幼儿园的入学准备

瑞典幼儿园不可思议的10件事。

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的瑞典幼儿园不可思议的10件事，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

1.雨衣雨鞋是入园前必备的行头

上幼儿园前,老师会给一张清单,上面有必备的物品和注意事项.其中一项是雨衣和雨鞋.我当时觉得很诧异,难道下雨天还要带孩子出去吗?后来看得多了,我也就习惯了,我家小区里有两个幼儿园,一个我透过窗户可以看见,一个走路两分钟.每个下雨天,都会看见孩子们穿着雨鞋披着雨衣在院子里拼命的踩水,玩耍.雨小的时候,老师还会带着他们成群结队的到外面去玩。

2.拥有上百件劳动工具的儿童工作室

我第一次经过我家屋后那个建在山坡上的幼儿园时,我一直以为这个小平房或许就是旁边那个幼儿园的手工房吧.从外面可以看到孩子们的各种木工作品:桌子,椅子,枪,车...而一面墙上更是挂满了劳动工具:各种锤子,螺丝刀,老虎钳,锯子...还有一些我根本就不出名字.除了木工作品,还有孩子们的绘画作品,包括绘画用的颜料,纸张,画板等...后来,朋友告诉我,这就是一个单独的幼儿园.看着那些还像模像样的木工作品,很难想象这个幼儿园最大的孩子也不过5,6岁。

3.外出活动时老师带着孩子一起坐公交车

瑞典的交通系统非常发达,地铁,小火车四通八达,高峰时候公交车也可以3,5分钟一班,而且是根据时刻表准点到准点发.所以很多在瑞典生活的人并不买车.可是没想到的是,连孩子外出活动,也是由老师带着坐公交车.那时我家住在一个非常漂亮的海边,海边是大片的原始树林和广袤的草坪.经常有其他地方的老师带着孩子来这里玩上一天.2个老师带着10多个孩子,上车的时候,一个老师先上带着孩子往公交车后面走,另一个老师善后.碰上人多的时候,孩子就分布在车的各个位置.开始我还挺担心,如果丢了一两个怎么办?后来才发现,孩子们很习惯这样的事情,他们不会随便下车,不会到处跑动打闹.而他们每个人都穿着一个有夜光(便于发现)的马甲,上面写着孩子的名字和幼儿园的联系方式。

4.森林竟然是孩子的主要课堂

瑞典森林覆盖率66%,远远高于全球30%的平均水平.天然的环境也为孩子们创造了更多好玩的条件.除了天气不好,或是吃饭睡觉等一些事情,尤其是阳光明媚的时候,孩子们都是在外面呆上一整天.而随处可见的森林显然成了孩子的第一课堂.孩子们手里拉着一跟长绳子拉成一队,浩浩荡荡的进了树林里面.我刚见到这个场景时,忍不住就为他们担心,树林里可是什么事情都能发生的啊.由次忍不住问了其中一个老师,她说,就算他们跑得我看不见影子,我也相信他们会回来,老师和孩子之间建立了一种非常稳固的信任与默契,而当然,这样的信任也是建立在老师高度的责任与能力和对孩子和周围环境了解的基础上吧。

5.从小就在大自然里做试验

除了玩耍,老师还会到森林里教孩子们学习东西,做一些小试验，比如在地上挖几个坑，分别将塑料袋、香蕉皮纸、玻璃等埋入，做好记号,过了几个星期后再挖出来看看发生了什么变化，孩子们会发现香蕉皮不见了,而其他东西都还在.这时老师就会趁机告诉他们哪些东西土地可以吸收,哪些东西丢到土地里会影响环境.比如玻璃土地不吸收，而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾，所以不可乱扔玻璃垃圾...孩子们从小就知道垃圾是怎样分类回收,从小就知道保护环境,这样也形成了一个良性循环,瑞典的环境那么好,与从小教育孩子是分不开的。

