如何让孩子做好入学准备

当孩子太小的时候，如何让孩子正确认识到“时间观念”。

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“当孩子太小的时候，如何让孩子正确认识到“时间观念””，希望能为您提供更多的参考。

前言：我小孩现在五岁八个月了，我现在发现他好像做什么事都很慢，拉拉扯扯的，比如要他写作业，他好像也没怎么听到，几乎做什么都得再重复一遍，有时好几遍啊，好像做什么都不用心，做作业也是慢的很，起床也是慢腾腾的，我好好和他说过好多次，可还是这样，真费口舌，他总是这样，我火时真的会打他，可也不管用，都不知道怎么来处理这个问题？

胜胜妈妈：我家胜胜今年4岁，他是个特别慢性子的人，而且经常不是好好认真地做一件事。比如画画，我给他买来好几本幼儿学画的书，他不肯看着画，而是喜欢由着自己乱画一通。

我陪他游戏吧，好好的棋子他不当棋子，而是把棋子当小人，给他们排队上课，真是哭笑不得；他还很喜欢发呆，有时候跟他话说一半，他已经“神游”了……都说孩子在玩中学，但我感觉我家孩子是在玩中浪费时间。

鲍老师的回答：所有的家长都爱孩子，可遗憾的是，很多家长却不懂自己的孩子。我们总是习惯把成人世界的东西填塞给儿童，以“成人本位”的教育去教育我们的孩子，这是很可悲的。儿童的世界、儿童的生活、儿童的心灵是按发展阶段的顺序，而慢慢转变、逐渐成熟的。

很多家长在孩子教育过程中，过分强调教育的“塑造”功能，怀着望子成龙的心态拔苗助长，梦想着自己的孩子一夜之间成为画家、音乐家。这都是不对的。孩子有自己的世界和个性特点，做父母的要给予充分的理解。胜胜妈妈觉得孩子画画不照着书本画，乱画一气，但实际上，他并非乱画，儿童画其实能反映出孩子自己的思考、表现和冲动。家长这时候应该做的事情是，鼓励孩子说出自己想要表达的内容。

同样的，棋子对于4岁的胜胜来说，不理解它的用处和意义也是正常的。他把棋子想象成小朋友小伙伴，也是多数孩子乐于做的事情。家长不应该指责孩子，而是可以把自己也融入孩子的“故事”中，才能跟孩子更好地交流。谁说棋子它只是“棋子”呢？千万不要用成人的思维去禁锢孩子的想象力。

有一种理论是说孩子有自己的理性休眠期。儿童大概在十一二岁的时候才会产生理性思维、逻辑思维。在这之前，很多孩子不能真正地接受成人世界的大道理，但是他在表面的幼稚之下隐藏着极其丰富的、有意义的生活，那是与成人生活不一样的儿童世界。就像破茧而出的蚕蛹，它在化蝶前并非是在浪费时间，而是作为蛹，在悄悄地忙碌地做着建造新生命的工作。

本网站小编总结：在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。

入学准备扩展阅读

教导孩子正确的“性”观念

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？以下是小编为大家收集的“教导孩子正确的“性”观念”相信能对大家有所帮助。

一、坦然面对孩子“性”问题

如何对孩子谈“性”是许多父母的困扰。专家表示，幼儿约在二岁时，即可以自己分辨性别，是男生，还是女生？而在此阶段，其实幼儿整个心理发展的成熟过程，是配合着他本身身体的成长而有所不同。

心理学大师佛洛依德性心理发展理论指出，一至三岁幼儿，性感觉最先出现在口唇、肛门及尿道等排泄器官。从出生到一岁左右，婴儿对于唇舌附近所有的触觉和压觉都很敏感，会借由吸吮手指产生快感，也可由母亲喂奶的动作中，受到刺激引起性兴奋。得到满足的婴儿，有助于正常性别角色行为的发展；缺乏满足的宝宝，生理上除营养不良外，心理上将产生智力不足、不信任他人，及对人生感到悲观的想法和行为。

