幼儿智力开发

“口头作文”边旅游边开发智力。

这里讲的“作文”,指的是孩子有意识的语言表达。只要是孩子自己经过大脑加工的语言表达,就是孩子的口头作文,这就将作文生活化、实用化了,为以后的书面作文创造了语言思维发展的积极环境。

活动设计一:情景对话“作文”

与孩子对话,不能空洞无物,要用“形与声”(即口头语言与事物实物相结合)来具体形象地构建孩子的认知观念,由“点”到“链”,逐步丰富和发展。

第一步,让孩子跟着说。对幼儿的语言教育,从心理学上说,要多进行“有意注意”的教育方式,也就是应该面对具体事物、实物来进行说话认识。只有这样,孩子的大脑中才有真实具体的语言感知观念,其语言思维才有可供发展的介质,使语言变得充实、生动。比如,对孩子说“这是一杯水”时,应该用一个小杯子盛上较多的水,放到孩子面前,左右摇晃摇晃,让水在杯中运动运动,孩子就会理解和把握“由杯入水,杯水相连”这一句话的含义了,再带着孩子练习说上几次,孩子便会有收获。

活动设计二:亲历描述“作文”

站在对话作文的基础上,为了进一步发展孩子的口头语言水平,下面就进入“亲历描述作文”这一步吧。这一步比较简单,就是让孩子把自己近两天亲身经历的小事情向我们描述出来。但是,要注意从以下几个方面引导孩子把事情描述好:一是说话的语气不要过急,慢慢想慢慢说,尽量把每一句话说完整、说清晰;二是前后句子有连贯性;三是如果孩子小,可以多说一些短句子;四是注意潜移默化地指导孩子,将事件发生的时间、地点,事件中的人物清楚地表述出来。等到孩子的描述完成后,家长本着积极鼓励的原则指出孩子哪些地方的描述可以如何改进,获得孩子的认同后,还可以让孩子重新复述一次,从而促进孩子独立说话作文水平的提高。

活动设计三:斗嘴训练“作文”

说到“斗嘴”,可能家长会认为这是不好的事情,但如果我们把它当成是孩子的口头语言训练,也不失为一种独特方法。这里主要有两种具体的训练方式:一是要鼓励孩子间的积极辩论;二是要有意识地开展一些孩子与家长的“辩论会”。进行斗嘴训练,要注意把握好以下几方面:第一,鼓励和点拨孩子将自己的想法用语言表达清楚;第二,在斗嘴中不急不躁,注意做到说道理讲礼貌;第三,斗嘴的结果不是让对手发怒,而是能够说服他人;第四,当斗嘴不成功时,要指导孩子谦虚地向对方求教:“我哪里说得不好?”“我这样说行吗?”从而引导孩子通过换位思考来实现理解他人,提高斗嘴训练作文的水平,这其实就是辩论能力的发展。

在以上两种训练中,其主要阵地和常用阵地还是家长引导孩子同自己间的斗嘴辩论,从这里,我们可以直接有效地引导孩子展开斗嘴训练之作文,通过这一方式的训练,再加上孩子走入同伴之中的斗嘴作文的有益补充,孩子的语言辩论水平就会得到磨砺和提高了。

相关知识

开发智力的游戏

1、开发智力的游戏-站起游戏。

母亲扶宝宝站好，父亲在三、四步远的地区拿玩具引逗宝宝，父母一起激励宝宝单独走以往。这一智力游戏大全可锻练宝宝单独走动的能力。

2、爬上爬下。

挑选不太高的室内楼梯或是攀登架，让小孩往上爬、爬下来。那样可锻练四肢，推动手和脚和满身的姿势融洽。但是留意确保小孩的安全性。

3、开发智力的游戏-把握住小豆豆。

在碗里放些大豆或绿（红）豆，教宝宝能一把抓起豆豆，随后门把松掉，让豆豆从指缝间里露出掉到碗里。能够 边抓边给小孩说：大豆黑豆，吃完长胖。以造成宝宝的留意。这一游戏必须留意不可以让宝宝将黄豆放入口中或鼻腔里，防止出现意外。根据抓豆豆，这智力游戏大全可训炼宝宝手的全身肌肉健身运动。

4、三轮车向前走。

让宝宝两手扶着适合他高低的小车，你一直在前边拿着玩具，吸引住宝宝手推车向前走，当推倒你眼前时，将玩具放到小车里，可再次手推车往前，边走边放玩具。可发展趋势走的能力。

