看到人神共愤的虐童事件时，尽管心里跟广大读者一样怒不可遏，可又冷静地在劝自己，不愤怒，不愤怒，因为在这个新闻中，假如你愤怒就正好中了她的圈套，你越怒越不理性她越高兴。而且，没有监管的发力，愤怒难以改变现实。在今年被媒体曝光的11起恶性幼儿园老师虐童事件中，每一起都无一例外引发社会的愤怒，但每一起又无不是在社会的愤怒之后继续发生的。也就是说愤怒没有遏制住幼儿园虐童事件。那些虐童的幼儿园和老师都没有受到足以杀一儆百的惩罚。

在温岭这一虐童事件中，犯罪嫌疑人是以寻衅滋事犯罪被刑事拘留的，假如罪名成立，依据眼下的情况，她将面临最高5年的刑期。法律问题尚需进一步探究，但这或许能够减少虐童事件。不过还要看到，警方之所以以寻衅滋事罪立案，除了其行为符合构成要件外，更多是刑法中没有专门的虐童罪。眼下的虐待罪犯罪主体基本上以家庭成员为主，而不适用于幼儿园老师这样的对象。有必要在刑法中设定虐童罪，以更加明确、更有力度的方式震慑包括幼儿园老师虐童在内的所有虐童行为。

当然，幼儿园老师虐童事件频发，从根本上看还是一些教师素质不高造成的。比如在温岭市，有上岗资格证的幼儿园老师不到40%，大部分是“先上岗后考证”，而当事人颜艳红就属于无证上岗。一项对15到18周岁的幼师学员的调查显示，60%的人是觉得学习成绩差、升学无望，为生计所迫才选择这个职业的，70%的人觉得带孩子又累又苦。数据准确程度或许有待考证，但带给我们的思考却需要重视。当下，全面提高幼儿园教师队伍素质或许一时半会儿难以做到，但利用现有法律和制度严惩幼儿园虐童行为，却是现在马上要做的事情。

学前教育不属于义务教育，公立幼儿园严重不足，大部分孩子要到私立幼儿园来解决，政府不负担也就罢了，如果连监管都做不好的话，那就是严重的失职，因为面对屡屡出现的虐童事件，法律和监管不能再冷漠麻木地等下去了。

宝宝长时间适应不了幼儿园的原因是什么呢？（幼儿入园指导）

前言：有不少的妈妈反应，自家的宝宝已经入园好几个月了，可是还是适应不了幼儿园，这是什么原因呢？现在就让我们一起从以下的文章中来找原因吧。相信对于帮助孩子尽快的适应幼儿园很有意义！

Q：我女儿3岁8个月，入园以后就一直哭，一直到最近才不怎么哭了。现在已经入园7个月了，老师和我们沟通，说她在幼儿园里不愿意和别人交往。下午的时间她的情绪和状态会好一些。其实她在家里还是挺爱说的，一般只要父母在场，她就会话很多。晚上去接她，她会很开心地在幼儿园院子里玩一会儿玩具。有一次开放日，她看见我在，就一直说话，老师都很诧异，没想到她还有这样的一面。我觉得她属于心思比较重的孩子，我该怎样解决她的交往问题？

A：学前儿童在幼儿园中表现出诸如哭闹、不参与游戏等社会退缩行为的根源在于内心的害怕情绪，这在儿童成长中是很自然的一部分。在婴儿期，孩子会对噪音害怕，对失去支持害怕，对陌生人害怕，但是这些焦虑会慢慢随着成长而减弱；到了学前阶段，孩子会经历对动物、黑暗、暴风雨、受到想象中事物的伤害的害怕。

为什么有些宝宝的适应时间会比其他孩子更长一些？

1.气质原因有些孩子在面对不熟悉的环境时，更可能表现为抑制和回避行为，这和他们的气质特点有关。例如：在陌生人面前的过度紧张、羞怯和躲避。这种由于先天气质所引起的回避行为会从婴儿期持续到学前阶段，当孩子对人或环境熟悉之后，对未知的害怕有时就会消失。就好像这位宝宝，她逐渐减少了哭泣，并且在午觉后情绪状态较好。

2.依恋关系除了气质特点以外，孩子与父母之间的依恋关系如果不够安全，或者父母常常批评孩子，使用强制的方式来控制孩子等等因素都可能导致孩子在幼儿园中表现得退缩和抑制。

对于这样的孩子，家长不妨采取一些策略来鼓励孩子的社会交往行为，同时也要注意改善对孩子的养育态度并为其提供更好的养育环境：

1.培养一个优势根据孩子的兴趣爱好，培养她在某方面比同龄人更具有优势。这样的做法，一方面可以增加孩子的自信，另一方面也可以增加孩子吸引同伴的魅力。比如讲故事，一个会讲故事的孩子自然会吸引同学。

2.角色扮演在家里和孩子一起玩娃娃家，模拟她在幼儿园里可能遇到的场景，并把这些都扮演出来，这样可以让孩子充分体验各种可能的情景，一旦这些情景在真实生活中发生，孩子就不会感觉陌生，从而警惕与紧张了。

