作文儿童故事

作文儿童故事(集锦12篇)。

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作文儿童故事 篇1

去年秋天我接了小班，小班宝宝年龄小，胆子也小，语言表达能力差，在集体生活中，遇到问题有时不能正确用语言表达或者因为胆小不善于表达，只有借助表情和动作来表达自己的不满、需求或愿望。这就需要老师细心观察，及时提供帮助。

我们班上有个叫慧慧的小朋友，在我让小朋友上厕所、洗手准备吃饭的时候，她只是洗好手就离开了，问她要不要小便，她说不要，我以为她是上课前解过了，现在还没有，毕竟每个孩子都是不一样的，也不再问了。饭吃好了准备睡觉，在帮慧慧脱裤子时，发现她的裤子湿了，可能还有一点余温，说明时间不长，可能就是吃饭的时候，不敢说，才尿在裤子里的。这时慧慧轻声的啜泣起来，我赶忙安慰她:“没关系的，老师帮你换了就行了，下次要解小便，要喊老师，不能尿在裤子里，好吗？”她轻轻的点了点头。

第二天，我照常让她上厕所，但慧慧还是说不要，我怕她像昨天那样，就多多留意了她，饭吃到一半时，我发现慧慧在小椅子上扭来扭去，根据多年的经验，我估计慧慧是尿急了，可是又不敢说，我赶忙跑过去问她是不是要解小便，她满含泪水的点点头，我又赶忙抱起她跑向厕所，帮她脱裤子，让慧慧解了小便，幸好及时，慧慧的裤子没有尿湿。帮她整理好衣裤，洗好小手，又让她继续吃饭，慧慧虽然没有说谢谢老师，但看到她又安心的吃饭，我心里很高兴。

第三天，我就想慧慧的事，可不能这样天天看着她呀，我要让她改掉这个习惯，在准备吃放前，我把慧慧喊到一边，轻声的问她：“慧慧，现在要小便吗？”慧慧摇摇头，我又说：“慧慧，我们小朋友不能尿裤子是吧？”慧慧点点头，“那我们先解一下小便，然后去吃饭，好不好？”可能她也想起前两天的事，轻轻的点了点头，解过小便后，我又留意慧慧的吃饭状态，从头到尾慧慧吃的很好，没有出现扭来扭去的现象。

在细碎的工作中，我深深体会到：幼儿老师的确要特别心细，注意观察孩子的一言一行，才能真正理解孩子，及时提供帮助，满足孩子的需求。

作文儿童故事 篇2

今天是周一，由于送儿子上幼儿园，我去了晚了点。但是，在周五我已经安排好周一的事情，相信孩子们能够做好。楼梯的卫生，我找了自愿承担任务的两个孩子。心想，这次一定能够做好!

我只是完了几分钟而已，到办公室正准备备课，这时孩子们将作业送来了，我问没有老师上课吗?他们说数学老师在二年级，我说那我去班里为大家上课。我这时从楼梯上走，感觉不是滋味。因为楼梯还是和先前一样，打扫的质量不敢恭维。我到班里先问负责的孩子，他们说来晚了，没有打扫。怪不得那样呢，我还以为他们扫成那样呢?看看教室，也服了这些十岁左右的孩子们，真的也不符合我的意。想想每周，我都会和孩子们一起打扫一次教室，我们将桌凳搬开，用拖把将尘土基本上拖干净了。而平时孩子们的打扫，只是扫扫两边的路而已，他们坐的地方几乎看不到水泥地板了，也不知道清理。也许是我要求不到，每次讲要将教室做到打扫时除净尘土，保持要求没有碎纸屑等垃圾。可是除了三组打扫做得较好外，其他做的都不是太好。

也应该带领他们做一次卫生区的大扫除，说干就干。大课间，因为没有场地，做不了操。我们利用起来，完全可以上一次劳动课。下课前五分钟，我讲了劳动的好处。然后我们分工，有没有抹布的孩子，扫尘土，为了不让尘土飞扬，先让孩子们洒了水。一二组教室内卫生，三四五组卫生区卫生，尤其楼道，我现场带头。一边指导孩子们，一边也不时干干。大家争先恐后的干，但也有个别孩子偷懒。我看在眼里，想到劳动总结时批评一些人，但还是表扬先进为主。

在大家的努力下，我们的卫生区焕然一新，有了新的容貌，楼梯上尘土没了，栏杆被孩子擦的锃亮，真的像刚刚喷了漆。教室也被他们整理一新，这次我没有在教室，孩子们也做的不错，说明他们真的在卫生上，开始用心了。真的为此高兴!

作文儿童故事 篇3

古话有云“家有五斗粮，不当孩子王”是说但凡能吃上口饭，就不去当老师。言下之意认为老师是个不好做的职业，孩子难管，钱又少，只要家里不是穷到一定地步是不愿意当老师的。我，一名幼儿教师，一名幼儿园的男教师。我心中装满快乐。我每天都会被众多活泼可爱的孩子簇拥，在他们中间生活，我随时都会感到无比的幸福和快乐，那种快乐与幸福无法用言语来比拟，是世界上任何东西都难换来的!

幼儿园里的孩子都喜欢跟我玩，都乐意让我抱抱他们、亲亲他们。我始终觉得，作为一名幼儿园的教师，无论你是男的也好，女的也好，平时在与幼儿的交往沟通中，如果经常能蹲下来摸摸孩子的头，刮刮孩子的脸，抱一抱这个，拉一拉那个，那么这些行为就会对孩子产生一种甜蜜的快乐的幸福感。

平时在上课的时候，看到哪个小朋友表现突出，除了适当的口头表扬以外，我还会弯下腰、蹲下来抱一抱他，或者摸摸他的头并给他一些鼓励的语言。再看这位小朋友，眼睛里会闪着无比兴奋的光，嘴角微微上翘，表现出一副自豪感。如此这般，接下来他会表现得更加出色，更加积极地配合老师上课。

无论我走到哪，有时去到别的幼儿园，只要一会儿工夫，这些陌生的孩子对我就不会陌生了。他们都叽叽喳喳地围在我的身旁跟我聊天，跟我玩。有老师奇怪了，问我这是什么原因。其实也没有什么秘密，无非就是作为一名老师，尤其是幼儿园的老师首先自己心里要装着孩子，要对孩子满腔热情，要全身心地爱孩子。当走到孩子们中间时，我们只要放下老师的架子蹲下来和他们保持一样的高度，师幼之间的距离就近了;伸出我们的手去摸摸孩子们的头和脸，师幼之间的情感就有了沟通;拉过一个孩子来抱一抱、亲一亲，问他叫什么名字，同时告诉他我是谁，师生之间的陌生感就会消失得无影无踪。如此，孩子们就会围在老师的身边而久久不愿离去。

我爱孩子，孩子们也爱我。“蹲下来与孩子交心，做个名副其实的孩子王”这是我的座右铭。我以为：只有真情投入，才有真情回报!生活中我总是以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处，建立与幼儿平等的师生关系，共同创造和分享。在尊重、理解幼儿的基础上，维护其幼小的心灵不受伤害，坚持用正面语言去疏导，引导，使幼儿乐于接受，达到了良好的教育效果。这样长期下来，孩子们就会喜欢我，跟我聊天，跟我玩。

清晨的阳光倾泻下来，我站在校门口迎接孩子们上学。孩子们张开粉红的小嘴招呼我：“言老师早!言老师好”!那一刻，一股暖流从我的心底漾起，在心中荡起阵阵涟漪，我感到自己真的很幸福，真的很幸运!

作文儿童故事 篇4

其实我和我的同龄人一样，十分的普通。只是在和这些同龄的伙伴交往中才发现，不管我如何努力都比不过他们。他们中的某位，理所当然成为了我们这群孩子的孩子王！

孩子王，高大，霸气，一呼百应，怎不令人景仰？

比个儿，当年的`我十三岁才一米三几，怎么比？比起那些长得高大的同学，我自愧不如。后来学校新修了乒乓球球台。我们都高兴极了，很快他们就学得老师真传。他们发球变化莫测，动作敏捷，我怎么练也总是输给他们。再比如爬树，他们如猴子一般三下五下就爬到树的顶端，而我怎么爬，气喘吁吁也爬不快。再比如说游泳，他们是那样灵活，“扑通”一声下去，就很快游得很远很远，而我却只会永远的狗爬式。

因为发育迟缓，我哪样也比不过他们，怎样才能能在某一方面超越他们呢？偶尔一次我考试，我得了一个神奇的“一百”，我们的老师以及他们以及我们的家长我们的邻居都向我投来了赞许的目光。“这娃读书还可以。”听到这句赞美，从此，我认定了这一条道。比别的不行，那就不比别的，那就比读书了。

我于是埋下头来努力地读书。我的成绩也越来越好，从此也不再去和那些大孩子们去逃学掏鸟蛋，摘山泡儿。

小学毕业的时候，我以非常高的成绩考上初中！而初中的三年，我更加倍努力。在那个清贫的年代，脱农皮成为了农村孩子最大的梦想。也成了我最大的向往。

还记得当时去考试的时候，天真热，突然就中暑了。我心想这次可能悬了。记得第二天考数学，考试铃已经响了。我的头还很昏胀，等药店的门开了，去弄点药吃了才走进了考场。我考试的时候，见别人已做了许多题，我不慌不忙。晃了一眼，觉得那些题都是那么的简单，就更镇定了，我怕谁？我是谁！我做题头脑也越来越清醒……

后来终于考完了，我如愿走进了一所师范学校。

一晃，二十几年过去，我成了真正的孩子王！我教过的孩子一批又一批从我的身边走过。我多么希望他们也有如我当年一般：不服输。成为孩子群中的王者。

啊，孩子王！

作文儿童故事 篇5

小朋友们的想象力都是特别丰富的，尤其是在美术课上，因为这个时候，他们可以将他们脑海里的东西展现在纸上。今天的美术活动，我让孩子们自由发挥，愿意画什么就画什么。我给孩子们发下纸和彩笔，他们就开始画了起来。

活动快要结束时，我让孩子们把自己的作品交上来。我要找出画得最好的，把它展示给其他小朋友。我一张张翻看着孩子们的作品，这次孩子们画的可好了，有的画了小草、小花，还有大树，树上有小鸟，天上有白云;还有的画了小朋友们在做游戏五颜六色的很漂亮。当看到凡凡的画时，我惊呆了，这是什么画呀?一整张白纸被他用黑色笔涂得漆黑一片，谁知道他画的是什么?这时，我非常生气，想狠狠的批评他一下，但转念一想，还是先听听孩子怎么说，再说吧。

我拿着凡凡的画耐心的问道：凡凡，你画的这是什么呀?凡凡一本正经的说：在一片大树林里，有许多小动物，它们聚在一起非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，他们唱累了，跳累了。天黑了，它们就睡觉了，什么也看不见了听到这里，我不由的赞叹：好!孩子，你想的真好!有谁能想到，幼儿那漆黑一片的作品中，竟然有那么精彩的内涵!幼儿的心是一片净土，他们眼中的世界是单纯的、丰富的、缤纷多彩的，他们的绘画是最真实的流露，最自由的表达。我暗自庆幸：没有简单斥责和否定孩子的作品，没有扼杀孩子想象的翅膀。

通过这件事，使我明白了，作为老师，我们要积极引导和鼓励幼儿，保护幼儿的想象力，使他们产生愉快、积极的情感与心理状态，促使他们更加乐于去观察、想象与创造。

作文儿童故事 篇6

文怀沙事件的出现，能引起我们一个什么样的思考？

恩格斯说：一个需要巨人的时代，产生了巨人。那么，一个需要大师的时代，就产生了大师？如斯说，我只能用一句话答之：人都有一种夸大并神圣化自我感受的冲动。

中国从计划经济转轨市场经济，是改革开放的需要，是历史的必然。但这里面也出现一些怪现象，应该市场化的东西至今没有进入市场化，不该进入市场化的却早早地进入了市场化。

学术界，在人们的心中是个神圣、严肃的科学圣地，没有半点的虚假，就像人的眼睛不能容入沙子一样高尚纯洁。然而，就是这个本不该进入市场化的神圣之地被市场化了。

进入市场化的学术界，“国学大师”、“艺术大师”、“摄影大师”等等一系列冠名大师如雨后春笋，层出不穷。仅江西景德镇这个弹丸之地就出现了近30名各类大师。给人的感觉，“大师”怎么和地方政府的“烂尾政绩工程”没什么两样，已至于今天打假打到了大师的头上，不可说这是一个荒唐的悲剧。

在中国，任何东西都是可以用货币来交换的。官场买官、法院买法，为了利益，学术界的核心期刊可以出卖版面，为了头衔，学者可以出钱买下权威期刊的版面，发表自己的论文，宣传自己，抬高自身价值（连核心期刊都这样，其他期刊就别说了），同样，收了好处费的新闻媒体，也不顾对新闻价值真实性的判别，开始助纣为虐地渲染炒作。有毒的土壤能长出好作物吗。抄袭、弄假的学术论文不断出现，使国人一头雾水，不知道该相信什么，更不知道还有没有真正的东西。

有意思的是，许多媒体期刊一面大肆宣传大师的光辉形象，一面极力宣传教育完美主义和教育万能，使公众对老师求全责备，所谓“不虞之隙，求全之毁”往往变成了吹毛求疵、无中生有、没事找事、煽风点火、幸灾乐祸、落井下石。教师没事也要挖出事来，有一点事就要炒得沸反盈天。从而出现学生对老师、家长对老师的侮辱和伤害行为，让老师无所适从，要求老师对学生无条件表扬，即使是废物、白痴、流氓、无赖都要找出优点来。找不出优点，至少不要挑缺点。这种教育理念完全剥夺了教师的批评权，其实也使学生的健康成长、全面发展的美梦彻底破产。大约这种理念的基础是性善论，但教育本来就是控制论，是以性恶论为基础的。应该反省我们的民族了。我们的民族心理怎么啦？学生敌视老师、杀教师，从哪个角度都讲不过去。这是民族的悲哀

谁都知道，老师是我们人生路上的指引人，是恩师。古人都说：“一日为师终生为父”。韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也终不解矣”。所以，无论你是什么大师，没有老师，就没有你这个大师。可是，今天什么人都可以称为大师，什么人也都成了老师，就连一个刚刚入职从没经历过教育工作的公务员也要称之为老师，可怜哉：老师成了一切称呼的`代名词。如此贬低老师的称呼，我不知道你是不是从娘肚子里一出来就成了名记、成了大师，你现在有出息了，连老师也忘了，这样，你可以理直气壮地告诉天下人，你生来就没有爹娘，是孙猴子转世。悲哉。悲哉。说不悲都不行啊。

这种离奇的现象也许正如黑格尔曾经说过的“凡是合乎理性的东西都是现实的，凡是现实的东西都是合乎理性的。”

任何一个时代都有一个时代的特征，大师同样也有其特征，从形态上看，大师必须是美髯公、长长的胡须，资老年迈的长者。资力是靠经验积累的，经验是需要年龄过度的。一个学者只要能熬到80岁、90岁，不论你学问如何，自然就步入了大师的行列，成为了大师。所以现在许多学者渴望能有出头之日，正在努力锻炼身体。

大师，就该是凤毛麟角的尖端人物，就像星河中的流星，是一个里程碑式的人物。而今天的大师泛滥，我们只能一个解释：时代变化大、发展速度快、诱惑性更大。

如此下去，我们再过或，回头来看今天，可以断言，一定是个悲哀的时代。

作文儿童故事 篇7

一天，羊妈妈对小羊说：‘‘你长大了，该帮妈妈做事了，你到外面把今天的食物拿回来吧!’’‘‘好，我会的。’小洋一口答应了。说完，它便到外面拿食物。它走啊走，来到了一片绿油油的草坪上。这是，大灰狼正好肚子饿了，大灰狼看见了小羊。它想：如果把这只小羊抓住了，今天的晚餐就不用担心了。于是，大灰狼就躲了起来。小羊走啊走，突然，大灰狼跳出来说：‘‘你这只可爱的小羊，今天你可逃不掉了。’’

说着，向小羊扑过去。小羊想了想，急忙趴在地上说：‘‘我的肚子疼啊，好疼啊！’’大灰狼停下来问：‘‘你怎么了。’’‘‘我昨天吃了几片毒叶子，现在正在我的肚子了呢。’’大灰狼想：如果我吃了它，我就也被毒死了。想着，它就走了。小羊采了草。高兴的回家了。

作文儿童故事 篇8

在母亲节临之际，xx幼儿园积极组织、精心筹备，开展丰富多彩母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。下面小编给大家带来关于母亲节幼儿园教育笔记，方便大家学习。的活动，为广大母亲们献上了节日的祝福。

该场幼儿园大、中、小班根据孩子的年龄制定了“温馨五月·感恩母亲节”活动方案，依次开展了母亲节主题活动。活动中，通过海草舞、爸爸妈妈听我说情景舞蹈、感谢舞蹈、诗朗诵以及歌曲《烛光里的妈妈》等内容丰富，节目中还穿插着和母亲互动环节，为母亲鲜花、面对面献舞等，形式多样游艺活动，向母亲传达浓浓爱意，送上真挚祝福。开展母亲节活动不仅培养幼儿对母亲的感恩之情，同时帮助他们了解表达爱的方式，向辛苦养育自己的妈妈大声说出爱。各班级的孩子虽然小，但做起游戏来一丝不苟，把妈妈们哄得特别心里暖暖的。

通过此次的亲子活动，让孩子关心长辈，增进与长辈之间的感情，以后要更爱自己的妈妈。同时让妈妈在这美好的节日里，放松身心，更好地履行一个做“母亲”的职责，用爱心、耐心、细心、童心温暖每一个孩子。

作文儿童故事 篇9

今天刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属人为破坏。

“一定是维镇干的。”我心想。

维镇是我班年龄最小的宝宝，活泼聪明又调皮，类似的事件他干过不止一次，这次肯定也不例外。

维镇来园后，我把它搂在怀里说：“告诉老师，你昨天干了什么？”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起维镇昨天没来园。

“老师，这是寒寒弄下来的。”鑫源大声喊道。

怎么可能呢？寒寒是个爱静的宝宝，说话声音也很小，经常让人注意不到她的存在。

“真的是你弄下来的吗？”我问寒寒。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的？”“不是，我想让老师叫我的名字。”

原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的宝宝，鼓励一些表现较差的宝宝，而寒寒既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的注意。

这件事给了我不小的启示，作为一名幼儿教师，要时刻关注每一个宝宝，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。

作文儿童故事 篇10

海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。

海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。

她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的莎莉文老师。莎莉文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

莎莉文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。沙利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

1、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

3、在那漫长的黑夜里能得到一点儿光明，完全是靠着母亲的慈爱和智慧。

4、在那个黑暗的童年时代，我有两个朝夕相处的伙伴，一个是厨师的女儿——玛莎·华盛顿，另外一个是一只名叫贝利的老猎狗。

5、有一天，当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。

6、有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值----海伦凯勒

7、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。

8、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。

9、已经记不清楚什么时候开始发现到自己与众不同了，这应该是在莎莉文老师到来之前的事。我曾注意到母亲和我的朋友们都是用嘴巴在交谈，而不像我用手比划着。因此，我会站在两个谈话者之间，用手触摸他们的嘴巴，可是我仍然无法明白他们的意思。于是我疯狂的摆动四肢，蠕动嘴唇，企图与他们交谈，可是他们一点反应也没有。我生气极了，大发脾气，又踢又叫，一直到筋疲力尽为止。

10、信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬之间就消沉沮丧。

12、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。

13、无论处于什么环境，都要不断努力。

14、我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中，让烦躁不安的心情冷静下来。

15、我只看我拥有，不看我没有的。

16、我在婴儿时期就表现出了不服输的个性，对任何事物都充满了好奇心，个性非常倔强，常常想模仿大人们的一举一动。

17、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。

18、我生命的开始是简单而普通的，就像每个家庭迎接第一个孩子时一样，大家都充满喜悦。

19、我身上的所有原子都是振动仪。通过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每天都在发生什么事情。

20、我努力求取知识，目的.在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。

21、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。

22、我们的一位祖先竟然是聋哑教育专家。谁料得到，他竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的后人。

23、我经常独自一人，依着方型的黄杨木树篱，慢慢地走到庭园里，凭着自己的嗅觉，寻找初开的紫罗兰和百合花，深深地吸着那清新的芳香。

24、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧!

25、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

26、为了要给第一个孩子命名，大家都绞尽脑汁，你争我吵，每个人都认为自己想出来的名字才是最有意义的。

27、忘却自我中有着快乐。——因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。

28、虽然我只拥有过个月的光明和声音，但我却仍可以清晰地记得——宽广的绿色家园蔚蓝的天空青翠的草木争奇斗艳的鲜花，所有这些一点一滴都铭刻在我的心版上，永驻在我的心中。

29、死亡只是从这个房间搬迁大那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就可以用眼睛看到东西了。

30、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。

31、世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。

32、弱者坐待时机;强者制造时机。

33、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

34、母亲在我高烧不退昏沉沉痛苦难耐的时候，温柔地抚慰我，让我在恐惧中勇敢地度过。

36、每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊!

37、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我会发现多少更美好的东西啊!

38、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。

39、黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。

40、好景不常，幸福的时光总是结束得太早。

41、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

42、当一扇幸福的门关起的时候，另一扇幸福的门会因此开启，但我们却经常看这扇关闭的大门太久，而忘了注意到那扇已经为我们而开启的幸福之门

43、春光里百鸟鸣叫，歌声盈耳，夏天里到处是果子和蔷薇花，待到草黄叶红已是深秋来临。

44、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的;但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。

45、不怀希望，不论什么事情都做不出来。

46、把活着的每一天看作生命的最后一天。

47、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。

作文儿童故事 篇11

屈指算来，今年是走上教育工作岗位第十五个年头了。这十五年是不平凡的，有过成功的鲜花和掌声，也曾有过暗淡的失败与悔恨，让我最醉心的、最值得怀念的工作，就是当一名普通的少先队辅导员了。人称“孩子王”的我，整天与孩子在一起——一起唱歌跳舞，一起做游戏搞活动，天天忙的不亦说乎，那份心情是用语言无法描述的。

还记得庆六一文艺演出的时候，那年我刚参加工作，并且还担任学校的辅导员，活动自然是属于少先队来组织。从选材到彩排，从道具到场景的设计，我都想力求最美，毕竟这是考验我的最佳时刻。从接到任务到正式演出，短短的一个多月的时间，这是我一生最快乐、最充实的日子。每天，我和学生在一起讨论节目的编排，一起交流，争取演出的最大成功。

中午的时候，我和学生一块在音乐教室吃饭与休息，学生吃什么，我也和他们一样跟着吃什么，吃完了我们还在一块说说啦啦。这时，孩子围坐在我的身旁，气氛是那么地融洽，真是让我始料不及。我没想到，和孩子们在一起是这么地开心与幸福，我真的成了一个名副其实的“孩子王”。每当同事看到了，都说我没老师的架子，整天和学生在一起，失去了为师严道的尊严，听了同事的规劝，我只是笑笑。我知道，我并没有像同事所说的那样，其实和孩子在一起才能真正走近每个孩子的心灵，零距离接触他们，也为今后的教学打下基础。

六一节演出那天，我和孩子们早早地做好了各种准备，等待着演出的开始。第一个节目是男生演出课本剧《七步诗》，虽然他们胆大却缺乏演出的`经验，我就调侃他们说：“哥们，等会精神放松，动作语言要夸张些，OK？”孩子们一个个嬉皮笑脸地回答：“是——”“YES”，还有的对我扮起了鬼脸。也许是我的简短话语真的起了作用，也许是孩子们这段时间的排练有了效果，总之这个节目演得非常到位，赢得了台下阵阵掌声。

就这样，每个节目按部就班地精彩演出。最后一个节目是关于感恩父母的一个诗朗诵，演出者是四年级的一个残疾孩子，内容是这么多年来非常感谢父母的养育之恩。我没想到，这个孩子一下子把整台演出推向了高潮，那催人泪下的言语，那声情并茂的朗诵，引起了台下师生的共鸣。我看着心里好激动，这就是我的孩子们，当她走下舞台，我上前去紧紧地把她搂在了怀里，连声说：“孩子，你是最棒的！”

我猛然醒悟，陪孩子演出，和孩子在一起感受生活，同时还给孩子朋友式的鼓励，这是对学生精神上的最大鼓舞。

是呀，做老师的，少给孩子一些师道尊严，多一些心与心的真诚交流，孩子也会有更多的惊喜奉献给你。今生我愿永远都是“孩子王”，这样我的教育生活会有更多的收获。

作文儿童故事 篇12

经常听人说，当幼师就应该有一颗善良的心，要爱孩子，要对孩子好，甚至很多人都说，作为老师对孩子好是应该的，但是好的标准是什么，一直以来我都没找到答案，只是尽自己最大的努力去做。

一次偶然的与王老师聊天中，她的一些话震撼了我，也让我找到了以后努力的方向。她说：“不管孩子什么样，在妈妈的眼里他都是宝。怎样对待自己的孩子，就怎样对待别人家的孩子。”

是啊，不管孩子们是怎样的，在妈妈们的眼里都是一块宝。虽然自己现在还没有自己的孩子，但在做每一件事情的时候我都会去想：这要是自己的孩子，我会怎样去做呢？宝贝挑食了，是放纵他直接不吃还是动动脑筋让他尝试一下？宝贝不自己吃饭，是直接去喂，还是想法鼓励他自己吃呢？洗手要用温水，是放任他们自己愿意用什么用什么，还是在一边督促必须用温水……要是自己的孩子，挑食了会告诉他这种食物吃了会对身体有什么好处；不吃饭会问清楚原因，如果是不舒服会适当喂一些，如果是其他就会想各种方法鼓励他自己去吃；一定会监督必须用温水去洗手，衣服袖子也必须卷起来。把每一个孩子都当作是自己的孩子来对待，这就是我一直要去坚持的标准。

幼师是一份良心工作，能让每一个孩子都能开开心心度过幼儿园的每一天，在幼儿园健健康康成长，有一个快乐的童年，这就是我努力的方向。

延伸阅读

儿童故事读后感(集锦10篇)

这篇值得阅读的“儿童故事读后感”研究深度有保障非常具有价值，我们写作范文需要注意哪几点问题呢？处理文档可以增强我们的专业能力和技能水平，使用范文模板可以提高写作技巧。

儿童故事读后感【篇1】

从宝宝出生几个月开始，我们就为他买书籍了，当然是没有经验，开始购买的基本是售书人员推荐的读物。随着宝宝的长大，近期我们为他购买的书籍都是比较有针对性的，适合两到三岁或再大龄孩子的读物。在这些书籍中，占很大比例的是故事书，今天我要写《365夜故事》的读书心得。

这是一本很适合孩子们读的故事书，宝宝每次都要参与阅读，他是个小积极分子呢!主动翻书、跟着复述、不厌其烦地提问，妈妈自认是一个脾气还算好，耐心也够强的人，可是啊!面对宝宝的不断发问，有时候妈妈都觉得难以应对。这样的习惯证明了他在思考，虽然有的问题幼稚得不能再幼稚，有的问题重复问了一次又一次，但是，我们还是要配合孩子，这应该是读书让他在积极思维，在发展，读书的作用真的很大很大!

例如《365夜故事》这本书，其中有一则故事是〈象鼻子桥〉，讲的是森林有有一条小河，有的小动物过不去，大象就来帮忙了，用它的大鼻子卷起小动物，帮它们过桥。有的小动物调皮，把大象累倒了，后来，小动物们想办法自己建了一座象鼻子形状的桥。于是，再也不用麻烦大象了，大象回来以后，它们告诉大象，你不用再劳累了，但我们还是喜欢和你在一起，你能给我们带来快乐。

儿童故事读后感【篇2】

盲人摸象

今天我读了《成语故事里》中的盲人摸象，故事讲的是有几个盲人摸一头大象，他们每个人摸的部位都不一样，结果得出了不同的结论，有的人说像柱子，有的人说像蛇，有的人说像扇子，有的......