而一岁到二岁间的幼儿，对于肛门附近肌肉活动的感觉和触觉快感，像膀胱的膨胀、直肠内的便意，及粪便排出的快感都会感到快乐。大约二岁半左右，孩子逐渐会把兴趣集中在生殖器上（如阴茎）；孩子有时会暴露这部分并探究，且经由此举动得到快乐的感觉。此时的孩子很重视性器，开始经验到失去的强烈恐惧；这种惧怕使得“恋父”、“恋母”的情节在小男孩、小女孩身上出现了。

等到三岁以后，幼儿的性好奇心更加明显了，此时父母应同心协力、运用智慧，共同负起幼儿性教育工作。

二、教导孩子正确性知识

既然孩子会有性的问题，做父母的又应如何启齿与孩子谈性的问题呢？专家指出，在传统的教育中，父母总是避讳和孩子谈“性”问题，而让孩子自己去摸索，往往使许多孩子因一时的“性”好奇，而犯下错误。其实在孩子年幼时，即可以自然的方式和孩子谈“性”问题。此外，平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私，让孩子养成良好习惯，并时时提醒孩子如何适时保护自己，以免受到坏人的伤害。

1.按孩子年龄回答问题

如果孩子问你：“妈妈，我是从哪里来的？”此时你可以简单地回答孩子：“你是在妈妈肚子里面长大的。”按照孩子年龄回答这个问题，但不需要把一些细微部分，向孩子解释清楚；但也不可以对孩子随便搪塞了事，最重要的是让孩子知道，你很愿意回答孩子所问的问题。

2.拿相关书籍给孩子看

可以利用故事书，如动物生态、图鉴等向孩子解说，透过故事书里动物生态的宝宝，来满足孩子的好奇心，且利用动物亲子关系作为题材，告诉孩子一些自然生态孕育子女的奥秘。

3.利用洗澡（或亲子共浴）时，向孩子解释

帮孩子洗澡或亲子共浴时，都是教育的好时机。基本上年龄小的幼儿，不会问太尖锐或令人难以回答的问题。亲子共浴时，由于坦然共对，在幼儿成长时期，很自然就会问以这类问题：“妈妈，为什么你的比较大，我的比较小？”“妈妈，为什么我有鸡鸡，而你没有鸡鸡？”……

当孩子问到这类问题时，可以很自然地告诉孩子性别的差异、年龄的不同。如“因为妈妈是女生，而你是男生，男生才会有鸡鸡”。态度越自然，越能面对，孩子由妈妈的态度中，进一步了解及影响对性的看法。

三、注重隐私养成好习惯

此外专家还指出，以自然方式跟孩子谈“性”及“生儿育女”的情形时，大人同时也要注意自己在家中的言行和隐私，且让孩子养成良好习惯，并时常提醒、教导孩子如何保护自己，以免受到不肖之徒的伤害，这包括：

1.父母在穿衣、更衣的时候，应注意到个人隐私的问题；而且父母本身的亲密关系和举动，也要有所避讳，以免孩子错误联想，有样学样。

2、教导孩子如何保护自己身体，如“不让陌生人随便触摸自己的身体”……

3、对于孩子有不当触摸身体行为及举动时，父母应予以制止，并向其解说此行为不当的原因：“有礼貌的孩子，是不会随便把裙子掀起来，也不会乱摸身体的……”

4、如当孩子有玩脱衣服游戏等不雅观的行为时，不应立刻采取高压政策，强迫孩子停止或处罚孩子，而不予以解释问题症结所在，此举动容易引来反效果。

5、发现孩子有不当行为时，找出一些有趣、更吸引注意力的事，来转移孩子的目标；平常假日或空闲时间，可以带孩子到郊外和公园，接触大自然或增加和其他小朋友接触的机会。不要让幼儿只待在封闭的室内空间，接触面越广，可转移注意力的事件越多。

四、以自然正常态度面对

家庭的性教育是从出生即开始。专家指出：父母是孩子性教育的启蒙者，以自然、正常的态度，教导孩子正确的性观念，不要放弃自己的权利，而让一些不合格的误导者，教坏你的孩子，让他对“性”有错误的想法和观念。

当然，在灌输孩子正确性教育前，自己先有纯正思想，而后才能教导孩子纯正观念，依照孩子年龄，提供适当的性教育，使孩子在很自然的情况下，吸收性知识。做好幼儿性教育工作，才能让孩子的人生有个健康、美好的开始。