5、开发智力的游戏-我讲你做。

宝宝与你零距离站起，如果你告知宝宝说缩小了时蹲下去，说长个子了时站起来，边说边示范性。随后缩小了教宝宝蹲下去，说长大了？教宝宝站起来，可不断玩。可锻练姿势融洽和反应时间。

边阅读边玩耍

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“边阅读边玩耍”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。这是西班牙加泰罗尼亚地区关于世界读书日的传说。如果你还没有开始陪伴孩子一起读书，那么就从飘满花香和书香的美好四月，从经典绘本开始读吧！

绘本，作为儿童文学花园里最美丽的一朵花，以其特有的图文相结合的方式来共同诉说故事，它已经成为全世界孩子和家长的共同选择。因为绘本，带给我们的不仅仅是故事，也是快乐的分享、幸福的共读，更是尽情的玩耍……

★玩耍绘本中的图画--艺术体验

在绘本的世界里，你几乎可以找到任何一种艺术创作的方法。那些热情四溢的绘本画家们，总是给我们带来无限的惊喜，让绘本成为货真价实的艺术品。而这些艺术创作方法，只要你用心去发现，提供条件和时间，孩子们便完全可以在生活中实际体验到。

阅读后，让我们一起走入神奇的艺术创作空间，开始和绘本画家们一起创作吧！

◇《好饿的毛毛虫》与拼贴艺术

好饿的毛毛虫

《好饿的毛毛虫》创意地讲述了一只毛毛虫蜕变成蝴蝶的故事。艾瑞·卡尔采用容易让孩子掌握的拼贴方法，做成了这本书，并设挖孔的小情节在里面，让孩子边阅读，边吃“苹果、梨子、李子、草莓、冰激凌、棒棒糖……”。孩子们不禁惊呼，“哇，这本书，太美味了！”

当孩子们做出自己的毛毛虫，讲述他们的“好饿的毛毛虫”的故事的时候，那一定是艾瑞·卡尔最幸福的时候。他将一只阳光灿烂的毛毛虫带进了孩子的世界，也让孩子从此爱上这五彩缤纷的绘本世界！

拼贴画--毛毛虫

所需材料：海绵纸或各色彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔、卡纸

制作步骤：

和孩子一起将海绵纸（各色彩纸）剪出毛毛虫的身体（6片）、脑袋（1片）、眼睛（2只）、嘴巴（1个）、触角（2只）、腿（若干）

将身体及各部分，摆在卡纸上，可以是任意造型（趴着、躺着、站着、跳起来、拱起身子……）

用胶棒将毛毛虫的身体各部分按设计好的造型固定在卡纸上。

用蜡笔给毛毛虫画上毛毛。

讲述你的“好饿的毛毛虫”的故事。

◇《小黑鱼》与拓印艺术

小黑鱼

一只勇敢的小黑鱼，用自己的智慧，和小红鱼们一起，组成海底最大的鱼，把大鱼都吓跑了……《小黑鱼》是李欧·李奥尼风格最独特的一本书，纵观他的绘本，几乎都采用拼贴技法，唯独这本是用水彩拓印出来的！想想也很精彩，千万不能错过！

小红鱼和美不胜收的海底景色都是拓印出来的，果冻一样的水母、糖果一样的礁石、棕榈树一样的海葵……马上行动，和孩子一起拓印神奇的海底世界！

水彩拓印--神奇的海底世界

所需材料：各种纸类（海绵纸、普通白纸、皱纹纸等）、水彩、大白纸、铅笔

绘制步骤：

用各种纸类，捏成各种形状，蘸取颜料，在大白纸上进行拓印。同时可以用上手指、手掌、脚等。

拓印画干后，一起想象，用铅笔给画添上线条。

讲一讲你的海底世界！

◇《蜡笔小黑》与蜡笔画

蜡笔小黑

无论你是谁，你就是你！笑着做自己，总能找到自己的位置。

当一张白纸被五颜六色的蜡笔画得乱七八糟的时候，怎么办？快请蜡笔小黑来帮忙！让大家全部藏于黑色之下，然后再次被勾勒出来，那已经是美丽的烟花、美丽的世界了！

一种绘画手法--蜡笔刻画，被编述成一个故事。哇塞，还是忍不住感叹--无处不是绘本世界啊！

蜡笔画--黑色的秘密

所需材料：彩色蜡笔（若干）、黑色蜡笔（1根）、牙签、卡纸

创作步骤：

用彩蜡在卡纸上涂满“乱七八糟”的颜色。

用黑色蜡笔覆盖原画。

用牙签，在“黑色表面彩色心里”的卡纸上，再次作画。

讲讲你的“蜡笔小黑”的故事吧！

是的！无论什么样的艺术创作，都跟故事脱不开关系，每件作品身上都有一个动人的故事！这也是我们希望带孩子体验艺术后，他们能得到的最大收获！

★玩耍绘本中的文字--扮演游戏

绘本之所以惹人喜爱，正是因为它能将书与生活变得亲密无间。那些曾经发生的淘气事，那些诉说着的蜜语甜言，那些活蹦乱跳的片段，无不蕴含在了绘本里……而正因如此，我们每天都在发生着故事，与其说我们在扮演绘本里的角色，不如说我们就是绘本里的角色，每天都在演绎自己的故事！