这个故事告诉我们要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔细观察，不要象盲人摸象一样只看到事物的一面。

黔驴技穷

译文

黔这个地方没有驴子，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作神,藏在树林里偷偷看它。老虎渐渐地走出来接近它，小心谨慎，不知道它是个什么东西。一天，驴子一声长鸣，老虎非常害怕，逃到远处，十分恐惧，认为驴子要咬自己，。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子没有什么特别的本领。渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但老虎始终不敢和驴子搏击。老虎态度更为随便，碰擦倚靠、冲撞冒犯它。驴子发怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜，盘算此事，心想道：“驴子的本领只不过如此罢了!”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

儿童故事读后感【篇3】

虽然《少年儿童故事报》这本书已经看完了，但是这本书中每个故事的主人公还深深地印在我的脑海中。这本书是有一个个小故事组合而成，虽然有的故事让人开怀大笑，有的故事让人伤心欲绝，但是每个故事都告诉了我们一个深奥的道理。

其中有一个故事就叫《我不是克隆人》，当我读到这篇的题目时，莫名就有一种吸引力让我迫不及待的想看这个故事。这个故事主要讲好好玩学校五（1）班为了迎接一个检查团，改变了自己的行为举止，老师也设计了许多测试题，让同学们就算死记硬背，也要清清楚楚地记住答案，而且当回答问题时是一定要按测试题上的答案回答。当检查团来，同学们的语言行为都一模一样，最后检查团的结果是：同学们是克隆人，要研究同学们。每个人有自己的缺点，但是老师不能从表面“改掉”他的缺点。然而每个人也有自己独特的一面，老师不能因为自己的想法就强行改掉它的独特之处，使大家真正的和“克隆人”没什么两样。例如：有的同学喜欢看书，有的喜欢跑步，还有的喜欢画画，如果老师把大家都强行改成喜欢学习，同学们是一定不同意的，而且喜欢画画也没什么错，喜欢看书更没错。最后检查团得出的错误结果其实是老师导致的。

读完整本书，我“尝”遍了酸甜苦辣，受益匪浅，这也让我对看书产生更多的兴趣。

儿童故事读后感【篇4】

中国神话故事读后感【三篇】

神话故事具有一定的地域性和地域性。不同的文明或民族都有自己的神话意义。

但是，在全球各地，也出现过对同一种现象充满惊人相似性描述的神话。

下面是【篇一】一段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇，我读了《中国神话故事》这本书里那些生动离奇的故事，让我非常佩服我们的祖先对宇宙与自然万物形成过程的奇妙想象力。

他们对天地是怎样形成的？人类和自然万物是怎样产生的？千变万化的自然现象解释的多么的奇妙呢，我小时候也听过很多的神话故事，就是觉的有神仙可以腾云驾雾，可以呼风唤雨，是神仙用他们的超能力开天辟地，是神仙掌控着世界的宇宙万物。

现在我长大了，才发现这是祖先为我们留下的多么神奇的故事，我也看过《十万个为什么》，知道了这一切难以解释的事物，都是有科学依据的，而这更让我佩服我们的祖先啦！【篇二】《中国神话故事》里有很多故事，今天，我就给大家讲一个名叫《愚公移山》的故事吧！很久以前，有一位九十多岁的老人，名叫愚公。他家门前有两座山。一座是太行山，另一座是王屋山。如果他们想出去，他们总是要走山路。真麻烦。

愚公说咱们一定要把山移走。

说完，便拿起锄头和箩筐走了，他们你挖土，我挑担，把土运到了渤海边，智叟路过了，笑着说这哪辈子才能把山运走呀！愚公笑笑才回答如果子子孙孙不停挖，过不了几十年，这大山总能被我们挖走。

愚公移山的神灵感动了神，立即派神仙将两座山抬走。这个故事让我了解到，只要有毅力，什么事都可以做，哪怕是填海移山。

【篇三】在寒假中我读了《中国古代神话故事》这本书让我大开眼界。

这本书中有许多道理深刻的故事在这中我最喜欢的是《盘古开天辟地》这个故事主要讲了在远古时代宇宙像一颗鸡蛋后来在这个世界中盘古诞生了，后来盘古撑开了天和地，最后盘古死了他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发变成星星，四肢和身躯却变成三山五岳，鲜血变成江河湖海，肌肉变成千里沃野，骨骼变成花草树木，牙齿变成石头和金属，精髓变成珍珠，汗水变成雨露，呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光。

儿童故事读后感【篇5】

儿童技能教养法的实际操作在这本书中有了详尽描述。这些生动的案例是运用儿童技能培养的方法，从儿童的角度看世界，鼓励和帮助儿童活的克服自身问题所需要的技能。

这本书首先解释了儿童技能培养方法的15个步骤，可以帮助我们更好地理解故事中使用的各种方法背后的原理，帮助儿童克服问题。

通常孩子们都很清楚自己的弱点，知道自己需要学习性技能。此时需要借助内外力配合的力量去帮助孩子把弱点转化为优点。我认为在孩子们身边有重要人物的支持、帮助和鼓励是非常重要的。你可以集思广益，为孩子们提供更多的好方法和建议。

当然，在运用儿童技能培养方法时，要认真分析存在的问题，需要针对每一个案例学习技能。同时要考虑在学***中可能会遇到的一系列问题，如“暂时的遗忘”等。所以说十五个步骤环环相扣，要想把这种理念灵活运用于实践中，还需要认真研读。

从今天读到的五个案例中，我对儿童的技能培养方法有了更深的了解。每一个小故事都给了我一些思考和灵感。

三岁的阿里尔德有尿裤子的毛病，对这么小的孩子，如何运用儿童技能教养法来帮助他改掉这个坏毛病呢。我们从故事中学到，只要我们能找到相关的技能，孩子们就可以通过学习该技能来克服相应的问题。但故事也表明，儿童的技能培养方法可以灵活运用，不必严格执行15个步骤。

在具体的实施中，阿里尔德觉得去学习“倾听自己身体”的技能，并且觉得“跟马桶聊一聊”这个主意很新奇很好玩。因此，只要有一点创造力和游戏性，儿童技能的培养方法也适用于3岁以下的儿童。

每一个小故事都体现了儿童技能培养方法的有效性。孩子们不仅能克服困难，还能获得快乐，增强勇气和挫折心理。在合作中，亲子关系和朋友之间的友谊也越来越紧密。

今天又分享了四个有趣的案例，分别是《一个成为消防队长的男孩》、《跟小妹妹做朋友》、《驯服暴力》、《一次愉快的家访》。来自不同国家的不同年龄的儿童有许多奇怪的问题。

杰克逊案例中，我看到了一位充满智慧且具有耐心的消防队员——肯是如何帮助自闭症儿童杰克逊了解关于火的常识，学会安全用火。通过与男孩杰克逊建立深厚的信任和理解，肯利用儿童技能发展辅导过程帮助他克服问题，乐观自信，并为孩子创造机会，将自己的技能传授给他人。

《跟小妹妹做朋友》我看到了多子女家庭可能存在的类似问题。孩子之间相处方式出现问题。八岁的贵石子在项羽的指导下，选择了唱歌、假装不理睬的方式来约束妹妹的调皮模仿。

难能可贵的是她还把自己的经验分享给了她的朋友，帮助朋友摆脱同学的欺负。

《驯服暴力》中费边无法控制自己的情绪，经常会对身边的人做出一些攻击性行为，让父母很担忧。在tanya的指导下，fabian开发了很多控制脾气的计巧，这也适用于成年人。深呼吸，角色扮演，用幽默来嘲笑那些容易引起人们愤怒的情况，用平静的声音讲述那些令人不安的事情，这样可以释放负面情绪。

在《一次愉快的家访》中，西蒙第一次拜访这个有六个孩子的家庭。成功地与孩子建立了信任和融洽的关系，使这次家访取得了成功。家庭环境对儿童生长发育的影响。

父母是孩子的一面镜子。母亲凯伦积极为孩子创造健康的家庭环境，并努力为孩子的问题采取措施，让儿子詹姆斯能够改变，赢得大家的认可和赞誉。希望詹姆斯的父亲能克服酗酒的问题，与母亲凯伦一起为孩子们营造一个舒适快乐的家庭氛围。

今天分享的四个案例非常有趣，反映了孩子们在生活中遇到的一些问题。虽然千奇百怪，但并非无药可救。儿童技能的培养方法使故事中的儿童能够发现自我，克服胆怯，更好地面对生活。

其边际效应不容忽视，不仅学者进步迅速，而且其亲友之间的交流也变得更加融洽，从而缩短了距离感。

男孩奥利学会守时离不开学校里每个人给予的积极支持，他们纷纷想出各种富有创意的好点子帮助奥利学***来适应学校。正是周围人的热情帮助和鼓励，让奥利很快学会了新技能，并成为了一名领导者。

8岁的女孩比雅从幼儿园开始就莫名其妙地害怕戴口罩和假发。比雅的母亲巧妙地引导女儿认识到，她以前在克服恐惧方面有很多经验。孩子们学会克服新恐惧的无形信息。

孩子最终把“细碎的恐惧”转化为“惊人的勇气”。

九岁男孩约翰的故事告诉我如何运用儿童的技能培养方法来帮助儿童面对多重问题。“一个孩子，三个技能”，把最棘手的问题暂时搁置，从比较简单的一两个技能着手，先让孩子对此建立信任感，增加自信心。约翰的父母很聪明，他们可以无视父母的脸色，只要孩子愿意敞开心扉与他们交流，表达自己的想法，父母都很满意。

他们希望约翰先学会开口表达的技能，再去处理其他的问题。正是父母的包容与开通，感动了约翰，约翰才有信心与勇气去一步步克服自身存在的严重问题。父母在处理孩子问题上的积极参与也让彼此之间的互动和表达越来越好，边际效应不可估量。

十岁男孩威利在课间正常的走出去是一件极其困难的事。这让我想到身边的孩子们，平时总有那么一些熊孩子如威利般喜欢在下楼梯时狂奔，存在严重安全隐患。看了威利学会好好下楼梯的故事，我决定把威利老师运用儿童技能法的策略也用到熊孩子身上，让他们知道自己要学***能，然后耐心地带着孩子去练习，让技能变成一种习惯。

今天的三个案例《克服对蜘蛛的恐惧》、《把水当牛奶喝》、《在家庭游戏中改善厌食症》体现了儿童技能教养法的灵活运用。

劳拉克服蜘蛛的恐惧离不开儿童技能教养法的帮助。这个案例告诉我们，儿童技能教养法与其它**方法并无冲突。劳拉在运用儿童技能教养法克服蜘蛛恐惧的过程中，就伴有长时间的心理**。

奥费利案例是儿童技能教养法的一种创造性的应用。十岁的奥费利除了喝牛奶其它什么也不喝，让父母很头疼。但是奥费利通过教授其它人来学***，自己也慢慢接受了喝温水。

十岁的桑德拉拒绝吃普通的食物，有严重的厌食症。家里人为了帮助她改变这个坏习惯，在心理咨询师的指导下，这个家庭里的每个成员把技能学***成一个家庭游戏，而游戏并不直接涉及桑德拉的厌食症。但家庭里每个成员都有自己的目标，他们像老鹰一样彼此监督，也经常慷慨地鼓励和表扬别人的进步，还用了一些暗号来提醒每个人要学***能。

正是这样的家庭氛围和亲人的努力感染了桑德拉，她的厌食症有缓和和改善。这个故事儿童技能教养法的无限创意且充满乐趣。

儿童故事读后感【篇6】

如果有这么一个人，她永远接受你的一切想法并欣赏和认同它们，你没办法不爱她。 如果有这么一个人，她像一支军队般愿意成为你无比坚实的后盾，你没办法不爱她。 如果有这么一个人，她会为了赶走你的噩梦而构筑一个新的国度，你没办法不爱她。 如果有这么一个人，她那么酷那么可爱，那么无所不能又对你那么好，说真的，你没办法不爱她。还有一千一万种理由，让你觉得你做不到不爱她，就像书中的爱莎一样。

她是书中的外婆，我们爱她，原因或许不仅仅因为她是爱莎的超级英雄，也不仅仅是因为她的出现几乎弥补了我们每个人心中曾有过的那点对于“超级外婆”之类的长辈从未在我们的生活中出现的小遗憾。我们爱她，或许是因为爱她本身，爱她的纯粹、直接、单纯、疯狂。

有时，我们会觉得，自己的生活忽然间陷入了暧昧不清的境地，进退无措。就像憋了太久的泪水或者吃了太多的食物之后，我们拖着沉重酸软的身躯走在一条漆黑漫长的隧道里，没有曙光也没什么回头路，我们不知道它将通向哪里，甚至不知道还要走多久。我们以为人生大抵也就是这样，没有谁能更轻松，直到我们遇见了外婆。她的生命一样沉重，但她的生活永远像她的人一样活泼。

在女子不被认同的时代披上外科医生的白袍;在其他女人还固守家庭的时候奔波在战场和灾难突发地;在女性的手指还只是用来抚摸孩子和厨房的碗勺时，她拿起了手术刀与死神撕扯生命;然后，她回到爱莎身边，当了一位世界上最棒的外婆。

她很少去做社会认为对的事情，也很少用金钱和名利去衡量一件事的价值，她只听从自己的内心，就像关于密阿玛斯的童话中所讲的那种“内在之声”。我记得在一本书中看到过对社会的形容：“这个城市就是一个星系的恒星，总有一大群的物质围着它转，你想逃都逃不开。多少人心累了，希望自己能歇一歇，可哪怕都心梗了，也不敢懈怠。”但外婆不，她从来，都只是按照自己的节奏生活。无论是当初选择离家做一名战地医生，还是在从死神手里抢回的人足够挤满一个篮球场之后又决定回家做好一个外婆，她都只是听从了自己的内心。她从不畏惧社会与舆论的旋涡是否会把自己裹挟，而是始终按照自己的步调和心情旋转着。她从不取悦世界，她只取悦自己。

不仅自己如此生活，她也尝试着教给爱莎： 她说：特别，是不同于他人的最好方式。 她说：如果自己选择音轨，生活就会变得好一些。 她说：生命最后留下的东西，其实是欢笑。

将她称为“世界上最棒的”并非谬赞，也不是说她胡扯故事、不友好地面对爱莎的继父、半夜翻进动物园、朝警察扔屎球、无照驾驶、吓唬邻居等等行为是多么正常，而是在这一切热闹喧嚣的背后，这个一贯粗糙大条的外婆却用毕生的细腻和温柔体贴着同时面对父母离异与校园霸凌的爱莎的内心。在与爱莎相伴的日子里，为了覆盖爱莎不好的记忆而做一些看似疯狂的事、为了驱散爱莎的噩梦而创造了“不眠大陆”、为了爱莎得到应有的尊重而耗费几倍的时间恶搞报馆… …无论是医师还是外婆，她都是“世界上最棒的”。她倾其所有地爱着自己的孙女，哪怕，在自己离世之后。

在外婆生命的最后一点时间里，她交给爱莎一系列送信和代为表达歉意的任务。在一次次送信和传递歉意的过程中，爱莎逐渐走进和了解那些与她一墙之隔的邻居们的故事与内心，也逐渐拼凑出一个更为完整的外婆。更为重要的是，在这一切不断推进的过程中，孤独的爱莎逐渐缓解了失去外婆的痛苦，也逐渐走出封闭的自我。在外婆生前，她的存在本身就是爱莎的庇护所，在那里收藏了爱莎的脆弱、孤僻和所有正面负面的小情绪，收藏了爱莎无法在旁人面前展现的那个最真实的自我。外婆是她的堡垒，是她的铠甲，是她隔绝外界一切侵扰的牢固大门。但当有一天这扇大门即将倒下，外婆用一封封信牵引着爱莎擦干眼泪，一次次打开那扇门，在真实的世界里探寻着下一个目的地。在这个旅途中，爱莎那脆弱的自我一点点变得坚韧，她拥有了朋友，她开始认真倾听他人并试着解决一切问题… …在全书的结尾，爱莎收到了那封外婆写给她的道歉信，那时的爱莎已然与父母、与“小半”、与身边的邻居，甚至与自己和解。她终于可以在任何空间自由成长，而不再需要外婆与不眠大陆所构筑的那层厚厚的保护。

在看完这本书之后，我不知道“治愈”这件事有谁能做的比外婆更好。生活琐碎、繁杂，我们把生命交给生活，其实并没有什么不对。但是外婆教给爱莎也告诉我们，有时候，我们需要把生命还给自己，喜悦、无碍、自在，就像当初上天把生命的资本交给我们时一样。甚至，我们可以做一些“出格”的事，就像外婆说的：我们不得不做一些，不然就不是真正的人。

作家六六说：“你变强大了，变坚硬了，变无所不能了，变不纯洁了，变不幻想了，变脚踏实地了，从少女变少妇了，从小伙子变秃头了，你变成熟了。”可外婆用自己的一生告诉爱莎也告诉了我们，生命可以不仅仅是这样，我们可以变得逐渐强大、坚韧、无所不能，也可以永远纯洁、永远充满幻想、永远激情万丈、永远热泪盈眶。

儿童故事读后感【篇7】

一接触到《发现儿童的力量》这本书时，深深地被它的内容所吸引。我们充分表达了一线教师的心声，也为三义里一幼全体教师的敬业精神、创新精神和勇气所感动。最主要的是让自己的知识点有所提高，对“学***”的研讨和撰写有了进一步的提升。

“学***”原本是新西兰的一套叙事性儿童学***体系，是把儿童视为“有能力、有自信的学***沟通者”的。而三义里一幼的老师则是怀着-----“学***”的理念和实践有可能在中国的幼儿园落地吗?等疑问和“幸福就是你的所思、所说、和所做的和谐统一”的坚定信念，硬是把“学***”引进中国幼教界，并勇敢承担了“学***”的**先行者角色。

但她们的**之路并不平坦，不确定性、困惑和挑战似乎并没有因为不断深入地学***究而减少，反而是越**越有新的疑问产生，越有新的想法出现，越需要继续学习、教研、改变和实践。但她们终究成功了，成功地让“学***”在中国幼教界生根发芽，成功地让《发现儿童的力量》与我们同行，让我们在书中看到三义里一幼的老师们真实再现了她们在边看、边实践、边反思的**旅程中所遇到的11个主要困惑，以及她们主动寻求答案的过程。

我们常常是幼儿刚刚对一件事情感兴趣，或是刚刚进入投入状态，活动时间就到了，老师和孩子们像机器人一样严格遵循“程序”设定的时间开始和结束。如果我们稍微灵活一些，给老师一个机会、也给孩子一个机会去尝试这样的“学***”。给孩子们提供足够的时间自主选择和控制，不仅体现了教师最大的信任和支持，也是孩子们自由自主玩耍的最基本保障。

幼教工作是一项科学而艺术的工作，改变自己的教育观念从不同角度去发现每一位孩子的优点、亮点，从而为每一位孩子提供切实可行的帮助和指引。

儿童故事读后感【篇8】

寒假期间，我读了一本书，名叫《中华寓言故事》。这本书告诉了我许多道理，看完之后对我启发很深。

在这本书的众多故事中，我最喜欢的是《铁杵磨针》和《愚公移山》。

《铁杵磨针》讲的是唐代大诗人李白小时候很贪玩，不能全神贯注地读书。有一天，李白又溜到外面闲逛，在一条小河边，他遇到一位老奶奶正在不停地磨着一根铁棒。李白很纳闷，便问道“老奶奶，您为什么磨这铁棒呀?”老奶奶说：“孩子，我要把它磨成绣花针!”李白听了很吃惊，老奶奶耐心的对他说：“我这样不停的磨下去，这铁棒就会越来越细，总有一天我会把它磨成针的。”李白听了很受启发，决心好好读书，最后终于成为了一位伟大的诗人。

《愚公移山》的主要内容是：在太行和王屋两座大山的北面住着一位叫愚公的老人，因老人每逢出门都须爬山越岭极其不便，为此，愚公带领着子孙开始夜以继日地挖山，从不间断。愚公的精神后来终于感动了天帝，于是天帝派大力神帮助愚公移走了这两座大山，使道路从此畅通。愚公一家人的心愿终于实现了。

这两个故事让我明白了一个道理：只要肯下功夫，再困难的事也能做成。

儿童故事读后感【篇9】

有这样一位外婆，相较于同龄人而言活泼得有些“不正经”，她是当之无愧的“恶作剧女神”，是外孙女眼中的“超级英雄”。这位看起来不太正常的外婆，是瑞典作家弗雷德里克·巴克曼在新作《外婆的道歉信》中塑造的一个经典人物形象。

这位不太正常的外婆还有一个不那么正常的外孙女——不合群且有很多怪想法的爱莎。可是，这神神怪怪的祖孙俩，却比那些按部就班、对生活毫无“越轨”想法的人有趣得多。

因为她们擅于在索然无味的生活里挖掘出乐趣，并且心中藏有一个与现实生活保持着距离却又不脱离现实生活的童话世界。最重要的是，不正常的外婆用一种另类的方式陪伴着爱莎，教会爱莎如何原谅他人，如何表达歉意，以及如何去爱。

那些活得无趣的人，并非因为自己的生活里没有故事，而是丧失了发现闪光点的能力，原本敏锐柔软的心灵也变得日渐僵硬冰冷。而爱莎的外婆，则是这个世界上为数不多的真正智慧之人。她那些种种看似“不正常的”举动，实则是为了让爱莎明白，人活在世上没必要设定那么多条条框框，一定要发自内心地去生活。与众不同、遵从本心不是罪过，而恰好是一个人能够真正热爱生活的先决条件。

正是外婆教会爱莎，要接纳那个与众不同的自己，同时也尊重那些与众不同的人们。

如果所有人都以一副“一本正经”的面孔来宣示自己“很正常”，那么这样的世界该是多么乏味无聊。同时，那些力图合群，试图让自己与别人看上去没有什么不一样的做法，实在是没有必要。

当我们身边，不一样的个体越多时，我们感受到的生命经验便也越是丰富。正如爱莎的身边，每一位邻居的日常行为表现都是“不正常的”，他们都有各自的故事。这些“不正常的人们”同样教会了爱莎许多优秀的品质。从前，爱莎是个只知道在“正常环境”里拼命逃跑的孩童，她要躲避那些“正常人”带给她的伤害与威胁。当她真正成长起来后，她不再对这个“正常”的世界感到恐惧，也不再拼命逃跑以躲避伤害，而是迎面走向别人看待自己时那异样的目光。

没有谁规定过，每个人都应该以千篇一律的姿态来生活，而那些敢于活得是她自己的人，值得我们尊敬。弗雷德里克·巴克曼创作这个故事，不仅让我们看到一个另类可爱的外婆，更让我们认识到在众人都浑浑噩噩生活时，“不正常”是一种多么出色的品德。当一个人脑中有足够多的奇思妙想，心中有无限广阔的童话世界，无论TA身在何方、是否合群，TA都能活得丰富绚烂。虽然TA可能得不到别人的理解和欣赏，但绝对不会缺少真正的生活乐趣。在那些“正常人”带着僵硬苍老的心灵混日子时，“不正常的人”却已经走在创造自己真正喜欢的生活的路上。

所以，“不正常”才是人生中最好的药剂。且看本书作者笔下那位“不正常”的外婆，虽然岁月带走了青春面庞，可她的心依然饱满而鲜活。这样的外婆，怎不令人着迷，令人喜爱?

儿童故事读后感【篇10】

暑假里，妈妈陪我到书店买了《成语故事》这本书。书里面讲了好多的故事，每个故事都教给我一个深刻的道理，每个故事还都带有插图，非常吸引人，所以我很喜欢这本书，对它爱不释手。

书里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事让我感触很深，也让我明白了很多的道理。

《井底之蛙》这个成语告诉我：这个世界上，天外有天，人外有人，我们不能眼界狭小、见识短浅、盲目自大，不要骄傲自满。做人不要只看见眼前的天空，要见多识广。

《守株待兔》这个成语告诉我：不要死守着一个简单的道理，妄想从此不用劳作、不用行动，就可以得到成功，那是绝对不可能的。这个故事让我知道了人不能贪得无厌，不能不劳而获，否则会因小失大。

书里面的故事不但让我学会很多知识，还学会了很多的道理，看来我更应该多看书，让自己在知识的海洋里不断地充实自己，让自己变得更棒！

读后感儿童故事集锦(3篇)

故事典故是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。这些故事典故都是优秀的中华文化。每个故事典故都有他们独特的教育意义。对于优秀的故事典故我们应该要鼓励传播。你收集了多少故事典故呢？下面是由小编为大家整理的“读后感儿童故事集锦(3篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

读后感儿童故事【篇1】

最近读了李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》，读完后，长长的舒了一口气，彻底折服了。闭目，所有的故事情节历历在目，就像在自己的身边，就像在自己的班级。突然，想到这样一个比喻句：

学生是鲜艳的花朵，教师是辛勤的园丁。这句话，如果换成一个假想的复句，就是：如果没有辛勤的园丁栽培，鲜艳的花朵就不会完全开放。

可见，花朵和园丁之间有着密切的关系。李镇西老师，你要告诉我这个吗？

一朵花的开放，需要诸多的条件：种植的地方，水分的多少，时间的早晚，阳光的强弱，园丁的勤惰等。每朵花都想开得娇艳，开得灿烂。

谁愿意自生自灭呢？但，生命有时候并不是和我们的愿望同一个轨道，和我们的期待会开上一个不大不小的玩笑，以至于我们的辛苦跋涉，永远追不上岁月的变迁的脚步。于是，我们看见了一些遗憾：

花儿凋谢了。

每朵花都是有故事的。世界上，我们找寻不到两株完全相同的花朵。这就是生命的奇迹。

世界上，我们也找不出两个完全一样的人，即使是双胞胎，也有细微的差异。绝对的相同没有，有的只是微细的区别。一朵花，从萌芽、落叶、开花、枯萎，是一个不断变化的过程，是一个不断探索的过程，是一个不断努力的过程。

一个学生也是，他的成长也需要一个历练的程序。没有人天生会说话，一所学校就是一种人才，它需要一个教育的过程。一个人离开了教育，不会成为一个真正意义上的人。

一个人是有情感的。教师和学生之间的关系，需要一个漫长的调节过程。在这个过程中，学生在成长，教师应该和学生一样成长。

师生互动是平衡的、和谐的、有益的、促进的、有影响的、互补的。教师不可以以传统的师道尊严来板着面孔，把自己伪装成一个严肃厉害的“钟馗”，这样的教育门道，学生是恐惧的，是远离的。一个教师失去了平易近人就失去了学生的信任和亲近。

不是学生不想接近你，而是你把爱的船推到一边。学生是教育的对象。他们的成长离不开三个要素：社会、家庭和学校。

这三个元素你说能丢弃哪个？少了一个，一个人的教育就会成为一个跛脚的残缺品。这三者是一个三足鼎立的铜鼎，保持着三者的安定性，这才是最高的教育境界。

但事实证明，我们今天的教育是不稳定的教育，是风险很大的教育，甚至是危机四伏的教育，是被围困的教育，是崩溃的教育。

一个未成年的学生，学校是他成长的主要阵地。在这个阵地上，教师就是这个战场的指挥官。每个教师都有自己的兵，怎么带好自己的兵，是有学问的。

二年级的时候，我的小学语文老师叫我们用“像……一样”造句，班级中有许多同学是这样造的：老师像妈妈一样关心我们。我不知道年轻老师怎么看这句话。我一直觉得这是学生对老师的最高评价。

在所有的爱中，教师的爱是最伟大的。这种爱是最纯洁的，最无私的。不是吗？

父母对子女的爱是一种亲情的呵护，而，教师与学生之间没有任何的血缘关系，教师对学生的爱是一种**于职业的最原始的本质。老师们希望他们所有的学生都能健康成长。这种教育没有干扰。我们不希望学生们回来。我们父母的养育恩典，也夹杂着养老的理念。

就这一点，我觉得自己当个教师的伟大了。

事实上，教师做教师是容易的，但教师做一个真正受学生喜爱、家长放心、同事尊重、领导欣赏的教学艺术家却不容易。李镇西先生做到了。他一路带领着他的团队，武侯实验中学的老师们。在自己的教育园子里，他努力工作，收获了他们教育的成果。想象他们和学生一起笑，一起思考，一起成长。这样的过程充满了爱、希望和幸福。

《每个孩子都是故事》这本书就是他们奉献给孩子们的一份最珍贵的礼物，同样也给了教师一个教育学生的范本。这本书包含了他们最聪明的爱，这使我不能放弃和受益匪浅的。一路读来，我感觉我的内心满满的，我被里面的一个个教育的故事感染了，这一个个小故事，就像一朵朵无暇的白云，飘荡在我思维的空间里，每一个故事的主人公，每一个故事的结局，每一个故事带给我的心灵震撼，都那么的酣畅淋漓。

