入学准备看后语怎么写

很累了却要陪孩子玩？看看这位妈妈怎么办。

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？下面是小编为大家整理的“很累了却要陪孩子玩？看看这位妈妈怎么办”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小派常常累成狗好么，回家孩子却扑过来让陪她玩，人生已经如此艰难，孩子我是你亲妈啊，让我躺下休息一会儿好么？

于是小派就在网上查，遇到这种情况怎么办？我可以报警请警察叔叔帮我看会儿孩子咩？

直到小派找到了这位妈妈，同样是亲妈，遇到小派这样情况，她就比小派机智好多啊，发明了好多游戏，既让孩子玩耍了，自己还能休息。

就是这位妈妈，颜值也好高。

感受一下她发明的游戏呀：

1生物学家游戏

（哇，亲爱的，你做的太棒了，接着找骨头啊）

这么做就行：

告诉孩子，宝宝你是特别优秀的生物学家哦，现在咱家发现了恐龙化石呢。需要你做的呢，就是把埋在沙堆里的恐龙化石找出来，可以用小刷子当工具，但是动作一定要特别轻柔哦，不然恐龙化石会坏掉的。

然后妈妈就可以躺在沙发上，假装自己是化石，尽情休息啦。

小派亲自体验：

宝宝用小刷子刷自己的时候，真心蛮舒服呢。

2医生病人游戏

（我的主要症状是疲倦和愤怒）

这么做就行：

告诉孩子不行啦，妈妈生病啦，小派说这话的时候内心os是累成狗好咩，妈妈不能动啦，宝宝快帮妈妈看病。

然后就能看到，宝宝拿着玩具听诊器颠颠跑过来啦。（能矜持点咩？医院医生有你这么不稳重咩？）

小派亲自体验：

一切都很好，休息时间很长，小派都要睡着了，直到熊孩子居然拿玩具针扎了我一下。啊啊啊啊，很疼啊，我是你亲妈啊。

3搭房子游戏

（记住，我一会儿可能上卫生间哦）

这么做就行：

告诉孩子，自己是一个没有房子，可怜的人，在马路上走了一整天，所以晕倒了。宝宝能不能用家里的玩具，纸盒、积木给我搭个房子吗？

然后就看到小家伙忙碌起来了，这时候妈妈只需要静静躺着，或者翻翻杂志休息啦。

小派亲自体验：

用这个方式小派先是休息了半小时，又用房子太小，建议建筑师重修的理由，又休息了半小时。然后小派就满血复活，又是战斗值满点的元气妈妈啦。

4妈妈是大美女游戏

（哇，宝贝，做得真好，我的头发这样做太美啦）

这么做就行：

告诉孩子，宝宝你现在是非常受欢迎的发型师哦。妈妈要参加一个很重要的聚会，需要做一个特别漂亮的发型。

然后就躺在沙发上，让孩子在自己的头发上发挥想象力创造力就行啦。记得叮嘱孩子，发型师动作都特别温柔哦，这样才会受顾客欢迎。

小派亲自体验：

小派头发很长啦，宝宝忙忙碌碌搞得不亦乐乎，偷偷告诉你，要求发型师顺道给自己按摩头皮，会灰常舒服。哇哈哈哈，小派是爱玩的邪恶妈妈不是么？

5画家游戏

（哦，画得真好，和妈妈一摸一样呢）

这么做就行：

告诉孩子，宝宝你现在是很有名的画家哦，快给妈妈画个肖像吧，接下来就可以好舒服躺沙发上了。

小派亲自体验：

小派能说被画的时候，一直脑补自己是泰坦尼克里的rose么，毕竟和rose对手戏的是小李子啊。唉，当然这些都不能告诉孩子哈哈。

这位外国妈妈想出的办法是不是很赞？

小派学到啦。下次累成汪，孩子还要陪玩的时候，就不会抓狂啦。

谢谢这位脑洞全开的妈妈，为你的机智点赞。

亲子网zj09.com延伸阅读

你在厨房忙，孩子却要你陪玩，快使出这几招杀手锏！

厨房里，妈妈忙着做饭，孩子却要缠着妈妈陪他玩。这时不妨把孩子安排在一个离火较远的地方，摆上一张大凳和一张小凳（餐桌在厨房里更好），让孩子玩一些有趣的游戏。妈妈当然要随时关注孩子游戏的进展并给与积极的鼓励。