◇《鼠小弟的小背心》

鼠小弟的小背心

“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”（好啊）

“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”（好啊）……

动物们从小到大依次出场，都想穿一会儿鼠小弟的红背心。这个场面你见过吗？我相信你的孩子，曾经也那么做过--因为实在喜欢某个东西，而不下千次地提醒你。你呢？是否也能像鼠小弟一样，回答“好啊！”？

一个男孩，曾经阅读完这个故事后，见到妈妈也有一件漂亮的背心，便可爱地一次次地跟妈妈说，“妈妈，你的小背心真漂亮！借我穿穿好吗？”、“妈妈，你的小背心真漂亮！借我穿穿好吗？”……聪明的妈妈便借给他了，他高兴地穿上后，好几个晚上，睡觉的时候都不愿脱下来！

这就是孩子的“扮演”，孩子从阅读中的习得！加上道具，就更完美喽！

制作道具--小背心

所需材料：报纸、剪刀、双面胶

将报纸裁剪出组成小背心的三块料子。

用双面胶将其组合起来。

可以用报纸做口袋、蝴蝶结等装饰。

穿上小背心，和鼠小弟一样去溜达吧！看看会发生什么好玩的事情！

◇《猜猜我有多爱你》

猜猜我有多爱你

无论多少次想起这个故事，那最后的表白，总是让人心里暖暖的--

小兔子：我爱你一直到月亮那里！

大兔子：我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来！

拿出道具--你们自己

用来扮演这个故事的道具，很简单，只需要你们自己！

当孩子有一天，快乐地跟你说，“妈妈/爸爸，我爱你有这么多！”，他/她把小胳膊张开，开得不能再开的时候，作为妈妈/爸爸的你，最好的回应便是大声说：“宝贝，我爱你有这么多！”你们的大胳膊也开得不能再开了！

多么幸福啊！

◇《三只山羊嘎啦嘎啦》

三只山羊

爸爸：谁啊？谁把我的桥弄得吱呀吱呀地想？

孩子：咩，我是最小的山羊嘎啦嘎啦。我要到山坡上去吃胖一点。

爸爸：哦？是吗？那我正好一口把你吃掉！

孩子：咩，求你别吃我。过一会儿大山羊嘎啦嘎啦就来了，他的个头比我大多了！

爸爸：好吧。那你快走吧！

……

带上山羊面具，和孩子一起，开始一场嬉皮笑脸的表演，一定能让你们乐此不疲！

制作道具--山羊面具

所需材料：卡纸、剪刀、蜡笔、胶棒

和孩子一起用卡纸剪出：山羊的脸、胡子、犄角、耳朵。

将各部分用胶棒组合起来。

翻起山羊的眼睛。眼睛可以睁开，可以闭上哦！

用蜡笔为山羊画上鼻子和嘴巴。

★玩耍绘本新招--倒看如流

你是否玩过弯下腰倒着看天空的游戏？试一试，换个角度看世界，每一次都会很新奇。

那你是否倒着看过绘本呢？那些倒着装订的绘本如《好饿的小蛇》、《眼睛兔子》等等，往往让家长们犯过这个“错误”。给孩子读了好一会儿，才恍然大悟，啊，原来是从后往前讲的啊！

