一定要胎教吗

说不行父母就一定要禁止。

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？下面是小编精心为您整理的“说不行父母就一定要禁止”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

“那样不行”，父母虽然这样对孩子说，却只是说说而已并不阻止孩子，这种父母现在也有。

既然说了“那样不行”，当时就一定要制止孩子的行为，否则不能算自我抑制力的训练。父母的凛然态度非常重要，因为这是用体验来教孩子，让孩子亲身得到。

如果只说不做就成了说教，这不会给孩子的脑内抑制系统的发育带来任何影响，就不能作为现实原则的训练。

最后一个“必须做”是相关义务的问题，对幼儿来说并没有太多事情。

比如，“必须遵守规则”，“帮助有困难的朋友”，“给自己的宠物喂食”，“给花浇水”，“听父母和幼稚园、托儿所老师的话”，“和小朋友好好相处”，“爱护兄弟姐妹”等等。

总之，父母既然已经说了不行的事，那么就一定要告诉孩子不能再做这样的事。否则孩子会认为以后所有不行的事还是可以做的，因为父母没有阻止自己只是说说而已。

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不行的事情父母要坚决说不行

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“不行的事情父母要坚决说不行”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

父母们期待孩子学习好，是因为他们坚信孩子好好学习会对他有一个成功幸福的将来有帮助。与此相比，金钱、权力和名誉只要成功都会随之而来，所以他们本身没有什么大的意义。那么，是不是让神传授获得成功和幸福的方法呢？

也许神会反问你：“那么，你认为什么是幸福和成功呢？说出来我就满足你。”这时你该怎么办？你认为你的孩子怎样才算是成功和幸福呢？成为富有的人？有权势的人？两袖清风的学者？还是拥有真实人生的平凡人？

你的选择决定孩子的人生，这时候你的分辨能力最重要。所以，你最应该教会孩子的能力就是分辨力，因为，你所期待的孩子的成功和幸福事实上是无数选择和判断的结果。由此来看，能够做出正确判断是最重要的，也就是说，拥有分辨能力最重要。

几年前，在密阳市曾经发生过一件可怕的事情，简直令人难以置信：40多名男高中生对3名女高中学生和两名女初中学生进行长达一年的性暴行事件。这种性暴行之所以能够持续一年，是因为男同学威胁女同学，如果告发他们，他们就要将性暴行可怕场面的录像公布到网络上。

过了一段时间，一家媒体公布了之后的事情，更是令人惊讶：施暴者没有一人受到刑事处罚。施暴者的父母居然给一名女同学酒精中毒的爸爸钱，私下了结。法院没有进行翔实的现场调查就对施暴者作了过于宽大的判决。

而被媒体公布的那个女孩子却被周围人指指点点。不只是这样，她为了躲避周围的人，去了首尔，但是很多学校都因为她是“性暴行的受害者”而拒绝接受她，她没有办法正常上学了。

判官和警察可以左右人的命运，但他们却不能够深入地了解被害者的立场和痛苦。施暴者不考虑自己的行为会给别人带来怎样的痛苦。施暴者的父母们只想着保护自己的孩子，居然对别人的痛苦漠不关心，他们对少女所作的行为显然是“恶行”。

回想起这件事，我就想，如果施暴者有一点点判断是非的能力，就不会发生这么可怕的事情。施暴者都是正在成长的平凡的年轻人，他们做出这样的事，究竟是谁的错？谁能保证他们在以后的生活中不会再犯错误？

判断是非的能力，即分辨力，就是培养内在良心的能力，这是做人必要的基本价值观。只有能够判断是非，才能做出正确的行为。

培养分辨能力的方法是非常简单的：正确的事情可以放开手脚去做，不行的事情就是“不行”，传达明确的信息。由此，孩子会知道世界上有该做和不该做的事。

父母不太喜欢说“不行”，怕影响与孩子之间的感情。如果平时父母与孩子之间能够建立起牢固的信任，即使父母对孩子说“不行”，孩子也会理解这是父母关心和爱他们的表现。培养孩子的分辨能力，就会在孩子白纸般的心灵里记录下人生经历中学来的道德行为标准。