1.米和豆的游戏

玩法一：把米或豆子装在一个大盆（或其它较大的容器）里，让孩子把手洗干净，在盆里随意抓。这个简单的游戏能带给孩子很多乐趣。手插进米（或豆）时的感觉，米（或豆）从手指缝间流出去的感觉，孩子喜欢反复地体验。

玩法二：给孩子两个小塑料杯（或碗），让他把米或豆盛在杯（或碗）里，倒来倒去。

玩法三：给孩子一个小碗，让孩子用手指把米（或豆）一粒一粒地捡到碗里。或者让孩子用小勺盛，用筷子夹（最好用花生米或小枣）。孩子会乐此不疲的。

注意：如果孩子正处于拿到什么东西都爱往嘴里放的年龄，那么玩这个游戏要慎重，最好3岁以上的孩子玩。

2.蔬果印章

妈妈切菜切下的萝卜头、菠菜根、藕节……等等先别急着扔，可以拿来给孩子做印章玩。

可以将水彩墨水倒在一小块海绵里做印油。

外形有变化或内部有纹路的蔬菜和水果都可以拿来做印章，如：藕、柿子椒、葱或葱头、山楂、海棠等，将其切成两半，可以横切也可以竖切。

还可以自己做些简单的加工，比如，在萝卜头或切开的土豆上刻出三角形或五角星的形状，孩子一定会喜欢；如果在中间挖掉一块，就会成为环形印章。如果孩子印得熟练了，也可以让他想想能不能用这些印构成一幅画。

3.小小厨师

把妈妈不要的菜叶，萝卜皮之类的材料给孩子，让他用这些当原料来做“菜”。孩子可以用玩具小刀把它们切碎，在小锅里“煮”或者“炒”，最后装在他的小盘小碗里送给爸爸妈妈“吃”。有经验的孩子会做得很象样呢。爸爸妈妈一定要大大夸奖他一番。

4.蔬果造型

让孩子把手洗干净，然后给他一些洗净的蔬菜——菜叶子，西红柿、切成块的胡萝卜、土豆、黄瓜……等等，让孩子用牙签把它们随意拼插起来，组成各种造型动物、交通工具等）。如果所用的材料都是可以生吃的，等孩子插好后，直接端上桌，沾些调料就可以吃了。如果孩子舍不得，可以先给他的作品照张像，这样就不怕吃了没有了。

附：水果、蔬菜娃娃的做法：

先在筷子上插些蔬菜，然后再选一个西红柿（或苹果、胡萝卜、橘子等）插在顶上做头，最后用花生酱或芝麻酱粘上细节，如眼睛、鼻子、嘴（可选用葡萄干、黄瓜、肉肠等），还可以用牙签插上四肢。

彩蛋来了——各种蔬果造型

这么玩积木孩子越聪明！后悔才看到......

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？以下是小编收集整理的这么玩积木孩子越聪明！后悔才看到......，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

我是玩博士，天生喜欢捣弄玩具，认为玩具是亲子间沟通最好的桥梁。希望带领着爸妈不要浪费买玩具的每一分钱，并且解锁各种玩玩具的新姿势，带你刷新玩玩具的新高度!

第一期主题：拼插类积木类

宝宝智力启蒙一步

拼插这个环节就是宝宝把脑袋里想象的东西在现实中创造出来的过程，这样做不仅可以培养宝宝的想象力和创造力，而且对于提高动手能力也是相当有帮助。

玩具界的经典

作为经典玩具，每个宝宝家庭通常都会有它们的身影，加上大部分家长都不懂得真正的“玩法”，所以近年来各种积木兴趣班也越来越受到家长们的追捧。

那么，问题来了：

1.丢掉说明书，你还会玩乐高吗?