现在告诉你们一个秘密，很多书真的可以倒着讲！一本书，换个方向读一读，你们会发现一个新故事！

◇《好饿的小蛇》

第一天，好饿的小蛇，扭来扭去在散步，它发现了一个苹果。

你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？

啊呜，咕嘟，啊，真好吃！

……！

一问一答的设计，让孩子无比喜爱这本简单的小绘本。最后小蛇把树都吃下去了，结局又让我们小小震惊了一下

下面，一起来倒着读一遍吧！

好饿的小蛇到森林里找好吃的。

它吃了什么东西，肚子变成这样啦？

一颗树！

翻开来，看看对不对！真的是一颗树呢！

又一天，好饿的小蛇到森林里找好吃的

它吃了什么东西，肚子变成这样了？

一个菠萝！

哇塞，真的是一个菠萝。小蛇好勇敢，居然不怕刺！……

这种没有压力的问答，完美地保留了《好饿的小蛇》的简单风格，倒着读，又让故事有了一个新心意！

◇《走开，绿色大怪物！》

绿色大怪物，有两只黄色的大眼睛

绿色大怪物，有一个蓝绿色的长鼻子

绿色大怪物，有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴

……

绿色大怪物，随着翻页，渐渐呈现出来。

一句句，走开！它又渐渐消失了！

咦，发现了吗？这本书倒着看再合适不过了。当然，故事也需要你们自己一起重新编哦！

绿色大怪物，有两个黑黑的小眼珠子

绿色大怪物，有两只黄色的大眼睛

绿色大怪物，长满了白色的尖牙

绿色大怪物，有一个红色大大嘴巴

……

换个方向，用图画重新编造一个故事，真是不错的想法！妈妈们从此不必为宝宝没有耐心听完一整本书而发愁了--因为，谁能说从中间开始或从后开始，不是一个故事呢？从哪里开始，从哪个方向读，都会是一个很棒的故事！

绘本的玩法，还有千千万万种，只要我们带着发现的眼睛、热情的内心、无限的想象力、或灵巧或笨拙的双手、温柔的声音、风趣的表情，绘本便不仅止于阅读，它将为我们打开更广阔更美丽的世界！

文章作者：悠贝亲子图书馆阅读指导师林平

　本文章在《妈咪宝贝》杂志有刊登

用身边的东西开发孩子大脑

很多的家长十分关注孩子的全脑开发，经常会问，哪儿有全脑开发的玩具或教具?其实在我们生活中到处是开发孩子大脑的教具，不必非要买什么教具，关键是家长需要做一个有心人。

1.训练类别能力

我们每当吃一种食品时，都要告诉孩子这是什么东西，是蔬菜、水果、糖果、点心等等，告诉他们的各种食品的特点，到时候你可以将几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、颜色、口味，用途、形状来进行分类。还可以通过分类多问孩子几个：“还有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品与它有一样的用途?”“它们除了吃还有什么用途?”这样做是为了训练孩子的发散性思维。也可以将孩子的玩具，按用途，颜色，形状，让孩子分门归类放好。然后让孩子说说：你见过什么汽车呀?孩子可能说出：消防车，救护车，工程救险车，吊车……。咱们的玩具里有这些汽车吗?让孩子背诵着说，练习孩子的记忆力。也可以让孩子蒙上眼睛，用手摸给你、通过孩子双手的感知觉，练习孩子的具体形象认识能力，活化孩子的右脑。

2.训练空间认识能力

当孩子早晨起床时，可以问孩子，你的左手在哪里?你的右脚在哪里?左脚应该穿左鞋还是穿右鞋?帮我找出左鞋来!毛背心是穿在里面还是穿在外面?衬衣应该穿在背心的里面还是外面?请宝宝帮助妈妈把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。站队买东西，可以问3岁左右的孩子：妈妈前面还有几个人?从前面数妈妈是站在第几位?从后面往前数第几个人是妈妈?这样孩子清楚了妈妈所在空间的位置，而且也学会了按数点物和排序的概念。也可以让孩子说说排队的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥哥?通过区别不同年龄段的人，让孩子学会类别认识能力。同时也让让孩子学会等待，懂得遵守社会公德。

平常用过的小塑料瓶不要扔掉，清洗干净，可以作为孩子的玩具：1岁之内的孩子可以练习将小瓶放在大瓶里，或将糖米花放在小瓶子里，练习孩子手的精细动作，手眼脑结合的能力。1~2岁可以让孩子将小瓶子按大小搭成宝塔。看看你的孩子可以搭几个瓶子。不妨趁这时教教孩子认“数”。洗澡时将它们放在水里，将一个瓶子里放入石子，让其沉入水里。让孩子通过漂浮的瓶子将浮力的信息提前储存在右脑里。这样孩子一定玩得很开心，也学到知识了。不过玩后一定要告诉孩子，瓶子要一起回家休息，宝宝要帮助它们。让孩子养成玩具用后收拾好的习惯。(一定要注意小瓶盖，不要让孩子吞咽了。)