“绿灯行是正确的行为，红灯行是错误的行为。”

“帮助贫穷的孩子是正确的行为，笑话贫穷的朋友是错误的行为。”

通过这种点点滴滴的经验累积起来的道德行为标准，在孩子成人后，会成为他们做人的基本观念。

孩子的行为标准需要靠父母进行教导，教育孩子是非判断的标准能让孩子拥有正确的人生观和价值观。

好父母，绝对禁止这18点

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？以下是小编为大家精心整理的“好父母，绝对禁止这18点”，希望能对您有所帮助，请收藏。

榜样的力量是无穷的，当孩子还不理解真正意义上的对和错的时候，他会观察并模仿父母的行为。我们是否遵守了人生和道德的准则？是否在毫不自知地给孩子以错误的引导？

1.禁不耐烦

疲惫的你回到家看见乱七八糟的衣服玩具，还有一旁在哭闹的孩子，你终于忍不住大吼起来：

“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”

提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到了成人的尊重。孩子哭闹一定有他的原因，别带着你的情绪去抱怨，蹲下来，心平气和的给孩子一个拥抱，说不定问题就解决了。

如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。

2.禁不回避

结婚多年，你和爱人经常为一些鸡毛蒜皮的小事当着孩子的面吵翻天。事后又言归于好。

提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。

3.禁太“大方”

你勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很宠溺，要什么给他买什么，从不教他节省。

提醒：这种“爱”，会让孩子只懂得索取，不懂得付出。让孩子明白父母挣钱的不易，更重要的是教会孩子通过自己的努力去争取自己想要的，除了父母，没有人会无条件满足你的所有要求。

4.禁不关心

每天把孩子接回来以后，习惯性地问孩子：“今天在幼儿园里开心吗？”一边问，一边忙着做饭，忙着收拾客厅。

提醒：我们表面上好像在关心孩子，但我们的行为却在告诉孩子：我并不关心你的答案。于是，孩子从我们身上感受到了不被尊重，并学会敷衍别人。跟孩子沟通的时候，请走心。

5.禁不认错

你打破了一只玻璃杯，碎片散一地，孩子不小心踩到哇哇直哭，你却埋怨孩子走路不长眼睛。

提醒：你犯的错误，后果却让孩子去背。如果我们犯错了还拒不承认，那么孩子将来也会变成一个不能勇于承认并承担错误的人。

6.禁爱抱怨

朋友爽约，你对孩子和妻子抱怨：

“以后别再理他了。”

提醒：责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。

7.禁不娱乐

孩子吵着要你给他讲故事，可你总是有很多理由拒绝他。

提醒：我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏。

8.禁爱争执

你和孩子排队在超市等着付款。一位男子插队站在了你的前面。你与他拉拽争吵起来。

提醒：我们的做法对孩子进行了错误的社交示范，使孩子误以为，吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小朋友吵架或者打架。

9.禁撒谎、推托

老师提前通知你写一篇发言稿并在家长会上演讲。可是你一直没放在心上，后来你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长。

提醒：没有尝试就先退缩，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的光辉形象就毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推托。

10.禁说配偶坏话

婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对孩子历数另一方的不是，并且告诉孩子：

“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他/她。”

提醒：这样做，孩子学会了恨和报复，更大的问题是，她会对自己一生的幸福都没有信心。

11.禁太容忍

某一天，你突然发现爱人有外遇了！你容忍，你告诉自己：

“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”

提醒：我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱。更重要的是会让孩子错误的以为，婚姻即使出现问题也只能容忍，没有办法修正。