2.我应该怎么和宝宝玩积木，才能真正达到启蒙的效果?

只要姿势对了，你就是宝宝专属的积木老师

拿大家比较熟悉的乐高来说，适合入门级的得宝系列通常都是大颗粒形状的积木，小孩可以按照说明书来构建出简单的形状(如木马，飞机等造型)，按照说明书构建没错，但是丢掉说明书后积木还可以怎么用，这就需要我们认真“玩”了。

积木，不是孩子堆出来了就完了

我们给孩子玩积木，你是想让他拼出什么高逼格的东西吗?估计只有神童可以做到吧，请明确：我们目标是让孩子在玩的过程中学习怎么解决问题，作为父母，需要做的是发现他们的闪光点，适当给予鼓励和赞赏，让宝宝更有自信，同时也能提高宝宝的兴趣，让他更有动力玩下去。

情景1：宝宝按照自己的想法搭建了一个东西，拿给父母看，爸爸的反应是

台词1：哇，宝宝你真棒，这是什么东西啊?给我说说看吧(√)

台词2：你想砌什么东西告诉我吧我教你，你看这个站都站不稳(X)

情景2：宝宝很兴高采烈地拿着新搭建好的乐高跟妈妈说：妈妈你看!我拼了一个飞机，此时妈妈看不出来，她的反应是

台词1：宝宝你看，飞机不是长这样的，跟着妈妈来砌(X)

台词2：哇!妈妈有点看不懂耶，给我介绍一下吧，可以告诉妈妈怎么砌的好吗?(√)

有一个老掉牙的道理你肯定知道：条条大路通罗马。完成同一件东西可以有N种途径，乐高也是这样的，比如宝宝砌了一辆在你看来“很像飞机的汽车”，但你却跟他说只有汽车两端有翼，然后砌了一辆“看起来很常规”的汽车，你这样没有错，但这种做法会把孩子的思维固定了，认为“汽车”就该长妈妈砌的样子，而且这样做还有一个致命伤：孩子不能在游戏过程中体会成就感，并且抹杀了孩子该有的想象力和创造力。这样玩积木最根本的意义就不见了，不是吗?

7种创意积木玩法，帮助宝宝打开新世界大门

宝宝玩积木的过程中手脑并用可以开发各种潜能，但各种脑洞也需要家长们的引导才能事半功倍啊，很多宝妈为自己也不会玩积木而发愁?玩博士这就教你几个秘笈，藏好了!

【红萝卜】

*提高抓取能力系列

启蒙目的：锻炼宝宝抓取能力，在构建过程的同时对物体进行简单的认知，适合刚接触积木的宝宝。

难度系数：★

【小鸭子】

*提高认知力系列

启蒙目的：提高宝宝对身边事物的观察度，通过拼插过程锻炼宝宝注意力，想象力和动手能力。

难度系数：★

除了上述两种玩法，还有难度更大，针对不同目的启蒙的方式，如：

【恐龙】难度系数：★★

【灯泡】难度系数：★★★

【笑脸】难度系数：★★★★

【圣诞帽】难度系数：★★

【直升飞机】难度系数：★★★★★

结语：以上各种小玩法只是希望对各位宝妈做个参考作用，适合家长们在亲子早教(3-6岁)的时候引导、开发宝宝的脑洞。随着宝宝的年龄增长，我们可以不断开发更多的造型和挑战更高的难度，和宝宝一起打开新世界的大门，探究“玩”的真正意义。

