孩子才艺培养

从小培养孩子这个特质，TA人生的运气一定不会差。

一个有幽默感的人总能在无聊的时候给予身边的人开心快乐，总能在挫折困难之时散发出正能量，在两难之际化解尴尬，在欢乐之时锦上添花。如果说乐观多少由天生的气质决定，那么幽默一定是从小潜移默化的，家庭教育的自然结果。

前几天去朋友家做客，刚好朋友的孩子邀请了班里的同学来家里玩。一群7、8岁的小男孩正是好玩好动，爱叽叽喳喳的年纪。朋友问孩子，

后来听朋友说他儿子班上这个小泽虽然成绩不好，但是人缘可是一等一的好，孩子们总喜欢围绕在他身边，也说不上为什么，但就觉得他说话很幽默，在一起很搞笑很开心。

父母是孩子最真实的镜子，如果父母平时不苟言笑，总板着张扑克脸，那么在孩子身上也很难找到幽默的种子。营造轻松有趣的家庭氛围，多看些有趣好玩幽默的小故事、小电影。从小培养孩子宽容乐观的心态，去热爱生活感知生活，观察生活中哪怕是微小的有趣好玩的事物。并学会用诙谐有深度的言语表达出来，让孩子明白自嘲也是保护自己的一种幽默方式。

出身低微，因此总有政敌借家庭出身问题刁难林肯，甚至明暗两处伺机侮辱他。一次他在一个公共场合演讲，台下传上来了一张纸条，上面写着“笨蛋”两个字。林肯打开看后，不但当众读出这两个字，而且把这张纸条举过头顶，补充说：“我们这里的纸条，都是只有问题而无签名，这张纸条却相反，只有签名而无问题！”台下听众都为他的机敏反应幽默表达而热烈鼓掌。

而现任美国总统奥巴马也是幽默的段子手。今年一年一度的白宫记者协会招待宴会在美国首都华盛顿举行，这是美国总统奥巴马任内最后一次参加这一晚宴。依照惯例，奥巴马又在这一“白宫相声大会”上抖包袱，讲段子，挖苦政客，吐槽媒体，大展美式幽默。并且适度自嘲，妙语连珠,引得在场各路人马连连捧腹，忍俊不禁。都说在美国，当总统一定要会搞笑，这是白宫主人的看家本领，否则很难选上，即便选上了日子也不好玩。不得不承认美国整个国家对于幽默的认同与欣赏，影响着一代又一代的年轻人乃至孩子。

且不论国外，看看最近以洪荒之力红遍大江南北的傅园慧姑娘。全国人民都因为她的逗比、可爱、幽默、搞笑、欢乐无可遏制地爱上她。她仿佛像一股清流，从一堆苦大深仇，激动痛哭，满怀抱负的运动员中脱颖而出。不是因为成绩而是因为如此幽默搞笑的性格。而那段红遍全宇宙的采访问更是让所有人捧腹。这时比赛的成绩仿佛不重要了，她留给人们更是另一种层次的运动精神，从容、尽力，接受，欢乐！而傅园慧从小的家庭氛围就是充满自由，快乐，开心。

“从小我就把她当成朋友，我们家里每天都嘻嘻哈哈的，怎么开心怎么活。”

一个充满幽默快乐的孩子带给人触动的远远比一个名列前茅的学霸要大。从小教会孩子笑对人生，喜对磨难，宽以待人，幽默处世比任何财富和成就要来得珍贵。

编辑推荐

别不信，这四个习惯决定了你的孩子是优生还是差生！

小学阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然，这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的。孩子在小学阶段所表现出来的好的或是坏的学习习惯，会在某种程度上预见孩子在今后的学习生涯中是优生还是差生。

在孩子的学习方面，家长一定要见微知著，防患于未然。孩子今后是否会变成老师、家长眼中所谓的“差生”，从下面5个习惯中就可以判断出来。

在学习上爱和家长讨价还价

很多孩子喜欢在学习上和家长讨价还价。妈妈让孩子先做作业再看电视，他便提出交换条件：做完作业后要比往常多看一小时的电视；妈妈让孩子努力学习，争取考试有进步，他又盘算着一个交易：考试进步了就要买玩具去游乐场玩……生活中，孩子和家长讨价还价的例子不胜枚举。

这种讨价还价，也许会在短期内取得预期的效果，但却不会是持久的。而且，孩子会丧失主动追求知识的动力和兴趣。学习是一条漫长的道路，这种只考虑眼前利益的奖励是非常脆弱的。

其实，仔细想想，孩子喜欢讨价还价，祸根在父母身上。家长们是不是经常对孩子说：

“如果你这次考试考满分，我就给你买玩具车。”

