家长给孩子准备入学礼物

晚点上学是给男孩的最好礼物。

调皮捣蛋，成绩不如女孩好，辍学率、犯罪率比女孩高……曾几何时，男孩就是“麻烦”的代名词。日前，一项中国青少年研究中心的研究表明：男孩身心发育显著迟缓于女孩，并具有容易冲动而控制力较低的特点。所以专家建议，千万不要让男孩在6岁前入学，男孩教育应“因性施教”。

中国科学院心理研究所施建农教授是研究超常儿童的专家，他再三说明超常儿童只占同龄人的1~3%。但相当多的妈妈相信自己的孩子是超常儿童，而且认为即使暂时不达标经过努力培养似乎也可以成为超常儿童。于是，在讨论儿童发展的时候，父母们往往希望孩子尽早入学以求抢占先机，同时又渴望自己的孩子出类拔萃超过同龄人，却很少考虑孩子本身发展的可能性。

近日，有心理专家特别提醒望子成龙心切的家长，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。

男孩“麻烦”天生就比女孩多

调皮捣蛋，成绩不如女孩好，辍学率、犯罪率比女孩高……曾几何时，男孩就是“麻烦”的代名词。日前，教育专家孙云晓的一份调查报告更加深了社会对“男孩危机”的关注。

这项由中国青少年研究中心副主任孙云晓主持的研究表明：男孩身心发育显著迟缓于女孩，并具有容易冲动而控制力较低的特点，所以千万不要让男孩在6岁前入学。

“男孩危机主要体现在学业、心理、体质等方面。”孙云晓指出，从幼儿园、小学、中学直到大学，各个年龄段的男孩都面临危机。以学业为例，2006年~2008年连续两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。再看心理危机，男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%；在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。

男孩危机并非中国独有，更已成为国际性现象。在英国，女生几乎在所有的考试科目上都比男生表现优异。在美国，男生比女生更早辍学，脱离正式的教育制度。

4个对策挽救“男孩危机”

“男孩成长的危机绝非仅仅因生理发育迟缓所致。”研究组认为，三大原因造成目前的男孩危机：一是忽视男孩发育落后的事实。研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平，男孩的生理发展和心理发展总体落后于女孩。为此，孙云晓建议：父母们千万不要让男孩在6岁前入学。二是忽视了男孩与女孩不同的学习方式。三是限制了男孩的成长需要。男孩爱冒险、爱跑动，许多学校出于安全和安静的考虑，常常禁止学生课间奔跑等。

中国教育学会副会长朱永新教授表示，在以升学考试为中心的大背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先，这样更加容易发挥女孩的优势。

如何拯救男孩，造就新时代的男子汉？“改变对男孩的态度，建立按照性别施教的教育模式非常关键。”孙云晓提出了4个具体对策：一是改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实；二是父亲要成为男孩的榜样和引路人；三是母亲要勇于“放养”男孩；四是学校和家庭要按照性别施教。

国外已尝试让男孩晚一年上学

从生理学的角度来看，从上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚许多。然而人们往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出漂亮的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作愚笨或迟钝，这可能使他们从一年级开始就讨厌学校。研究表明，在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。

当望子成龙的父母们把宝贝送进学校，他们往往会得到一个难以相信的结果，儿子怎么什么都不如别人？居然还成了问题儿童？在小学里，绝对是女孩的天下，她们聪明乖巧，处事伶俐，成绩优异，深受老师喜爱，所以班队干部几乎是清一色的“娘子军”。即使与男生发生冲突，发育领先的女孩也完全能把男孩打得落花流水，且不说还有诸多计谋使男孩甘拜下风的。

正是基于对男孩发育迟于女孩的发现，有些国家如澳大利亚已经在尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩最好的礼物。

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亲子早教：父母送给孩子好的礼物

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《亲子早教：父母送给孩子好的礼物》，仅供参考，希望能为您提供参考！