3.回顾一天晚上把孩子在白天发生的事情当故事再讲给她听,对她的积极行为给予充分的肯定。这样，可以让孩子了解自己哪方面做得好，以后就朝着这个方向去努力。

4.多去户外经常带孩子外出，比如公园、亲戚朋友家等等，出去之前提前描述可能遇到的情况，帮助孩子作好心理准备；并告诉孩子怎样打招呼，还可以怎样做等等。

5.避免消极评论一般来说，父母本身就很容易对自己羞怯的孩子，给予消极的评论，比如：“你怎么胆子那么小啊？”“这有什么好害怕的？”其实，如果用一些更具同情心和建设性的话语会更好，更有利于促进孩子的交往行为，比如：“不用担心，其他小朋友很愿意和你一起玩一玩你的新玩具呢。”“你看，人多一些玩藏猫猫才有趣，你也去参加吧。”“小朋友想你了，老师也想你了。”

本网站小编总结：宝宝始终适应不了幼儿园，其中的因素有很多，做为家长遇到此类的小宝宝，要及时的摸清楚孩子不想去幼儿园的因素，进而积极的帮助孩子解决问题，可以很好的有利于帮助孩子适应幼儿园！

是什么造就了宝宝自私的性格

时间是一条金河，又是一年开学季，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“是什么造就了宝宝自私的性格”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

其实在孩子的本身上是没有一些不好的习惯的，但是当孩子来到这个世界上的时候，随着孩子的成长家长就发现孩子的身上有越来越多的坏毛病，针对于这些坏毛病家长应该注意一些什么呢？

来自生活中的榜样

镜头1：

明明妈发现，明明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具，他摆摆小手说：“不借，借给你，我就没玩了。”他手里拿着好吃的东西，爸爸妈妈开口向他要，他也藏得紧紧地：“不给不给，给了我就没了。”这样的情况遇得多了，明明妈生气地说：“明明，你怎么可以这样自私?”明明听了妈妈的话，委屈地掉下了眼泪：“上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗?你说，‘把自己的东西借给别人，自己就没了’。”这下明明妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动，让明明变得自私了。幼儿教育

每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，做好孩子的生活榜样，对每一个父母来说，都非常重要。

当父母努力以身作则，出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。一段时间后，你一定会发现，孩子也开始为他人着想。

来自父母的溺爱

镜头2：

认识小路夫妻的人都说小路夫妻非常豪爽。虽然家里条件一般，可别人有困难，他们还是会热情帮忙。正因如此，他们觉得欠孩子太多。每一次家里买好吃的，从来舍不得自己吃，全留给孩子。一次，家里做了孩子最喜欢吃的糖醋排骨，由于做得多两口子也没禁忌，当他们刚要伸筷子夹时，那碗排骨就被宝贝儿子拿到了自己面前：“这是我的，你们不能吃。”看到儿子竟如此自私，小路夫妻很难过。幼儿教育

“爸爸妈妈不爱吃”这句话，很多父母都跟孩子说过。其实，正是父母对孩子的溺爱，造成了孩子的自私。父母不要溺爱孩子，应取消孩子的特权，让他知道，好东西是要拿出来分享的，而不是自己独占的，当孩子来跟你分享时，更不要拒绝他的请求。

来自无条件的满足

镜头3：

一次逛街，看到一个正哭闹逼着父母买玩具的孩子。孩子在哭，两个大人在吵，孩子的父亲说：“不能买了，这玩具家里有好多个了。”孩子的母亲说：“又不是买不起，你看孩子哭得多可怜。”

宝宝已经有很多玩具，可还天天闹着要买新的，见到别的小朋友的玩具，还忍不住地伸手去抢。父母遇到这样的情况，大多选择向孩子妥协，一来，孩子在外面哭闹，不买觉得丢面子;二来，父母觉得生活条件好了，不愿让孩子受半点委屈。岂不知，正是这样的想法，让孩子的欲望成了个无底洞，永远填不满。

面对孩子不合理的要求时，我们要学会拒绝，而不是永无止境地满足。所以当孩子提出什么要求时，不要马上满足他，而是适当地拖一下时间，给他设置一些小障碍。渐渐地，他会明白，不是所有的要求都会得到大人的满足，学会克制自己的欲望。当他能克制自己的欲望时，伸手去抢玩具的自私行为便会减少。

这样引导宝宝和小伙伴分享玩具

2、3岁的宝宝都舍不得把自己的玩具给人玩，还想要别人的玩具。

2岁的希希就是这样。一天，她抱着一个玩具熊和妈妈在小区公园玩，突然一个小朋友手中的布娃娃引起了她的注意。于是，她二话不说上去就抢，那小女孩哪里会依她，出手狠狠地一推。希希被推倒在地，哭得像个泪人，妈妈帮希希拭去眼泪，说：“希希，如果那个小朋友也来抢你的玩具熊，你会一声不吭地给吗?”希希听了摇摇头道：“这是我的，我不给她。”妈妈摸摸希希的头，柔声道：“对啊，那小朋友肯定也跟你一样。不过，如果你实在想玩，还是有办法的。” 希希好奇地问：“什么办法?”妈妈清了清嗓子道：“你看，可不可以用你的玩具熊跟小朋友的布娃娃交换着玩?”妈妈拉着希希，让希希对那个小朋友说：“小朋友，我用我的玩具熊换你的布娃娃玩一会。好吗?”那小朋友想了想点头同意。互换玩具后，大家都玩得不亦乐乎。早期教育

正确的引导对孩子很重要。当你看到孩子“自私”时，不要强制纠正，父母先自己做好榜样吧!

本网站小编总结 ： 相信家长了解孩子自私行为的形成，就差不多应该可以明确解决的办法了吧，对于这个问题还是需要家长多注意的，其他的知识对于这个问题提出一些参考的意见，主要的还是看父母的态度问题了。