“如果你乖乖把作业写完，我就让你看一集动画片。”

你自己总跟孩子谈条件，孩子又怎么不能有样学样的反过来跟你讨价还价呢？孩子总能很敏锐的感觉到，你这是在求他们，他们就会觉得自己手里有了谈条件的筹码，自然也就懂得如何跟家长讨价还价了。

孩子讨价还价时，家长一定要守住自己的立场。不管孩子怎么软磨硬泡，家长都不要心软。温柔地耐心地向孩子反复叙说原因，让孩子明白你的立场和原则，慢慢地，孩子就会知难而退。

家长不要害怕孩子哭闹。当孩子因为没有达成目的而大哭大闹时，家长可以试着转移孩子的注意力，让他把心思放到别的东西上。总之，只要不是孩子伤着了，他哭的时候就尽量不要满足他的要求，否则孩子就会得寸进尺。

或者在孩子应该做一件事之前，先给他两个选择，让孩子自己做决定，并学会为自己的决定负责。比如，孩子吃完晚饭想看会儿电视再写作业，这时家长可以让孩子选择先看20分钟电视就去写作业，或者写完作业后看30分钟电视。

爱看电视，爱玩手机电脑

看电视、玩手机电脑对孩子的学习和成长有着非常大的危害。

首先，它阻碍了孩子语言的发展，因为看电视、玩手机电脑是单向的，而语言的学习是需要通过交流来实现的。

其次，沉迷于电子产品，会让孩子习惯不假思索地接受信息，从而懒于思考和探究。

第三，看电视电脑等阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动灌输的状态。

最后，看电视多的孩子注意力不集中，使今后的学习变得更加困难。

无规矩不成方圆。家长一定要给孩子立规矩，吃饭、做作业时不能看电视，电视要看多长时间等，家长要提前和孩子沟通好，让孩子减少赖皮的机会。当孩子因此哭闹时，可以按照上面所说的方法化解。

家长不可以把看电视或玩手机作为一项奖赏或惩罚，这样只会增加它们在孩子心目中的价值。

最重要的是，家长一定要多花时间和孩子相处，玩真实的游戏。在室内玩纸牌，享受户外活动，还可以聊天，辩论，以及参与讨论。一起学习有趣的东西，不管那是新乐器、新手艺、跳舞，还是运动。这些都可以减少孩子对电子产品的渴望。

遇到难题就放弃

有的孩子遇到不会的题目，就会选择放弃，要么向老师、同学、家长求助，从来没想过用自己的智慧和力量解决问题。

孩子容易放弃，一是因为他懒得思考，二是因为他的力量感不够，认为自己无法看到完成的那一道曙光。

孩子找父母问问题的时候，父母首先要区分出来这道题目是属于孩子应该会的范围还是超过了孩子的能力范围。如果在孩子本该会的范围内，父母可以“装笨”，抽掉孩子可依赖的拐杖，让孩子学会独立思考。

作为家长，除了安慰和理解，更重要的是用言行教育孩子，当我们遇到挫折的时候，我们是如何积极面对和努力改变，争取下一次成功的积极态度。

生活作息不规律

随着天气越来越冷，孩子起床变得越来越困难。每天叫孩子起床时，都得磨蹭个十几二十分钟才行。而赖床的原因，绝大多数是因为晚睡引起的。

晚睡晚起的直接后果就是白天精神不济，上课注意力不集中，成绩下滑。除此之外，生活作息不规律还会让孩子的抵抗力变差，不利于身高体重的发展。身体是学习的本钱。身体素质差，学习自然跟不上。

孩子作息不规律，一部分原因是父母的原因。现在很多80后父母习惯了夜生活，于是也让孩子过上了“昼夜颠倒”的夜生活。所以，父母尽量起一个表率作用。

建议给孩子规定一个睡觉时间，作为一个“死规定”，除非有特殊情况，平时到了这个时间就必须得去睡觉。比如规定孩子9点要上床睡觉，那么8点半的时候，就要试着让孩子静下来，进行睡前准备了。

孩子睡觉前，一定要避免孩子进行激烈的运动。不要再让孩子看动画片、玩游戏了，这只会让孩子的大脑处在兴奋之中。大人需要多花点心思，尽量形成一个固定的模式，比如给孩子讲睡前故事，听听舒缓的音乐，安抚孩子的情绪，给孩子营造一个安静平和的睡前环境，目的就是要让孩子知道，安静下来以后就该睡觉了。