我教育中的所有的疑惑，在一个个故事中迎刃而解，他们所倡导的教育理念是那么的以人为本，一切从学生出发，还爱给学生，让学生生活在爱的氛围里。他们的教育园地里没有一个坏学生。我们的教育远离学生，我们的老师远离学生，我们的良知远离学生，我们的爱心远离学生。

李镇西先生是个好校长。好校长是好学校。能在武侯实验中学学习是多么幸福啊。

树总有高矮，花总有大小，学生的学习总有好坏。一个学生在读书的路上，能够遇到一个好老师是幸运的。尤其是那些原本被其他老师认为无望的贫困学生。一个老师可以改变你，那个老师是你的灵魂向导。

在实际的教学中，这些学习中的后进生大多被老师的棍棒和呵斥包裹着，他们没有尊严地坐在教室的后排，他们举起的小手永远是个摆设，作业中的红色“x”，就像一把把钢叉，刺痛着他们明亮的眼睛。我们的教师害怕他们惹事，害怕他们闯祸，用自己近乎苛刻的要求来紧紧地**着他们的手脚，他们成了班级的拖油瓶，成了班级里的老大难。好生歧视，老师讨厌，家长烦心，于是，这些被我们打入“差生”行列的孩子，一步步滑向社会的边缘，迷恋网吧、游戏机室，逃学、打架，甚至走上犯罪的道路。

当我们被他们的过失自责的时候，一切都晚了。

打开这本书看看目录。事实上，有些话题是教育的经典。比如：“用心灵赢得心灵”“一句话，一辈子”“我真诚地向学生说sorry”“多一些宽容和期待”“让学生知道你在乎他”“过程本身也是一种教育”“学生给我提意见”“做学生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任惊心动魄”。

这些主题包含哲学。它们是教师在学生故事中总结出来的经验和体会。可以说，这些经典的句子，就是我们处理教育事件的法宝，李镇西老师和他的团队是用心的，是走在教育的前沿的，他们给我们的教育找到了一些开启学生的心锁的方法，有些方法是独辟蹊径的，是让学生心悦诚服的，是我们一些教师无法想象的。哪个教师在一生的教育中会不犯错误？

关键是当我们迷茫的时候，要保持清醒的头脑，在迷茫的思想中冷静下来，不要做出一辈子后悔的惩罚决定。总有比困难更多的方法。只要我们遵循一个原则，只有我们爱我们的孩子，我们才能找到解决办法。

花儿开放的时候，是最漂亮的时候；学生获得成功的时候，是最快乐的时候。磨刀不误樵夫。我们的老师不应该怕麻烦，也不应该怕啰嗦。好事需要多磨，好生需要打磨。

磨中，才能发现学生的优点，才能找到问题的根蒂。如果学生是镰刀，那么老师就是磨镰刀的农民。如果他想收获收获的喜悦，他必须磨快镰刀。无论镰刀上的铁锈有多厚，无论镰刀的刃口有多钝，只要你加上水的润滑剂，耐心地研磨，相信把杵磨成针的恒心，镰刀一定会重新焕发出生命的光彩，以崭新的面貌走向大地。

因此，我们的教师更需要关注那些需要帮助的学生，亲近他们，做他们的导师，用自己的火点燃他们的火，用自己的心唤醒他们沉睡的灵魂。只有我们亲自探下身体，和学生一起比肩，和学生一同呼吸，和学生一起编织故事，我们才有资格进入学生的故事，，真正要“读懂”孩子的故事，并不意味着教师仅仅是一个旁观者。教育是我们孩子生命和生活的交汇点，所以我们自然而然地走进孩子的故事，与孩子一起创作，推动情节的发展，期待完美的结局。

只要我们与孩子的生活融为一体，与孩子的心灵相通，我们就能在生命的河流中与孩子一起奔流、漂流、探索

美国2009年全国年度教师托尼.马伦在他的获奖感言中说：“最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事。

”一花一世界，一生一故事。当我写下这种风格时，我已经承认学生的个性是独立的、单一的、自尊的、发展的。既然是故事，就有起因、经过、结果。

我们的老师在学生成长的道路上扮演着上述角色？我想，从《每个孩子都是故事》这本书中是可以找到答案的。那就是：

教师是孩子的故事的编辑。一个优秀的编辑，不是简单的修改故事中的一些错别字，一个用错的标点，更主要的是，可以在编辑文字的同时，可以和作者一起探讨故事里的人物塑造、情节发展、情感抒发，甚至可以引领作者对故事进行自觉的修改，从而，让故事更加精彩，更加生动。

让我们记住这记录着56个师生教育生活点滴的生动故事，让我们和孩子一起来编织他们美好的故事，记住陶行知先生的一句话：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”做一个让学生喜爱的园丁，呵护每一个花朵，是可以做到的。

读后感儿童故事【篇2】

在暑期里，老师让我们读了黄蓓佳的《我要做好好孩子》这本名著。其中让我最有感触的是《好孩子，坏孩子》这一章。

我在这里谈一谈读完这一章的感受。

平日里我们觉得好孩子就是每次考试都能拿总分100分的同学就是好孩子，但是在这一章中主人公金铃却与我们的想法不同，所以在书中金铃的心里非常矛盾。好学生，坏学生......自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起?好学生做了错事就该缩起头,让别人背黑锅?好学生如果这么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好学生奖状再多,假的!人格上只有“0”分!她金铃看不起她们!我要告诉大家:不论你是优等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，谁会看得起你，我也看不起你。

读完《好孩子、坏孩子》这一章后的又一感受是：我们一定要做一个人格和成绩都是100分的好学生。

同学们，读完了上述读后感后，你是不是想让时间过得快一点，早点到9月6日，就可以考一个100分让妈妈看看。记住人格上也一定要考100，争取做一个名副其实的好孩子。

读后感儿童故事【篇3】

我今天读了一本书，书名叫《坏孩子的故事》。

这本书是美国作家马克·吐温写的，这本书的大概内容是：有一个坏孩子，经常做坏事，但每次都很幸运的将自己犯下的错推脱到别人身上。他还经常逃学去划船钓鱼，但都没事。这可和书上讲的不一样，因为书上的坏孩子都会被淹死的。但这个坏孩子没事，就好像有人在暗中保护他似地。坏孩子长大了，就用很多流氓手段挣了很多钱，看到这你应该感到奇怪：为什么警察不抓他呢？难道是他每次都能逃脱？其实不，坏孩子不但没被警察抓，还受到人们的尊敬，还推举他当上了一个很大的官。

这本书反映了当时美国资产阶级的人对金钱的贪婪以及以金钱判断一个人的好坏还有对有钱人的拼命奉承的丑态。看完这本书，我明白了当时金钱在那时候的美国呼风唤雨的作用。同时，我也为资产阶级的人们的可怜感到同情。

深夜12点我认真地读完了《我不是坏小孩》这本书，感触颇深，这个故事实在带给我们太多的认识和反思。

这本书写的是一个令班主任头疼的差生的故事，叶小开是一个沉浸在快乐日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。然而突然有一天得知自己在老师心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明过程。叶小开通过努力学习、做好人好事来证明自己，但是由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。

多年来，我们对孩子的评论似乎就形成了一种定论，那就是孩子是否听话、成绩是否好。听话、成绩好就是好孩子，反之就是坏孩子。一个孩子再聪明，只要不听话，给别人带来一些麻烦，日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。

通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，“分数至上”的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。我们不能以这些理由过分批评、打骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个“坏孩子”的罪名。

我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么我们家长应先从提高自身做起，身教更甚于言教。家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友。不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声。多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用肯定、表扬、鼓励的话去激励孩子，相信我们的孩子一定能够做的更好。试想如果叶小开在证明自己的过程中，有人能发现并及时给于肯定就绝不会有这样的悲剧发生。

在孩子的成长过程中，我们家长老师要多一些细心、耐心、爱心来对待孩子，正确引导启发、鼓励协助他们向着健康积极的方向发展。每个孩子都是一个充满活力的希望！

该书作者是着名作家马克·吐温，这里讲了以前欧洲的主日学校课本里总有一个坏孩子叫James,他总有一个温柔慈祥，体弱多病，善解人意的母亲，课本里总是说坏小孩做错事母亲会很伤心，坏小孩星期日去做礼拜会被淹死……总之，坏小孩总会受到上帝的惩罚，下场总是很悲惨，而好小孩总是在遇到不公时会有好人出现，一切都总能逢凶化吉，总会得到好报。

所以马克·吐温塑造了与主日学校课本不一样的坏小孩，他叫吉姆，他的母亲身体康健，不敬重上帝，也不疼爱自己的儿子，这里以主日课本的.母亲的善解人意与现实生活中吉姆的坏形成鲜明的对比，更写出坏小孩的坏，更给人一种坏小孩不值得被人疼爱，不值得被人原谅的感觉，而此处马克吐温写的这个坏男孩，我觉得他的坏可能源于父母的不负责任，所以他应该被人理解与体谅，就可能重回正道，但悲哀的社会现实已经让吉姆当时被冠上“坏小孩”的标签，所以世人不了解他。(.)父母不疼爱他，他自己便对自己自暴自弃，更放任自己的行为，所以才导致后来的种种发生。

吉姆去偷人家苹果，与课本的结果不一样，他安然无恙，而且自己是心安理得，他不怕上帝对他的惩罚，到后来他头老师的铅笔刀，并嫁祸到大家都公认的好学生上，他也没被众人发现，甚至是好学生也没被人拯救，而背了黑锅，挨了打，当铅笔刀出现在好学生的帽子里时，好小

孩的反应却是羞得无地自容，好像真的认为自己有错，这啦有强烈的对比色彩，我觉得作者是在讽刺主日学校课本，他用现实无情的批判主日课本的神灵色彩，他认为只有自己争取，靠自己，才能真正生活的幸福。

最后，吉姆还杀害自己家人，用欺诈坑骗手段居然发了大财，纵使乡里的人都知道他恶贯满盈，但他却受人尊重，还被选入了议会。这里是本文的高潮部分，尽管吉姆从小被认为是坏小孩，纵使做了坏事，但人们却选择奉承他，这里写出在当时的资本主义社会，人性已经被扭曲到一个麻木不仁，是非颠倒的地步，灵魂麻木，崇尚拜金心理，在当时政治家标榜的美好的资本主义社会，人们成为了追逐金钱的奴隶，一位伟大的思想家说“人是一根会思考的苇草”，倘若一个人，已经丧失了人性，那么这便是社会最大的悲哀吧，尽管当时社会物质有多么的发达，对于人类文明进步而言，一切都没意义了吧。

作文儿童故事(11篇)

很高兴告诉您您需要的“作文儿童故事”已经就绪，作文是展开思维的缩影让我们更好的激发创新思维能力，写作有助于我们更准确地理解文学作品和好文章所要传达的意义。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习，你一般会看哪些优秀作文？

作文儿童故事 篇1

“我来，我来……”在一张张渴望参与活动的小脸中，我找到了鸣鸣，他正高举着小手，眼中闪烁着急切的表现欲望，看到这种情景，我不禁想起鸣鸣刚入园时，他父母和我谈起的一番话：“这孩子，从小反应慢，教什么都不会，真是没办法了。”从那时起，鸣鸣就是别人眼中的笨孩子，扮演着丑小鸭的角色。

在教育活动中，我总是特别在活动结束后单独找他，问问他活动中的知识学会了没有，时不时开一次小灶。

有一次，小朋友在室内自由活动，突然电灯灭了，大家都七嘴八舌地说：“电灯没了”、“灯坏了”。这时候鸣鸣地声音响了起来：“不是的，是停电了。”小朋友可能都不知道停电的含义，于是我就马上插话：“鸣鸣，你给大家说说，你怎么知道电灯灭了是因为停电了。”鸣鸣走到大家面前，涨红了脸说：“爸爸告诉我，电灯要通电，停电了电灯就不亮了。”我看着孩子们认真听的神情，心想：这正是一个让鸣鸣表现自我，增强自信的好机会。我对全体小朋友用崇拜的口气说：“原来是这个道理呀，鸣鸣真了不起，我们大家不知道的，他也知道。”随着我的一番话，鸣鸣的头仿佛抬高了一些。自从这件事后，每当有在集体面前表现的机会，我都让鸣鸣参加，并对他的表现无论好坏，都给予鼓励、赞同，渐渐地鸣鸣也成了一个活泼勇敢爱表现的孩子。

鸣鸣由一个丑小鸭变成了小天鹅，我认为成功教育起到了很重要的作用。人的素质中最重要的是自信、自立、自主。自信是成功的关键。鸣鸣的.成功证明：有了成功教育，每个孩子都有潜力可挖，有了成功，便自然产生了自信心，学习的困难就不会畏惧，成功的例子就会层出不穷。

作文儿童故事 篇2

今天是周一，由于送儿子上幼儿园，我去了晚了点。但是，在周五我已经安排好周一的事情，相信孩子们能够做好。楼梯的卫生，我找了自愿承担任务的两个孩子。心想，这次一定能够做好!

我只是完了几分钟而已，到办公室正准备备课，这时孩子们将作业送来了，我问没有老师上课吗?他们说数学老师在二年级，我说那我去班里为大家上课。我这时从楼梯上走，感觉不是滋味。因为楼梯还是和先前一样，打扫的质量不敢恭维。我到班里先问负责的孩子，他们说来晚了，没有打扫。怪不得那样呢，我还以为他们扫成那样呢?看看教室，也服了这些十岁左右的孩子们，真的也不符合我的意。想想每周，我都会和孩子们一起打扫一次教室，我们将桌凳搬开，用拖把将尘土基本上拖干净了。而平时孩子们的打扫，只是扫扫两边的路而已，他们坐的地方几乎看不到水泥地板了，也不知道清理。也许是我要求不到，每次讲要将教室做到打扫时除净尘土，保持要求没有碎纸屑等垃圾。可是除了三组打扫做得较好外，其他做的都不是太好。

也应该带领他们做一次卫生区的大扫除，说干就干。大课间，因为没有场地，做不了操。我们利用起来，完全可以上一次劳动课。下课前五分钟，我讲了劳动的好处。然后我们分工，有没有抹布的孩子，扫尘土，为了不让尘土飞扬，先让孩子们洒了水。一二组教室内卫生，三四五组卫生区卫生，尤其楼道，我现场带头。一边指导孩子们，一边也不时干干。大家争先恐后的干，但也有个别孩子偷懒。我看在眼里，想到劳动总结时批评一些人，但还是表扬先进为主。

在大家的努力下，我们的卫生区焕然一新，有了新的容貌，楼梯上尘土没了，栏杆被孩子擦的锃亮，真的像刚刚喷了漆。教室也被他们整理一新，这次我没有在教室，孩子们也做的不错，说明他们真的在卫生上，开始用心了。真的为此高兴!

作文儿童故事 篇3

一年级刚开学时，我发现班级有这样一个可爱的孩子，每次下课后，别的孩子纷纷跑出去玩耍，他却总是捧着一本厚厚的书在座位上安静地阅读。刚上一年级，拼音还没学完呢，他就能阅读这么厚的图书了？这让我十分惊奇。于是我开始和他交流，却发现那本厚厚的《丹麦童话》他已经读了一大半，很少有不认识的字。能够通读这本儿童读物，少说也有2 000字的识字量啊！我带着大大的疑问特意登门家访，跟他的妈妈讨教如何教孩子识字。孩子的妈妈告诉我，其实他们并没有刻意地教孩子识字。孩子3岁时每天晚上不好好睡觉，于是她就想出了一个方法，每天晚上在孩子床边讲故事，谁知孩子对故事十分感兴趣，于是每天睡前都要听故事，家里的故事书越买越多，孩子听的故事越来越多。再后来，听父母讲故事已经不能满足孩子了，孩子会自己拿着故事书，边看图画，边看文字。就这样，渐渐地孩子自己能够读故事了，认识的字也就越来越多。这件事让我感慨颇多，我曾经尝试了很多种方法集中识字，其效果都不太理想。这个孩子的父母却在不经意间做到了。这让我不得不重新审视“故事”。

无论是哪个国家的优美的故事，都能够在人们的口耳相传中，流传于人们心间。可见故事以它独特的魅力让孩子们无法抗拒。于是我尝试着在教学中运用故事的魅力帮助教学。当学生的学习遇到困难时，我尝试用“编故事”的方式来帮助孩子们解决困难。在学习拼音时，我发现由于教学内容相对抽象、枯燥，学生对所学内容提不起兴趣。特别在教学书写时，学生总是会混淆字母在四线格中的位置，于是我和其他老师商量着编了一个小故事：在拼音班级中有23位同学，大多数同学吃饭都很很乖，但是小M、小N等8位同学吃饭很挑食，所以他们个子长得最矮，只能住在四线三格的'中格；大J同学可不一样，他吃饭吃得最多，所以他的个子和姚明一样最高，他能住满四线三格，头顶天脚踩地，很威风、很神气！通过这个故事，学生对拼音的书写十分好奇，一下子就区分开了每个字母的书写位置。当我们在教学中遇到让学生觉得枯燥难懂的教学内容时，不妨巧妙地运用“编一编小故事”的方法，让学生对所学的内容感兴趣，在轻松快乐的氛围中完成学习任务。拼音学完了，尝到“故事”给教学带来的甜头后，我又尝试着用“读故事”的方式帮助孩子们快速识字。我建议孩子们每天回家借助拼音阅读一则小故事。如果阅读中遇到了困难可以请教爸爸妈妈。每周我都会在班级开展“讲故事比赛”，讲得好的小朋友会被评为本班的“故事大王”。孩子们对每天阅读小故事的作业十分感兴趣，不用父母督促自己就能完成任务。每周的“讲故事比赛”都会有很多小选手积极参与。一学期后，阅读小故事成为了孩子们每天必做的功课，孩子们在愉快的阅读中认识了大量的生字。

班级中的一个孩子相对于其他同龄的孩子来说十分有礼貌，无论是老师和长辈他总是十分有礼貌地、得体地打招呼，平时和同学相处总是很谦让。每周三班级发水果，他总是帮忙，有一次少了一份水果，他主动让给其他小朋友。我们各科老师经常感叹，这个孩子一定是父母教育得好，平时一定十分注重这方面的教育。因此，趁着学校开展“周末家长沙龙”活动，我请他的妈妈讲一讲平时是如何教孩子尊重长辈、做事有礼的。活动那天，本以为孩子的妈妈会讲很多，谁知她却说自己和孩子的父亲其实没有做什么特别的事情，如果一定要说有什么特别的做法的话，就是家里有很多《名人的成长故事》丛书。这些小故事的结尾往往都会揭示一个小道理，久而久之孩子懂得的道理多了，眼界开拓了，也就越来越懂事、有礼貌了。这件事又给了我新的启发，用“故事”来帮助孩子认识错误、改正错误，会收到不一般的效果。

低年级的孩子十分好动，我经常会发现有些孩子在上课时听讲不专心，做作业时东张西望、拖拖拉拉。于是我在班会课上给孩子们看了一组图画，听了一个小故事：森林里小动物们正在上美术课。山羊老师正在教大家学习如何用树叶贴成一幅金鱼样子的图画。小动物们都听得十分认真，小松鼠一边听一边做笔记。小刺猬眼睛一直看着山羊老师是如何做的。这时一只蝴蝶飞来了大家都没有发现，只有小猪盯着蝴蝶偷偷离开了座位。山羊老师讲完了，开始让小动物们自己实践贴金鱼。小动物们十分认真地动手贴了起来，小白兔贴得又快又好，很快一幅漂亮的图画就做成了，其他小动物也都在专心地完成作业。小猪看到一只蜻蜓飞来了，又离开了座位捉蜻蜓去了。最后其他小动物都完成了作业，可是小猪却只贴了一片树叶。此时它惭愧地低下了头。故事讲完了，我让孩子们谈谈感受，孩子们纷纷批评小猪上课不专业，作业拖拉不认真。我又引导孩子想想自己有没有犯过小猪同学所犯的错误。这节课后，孩子们上课不专心、作业拖拉的现象得到了很大的改善。

总之，我们只有做一个有故事的老师，带着大大小小的故事走进我们的课堂，才能让我们的课堂变得趣味盎然。同时，我们带着色彩斑斓的故事走进孩子们的生活，走进孩子们的五彩的心灵，也会让故事影响孩子们的一生。

作文儿童故事 篇4

去年秋天我接了小班，小班宝宝年龄小，胆子也小，语言表达能力差，在集体生活中，遇到问题有时不能正确用语言表达或者因为胆小不善于表达，只有借助表情和动作来表达自己的不满、需求或愿望。这就需要老师细心观察，及时提供帮助。

我们班上有个叫慧慧的小朋友，在我让小朋友上厕所、洗手准备吃饭的时候，她只是洗好手就离开了，问她要不要小便，她说不要，我以为她是上课前解过了，现在还没有，毕竟每个孩子都是不一样的，也不再问了。饭吃好了准备睡觉，在帮慧慧脱裤子时，发现她的裤子湿了，可能还有一点余温，说明时间不长，可能就是吃饭的时候，不敢说，才尿在裤子里的。这时慧慧轻声的啜泣起来，我赶忙安慰她:“没关系的，老师帮你换了就行了，下次要解小便，要喊老师，不能尿在裤子里，好吗？”她轻轻的点了点头。

第二天，我照常让她上厕所，但慧慧还是说不要，我怕她像昨天那样，就多多留意了她，饭吃到一半时，我发现慧慧在小椅子上扭来扭去，根据多年的经验，我估计慧慧是尿急了，可是又不敢说，我赶忙跑过去问她是不是要解小便，她满含泪水的点点头，我又赶忙抱起她跑向厕所，帮她脱裤子，让慧慧解了小便，幸好及时，慧慧的裤子没有尿湿。帮她整理好衣裤，洗好小手，又让她继续吃饭，慧慧虽然没有说谢谢老师，但看到她又安心的吃饭，我心里很高兴。

第三天，我就想慧慧的事，可不能这样天天看着她呀，我要让她改掉这个习惯，在准备吃放前，我把慧慧喊到一边，轻声的问她：“慧慧，现在要小便吗？”慧慧摇摇头，我又说：“慧慧，我们小朋友不能尿裤子是吧？”慧慧点点头，“那我们先解一下小便，然后去吃饭，好不好？”可能她也想起前两天的事，轻轻的点了点头，解过小便后，我又留意慧慧的吃饭状态，从头到尾慧慧吃的很好，没有出现扭来扭去的现象。

在细碎的工作中，我深深体会到：幼儿老师的确要特别心细，注意观察孩子的一言一行，才能真正理解孩子，及时提供帮助，满足孩子的需求。

作文儿童故事 篇5

周末的晚上，“天然居”酒家来了一群孩子，吵嚷着要给其中一个小胖子过生日，一个女服务员把他们安排在靠门的一张桌子上，他们却嫌来来往往的人太多，一个劲要换。服务员没办法，又给他们找了一个靠窗的，他们却又嫌风太大。服务员看看再没有空桌子了，说：“实在对不住，现在不能再换了。”

小胖子生气了，说：“你们开的是什么饭店，不如趁早关门!”服务员说：“你这小孩说话可真不好听，不就是吃顿饭吗，在哪不一样呢?”小胖子说：“在这张桌子上我就是吃不下，你想， 我一年就过一次生日，不选个好地方行吗?”他这样一说，其他的孩子也跟着起哄，乱成了一锅粥。

服务员看自己解决不了，就叫来了大堂经理，经理来了后又是哄又是吓，可这帮孩子却没有一个听他的，仍是不停地叫喊，有的还跳到了桌子上，最后，经理把保安都叫来了，可还是没有一个孩子害怕。正在吵闹不休时，有个中年男子实在看不下去了，他走了过来，说：“孩子们注意了，各人回到各人的位子上坐好，否则我就要把你们清除出场了!”

说也奇怪，这些孩子一见这中年男子立刻变了神色，赶忙乖乖地跑到自己的位子上坐好，没有一个再提换桌子的事了。

服务员很是感激中年男子给她解了围，忙上前道谢，中年男子摆了摆手：“小事一桩，不值一提。”

服务员疑惑地问：“这些孩子这么听您的话，您一定是他们的老师吧?”

中年男子说：“不是不是，我怎么会是老师呢，我只是一个网吧老板而已。”

作文儿童故事 篇6

上周四下午最后一节课，安排好孩子们的作业。我告诉孩子们明天家里有事，需要请假一天。相信孩子们会在我这个班主任不在的情况下，表现得更好!

其实，我的目的还是想借此给机会让他们落实班规班风。我们的班风班规，每个人都会背了，但是真的落实还有很远的路要走。比如卫生，孩子们还没有养成良好的习惯。每次就去教室，我总能看到地板上有他们扔的废纸，还有一些孩子撕的碎纸。够不到的我让孩子们捡起，能我捡起的就自己捡起来。太脏了，就在大课间发起大扫除。大课间总有孩子在教室内打闹，不能给教室内想看书的孩子一个安静的读书环境，我不得不在教室维持秩序。很多次的大课间，我都是在教室工作，或者看书。他们的自习课还不能按照老师的要求上，越是老师不在的时候，越是要严格要求自己做到安静读书做作业!可是总有些孩子做不到，随意打闹，不能专心于自己的学业。不能坚持四十分钟不说话，而是趁此偷偷玩耍。

我想如何让他们能有所改变?我讲过后，看看时间还有十分钟，他们异口同声说能做到。我的心很是兴奋，感觉到他们的可爱。为了将此快乐变为他们向上的行动，我提议让他们中会唱歌为大家唱歌助兴。他们会的歌不多，三个孩子唱了《两只老虎》这样的儿歌，大家很是开心。看他们很是想唱，但是又不敢唱。我就放开喉咙，唱了一首歌。尽管跑了调，但是我告诉他们，因为高兴而唱。咱不是专业演出，干嘛要求那么高!为的是大家开心而已。

最后，我们一起唱了《我们是共产主义接班人》。大家在开心中迎来了放学。看他们那高兴劲儿，我知道他们的日记一定会有精彩材料了。有心的孩子，一定会有感受记录!这是读书，给我带来的启示，为孩子们的创造新鲜的生活，他的日记或者文章，就将改变!