做为父母，都想给孩子留些哪些，但到底应留些什么？天地不一样的父母，留给孩子不一样的礼品，而不一样的礼品，又给孩子产生不一样的人生道路。亲子

亲子有的父母留给孩子的是一笔钱财，而孩子却学会了一掷千金，最终反倒变成乞讨者。有的父母留给孩子的是一份产业链，但孩子不容易运营，最终落个产业链破产倒闭，负债累累。社会财富早中晚有一天会耗尽，仅有人的本身变成財富，才有可能去造就始终也没有用完的財富，享受生活的开心和幸福快乐。

古代人说：“授人以鱼，比不上授之以渔。”父母留给孩子最美的礼物，再沒有教會他做人与做事，学好克服困难，学好和人友好相处更为宝贵了。

教育学家叶圣陶说过：“什么是教育，简易一句话，便是要培养良好习惯。”亲子父母是孩子的第一任教师，孩子的习惯性有80%是根据父母流传而成的，父母的好习惯会危害孩子的一生，而孩子的好习惯则决策他的运势。

假如您期待孩子变成世界最富裕的人，那麼您该给孩子的并不是纸币、并不是豪宅别墅、并不是知名品牌、并不是娇惯，您该给的是让孩子一生得益匪浅的好习惯。

亲子父母的见识水准不一样，也许你不能给与孩子课业上的具体协助，但协助他自小培养好习惯确是每一位父母都能保证的，孩子会一生获益。

早教：过年给宝宝选份好礼物

今年过年，爸爸妈妈都想为宝宝选份礼品。到底什么更合适自身的小宝宝呢？权威专家提醒，为小宝宝选礼品，重要要重视她们的年纪和发展特性。过年如何给宝宝选份好礼物？

厨具合适小孩满月后宝宝

针对从出世至6个月的小宝宝而言，没什么比吃喝令他更很感兴趣的了，因此送他用以吃吃喝喝用具应该是最合适他。尽管这时宝宝将会关键還是奶水喂哺，但给与玻璃奶瓶、水瓶座、杯子、汤勺、碗等還是必需的。由于适当的喂水，之后4个月上下辅食添加等都是采用这种用具。过年如何给宝宝选份好礼物？

提醒:在给宝宝选的厨具和玻璃奶瓶要耐热便于消毒杀菌，内腔应当没有图案设计。除此之外，还可以挑选一些色调艳丽，能主题活动，能够发出声响的小玩具给宝宝。由于这一环节的宝宝眼睛视力一开始生长发育，必须较明显的刺激性，有益于她们智商的生长发育。

地垫选给一岁后宝宝

一岁到一岁的小宝宝早已刚开始坐、爬、扶站、独走等主题活动，在其中爬行的发展趋势对宝宝至关重要。孩子一开始训练爬行时，不适合躺在床上开展，由于床大多数较为软，摩擦阻力很大，会让宝宝感觉爬行难度系数大而不肯开展。何不为宝宝挑选一块适合爬行的地垫，以提升宝宝的爬行兴趣爱好。

提醒:应选稍微结实，且滑动摩擦力小、无毒性无气味的地垫；色调艳丽的地垫一定要确保建筑涂料品质。除此之外，地垫上最好是不必有能抠出来的小零件，防止孩子将其放进口鼻中。宝宝一旦学好爬行，通常会对室内楼梯造成兴趣爱好，也应送宝宝一个2~三级楼梯的小室内楼梯。该类室内楼梯能够是中小型组成小玩具的一部分，但一定要确保平稳，不必有菱角，以防磕伤。

餐桌椅赠给一岁后宝宝

针对1~两岁的宝宝来讲，因为爬、站、走、跑的本身工作能力迅速发展，促使她们针对外部自然环境有大量的认知，也刺激性了她们的好奇心心理状态，更想感受许多 自身从来没有试着过的事儿。例如她们想学着自身用餐，起先跟母亲抢汤勺，随后会神气十足地把饭吃到口中一点，掉在桌子地面上一片。用餐必须口眼手三者的融洽，显而易见，对小宝宝而言是件难题，必须爸爸妈妈为她们造就一定的训练标准。