父母必读：孩子上小学前，一定要培养这6个习惯

暑假将尽，在这段时间里，父母不妨加强培养孩子以下几个习惯，让孩子快乐地迈向进入小学的第一步。

生活作息习惯从开学前的两三周开始，家长就要有意识地调整孩子的生物钟。很多小学教师都表示，一年级的孩子到了下午上课时间会习惯性地打瞌睡。所以，孩子的生物钟一定要提早调整。晚上9点之前上床睡觉，早上7点左右起床，中午慢慢取消午睡。中午时间可以听听音乐，让孩子精神放松，学会闭目养神，逐渐过渡，直到取消午睡。生活自理习惯上小学后就意味着开始走向独立，需要培养孩子的生活自理能力。铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务应尽量让孩子自己完成。同时教给孩子认识自己的文具盒，会取用铅笔、橡皮和尺子，用完能按指定位置摆放；练习整理书包：大书放下面小书放上面，其他杂物放口袋（小抹布、水杯位置固定）；学习结束后，及时整理桌面，保持整洁。让孩子逐步学会管理自己的物品，以便他们进入小学后能够有条不紊地开展学习和生活。倾听的习惯有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力跟不上。语言理解能力差还会严重影响孩子学习的效果。要发展孩子的语言理解能力，先培养孩子倾听习惯。引导孩子在听故事或听别人讲话时，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，安静地听他人把话说完。多和孩子交谈，语言要尽量规范、准确。给孩子布置任务时，由一个指令逐渐过渡到含有多种指令的任务，帮助孩子提高语言理解能力。

学习的习惯家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱很容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。时间管理习惯做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的常见问题。引导孩子做某件事情，如画画、听故事前，先做好充分的准备(喝水、上厕所等)，一旦开始，就不许以各种借口来回走动；给孩子布置任务，在规定的时间内，如果孩子提前完成了任务，剩下的时间让孩子自由安排。让孩子体验到管理时间的乐趣，建立时间观念，学会安排自己的学习和休息时间。人际交往习惯大多数孩子入学时，还没有良好的与人交往的能力。如果家长能培养孩子相关的个性品质，孩子对学校生活的适应能力就会大大增强。这些品质其中包括：自信——孩子自我感觉良好，通常更愿意尝试新事物，能大胆与人交往。独立——孩子能做自己力所能及的事情。毅力——做事善始善终。合作——遵守公共秩序，能够与他人相处，学会与人分享。

幼小衔接常识孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。非常值得引起家长们的注意：第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭能配合好，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点非常重要。小编说

让孩子受益一生的3个习惯，家长从小就要培养

看过一句话：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，换句话说，也就是习惯可是决定一个人的命运。而小时候是一个人的起步阶段，也是各种行为习惯的养成期。所以，这个时候父母应该重视孩子良好习惯的培养，就算孩子再不愿意，也要让孩子从小养成这3个习惯，对孩子以后好处多多。

1、自己的事情自己做

从孩子很小的时候，就一定要培养孩子自己事情自己做的好习惯。例如：自己的袜子自己穿，自己洗；自己选择上学时穿的衣服，自己检查作业的完成情况。遇到事情可以给孩子思考的机会，让孩子可以说出自己的想法和建议。

孩子的人生要靠自己走，所以让他在很小的时候，有着自己的事情自己做的意识，当有一天父母放手的时候，孩子可以更快的适应社会。

2、参与家务劳动，培养责任感

父母要试着让孩子从小就参与到家务活动中，家长可以在每次大扫除中给孩子分配一些力所能及的家务活，家庭有什么决策时，可以让孩子参与其中，这样很容易培养孩子的家庭责任感。

父母不要想着孩子都是无知的，恨不得什么都替孩子一手包揽，这样只会让孩子失去锻炼的机会。

3、有规律的生活

从小培养孩子规律的生活习惯，比如每天几点起床，几点吃早饭，几点做作业，几点阅读，几点睡觉等。这些看似是平常的小事，但坚持下来并不容易。但是如果孩子真的习惯了这样规律的生活，不仅对孩子的身体有好处，而且这样的孩子以后做任何事都会自发地制定计划，而且比较有耐力。

这3个习惯，你家孩子有吗？

孩子5岁前一定要纠正这些不良行为，晚了会后悔一生！

爱是人类最神圣的情感，父母对子女的爱，子女对父母的爱。可是在现实生活中，父母太过于宠爱孩子，以至于孩子有一些不良的行为，如果父母不及时的纠正，会毁了孩子的。

所以父母爱孩子也应该有准则，不能盲目，如果孩子有这四大行为，在孩子5岁前一定要改掉，否则再晚就难改了。

一、乱发脾气，喜欢撒泼

有些孩子在小的时候喜欢撒泼，乱发脾气，当他们特别想要得到一个东西的时候，喜欢用威胁撒泼的方式，面对孩子的这种方式。

很多父母起初都觉得孩子还小，都会惯着孩子，不去加以制止，可是等到孩子大了，想要管了，这个时候可就难管了，因为孩子根本就不会听你的话了，你说什么他都不听。

二、喜欢乱拿别人的东西

孩子小的时候，好奇心很重，喜欢动一些特别的东西，只要他看着好看就喜欢用手去摸，这也是可以理解的，但是在孩子3岁以后，如果还是随意地去乱拿别人的东西，那可就要趁早改了。