作文儿童故事 篇7

有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。

陶先生忙问是怎么一回事。朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表，气呼呼地说：陶先生，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。您说可气不可气？陶先生听了笑了笑，说：坏了，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。夫人有点愕然，为什么呢？难道这样做不对吗？陶先生摇摇头，夫人又接着问：陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：你为什么要把妈妈的新表拆坏呢？孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：我听见表了有滴答的声音，想拆开看看是什么在响陶先生说：你很好奇，这没有错，但你要跟大人说一声，不能自作主张，来，跟我一起到钟表店去好吗？孩子问：去店里干什么？陶先生说：去看师傅修表啊！看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？孩子高兴得跳起来：我去！我去！陶先生跟朋友夫人大了声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说：要1元6角修理费。陶先生说：价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。师傅同意了。陶先生与孩子高中生作文在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。又看他加油后，把一个个零件装起来。从头到尾，整整看了一个多小时。

全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来：响了，响了，表修好了！

陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好！

作文儿童故事 篇8

认识了树，是从一次冥想音乐开始。

“放松……放松，手指放松，……脚趾放松……想象你是一颗大树，把根深埋地下，舒展你强壮的根须，想象你是茁壮的树根，呼吸……把树根埋在深深的泥土里……挺直你的腰，放松肩膀四肢，呼吸……放松，想象你是大树的枝干，挺拔有力地向上伸展，挺拔成长，呼吸……呼吸……放松……”

树，是大地的守护者。

它的每次呼吸与地球的风霜雨雪共振，与阳光雨露同眠，与清风小鸟作伴。树的生活是平静有力的，是放松舒展的。

认识过树，被树所吸引。但对树的理解和认知仅是从书本拾得，并没有过切身实际的肌肤体会，我没有亲自种过一颗树。大树，参天大树，我也只是从图片和书里的知识理解它们。对大树风风雨雨的历程我是知之甚少。

树与草相近，都是把根扎在地里的生物，它们的生命靠泥土提供营养，阳光的照射让它们倍感温暖的存在。

我做不到一颗树的冥想，但我能做到一颗草的冥想。

草，草芥，枯草逢春，正是将来那个季节所带来的美好震撼。

趁着冬日暖阳，我边走边晒，脚下踏着微尘，尘土和草。能感觉到它们就如同大树一样精彩纷呈。

草，是最常见的一种生物，它不挑不剔，不争不抢，顽强独立地活在每个它所存在的角落里。

我真真切切地感受到了草，草芥，枯草逢春的美和生命力的顽强。当我一遍遍地踩在它们身上散步享受冬日暖阳时，它们也在一遍遍地爱抚着我的脚掌，踩下去，软绵绵的，像沙土松软，像棉花轻飘，像风儿自由。

草，草芥，放松地享受暖阳，与我一起。

我和草，草芥享受暖阳，无私地踩踏在一起，我脚掌的温度是暖阳的温度也是暖阳照在草上的温度。

风儿轻轻吹动，细碎的尘土飞扬到鞋面上却不做停留。

微尘，尘土和草的世界多么和谐统一。

有土的地方就有草，有草的地方就有土。大地阳光，阳光大地。

我所能知道的也就是草在我脚下蓬勃，细软，舒坦地活着而已。

作文儿童故事 篇9

经常听到家长在接宝宝的时候问：这天你学什么了？你怎样就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但宝宝对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给宝宝一些鼓励。

作为一名幼儿教师，我对班上的宝宝从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养宝宝的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个宝宝都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价宝宝，甚至用责怪的口气教训宝宝，说宝宝不如这、不如那，宝宝很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的宝宝，多给予鼓励显得更为重要。

奕奕是个潜力比较弱的宝宝，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的宝宝比，更没有训斥宝宝。我们始终透过各种办法传递给宝宝这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴！

作文儿童故事 篇10

“我们都知道树叶可以组成各种图案，怎样把这些图案留在纸上呢？”欣欣说“把树叶拼贴成各种图案，然后用浆糊粘贴在纸上。”“这个办法不错！刚才老师给你们看的这些图案就是用树叶排列组成的，可是纸上没有贴树叶，只留下了白色的图案，你知道为什么吗？”“不知道！”“那你想不想知道？”大家都异口同声地回答：“想！”

我给幼儿示范：首先，我们用树叶排列组合成了一幅画（放在操作纸上），再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料均匀地喷洒在纸上，有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案。在喷完一种颜料后，想换另一种颜料时，必须等画纸上的已喷刷的颜料干了以后，再拼图案进行喷刷，注意换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。这种绘画的方式叫“喷刷”。

一开始老师就给幼儿提出了一个感兴趣的问题，留给了幼儿思考的空间，幼儿就积极调动已有经验，想到了直接用树叶拼贴在纸上的方法,当老师进一步引导纸上留下的只是用树叶排列组成的白色图案,而不是树叶时,幼儿对新知识的探究产生了强烈的兴趣,当老师问想不想知道时几乎异口同声地都说“想!”于是，在老师示范讲解时幼儿能专心听讲，并且都有一种跃跃欲试的愿望，想把这种新的本领学到手，与老师之间的互动也是积极有效的，达到了良好的教学效果。

作文儿童故事 篇11

作为老师，我们喜欢那些积极举手发言，乐于与老师互动的同学。

今天的数学课上，我们正在学习三角形的外角这一节的知识，练习题的第一题要求同学们说出图中各角的度数，既然是口答题，难度是不大的，相信绝大多数同学是有能力解答出来的，但是并非大多数同学都能积极主动地参与进来，当老师叫到某位同学的时候，一般都能答对，但是老师不点名时，这些同学都沉默不语，这就叫做被动学习。

我们老师是喜欢主动学习的同学的。今天，还真的出现了一位同学，他叫杭政阳。在进行到第(2)题的时候，杭政阳很有速度和力量的举起了手，这让我不能犹豫地把他叫了起来，他回答的很自信，也很正确。说句心里话，我就喜欢这样的同学。

杭政阳同学的进步是有目共睹的，七年级下学期的时候，英语老师的单词听写满分榜中，杭政阳的名字出现的次数是很多的。他用左手写字，写的也不慢，刚开始接触他时，字写的不是很工整，这个暑假过后，发现他的字有了巨大的进步，我想一定是用心的练过字了。

杭政阳同学还有一个值得一提的优点。刚上初一的时候，我发现班里的卫生很好，心里很高兴，多次表扬我们班同学的素质很高。后来好几位同学跟我反映，说杭政阳同学专门准备了垃圾袋，课间经常主动捡起教室地面上的垃圾纸屑，我特别的关注了一下，的确如此。真的，从教二十年了，像杭政阳这种行为的同学我还是第一次遇到，很感动，很幸运的遇到了这样的同学。

我相信，一位品质优秀的同学，一位关心他人，关心班级的同学一定会越来越幸运，学习只是一个人生命中的一部分，并非全部。我还相信，一位心地善良，乐于付出的同学学习成绩也一定会越来越好。

虽然，我们追梦(1)班的全体同学只陪伴我三年的初中时光，但我愿用一生的时间来关注他们的进步，学习是终生的，教育是终生的，我要用长远的发展的眼光来关注我遇到的孩子们，愿他们健康快乐，积极向上，茁壮成长。

成语儿童故事12篇

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成语儿童故事(篇1)

逐客令的故事：

【成语】： 逐客令

【拼音】： zhú kè lìng

【解释】： 秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。

【成语故事】：

秦国的大臣中，有一些不是秦国人，而职位很高，名声很大，人们叫他们客卿。秦始皇时，国相卫国阳翟(今河南省禹县)人吕不韦因罪免职，韩国人水利专家郑国也出了问题。秦始皇对于客卿怀疑起来，便下令逐客。郑国为秦国主持开凿了一条灌溉渠，就是郑国渠，它把泾河水从云阳经三原、富丰、蒲城，同洛河连通起来(都在今陕西省境)。兴修水利本来是件好事，可是后来发现;郑国为了要削弱秦国的军事力量，才积极帮助秦国修渠的，目的在于消耗秦国的人力和财力。秦国的宗室大臣们认为上当了，就纷纷劝秦始皇逐客。逐客令就这样发布了。当时，楚国人李斯也在秦国为客卿，担任长史的官职。他上书秦始皇，反对逐客，列举了秦国历史上一些客卿的功绩，说明逐客是不明智的政策。秦始皇认为李斯说得有理，便消了逐客令，恢复了李斯的官职。后来李斯还升任为丞相。从此，凡主人对客人不表示欢迎，催他离去，就叫下逐客令。

不可救药的故事：

【成语】： 不可救药

【拼音】： bù kě jiù yào

【解释】： 药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

【成语故事】：

西周的厉王，生活奢侈，骄奢淫逸，残酷地压迫和剥削人民。当时有位忠臣叫凡伯，常冒死劝谏，但厉王根本不听。那些厉王宠信的奸臣们都嘲笑凡伯。凡伯眼看着国势日衰，内心十分焦急，于是写了一首诗警告这帮人。大意如下：不是我老了，才说这些话，忧患没到来时还可防止;假若忧患越积越多，就像燃旺了的火焰，就没法救了。果然，不久以后老百姓终于忍无可忍，冲进王宫，把周厉王赶到很远的地方去了。周厉王在那儿呆了十四年，直到死去。

不可救药：人或事物坏到不能挽救的地步。《诗经·大雅》：多将(火高)(火高)，不可救药。

拔苗助长的故事：

【成语】： 拔苗助长

【拼音】： bá miáo zhù zhǎng

【解释】： 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【成语故事】：

拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。

一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。

他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

汗流浃背的故事：

【成语】： 汗流浃背

【拼音】： hàn liú jiā bèi

【解释】： 浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的.衣服都湿透了。

【成语故事】：

有一天汉文帝想了解一下国家与人民百姓的事情，于是他就把右丞相周勃找来，问他：全国一年之中要审理、判决的大大小小案件一共有多少件?周勃一听楞了一下，低着头，回答汉文帝说不知道。文帝又问：那么全国上下每年收入和支出的金钱又是多少?周勃急出一身冷汗，汗水多得把脊背的衣服都弄湿了，因为他还是回答不出来。汉文帝又问左丞相陈平，陈平说：这些事情都分别有掌管的人，问审理案子的事，有廷尉;问财务的事，有内史，只要把他们都找来，一问就知道了。汉文帝听了点点头，对陈平的回答十分满意。

事后周勃感到非常羞愧，觉得自已反应、机智都不如陈平，于是借着生病想回家乡养老的理由，辞去右丞相的官职。

画虎类犬的故事：

【成语】： 画虎类犬

【拼音】： huà hǔ lèi quǎn

【解释】： 类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

【成语故事】：

马援将军曾写信给他的侄子，希望他能多注意听听别人的过失，并学学别人的长处。他在信中说：“龙伯高是一个敦厚、谨慎的人，我希望你们能效法他的品性;而杜季长的为人，豪侠好义，我却不愿意你们去仿效他。……”为什么马援不希望侄子们仿效豪侠好义的人呢?原来，如果学不成龙伯高，仍然可以成为一个谨慎的人，就像刻鹄不成，刻出一只骛来，也可以说是刻成相类似的飞鸟。但是，如果学不成杜季常，就容易成为一个轻浮的人，就像想画一只老虎，结果却会画出一只狗来，完全会变成不同性质的兽类。

“画虎类犬”这句成语，就是出自马援写给侄儿的这封信。因为，虎是兽类中的权威者，一般的野兽都很怕它，而狗却是卑劣的兽类，只晓得摇头摆尾的向人乞怜，所以后人便用“画虎类犬”来讥笑一个人不能自立风格，只知道模仿他人，却得到相反的效果。

“画虎类犬”和“东施效颦”还有“弄巧成拙”这些成语都可以互相通用。

旷日持久的故事：

【成语】： 旷日持久

【拼音】： kuàng rì chí jiǔ

【解释】： 旷：荒废，耽误。荒废时间，拖得很久。

【成语故事】：

“旷日持久”这则成语的旷是耽误，荒废。空废时日，拖延很久。

这个成语来源于《战国策.赵策四》，今得强赵之兵以杜燕将，旷日持久，数岁，令士大夫余子之力，尽于沟垒。

战国时期，有个名叫荣口(口为上分下虫)的人，被燕国封为高阳君，并派他为统帅，带领军队攻打赵国(今河北南部、山西北部一带)。荣FEN很会打仗，赵王得到消息后，非常害怕，立即召集大臣商议对策。国相赵胜想出一个办法，说道：“齐国的名将田单，善勇多谋。我国割三座城池送给齐国，以此作条件，请田单来帮助我们带领赵军作战，一定可以取得胜利。”

但大将赵奢不同意这么做，他说：“难道我们赵国就没有大将领兵了吗?仗还没有打，就先要割三座城池给齐国，那怎么行啊!我对燕军的情况很熟悉，为什么不派我领兵抵抗呢?”

赵奢还进一步分析道：“第一，即使田单肯来指挥赵军，我国也不可能一定取胜，也可能敌不过荣FEN，那就是白请他来了;第二，如果田单确实有本领，但他未必肯为我国出力，因为我国强大起来，对他们齐国称霸不是很不利吗?因此，他不可能会为我国的利益而认真地对付燕军。”

接着，赵奢又说：“田单要是来了他一定会把我们赵国的军队拖在战场上，‘旷日持久’，荒废时间。这样长久地拖下去，几年之后，会把我国的人力、财力、物力消耗掉。后果不堪设想!”

但是，赵孝成王和国相赵胜还是没有听赵奢的意见，仍然割让三城，聘请齐国的田单来当赵军的统帅。结果，不出所料，赵国投入了一场得不偿失的消耗战，付出了很大的代价，只夺取了燕国一个小城，却没有获得理想的胜利。

成语儿童故事(篇2)

战国时期，黄河岸边有个叫乐羊子的人，他的妻子是个十分贤惠懂事理的妇女。有一次，乐羊子在路上拾到一块金子，拿回家交给他的妻子。他的妻子劝告他说：“我听说有道德的人不喝盗泉的水，廉洁的人不接受带有污辱性的施舍，更何况捡到别人丢失的东西使自己得利而玷污自己的名声呢？”乐羊子听了，惭愧万分，便把捡到的金子放回了原处，并且外出求学访师，以求能在学问上有所进步。

然而过了一年，乐羊子便回到了家中。妻子问：“你怎么刚刚学了一年就回来了呢？”乐羊子说：“我在外面待时间长了，非常想念你，于是就赶回来看望一下。”妻子听后，就拿起一把剪刀走到了织布机旁，说：“这些丝绸，是把蚕茧抽成丝，再通过织布机织成，是一根丝一根丝通过长时间的积累而成寸、成尺、成匹的。现在如果把这匹丝绸剪断，以前的劳动就会白费。你在外求学也要日积月累，要通过不断钻研才能提高自己的学问和修养。如果学了一半就回来，这不是与剪断织布机上的丝线一样会前功尽弃吗？”

乐羊子听了妻子的这番话，非常感动，随即又外出继续求学。七年之后乐羊子学成归来，得到了魏国国君的重用，成就了一番大事业。

后来人们就用“半途而废”来比喻某些人做事有始无终，不能坚持到底。

成语儿童故事(篇3)

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙。年轻时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。” 吕蒙一听主公要他学**，便为难地推托说：“x队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学**，并坚持不懈，最后终于有了文化。

成语儿童故事(篇4)

寓言故事

战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：

“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它感觉这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。

可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来统治我们的！

这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎感觉这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！

狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。

成语启示

主要批评

这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但是最终绝不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。

揭示道理

从上面这个故事，我们可以知道，凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。一切狡猾，奸诈的人，总喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。

成语儿童故事(篇5)

愚公移山

在冀州的南部，黄河的北面，有两座方圆七百里、高八千多尺的大山，一座叫太行山、一座叫王屋山。

北山有一个叫愚公的老人，已经将近90岁了，一家人面对着高山居住着。

有两座大山挡在前面，愚公一家非常辛苦，出入要绕很远很远的路。

一天，愚公召开了一个家庭会议，他说：“孩子们，因为前面这两座山，我们出行很不方便，所以，我想和你们一起尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，你们看怎么样？”

大家七嘴八舌的表示同意。

愚公的妻子想了想，提出疑问说：“觉得不妥，凭你的力气，连魁父那样的小山包都挖不平，怎么能挖平太行山。王屋山呢？况且把那些土和石头放到哪里去呀？”

大家七嘴八舌的说：“把土石扔到渤海海边上和东北薄州的北部好了。”

意见统一后，愚公就带领子孙中能挑担子的几个人上山，破石挖土，用筐把土石运到渤海的边上去。

有一个姓京城的寡妇，是愚公的邻居，她有个男孩，孩子刚开始换牙，也蹦蹦跳跳的来帮忙。

冬天过去了，夏天来临，运土石的人才能往返一趟。

住在河湾的智叟听说了这件事，就嘲笑愚公说：“你也太愚蠢了，你还能活几年啊？凭你所剩的一点力气，连山上的草树都无法毁坏，能把那些土和石头怎么样？”

住在北山的愚公长叹一口气说：“你思想顽固，顽固的一点都不开窍，还不如寡妇和弱小的孩子，虽然我会死掉，但我的子子孙孙没有穷尽的时候，而那山不会增高 ，何必担心挖不平呢？”

住在河曲的智叟无话可说了。

手里握着长蛇的山神得知愚公挖山的消息，害怕他不停的挖下去，急忙的把这件事报告了天帝。

天帝被愚公的真诚感动了，便派大力神夸娥的两个儿子把两座山搬走了。

从此，从冀州的南部到汉水的南面，一片平坦，再也没有高山阻隔了，愚公一家人出入也方便了。

成语儿童故事(篇6)

破釜沉舟

秦朝末年，各地人民纷纷举行起义，反抗秦朝的暴虐统治。农民起义军的领袖，最的是陈胜、吴广，接着有项羽和刘邦。下面，讲一个项羽破釜沉舟的故事。

有一年，秦国的三十万人马包围了赵国(那不是原来的那个赵国)的巨鹿(今河北省平乡县)，赵王连夜向楚怀王(不是原来那个楚国的国王)求救。楚怀王派宋义为上将军，项羽为次将，带领二十万人马去救赵国。谁知宋义听说秦军势力强大，走到半路就停了下来，不再前进。军中没有粮食，士兵用蔬菜和杂豆煮了当饭吃，他也不管，只顾自己举行宴会，大吃大喝的。这一下可把项羽的肺气炸啦。他杀了宋义，自己当了“假上将军”，带着部队去救赵国。

项羽先派出一支部队，切断了秦军运粮的道路;他亲自率领主力过漳河，解救巨鹿。楚军全部渡过漳河以后，项羽让士兵们饱饱地吃了一顿饭，每人再带三天干粮，然后传下命令：把渡河的船(古代称舟)凿穿沉入河里，把做饭用的锅(古代称釜)砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁。这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。

楚军士兵见主帅的决心这么大，就谁也不打算再活着回去。在项羽亲自指挥下，他们以一当十，以十当百，拚死地向秦军冲杀过去，经过连续九次冲锋，把秦军打得大败。秦军的几个主将，有的被杀，有的当了俘虏，有的投了降。这一仗不但解了巨鹿之围，而且把秦军打得再也振作不起来，过两年，秦朝就灭亡了。打这以后，项羽当上了真正的上将军，其他许多支军队都归他统帅和指挥，他的威名传遍了天下。

成语儿童故事(篇7)

江郎才尽的故事：

【成语】： 江郎才尽

【拼音】： jiāng láng cái jìn

【解释】： 江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。

【成语故事】：

南北朝时，有一位名叫江淹的人，他是当时有名的文学家。江淹年轻的时候很有才气，会写文章也能作画。可是当他年老的时候，总是拿着笔，思考了半天，也写不出任何东西。因此，当时人们谣传说：有一天，江淹在凉亭里睡觉，做了一个梦。梦中有一个叫郭璞的人对他说：我有一支笔放在你那里已经很多年了，现在应该是还给我的时候了。江淹摸了摸怀里，果然掏出一支五色笔来，于是他就把笔还给郭璞。从此以后，江淹就再也写不出美妙的文章了。因此，人们都说江郎的才华已经用尽了。

噤若寒蝉的故事：

【成语】： 噤若寒蝉

【拼音】： jìn ruò hán chán

【解释】： 噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

【成语故事】：

东汉杜密在任太守期间，秉公办事，为政清廉，执法严明，对官宦子弟的违法行为，都能有罪必究。当他被革职回家乡颖川郡后，仍爱憎分明，关心国家大事，常向当地官员推荐好人好事，揭发坏人坏事。同郡的刘胜虽也是个告官还乡的太守，却闭门谢客，对世事不闻不问。颖川太守王昱对杜密说：刘胜真清高。杜密回答：刘胜虽然地位很高，但他对贤士不推荐，对坏事不指责，只求保全自己，像冬天的蝉一样不声不响。这种人其实是社会的罪人。寒蝉：冬天的蝉。这个成语比喻人像冬天的蝉一样不声不响，不敢说话。

决一雌雄的故事：

【成语】： 决一雌雄

【拼音】： jué yī cí xióng

【解释】： 雌雄：比喻高低、胜负。指较量一下胜败高低。

【成语故事】：

秦末，汉楚争霸，楚王项羽对汉王刘邦提出建议：“天下不安定好多年了，只是因为我们两人的缘故。所以，我愿意向汉王挑战，决一胜负，不要苦了老百姓。”最后，刘邦当然不会接受这匹夫之勇的挑战，更凭其智能，战胜了项羽，建立汉朝。

空中楼阁的故事：

【成语】： 空中楼阁

【拼音】： kōng zhōng lóu gé

【解释】： 悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。

【成语故事】：

“空中楼阁”这则成语的意思是悬挂在空中的楼房亭阁。指脱离实际的理论、计划或虚构的东西。也可喻为高明通达。

这个成语来源于《百喻经.三重楼喻》，愚人见其垒墼作舍，犹怀疑惑，不能了知，而问之言：“欲作何等?”木匠答言：“作三重屋。”愚人复言：“我不欲下二重之屋，先可为我作最上屋。”

在很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。

有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话呢?一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：“邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗?”

工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。”傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。”工匠们一边答应，心里一边嘀咕;不知这次他又会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙开了。

一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工匠：“你们这是在干什么?”

“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。”

“不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要，快拆掉。先造最上面的那层。”

工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层，我们不会造，你自己造吧!”

工匠们走了，傻财主望着房基发愣。他不知道，只要最上面一层，不要下面两层，那是再高明的工匠也造不出来的。

老蚌生珠的故事：

【成语】： 老蚌生珠

【拼音】： lǎo bàng shēng zhū

【解释】： 原比喻年老有贤子。后指老年得子。

【成语故事】：

后汉时大将韦端，生有二个儿子：大的叫元将，次的叫仲将，他们都是很优秀的人才，和孔融是世交。一次，孔融写给韦端一封信，写道：〔前天元将到来，我看他那一套高深的学问，透彻明快，才华丰富;他度量很宽大，意志又坚定;将来必然是一个有很大本领，能创立伟大事业的人才。昨天仲将又来，我看他在学问和做事方面，都很有条理;资质聪明，心思敏捷;性情敦厚老实，热诚恳切;将来一定是个能继承家业的好子弟。想不到这一对宝贵的珍珠，就在一只老蚌的身上产生出来!〕当时韦端的年纪实在不小了，所以孔融就借着老蚌来比拟他夫妻两人;又借两颗珍珠来比拟他那两个优秀的儿子。直到现在，恭颂人家晚年生子的时候，也常常引用这句成语。

临难不惧的故事：

【成语】： 临难不惧

【拼音】： lín nàn bù jǔ

【解释】： 临：到;难：灾难;惧：恐惧。遇到危难，一点也不惧怕。

【成语故事】：

孔子周游列国，路过匡地。由于孔子跟阳虎外貌相似，而阳虎曾侵犯过这地。所以，当地人就包围了孔子。孔子的学生子路来救他时，发现老师谈笑风生，就问他为何还有这样的兴致。孔子回答说：“临大难而不惧者，圣人之勇也。”听了老师一席话，子路对孔子非常佩服。

成语儿童故事(篇8)

【成语】： 分道扬镳

【拼音】： fēn dào yáng biāo

【解释】： 分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。

【成语故事】：

南北朝时，魏孝文帝迁都洛阳。

元志是当时的洛阳令，他很有才识，看不起那些无能的官僚。

一天，他乘车在街上出巡。百姓见这前呼后拥的威势，都纷纷回避。正巧，前面又声势浩大地走来一队人马。原来，为首的是大官僚李彪。按理，元志官小，要给李彪让路。可元志偏不肯让，把路堵住。

事情闹到孝文面前。李彪请皇帝评判。孝文帝笑道：还是分道扬镳吧!

镳：马嚼子。扬镳：驱马前行。分道扬镳即提起m勒口驱马前进，指分路而行。比喻志趣不同，各走各的道路。

成语儿童故事(篇9)

开天辟地

远古人生活在天地之间，他们很想知道天地是怎样形成的。渐渐地，他们创造出一个开天辟地的神话故事。

据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。

过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。

“开天辟地”这则成语的意思是表示开始有人类历史，也用来表示前所未有，是有史以来的第一次。

成语儿童故事(篇10)

【成语】： 大腹便便

【拼音】： dà fù pián pián

【解释】： 便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。

【成语故事】：

东汉桓帝当政的时候，陈留郡有个读书人，名叫边韶，字孝先;他很有些文才，在没有当官的时候，教了几百名学生。

边韶很有口才，说起话、讲起课来头头是道，从没有回答不出问题来的。不过他有个毛病，就是爱打磕睡。因为他人胖，肚子大，打起磕睡来，学生看他的模佯很好笑。

有一天，他又和衣打磕睡。他的学生就私下编了句顺口溜嘲笑他：“边孝先，腹便便;懒读书，但欲眠。”意思是：边孝先是个大肚皮，懒得读书。只想睡觉。不料边韶醒来后，很快知道了这个顺口溜，于思马上编了几句顺口溜作答：“边为姓，孝为字。腹便便，王经笥。便欲眠，思经事。寐与周公通梦，静与孔子同意：师而可嘲，出何典记?”它的意思是：边是我的姓，孝是我的字，大肚皮，是装着五经的竹箱子。只想睡觉，去思考五经的事。睡梦中可以会见周公旦，安静时可以与孔子有相同的心意。老师可以嘲笑，这规矩出自哪家经典?

成语儿童故事(篇11)

【自坏长城】

自己损坏御敌的长城。比喻妄自损坏国家力量。南朝宋文帝元嘉十二年，朝廷召檀道济入朝。

他的妻子向氏说：“世上突出的勋功，是道家所忌讳的。今日无事召他进朝，祸事就要来了。”

元嘉十三年春天，檀道济即将受朝廷派遣回到自己镇守的地区，因为水道停聚还没有出发，彭城王刘义康假传诏命，将檀道济召去说要饯行，结果把他逮捕交给了治狱官。

当时人们曾有一首歌谣唱道：“可怜《白浮鸠》，枉杀檀道济！”

檀道济被捕后，非常愤怒，眼睛里像要喷出火来，只一会儿，就喝了五斗酒。

他把头巾摘下来摔到地上，说：“这是毁坏你们的万里长城啊！”

北魏人听到这个消息，都说：“檀道济已经死了，吴人们没有什么可怕的了！”

从此以后连年向南方攻伐，大有饮马长江的野心。

元嘉二十七年，北魏军队打到了东临长江的瓜步镇。文帝登上石头城远望，满面忧虑，慨叹说：“倘若檀道济在世，怎能弄到这步天地啊！”

成语儿童故事(篇12)

生吞活剥

【成语故事】唐高宗时，河北枣强官吏张怀庆不学无术，爱好舞文弄墨，他把李义府的五言诗各行加两字成为自己的七言诗，让人啼笑皆非，别人见他抄袭王昌龄及郭正一的诗，就送他顺口溜：“活剥王昌龄，生吞郭正一”来讥讽他的抄袭行为。

【典故】有枣强尉张怀庆，好偷名士文章，人为之谚云：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’ 唐·刘肃《大唐新语·谱谑》

【解释】原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。

【用法】作谓语、状语、定语;指生拉硬扯

【近义词】食古不化、囫囵吞枣、生搬硬套

【反义词】融会贯通、举一反三

儿童故事读后感大全集锦(10篇)

历史上有很多优秀的故事典故，比如《负荆请罪》、《围魏救赵》、《纸上谈兵》等。故事典故是中华优秀传统文化的一个重要构成部分。典故用古代的故事或拟人手法说明某个道理或教训。典故中的历史文化我们应该好好学习。你收集了多少篇故事典故呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿童故事读后感大全集锦(10篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童故事读后感大全(篇1)

在两个月的假期中，我看了许多书。学到了很多知识，又懂得了不少道理，对我的帮助很大。我认真阅读了作家沈石溪的一篇文章《母牛蓝铃》。

文中讲述了母牛为了救自己的孩子，却牺牲了。母牛刚生下了一只牛犊，面对草丛，突然蹿出了一只华南虎。母牛忍着疼痛，挣扎着，站了起来。华南虎纵身一跃，跳上青苔上，嘴里叼着牛犊，扬长而去。母牛眼看就要夺回孩子了，结果脚下有块鹅软石，一滑，身体一歪，扑通，倒下了。母牛留下了千古遗恨。我被母牛的牺牲精神所感动了。它是一位勇敢的妈妈，在遇到危险的时候，奋不顾身地去救自己的儿女。当我看到这个故事，我才知道妈妈对我们所做的一切都是爱，世界上的人或动物的爱都是一样的。有一次，我生病了。

妈刚下班，不顾劳累，不管三七二十一，就背上我去医院。在路上，我的病又发作了。于是，妈妈把大衣披在我的身上，可她自己却冻着了。到了医院，又是打针，又是吃药。可她一刻也没有休息，不停地忙碌着。后来，在妈妈的精心照料下，我的病慢慢康复了。我真感谢妈妈啊！

我们每一个人从出生开始，妈妈的爱就一直陪伴我们长大。妈妈的爱是无私的，每一位妈妈都值得人们尊敬。

儿童故事读后感大全(篇2)

20世纪末，研究儿童心理的专业人员开始意识到这个问题，并着手把故事素材系统地应用在治疗儿童心灵的伤痛上面。以“说故事”的方式，借助精神分析的架构，找到通往儿童心灵秘密花园的路径，美国的布兰岱尔博士是这一探索中的佼佼者，在他最近的着作《儿童故事治疗》中，通过详尽的案例分析为我们展示了故事治疗的独特魅力。这是“一本与儿童长期互动的珍贵纪录”，值得与儿童打交道的教育工作者认真品味。

“在心的国度里，有好多好多颗心，他是唯一一颗破碎的心。他没有朋友，也没有人跟他玩，只有一栋小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐时间去吃饭。有一天他出门，遇见了一个女孩。他问：”你叫什么名字？“她说：”我是凯西。“他就说：”我是盖瑞。“凯西又说：”你怎么了？“盖瑞回答：”我很害羞。我是一颗破碎的心，一个朋友都没有。“然后盖瑞又问了凯西一些问题，他就开始跟凯西一起玩，一起吃饭，于是他们就变成了朋友。很快他就有了一颗完整的心，而不再是破碎的心了……”这是一个名叫那森的儿童讲的故事，儿童在讲述自己的故事时常常透露出期待和心声。儿童的故事就像是通往童心俱乐部的邀请函，它可以让我们一览儿童的内心世界。治疗师通过回应故事给那森传递了这样的信息：这颗破碎的心遭受了痛苦，所以会破碎。我们要对它的愈合保持乐观精神，这个过程需要长时间付出努力，其间仍可能会受伤、沮丧甚至仇恨，而这些情绪也正是日常生活的一部分！想象我们自己将如何改写那森的故事作为回应，也许你会发现并不容易，因为这需要我们熟悉儿童的语言，用儿童的方式和视角来改写他的故事，这不是一个早已淡忘了孩子的语言并且对倾听孩子的声音失去耐心的人可以做到的。书中完全展现了这一互动的过程，各种有关具体操作的疑惑都可以在书中找到答案。看图讲故事所传达的绝不仅仅是图中所描述的客观信息，那里包含着孩子丰富的内心世界。这正是我们利用“故事”打开孩子心灵大门的钥匙。

很多刚刚入学的孩子面临情绪困扰及适应压力，他们往往无法恰当地表达自己的感受，家长和老师常常无法及时给予帮助。被同学欺负了，被老师批评了，心爱的宠物丢失了，爸爸妈妈吵架了，作业不会做了……孩子们往往无法确切地表达出自己对这些负面事件的感受。他们常常表现出摔东西、逃学、打架、上课捣乱等不当行为问题，甚至肚子痛、尿床等躯体问题，这会使得老师和家长无法察觉到这些行为问题背后所隐藏的情绪问题。所以从儿童口中讲出的这些“故事”，并非平常意义上的“故事”。儿童期最突出的心理卫生问题是行为问题，而行为问题背后常常隐藏着情绪问题。我们完全可以用常规的方式，比如在日常的教学工作中多留意孩子的语言，创造更多的机会让孩子们表达自己，并迅速给予互动反溃在班会上鼓励孩子自己讲故事，讲自己的故事，鼓励孩子们对同一故事背景发展出不同的后续情节，并在问题情境中进行角色扮演，这样不仅培养了语言表达能力，同时也可以使孩子们表露出自己的情绪等方面的问题，互相发现，进而共同解决问题。高年级儿童，则更容易出现较为严重的行为问题：不完成作业、逃学、上网成瘾……在这些行为的背后一定也有隐形的心理缺失，作为教师可以通过故事治疗的方法，多观察、多分析、乐于并且善于走进儿童的心灵，对于纠正孩子的行为会有事半功倍的作用。当然，善于觉察儿童故事中传达的信息并能形成良好的互动，不仅仅需要技巧，更需要爱心和耐心。当我们能够以儿童的方式和步调与孩子展开对话，相信透过故事，我们必然会“有了然于心的顿悟，也会给孩子以欢乐和教育”。

儿童故事读后感大全(篇3)

儿童故事《洋葱头历险记》读后感最近，我读了一本有趣的书——《洋葱头历险记》，这本书中的有趣故事，让**联往返，同时，又让人受益无穷。在书中，我知道洋葱充满正义，自私和可恨的柠檬王。

本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人。他一直梦想着创造一个人人平等和自由的国家。但是在反派人物柠檬王的残暴统治下，他能如愿以偿吗?