如何引导孩子正确认识生殖器

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“如何引导孩子正确认识生殖器”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小朋友对生殖器没有统一、正确的称呼，也会使得有的问题得不到及时的处理。你家的宝宝知道生殖器的正确称呼吗？

有一次，有个小女孩来“告状”，说班上一个小男孩摸她的“小娃娃”。幼儿园老师李小姐当时以为“小娃娃”是那个小女孩的玩具，所以没往心里去，就跟她说：“没关系的，他喜欢你的小娃娃，你就让他摸一下吧！”

过了几天，小女孩的家长特意来幼儿园跟老师说起这件事，她才恍然大悟：原来“小娃娃”并不是小女孩的玩具。

专家指路：告诉孩子生殖器的正确称呼

南方医科大学幼儿园范文坚园长告诉记者，3岁左右的孩子，正处于性朦胧期，形成一种强烈的性别意识，对自己是男孩还是女孩，这种性别的不同对他们来说意味着什么，都会成为他们关注的问题。如果引导不好，可能会使孩子的性心理发展受到挫折，严重的会影响孩子的性心理健康。据范园长介绍，该园的性教育课题研究中，就专门有一节课叫做“男孩和女孩”。会首先用图片等直观形象的方式告诉孩子男女生殖器的不同，并告诉孩子男女生殖器正确的称呼。然后会重点告诉孩子这个部位，跟自己的眼睛、鼻子一样，都是身体上很重要的一部分，需要好好保护。第一，要注意清洁和卫生；第二，除了医生检查身体和家人帮助洗澡时可以触摸外，其他任何人都不可以触摸这个部位。她说，父母一开始就应该用正确的术语告诉孩子称呼他们的生殖器，这样以后就不需要再去纠正错误的信息，而且也可以帮助孩子，使他们对自己的身体有安逸感。

范园长认为，父母应该平等地对待身体的各个部位。如果父母对生殖器使用“婉转之词”，除了有可能影响孩子准确地表达生殖器受到伤害甚至性侵害的能力外，还有可能传递给孩子这样一种信息：这个部位是与别的部位不同的，是令人觉得不舒服的。甚至会把一种羞耻感或犯罪感引入身体的这个部位。这种感觉，有时甚至会持续到成年，使得孩子在长大以后，仍然很难对自己的身体或者性有舒适自在的感觉。范园长说，还有父母一见孩子摸自己的生殖器，就特别紧张，打孩子的小手，并斥之为“脏”“臭”“羞”……这些会给孩子一种错觉，认为这个部位是羞于启齿的，是一摸就会受罚挨骂的。受到这样的压抑，有的孩子会产生逆反心理，会更频繁地去触摸那个部位，严重的甚至会变成“露阴癖”。

提高孩子的时间观念，让他们学会自己管理时间（本网站推荐）

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“提高孩子的时间观念，让他们学会自己管理时间（本网站推荐）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

如何让男孩子正确完成性别认同

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？以下是小编收集整理的“如何让男孩子正确完成性别认同”，仅供您在工作和学习中参考。

男孩出现“娘娘腔”倾向的原因有很多，除了家长错误的性别教育之外，我们主要列举与家长教育有关的以下两点，供家长们借鉴。

如何让男孩子正确完成性别认同

1、家长的“包办”和溺爱

对于男孩来说，家长的过分溺爱也可能会引起他们的男性特征消失。男孩与女孩认识世界的方式是截然不同的，女孩常常会通过她们敏锐的感觉来认识周围的世界，而男孩则是通过他们的冒险行为去认识世界的。但如果家长对男孩太过溺爱，每当男孩通过冒险去探索世界时，家长就会心疼地提醒他们：儿子，不要，那太危险!因此，在家长的多次阻止和提醒下，男孩的那种通过冒险和动手来认识世界的特性就会消失，从此男孩变得有些“娘娘腔”倾向也就不足为奇了。

2、父亲角色的缺失

由于工作、事业或其他原因，父亲常常忽视对孩子的教育。男孩是通过模仿来完成自己的性别认同的，如果从小时候开始，一直都是妈妈或者阿姨在他们的身边打转，由于缺少男性榜样，他们自然而然地就会模仿身边这些女性的行为。随着年龄的增长，男孩的性别认同会渐渐定型，这样，即使男孩在幼儿园或学校会接触到其他男孩，他们女性化的行为也不会轻易发生改变。

那么，为了使男孩正确并且顺利地完成性别认同，家长应该如何做呢?