12.禁不敬老

婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。

提醒：你对老人的态度，就是将来孩子对待你的态度。不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！

13.禁乱丢东西

你总是习惯随手乱丢东西，妻子把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操心。

提醒：不爱做家务的大人，肯定也有不爱做家务的孩子。你尊重家人的劳动和付出，孩子才会同样学会尊重家人。

14.禁言行不一致

你在亲戚面前总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。

提醒：我们说一套，做一套，孩子长大后会很难坚守自己的道德操守。

15.禁爱比较

你总是对孩子说：

“看看人家，他学习比你强多了！”

提醒：这样做，不仅严重打击孩子自信心，还引起孩子反感，教会了孩子嫉妒。其实你可以引导孩子认真发现别人的优点，并且肯定自己孩子也有别人没有的优点，教孩子不断扬长避短，成为更好的人，这比教会孩子嫉妒别人优秀要好的多。

16.禁无秩序

路上又堵车了。你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们走这边？”你说：

“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”

提醒：当我们在没人监督时违规，孩子就学会：只要不被抓住，做什么都可以。当他长大后面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力遵守规则，守护好自己。

17.禁过分爱护

你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来帮你端起刚出锅的菜，你赶紧一把夺过：

“去去去，不要多管闲事，烫着了怎么办？”

把孩子赶出厨房。

提醒：我们对孩子的“爱护”和“包办”，让孩子认为一切都是父母的事，永远学不会自己对自己负责。让孩子适当的参与家务劳动，其实并没有坏处。

18.禁不服气

吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：

“小李升职了，他有啥了不起的，不就会拍马屁，报告写的好吗……”

提醒：我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。

我们常说：言传不如身教。嘴上教训孩子千百遍，不如身体力行的演示给孩子看。你演示坏习惯，孩子就会受到坏的影响；演示好习惯，孩子就会受到好的影响，成就孩子一生，亦或是误导孩子一生。

因此在孩子面前，请时刻注意你的言行，不要给孩子播下坏习惯的种子。

父母要不要对孩子说“不”

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母要不要对孩子说“不”》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

父母要不要对孩子说“不”

细想一番，其实只有这样三种情况是绝对有必要对孩子说“不”的，其他的最好别说：

——当孩子打算做的事会伤害他自己的时候

比如：伸手够火炉上的锅，尤其是当它盛满滚烫的热水时;

——当孩子的行为可能会伤害其他人的时候

举个简单的例子，在睡觉的宝宝旁大声地吵闹或是砰砰地敲打他的玩具;

——当孩子的行为会带来实际上的损失的时候

比如用蜡笔在起居室的墙上乱画。

即使你要说“不”，也不必弄得像一次正面对抗那样。最好的办法是以你所知道的孩子最感兴趣的事来分散孩子的注意力。

举个例子，孩子要是不肯穿上外衣和套衫，你就可以在答应他外出玩耍的时候给他穿上。

在你决定说“不”之前，记住：暂停一会儿总是值得的。

你必须确信你切实知道孩子的意思，并且确信你的回答是正确的。

保持行为准则的简单性和连贯性非常重要，这样孩子才会领会你的意思，知道你是认真的，并且知道你在讲话之后总是期待他立刻作出某种行动。这样你说的“不”才真正有所作用。

不要禁止我和男生做朋友

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“不要禁止我和男生做朋友”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

妈妈，我对你说

妈妈：

我真不能理解，您作为现代家长，怎么也用老脑筋看待问题？这些天我是跟班里的一个男同学关系很好，这有什么不妥的吗？值得您这么大惊小怪的吗？更让我无法接受的是，您居然跟我们班主任反应情况，不让我俩再接触！

妈妈我已经跟您解释了，我们之所以经常打电话是因为班里最近组织“一帮一”互助小组，我的帮助对象是那个男同学，所以晚上他写作业遇到了问题就会给我打电话。可是您根本就不听我的解释，还批评我说：“你刚上五年级就开始和男生走那么近，这还了得，以后你还不得早恋啊！我警告你，不许你再跟那个男生来往了！听到没有？”

妈妈，您把问题也想得太严重了吧？我没想到的是，您居然真的去找老师说这件事。结果老师真的把我们的互助小组解散了。有的同学知道后，就大喊着我和那个男生的名字，说我们早恋……我现在都快在班里待不下去了。