故事的开头就令人非常气愤。洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，而且被判了无期徒刑。难道就为这点小事就判无期徒刑吗?

读到这里，我真替老洋葱感到愤愤不平。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫殿里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里非常难过，他下定决心要救出监狱里的人。

我父亲告诉洋葱要坚强，要独立，要研究帮派和恶棍，然后用智慧和勇气去拯救监狱里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，挑起担子，出发了。一路上，因为他乐于帮助别人，他交了很多好朋友。

有大南瓜，小樱桃，小菜豆，葡萄师傅，大覆盆子他们一起去打柠檬王。

读完这本书，我知道只要你付出，你就会得到回报。不管你什么时候去**，洋葱头都会帮你的。所以友很多朋友和人帮助他，所以他不会害怕困难，对抗黑暗，追求自由。

我要学习助人为乐的精神，克服困难，勇于面对危险不退缩，做一个勤劳勇敢的好孩子。

儿童故事《洋葱头历险记》读后感7月20日，我非常高兴，因为妈妈带我去看了儿童剧《洋葱头历险记》。

这个故事是关于：从前，有一个水果和蔬菜的王国，许多水果和蔬菜生活在那里。有洋葱，草莓，绿豆，南瓜爷爷，但是这个王国有一个坏国王：

柠檬王。他有一个叫西红柿骑士的人，还有一只叫玛吉迪诺的狗。一天，柠檬王闻到一股怪味。他一个接一个地闻到所有的水果和蔬菜的味道，然后他知道这是老洋葱的味道。

柠檬王就把老洋葱头给抓了起来。小洋葱知道后，心里很着急，决定去救老洋葱和伙伴。可是，去牢房的路在**呢?

他们邀请田鼠挖一条通向牢房的隧道。田鼠说;“不是挖到牢里，就是挖到幼儿园了。”它为什么这么说呢?

因为它不知道去牢房的路，所以他们找到草莓，问她去牢房的路在**。小草莓不知道，但聪明的小草莓想办法。

她拿了一瓶酒，把番茄骑士给灌醉了。小草莓趁着番茄骑士喝醉的时候，问出了去牢房的路，并且翻了翻番茄骑士的袜子，把牢门的钥匙找出来了。小洋葱和他的朋友们打开门，救了老洋葱。

为了让果蔬王国的所有人都过上幸福的生活，小洋葱和他的朋友们一起打败了柠檬王和番茄骑士。

这个故事告诉我们：要用智慧解决问题，我们必须为自己的幸福生活而奋斗。

儿童故事《洋葱头历险记》读后感最近，我读了一本有趣的书，它的书名是《洋葱头历险记》，里面的主人公是洋葱头，以及他的小伙伴们。

在故事中，我也认识了一个讨厌的“小气鬼”坏主角：“柠檬王”。

这个故事主要讲述了一天，柠檬王去大街时，洋葱头的爸爸“老洋葱”一不小心踩到了柠檬王，可恶的柠檬王怎么可能放过老洋葱呢?于是，他便把老洋葱关进了大牢。老洋葱可能一辈子都逃不掉，因为柠檬王下令给老洋葱一块墓碑。是的，如果老洋葱死了，他还会被锁在监狱里。

这件事当被洋葱头知道了时候，洋葱头十分生气且伤心，下定决心一定要把自己的爸爸救出来。在救爸爸的路程中，他认识了“小樱桃”、“苹果姐姐”等等的伙伴，他的伙伴们也跟着洋葱头踏上了救人的道路，洋葱头每次都跟柠檬王对抗，每次都没救出自己的爸爸，但洋葱头相信，一定可以救出自己的爸爸。真是“苍天不负有心人”呀!

洋葱头终于把自己的爸爸救了出来。真是皆大欢喜呀!

通过这个故事，大家是不是明白了一个道理呀?嗯，没错，通过这个故事。我们明白了：

胜利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向胜利前进，前进了变很容易得到了胜利!我们要向洋葱头学***坚强不屈、向胜利前进的精神以及财富。洋葱头，我们向你学习!

儿童故事《洋葱头历险记》读后感《洋葱头历险记》是意大利作家贾里·罗大里创作的一篇着名的长篇童话。作者以人们生活中常见的蔬果为主角，讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。

洋葱的父亲，老洋葱，因为不小心踩到了柠檬王，被关进了监狱。当洋葱参观监狱时，老洋葱告诉他，监狱里满是正直的人，而强盗和杀人犯则被关在柠檬王的宫廷里。洋葱头决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄骑士投入了黑牢。

在田鼠、樱桃和草莓的帮助下，他获救了。后来，由于青豆律师的背叛，他再次落入番茄骑士的手中，被关进了老洋葱所在的监狱。田鼠把洞打到监狱里，救出了他和所有的囚犯，柠檬兵纷纷放下了**，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

故事中的洋葱头是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄**、南瓜大爷、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王，樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在战斗中历尽了磨难，但最终获得了胜利。

《洋葱头历险记》这部童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，让我懂得了只要坚持不懈的努力，就能获得胜利。

儿童故事读后感大全(篇4)

故事中的领悟——《从故事里学儿童技能教养法》读后感2500字：

这是告诉我们怎么去实践的一本书。如果说《儿童技能教养法》是理论，那这本《从故事里学儿童技能教养法》就是实践了。让我们从两本书的结合中，更好的掌握其中的方法，能更好的运用其中的方法。

结合生动的故事，让我们来学会学儿童技能教养法，这真的很好、而且更容易理解。

跟马桶‘讨教’控制撒尿这是个很好的例子。从小到长大，每一件事情都是要经历一段的路程。孩子很小的时候，他都不知道撒尿是什么概念。但是随着年龄的增加，孩子们就应该学会这些了。可是孩子不懂，我们要教孩子。那么到底要怎么教，结合这两本书让我们懂的了怎么去教会孩子所要学习的技能。书中的每一个故事，都是在告诉我们怎么去快乐的教会孩子们所要学习的技能。在我们认为孩子还小，不需要会这个或那个时候，其实孩子已经在慢慢的摸索着学习了，孩子的学习能力强，这是我们所不能比的。但是我们一定要成长在孩子前面，来引导孩子们走向正确的道路。

文中的故事生动的演义了，技能教养法中的每一种技能。在我们想让孩子学习这些教养法时，不但但是要孩子去学习，而是学什么样的教养法，需要什么样的人来帮助孩子去学习。有的方法可能父母可以帮助孩子学习，有的是父母帮助不了的。所以孩子每学一种技能，一定要让孩子自己选择需要他自己信任的人。这样孩子才能更好、更快的学习完每一个技能。故事中的每一个案例都分析的很透彻。让我们在引导孩子学习各种技能中，有了很好的参照。我们不应该怕孩子做错事情，重要的是孩子做错了事情，要怎么让孩子知道这样做是错误的。并且要让孩子能主动知道是错误的，主动改正。这样孩子才能更加的牢记于心中。就如“一个成为消防队长的男孩”中的那个小男孩。是因为小男孩有了自闭症才做出了，我们所认为的错误的事情。小男孩因为放火，现在虽然没有造成很大损失。我们仅仅因为怕以后小男孩放火造成很大的损失，而去责罚小男孩的话，那小男孩的后面的主要问题还是没有解决，小男孩虽然因为怕我们大人的责罚而不去放火了，他也会去做别的我们所想不到的事情。所以一定要把问题解决了，而不是仅仅我们发现问题马上去用责罚的方法来阻止，这样是不正确的。

这几个故事分析的很透彻，灵活的运用了教养法中的方法。学习守时中的小男孩很好的改变了自己。我们已成年了，都不一定能做到完全的守时、更何况孩子呢？而故事中运用了教养法的方法改变了小男孩，真的很好。而第二个故事“不再害怕假面具”中的小女孩很勇敢的改变了她的恐惧。读后感让我从中知道了，不要把问题放大化。一个大的问题我们是可能解决不了，可是把大问题分成若干的小问题，我们不就可以解决了。分开的小问题都解决了，最后加起来不就等于把一个大问题解决了。像“一个孩子，三个技能”和“学会好好的下楼梯”及“改掉说脏话的坏习惯”每个孩子在成长的过程中，都会有各种问题的出现。问题出现了是要在于我们怎么去把化解了，而不是说孩子就这样了，我管不了的了，随他去吧。这样只是让孩子问题越来越多了，对于孩子的教育如果我们先放弃了，那孩子还怎么能成长的起来。面对孩子成长出现的问题，我们自己要勇敢的面对。这样才能更好的把孩子教育的更好。

“克服对蜘蛛的恐惧”中劳拉对蜘蛛恐惧到如此地步。而且引起了情绪紊乱及人格障碍了。这说明如果发现了孩子的问题不及时的解决了，那会引发孩子更多的一系列的连锁问题出来了，那样真的很可怕了。劳拉那么严重的问题也是给苏珊娜用“儿童技能教养法”来解决了。说明了这里面的方法是很对的。“把水当牛奶喝”每个小孩都有挑食的问题，只是故事中的小男孩比挑食严重了多少倍了。水是人生命中不可缺少的，牛奶是可以解渴，但是不能代替水。因为水中所含有的物质，而牛奶中没有。故事中用了一个反向的技能，让小男孩来做培训员。是个很好的办法。因为这样反过来的角色增加孩子学习兴趣，使得孩子学习的更快。“在家庭的游戏中改善厌食症”这个故事中首先父母通过《儿童技能教养法》来学习技能改变身上的问题，然后全家人一起参与游戏、互相支持，监督和鼓励，在大家庭的气氛下影响到了小女孩对厌食症的态度，慢慢的改变了！所以说父母是孩子学习每一种课程的老师。

“儿童技能教养法和《古兰经》”这项技能里充份的说明了，家长一定要多关注孩子。在孩子学习一项技能时一定要与孩子沟通和交流才行。而且家长要做到孩子在学习技能过程中一定要注意观察孩子的一点点变化，并把记录下来，给予孩子鼓励和表扬，这样孩子才能更有信心去学习技能。“帮助离异家庭找回幸福感”家庭本来就是每个人的港湾，但是有很多因素而导致家庭分开了，也是不可避免的。家庭的变故对于孩子是会很受伤害的，所以对于孩子应该做到勇敢面对。前提是要和孩子沟通好，表达对孩子的关心和呵护，以增加孩子的安全感，让孩子意识到即使父母亲离婚了也能够得到他们的爱。

“学会跟老师好好相处”，小孩的自控能力很差，这就是孩子们天真无邪的一面。在我心中老师应该是很值得尊重的一个人。老师在教给孩子的知识同时又要教育好孩子，确实很辛苦的。但是完全依靠老师一个人肯定不行，所以家庭一定要配合好老师的教育才行。

“学习控制玩游戏的时间”，游戏成人也会经常玩的控制不住自己，更何况是小孩子呢？而且时间长了，人也会变的冷漠，因为成瘾了，就和外界接触少了。整天沉迷游戏中，都有可能不知道外面的世界是什么样的了。之前孩子很小时，没有对他过多的要求。他玩游戏还鼓励他，后来到了小孩上一年级时发现不能在这样让他玩下去了。所以果断的把电脑拆了，手机上所有的游戏全删了。和孩子一起看课外书。现在孩子对游戏也不是那么很好奇了，可有可无的，值得表扬。“懒虫子”和“工作蚁”，故事中把不爱学习的小孩取名为“懒虫子”其实是在为了改变小孩子不爱学习的问题，把所有爱学习的力量集中起来包围着这几个不爱学习的小孩，那最后这些小孩在这样的环境下也会自然的去学习了。

“一所荷兰小学”与“一起学习新技能”说明了技能教养法可以很广泛的运用，而不是单一的规定使用。可以仿照其中的方法找出更适合自己的路子，并不是说非要按照其中的方法做。

“怎样让班级变的更好”与“改善特殊班级的氛围”我们不能随便给任何一个人或集体贴上任何一个标签的。故事中两个人的想法不一样，得出的结论也不一样的。问题是可以有的，但是我们只要是找对解决问题的方法就是没有问题的了。后者选择了尊重和鼓励孩子们，并且运用了儿童技能教养法改变了每个孩子的问题。且孩子们非常享受这个学习过程，最后改善了这个班级的氛围。最后作者很细心的教了我们要学会感谢和感恩。并且列出了书中很多的重点，非常棒。这两本书目前已经全部读完，我们要学习的东西很多。我的目标从集合这两本书中，尽最大的力量把书中所有的东西学会。让我们一起陪着孩子快乐的成长。

儿童故事读后感大全(篇5)

一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一脸狡黠笑容的老头，他就是那个让大人们有一点害怕、让孩子们疯狂喜爱的英国少儿文学作家——罗尔德.达尔，他是我很喜欢、着迷的作家。我看过他写的《查理的巧克力工厂》、《女巫》，既有趣，又让我明白了很多道理，是一本本让我记忆深刻、爱不释手的书。所以，当我翻开这本《魔法手指》的时候，满怀期待。

这本书果然没有让我失望。书中讲述了这样一个耐人寻味的故事：革利鸽夫妇一家喜欢打猎，每个星期六的早晨，革利鸽先生都会让他的大儿子威廉和小儿子菲利普，带着各自的枪，一起到树林里去打幼鹿和野鸭。这可气坏了邻家的一位八岁小女孩。这个小女孩有一种与生俱来非凡本领，每当她怒不可遏时，她的手指就能施出魔法来！这个魔法太有趣了，它让打猎者与被打猎者彻底互换位置。

小女孩的魔法手指，让革利鸽夫妇一家与野鸭换位体验。使革利鸽夫妇一家不仅仅体验了野鸭生存的艰辛，还让他们感受到了猎人即将对自己开枪的生命威胁。革利鸽夫妇一家最终变回了人类，他们在与野鸭做过换位思考后，立即放弃了打猎，开始爱护动物，并保护它们，成了保护动物的使者。

爱护动物，保护动物……让我们和动物一起快乐地生活在这片蓝天下吧！

儿童故事读后感大全(篇6)

小朋友们，你知道田螺姑娘的故事吗？今天咱们就来讲讲。

从前有一个孤儿叫谢端，邻居们看他可怜，于是纷纷照顾他，就这样，谢端长成了一个大小伙子，他不好意思再让村民们照顾他了，于是，他就在村口搭建了一个茅草屋，每天都勤劳的出去劳作，婉言谢绝了大家的帮助。

有一天，谢端干完了农活，转身发现一个田螺，足足有水壶那么大，虽然有些好奇，他还是努力的把田螺抱回家，放在水缸里养着。神奇的事情发生了，猜猜是什么？

谢端第二天劳作完回到家，发现家里整整齐齐、一尘不染，桌子上还有香喷喷的饭菜，他以为是隔壁的王大娘在帮自己，于是去道谢。王大娘说并不是自己，还听到家里有声音，以为是家里来客人了呢。

接下来的几天，家里都被收拾的整整齐齐、一尘不染，还有香喷喷的饭菜，谢端更奇怪了，于是，他在村子里绕了几圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，谢端看到了什么？

一位仙女盈盈的从水缸里出来，熟练的打扫、生活、做饭。谢端推开门就问：姑娘是什么人，天天在我的家里做饭、打扫？

田螺姑娘说：我是天上的仙女，天帝念（觉得）你自由失去双亲，生性纯良于是派我来照顾你，帮你发家致富，现在你发现我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去创造。说着就离去了，只留下一个田螺壳。

村民知道后，都为谢端感觉惋惜，他只是笑了笑，后来凭借他自己的努力，当上了大官，并没有忘记村民对自己的恩情，为他们做了很多的实事，还为神女建造了“素女庙。”

这就是田螺姑娘的故事，你可以根据线索找到田螺姑娘吗？

线索：田螺姑娘头上戴着蓝色的小花；

她穿着一条粉色的裙子。

她的裙子上系着一块白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戏层出不穷。

在我国民间，有传说门神是秦叔宝和尉迟恭，其实在更早的时候，是神荼和郁垒这对兄弟，他们会捉鬼，将捉来的鬼捆起来，喂老虎吃。至今，民间还保留着贴门神的习俗，镇宅保民。

下图是两位财神，有十处不同，欢迎来找。

儿童故事读后感大全(篇7)

初看书名,有很多疑问。外婆为什么要道歉?外婆要对谁道歉?外婆有什么样的故事?这些问题促使我读下去，了解到了爱莎和她的外婆与邻居们的故事。

外婆给爱莎讲童话故事，不一般的童话故事，不眠大陆的一大一小两位骑士的伟大冒险。我原本以为，这位外婆会和许许多多的外婆一样，讲的童话故事单纯就是为了讲给爱莎而讲的童话故事。然而不是。她讲的童话故事，不仅仅为了给爱莎催眠，还为了他们公寓的住户们。她，作为曾经的外科医生，救下的孩子们，成年后依然饱受痛苦的孩子们。

外婆的去世是一根导火索。循着不眠大陆的故事的线索，爱莎倾听到公寓每一位住户的过去，聪明的她用自己独特的方式把外婆的道歉信传递到每一个人的心底，给外婆获得原谅的机会，也许他们或许从没有怪罪过外婆，但是给予他们原谅旧生活的勇气。

我很喜欢这本书，此书是写给拥有超级英雄的孩子们的，语言自然轻松诙谐，但是明确坚决地告诉我们那些深刻的事儿。比如，打女孩的男孩是因为打人而是一个懦夫，爱莎“贴心”地从不把学校里收到的恐吓信条带给外婆，以免再次发生外婆教训懦夫的事儿。

因为爱莎的另类，学校里有不止一个懦夫欺负她。可她不会轻易和别人解释这事儿，她嘲笑，“好像压迫这件事天生就是这么个原理”。她不会试图去做无意义的解释。

每个孩子都该拥有一位超级英雄。”我爱你,正如你爱我那样,我的超级英雄。不用为你老了而不得不死去而感到抱歉,因为我知道你会永远在我身边的。外婆:我超级的爱你。

儿童故事读后感大全(篇8)

中国神话故事读后感【三篇】

神话故事具有一定的地域性和地域性。不同的文明或民族都有自己的神话意义。

但是，在全球各地，也出现过对同一种现象充满惊人相似性描述的神话。

下面是【篇一】一段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇，我读了《中国神话故事》这本书里那些生动离奇的故事，让我非常佩服我们的祖先对宇宙与自然万物形成过程的奇妙想象力。

他们对天地是怎样形成的？人类和自然万物是怎样产生的？千变万化的自然现象解释的多么的奇妙呢，我小时候也听过很多的神话故事，就是觉的有神仙可以腾云驾雾，可以呼风唤雨，是神仙用他们的超能力开天辟地，是神仙掌控着世界的宇宙万物。

现在我长大了，才发现这是祖先为我们留下的多么神奇的故事，我也看过《十万个为什么》，知道了这一切难以解释的事物，都是有科学依据的，而这更让我佩服我们的祖先啦！【篇二】《中国神话故事》里有很多故事，今天，我就给大家讲一个名叫《愚公移山》的故事吧！很久以前，有一位九十多岁的老人，名叫愚公。他家门前有两座山。一座是太行山，另一座是王屋山。如果他们想出去，他们总是要走山路。真麻烦。

愚公说咱们一定要把山移走。

说完，便拿起锄头和箩筐走了，他们你挖土，我挑担，把土运到了渤海边，智叟路过了，笑着说这哪辈子才能把山运走呀！愚公笑笑才回答如果子子孙孙不停挖，过不了几十年，这大山总能被我们挖走。

愚公移山的神灵感动了神，立即派神仙将两座山抬走。这个故事让我了解到，只要有毅力，什么事都可以做，哪怕是填海移山。

【篇三】在寒假中我读了《中国古代神话故事》这本书让我大开眼界。

这本书中有许多道理深刻的故事在这中我最喜欢的是《盘古开天辟地》这个故事主要讲了在远古时代宇宙像一颗鸡蛋后来在这个世界中盘古诞生了，后来盘古撑开了天和地，最后盘古死了他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发变成星星，四肢和身躯却变成三山五岳，鲜血变成江河湖海，肌肉变成千里沃野，骨骼变成花草树木，牙齿变成石头和金属，精髓变成珍珠，汗水变成雨露，呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光。

儿童故事读后感大全(篇9)

我读了一本书叫《阿凡提故事精选》这本书讲诉了阿凡提是一个用智慧和幽默来伸张正义的人。

其中，有篇文章特比精彩——《吃甜饼》这篇文章讲诉了阿凡提在城里开了一家甜饼店。刚开始生意很红火，可是自从对面的街也开了一个甜饼点，阿凡提的甜饼店生意越来越差了，为了招来顾客，阿凡提想出了俄一个办法：只要有人能一口气吃十个甜饼，就再奉送十个，如若不然，就要付吃的甜饼的钱。

一个壮汉为了得到阿凡提的毛驴，对阿凡提说：“如果我一下子吃了二十个甜饼，你就把毛驴送给我。”阿凡提觉得壮汉不可能一下子吃完二十个甜饼，便答应了，当壮汉吃完了是个甜饼时，就说要去拉尿，利用自己有一个长得一模一样的双胞胎哥哥，把自己换下来，让自己的哥哥上去吃另十个甜饼，结果，他们联手将二十个甜饼全吃完了。阿凡提只好按事先谈好的条件，把心爱的毛驴给了壮汉。临别时，阿凡提对毛驴说：“哪怕倾家荡产我也要把你赎回来。”后来阿凡提看见了两个长得一模一样的双胞胎姐妹来买甜饼，他醒悟过来了，原来他被骗了，阿凡提用自己的智慧要回了毛驴，惩罚了那对骗子兄弟，这个故事告诉了我们人不能贪小便宜，不要自作聪明，要不到最后只会自食恶果。

我也要像阿凡提一样足智多谋，用乐观的态度去面对生活，战胜困难，做一个乐于助人的人!

儿童故事读后感大全(篇10)

暑假里，妈妈陪我到书店买了《成语故事》这本书。书里面讲了好多的故事，每个故事都教给我一个深刻的道理，每个故事还都带有插图，非常吸引人，所以我很喜欢这本书，对它爱不释手。

书里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事让我感触很深，也让我明白了很多的道理。

《井底之蛙》这个成语告诉我：这个世界上，天外有天，人外有人，我们不能眼界狭小、见识短浅、盲目自大，不要骄傲自满。做人不要只看见眼前的天空，要见多识广。

《守株待兔》这个成语告诉我：不要死守着一个简单的道理，妄想从此不用劳作、不用行动，就可以得到成功，那是绝对不可能的。这个故事让我知道了人不能贪得无厌，不能不劳而获，否则会因小失大。

书里面的故事不但让我学会很多知识，还学会了很多的道理，看来我更应该多看书，让自己在知识的海洋里不断地充实自己，让自己变得更棒！

经典儿童故事12篇

对于写范文你有什么见解呢？为了处理文档高效需要考虑合理的工作流程和时间安排，现如今越来越多的人开始认识到范文在写作中的地位和作用，今天亲子早教网的编辑为大家挑选了一篇与“经典儿童故事”有关的文章。

经典儿童故事 篇1

皮皮是一只很贪玩的小狗。一天，妈妈对它说：“你整天就知道玩，一点本领都不会，长大后你还能做什么?”“玩又没有什么坏处。”皮皮低声嘀咕，“老师说过，会玩的孩子才是最聪明的，你看亮亮整天在林中玩耍，成绩不……”未等皮皮说完，妈妈就把它拎到门外，“如果你没学到些本领，休想再进家门。”“砰。”皮皮开始了漫长的拜师旅程。

皮皮先来到了亮亮家。装成一副十分谦虚的语气对他说：“亮亮，我崇拜你很久了，能否教我一些本领?”“好啊!”皮皮爽快地答应了，认真耐心地教小狗爬树。看到以前远近闻名的淘气鬼摇身一变成了小老师，皮皮心里十分不好意思，便按照“老师”教的方法认真的学了起来。刚开始学时皮皮还很认真，但不一会儿就直喊腰酸背痛，心想：学爬树太累了，我可不愿学，还是去江江那学些轻松的吧!于是就离开了亮亮家。来到江江家，正巧看到江江在练跳高。未等皮皮开口，江江就热情的对它说：“来吧!跟我一起练吧!”“太棒了!”俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。别看江江那么胖，可跳高对他来说就像张飞吃豆芽——小菜一碟只见它轻轻一跃，就跳过了障碍物，完美的落在沙地上。皮皮也接着上，却落到了沙尘中。“啊!”皮皮跳起了“兔子舞”，“太疼了!”皮皮边跳边走了，离开了江江家，坐在一个石头上垂头叹气。白白看到了，走过去，好奇的问：“你怎么了?”当皮皮述说完自己的拜师经历后，白白笑了，语重心长的说：“做什么事都要有耐心，如果像你一样半途而废，是什么事都做不好的。”“原来如此。”皮皮恍然大悟，谢后离去了白白。

后来，皮皮成了一只多才多艺的小狗。

经典儿童故事 篇2

这儿的猫特别多，一只身强力壮的老黄猫打败了所有的对手，当上了猫国之王。猫王是蛮不讲理，大家都得听他的，谁敢违抗他，他就修理谁。

一天，猫王肚子饿了，想找些东西吃。他见花猫拎着一条很肥的鱼走过，就大喝一声：“花猫站住，你竟敢见了本王不拜见，还不快快把鱼献给我享用?!”