方法一：了解男孩性别认同的发展历程

很多家长常常持有这样的观点：两三岁的孩子根本就没有性别意识，所以我们根本就没有必要对他们进行性别教育。

其实，家长们的这种观点是不正确的，因为男孩的性别取向很早就开始形成了。在他们18个月大的时候，他们已经能够分辨出自己是男孩还是女孩了。如果男孩在两三岁时，能够很好地感受并认同自己的性别，到了五六岁时，他们就会形成一种稳定并持久的性别认同。在这一阶段，男孩的性别观念会有些僵化甚至是传统，他们会认为：女孩是乏味的，我才不会跟他们一起玩。但当男孩顺利地度过这一时期之后，这种明确的性别界限就会自动消除。

方法二：给事物披上“性别”的外衣

简单来说，就是强化男孩的性别，并鼓励男孩去培养男子汉气概。如果男孩从小接受的是这种教育，那他绝对不会出现“娘娘腔”的倾向。例如：给男孩买了一本图画书，你可以告诉他：“这是一本专门为男孩写的书。”想让男孩做一些力所能及的家务，可以这样对他说：“你是男孩，你的力气大，就应该为妈妈分担一些家务。”想让男孩去锻炼身体，就可以这样对他说：“这个器材是专门为需要锻炼身体的小男子汉设计的，怎么样，来试一试?”当然，需要提醒家长们的是，这种方式虽好，但不可多用或滥用，否则只会使男孩产生反感情绪。

方法三：利用“偶像”培养男孩的男子气概

男孩一旦有了性别区分的意识，便总想找机会来证明自己的男子汉气概：他们会主动与女孩以及与女孩们所玩的那些玩具保持距离，以此来证明他们与女孩的不同;他们总是模仿那些比他们大的男孩，模仿他们的桀骜不驯、藐视权威;他们总是到处打抱不平，但是，有时他们的打抱不平也会变成侵略行为。

当然，孩子毕竟是孩子，虽然这些小男孩总是在试图证明自己的男子汉气概，但在很多时候，他们也会表现出软弱，例如，他们也会害怕某个事物、也会哭泣。在这些时候，家长总会试图通过讲道理让男孩明白什么是男子汉，例如，“一个真正的男子汉是天不怕、地不怕的”“男子汉是不能随便掉眼泪的”……但事实上，家长们对男孩的这种教育基本是无效的，因为男孩大多是通过模仿来学习经验的。对于这些正在成长的小男孩来说，当他们有了明确的性别意识之后，他们都会为自己找一个伟大的男性偶像，作为成长的模仿对象。他们也许会把家长的说教当成耳旁风，但他们绝对会关注自己的偶像最近有什么动态。

当孩子遇到困难时

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？下面是小编精心为您整理的“当孩子遇到困难时”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

在家庭中，成人对孩子应当既是严格的法官，又是贴心的朋友。但是当孩子遇到困难时，有些家长对孩子则是爱之过分，疼之过度，家长一马当先，大包大揽，致使孩子长到很大时，尚不会自己克服困难，一遇到困难就焦虑紧张、烦躁不安，唉声叹气，不知所措。那么，孩子做事遇到困难时，家长该如何处理呢?