妈妈，本来什么都没有的事儿，让您这么一折腾，什么事儿都出来了。这下您满意了吧？妈妈，大家在一起学习就肯定有接触，为什么您一定要用成人的眼光来干涉我呢？妈妈，我现在特别苦恼，真不知道该怎么做才好。

您的女儿：湾湾

妈妈要懂的心理学：正常的异性交往，有益于孩子的身心健康

很多妈妈聚到一起聊天的时候都会有这样的感慨：“现在的孩子真是早熟！幼儿园开始就知道找男女朋友了。”孩子的这种早熟趋势让妈妈对孩子与异性同学交往过密，产生如临大敌之感。实际上，在小学阶段，低年级的孩子对于异性并没有什么特别的认识，他们的认识还停留在幼儿期，而“女朋友”只是模仿成人世界的一个称呼，在他们心中，女朋友和小伙伴是一个意思。

小学高年级的孩子，与异性同学交往是每个告别学龄期的孩子迈向青春期的一个节点。在这一阶段，孩子对于异性刚刚有了深一层的认识。不再单纯地认为“男生和女生的区别就是去不同的厕所”了。他们开始注重自己在异性面前的形象了，并且逐渐掌握了交往的礼仪，男孩变得有绅士风度，女孩也开始向淑女迈进。这些都要归功于孩子对异性交往的渴望。由于男生和女生的心智、性格并不相同，因此在男孩和女孩交往的过程中，双方都可以从对方那里感受到不一样的乐趣，这对孩子青春期的发展很重要。

很多家长和老师对于高年级男女生交往特别关注，交往稍一频繁，家长就会和老师双双出击，直到浇灭孩子间的“火花”为止。这种做法看似是关心孩子，实际上会对孩子的心理造成伤害，以至于孩子在今后选择伙伴上会出现对异性的排斥和恐惧。这种恐惧会造成孩子的交友障碍，甚至会让孩子变得不会和异性交往，这种情况对孩子的身心健康发展十分不利。

总之，家长应该正确认识孩子身心发展的特点，不能因为害怕孩子出现问题就把孩子与异性隔离开来。

换种方式爱孩子

1.孩子和异性同学来往，妈妈不要小题大做

苗苗妈妈发现：隔三差五就会有一个男生打电话找苗苗，两个人还聊得十分起劲，女儿对着电话总是笑呵呵的。她想：女儿一定是早恋了！在小升初的节骨眼儿上，可不能让女儿为了这事儿分心啊！

为了阻止女儿和那个男孩再通电话，每次那个男孩打电话找苗苗时，妈妈都说苗苗不在家，有时妈妈还会偷偷地翻看苗苗的书包，希望从书包中能发现女儿早恋的蛛丝马迹。可是，苗苗的书包里除了课本、作业本和文具就没有其他的了。

这天，苗苗放学一回家就跟妈妈哭喊起来：“你为什么私自不让我接电话？妈妈，你太专制了！”妈妈听到女儿的话，知道自己的做法一定是被苗苗发觉了，于是就直接跟苗苗摊牌了：“我这么做还不是为了你好，小升初的考试一天比一天近，你不好好地复习，还跟男生早恋！我要再不管你，还指不定你成什么样子呢！”

苗苗听了妈妈的话，哭得声音更大了，她拿起一封信塞到妈妈手里，哭喊道：“谁早恋了，你凭什么这么说我？呜呜……”妈妈打开信，看完之后心里后悔极了。

原来苗苗班里的班长转到其他学校去了，而苗苗是中队长，两个人之前一直共同处理班里的事情。班长走后，班里的事情就由苗苗独自承担了，有时候苗苗忙不过来，班长才定时地给她打电话，和苗苗共同商量一些问题。哪儿有什么早恋的倾向啊？