花猫指着鱼，说：“大王，这鱼可不能给你……”

猫王不高兴地说：“怎么，你舍不得把鱼给我?!”

花猫正要说什么，猫王却已经等不及了，他冲上去，从花猫手中夺下了鱼，说：“哇，多么肥的新鲜鱼啊，怪不得你舍不得给我。”

猫王正要把鱼往口中送，花猫着急地说：“别，别吃……”

猫王拔出一把尖刀，厉声说：“我猫王吃东西的时候，谁也不准说话，现在我警告你，你若再说一句话，我就割下你的舌头!”

花猫想说又不敢说，眼睁睁看着猫王将鱼吃了下去。猫王用手轻轻拍着肚子，对花猫说：“现在我已经吃完了，你可以说话了。这鱼挺鲜美的，再给我送两条来。”

花猫说：“你刚才吃进肚子里的是有剧毒的河豚鱼啊!”

猫王听了花猫的话，半信半疑，他问道：“既然是有毒的鱼，你抓它何用?”

花猫说：“我从鱼市场买了不少鱼，这河豚鱼是混在别的鱼中一块买回来的，我发现后就准备拿去深埋处理，哪知在这儿遇上了你……”

猫王气急败坏地说：“该死的花猫，你为何不早说呢!”

花猫说：“我一开始就急着想告诉你，但你蛮不讲理，不让我讲话，还说要割我舌头，这只能怪你自己啊!”

猫王肚子里的河豚鱼毒性发作，他只觉得头昏眼花，一头栽倒在地上。

小朋友，千万别学这只猫王哦，别太霸气了。这样对大家对自己都不好的。

经典儿童故事 篇3

孙悟空在花果山过着自由的生活，因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒，被龙王告上天庭。

太白金星献计说：将孙悟空骗上天庭。明封为弼马温（一个管理喂养天马的小官），暗中则压制他。

孙悟空到天庭，识破诡计，捣毁了御马监，反出南天门，回到花果山，自封"齐天大圣"。

玉帝大怒，命李天王带领天兵天将捉拿孙悟空。于是，在花果山的上空，打了起来，结果未能捉住悟空，玉帝接受金星献策，假意封孙悟空为齐天大圣，并将蟠桃圆交他掌管，想把他骗来，软禁在天上。孙悟空听说蟠桃园中的仙桃非常稀罕，自己挑选几个大仙桃，饱餐了一顿。

正值王母寿辰，七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。经过盘问仙女，孙悟空得知王母要设蟠桃宴，请了各路神仙，惟独没他。孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋，火冒三丈，先是大闹蟠桃宴，自个儿开怀痛饮，还将所有仙酒仙菜席卷一空，装进乾坤袋，准备带回花果山。哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将专供玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。

玉帝和王母气得咬牙切齿，立命李天王带领十万天兵天将，兴事问罪。一场激战开始了，孙悟空与神通广大的二郎神斗了几百回合，不分胜负。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。天神们无论用什么办法都损伤不了孙悟空一根毫毛。玉帝又将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。未想孙悟空并未烧死，还练出火眼金睛，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。

猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。

经典儿童故事 篇4

海龟妈妈在海滩上生了102个蛋。她把蛋下在事先挖好的沙坑里，然后用沙子把蛋掩埋起来。一轮金黄色的太阳，暖暖地照在沙滩上。

一天，两天，三天……不知过了多少天，沙子突然动了起来，从沙土里爬出了一只小海龟，他抖抖身上的沙子。紧接着又一只小海龟爬了出来。3只、5只、10只……整整一百只小海龟，他们一个跟着一个，向海边爬去。哦，海边上，海龟妈妈已经在等着他们了。她亲了亲孩子们，说：“你们都是兄弟姐妹。”“什么兄弟姐妹？”小海龟们惊奇地问。

“就是说，你们都是妈妈生的，你们应该亲亲热热，互相关心。特别是哥哥、姐姐，应该帮助弟弟、妹妹。”海龟妈妈亲切地说。

“哦，我们会做到的，因为我们是兄弟姐妹！”小海龟们欢呼起来，他们亲热地互相搂抱着。

海龟妈妈数了数她的儿女们：“咦，怎么少了两个小弟妹？”

“是吗？”小海龟们叫了起来，“我们快去寻找他们！”

海龟妈妈说：“还是我去吧！”

“不，应该我们去，我们是兄弟姐妹！”小海龟们说，“我们准能行！”

正当小海龟们要出发的时候，看见远处爬来了两个小黑点儿，等走近一瞧，哈，真是两只小海龟。

原来，这对小弟妹，因为劲儿小了点，蛋壳又厚了点，所以，出来就晚了点。100只小海龟拥上去，使劲儿抱住了这一对小弟妹。

小弟妹吓坏了，说：“你们是谁啊？”

海龟妈妈快活地说：“他们是你们的哥哥姐姐，我是你们的妈妈。”两只小海龟高兴得拍起手，齐声笑着说；“哦，我们找到了妈妈，还有100个哥哥和姐姐，多好啊……”

经典儿童故事 篇5

小老鼠，真逗眼儿，吃饱了没事，爱串门儿，串到了老虎、狮子、大象件，这儿偷点东西，那儿偷点东西，最后不知串到了谁家，它处看了看，看到了猫脚印，原来啊他串到了小猫家。

小老鼠串门儿小老鼠啊，换了神，心想：“哎呀，我怎么串到了我的天敌——小花猫家！得想个办法赶紧溜走才行啊！”小老鼠说：“”对不起，我走错了，我现在就走。说着就往门外走去。小花猫笑着说：“没事的，我真欢迎你来到，你就坐着等着成为我的盘中餐吧！”

说完，它就扑了上去，抓住了小老鼠。小老鼠匆忙中相出了一个办法，大声说：“停，反正我快死了，你能不能再让我吃一次奶酪吗？”小花猫想了想，说：“好吧！反正你也快成为我的美餐了，就让你再吃一次奶酪吧！”于是，小老鼠飞快地从小花猫旁边跑走了，拿了香蕉，飞快地吃了里面的果肉，将皮丢在地上，这时，小花猫也追到了，可它没有注意到地上的那块香蕉皮，结果滑了一跤，小老鼠趁机跑掉了。

经过这次教训，小老鼠再也不敢乱门了。

经典儿童故事 篇6

水滴石穿

【典故】宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。当时，常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。张乘崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。

一天，他在衙门周围巡行。突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乘崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。张乘崖把那个小吏带回大堂，下令拷打。那小吏不服气：“一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乘崖大怒，判道：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”为了惩罚这种行为，张乘崖当堂斩了这个小吏。

【释读】成语“水滴石穿”原比喻小错不改，将会变成大错。现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。

经典儿童故事 篇7

熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。熊哥哥很懒，熊弟弟呢？也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。

夏天到了！天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。

小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美！”大懒说：“对，对！西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢？”小懒说：“你比我大，应该你去！”大懒说：“你比我跑得快，应该你去！”小懒说。“该你去！”大懒说。“该你去！”熊妈妈就说：“别吵啦！别吵啦！要想吃西瓜，就一起去买，谁偷懒，不许吃！”

大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。他们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。

这个瓜园真大呀！地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。大懒说：“山羊公公，给我们挑个最大的！”小懒说：“山羊公公，给我们挑个最甜的！”山羊公公捋捋胡子，笑着说“行啊，行啊！”

山羊公公弯下腰，拍拍一个西瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜还没熟。山羊公公又拍拍另一个瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜熟过头啦。山羊公公左看看，右看看，瓜棚边有个最大的西瓜。他赶紧过去拍了拍，嘭嘭嘭，听声音，准是个顶甜顶好的大西瓜！

付了钱，大懒抱起西瓜就走。才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来，他把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺沉的，不能光让我来拿。弟弟，该你抱一会儿啦！”小懒不好意思再耍赖，皱着眉头抱起大西瓜往前走。才走了几步，觉得胳膊发酸背发麻，也把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺重的，干嘛让我一个人拿？哥哥，你来抱！”大懒说：“还是你抱吧！”小懒说：“不，还是你抱吧！”兄弟俩推来推去，谁也不肯再抱大西瓜。

小懒不小心碰了碰瓜，西瓜咕噜咕噜滚了几下。小懒拍拍脑袋，大声喊：“哥哥，哥哥，有办法啦！咱们让西瓜自个儿跑回家去！”

“大西瓜没长腿，能自个儿跑回家去吗？”

“大西瓜没长腿，可是会滚呀！”

大懒一听，高兴了！兄弟俩就不争吵了，笑着滚起大西瓜。小懒推一把，西瓜滚两下。大懒踢一脚，西瓜滚三下。

西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。小懒喊：“妈妈，妈妈！西瓜买回来啦1”人懒喊：“妈妈，快看吧！我们买了个最好最甜的大西瓜！”

熊妈妈走出门来，抱起大西瓜，放在水盆里洗洗干净，搬到桌上准备切开它。大懒看着西瓜伸伸舌头说。“这瓜保准很甜很甜！”小懒看着西瓜舔舔嘴唇说。“瓜瓤一定又红又沙！”大懒说：“妈妈，快切吧！我要一块最大的！”小懒说：“妈妈，快切吧！最大的一块给我。不要给他！”兄弟俩又争又吵，眼睛瞪得又圆又大，都在等着妈妈切开这个大西瓜。

熊妈妈一刀切下去，哎呀！真没想到，稀哩哩！哗啦啦！

红红的瓜瓤全都变成了水，流到桌上，又流到地上。懒哥哥，懒弟弟，你看看我，我看看你，干瞪着眼睛没办法，谁叫你们让西瓜滚回家？这么好的西瓜没有吃上，你说，这件事儿该怪谁呀？

经典儿童故事 篇8

一天，森林国里的小鱼和小虾都快干死了，因为这个夏天很少下雨，池塘的水都干了。小鱼、小虾向黑猫警长求救，希望黑猫警长能帮助它们找来水源。

黑猫警长收到求救后，立刻派鸽子去通知森林里的小动物们来警局召开大会。不一会儿，小鸟、猴子、小兔、松鼠……都来齐了，黑猫警长把情况向大家进行了说明，下令大家马上寻找水源，抢救好朋友，大家马上议论起来：怎么寻找水源呢？最后他们决定采取挖井的.办法。

黑猫警长开始分工：有的挖土、有的运土、还有的給大家运水和运食物……。大家争先恐后地挖井，火红的太阳照射在它们身上，每一个动物都汗流满面，但是它们仍不停地在劳动。经过大家一天的努力，终于挖出了水，大家高兴得欢呼起来。

挖到水以后，大家提着水桶从井里装满水运到池塘里去，不一会儿池塘里就装满了水，小鱼小虾们都得救了。小鱼小虾很感谢朋友们的帮助，邀请了所有小动物们去它们的家里吃饭，饭桌上充满了欢声笑语。

经典儿童故事 篇9

华佗是中国历史上极负盛名的名医，可他的童年却很不幸。在华佗七岁的时候，他的父亲死了，家中生活因此而变得非常贫困。无奈之下，小华佗只得找到了城里的蔡郎中，要求拜师学艺，以便将来可以谋生。

可蔡郎中却并不想收下华佗作为徒弟。于是就故意为难他，让他把自家院子里的那棵桑树上最高处的桑叶采集下来，否则，自己决不会收他为徒。

可让蔡郎中想不到的是，小华佗只是抬头看了看那棵桑树，然后竟站在树下毫不费力地把桑叶采集到了自己的手里。没办法，蔡郎中只好按照事先的约定收下了华佗这个徒弟。

经典儿童故事 篇10

从前，狗和猫是一对好朋友，它们吃在一块儿，住在一起，整天形影不离。

有一天，主人外出去一个镇上办事，丢失了祖传宝玉玉玲珑。回家后愁眉不展。

猫和狗看到主人总是不开心，于是商量说：“咱们去把主人的传家宝找回来吧！”

两个就一齐去寻宝玉去了。路上它们爬过一座大山，狗就说：“猫老弟，我背着你！”

狗驮着猫翻过了大山。它们又遇到一条大河，猫不会游水，狗就说：“猫老弟，别害怕，快骑到我的背上来！”

狗驮猫渡过了大河，它们来到了那个镇上。打听到偷宝玉的小偷把宝玉藏在他家里的一只皮箱里，于是到了晚上他们开始行动了。

狗放哨，猫抓了一只老鼠，让它咬坏皮箱，拿回了宝玉。

回来的路上，猫叼着宝物，狗驮着猫翻山过河。走到河中间，猫一不小心，宝玉掉在了水里，狗把猫送到对岸，自己就潜到河底把宝玉捞上来。

回来后主人一见宝玉玉玲珑，心里的高兴劲儿就别提了，说：“猫猫、狗狗，你们真能干！”

猫说：“是我抓住老鼠，逼着它叼出来的！”

主人说：“狗一定是偷懒了！”

猫说：“对，它没出什么力气！”狗听了，心里很难过，它刚想分辩，可主人已把猫抱到炕上，端来了一盘香香的鱼，同时一脚把狗踢出门外，关上了门。

从此，狗和猫不再是好朋友了。猫自知理亏，每次见了狗，就拼命逃开，因为它没脸见老实厚道的狗哥哥。

经典儿童故事 篇11

有一个美丽的森林里，住着老虎、大象、狐狸和小猫。

老虎是百兽，在百兽之中，老虎最喜欢大象。

大象很和气，还会用鼻子跟你握手。

但是狐狸和小猫十分不服气，于是，他们俩约好在森林的的树上讨论。

“他们有这么漂亮的尾巴吗？”狐狸摇着自己毛茸茸的尾巴。

“他们有我这么迷人的眼睛吗？”小猫眨了眨自己水汪汪的眼睛。

老虎和大象刚好路过，听到小猫和狐狸的对话，老虎十分愤怒，把小猫和狐狸训斥了一番。小猫和狐狸都耷拉着他们的脑袋。

大象什么话也没说，只是一笑了之。

经典儿童故事 篇12

月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。

星期天早上，暖和的太阳升上来了。一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。他要去找一些东西来吃。

星期一，他吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

星期二，他吃了两个梨子。可是，肚子还是好饿。

星期三，他吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。

星期四，他吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。

星期五，他吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。

星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条小黄瓜、一块奶酪、一条火腿、一根棒棒糖一个樱桃派、一条香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。

那天晚上，毛毛虫的肚子痛!

第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。他不再是一只小毛毛虫了。他是一只又肥又大的毛毛虫。

啊!毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶。

经典儿童故事(12篇)

以下是一篇精彩的介绍“经典儿童故事”的文章赶快来看看吧，你觉得什么样的范文才算好呢？谁都知道处理文档是我们几乎所有行业和领域的必修课，随着时间的推移人们对范文在写作中的地位和作用越来越重视。

经典儿童故事(篇1)

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉十分高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就就是成语“一诺千斤”的由来）之后，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上就是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自我的声誉而声誉相比于物质就是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

经典儿童故事(篇2)

在一个阳光明媚的`夏天，小马、山羊和小狗它们一块儿在广阔的草地上，嬉戏玩耍，这时小猴来了，还带着它心爱的足球活蹦乱跳地跑前、跑后教小马、山羊、小狗踢足球。

小猴很耐心，反复做着各种动作，一会儿弯腰、一会儿歪头、一会儿又把球踢得高高的拼命得向前跑。正在它们玩得很高兴很尽兴的时候，忽然看见喜鹊妹妹飞来站在树枝上哭着说：“朋友们，快去看看兔姐姐，不知怎么的它突然晕到了，你们快去看看吧!”说完，喜鹊妹妹就急忙地飞走了。

小马说：“我们不玩了，赶快走吧!”它们几个立即朝小兔家赶去，走过草地，翻过山岗，再走过一片森林，突然被一条湍急的河流挡住了，怎么办呢?

已经没有其他路走了，为了抓紧时间，的办法就是架桥，小马、山羊、小狗、小猴它们费了很大的力气，好不容易拔起一棵大树，它们有的拖、有的拉、还有的扛，嘴里不停地喊着：一二、一二。

最后，在大家的共同努力下，桥终于被架好了，它们飞快地向小兔家跑去，这时森林里所有的动物都到齐了，大象医生正精心地为小兔看病，动物们都希望小兔能快点好起来。

终于在大家的期盼中，小兔好了起来，森林里又充

经典儿童故事(篇3)

有只小蚂蚁想外出旅行，可是他没有交通工具，根本走不远。

有片小红叶刚刚离开树妈妈，她看到了焦急的小蚂蚁，就飞到他身边，关心地问：“小蚂蚁，你怎么啦？”

小蚂蚁说出了自己的心事。小红叶对小蚂蚁说：“别急，别急，我可以帮助你。”

小蚂蚁听了，心里挺高兴。他背上背包，和小红叶一起出发啦！

小蚂蚁的家门口是一条小溪。小红叶飘进小溪，变成了小彩船。

小蚂蚁坐进小彩船，沿着小溪，漂了好远好远。

小彩船靠岸了，小蚂蚁把小彩船拉上岸。他们一起望着蓝天，望着白云，晒着太阳。小蚂蚁感觉这样的旅行很快乐！

突然，下起了大雨。

小红叶变成了一把红雨伞，她招呼小蚂蚁躲在自己的身体下面。小蚂蚁听着噼里啪啦的雨声，却一点儿也不害怕。

雨停了，可天也黑了，小红叶说：“我可以变成软软的床，你舒舒服服地睡一觉吧！”

小蚂蚁在红叶床上，睡得香香的、甜甜的。

第二天，天還没有亮，小红叶就叫醒了小蚂蚁：“坐稳喽，我带你去山顶看日出。”

小蚂蚁坐在小红叶上，小红叶慢慢地飞起未了，越飞越快，越飞越高。小红叶变成了小飞船。小蚂蚁坐着小飞船，飞过山坡，飞到了山顶……

小飞船平平安安落到了山顶上。小蚂蚁第一次看到这么壮阔的景象，他觉得世界好大好人……

突然，一阵大风吹过，吹来了成千上万的红叶。小红叶看到这么多伙伴，她觉得世界好小好小……

当太阳完全升起的时候，他们又起程了……

不知道过了多久，小蚂蚁才回到自己的家里。这个时候，小红叶已经有点干瘪，快飞不动了。

于是，小蚂蚁把小红叶当作书签放进一本美丽的童话书里。这样，小蚂蚁天天都能和小红叶说话了……

经典儿童故事(篇4)

早晨，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓地浮游着，天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖，浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。

蚂蚁在森林里散步，突然遇到了一只大象，它的耳朵像扇子，腿脚像柱子，身体像房子，鼻子像管子。小蚂蚁猛地钻进土里，只伸出了一条细细长长的腿，像一根乌黑的头发。一只小白兔看见了，觉得有些奇怪，好奇地问：“小蚂蚁，你在干什么呀？”“嘘，别出声看我的厉害，我要绊倒他。”“你就别痴心妄想了吧？”小白兔嘲讽说：“他可是一只大象你这么小，怎么可能绊倒他？怕不是在白日做梦！”蚂蚁想也有道理，可是蚂蚁的本性就是坚持不懈呐，这种本性是不会被打 倒的！所以，蚂蚁坚持这个选择，还是没有放弃，坚持到底。

后来来了一只老鼠，他的耳朵如豆大小，眼睛如水中琥珀，轻灵流转，煞是可爱。老鼠连忙说道：“小蚂蚁，快走开。你会被踩死的！”可是小蚂蚁还在坚持。

不过一会儿，又来了一只松鼠，松鼠说：“哇，这只蚂蚁太酷啦，居然有这么伟大的梦想。”小蚂蚁心里想：我的目标也有人支持我，简直太开心了！

最后来了一只小兔子，那只小兔子，有着长长的耳朵，圆圆的尾巴，对着小蚂蚁哈哈大笑了起来，说：“小蚂蚁呀，大象已经去别的地方了，你还在这里等啊！”

这真是一只坚持不懈的小蚂蚁呀！

经典儿童故事(篇5)

昆虫王国里住着成千上万的昆虫。

其中有一只美丽的小蝴蝶，一条会魔法的毛毛虫和一只小蚂蚁。

有一天，美丽的小蝴蝶在翩翩起舞。这只小蝴蝶不愿跟同伴一起玩耍，嫌它们长的丑，而同伴们都想跟它一起玩。

有一次，小蝴蝶在花丛中一边唱歌一边跳舞，小蚂蚁看见小蝴蝶的翅膀很美丽，走过来说：“小蝴蝶，你能不能借给我一下你的翅膀?”

小蝴蝶说：“不行、不行，你的身子这么黑，根本不配。我的翅膀这么美会被你弄坏的不借。”

这事被会法的毛毛虫看到了，它决定好好的教训下骄傲的小蝴蝶。

第二天，小蝴蝶一觉醒来发现它美丽的翅膀变成了黑色。它大哭起来，同伴们都来安慰它并带着它一起玩耍，没有因小蝴蝶的翅膀变丑了嫌弃它。

小蝴蝶感到惭愧极了，对同伴们说：“上次，我不应该嫌弃你们长的，还不愿与大家一起玩的，请你们原谅我好吗?”

同伴们都说：“当然可以。”

又过了一天，当它醒来的时候发现美丽的翅膀又回来了，它赶快飞到森林里，与同伴们一起快乐的玩耍。

经典儿童故事(篇6)

遥望星空

小亚楠是一个十分可爱但又可怜的留守儿童，目前在奥琪尔留守儿童学校上5年级，1991年9月出生于河南省平顶山市叶县水寨乡高庄村一个偏僻的农家，他喜欢夜深人静时一个人遥望星空。

小亚楠的父亲亭是一个老实巴交的农民，一没技术，二没学问，在村里大家都称呼他“老实头儿”，早过了谈婚论嫁的年龄也没有一个人来提亲，直到38岁那年，才经邻村一个媒婆牵线，花7000元钱娶了一个身有残疾的二婚寡妇荣。

亭和荣婚后相处倒也和睦，曾过了一段清贫但很宁静的生活。大约一年以后，随着小亚楠的出生打破了家庭的宁静。荣死于大出血，爷爷也因家里的突然变故伤了元气，一病不起，不久也离开人世，家里的生活境况可想而知。

小亚楠是个不幸中的幸运儿。他完全靠热心的乡邻一口口喂养才慢慢成长起来。为了养家糊口，在小亚楠2岁时，亭不得不收拾好行囊，跟着同村的人去广东东莞打工挣钱，他含泪靠别了年迈的母亲和哭喊着让爸爸抱的小亚楠。亭只好放下行囊，看着孩子渴望的眼神，亭再也控制不住自己的眼泪，抱起孩子亲了又亲，眼泪吧嗒吧嗒滴到孩子的脸上，揪心的哭声让亭不忍心放下孩子，惹得同伴直催，没办法，亭只好给小亚楠编了一个美丽的谎言，说是等到晚上天空有星星出现时就回来抱他玩，给他买好吃的面包和他最喜欢的玩具。天真的小亚楠信以为真，竟破涕为笑，催着爸爸上路。从此以后，小亚楠就这样傻傻的等呀等……直到现在，他最期盼的就是过晚上，喜欢天空有星星出现，他常常望着天空发呆，他多想让爸爸早些回来呀!

穷人家的孩子早当家。小亚楠自小跟奶奶相依为命。5岁就学会帮助奶奶干家务、做饭。6岁时被送到离家6里远的一所寄宿制留守儿童学校学习。家里的经济处境和学习上的独立，使小亚楠从小就学会了节约和自理，从不乱花一分钱。买东西时就买便宜而又实用的，每一分钱他都会花在刀刃上。每到周六，他准会在下午将家里家外彻底清扫一次，并帮奶奶做家务，此时，他就像个小大人一样煮饭、洗衣、做菜。生活的磨砺让小亚楠从小就学会了独立和坚强。

在学校亚楠是个好学生。他学习很刻苦，课堂上，他认真听讲，课下他细心做作业，为了省钱，他常常以手代笔默写生字、词语和句子。由于勤奋和努力，期末考试竟考了双百分。到上二年级时，小亚楠就开始做起了班干部，并主动承担起了帮助班级个别差生补课的义务。班上的同学与他相处得很融洽，也深受同学们的爱戴。他从不张扬，与同龄孩子相比，显得稳健。上课时，他总是聚精会神地倾听着老师的讲课，而且积极主动的与小组同学合作交流，讨论并思考着，课堂气氛常常在他的带动下变得热烈起来，班上的很多同学也受他的影响，主动参与到讨论与思考中来。学习上他自己安排得井然有序，他的学习习惯很好，除了每天按时完成老师布置的任务以外，还养成了及时复习和提前预习的习惯。闲暇时间，他还抽空背诵一些文章。

在家里和社会上亚楠是个好孩子。他奶奶70多岁了，身体也不好，小亚楠只要在家，知道该怎么做，眼里老有活。做饭、打扫院子、帮奶奶捶背、盛饭、刷碗等，就像一个小大人，惹得周围邻居不住嘴的夸奖，都说小亚楠懂事、勤奋、成熟、长大一定有出息。

一份耕耘，一份收获。在小亚楠自己的不懈努力下，他连续多年获得校“三好学生”以及“优秀学生干部”称号，每次考试总是班级第一名。由于他勤奋上进，学习成绩优秀，事迹突出，前不久，他被学校推荐参加“全国十大自强奋进留守儿童”评选活动并顺利入围，于8月19日出席了在北京召开的颁奖盛典，在颁奖晚会上见到了杜春梅、常思思、朱之文、刘大成等众多明星，并和他们合影留念。

每次成绩出来时，他都会在晚上夜深人静时遥望着星空，默默的给远在外地打工的父亲汇报学习情况，期盼着爸爸早日回来团聚。

遥望星空的故事让我们明白一个耐人寻味道理：一个人只要有信念、有理想，通过不懈努力，理想总会实现。

经典儿童故事(篇7)

“残杀战俘”是一个古老的数学故事。

在一次战争中，64名战士被俘虏了。敌人命令他们拍成一个圆圈，编上1、2、3、4……64的号码，然后，从1号开始残杀，接着是3号、5号……隔一个杀一个，这样转着圈杀，最后剩下的一个人，这个人就是约瑟夫斯。请问：约瑟夫斯是多少号?

让我们来看一看：敌人从1号开始，隔一个杀一个，这就是说第一圈把奇数号码的战士全杀死了。剩下的32名战士需要重新编号，而敌人在第二圈杀死的是重新编排的奇数号码。

第一圈剩下的全部是偶数号2、4、6、8……64。因为先前的64名战士已经被杀害了一半，所以现在剩下的人是64除以2，共32人，他们重新编的号码是1、2、3、4……32。而第二圈杀过之后，又把这一次编成的奇数号码的战士全都杀掉了，还剩下16个人。这样一直到最后，剩下的必然是一开始的64号，所以，答案是：约瑟夫斯是64号。

小学经典数学故事《残杀战俘》：如果有65名战士被俘，敌人还是按上述方法残杀战士，那最后剩下的还会是64号约瑟夫斯吗?

答案是：不是了。因为第一个人被杀后，也就是1号被杀后，第二个被杀的必然是3号，如果把1号排除在外，那么剩下的仍然是64个人，新1号就是原来的3号，这样原来的2号就变成了新的64号了，所以剩下的必然是原来的2号。

再把问题改一下：不让被俘的战士站成圆圈，而站成一条直线，然后编上号码。从1号开始，隔一个杀一个，杀过一遍之后，然后再重新编号，从新1号开始，在隔一个杀一个，问最后剩下的还是64号约瑟夫斯吗?