6.吃东西前竟然可以不洗手

我经常推着豆豆在家门口的playground晒太阳,有时幼儿园的孩子会出来玩,或是老师带领他们捡垃圾.9点半左右会是他们的点心时间,很奇怪的是,捡完垃圾的孩子,竟然可以不用洗手,而老师就直接把饼干一堆堆地放在playground的椅子上,由孩子自取.后来我问了一个当医生的瑞典朋友,她竟然也是不主张经常给孩子洗手,因为在瑞典这样的环境中,不干不净的东西吃了孩子反而更加健康,不会容易对各种食物出现过敏现象.其实,政府还是提倡给孩子经常洗手,并用消毒液的,但是现在越来越多的瑞典人都不主张在这方面太过小心和精细。

7.大部分幼儿园没有专门的午休房

我去参观的几个幼儿园,没有一个有卧室,更不要说床了,瑞典的幼儿园都不大,大都是3居室4居室,每间房各有用途,他们会觉得专门拿一间房来做卧室太浪费,但院子的面子大概是房子的几倍.午睡时间,老师会把一间游戏房稍微休息,铺上垫子,孩子们一年四季都是睡在地上。

8.幼儿园的午休最多半小时

经常听国内的家长说,孩子在幼儿园下午午休至少两三个小时,心疼孩子也心疼钱哪.而在瑞典大部分幼儿园,中午仅20分钟至半小时的午休，老师也绝对不会去哄孩子睡觉,除了个别年龄小的能睡着,绝大多数孩子只是安静地躺着，时间一到就起床。甚至有些家长特别叮嘱老师不要让他的孩子睡觉,因为大多孩子在家通常是晚上7点半上床,早晨7点起来,太长的午睡会影响孩子晚上的休息。

9.孩子从小喝冰牛奶,老师不主张喂饭

孩子的吃饭时间是规定的,吃饭时间一结束,老师就会把东西收走.所以,经常可见,小点的孩子用手抓,再大点的孩子笨拙地用勺子,大多数孩子都是吃得津津有味,当然也是满脸花花,因为其实孩子是很享受自己吃饭,且没人逼迫的吃饭过程的.而至于饮料,都是直接从冰箱拿出来的冰牛奶,冰果汁,不管孩子是一岁还是三岁。

但是,老师会在一旁和孩子们一起吃饭,他们觉得,这样更有利于培养和孩子的亲近感,让孩子们觉得老师就像自己的爸爸妈妈一样,和自己坐在一个桌上吃饭。

10.艺术课:孩子光着身子画画

一次正好碰上了孩子们的艺术课,所谓艺术课,竟然是每个孩子脱的只穿一个尿不湿,双手沾满颜料,在地上的大纸上涂鸦.有些孩子不会走,就在上面爬,爬的肚子上身上都是.会走的孩子就在上面跑,脚上腿上都是,纸上满是孩子们的手印脚印以及肚子印.当时的场景,孩子们投入与兴奋的表情,让我至今也难忘。

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菲菲在瑞典幼儿园的成长经历

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“菲菲在瑞典幼儿园的成长经历”，希望对您的工作和生活有所帮助。

2002年，我随丈夫来到瑞典。在斯德哥尔摩市，我们两人都有不错的工作，本该感到满意，可是，我心里却有满满的烦恼。

欺负人是一种优势?

5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是，菲菲晚上回来时，情绪很不好。问她，她哭着说：没有人跟我玩。

第二天，我站在游戏场旁边偷偷观察。发现一群孩子都在轮流荡秋千，只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里，偷偷地望着小朋友玩，而老师却站在旁边一脸的漠然。

晚上，菲菲回到家里告诉我，老师要求其他的小朋友跟她玩，可是没有人听老师的话，还有两个小男孩把她推倒了。我听后就开始给菲菲另外联系幼儿园。可是，在瑞典，社会福利丰厚，很少有人把孩子往幼儿园送，幼儿园本来就很少，所以想找一个离家比较近的幼儿园，真是难如登天。

最使我气愤的是，老师明明看见有人欺负菲菲，却从来不干涉。有一次，一个男孩把菲菲的胳膊咬了两排牙印，我愤怒地去找老师，老师很不在意地说：孩子打架是无可厚非的，也没有人会阻止您的孩子去咬别的孩子啊。我差点气晕了!这不是明摆着的强盗逻辑么?