这样陪宝宝玩，益智又健康，许多爸妈都做错了

出生后第一年，是宝宝的身心发育的一个关键时期。这个时候，就需要宝爸宝妈陪宝宝玩耍，来帮助宝宝探索世界，促进宝宝的身心发育。

也许有的宝爸宝妈会说：

哎呀，不就是陪宝宝玩么，soeasy！

别说，这里面还真有不少讲究。丁妈今天请来儿科医生李昕，给大家讲讲怎样正确地陪宝宝玩。

这些方法不能用

其实，有很多常见「陪宝宝」玩的做法是错的，我们先来看看几个错误的示范。

小脸好Q好弹啊

▼假装配图是孩子

小宝宝的皮肤多嫩啊，动作粗暴的时候容易伤到宝宝的皮肤。大人自己也不愿意被人这么对待，是不？

咯吱咯吱

▼假装配图是孩子

其实，宝宝不会觉得咯吱好笑啦，比起这种刻意地让宝宝笑，不如尽量营造一个舒适的环境，让宝宝发自心底开心起来，岂不更好？

抛高高

▼假装配图是孩子

有些宝宝也许喜欢，但是，万一安全措施没做好……简直不敢想……

哎呀，小鸡鸡长这么大啦～

这就不需要丁妈多讲了吧，把宝宝的生殖器当玩具，是不利于他的心理发育的。

归结到一点，这些错误的做法都不是「陪宝宝玩」，而是「把宝宝当玩具」了。

这样才是正确的方法

陪宝宝玩的时候，有个大前提是保证安全、干净。这些丁妈也说过啦，比如，抱宝宝前先洗手啦、不要随便亲宝宝啦、保证宝宝活动的地方没有尖锐的物品啦。

这个大前提保证好了，我们需要结合宝宝的身体发育特点来陪他玩。

2个月以上的宝宝：

把宝宝抱起来，给他看看鲜艳的，或者可以运动的物体吧。

这样做，宝宝不但会觉得很开心，而且为了看清东西，会努力伸直头部，这样颈部的肌肉也会得到锻炼。

在温度适宜的房间内，动作轻柔地给孩子做婴儿体操和按摩，也会让宝宝开心，而且可以帮助宝宝锻炼肌肉、促进发育。

3～4月以上的宝宝：

除了上面的这些，宝爸宝妈可以给他们玩适于抓握的玩具啦。而可以摇晃出声的玩具，会更容易吸引孩子的注意力。

丁妈提醒大家，玩具要尽量保持干净，而且不能太小，或者有容易掉下来的零件。不然，如果宝宝因为啃咬玩具，传染了疾病，或者把小玩具、小零件吸入气管就不好了。

6个月以上的宝宝：

这时候宝宝基本都会坐了，也会翻身，爸妈可得留神，别让宝宝一个翻身摔到床下去了。

现在可以帮助宝宝学说话了，试着温柔地告诉他身边各种东西的名字吧。如果他模仿你，可以多重复几遍，耐心地纠正他的发音。

有些宝宝可能会厌倦原来的玩具，就需要考虑换些品种啦。这时候的玩具，要选择孩子喜欢动手玩耍的，而不再只是挂起来、摆起来、只能看的。

这个阶段的宝宝，多数不喜欢婴儿体操了，爸妈需要在玩耍中诱导他们自己运动。

宝宝也会显示出自己的脾气，有些会喜欢音乐，有些喜欢看画册，爸妈就根据宝宝的爱好选择吧。

另外，增加户外活动的时间也不错，接触自然会让宝宝很兴奋。

8～9个月的宝宝：

这个阶段的宝宝会爬了，他们会到处探索家里的空间，各种日常用品也就成了他们的「玩具」，有时候还会被他们吞下去。

这时候，爸妈就得多花精力看护好这些「小小探险家」了，而且要把可能造成危险的物品要放在宝宝接触不到的地方，以避免误服、摔伤、误入等伤害。

这个阶段，大型的游戏用品会让他们开心，比如滑梯、秋千，或者以让孩子推着走的箱子。这个阶段带宝宝玩的时候，可以尽量锻炼宝宝全身的肌肉，为以后站立和行走来做准备。

11～12月大的宝宝：