3.训练图形认识能力

带着2~3岁的孩子走在街上，看见大广告牌，可以告诉孩子这是长方形，这是正方形。那么，我们家的什么东西也是这个形状的?孩子可能说：桌子面是长方形，电视的荧光屏是正方形。看见孩子玩的皮球，可以问孩子：什么东西和它形状一样?孩子可能答：苹果、足球、橙子、月亮、气球、宝宝的胖脸蛋等。如果孩子不费力气说的很多，就说明你的孩子思维的流畅性好。不妨你可以采用我的方法，教给你的孩子认识五角形，圆柱体，圆锥体，梯形，六面体等等。

4.训练形象扩展能力

家长可以和孩子一起过“家家”。如果孩子去医院看过病，不妨让孩子做“医生”，妈妈做“孩子”。通过“医生”给“孩子”看病的过程，让孩子在联想或表演中，认识了“医生”和“孩子”的形象。你也可以装成看病就哭哭啼啼的“孩子”或不愿打针的“孩子”，和“医生”对话。说不定你的孩子还能说出让你感到惊奇的话来。孩子通过游戏，提高孩子形象认识能力，练习了语言表达能力，还能减轻或克服了对医生的恐惧心理。

5.训练观察力

带着孩子外出，例如坐公共汽车时，不妨事前给孩子布置任务：“今天去外婆家，你仔细记住我们要经过几个车站?外婆家的车站有什么特殊的标记使你一眼就能很快认出它?我们经常带着孩子到大自然中去，使得孩子认识植物的，动物的，有生命的，无生命的的形象，让孩子多认识，多识别。例如让孩子寻找他没有见过的野草和野花，这就需要孩子进行比较，仔细观察，增加了孩子的见识。另外可以通过孩子见到的支离破碎的树叶，让孩子说这是什么树的叶子，使得孩子能从局部认识整体，进一步区分各种不同形象物体的不同点和相似点。

实际上在我们生活中时时处处充满了生活经验和科学知识。开发全脑的方法就在其中。关键是我们要做个有心的家长，提高自己的知识水平，采用灵活的办法，不失时机地向孩子传授知识，孩子会有很大的收益。

7种石头玩法开发宝宝智力

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“7种石头玩法开发宝宝智力”，希望对您的工作和生活有所帮助。

还记得自己小时候玩过的石头吗？你的宝宝有没有玩过呢？善于发现生活中常见的教育元素，让宝宝在接触自然中学习。

其实教育并不需要复杂的构思和玩具，有时来自于生活中的简单元素和创意，就足以让宝贝乐此不疲地玩上半天了。而你只需要做一个智慧的妈咪，去善于发现生活中这些常见又简单的教育元素，并在自然的接触中触摸到那些能够益智的灵感。

玩转简单元素——石头

1、还记得我们小时候玩过的丢石子的游戏吗？在地上画几个圈，把石子平均地分配到每个小圈里，平均数的概念就这样在不经意地玩耍中被轻易掌握了。

2、对于2岁以上的宝贝来说，为他准备一个玩具小天平并非为时过早，石子则是小天平的绝配，在宝贝寻找平衡的过程中，轻与重，多与少的概念也就深入宝贝的心了。

3、石子还能当棋子！先把捡来的石子洗净了分分类，颜色深的是一组，颜色浅的是一组，再画一个或找一个棋盘，就可以来场对弈了。可以根据宝贝的接受能力来尝试玩三子棋、四子棋、五子棋或自创的游戏。

4、在上山坡的路上，当宝贝们看到一堆摆放在一旁的红砖时，眼里闪出了兴奋的光芒。这些在成人眼里再普通不过的东西，在宝贝的眼里，又有了什么新的内涵?原来他们把它当成了富有创意的积木，瞧，经过一翻齐心协力地搭建，一个车库就建好了。普通的板砖似乎比真的积木对他们有更大的吸引力，因为它有真实的沉甸甸的质感，搬动起来有真正的工作的感觉。而在整个过程中，小伙伴们的合力策划和遇到问题后的自我协商，也是很好的人际交往体验。

5、这红红的板砖不仅可以搭房子，还可以成为宝贝手中的画笔;或者他们干脆什么都不画，就是把它磨呀磨，磨出粉末，也会觉得乐趣无穷，在这个过程中，他们小手指肌肉的力量得到了加强和锻炼。

6、如果是在空旷的野外，宝贝可是遇到了难得的好场地，随手捡些石子，用尽全部的力气扔向远处，让身体也跟着痛快地舒展一下，拥挤的城市里可是找不到这样的遐义。伙伴间来个比赛，看看谁扔得最远。

7、闲暇的时候，和宝贝一起边散步边捡些形状奇异的小石头是个很好的活动，这不仅能提高宝贝的观察力、想象力，也能造就宝贝热爱自然的心。瞧这些都是自然界中捡来的石头，快来看看它们都像什么?