我等到那个男孩的父母来接孩子的时候，把事情向她讲述了，希望她教育自己的孩子，不要再打菲菲了。谁知这个胖胖的妇人却摆出一副不耐烦的样子说：难道您的孩子没有牙吗?她不会咬我们家的孩子吗?这番话让我哭笑不得。

有一天，丈夫的同事来家里做客，我把自己的不解讲出来。这位同事是一位社会学博士，在瑞典已经工作十几年了。他解释说：孩子受了欺负，父母既不能去找老师，也不能去找欺负人的孩子父母。在中国，欺负人是种霸道错误的行为，是要受到谴责的;可是在这里，它却是种优势的表现，受欺负是无能的表现。逻辑不一样，评价也不一样。对于孩子之间的互相欺负，老师是不管的，这叫鼓励竞争。欺负人的孩子会体验到实力带来的优势，被欺负的孩子会努力提高竞争能力。这简直是奇谈怪论，但它恰恰又是现实。

不竞争者不得食

因丈夫工作原因，我们全家搬到了瑞典北方的律勒欧市。菲菲进了新的幼儿园。

菲菲第一天从幼儿园回家就是哭着回来的。原来，幼儿园里上下午各分一回水果。老师不是平均分给每个孩子，而是让孩子猜谜语，谁猜上来，就给谁一个水果。

天啊，菲菲只是刚刚学会简单的日常用语，哪里能猜谜语?所以自然吃不上水果。吃水果，在中国不算一回事，可是，这是在北欧呀，能吃上水果是多么幸福的事。市场上的水果不但品种少，而且价格贵得惊人，一般工薪阶层是吃不起新鲜水果的。我们家里也只是偶尔到市场上买一点过季的水果。一个星期能吃上几只半青的苹果就不错了。菲菲气得直哭，我安慰孩子：咱不吃幼儿园的水果，妈妈给你买。

然而，水果是补偿上了，可是，孩子心理上的伤害却难以抚平。试想想，当一个5岁的小孩，看到自己旁边的孩子都在吃水果，而自己必须等到回家才能吃上，那是什么样的心情呀!我真想去找老师说说，但有了上一回找老师的教训，我没敢贸然行动，只是劝菲菲要忍耐。

有一天，我提前到幼儿园接菲菲，正赶上老师在分西瓜。那场面让我终生难忘：长长的饭桌前坐了十几个小朋友，每人面前都有一只盘子，里面都放着一两片西瓜，孩子们高高兴兴地在啃西瓜，惟有菲菲面前的盘子是空的，她低着头，一动不动地坐在那里，好像一个被审讯的犯人。且不说出国一年了，菲菲还从来没有吃过西瓜。单说老师的做法，是不是有点过分?这哪里是竞争，这已经明显带着一种歧视的成分了。

这时，菲菲忽然抬起头，透过窗户看到我站在门外，她再也忍不住，哇地声大哭起来。我愤怒地撞开门冲进去，一脸怒气地面对着老师，气得什么话也说不出来，只有两只手在发抖。老师可能也意识到自己的做法有点过分了，如果我起诉她有种族歧视，她是担当不起的。老师站起来，一再向我道歉，声明她无意歧视任何孩子，她只是在培养孩子们的竞争意识，这对于孩子成长很有好处。

我愤怒地打断她的话，吼道：我不想让我的孩子参加这种肮脏的竞争!我冲上前，拉起菲菲离开了。

丑小鸭变天鹅

菲菲6岁时上了小学，开学那天，我给菲菲买了漂亮的书包，还给她穿上套昂贵的小牛仔服。可是，到学校时，发现别的小孩都拿着一个花花绿绿的大彩筒。这里的开学仪式很特别，因为教室宽敞，每班只有15个学生，所以父母和孩子一起坐在教室里。老师一个个地念学生的名字，被念到名字的孩子就走到讲台上站好。这些孩子手里都捧着一只彩筒，得意洋洋的，只有菲菲的小手空空地叉在胸前，显得极不和谐。有几个男孩瞅瞅菲菲，发出了一阵嘲笑，说：看，她没有彩筒。还像观赏外星人一样地看菲菲。我真担心菲菲受不了。可菲菲却大声地说：可是我有最好的书包。说着，她把背上的书包摘下来，高高地举过头顶。父母们都发现，这是一只昂贵而漂亮的书包。看到菲菲高高举起书包的自信样子，我放下心来：这第一个回合，菲菲就胜利了。