这时的宝宝多数可以站立了，有的已经可以走。爸妈可以陪宝宝玩球类、绳子，还有可以钻进去的箱子，他们都会很喜欢。

不过，玩耍绳子时，宝宝容易误伤自己，所以家长要注意看护，不要让宝宝被勒到了。

虽然宝宝在平地上绊个小跤一般没有大问题，但还是要避免宝宝在不平坦的地方玩，毕竟，「摔在儿身，疼在娘心」的道理，大家都懂～

就像丁妈一开始说的，1岁以内，正是宝宝身体和心智飞速发展的时期。家长陪宝宝玩，要注意卫生和安全，方法得当，不能把宝宝当玩具。

「玩」，是一个互动的过程。用上面的这些方法陪宝宝玩，宝宝不但开心，还能促进身心发育，爸妈们赶快试试吧！

爸爸妈妈怎样和孩子一起玩

很多幼儿园一直以来都为宝宝举行各种亲子活动，让宝宝和家长在活动中留下美好的回忆。无可避免的就要编写活动方案,丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是小编帮大家整理的《爸爸妈妈怎样和孩子一起玩》，希望对您的工作和生活有所帮助。

家长和孩子一道玩，第一种目的是建立亲子感情，享受天伦之乐；第二种目的是使孩子快乐；第三种目的是在一起玩的过程中指导孩子玩，提高孩子玩的技术水平，促进孩子某些能力的发展。带有这种目的与孩子一起玩的家长，具有教育意识，重视对孩子的教育、培养。

那么怎样和孩子一道玩呢？

首先，家长应以专注的神态很投入地和孩子一道玩，这样孩子才会真正开心，应付的态度会使孩子感到扫兴，甚至引起一些不愉快。

第二，应以朋友的身份、平等的态度和孩子一道玩，勿以家长自居，居高临下地指责孩子、批评孩子。有时孩子对玩的技巧尚未掌握，家长应耐心地和孩子继续玩下去，如果不耐烦地说“你真笨”、“教不会”，孩子马上就会不高兴，也许以后再也不和家长玩这个游戏了。

第三，家长可以和孩子比赛，在比赛过程中家长应了解孩子的心理。对于自信心不足的孩子，家长在比赛时应“落后”一点，以增强孩子的自信心，提高孩子的成功感；对于太要强、好胜心太强的孩子，家长应胜他一筹，要在游戏过程中锻炼孩子对失败、挫折的心理承受力，有时候有的孩子会要强到不讲理、耍脾气的程度，那么家长应注意在下一次进行这类竞赛游戏时，事先提醒孩子注意自己的行为，要“约法三章”，防止孩子形成一些坏脾气。

第四，利用影像设备将父子同乐、母子同乐的镜头摄下来，留作以后欣赏、回忆，培养亲子感情。

不出门带孩子环游世界，这位妈妈有奇招！

在农村，父母长年在外打工。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。中班幼儿亲子活动方案游戏教案有哪些呢？以下是小编为大家收集的“不出门带孩子环游世界，这位妈妈有奇招！”，仅供您在工作和学习中参考。

用心心陪伴，永远是父母给孩子最好的礼物。最近，一位资深古粉给我们分享了她和女儿豆豆的一次温暖、有趣的“旅行”过程，用这位古粉妈妈的话说，这看起来虽然是一个游戏，但它更是一场通往孩子心灵路上的奇妙旅行。故事要从小古粉豆豆的生日愿望说起：上月是小豆豆的5岁生日，她许的愿望是希望暑假爸爸妈妈能带她去环游世界，她想去玩最好玩的游乐场，想去吃最好吃的餐厅，还想去最大的动物园和动物一起探险……可是暑假到了，爸爸妈妈却每天都忙着工作，豆豆眼见心愿落空，心情很低落，有心的妈妈察觉到了豆豆的情绪变化，开始行动起来。妈妈偷偷地在豆豆的小书包里藏了一张这样的神秘卡片：