1、为孩子提供一个良好、和谐、愉悦的家庭气氛，促使孩子鼓起勇气，正视面前的困难。成人理智的爱，可以使孩子紧张的情绪得以松驰，可以使孩子增强与困难拼搏的信心；成人的关心、同情能够帮助孩子渡过难关。孩子在慈爱而不是溺爱，严格而不严厉，诱导而不是包办的环境中生活，会得到莫大安慰和力量，激发正视困难的勇气。反之，如果家庭不和睦，势必造成家庭气氛冷清，孩子缺少家庭温暖。当孩子遇到困难后，感到孤立无援，往往会表现出沮丧、恐惧、萎靡不振，并想躲避困难。

2、和孩子诚心坦率地交谈，有利于孩子树立信心，战胜困难。交谈，可以使双方更加了解，做到知已知彼。孩子从小就与父母在一起，每天都有机会进行言语交流，成人要抓住时机，多和孩子推心置腹地谈论周围发生的事情，讨论遇到的问题。成人的观点，会使孩子耳濡目染，在不知不觉中受到熏陶。如果孩子遇到困难，他们首先就会想到有成人的关心和支持，继而勇敢地把自己的见解大胆陈述出来，而成人又给予恰如其分的同情和开导，引导孩子用正确的途径去解决困难，那么，幼儿会从小树立战胜困难的信心。

3、以信任和鼓励的态度，引导幼儿独立解决困难。信任和鼓励是刺激孩子奋发进取、坚决完成任务的有效方法，而且会使孩子身心得到愉悦。谁都明白，一名运动员在最后的冲刺阶段，往往会在观众的叫喊加油声中，创造出优异的成绩。教育孩子也是如此，当孩子遇到困难解决不了时，成人切忌采用不管不问、讽刺嘲笑、过多的批评、大声呵斥和粗暴责问的方式，这样会使孩子精神更加紧张，不仅不会缓解孩子沮丧的情绪，反而会使孩子感到束手无策，失去解决困难的勇气和信心。

4、创造条件，让孩子亲身实践并尝试成功后的喜悦。要给孩子多讲故事，多以英雄人物或范例鼓励孩子，并创设良好环境，提供锻炼的机会，在平凡的小事上开拓孩子的进取意识和创造力，提醒并指导孩子克服困难的具体方法，帮助其解决自己生活中的问题，使之体验达到目的后的快乐。

如何分阶段塑造宝宝时间观念

每天有无数的爸爸妈妈都在精疲力尽地和宝宝们的“拖沓”或“混乱”作战，有没有双赢的法子让大家携起手来，轻松愉快地珍惜时间、合理清醒地安排时间呢？

培养宝宝的时间观念是一件循序渐进的事，父母首先要重视，态度要平和，行为要耐心，言语要温和。最重要是要以身作则，言行一致，定下了规矩就不能因为节假日的来临或者父母的情绪变化而变动。还要善用智慧，讲究方法，日积月累，宝宝的时间观念形成规律、秩序，稳定且有效，这是一个对他（她）终身有益的好习惯，千万要坚持，要相信宝宝，相信自己。

宝宝时间观念形成的不同阶段

刚出生

此时，宝宝要面对从子宫搬家到外界的“适应期”，一切以宝宝的自然生理反应为主：饿了吃，困了睡，不舒服哭。不过即使是这个阶段的宝宝，如果能得到及时的满足，宝宝对父母的信任感会强烈些，会为日后的配合做好准备。

满月

宝宝醒着的时间逐渐增加到4~6小时了，开始对妈妈说话的声音熟悉了，如果妈妈足够仔细，一定能发现孩子一次能吃多少，吃的时间有多长，一次睡眠时间持续多久。这样的观察可以帮助妈妈确定每次喂奶的间歇、休息的规律，让妈妈主动来安排宝宝的作息时间。

6个月后

宝宝通常可以睡整晚，不再需要半夜吃奶，白天玩耍的时间也相对多了。这时，父母要增加跟孩子交流的机会，比如睡前固定的讲故事时间，或者放唱轻柔的催眠曲，都是提醒宝宝睡觉时间到了的好方法。

周岁后

宝宝开始行走和呀呀学语了，对爸爸妈妈的语言和动作很感兴趣。至于时间的概念，他们并不了解，但会明白宝宝肚子饿了，该出去玩了，宝宝要睡了这些具体的要求。

2岁以后

宝宝有基本的语言表达能力了，也会看小画书了。父母可以和孩子一起动手来制作精美别致的小挂钟或者有图画的时间表，放上一天里具体的安排。这个时候孩子虽然对时间的几点几分还不太明白，但他已经很理解每天都有起床、洗漱、吃饭、玩耍、讲故事、睡觉等大概的项目。