在小学这个起点上，菲菲开始就站在了最高点上。别的孩子连10个数都数不上来，而菲菲已经会算四则应用题了。别的孩子要从基本的字母开始学习，而菲菲却可以流利地用瑞典话背诗歌了。菲菲的老师玛琳女士对中国非常有好感，因为她曾随丈夫在中国的沈阳石油化工公司工作过几个月，所以对于聪明的菲菲格外喜欢。上课时，别的孩子回答不上来的问题，概都由菲菲来回答。

由于菲菲在中国学过画画，自然成了美术课的佼佼者。别的孩子拿笔都拿不住，菲菲却可以在张纸上画几十个人物。她的每一张画都被美术老师作为典范讲给学生听，然后被贴在美术教室的墙上展览。

菲菲的自信心被极大地调动起来，她变得开朗活泼，还当上了年级组唯一的名学生代表，经常代表学生，向学校和老师反映学生对教学的感觉和意见。玛琳老师非常高兴，给我打电话说：您的孩子非常优秀，也非常可爱。

圣诞节前夕，期末考试完毕，菲菲的各科成绩都得了最高分。

观念的碰撞

回想两年来菲菲在瑞典的成长经历，我感到最大的收获就是东西方在观念上的差异这里讲究竞争。不过，尽管如此，我也不赞成某些西方人那种不择手段获取实力的观念。也许从很多方面，中西育儿观念既可以互相融合，又永远不能完全融合吧。

幼儿园好不好硬件很重要

一所幼儿园好不好，最直接的评估是教育行政管理部门的分级分类法：“级”指的是幼儿园的硬件设施，“类”指的则是幼儿园的软件，即服务水平。

除了公立幼儿园外，社会上还有许多私立或民办幼儿园，并没有进行这种级类评估。不过，无论您是选择公立园还是私立园，有些东西都是您可以直接看到的。

1、自然环境

关注点：有没有种树、种草、种花。

绿化：绿色的枝叶，鲜艳的花朵，会让孩子们在城市喧嚣中感受到一丝宁静和自然。

噪音：现在城市中高楼层出不穷，常常隔不了多远就会有一个建筑工地。再好的幼儿园，如果地处建筑工地的旁边，或者自己正在扩建中，让孩子的耳朵没完没了地受到噪音的伤害，你都应该毫不犹豫地放弃。

空气：幼儿园是否存在污染，需要全面地去观察。其中最主要的考察项目便是看一看小朋友们待的房舍的空气是否新鲜，有没有室内装修的异味等。因为教室和睡眠室是宝宝学习、休息的场所，户外活动只是一天生活中很少的一部分。

2、活动场所

关注点：有没有固定的供宝宝进行室外活动的场地。

场地：北京市对于一级幼儿园的儿童活动场地的要求是人均在4平方米以上，活动场地应该尽量宽敞，这样才能保证孩子在幼儿园有足够的户外活动空间。除此之外，活动场地的布局一定要有序，突出安全性，让宝宝能在场地里自由地奔跑，开心地游戏。

大型玩具：每个幼儿园都会有大型玩具。这里常常是宝宝开心的乐园，但是家长去考察大型玩具，不要只看它们是不是好玩，色彩是不是鲜艳，重要的是，要看一看这些器械是否安全。比如有没有尖锐的棱角，设计是不是适合孩子身高的要求等。

3、房舍

关注点：各种功能有没有相应的房间。

幼儿园的房舍除了孩子们所在的教室外，应该有音体室、保健室、隔离室、办公室，还应该有专门为孩子们做饭的厨房等。

宝宝的教室是否宽敞、明亮，决定着将来宝宝在这里能否生活得舒适。孩子的生活空间在幼儿园的分级标准里是有严格规定的，如在一级幼儿园里孩子的人均教室使用面积必须达到2.5平方米以上，即使是三级幼儿园也要达到人均1.5平方米。房间过小，或一个班的孩子过多，都会使孩子的生活质量受到影响。