朴素而有爱的奇趣之旅入场券

豆豆妈妈说开始我的想法很简单，因为没办法抽出时间真的带她去环游世界，所以就想了这么一个玩积木游戏的点子，想弥补孩子愿望落空的遗憾，没想到的是，我设计的小卡片竟然带给她了那么大的想象空间，后来基本上都是豆豆主动出想法，我们一起完成她的创意。所以才有了下面这场积木王国的奇趣之旅。在游戏里，我和豆豆一起去了全世界的很多地方，最后留下了这两段最精彩的“旅行”，每个都是豆豆自己设计，我们一起搭建，最后由我来整理和记录。

第一站：梦幻游乐场

场景创意

豆豆最大的梦想是拥有一个超级无比大，永远玩不够的游乐场。

豆豆讲故事

豆豆说：这是一个很神奇的游乐场，和我梦中的一模一样。我和小伙伴在这里玩了一天，都没有玩够。

豆豆说：我还想自己开游览车，可是叔叔说："小朋友，时间到了，明天再来玩吧！"那好吧，明天我要邀请所有的朋友一起来玩！

第二站：丛林动物古堡

豆豆喜欢一切的小动物，她希望建造一座城堡，把所有的动物都请过来，和她做朋友！

豆豆讲故事

豆豆说：丛林深处住着一群可爱的小动物，我邀请了所有的动物来城堡参加派对，最先来的是大象，接着小猴和熊猫也来了。其他的动物什么时候来呢？

豆豆说：这个时候小猴说，我们先来玩个游戏吧！小猴站在熊猫身上，绯绯站在小猴身上，原来它们玩起了"叠叠高"。这时候，绯绯叫道："小动物们都来啦！"

豆豆说：我开心地打开城堡的门，欢迎所有的小动物，精彩的派对马上要开始啦！

小小的积木搭建出孩子心里最纯真的想法，各种奇思妙想与童真欢乐伴随着他们的成长。在这个复杂的世界里，我们希望能继续坚守这座童真之城，不只是为了孩子，更是为了帮我们自己找回被忙碌的生活所催眠了的想象力，唤醒停留在故乡的童真，和孩子一起踏上欢乐的旅途吧！

惊呆了！孩子怎么玩也玩不厌的玩具居然是这个！

玩法一：讲故事

先和孩子一起剪出可能会用到的情景事物：动物、植物、房子等

然后就可以尽情发挥你们的想象力开始讲故事啦！

玩法二：情景游戏

最简单的就是在纸箱里画出各种场景（主要是马路），然后把孩子往里面一丢，你都可以去睡一觉了！

万一实在找不到那么大的箱子，小箱子也有小箱子的玩法，比如这样的：

玩法三：粘贴出来的玩具！

很简单啊！用纸箱子自己做一个呗，虽然不会跑，但也很有创意啊！

甚至还可以当凳子坐

玩法四：厨房、商店，既能玩又能学

开商店啦！跟孩子扮演顾客和店主，还能学习算数哦！

玩法五：变形金刚，变身！

一家人在一起更好玩哦！

玩法六：谁不喜欢有一个属于自己的房子呢？

怎么样？这些既省钱又能帮你解决纸箱利用问题，关键是孩子还特别喜欢的玩法，你都get到了吗？

别说累了不能陪宝宝玩游戏，这几款躺着玩的游戏赶紧收藏吧

妈妈趴在床上休息，让宝宝坐在靠墙的那一边，然后给他拿几个毛绒玩具和手偶玩具，引导宝宝将床上摆好的玩具放在妈妈的背上，过一小会儿问：“在妈妈背上放了几个玩具?”为了提高宝宝对这个游戏的兴趣，还可以猜出宝宝放在妈妈背上玩具的名称，由宝宝公布妈妈猜得对不对。

适合年龄：1岁半以上

妈妈躺在卧室的床上，请宝宝当邮递员。邮递员需要拿一个玩具并用事先准备好的布或袋子装上，然后轻轻敲卧室的门，边敲边说：“送快递的。”妈妈拿到“邮包”后要拆开看看，并说“谢谢”。宝宝为了多送几次快递，会跑回到客厅继续准备新的“邮包”送给妈妈。