之前邻居家的一个小孩，他妈妈总带着来我家串门，可是这个小孩就是没有规矩，喜欢的东西就非要占为己有。

有次闺蜜给我带的迪奥香水，我还没打开，就被他私自拆开不小心洒在地上了，当时漂的满屋子的香味，他妈妈还说小孩子嘛，我当时气的真是无语了。

这种孩子父母一定要尽早管教孩子，告诉孩子，不能随便动别人的东西，用别人的东西之前一定要打招呼，得到同意之后才能用。

三、不尊重老人

这种孩子就是缺乏教养。

有次坐公车，遇到一个小女孩，她奶奶就站着，自己坐着，而且还对她奶奶趾高气昂的说话，自己渴了，公车上没有水，就开始大骂奶奶，哎，这都是溺爱出来的臭毛病。

所以父母一定要从小就教导孩子尊重老人，不能随意地对别人大喊大叫。

四、沉迷于电子产品

现在的孩子沉迷于手机，艾派，三四岁的小孩，很熟练的拿着手机，解开锁，玩着游戏。

孩子长时间沉迷于这些电子产品，玩游戏，会导致孩子视力下降，注意力不集中，不喜欢与人沟通。

孩子玩手机可以，但是父母也要和孩子规定好玩手机的时间，不能盲目的让孩子玩。

听莫扎特不一定使人变聪明

现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，多数的准爸妈会采取为宝宝讲故事念儿歌等方式对胎宝宝进行胎教，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，让我们来学习一下胎教知识吧！下面是小编帮大家编辑的《听莫扎特不一定使人变聪明》，希望能对您有所帮助，请收藏。

所谓“莫扎特效应”是指当你听一首莫扎特的曲子之后，你的大脑活力将会增强，思维更敏捷，运动更有效，它甚至可缓解癫痫病人等患神经障碍的病人的病情。

科学家们开始讨论听古典音乐可以给人带来某种影响已经超过15个年头。最近, 维也纳大学的研究人员对曾经发表在美国《情报》的这个所谓的“莫扎特效应”给出了相当明确的结果。这些新发现表明没有证据说明听莫扎特的音乐可以使人变得更聪明。

1993年，《自然》杂志刊登了加利福尼亚大学欧文分校的心理学家弗朗西斯h劳舍尔和她的同事们的一项重大发现：听莫扎特的音乐可以增强大学生三维空间分析能力。

人们通常认为仅仅通过收听莫扎特的K448 D大调双钢琴奏鸣曲，就可以强化学生的认知能力。只有很少的科学作品可以引起公众的注意，而劳舍尔的这项发现是其中之一。《纽约时报》报道：听莫扎特会使学生在美国大学入学SAT考试中获得高分。更有甚者，有些评论家称莫扎特的音乐具有提高儿童的智力的魔力。

在此期间，乔治亚州州长泽尔米勒在1998年拨出款项，确保每个新生儿母亲获赠一张古典音乐的CD。同年，佛罗里达州立政府通过了一项法律，要求公共托儿所每天至少播放一个小时的古典音乐。

然而，在科学界，科学家们对劳舍尔的发现持怀疑态度，因为世界各地的研究者们发现难以得到同样的研究结果。最近，维也纳大学的心理学家雅克布皮奇尼哥、马丁沃拉錫克和安东K福曼对“莫扎特效应”报告结果的统计分析也已发表在美国的《情报》上。

他们统计分析综合了这个主题所有的科学研究记录。重新研究了大约40项独立研究所发表的学术论文，这一系列学术论文有来自美国也有来自世界其他地方，试验参与者总数超过3000名。

维也纳大学的研究者们的关键性发现非常明确：基于目前证据的积累，尚未找到支持听莫扎特的音乐可以增加空间分析能力的证据。

“我推荐给大家听莫扎特，但是它不会达到大家所期望的的促进认知能力的效果。”这项研究的第一作者雅克布皮奇尼哥说。1993年发表在《自然》杂志上的这项特定的“莫扎特效应”，还未得到证实。因此美国艾茉利大学的心理学家斯科特利林费尔德，在他最近出版的《50个流行的伟大心理学神话》中“莫扎特效应”已经排名第6。

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