提醒:何不为宝宝配一把餐桌椅，并留意餐桌椅腿中间一定要有充足的间距，以确保孩子如何动也不会颠复，进而使他更有兴趣爱好学习培训自身用餐。过年如何给宝宝选份好礼物？

除此之外，1~两岁的孩子的思维能力也在飞速发展。这些含有各种各样绿色植物及物件的画片，及其撕不烂咬不烂的童话故事书，都能塑造孩子训练翻开书等认知能力，也是她们特别喜爱的礼品。

座便器送两岁后宝宝

塑造独立上厕所的习惯性一般在孩子两岁半上下。赠给宝宝一个带可爱卡通的座便器，会让孩子很感兴趣。座便器中有置放于成年人坐便器的密封圈，也有垫脚的小凳子，那样就可以很当然地让孩子衔接到应用成年人坐便器。在家里要有充足的時间和细心让孩子训练，以防孩子来到幼稚园在融入新领域的另外还为上厕所的事心急。

提醒:此外，赠给两岁半的孩子一辆讨人喜欢的迷你型单车，也是一个非常好的挑选。由于骑自行车是必须人体每个位置的融洽，并且能不断加强孩子的主动性，是一种很好的运动方式。单车要挑选四轮的，能够更安全性些。

画具评选4岁后宝宝

4~五岁的孩子大多数已处幼稚园环节。在幼稚园里她们能学得大量的新本事，也会呈现她们分别的才可以。假如孩子非常喜爱绘画，而且填满想像力，那麼送他一套颜色丰富多彩的彩笔和画具，他毫无疑问会觉得十分考虑；假如他聪明能干，还可以给他们买套大中型拼插玩具，使他充足进行想像的羽翼，进行无拘无束的造就；假如孩子喜欢音乐，而且性情清静、手指头纤长，能够为他配备一件传统乐器……

提醒:过年如何给宝宝选份好礼物？赠给这一年龄层孩子的礼品，最好是事前征询孩子的建议，问一问他要想哪些，让孩子自己做决策。

淘气男孩是好的，调皮女孩是巧的！

有一个故事很有寓意。妈妈让姐妹俩去玫瑰园采花。一阵过后，两姐妹中一个满脸愤怒，而另一个却兴高采烈。问其原因，愤怒的姐姐说：“玫瑰花真是讨厌，它们浑身都长满了刺!”而兴奋的妹妹却说：“玫瑰花好可爱呀，每一个刺的上面都长着一朵美丽的花!”

正如故事中所描绘的，玫瑰花这样一个美丽的事物，却因为不同的看待方式，获得了不同的评价。而在我们的教育实践中又何尝不是如此呢?

著名作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”她满怀着对孩子们的挚爱，寄语少儿父母和教师要正确看待“淘气”和“调皮”。俄国当代教育家阿莫纳什维里也认为，顽皮是儿童智慧的表现，是儿童“可贵的品质”。如果一个儿童一点儿也不淘气，就意味着他内在的智慧和创造潜能在沉睡，没有得到发展。如果整个童年他都呆头呆脑地度过，长大成人之后，任何力量都不能唤醒他这种沉睡着的智慧和创造潜能。苏霍姆林斯基也认为作为教师应看到顽皮儿童的另一面。同时他还建议当面对顽皮儿童时，“教师不是要经常用心拔除野草——根除恶习，而是要十分小心地保护好那些尚未茁壮的幼苗的柔弱根部和向着太阳生长的新叶。如果美好的品质得到蓬勃发展，那么恶习就会受到排挤而在儿童自己不觉察的情况下自然而然地消失。”古今中外的许多教育家都认为顽皮儿童是富有创造性和有希望的儿童。