答案为：是。

如果战俘人数是65人呢?这回剩下的还是约瑟夫斯。只要人不超过128人，那么最后剩下的总是约瑟夫斯。因为从1到128中间，能被2整除次数最多的就是64。而敌人每次都是杀奇数号，留偶数号，所以64号总是最后被留下的人。

经典儿童故事(篇8)

帮忙的小猴子

青草地上，小猪和小兔正在风筝，小猴子看见了，也想玩儿，它说：“让我和你们一起玩儿好吗?”

小猪和小兔说：“不行不行!”

小猴子难过极了，突然吹来一阵大风，把它们的风筝吹到了树上，小兔和小猪请小猴子帮忙把风筝拿下来。

小猴子说：“好吧！”

小猴子立刻走回去帮助小猪和小兔把风筝拿了下来。

小猪和小兔见了，说：“真对不起，你帮了我们，可是我们之前还不让你一起玩儿……”

小猴子大方的说：“没关系！”

小猪又说：“好朋友，我们一起玩儿好吗？”

小兔也说：“是啊是啊！一起玩儿吧！”

小猴子见了，高兴的笑了。

经典儿童故事(篇9)

儿童经典哲理故事

一青年向一禅师求教。“大师，有人赞我是天才，将来必有一番作为;也有人骂我是笨蛋，一辈子不会有多大出息。依您看呢?”

“你是如何看待自己的?”禅师反问。

青年摇摇头，一脸茫然。

“譬如同样一斤米，用不同眼光去看，它的价值也就迥然不同。在炊妇眼中，它不过做两三碗大米饭而已;在农民看来，它最多值1元钱罢了，在卖粽子人的眼里，包扎成粽子后，它可卖出3元钱;在制饼者看来，它能被加工成饼干，卖5元钱;在味精厂家眼中，它可提炼出味精，卖8元钱;在制酒商看来，它能酿成酒，勾兑后，卖40元钱。不过，米还是那斤米。”

大师顿了顿，接着说：“同样一个人，有人将你拾得很高，有人把你贬得很低，其实，你就是你。你究竟有多大出息，取决于你到底怎样看待自己。”青年豁然开朗。

有一条鱼在很小的时侯便被捕上了岸，捕鱼的人看它太小，而且很美丽，便把它当礼物送给了女儿。

小女孩将它放在一个鱼缸里养起来，每天它游来游去总会碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不舒服的感觉。

后来，鱼越长越大，在鱼缸里转身都有些困难了，小女孩便给它换了个更大的鱼缸，它又可以游来游去了。可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅游的心情会黯淡下来。它有些讨厌这种原地打转的`生活了，索性静静地浮在水中，不游也不动，甚至连鱼食也不吃了。小女孩见它很可怜，便把它放回了大海。

它在海中不停的游着，心中却一直快乐不起来。一天它遇见了另一条鱼，那条鱼问它：“你怎么看起来好像闷闷不乐啊?”它叹了口气说：“唉，这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边!”

原来，心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。

如果不能打碎心的四壁，即使给你整个大海，你也找不到自由的感觉。

经典儿童故事(篇10)

儿童幽默笑话一：

小宝口齿伶俐、脑子聪明、记忆力好。他还有一个特点：遇到不明白的问题非得刨根问底;遇上他觉得不对的问题，也非要争出个所以然不可。就小宝这个特点，没少让他爸爸“吃苦头”。

他们家住在内地城市，小宝还没有见过大海。于是，在小宝要上小学的那年夏天，全家去了海滨。

到了海边，小宝很兴奋，而他爸爸更兴奋，冲着大海高声喊道：“啊!无垠的大海!”

听见了爸爸的喊声，小宝不解地问：“爸爸，你说大海无银，那么河水里就有银子吗?”

“傻孩子，不是银子的‘银’，而是土字旁的‘垠’，就是边儿，我说的意思是海大得没有边儿。”爸爸一边自豪地给儿子解释，一边在沙滩上写了一个大大的“垠”字。

“咱们现在不是站在海边吗?”小宝又问。

儿童幽默笑话二：

小宝上幼儿园的时候，老师就教他们简单的加减法。因为小宝聪明，所以学得挺好。

有一次妈妈带着小宝去书店，他看见一本装帧很好的画书，非要妈妈买。妈妈看了一下价格，觉得太贵，就想设法打消孩子的欲望。于是，她说：“我出两个数学题，你都答对了，才能买。”

“行!妈妈你只能出加减法。”小宝说出了条件。

“听着，第一个题：一只猫有四只爪子，两只猫有几只爪子?”妈妈问。

“四加四等于八，八只。”小宝连个隙都没打，就答了出来。

“七只。”小宝回答。

“怎么还会有七只?”妈妈再问。

“妈妈!你真笨，丢了一只爪子，八减一等于七，不是剩七只吗?”小宝取笑妈妈。

“也不知谁笨，丢一只猫可能，但是怎么会丢一只爪子呢?”谁知妈妈却反问小宝。

“那，……。”小宝想了一下，明白了，这回被妈妈问住了，画书肯定是买不成了。

小宝聪明，很小的时候就识字了，还认识26个英语字母，包括大小写的。

刚上小学时，学校组织新生体检，查了身高、体重之后，便是视力检查。小宝排在头一个，这是他一次验视力，看着墙上挂着的那个表上写着不少字母、数字，他觉得挺奇怪。

小宝规矩地用脚尖冲齐了白线，捂住左眼，然后用右眼看着校医。

“看这个。”校医用手中的细棍儿点了一下1.0那一行开口向右的“E”。

“念E，大写的。”小宝朗声回答。

“再看这个。”校医犹豫了一下，又点了一个开口向下的“E”。

“应该念M，就是不太像。”小宝也犹豫了一下，然后回答。

“这个呢?”校医再换了一个开口向上的“E”。

“应该念W，就是不太像。”这次不是小宝回答的，而是他后面的小路回答的，他显然是在故意学小宝。

“同学们!谁会看视力表，到前面来。”校医问道。

“我会!我会!”后面几个戴着眼镜的同学抢着回答。

“那个女同学，就你吧。”校医指了一下靠前的女生小丽。

“上、下、左、右，……”看着小丽按照校医的指点，一一说出了“E”的开口方向，小宝才明白了：原来看视力表不用念字母。

“唉!会看视力表的都是近视眼。”学生全部验过视力以后，校医自言自语地叹道。

经典儿童故事(篇11)

我们都知道，拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。那么，你知道这里的“闭门羹”到底是什么样的“羹”吗?

其实，“闭门羹”一词出自唐·冯贽《云仙杂记》卷一：“下列不相见，以闭门羹待之。”

相传在唐代，宣城女子史凤长得如花似玉，琴、棋、书、画样样精通，于是很多年轻的男子便纷纷慕名来拜访她，却很难见到她。由于她会客时，要求客人先献上一首诗，若看中诗文后，才愿意与客人一见。假如客人不会作诗，或者献上的诗文不被她看中，她就叫家里人在门口以一碗羹相待，婉言拒绝会客。

天长日久，来访的客人们只要见了门前的羹，也就心领神会，便主动告辞了，因此人们便把这羹称为 “闭门羹”。久而久之，人们便把“闭门羹”作为拒绝的代名词了。

据说，史凤的“闭门羹”是用豆腐和鸭肠子做原料的，之所以用这些不值得一提的原料来做这道菜，就是为了表达主人对客人的轻视。不过，让史凤自己没想到的是，还真有些不知趣的人吃了史凤的“闭门羹”后，觉得味道不错而引得一些人专门来尝“闭门羹”。如今，“闭门羹”还成为了安徽沿江一带的传统名菜!

当然，以羹待客，比直言相拒要婉转、客气一些。可惜流传到现在，拒客的时候只有“闭门”而没有美味四溢的“羹”了。

经典儿童故事(篇12)

巴利亚的印第安人部落里，一片凄惨悲凉。干旱严重地袭击了这个地区。许多天来，地上不见一滴雨点，太阳喷着如火的烈焰，烤焦了森林、果树，毁坏了庄稼、牧草。大地上连一块遮荫的地方也找不着。人们唉声叹气，无望地放弃了田间的劳作。

面对可怕的自然灾害，部落里的七个酋长感到无能为力。他们认为这是上帝抛弃了他们，或者是上帝在惩罚他们。他们决定迁居异乡，走得远远的，离开这可怕的地方。

正当酋长们准备出发的时候，一件料想不到的事情突然发生，使他们停下了迈开的脚步。在一片荒漠的土地上，出现了一个美丽的姑娘，她的脸是那样秀美甜蜜，在火辣辣的太阳下，安祥地熟睡着。那个地方从未见过这样美丽的姑娘。

令众人更为惊异的是，姑娘纤细的身上刺着七种不同颜色的花纹，熠熠发光。就在姑娘躺着的地方的上空，出现了一条璀璨夺目的七色彩虹，和姑娘身上花纹的颜色一个样。

过了一会儿，彩虹和下雨的征兆消失了。但人们为这个美丽姑娘的出现所鼓舞，被她安祥快乐和甜美的情绪所感染，纷纷拿起久已放下的农具，又开始了田间的劳动。

部落里的巫师发现了七个酋长的内心秘密和他们远走的目的，就把他们带到了一个隐蔽的山洞里。那里收藏着许多粮食，足够部落的居民充饥。巫师告诉酋长们，上帝并没有抛弃他们。

当七个酋长离开山洞，回到原来那一片荒漠的土地上时，那个美丽安祥的姑娘不见了。他们忧伤地举目望着天空。就在这时，一条巨大的七色彩虹穿过湛蓝的天空，把晴空一切两半。

一会儿，又出现了第二条彩虹，和第一条彩虹平行着横贯天空。接着，从两条彩虹的彩带里下起了绵绵细雨。雨越下越大，细雨变成了瓢泼大雨，干旱的土地吮吸着甘甜的雨水，燥热的空气顿时清凉不少。

人们欢呼着，跳跃着，望着彩虹，捧着雨水，欣喜若狂。庄稼得救了，人们得救了。沉浸在欢乐中的人们，竟忘记了美丽姑娘的消失。

然而，七个酋长在回家的路上，惊喜地又看见了姑娘。姑娘静静地躺着，但她已死去了。她脸上充满无限甜蜜和安宁的表情，她纤细的身上刺着的七种颜色的花纹，颜色不是涂上去的，而是一种神圣的反应和显现。

酋长们铺仗在姑娘身旁，称她为“阿玛依拉阿尼”，在印第安语里，它的意思是“彩虹的化身”。自此以后，印第安人就把这个姑娘当作女神来敬奉。

儿童故事刺猬12篇

本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“儿童故事刺猬”作品，本资讯资料仅供参考请自行考虑实际情况。文档写作也可能比其他任务更加枯燥乏味，对于新人来说，范文就是最好的助手，可以有效提升写作效率。

儿童故事刺猬 篇1

儿童小故事：小刺猬的蛋糕王冠

小刺猬就要过生日了。为了让自己的生日过得更有创意，小刺猬特意去蛋糕店定做了一个蛋糕王冠。

生日那天，小刺猬头戴蛋糕王冠，神气极了，连走路都觉得轻飘飘的。哈哈，现在我不是一只普普通通的小刺猬了，我是国王陛下!

小刺猬路过花丛，傲慢地对一只小蜜蜂说：我是国王陛下，你为什么不跪?

不行不行，我还要采蜜呢!蜜蜂嗡嗡嗡地飞走了。

小刺猬路过池塘，看见青蛙在荷叶下乘凉，大声地说：喂，我是国王陛下，你为什么不跪?青蛙瞪着大眼睛呱呱大叫：国王陛下?嘿，我们池塘没有国王，只有管理社区的小组长。我才不会向你下跪。

小刺猬只好继续往前走，看见一只小老鼠在番薯地里啃番薯。他生气地说：小老鼠，国王陛下驾到，你为什么不跪?

你是国王?我们老鼠的国王叫部落酋长!我该向他老人家请安去了!小老鼠说完，一溜烟地跑了。

这时，一只小山鸡咯咯咯地跑了过来，一脸天真地说：国王陛下，我向您请安!不过，我有个条件，你能封我做格格吗?

哈哈哈!什么国王陛下，王冠上的奶油都流下来了!正在地里玩耍的小黑猪见了，笑得满地打滚。

小刺猬却一点都不知道，他仍然飘飘忽忽地往前走。路过一片草丛的时候，看见了黄鼠狼。这可是他的天敌啊，小刺猬有点害怕，不过还是壮了壮胆子说：我是国王陛下，你，为什么不跪?

黄鼠狼什么也没说，撅起屁股对着小刺猬放了一个响屁。呜呜，小刺猬马上就晕倒了，头上的王冠也摔出好远。

黄鼠狼得意地大笑起来：哈哈哈，竟然有送上门来的关餐啊。这时，小刺猬的好朋友小花狗正好路过这里，他连忙冲过来，赶走了黄鼠狼。

过了一会儿，小刺猬才慢慢地醒过来，迷迷糊糊地说：咦，我头上的蛋糕王冠呢?小花狗没好气地说：你还真以为自己是国王啊，差点连命都没啦!小刺猬想起刚才那惊险的一幕，不好意思地低下了头。

儿童故事刺猬 篇2

儿童故事：小刺猬帮帮忙

小刺猬的家住在大树下面，一直过着平静的生活。

他很少和别人说话，也很少帮助别人，也没人帮助过他，他觉得这样的日子挺好。

一个悠闲的午后，小刺猬刚饱餐一顿，美美地睡上一觉。

突然，哎哟！一个东西重重在砸在了小刺猬的身上。

小刺猬想看看身上到底是什么东西，可是他左扭扭，右扭扭，随便怎么动，哪个东西还是一动不动在粘在小刺猬的身上。

小刺猬抬头一看，头顶上有一棵苹果树，他确定在他背上插了一个苹果。

是的，一个苹果深深地插进了他的刺里，无论他怎么努力，苹果都弄不下来。

小刺猬这下犯难了，他没有朋友，也找不到别人帮助，这可怎么办？

小刺猬急得哇哇大哭起来

一头驴发现了他背上的苹果，驴子将小刺猬背后的苹果一下取了下来，送到了自己的嘴里，嘎吱嘎吱吃了起来！

吃了苹果的小驴，这时候才发现苹果下的小刺猬。

小驴非常喜欢说话，他跟小刺猬聊他有多么喜欢吃苹果，还有苹果制作的美食

可是小刺猬一点都不感兴趣，一声不吭。

可惜小刺猬从来没有任何朋友，他也不知道要怎么和这只开朗活泼的驴子沟通。

因为他习惯了一直以来的独来独往，于是他不声不响地回到大树下面的落叶堆。

当小刺猬转身去落叶堆时，又砰的一声

又一个大苹果砸了下来，不过这次，苹果没有落在小刺猬身上，而是地上。

小刺猬看着地上的苹果，想到了小驴。

小刺猬想起了驴子喜欢吃苹果，可他很难够到树上的苹果。

小刺猬想起了驴子帮助过他，还热情地和他聊天。

小刺猬想，也许有个朋友也不错。

于是，小刺猬把苹果刺到身上，他要把苹果送给驴子。

小刺猬把苹果运到了驴子那里，驴子开心地吃起了苹果，小刺猬满意地笑了。

从此，驴子每天都能吃到苹果，小刺猬也有了朋友。

儿童故事刺猬 篇3

儿童小故事：害羞的小刺猬

小刺猬在山上采了一束野花，第二天，他拿着鲜花去集市上卖。

水果、衣服、书籍哎哟，集市上的东西真不少！听到一阵阵吆喝声，小刺猬不禁紧张起来，他站到一个角落里，试着张开嘴，却怎么也喊不出来。

这样吆喝多不好意思呀！小刺猬心想。这一天，他一朵花也没卖出去，小动物们看到他，还以为他是来买花的呢。

第三天，小刺猬又来到集市上。这一次，他开口了，很小声地说：卖花，谁买花！声音好小哦！小得只有他自己听得到。

嗨，小家伙，你这样卖东西可不行哦！旁边卖工具的乌龟爷爷说话了。来，放开嗓门，跟着我说：卖花，新鲜漂亮的花哟！

乌龟爷爷的声音真响亮！没多久，大家就朝这边走来了。

小刺猬也受了鼓舞，也跟着大声喊：卖花，新鲜漂亮的花哟！

这花真美，给我一枝！

请给我一朵！

小动物们纷纷过来买花了。小刺猬可忙坏了，他一边拿花，一边说：下次再来！

这一天，小刺猬的花全卖光了。

谢谢您给了我的胆量！小刺猬鞠了一个躬，唱着歌离开了。

儿童故事刺猬 篇4

儿童故事：小刺猬有一块钱

小刺猬有一块钱。你不相信？

当然是真的啦，这一块钱，可是小刺猬通过劳动得来的。

看见阿芽奶奶家院子里晒的红枣了吗？是小刺猬帮忙运回来的。她一骨碌一骨碌地转身，红枣就粘到她背上去了。

小刺猬，谢谢你啊。奶奶奖励你一块钱。阿芽奶奶手上拿着一个亮晶晶的硬币。在太阳光的照射下，硬币闪着耀眼的光芒。

啊，太好了，我有一块钱了！小刺猬接过阿芽奶奶手中的硬币，飞快地跑到绵羊婶婶的百货商店里。

绵羊婶婶，一块钱能买什么？小刺猬问。

一块钱嘛，能买一双很漂亮的花袜子。

花袜子？这可是小刺猬做梦都想拥有的东西呢。她现在穿的袜子破了，脚趾头都要露出来了。

可是，花袜子好像不是我最需要的。

绵羊婶婶，一块钱还能买什么？

还可以买一个红草莓发夹。绵羊婶婶从柜子里拿出一个很好看的红草莓发夹。

真是太可爱了！小刺猬从来都没有戴过发夹，要是能买来戴在最漂亮的那根小尖刺上，一定美美的。

可是，红草莓发夹好像也不是我最需要的。

绵羊婶婶，一块钱还能买什么嘛？

很多。小丝巾，贝壳项链，小手链

这些东西，小刺猬都喜欢，都想要。可是，她仍然摇摇头。

当然，还有棒棒糖。一块钱能买5颗棒棒糖。绵羊婶婶说。

5颗？小刺猬很兴奋，好吧，就买棒棒糖吧。

小刺猬用一块钱换了5颗棒棒糖，开心地跑回家。

给你！给你！给你！给你！她把棒棒糖分给2个刺猬弟弟和2个刺猬妹妹，还有一颗，当然是她自己的了。

5只小刺猬在太阳光下吧咂吧咂舔着棒棒糖，感觉又温暖又香甜。

儿童故事刺猬 篇5

儿童小故事：瘸刺猬的月亮

草丛的夜深了，小青蛙唱累了，小蛐蛐儿也睡着了，就连贪玩的小萤火虫们也不再提着小灯笼到处飞舞了。

只有圆圆的月亮，洒着银白色的光辉，静静地挂在天上，慈祥地看着地上那片草丛

有一只瘸刺猬从洞里钻了出来。

瘸刺猬的洞口旁长满了好多好多的香蒿，风儿轻轻地一吹，四周充满了浓浓的香味。

啊，真香呀！瘸刺猬嗅了嗅鼻子，高兴地对自己说，还有圆圆的月亮陪着我，我多么幸福多么快乐呀！

瘸刺猬高兴地一瘸一拐地去寻找食物了。

不一会儿，瘸刺猬又回到自己的洞口前，背上的刺儿还扎着几颗小浆果呢！

瘸刺猬坐地洞口前，一边吃着甜甜的小浆果，一边嗅着香蒿的香气，开心极啦！

瘸刺猬嚼着小浆果，开始抬头看天上圆圆的月亮了。

如果天上圆圆的月亮是浆果的话，一定会很甜的！瘸刺猬对自己说，今天的月亮，是属于我的月亮！

瘸刺猬吃完了小浆果，肚子饱饱的，一点儿也不觉得困，就继续仰着头，眼睛一直盯着天上圆圆的月亮

不知过了多久，月亮往西边渐渐落下去了，瘸刺猬也不知什么时候也睡着了，睡得可香啦！

而且，瘸刺猬还做了一个奇妙的梦梦见月亮真的挂地自己的洞里，还可以当成浆果吃，怎么也吃不完，可甜了呢！

儿童故事刺猬 篇6

儿童故事：小刺猬找微笑

动物村的动物们最近发现，小刺猬[cwei]有好几天都是愁（chu）眉苦脸的。

小刺猬，你怎么啦？动物们一见到小刺猬就问。

是呀，我怎么啦？小刺猬一只手托着下巴想了半天，终于喊（hǎn）出了一句话，哎呀！我的微笑跑啦！我要把它找回来！小刺猬认真地说。

小刺猬走到半路，突然听见有喊救命的声音。小刺猬急忙四处寻找，终于发现一只小蜜蜂的翅膀被一棵苍耳的刺球儿扎住飞不了啦！

小刺猬急忙跑过去，把小蜜蜂救了下来。

谢谢您，小刺猬先生，您真好！小蜜蜂飞到空中微笑着说。

不客气，这是我应该做的！小刺猬也微笑着说。

儿童故事刺猬 篇7

关于《刺猬先生远行》的经典儿童童话故事

刺猬先生有一双树皮鞋，是太太留给他的。

刺猬先生是奇迹花园的园丁。每天黄昏，大家都会看到刺猬先生在花园里忙碌，他用自己的长嘴巴和长鼻子细心探测每棵大树，看看树根下有不有白蚊，看看小小的山毛榉的叶子上有不有毛毛虫。肥沃的花圃里，蛴螬藏在泥土下面咬花根，但它们藏得最深也会被刺猬先生找出来。

照料整座花园可不是件轻松的事情，刺猬先生要从早上一直忙到月亮升起来，才回家去。刺猬太太总是在家里等着他，就像每一个黄昏，西山会等着夕阳一样，就像每到夜晚，星星会等着月亮一样。

刺猬先生从来没有想到过他的太太会不等他。

有一天，刺猬先生回家时看到太太在做一双树皮鞋。太太在地下住得太久了，地下潮湿，让她得了关节炎，手指不太灵活，做起鞋子来很吃力。刺猬先生劝她不要做鞋子，应该多出门晒晒太阳。

刺猬先生说：我不用穿鞋子，你看见哪个刺猬穿树皮鞋呢?我们的天然皮靴又暖和又轻巧!

你现在不需要，将来会用得着的。你将来会穿着我做的鞋子来找我。

你要到哪里去呢?

我要到很远的地方去了。我感到自己的力气不够了，也许，今年冬眠过后，我就不能再跟你一起回来。那个时候，你不要去找我，等你有一天也感到自己没有力气了，担心自己冬眠以后不能再醒来的时候，你就穿上我给你做的树皮鞋吧，它会带你找到我刺猬太太说。

刺猬太太说这话的口气，就像是告诉刺猬先生汤热在锅里、馒头放在灶台上一样平常。刺猬先生也平常地说：哪一天我陪你出去晒晒太阳。

这话刺猬先生说过很多回了。春天和夏天，太阳很好的时候，也是刺猬先生最忙碌的时候，因为虫子很多。现在是秋天，秋雨一整天一整天地下，很难得有晴朗的太阳天。转眼冬天就会来到，那时候，刺猬们都会冬眠，再不需要晒太阳了。

但刺猬太太还是说：好啊，我可等着哪。

刺猬太太继续做树皮鞋，一直做到冬眠的时候。

第二年春天，刺猬先生从冬眠的长长地道里再次走回奇迹花园，他的身边没有刺猬太太，但他的脖子上，挂着刺猬太太留给他的那双树皮鞋。

刺猬先生总是带着刺猬太太留给他的树皮鞋去巡逻。两只树皮鞋会在他的胸前经常碰撞，一只挨着另一只，发出一些轻轻的声音。寂静的深夜，这两只树皮鞋发出的声音常会让刺猬先生觉得像是轻轻的说话声，他感到是刺猬太太在陪伴着他，跟他说话。

夜里，如果刺猬先生被一个可怕的梦惊醒，刺猬先生只要看到放在床头柜上的那两只树皮鞋，就不害怕了。

立冬那天，刺猬先生把花园最后巡逻了一遍。曾经有白蚊窝的树下，仔细地听听动静，看看还有没有白蚊。蛴螬听到刺猬先生的脚步声，赶紧藏到更深的地下。刺猬先生也懒得理它们了，因为他的爪子不够有力气把它们挖出来。就让你们在地下多住些日子吧，等开春的时候，会有年轻的小刺猬把你们找出来的。刺猬先生说。花园里已经有一只小刺猬开始巡逻了。只是他还不够细心，有点贪玩，就像当年刺猬先生自己一样。

明亮的月儿挂在树梢头，夜一点点退去了。

刺猬先生最后看了看花园。看到黑猫踩着清晨奶白色的光跑过屋顶，红松鼠从树洞里伸出鼻子，在空气中嗅霞光的味道。再过一会儿，红果冬青树上的白脸山雀就要叽叽喳喳唱歌了。

刺猬先生回到家里，关上门。屋里黑乎乎的。地洞里的家就是这样：像你的手放在棉手套里一样暖洋洋的，但也有一点潮气，还有一些落叶堆积起来发出的热乎乎的气息。这是刺猬先生喜欢的气味。

儿童故事刺猬 篇8

儿童小故事：小刺猬的爱心

一个炎热的夏天，小鸡﹑小鸭和小兔子相约来到它们经常在一起玩的草地上。这里的草地很宽阔，有绿油油的小草，鲜艳的花朵，真是美丽极了。这里真是玩耍的好地方。天空中不时飘来几朵白云，挡住了火辣辣的太阳。小兔子说：今天的天气很适合玩游戏，不如咱们玩捉迷藏怎么样？大家一致同意，于是它们石头、剪子、布。最后小鸡输了，小鸡被蒙上眼睛，开始抓小鸭和小兔子。

它们正玩得高兴的时候，小刺猬来到它们中间，它也想参加这个游戏，于是小刺猬就说：你们能和我一起玩吗？小动物们说：不可以，你全身都是刺，怎么和我们一起玩。小刺猬很伤心的在一旁看它们玩游戏。心里想：我身上要是没有刺该多好，就可以和它们一起玩了。

这时一只大灰狼听到小动物们的声音跑了过来，藏在一棵大树后面，它看见小动物们在一起玩，大灰狼馋得直流口水，心想：又可以饱餐一顿了。

大灰狼偷偷的从大树后面走了出来，扑向小动物们。小动物们吓得四处躲藏，害怕得不得了。

正在这紧急时刻，小刺猬用刺把身体包围起来攻向大灰狼。大灰狼不知道小刺猬的厉害，一把抓向刺猬，结果它的手被小刺猬的刺扎上了，吓的大灰狼魂飞魄散。心想：好可怕的刺猬，快逃吧，别让它伤到我。一只小鸟也飞过来，嘲笑大灰狼说：大灰狼你都被小刺猬打败了，还不快逃。大灰狼听到小鸟的话，撒腿就跑了。

大灰狼被赶走之后，小动物们又聚到一起，它们很感谢刺猬，说：小刺猬你的刺真厉害要不是你我们就被大灰狼吃了。小刺猬说：不用谢，我也没想到我身上的刺威力这么大。这时小动物们一起邀请小刺猬玩捉迷藏游戏。有了小刺猬的加入它们玩得更高兴。

儿童故事刺猬 篇9

今天，小刺猬哈莉要去它的好朋友艾弗尔家做客，它真高兴!