如果有可能，还应该尽量多地去了解各类教室内部的条件怎么样。

幼儿园提前学习不可取

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园提前学习不可取”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

对新招的一年级学生做了个调查，识字最少的仅认识六七个字，最多的已经识了七八百个字，同样，有的孩子连数数也刚刚学会，但有的孩子对20以内的加减法早已能脱口而出。

心急家长在加压

离9月份开学还有半年，那么这段日子里要不要让孩子加把劲多识字、多写字、多学点加减法呢？这个问题几乎每年都会成为育儿论坛里的“保留话题”。郭女士晒出了一份育儿日记，其中特别提到了在儿子兆兆5岁这一年里取得的“丰硕成果”：每天从幼儿园回家后先跟着DVD学幼儿数学，晚上要坚持识一到两个字，读一段儿歌或童话故事，每周还要在一本田字格练习簿上写满一页字。这样，十来个月，孩子对两位数的加减法已能运算自如，识的字也足足有四五百个了。

养成习惯更重要

那么，一年级的老师是否会对像兆兆这样的“聪明”孩子偏爱有加呢？其实家长完全没必要在学龄前给孩子太多的“知识灌输”，会做多少算术题、能识多少个字或者能背多少首唐诗，这些都不是很重要的。相反，家长要做的是能启蒙好孩子的语言表达能力，比如让他们把一个感兴趣的故事复述清楚。吕校长认为，进入小学前家长要着重培养孩子的一件事就是能大胆地表现自己，善于与人沟通，并且要能养成今天的事情今天完成的良好习惯，这些能力才是基础中的基础，远比单纯地学“知识”重要得多。

提前学习不可取

“即使孩子在学龄前识再多的字、会做多少算术题，等他们到三四年级时，知识掌握的差异普遍变得很小了。”一年级教学是“零起点”，如果在这之前家长特别急功近利，让孩子在知识学习上“预支”，反而会落下许多后遗症，甚至让孩子失去学习的后劲。孩子年龄越小，对知识理解的能力差异就会越大，有些知识等孩子到了6岁才学会十分轻松，非要他们5岁半甚至5岁就学，会使他们感到特别费劲、特别有压力，这是十足的拔苗助长。

【手记】

“不要让孩子输在起跑线上”这句话明显带有误导性，导致的结果是家长在教育孩子时严重违背了教育规律，磨掉了孩子的灵气与对可持续性学习的好奇心。要想一下子扭转学业负担向学龄前孩子“前移”的局面，恐怕不是件容易事，这里面有家长的自身原因，也有学校教育本身的问题，更有社会环境的深层次问题。但不能让孩子在没进小学门时就变成书呆子或见了读书上课就头疼，这两点上总该有起码的共识吧。

幼儿园兴趣班该不该报引争议

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园兴趣班该不该报引争议”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

争议一：幼儿园兴趣班该不该报？

学业负担提前“转战”到了幼儿园，目前广州市的大部分幼儿园都利用课内时间开设了各种各样的兴趣班，名目繁多，眼花缭乱，价格也不菲，很多家长为此犯愁，究竟小孩子是否一定要上兴趣班？

反对：负担过重，剥夺孩子的自由

部分家长们认为让小孩读兴趣班是本末倒置的做法：首先，孩子负担压力过重，过多的兴趣课程容易让孩子产生逆反心理，不仅没有培养出兴趣，反而破坏了他们学习的信心和欲望，而且也违背了学习循序渐进的规律；其次，这么小的孩子上幼儿园，本来精力已经不够了，再上兴趣班容易分心和疲倦，还会侵犯了幼儿自由放松的时光。再次，各种名目的兴趣班纯粹只是幼儿园创收的一种捷径。

赞成：不能让孩子输在起跑线上

近年来，家长们对于兴趣班的态度，从过去的全盘否定逐渐转变成开始对其产生认同感。甚至于有家长主动向校方提出需要开设兴趣班。家长黄先生表示，幼儿园开办兴趣班，无论如何请的也是专人教学，收费较孩子单独在外报班学习也来得便宜，因此兴趣班自有其存在的理由。而有家长则认为，宝宝的教育是不可以输在“起跑线”上，孩子要是具备了足够的认知能力，就多让其参加兴趣班；具体不指望能学多少东西，纯粹只是让小朋友接触新事物、培养兴趣。