适合年龄：1岁半以上

买一顶帐篷，在客厅整理出一个可以支起这顶帐篷的空间，然后开始与宝宝玩露营游戏。妈妈负责躺在帐篷里，宝宝可以在帐篷外摆积木或用玩具厨具做饭给妈妈。躺在帐篷里的妈妈只需要不时地回应宝宝几句就好，宝宝因为对帐篷的新鲜喜爱，也不会离开很远，乐得在爬进爬出地围着帐篷玩。

适合年龄：9个月以上

陪孩子到底陪什么？家长要做好这3件事

孩子年龄越小，就越离不开父母。一些家长，因生活所迫或者工作繁忙顾不上与孩子亲近，或把孩子托付给保姆，或将年幼的孩子送到寄宿制学校。不否认有些保姆很有责任心，在养育方面也很有经验，但最细心的保姆，其给孩子的亲情也不可能与父母相比。

我的一位老乡蔡笑晚，在生活跌入低谷时，把自己的名字改成“笑晚”，下决心把孩子教育成才，结果培养了5位博士1位硕士，被称为“人才魔术师”。蔡先生非常看重孩子的亲情。他曾说，“那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！”

我孩子出生时，蔡笑晚先生的育子事迹也激励着我把家庭教育作为最重要的事业。孩子小时，工作中免不了会有应酬。我的原则，可去可不去的坚决不去，非去不可的尽量早回家。期间，曾多次有领导推荐我去政府部门工作，都回绝了额，相比职务升迁，我更看重亲情。

很多时候，我都为自己赢得了时间。在家时，基本上不接家里座机，凡有手机来电都接。常有朋友打我手机邀我外出应酬，或说某某领导在场，碰到这些很难回绝的事，我常说“不好意思，正好到温州市区去了”。温州离家有30多公里，当时还没有高速公路，坐车要一个多小时，人家也就不会勉强。回绝多了，约我的人也就慢慢少了。现在回想，我很欣慰能有较多的时间陪伴两个孩子。

正如鲁迅所说，时间就如海绵里的水，只要去挤总会是有的。我把家庭教育作为最重要的事，也就为我赢得了太多太多的陪伴时间。

陪孩子到底陪什么？

亲子旅游、亲子阅读、亲子运动等

陪伴孩子，相对好做的有亲子旅游、亲子阅读、亲子运动。

《爸爸去哪儿》电视播放后，父亲带孩子外出旅游的多了起来，这是好事。外出旅游，不仅能增长知识，对孩子的能力、情商、习惯、性格诸方面都会有意想不到的好处。我孩子小时，我曾三次带孩子去上海过年，每一次都收获不菲。当然，旅游毕竟花时间花财力。实际上，家长抽空陪孩子在家门口转转，对家庭教育的意义而言，与外出旅游也是相当的。

抽空与孩子一起看看书，则是低成本的陪伴方法。阅读，不只是学知识。家长与孩子一起阅读，既为孩子树立好学的形象，也会与孩子多了些共同语言。

爱好运动，不只是锻炼身体，更会促进人的阳光性格形成。运动对孩子而言，基本上属于天性。家长与孩子一起运动，几乎没有孩子不喜欢的。

如果有充裕的时间可以陪伴孩子，则可以在参与孩子的游戏、引导孩子探究、与孩子平等对话等方面有更多的作为。

孩子俩幼儿期，我常参与孩子的游戏。比如，做“狼与羊”的游戏：父子各手持玩具狼与玩具羊赛跑，“羊”被“狼”抓住了，“狼”说“如果你们谁能解决我的难题，我就放了羊”，于是，背古诗、做数学题、解决生活中的难题就成为一种情境性的学习。这种快乐的学习本身就是玩。“狼”还会说“谁能锻炼身体20分钟，我就放了羊”，或“谁能画一张画，我就放了羊”，或“谁能把客厅的地板擦干净，我就放了羊”，两个孩子同样都抢着做。