妈妈知道是自己把事情想得太严重了，她跟苗苗道歉，苗苗也不理她。直到妈妈保证以后再也不胡乱地干涉苗苗的事情，苗苗才点头答应。

在“苗苗早恋事件”中，无疑是苗苗妈妈把事情看得太严重了，然而现实生活中又有多少个像苗苗妈妈一样的家长啊？家长往往会根据自己的经验来判断孩子出现的问题，而且在这个过程中，家长常常将孩子单纯的世界搞得复杂化，因此给孩子带来了无尽的困扰。

这种由于妈妈小题大做而引发的问题其实完全可以避免。妈妈在关注孩子的同时也要相信孩子，如果妈妈给予孩子足够的尊重和理解，即使孩子真遇到了问题，也会找妈妈帮忙解决的，这自然能够避免产生误会了。

2.用幽默化解孩子的“感情困扰”

这天，小程神秘兮兮地把妈妈叫到自己的房间。

“妈妈，我告诉您一个秘密，您得替我保密啊！我喜欢上我们班的班花了。”

“噢！能喜欢上班里的班花，说明我儿子的眼光不错呀！”

“那是！”小程不无自豪地说。

“嗯，可是你们小学的人不多，女生也不是特别多。如果你以后上了好的初中，就会遇到更多优秀的女生，肯定选择的机会要比现在多；等你上了重点高中后，全市的优秀女生全都聚集到一起了，你的选择机会就更多了；再到你上了重点大学……”

“等我上了重点大学之后，全国的漂亮女生都在一起了，呵呵呵。谢谢妈妈，我知道该怎么做啦。我的目标就是上重点大学之后，找到全国最漂亮的女生！”小程说完，母子俩目光相遇后，都笑作一团，随后小程就拿起书开始学习了。

小程妈妈的这种幽默式的幻想，不仅解决了孩子早恋倾向的问题，而且还激发了孩子学习的动力，很值得妈妈们学习。早恋倾向是每个青春期的孩子的小秘密，小程能够将这个秘密坦诚地告诉妈妈，说明妈妈在小程心中是可以信赖和依靠的朋友。

小程妈妈面对孩子的信任，并没有让小程失望。她用巧妙的方式，让小程认识到现阶段学习才是他的首要任务。相对于严厉的家庭禁令，这种幽默式的引导无疑更能让孩子接受。能让孩子从心里接受的建议才是好的建议。妈妈面对孩子的早恋倾向时，一定要保持冷静，正确地引导孩子才是解决问题的关键。

3.正视孩子的异性交往问题

鲁迅先生曾批判过一个旧官僚禁止男女同学同泳的事情，他说：“同学同泳，偶尔皮肉相触，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是同吸着天地间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，简直淆乱乾坤。还不如下一道命令，规定男女老幼诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面！”而今的部分家长对男女同学交往的事情严加禁止，实在比旧官僚还官僚。

家长为杜绝孩子出现早恋的现象就禁止孩子和异性交往，这种过激的行为很容易让处在青春期的孩子心生不满。有的孩子因此产生了逆反心理，故意跟家长作对，原本没有早恋的倾向，也可能在家长的三令五申下对早恋产生好奇心，结果事与愿违。还有的孩子在家长和老师的“熏陶”之下，对异性产生了深深的恐惧心理，害怕和异性相处交往，逐渐转变成对同性的好感，从而产生性别转移，出现青春期的同性恋倾向。

家长应当正确引导孩子与异性同学交往，鼓励孩子公开地、大方地与异性同学交往，以消除孩子的好奇心。当然，家长正视孩子与异性同学的正常交往，也是信任和尊重孩子的一种表现。