争议二：入园该不该选黄金班？

又到一年新生入园时，年轻父母们又开始为今年报什么兴趣班发愁了，“请问要不要为小孩选择黄金班呢？”网友茉莉莹的一份帖子引起妈妈网上的热议。黄金班，事实上是幼儿园在近年来兴起的一种高级“兴趣班”。一来是号称有六大板块促进幼儿智力发展，二来则是收费远远高于普通兴趣班，相当于普通兴趣班的2~3倍。一帖引发千层浪，网友“蕾蕾”认为，自己的小孩报了黄金班后，能认很多字，会玩很多游戏等；“冤冤妈妈”却很不认同，“黄金班是幼儿园用来创收的、小孩才几岁根本不适合学这些”。茉莉莹本来以为其他过来人可以对“黄金班”给予指引，但是却发现大家的说法莫衷一是。

幼儿园冷暴力不可取(入园专题)

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！以下是小编为大家精心整理的“幼儿园冷暴力不可取(入园专题)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

前言：幼儿园的教育对孩子一生的影响都是非常大的，因此我们一定要多注重，但是据相关的新闻常有报道孩子在幼儿园受到身心的事件，以下就让我们针对幼儿园的冷暴力来做下了解下吧！

冷暴力的表现是对孩子冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，导致孩子的精神上和心理上受到侵犯和伤害。我们来讨论一下幼儿园老师对孩子使用“冷暴力”的问题。

什么是冷暴力？

冷暴力，顾名思义，它首先是暴力的一种，指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。其表现范围很广，主要表现在家庭、工作单位及学校等，直接造成了许多的社会悲剧，本文讨论的是幼儿园老师对孩子使用“冷暴力”的问题。入园指导

“冷暴力”有什么表现？

1.冷漠型：大人无视孩子的存在，对孩子漠不关心。

2.教训型：大人高高在上，一味批评，教育变教训。

3.威胁型：大人动辙以吓唬、威胁的语气来批评孩子，如：“你再不遵守纪律，我就让你妈妈接你回家。”“你再打别的小朋友，打110，让警察来抓你……”

4.嘲讽型：大人对经常违纪的、打骂同伴的孩子冷嘲热讽，如：“你这个坏蛋，干吗老是打人？再打人就给我滚出去”。

5.孤立型：大人对孩子进行不公正的孤立。比如，孤立他，让同伴都不和他玩。

6.控制型：有的教师和家长习惯于发号施令，严密监视小朋友的一举一动，使孩子绝对服从他们的意志和愿望。

如何辨别孩子遭遇了冷暴力？

1、在一段时间里，老师有没有跟孩子说话，有没有提问孩子。

2、有没有疏远和冷落孩子，对学生爱理不理。

3、发现孩子一旦做错事，不分青红皂白，立即劈头数落或言语威胁。

4、做游戏、搞活动或者外出旅游时，老师和大人将孩子“晾”在一边。

5、家长提起老师，孩子拼命逃避，不敢说起老师。

6、老师批评过度，从不认可孩子，甚至全盘否定孩子的一切。

为什么会出现“冷暴力”？

老师素质问题

一位幼儿园的主任说：我们幼儿园做得很好，不会有涉及到“暴力”或者“冷暴力”的事情出现，我认为，如果有些老师对孩子使用了“冷暴力”，可能是跟师德教育和老师的素质有很大的关系，老师的素质不好，幼儿园的师德教育不落实，就会出现这样的情况。

原因复杂

一位幼儿园的园长说：这个问题有点复杂，有老师的原因，比如有的老师素质不高，专业水平低，不懂孩子的心理。其二，导致老师出现“冷暴力”，也有来自家长的压力，比如很多家长比较苛刻，对老师的要求很高，而且不尊重老师，甚至对老师出言不逊，你不尊重老师，老师会对你的孩子怎样呢？其三，老师所在的幼儿园气氛很差，管理不到位，待遇比较低，人际关系缺少和谐，那么老师的工作热情就大打折扣了。入园指导

“冷暴力”对孩子有什么伤害？

引发“深度惩罚”