小学低段的陪伴，与孩子一起探究是很合适的。孩子总是对未知世界充满好奇，上学后往往更喜欢探究。探究是个综合的学习过程，孩子往往异想天开又期望过高，结果常常会力不从心而半途而废。如果家长能做孩子探究的帮手，更能激发孩子研究的热情。两个孩子小时做研究碰到一些困难时，常常会叫我帮忙。我很乐意给他们“打打下手”，捉一些蟑螂、苍蝇之类。

孩子俩9岁开始，我引导孩子看报纸。先读《温州都市报》《温州晚报》，后来读《环球时报》。两个孩子自由读报纸，了解社会的阳光面，也会让他们了解阴暗面，通过父子间对话进行价值观引领。读报纸后，父子间就有了更多的讨论话题。这种陪伴，已经变成心灵碰撞、沟通的过程。

孩子俩的青春期开始，我的陪伴主要就是平等对话。与孩子聊聊，只要孩子喜欢的话题，我们都可以聊。孩子俩成人后，我曾问他们“爸爸的家庭教育对你们最大的影响是什么”，孩子俩把“平等对话”作为最重要的三点经验之一。

如何让孩子喜欢家长陪伴？

尽可能多地尊重孩子

家长有时间陪伴孩子自然是好事，问题是，常有家长并不受孩子喜欢。也有些家长，时时事事控制着孩子，这样的陪伴，还有可能产生消极的影响。

那么，怎么让孩子更喜欢家长陪伴?这里有个教育的学问，那就是遵循尊重与要求相结合的基本准则。

每个孩子都有人格的特质，不同时期、不同情境，人的心理也会不一样。教育的基本规律是，尽可能多地尊重孩子，又尽可能恰当地要求孩子。如果缺乏应有的尊重，孩子与家长在情感上会产生距离。

尊重孩子，就要多让孩子做主。孩子的事应该让他们学会自己做主，这既是基本权利，也是做人的责任。比如家长参与孩子的游戏，听从孩子的指挥是关键，如果希望主导游戏进程，或者呵斥孩子的“不当”指挥，那么孩子就不喜欢与大人玩了。

自主，可以从给予选择权开始。如春天适宜带孩子外出游玩，如直接带孩子外出也无妨，而如果家长能问：“天气这么好，许多小朋友都到外边玩，你去不去？”孩子说“去”，就是选择。如果说“不去”，也是选择，家长不宜强制，可以先给孩子讲道理，再让孩子选择：“今天不去，那么是明天去还是后天去？”

尊重孩子，就要多赏识。孩子俩小时，我常给以赏识、期望。每当下班回家，孩子会向我汇报一天中发生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的错误。我的原则，不管孩子说什么，我几乎都说好。孩子说了自己的错误，我也表扬知错想改就是好孩子。孩子上学后，只要我有空，就会引导孩子讲讲学校里的事，或同伴关系，或学科学习，或校内见闻。我的方法就是不住地点头，并适时提出期望。当我选择以赏识期望为主的沟通方式时，孩子就喜欢对我讲。

多赏识，并不是说纵容孩子的缺点。当孩子犯了错误时，肯定得提出教育的要求。但提出要求，并不意味着都要狠狠批评。孩子俩小时，每当犯了错误，我觉得这个错误非改不可时，我的方法是，把孩子叫到房间，关起门来讨论、批评。批评前，我会听听孩子的意见。平等的表达，孩子更能口服心服。至于批评什么，我会保密。当孩子接受批评并决定改正时，我的批评结束，打开门时我就表扬了，“这孩子真不错，这么上进，有点错马上就改”。

如此一来，孩子与我就很亲近。孩子有什么事，也都会与我讨论。有时我出差了，孩子俩有事都会等我回来再讨论。我也乐在其中。陪伴孩子，也就成为我生活的重要组成部分，现在回想，那段育儿的历程，是非常幸福的美好时光。