顽皮儿童是聪明伶俐、思维活跃、反应迅速的儿童，对于教学内容经常一点就通，于是常把剩余精力转移到教学内容以外的事情上，也因此常被教师批评为不守课堂纪律、注意力不集中。

顽皮儿童是头脑灵敏、机智的儿童，他们善于在一些突然发生的情况下施展自己的才能，有许多“鬼点子”，常出乎教师所料与所控，对教师的“权威”或“常规”形成挑战，故而受到误解和斥责。

顽皮儿童是具有强烈表现欲的儿童，通常他们的运动能力也很强，做事并不循规蹈矩，常常在教师要求之外做一些“出轨”的事，因此常会遭到老师的责罚。

顽皮儿童是有幽默感的儿童，他们往往把严肃的事看成很可笑的事，他们的情绪和笑声会感染别的孩子，但有时也会善意地取笑别人。这些常被老师认为是故意破坏纪律的恶作剧而还以白眼。

顽皮儿童是好奇心极强的儿童，他们通常精力过剩，不知疲倦，对任何事情都想看个明白、弄个究竟，并喜欢动手，常在探究时会因把东西弄坏而受到惩罚。

顽皮儿童是乐观、愉快的儿童，他们热情、主动，乐于与人相处，有正义感，善于帮助别的儿童，有时也因好事没做好而带来麻烦。

此外，顽皮儿童有着怎样的内心世界呢?他们是积极的幻想家，总是尽力设法去认识和改造身边的事物，由于他们的大胆、勇敢，他们的世界总是充满着传奇的色彩。

顽皮儿童是具有创造性的儿童，他们的“异想天开”、不拘一格，使得他们做事情并不墨守成规，通常对事物有独特的见解，因此，常常获得丰富的体验，产生创新的想法。由于顽皮儿童聪颖、好奇、好动、乐交往，同时他们又有一颗敏感、丰富的心，所以往往会获得比一般儿童更多的体验，也能更多地感受到这个世界的多彩。

总之，顽皮儿童是很有“个性”的，他们的这些“个性”恰恰体现了创造性人才的突出特征，因此我们切不可视他们为“异类”而频频批评指责他们。相反，应认识到他们个性中蕴涵的独特价值，予以欣赏。

写给零岁的男子汉（上）

我决不重男轻女，但却也愿意你是男孩。我觉得，是男孩了，你可以长得丑陋一些。我也不会很计较你光着脚，赤着肚，搞的浑身粘满了尘土，脏兮兮的，男孩嘛！当然还是应该讲卫生。你肯定好动而聪明。你可能会无理哭闹，那我就揍你，不重但也不会很轻。

你会自小就爱上足球，因为你老爸是那么钟爱足球，你能不受些遗传和影响么？我会带着你玩球，这是你一生中最先接触的一项运动。它将协调你的动作，锻炼你的肌肉，使你长得结实；它将丰富你的童年生活，培养你的高尚志趣。慢慢的，你十五六岁时，它还会让你从中领悟到很多人生的道理。你可以爱足球，甚至像你老爸一样痴迷，但你不要以它为职业。

你有其他很多很多选择。你可以学理学工，做个科学家；或者学文学史，做个学者；或者学音乐学绘画，做个艺术家；或者学法律学新闻，做个律师记者什么的；或者，就像你老爸一样做个称职的教师吧。总之，你应该有个正当的职业，将来能够较容易的谋生，同时为他人、为社会做些贡献。

我当然像大多数家长一样，希望你有出息，成龙成虎的；但我不会给你过高的预期、过重的负担。我会让你轻松自由的成长。就像一棵小树，能长多粗就长多粗，能长多高就长多高，我决不会苛求你一定成为参天栋梁。但当你要弯曲，要旁逸斜出时，我会眼也不眨地将你那些斜枝剪掉，而不管你是否叫苦叫痛，儿子，你可提防着点。（转下文）

写给零岁的男子汉（下）