幼儿园冷暴力是对孩子的精神惩罚。如果老师对孩子冷暴力，那么同伴也会仿效，集体孤立遭受冷暴力的孩子，这就引发了“深度惩罚”。

抗拒教育

彭园长(海珠区中海名都幼儿园)：如果孩子遭遇了“冷暴力”，感受不到集体的温暖，心理阴影很大，经常闹情绪，那么他不喜欢上幼儿园，不喜欢老师，变得敏感多疑，抗拒家长和老师的教育。

变相惩罚

邓老师(广州开发区第一幼儿园)：伤害孩子的有心理上的，也有生理上的，心理上是主要的，比如对自信心的培养有极大的影响，这种伤害看似比较隐蔽，其实质是对孩子精神的虐待，是对孩子的一种变相惩罚。

本网站小编总结：小孩子们都比较的纯结善良，虽然有的时候他们比较的调皮淘气，常常会惹老师生气，但是做为老师采用冷暴力的方式对待孩子是非常不合理的，但愿幼儿园能够杜绝这种情况的发生！

父母不必烦心的10件事情

说脏话

了解儿童心理的人都知道，孩子们说脏话的目的无非是想引起大家的注意，想用这种话是你震惊，应对的最佳方法是忽略那些无关紧要的粗话、脏话，但是，只要听到“越轨”的脏话就应以及予以制止。什么样的脏话算“越轨”，作为家长，当然很清楚，同时家长也要注意自己别说污言秽语。

什么时候应该烦恼：当事态不可控制时，到时候你自然会知道。

尿床

大多数孩子到六七岁的时候不尿床了，偶尔出现则是完全正常的，像人类学习其他任何一种新技能一样，初始阶段不熟练，有回落是正常的。像患流感、旅途劳累、家庭成员增减等非正常时间的出现，都会引起孩子表现异常。孩子需要一段时间进行自我适应。

什么时候应该烦恼：你看不到孩子有一点好转的迹象----上小学二年级了，还一周尿三四次床，或者原本好好的，突然不能自控了。

厌倦

有一个观点也许会令你大吃一惊：产生厌倦情绪是个好现象。专家这样理解：“在竞争激烈的社会中孩子的日程被老师和家长安排的满满的。在这种情况下，产生厌倦情绪是对过多外界刺激的一种健康反应。”家孩子学会利用闲暇时间放松自己，是尤其宝贵的。

什么时候应该烦恼：你的孩子用厌倦掩藏烦恼、焦急、渴望、绝望和对未知事物的恐惧时。

好斗

你的孩子经所有的玩具装进自己的“百宝箱”，宣布他们全部归自己所有，怒视任何一个走进他们人。专家认为，一个五六岁的孩子像展示自己的力量，相当操场上的英雄很常见。在那个年龄，不出格的“狂妄”(也可以说是自信)完全正常，尽管你认为那样做非常粗鲁。

什么时候应该烦恼：他的行为开始具有攻击性---经常对小伙伴、同胞兄弟甚至你又抓又咬，并造成伤害;在操场上对“敌人”展开拳脚，不遗余力。

虚幻的朋友

圣诞节赶着驯鹿从北极出发、顺着烟囱爬下来送礼物的圣诞老人真存在吗?对你那4岁的女儿来说，他的却存在。虚幻的朋友能帮助她克服压力、树立信心、解决冲突、实现梦想。有一半左右这样大的孩子，相信虚幻的朋友真正存在。当遇到困难时，他们向“朋友”诉说，请求帮助，然后，困难就奇迹般地被克服了。

什么时候应该烦恼：你的孩子已经超过9岁了，他的“朋友”还不断“出现”在他身边。那是个恐怖的“朋友”，唆使你的孩子干坏事。

缺乏感情

孩子突然不对你说“咱们俩是好朋友”，于是，你以为孩子对你疏远了。别往心里去，至少她没有说“我恨你”。孩子们的性格差异很大：有的激情四射，有的胆小羞怯，有的离群索居。不管什么性格，他们的情绪总是在高峰和低谷之间徘徊。不能把孩子情绪不高视为缺乏感情。