对于孩子不能做的事父母一定要坚定立场

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没有规矩不能成方圆，在孩子小的时候我们就应该让他们知道什么能做什么不能做。在教育时我们不应该对于孩子过于苛刻，但是涉及到原则的问题一定要坚定立场，严肃的处理，这样孩子在下次发生同样的状况时才不会再犯错。在做危险的事时防患于未然是最保险的，要坚决制止把手捅进电源插座里、玩火柴等危险行为，更不要让孩子从阳台上开着的窗户里扒身外探。一旦发现孩子这样做，成人绝对不能姑息纵容，要立即果断地说“不可以”。超越规则时孩子需要一定的规则，这既能让孩子明确是非对错的观念，还可以培养孩子的自我约束和控制能力。倘若你平时要求孩子吃完饭后才开电视，但是今天他 就是不好好吃饭，而且还非得看动画片，那么这个平日里他一直遵守的规定就不应该有例外。否则，这个头一开，以后他还会这样反复要求。规则就是要养成和加强孩子对行为的调节能力，这样他才会和同伴进行合作和游戏。推卸责任时即便是再小的孩子，都知道犯了错误是件令他害怕的事情，他会为了逃避惩罚而推卸责任，乃至说谎话。这时，大人就要对他的这种行为说“不”，告诉他这种做法是错误的，每个人都要对自己的行为负责任。本网站小编总结：每个家庭的教育方式都有各自的特点，并不是要照搬别人的模式，只要我们掌握基本的原则就可以了。在生活的磨合过程中，我们就会逐渐找到自己的定位，从而更好的教育孩子。

警惕！父母和宝宝说话五大禁忌

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“警惕！父母和宝宝说话五大禁忌”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

警惕！父母和宝宝说话五大禁忌

疑问句会给孩子选择的机会和空间，他通常会作出符合自己意愿的选择。很多时候，父母和老师们都会有这样的体会，明明才给孩子说得清清楚楚，孩子却“明知故犯”。大人气恼的时候，有没有想过责任可能就在我们自己？笼统、抽象的用词，如“爱护”，会给年幼儿童造成理解上的困难。所以，换一种形象、具体的说法是必要的。

忌：语气委婉、目的不明

棠棠5岁，很爱画画。

一次，江老师来领棠棠的时候，赶上棠棠在专心致志地画画。江老师对她说：“棠棠，你能把你的画收起来吗？老师在等你上钢琴课呢”棠棠头也不抬地说：“不，我还没画完画。”

另一位有经验的老师听了棠棠的回答后，说道：“棠棠，把画收起来，钢琴课的时间到了。”棠棠听后，乖乖地把没画完的画收好。

专家点评：显然，使用不同的语气，会产生不同的效果。疑问句会给孩子选择的机会和空间，他通常会作出符合自己意愿的选择。

忌：用词抽象、笼统、华而不实

某个老师这样对一群3岁左右的小朋友说：“每一个小朋友都应该爱护图书。”但是没过多久，就发生了书被撕破的事件。当老师责问犯错误的小朋友“为什么不爱护图书”时，小朋友问：“老师，爱护是什么意思？”

专家点评：很多时候，父母和老师们都会有这样的体会，明明才给孩子说得清清楚楚，孩子却“明知故犯”。大人气恼的时候，有没有想过责任可能就在我们自己？笼统、抽象的用词，如“爱护”，会给年幼儿童造成理解上的困难。所以，换一种形象、具体的说法是必要的。

忌：“一厢情愿”，高估孩子接收信息的能力

在实验课上，一个年轻的实习老师计划教35岁的孩子学会播种。她这样说道：“小朋友，今天我们要学习播种。请每一个小朋友都去水池边拿一个小纸杯，到门口的蓝桶里盛上大半杯黑土，然后到我这里来领一粒种子。把种子埋进土里，再到水池那儿接一点儿水，最后把纸杯放在水池边的台子上。”听完实习老师的指导后，有的孩子站起身，但不知道要做什么；有的孩子仍然坐在地毯上，看着老师；有的孩子去拿纸杯；有的孩子去捧了些黑土……

专家点评：研究表明，对不到5岁的儿童来说，一次接收并记住一个以上的指导信息是有困难的。换句话说，一次给出两个或两个以上的指导信息，只会主观超越孩子有限的记忆范围，影响孩子的理解能力。