综上所述，我们发现宝宝的时间形成有如下规律在满月以前：宝宝负责满足自己，父母负责及时提供满足，铺垫培养时间观念的基础；

1~6个月时：父母应注意仔细观察，及时调整和安排孩子的作息时间；

6个月~1岁时：父母可就睡眠时间的固定，用暗示的方式给孩子逐步引入时间的概念；

1岁~2岁时：父母针对孩子对语言和动作感兴趣的特点，用强调和重复的方式，宣布和固定作息时间；

2~3岁：让宝宝做时间的主人，父母用配角的方式参与支持。

时间观念培养小技巧

积累有时间含意的交流词语念有关时间的儿歌“太阳光，晶亮亮，雄鸡唱三唱”、“春天春天真美丽，花儿开放笑嘻嘻”等；宝宝过生日，吹灭一支小蜡烛时，旁白：“宝宝一岁了”，吹灭第二支蜡烛，欣喜地再说“宝宝两岁了！”，让宝宝在喜悦中感受时间的变化。跟宝宝约时间出门玩耍，“宝宝，加油，吃完饭，换了鞋就可以出去玩。”让宝宝理解时间的具体指向。

选择有感染力的睡前小故事

如美国的图画书《月亮，晚安》，这本书教给我们一个最简单、最难以置信、最有效的“睡前仪式”：让宝宝跟房间里每一件东西道晚安，在咿呀学语的纯净的童声中，精心选择的一个个单词坠上“GoodNight”，一下子就成了温柔的诗歌，孩子在这样恬淡优美的氛围中放松了，在最后一页时钟指向8：10时，幸福地入睡了。这是一本最好的将时间和睡前仪式不同声色地揉合一起的伟大的童书，适合每个父母读给自己年幼的宝宝听。

用生动具体图像标示时间

小挂钟时间的数字标识可以变成小床和月亮、太阳的笑脸、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分别代表睡觉、起床、就餐和玩耍等，指针一定是可以拨动的，由小朋友在父母或其它成人的指导下随时操作。手巧的父母，也可以制作立体的挂饰，做几个可以关闭的小门，里面分别是不同时刻的动画场景，孩子一定很乐于去打开、关上，而且愿意长期反复。

进行感受时间长短的游戏

请孩子闭上眼睛，然后数数，告诉他数到10后才可以睁开眼睛，在数字的变化中体会时间的流失；也可以让孩子在垫子上单腿站立，然后夸他：“你坚持了多少多少（数字），真棒！”还可以利用给孩子量身高的刻度线，在不同的高度上分别注上日期，把时间和成长有机地结合到一起，并问一问“为什么标志变动了？”等。

如何帮助孩子正确认识自己的性别?

心理学研究表明，儿童性别意识形成的关键期在1岁半到3岁之间，6岁时性别认识完全形成。因此，在关键期，就要对宝宝的性别角色进行正确教育与引导，谨防宝宝出现性别角色的混乱。1.不可主观认为一种性别好而另一种性别不好，这样会在与宝宝的接触、交往和对他的抚养教育中不知不觉地流露出来，给宝宝的成长造成不好影响。2.对宝宝要有符合其性别角色的期待，根据不同性别来区别对待。如坚持给宝宝穿适合他性别的衣服，给他玩以性别为基础的玩具，以不同的方式跟他谈话和处理问题，使宝宝在我们的期待、暗示、引导中逐渐形成正确的性别角色观念。

3.男宝宝向爸爸学习适合男性的行为方式，同时与妈妈保持良好的亲子关系；女宝宝向妈妈学习适合女性的行为方式，同时和爸爸保持和谐关系。这对男孩的男性化、女孩的女性化会有很大帮助。尽量让宝宝与家庭中相同性别的亲属多接触，多共同活动。4.利用选择性的鼓励方式。男宝宝爱哭，你通常会说：“男孩子怎么这么爱哭？”如果他很勇敢，你就称赞他、鼓励他。这种方式让宝宝在学习过程中，自然而然地意识到性别与行为的关系。5.引导宝宝多与同性别伙伴交往；多提供给他参加符合性别角色的游戏的机会；引导宝宝树立同性别的英雄人物作为榜样，让他不断学习符合自己性别的角色特征。