什么时候应该烦恼：孩子压抑的、孤僻的行为持续了很长时间，任何事情他都无动于衷。

做噩梦

作噩梦的原因很多，例如消化不良、得了流感、在学校遇到麻烦，或者接触了太多新鲜事物。有时候孩子做噩梦是因为他们对自己的行为和想法感到恐惧，有罪恶感。通常情况下，谈谈心就足够了。

什么时候应该烦恼：你的孩子不断作噩梦，你想尽种种办法仍不能使孩子对你敞开心扉。

崇拜偶像

你10岁的儿子整天守在电视机前收看有关布里奇(著名童星)的节目，站在镜子跟前假装自己就是布里奇，模仿他的表情、动作和发音。别担心!这是一个阶段现象。难道你小时候没有自己的偶像吗?

什么时候应该烦恼：孩子对偶像的痴迷程度达到了废寝忘食、不顾一切，除了偶像以外，其他任何事情都引不了他的兴趣，并且这种现象持续达3个月-6个月以上，或者持续时间不长，但反复出现。

挑食

抓家认为，3-8岁的孩子吃东西少或者挑食你不必担心，甚至不必给孩子提供间食，多数孩子能够再不自知的情况下食用身体需要的物质。如果你的孩子除了爱吃的那几样之外什么都不肯吃，就把它当作一个挑剔的美食家好了。这的确和气人，但是他绝对不会因此俄坏了。

什么时候应该烦恼：你的孩子根本一点儿东西也不吃(通常是个大孩子)。

悲伤

孩子不高兴会令家长担心，但是它对孩子的感情发展至关重要。能够感受到悲伤和失望并且学会处理他们，这是树立自我的关键一环。如果你因为不忍心见到孩子难过而不让他体验悲伤，或者立即想尽办法让孩子忘却悲伤，那么，你就是在抑制孩子处世能力的增长。

当然了，孩子悲伤时候也不能置之不理。一般来说，几句安慰的话或者陪孩子在操场上上尽情玩耍一番就够了。

什么时候应该烦恼：很普通的伤心转变成彻底的绝望。特征之一是孩子的日常行为发生了显著变化，并且持续达两周以上。

刚上幼儿园须注意四件事

入园得哭闹一两周

贝贝刚上幼儿园那几天，每天早晨，只要一到幼儿园门口，就条件反射地开始大哭。妈妈看到贝贝满是眼泪的小脸，也跟着流眼泪。

其实，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现，家长不用太担心。孩子的哭闹最集中的时间，是早晨进园时。很多孩子都会像贝贝一样大声哭闹。这时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长要相信幼儿教师，他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力，使他们很快停止哭闹。

一般情况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉，孩子就会慢慢喜欢上幼儿园，一个月之后，哭闹的情况会明显改善。

搂着布娃娃一起睡

刚上幼儿园的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于那些提前让孩子养成中午12点午睡习惯的家长来说，这件事情可能显得容易一些。如果没有养成这一习惯，可以采取一些办法，比如，对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡；有些孩子在家有特别依恋的物品，比如布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。

有些家长接孩子时，一听老师说今天没有睡午觉，回家就想让他马上补一觉。其实这样做并不科学。如果下午五六点钟睡了一觉，晚上肯定会很晚才睡，这样不利于养成规律的作息习惯。如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时要提醒家长注意，周末在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。

回家后不能给零食

孩子刚上幼儿园，心情难免紧张，一开始会吃不好饭。这时家长不要过分在意孩子吃了多少。而是应该每天接孩子时，问清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。

注意，这时尽量多让孩子喝些鱼汤、骨头汤，或者喝点粥。千万不要给他们吃两样东西：一是零食，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了；二是大鱼大肉，晚上吃得过分油腻，容易消化不良。另外，孩子早饭也很重要。通常情况下，是到幼儿园吃早饭的，但刚入园的小朋友早上情绪波动大，可能会影响吃早饭。因此，在最初的两周内，家长可以在家做些简单的早餐，让孩子先吃一点再去幼儿园。

陪伴是最好的奖励

孩子上幼儿园是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。

晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一本有趣的故事书。有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。对此，专家认为，物质奖励容易让孩子养成坏习惯，家长不要因为他们上幼儿园了，就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。