忌：话中有话

3岁的可可经常打人。一次，他又在打另一个小朋友。钱老师看见后，就急忙过去制止，并严厉地对可可说：“今天老师已经告诉你多少次了，不要打人？”可可嘟囔着：“不知道(多少次)。”钱老师加重了语气：“5次了！”说完，却发现可可对钱老师的话并没有羞愧或内疚。

专家点评：我们成年人自然懂得“我告诉你多少次了”这种强调语气的问句，间接地表达了说话者的失望和生气，并不寻求答案。但是年龄小的孩子却往往不懂得事情的发生频率与严重性之间的逻辑关系，不能理解这话中之话。

忌：“威逼利诱”

这天，幼儿园组织春游，爸爸妈妈可以同去，但孩子们都自己背着午餐。午餐时，4岁的李琪突然嚎啕大哭起来，妈妈赶紧过来看她，问怎么了，李琪说：“我不喜欢苹果，可是你在我的午餐包里放了苹果。”说着，她就要把苹果扔掉，她妈妈制止了她，她还是哭着说：“我不要苹果放在我的午餐包里，我不要。”妈妈就威胁她说：“如果你还哭，我们就留你一个人在这儿了。”话音未了，李琪哭叫得更大声了，其他小朋友都看着她，她妈妈只好换了一个口气，说：“不要哭了，妈妈帮你把苹果扔掉，行了吧”这一招看来管用了，不一会儿，李琪停止了哭泣。

专家点评：来自家长或老师的威胁，比如说，“把你一个人留在这里”或者“把你送给捡垃圾的”等话，并不能真正、有效地制止儿童正在进行的不当行为，相反，会使儿童因为感到恐惧和害怕，或者产生逆反心理。

父母夸奖孩子时一定要发自内心

露露10岁的时候，有一次，她一个人在家把屋子收拾得干干净净。妈妈一回来，就说：“哇，是谁这么勤劳，把屋子收拾得这么干净！”于是她就从门后站出来。妈妈说：“原来是我的宝贝女儿啊，你可真能干！”妈妈发自内心的夸奖，让露露爱上了家务劳动，她总想给妈妈一个惊喜。

生活在赞美中的孩子，将比他周围的小朋友更活泼开朗。

受赞美的孩子，会感到备受尊重，进而能激起他们内在的自我价值和尊严感。每个孩子都该得到这种感觉，这是我们为人父母的责任。如果父母的夸奖没有发自内心，那么，所有的赞扬都是虚伪的，孩子会觉得父母是假惺惺的，赞扬的目的就不可能达到。

一位母亲经常打孩子，后来她听了有关赏识教育的一节课，觉得的确应该常夸夸自己的孩子。回家儿子正吃饭呢，她就跟儿子说：“儿子你太好了！你真棒！”儿子说：“妈，你生病了吧？我看你今天病得不轻，都说胡话了。”儿子不相信她的赞扬。也难怪，假惺惺的谁信哪。赞美的话要发自内心地说才行。

杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪吧！”杜鲁门的母亲微笑地回答：“是的。不过，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖土豆呢。”杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。

在接受记者采访时，杜鲁门的弟弟是这样评价哥哥和自己的：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母。”

这是何等的自信！而这种自信正来自于母亲的赏识。

实际上，每一个孩子总是有优点的，只要父母真正从内心去赏识孩子，每一个孩子都是值得父母自豪的。

由此可见，赏识孩子应该发自内心，从孩子本身出发，不要把孩子与别的孩子做盲目的比较，尤其不要把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，而应该看到自己孩子的长处，看到自己孩子的进步，让孩子活出属于自己的精彩。

不管孩子是否优秀，做父母的都应该以平常心对待孩子。只有把孩子当作一个平凡的人，当你在发现孩子的优点和长处时，你才可能发自内心地去赏识他。当你发自内心地赏识孩子的时候，一定要认真地注视着孩子，温和地对孩子说：“孩子，你真棒！”让孩子感觉到你的无限真诚。

夸孩子，就要发自内心的真正以孩子为骄傲，真正的夸奖孩子，这样才能激发孩子的无限动力。