在去艾弗尔家的路上，经过了小兔子的洞穴，他对小兔子说：“早上好，“白耳朵”百尔多。”

百尔多对她说：“早上好。”在路上她又经过了小鼹鼠肖恩的洞穴，她对小鼹鼠说：“早上好，肖恩。”

又经过小青蛙酷姆的沼泽，她对小青蛙说：“早上好，酷姆。”小青蛙回答说：“早上好。”

走过了小溪，走过了小山，哈里开始肚子饿了，她便采了几个草莓吃。她摘了一朵紫色的花，一边闻着花的花香，一边想着和艾弗尔玩什么游戏好。

看到一百只蝴蝶在太阳下跳着舞，她问蝴蝶们：“我能和你们一起跳舞吗?”蝴蝶们回答说：“蝴蝶只能和蝴蝶跳舞，你不是蝴蝶，你是一只刺猬。”

小刺猬哈莉伤心透了。哭了，可是她不想让蝴蝶们看到她哭所以她一直跑下山，一直跑，不停地跑结果慢慢的他滚成了一个小球滚下了山坡。她满身都刺着一朵朵花儿。

“你好吗?。”艾弗尔说。当来到他家。他继续说:“你今天来迟了，你到底去哪儿了。”

“他们可真漂亮，他们就像是飞在空中的花朵儿。”

“嗯，你开看起来也像花朵。”艾弗尔回答。

对着小池子看，“哦，还真是。”笑了，可是她仍觉得很伤心，

于是他就对艾弗尔说：“我刚才想跟蝴蝶们跳舞，可是他们说蝴蝶只和蝴蝶跳舞，我是刺猬，所以不可以和他们跳舞。”

艾弗尔笑了。“那我和你跳吧!”他们也叫上了百尔多，肖恩和酷姆。他们一人拿着一支花朵，围成一圈，一边跳，一边唱。

儿童故事刺猬 篇10

儿童小故事：小刺猬吉吉的草莓蛋糕

今天是小刺猬吉吉的生日。吉吉可开心了，一大早就起来忙活，地板擦得锃亮，换了新窗帘、新桌布，还在茶几上摆了束刚采的野百合。因为今天好朋友们都要来家里作客。

好香啊蛋糕出炉了。吉吉哼着歌儿把热气腾腾的蛋糕胚放到桌上，等它凉下来以后抹上厚厚的奶油，再做一圈漂亮的奶油花，红的、黄的、紫的、蓝的要七种颜色，像彩虹。蛋糕的中心用草莓拼一个大大的心型，里边写上：好朋友，吉吉爱你们。

吉吉越想就越开心。还在春天的时候，吉吉就在屋后空地上种了两棵草莓。前几天草莓红了，吉吉一直舍不得吃，就等着今天呢！草莓成熟的香味儿飘出去老远，引来了小蜜蜂、小蚂蚁，还有小甲虫。可把吉吉吓坏了。吉吉每隔几分钟就跑出去看看，还做了一块小木牌钉在旁边：请别动吉吉的草莓。吉吉生日的时候请大家吃蛋糕。拜托！终于等到过生日了！终于要去摘草莓了！火红新鲜的草莓，垂涎欲滴的奶油蛋糕，朋友们肯定喜欢！

红红的草莓娇艳欲滴，已经熟透了，就像一颗颗闪亮的红宝石。咬上一口，那甜甜的汁液保准像蜜一样流满嘴巴。吉吉咽了咽口水。1、2、3整整十六颗！吉吉把它们摘下来，整整齐齐地摆在地上，咧着嘴端详了一会儿：朋友们快来了，咱们回家吧。他躺下来，打了个漂亮的滚儿，背着草莓回家了。

叮咚，叮咚吉吉生日快乐！生日快乐！田鼠克克、鼹鼠塔塔、兔子迪拉大家早就约好了，一起出现在吉吉的面前，要给吉吉一个大大的惊喜。咦吉吉怎么了？怎么不开心？塔塔这一问不要紧，泪珠在吉吉的眼圈里转了一圈又一圈，终于吧嗒吧嗒掉了下来。原来呀，红红的草莓都给吉吉压成酱了。

我要用它们做蛋糕的呜呜吉吉的心里别提多难过了。

草莓酱，是果酱里最好吃的！对呀！对呀！抹在面包上可好吃了！大家安慰着吉吉，然后一起动手装饰蛋糕。迪拉把她带来的菠萝切成片摆在四周。克克用苹果片摆出了一朵朵五片花瓣的小花儿。塔塔撒上葡萄干儿当然，也缺不了吉吉的彩虹奶油花儿。一个漂亮的水果蛋糕做成了。大家可开心了！

吹蜡烛了！吹蜡烛了！吉吉你许的什么愿？迪拉歪着头悄悄地问吉吉。明年我一定要做一个又香又大的草莓蛋糕给大家吃，吉吉凑到迪拉的耳朵边上小声说。吉吉的小鼻头上还粘着白白的奶油呢，这下可都蹭到迪拉的耳朵上了。

儿童故事刺猬 篇11

儿童故事：刺猬和猫的故事

不知过了几年，那只刺猬身上的刺逐渐长了起来，可是它的心却更加封闭了。它再也不愿出现在白天，只有在晚上才出来寻觅食物。它更多的时候是独自默默地看着夜空的明月泪流满面。

谁？刺猬看到草丛中一双绿幽幽的眼睛，它本能地蜷起身子。喵~一个瘦小的身影颤抖地走了出来，明亮的眼睛闪烁着慌张。刺猬伸展开身体，转过身，准备离开，它早已习惯一个人，不喜欢别人打搅。它抬脚走了几步，发现那只小猫一直跟着它，眼中透露着对世界的恐惧和对它的依赖。

刺猬的心一下子软了，它停了下来，回来看着小猫，小猫开始有些忧郁，当看到黑暗中那双坚定略带忧伤的目光时，它选择了跟上。

东方的天空泛起鱼肚白，刺猬发现一直紧紧跟在身后的小猫躲进了草丛中。你再不出来，我走了啊。喵喵喵小猫怕它走，急忙窜了出来。刺猬这才发现小猫的真实样子，灰黄的毛中夹杂着几缕黑毛，显得很难看。妈妈就是因为我难看才不要我的，你也会这样吗？小猫抬头看着刺猬，眼中充满了委屈和恳求。不，我会照顾你的。

就这样，一只刺猬和一只猫开始在一起生活了。

当你认为敌人不是很强大，但你又打不过时，你可以学我这样，把身上的刺全竖起来，这样会显得体积很大。刺猬不懂猫的生存本领，只好经常去观察林中的山猫，有好几次差点被山猫发现，幸好自己很好得隐藏了起来。

小猫渐渐长大了，能自己独立了。师父，我们就这样一辈子在一起，好不好？不能拥抱也没关系，我只要呆在师父身边就好了。猫儿很安静的卧在刺猬身边，眯着眼睛，显得很惬意。刺猬没有做声，它是只敏感的刺猬，它知道猫儿心里想的什么。因为种种原因，猫儿爱上了刺猬，而刺猬自己也曾心动过，但它的本能告诉自己，一定要记得自己对鱼儿的承诺，所以它没办法去接受猫儿的感情。猫儿由小时侯的忧郁变成了现在的开朗，这份热情企图撬开刺猬心底尘封的爱情，可是刺猬的心封闭得太久，那一丝曙光也成了昙花一现。

两只动物沉默着，互相都不知道用什么打破这份沉默。猫儿也不知从什么时候起就一直有句话想告诉刺猬，同样敏感的它似乎也感觉到了刺猬心中的犹豫，所以它一直没敢提，它对自己说：就这样留在它身边一辈子吧。

爸爸，你看，那个刺猬好可爱，我可不可以带回家去养？一个面目清秀的小女孩发现了刺猬，很高兴得叫了起来。当女孩的爸爸伸手去抓已经蜷起的刺猬时，猫儿扑上去咬住了他的手，男人的力气很大，他用力的把猫儿扔进了草丛中。

猫儿疼得站不起来，只能眼睁睁看着刺猬被抓走。

刺猬在袋子里没有挣扎，他只是默默地对猫儿说了一句：以后好好照顾自己。这可能才是最好的结局。

第二天，一只蚂蚁发现了猫儿的尸体，一双大眼睛变得黯淡无光，但能清晰的看到泪痕的存在。

过了许久，猫儿的尸体被蚂蚁们咬碎拖回了洞里。

儿童故事刺猬 篇12

儿童小故事：闯进菜园的刺猬

法国南部的一个乡村里，有一大片瓜田。这里有一群刺猬，我们将其中的一窝，称之为荆荆一家吧。

刺猬荆荆一家，倒了大霉。它们原来往在瓜田附近的枯树洞里。瓜田的看守人经常看见它们，有时还把烟斗从嘴里拔出来，向它们打个招呼，显得十分和蔼。可是，不知怎么一来，这天，看守人带来两个猎人，还有一条狗，在枯树洞外点起火，用烟熏它们。荆荆的父母兄妹受不了啦，都从枯树洞里跑出来，结果都被猎人们打死了。

刺猬荆荆这天正好胡乱睡在田野里，没有回家，才免于一死。

原来，瓜田看守人听信了一种传说：刺猬们是专靠偷瓜为生的，加上这两年瓜田里产量不高，他就怪罪到刺猬荆荆一家身上了。

当然，刺猬荆荆是不会知道瓜田看守人为什么突然变脸的。它只觉得附近笼罩着一种死亡的阴影，烧焦的刺猬皮又发出一种特别呛鼻的臭味，它怎么也忍受不了。趁着天黑，它越过瓜田，漫无目的地向前跑去。

说老实话，刺猬荆荆家谁也没啃过一只瓜。怎么会把它们跟偷瓜贼联系在一起呢？大概是因为它们背上都长着又尖又硬的刺，能把瓜戳出一个又一个洞洞的缘故吧？也许一些想像力丰富的人，以为刺猬用背上的刺可以运果子，同样也可以运瓜吧？其实，刺猬用背上的刺能运多少果子，谁也没计算过。又有谁见过刺猬用刺偷过瓜呢？

刺猬荆荆并没有想这些，它只顾没命地往前跑。跑累了，它停下来喘一会儿，警惕地向四周张望。

一只老蝙蝠掠过它的头顶，吱吱吱地怪叫一声。肯定是刚才跑动掀起的微风使它产生了错觉，等发现并没有昆虫，这才向它发一阵牢骚。

一只田鼠从土洞里探出尖鼻子，一看见刺猬荆荆，尖鼻子连气都不出一下，就缩回去了。

两只灰黑色的飞蛾在百合花萼上交配，刺猬荆荆没有力气跳过去抓住它们，眼看着它们又轻飘飘地飞走了。

刺猬荆荆觉得肚子饿了，但附近又没有它喜欢吃的东西，它竖起身子，用力嗅了嗅鼻子，拐个弯，朝着南方跑了起来。

不久，它跑进了一个围着竹篱笆的菜园，这里散发出它熟悉的各种气味，那些气味引得它食欲大开，馋涎欲滴。

但是，当它刚钻过篱笆时，一道雪亮的电光射到它身上，它立刻本能地蜷成一团，让又尖又硬的刺朝着外面。

打手电的是菜园看守人老头儿苏莱，他弯下身子，试着用手指刮刮刺猬荆荆的硬刺，笑呵呵地说：哈哈，都说你们要偷瓜偷什么，我这儿只有蔬菜！我倒想看看，你喜欢吃什么蔬菜

说着，他移开手电筒，想捏住一根硬刺，把刺猥荆荆抓起来，但是，这时小刺猬突然伸直身子，钻进了卷心菜田。

老头儿苏莱不气不恼，在后面笑着说：好小子，够机灵的，比这些癞蛤蟆强得多啦！

刺猬荆荆躲在几棵卷心菜之间，看清老头儿还拎着一个塑料袋，里边有什么东西在动弹着。忽然，老头儿又弯下身子，把那袋口倒向菜地，里边就扑腾扑腾跳出几只癞蛤蟆。

这真是个怪老头儿，他把这些癞蛤蟆放出来干什么呢？刺猬荆荆不去管他了，它正看见一棵卷心菜上爬着一条胖胖的鼻涕虫，等老头走后，它就扑过去，舌头一卷，就嚼起鲜美的鼻涕虫来了。

不一会儿，它又去追两只蟋蟀，捉住一只，咔嚓咔嚓把它吃掉了。接着，它又看见一条又黄又黑的毛虫。癞蛤蟆是害怕它们的长毛的，但刺猬荆荆不怕，它们的味道有点儿辣，正好开开胃。刺猬荆荆舌头一卷，又把这条毛虫弄到嘴里了。

睡前儿童故事(12篇)

我们从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“睡前儿童故事”，写好范文的核心要点是什么呢？文档处理技能有助于我们更好地利用现有的文化资源，如果我们写不出文章，那就得经常阅读范文模版。

睡前儿童故事【篇1】

动物聚会儿童故事

森林里有一个大池塘，天气真好，森林里的动物们都出来玩了。池塘里，一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦，哎呦”地推着气垫。大河马张着嘴巴，呵呵地笑个不停，岸边的两只仙鹤朝池塘里看去。啊，大鳄鱼朝小猴子游过去了。

池塘的一边，有棵茂密的大树，大树上的松鼠一个劲儿地叫好，原来是三只顽皮的小猴子正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤的，可他们还不停地“忽悠，忽悠”。啄木鸟医生顾不上给大树看病，正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树的背后偷偷的张望呢。

大树的旁边，小猫和猩猩正在钓鱼，他们笑眯眯的，肯定钓了不少鱼。正在这时，听到“啊——”的一声，正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了，小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑，原来这是小野猪在捉弄乌龟。长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏把汗。

池塘的另一边，一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果，看见一条大鳄鱼朝他们游来，他们喊：“鳄鱼大哥，来一个!”准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处，大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡，舒服极了。

动物聚会儿童故事点评

通过这篇故事的文字描述我们也能想象一个有趣的画面，小动物们的聚会是多么开心。小朋友们，我们的生活其实也是很快乐的，我们要学会去观察自己的生活细节。

睡前儿童故事【篇2】

骄傲的马儿童故事

从前，森林里有一匹马，它非常骄傲自大。小动物们都不喜欢和它玩。

有一天，马去散步，在狭窄的小路上，一只小狗挡住了它的去路。马生气地说：“小狗，快走开!我是世界上最珍贵的一匹马，不管是什么马，都不可以和我比。而你呢?你算哪根葱!你是世界上最难看的小狗，任何小狗都能比得上你。现在快点给我走一边去，别再让我看到你!”小狗听了，没说什么，就跑开了。“看来这只狗根本就不敢和我比!”说完，马大摇大摆地走了。

骄傲的马第二天，马听说小白兔跑得很快，和乌龟比赛还赢了。马就跑到小白兔家门口，叫道：“小白兔，听说你跑得很快，你敢和我比一比吗?”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。虽然小白兔跑赢了小乌龟，但怎么可能是马的对手呢?结果，马当然赢了。

这下，马更觉得自己了不起，更看不起其它小动物了。

一天，骆驼听说了马的骄傲自大，于是，它对马说：“你敢和我在沙漠里比一比吗?看我们谁更厉害?”马心里想：“你算什么东西，也敢向我挑战?在这个森林里，没有谁有我厉害，看我不打败你!”

刚开始，马跑在前面，觉得很轻松。骆驼呢，慢吞吞地走着，一点也不着急。马心里想：“哼，跑得这么慢，还敢向我挑战。”不一会，马渐渐地受不了了，沙漠可不比草原，马的优势发挥不起来了。而骆驼，还是慢悠悠地走着。又跑了一段路，马觉得自己快渴死了，它不得不停下来，向骆驼求救，骆驼把它带到绿洲，让它喝够了水，才把马带出了沙漠。

自那一次后，马再也不敢说自己了不起了，它明白，每个人都有自己的长处，当然，也会有短处。所以，它再也不敢骄傲自大。

骄傲的马儿童故事点评：

故事中的小马因为它的骄傲，没有人愿意和他做朋友，最后却在骆驼身上吃了苦头。看到了小马的经验教训之后，我相信大家一定也不想做一个骄傲的人了，毕竟有一句老话是这么说的，谦虚使人进步，骄傲使人落后。如果我们太骄傲了，就真的会像小马一样没有朋友，这样人生之中也会变得缺少乐趣。

并且我们要知道的是，人外有人，天外有天。故事中的小马在赢得了几次比赛之后就变得越发膨胀，认为自己是全世界最厉害的，却没有想到最后也输给了骆驼。可能每个人擅长的方面都是不同的，马儿的确擅长奔跑，但却不如骆驼耐旱耐热。各有所长说的就是这样的道理。所以，让我们一起做一个谦虚的人吧！这样会让我们的生活更加美好！

睡前儿童故事【篇3】

熊的新年儿童故事

有一只熊，他从很远的地方搬到一个村座的旁边。

冬天快到了，熊找到一个树洞，在洞里给自己铺上干草，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球，就睡了。

熊是不用看闹钟的，一到春天，自然就会醒来，那时，他会听到连绵不绝的春雷，嗅到让他食欲大开的新鲜食物气味，于是他就爬出树洞，迎接新的一年。

每一只熊都是这样。

熊睡啊睡啊，他不断地做梦。各种各样的梦——翻爬大树，追逐松鼠;在河水里扑抓，一条大鱼跃起，狠狠地甩了一下尾巴，正打在他的脸上——啪!——啪啪啪啪啪啪啪啪声音越来越响，熊就被惊醒了!

噼里啪啦!轰!熊揉着眼睛，有点迷糊，是雷声吗?是春天来了吗?可熊还困得很呢!

他把脑袋趴在干草上，想了一会儿。这时熊嗅到了香甜的气味，又温暖又香甜的气味，足够让一只熊忘掉困倦。熊睁大眼睛，伸出鼻尖在空气里贪心地嗅个不停。

熊把鼻子贴在树洞的缝隙上，他的肚子马上叽里咕噜叫了起来!

没错儿，准是春天来了!

熊急切地从洞里钻了出来，风吹来，他打了个哆嗦，但香味太迷人了，熊一步一步循着香味，走进村庄里。村庄四处都开着花儿，红艳艳的，不同的形状，花上还有鸟儿呢，熊从来没见过这样多这样漂亮的花儿。

白色的热气呼呼地从窗缝里出来，熊把脸贴在玻璃上，啊，这里也有大树洞!比熊的树洞要明亮得多啦!苹果、鸭梨、萝卜、红薯熊看到许多他爱吃的东西。

一个鼻尖在玻璃的另一头顶过来，是一个孩子。他看着熊，熊看着他。他对熊笑了一下，熊也对他笑了一下。孩子给熊打开门：“我们一起过年吧!”

熊挠挠脑袋，傻乎乎地乐了，能进入这个大树洞，让他开心极了!

熊东张西望。

熊不停地吃。

熊忍不住想到处摸一摸。

夜晚，熊和孩子一起放了烟花，当烟花在夜空里绽放的时候，熊惊呆了!

孩子对熊说：“新年快乐!”

新年?熊从来没有这样迎接过新年，他想了一会儿，记起了小河、树林、只会啾啾叫的鸟儿，还有满身毛茸茸的蒲公英。

熊告别了孩子，回到自己的树洞，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球——

熊睡着了。

这回，他一定要睡到春天来到时再醒来。

熊的新年儿童故事点评

冬眠的熊居然在新年的时候醒了过来，而且它还与小朋友们一起过了一个新年，嘿，这可真是太有趣的描写了。小熊一定很开心，因为它从来没有过过新年也没有过过冬天。

睡前儿童故事【篇4】

下雪了的儿童故事

下雪了。亮晶晶的雪花像数不清的萤火虫，轻轻地飘下来。

大地变成了白茫茫的一片。

小奶人第一个跑进雪地里，叫嚷着：“我喜欢白色的天空、白色的屋顶、白色的路灯、白色的树和白色的草地!”

点点在雪地上撒欢地打起了滚。

“雪糕、奶酪、冰激凌!盐巴、白糖、大米饭!”甜甜的“雪地小卖部”开张了。

面包宝宝想要大显身手，他夸口：“我可以跳得比天还高!”

“呼!”面包宝宝跳到了树梢上。“呼!”面包宝宝跳到了屋顶上。“呼!”面包宝宝跳上了高高的塔尖。

哎呀!塔太高，面包宝宝不敢下来了。

“妈妈快看——超人!”一个小朋友指着面包宝宝大声喊。

面包宝宝灵机一动，把身体变大、变大、再变大，真的变成了一个“面包超人”，轻轻松松地从塔尖上跳了下来。

罗德叔挥挥手招呼道：“来，孩子们，我来教你们堆雪人吧!”

孩子们一齐拍手叫好。

“先堆一些雪做底座。”罗德叔说。

“一、二、三，把小雪球滚成大雪球，做雪人的身体;再滚一个小雪球，做雪人的头。”

“现在，把大雪球放在底座上，再把小雪球放在大雪球上。”

大家七手八脚给雪人安上了巧克力眼睛、香肠鼻子、开心果牙齿，还有用糖葫芦做成的胳膊。

面包宝宝把自己的帽子给雪人戴上。

甜甜把自己的围巾给雪人围上。

这时候，周围响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声，这是人们在迎接新年的到来。

雪人好像也咧开嘴笑了，对大家说：“新年快乐——我的朋友们!”

下雪了的儿童故事点评

下雪了，大家在下雪的日子都会格外的高兴，因为下雪的日子里大家会聚在一起打雪仗、堆雪人，还会做什么呢?小朋友们，下雪天你们会做什么呢?

睡前儿童故事【篇5】

有一只小蜘蛛，它有一个坏习惯——-爱搞恶作剧。但是，看到别人被它弄得狼狈不堪，它自己却没认识到那是不应该的。

因为它爱搞恶作剧，森林里大多数动物都不喜欢它。看到别人都躲着自己，小蜘蛛很得意，以为别人都怕它。所以，小蜘蛛给自己封了个“森林大王”的称号。

有一次，它把山羊宝宝吓了一大跳，自己却笑得眼泪都快下来了，嘴里还嚷着：“笨!笨!笨!”山羊宝宝哭着回家了。还有一次，它把丝吐在正在荡秋千的小猴子脸上，自己却逃之夭夭。

这样的恶作剧举不胜举。小蜘蛛每天在乐此不疲着这项活动，森林里的动物们却苦不堪言，可又有什么办法哪?

这不，不知道是谁请来了飞鸟，决定教训一下小蜘蛛。这下，小蜘蛛可要吃些苦头了。

飞鸟渐渐的飞近小蜘蛛，小蜘蛛也想捉弄一下飞鸟：“嘻嘻，让小鸟体会在空中被绊倒的滋味，一定很好玩。”看到飞鸟就要靠近自己，小蜘蛛猛的吐出一根丝，自己却迅速的向下一跳。不过，飞鸟早有准备，一个俯冲，用她的'利爪紧紧抓住小蜘蛛，飞过森林，又飞过大山。

小蜘蛛急哭了：“鸟姐姐，求求你，放下我吧!我头晕。”

“我把你送到海边去，看你还捉弄谁?”鸟边飞边说。

“鸟姐姐，我知道错了，我以后做事，要多想一想别人的感受!”

“你说话算话?”小鸟问?

“算话!算话!我再把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，你就送我去海边，让我风吹日晒，没有一个朋友!”

看到知错能改的小蜘蛛，小鸟笑了，带着小蜘蛛回到了家园。从此，小蜘蛛再也没有搞过恶作剧，它和动物们一起快乐的生活在大森林里。

四岁小孩子经典童话故事七：

有一天，小兔子买了一个气球，小兔子拿着气球，高高兴兴地走在大路上。走着走着，线突然断了，气球飞上了天，小兔子伤心地哭了起来。

大灰狼突然冒了出来，对小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦!”小兔子大吃一惊，急中生智，不管天上的气球，转身就跑。

大灰狼没有追上小兔子，渐渐地，大灰狼没有力气跑了，小兔子趁机甩掉了大灰狼，脱离了危险。

可她又想起了那气球，气球已经向远方飞去了，这时，小鸟飞了过来，问：“怎么啦?小兔子。”小兔子把事情的经过原原本本告诉了小鸟。小鸟听完了，说：“别担心，我去帮你把气球追回来，看我的!”说完便飞走了。

过了一会儿，小兔子看见小鸟把气球叼回来了。小兔子高兴得不得了，谢过小鸟后，就高高兴兴地回家了。

刚迈出脚步，可恶的大灰狼又出现了。大灰狼追上来了，小兔子护好气球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家门口，看见门关得紧紧的，大灰狼想撞门进去，突然听见小兔子说：“妈妈，一会儿狮子会过来赶走大灰狼……”大灰狼听见了，吓了一跳，就夹着尾巴慌忙地逃走了。其实这不是真的，小兔子只是一个人在家里，这是她想出来的办法。

小兔子用它的机智一次次战胜了狡猾凶恶的大灰狼。

四岁小孩子经典童话故事八：

小白兔起床吃完早饭，和妈妈说了声再见，便背着书包兴高采烈地上学去了。一路上，艳阳高照，天空中出现了一道“七彩桥”。小白兔一边哼着歌，一边摇头晃脑地向学校出发。微风轻轻吹过，柳树梳理着小辫子。一只只五彩斑斓的花蝴蝶，围绕着小白兔，翩翩起舞。

当小白兔走过一家儿童眼镜店时，看见了一副奇怪的眼镜。它有着蜗牛壳儿似的花纹，小白兔特别喜欢它。

放学了，小白兔以火箭般的速度冲回了家，他心里压根儿没有“做作业”这三个字，心里装的全是那副稀奇古怪的眼镜。眼珠子滴溜溜一转，小白兔装出一副可怜巴巴的模样，眼睛眯着，慢吞吞地走到妈妈跟前，带着哭腔垂头丧气地说：“妈妈，我……我近视了，连黑板上的数字‘一’都看不清楚，觉得像个小黑点。”

“孩子，真的吗?”妈妈抚摸着小白兔的脸，关心地问。

“嗯，是的，妈妈，我可以买一副我喜欢的眼镜吗?”小白兔忍不住沾沾自喜，嘿嘿，我的苦肉计真管用，这下我可以得到它了。

兔妈妈带着小白兔去眼镜店，买下了那副怪眼镜。

小白兔几乎每时每刻都戴着它。可是，突然有一天，一件奇怪的事情发生了，怪眼镜和眼睛合体了。小白兔被同学们笑成是“丑八怪”,很后悔。

兔妈妈知道了，去找店主算账。可这家店已经消失不见了，妈妈生气极了。小白兔没办法，只好躲在家里不出门。他在家里闭门思过，心想：我以后不会上当了，看东西，就像看人一样，不能只看表面，还要看内在。小朋友们，你们也不要上当哦!

四岁小孩子经典童话故事九：

小兔子遇见了一只自认为聪明绝顶的狐狸，狐狸冷笑道：“我要吃了你!”

兔子咳嗽了两声说：“可以，不过我这几天浑身发热像是生病了。哎!一定是前几天去看小鸡，染上感冒了。”

狐狸听完后退了一大步叫道：“啊?不会是禽流感吧?”

兔子边咳嗽边说：“我也不知道，正想找灰兔大夫去看看。”

狐狸听完摇着他聪明的脑瓜说：“你的谎话太老套了，哼!禽流感你骗谁呀?”

兔子委屈地说：“我又没说我得禽流感了，你要吃就吃嘛!反正我现在比死了还难受。”

狐狸听完眼珠子滴溜溜地一转道：“你不是要看灰兔大夫嘛?走，我陪你去看吧!”

小兔子只好无奈地走在前面，她边走边咳，走的很慢，狐狸有些不耐烦地不住地催促她道：“快走，别磨蹭。”

小兔子有气无力指着前面的山洞说：“你着急，就进去帮我看看，灰兔大夫在不在家，你看我病成这样跑也跑不远的。”

狐狸心想我就是冲着灰兔大夫来的，谁要吃你这个病秧子。但是他想呀!要是他先进去，灰兔听见他的声音未必会给他开门，于是他说：“不急，你快些走，我们一起去吧!”

小兔子只好磨磨蹭蹭地继续往前走，到了山洞门口，兔子敲了敲门，门里懒洋洋地说了声：“谁呀!进来。”

小兔子刚要推开门，却被狐狸一把推开他冲进山洞……

兔子见狐狸进去，嘿嘿一笑，抖擞精神。撒腿就跑。

不一会一头打着饱嗝的狮子悠哉悠哉地走出了山洞。

四岁小孩子经典童话故事十：

春天来了，彩虹色的雨趁白云妈妈不注意悄悄地从家里溜了出来，它想要去看看外面的世界。

彩虹色的雨来到田野里，看到小秧苗们都弯着腰，好像病的很重，它着急的问道：“小秧苗，你们怎么了!”

“我们快要渴死了!”小秧苗们说。

“把我的小雨点送给你吧!”说完彩虹色的雨把绿色的小雨点送给了小秧苗们。喝完绿色的雨水，小秧苗们全都挺起了胸，身上变的绿油油的，还挂着亮晶晶的露珠。

彩虹色的雨来到了花园里，看到一株迎春花正在哭泣，彩虹色的雨问道：“迎春花你怎么了?为什么哭呀?”

“春天来了，我要叫醒花园里的花，可是我的声音太小了。”迎春花说。

“别着急，我来帮助你。”彩虹色的雨把黄色的雨点洒在迎春花的身上，它的枝条上立刻开满了黄色的小花，就像一个一个小喇叭，迎春花吹起小喇叭，叫醒了花园里所有的花。

彩虹色的雨这边走走，那边逛逛，它把雨点洒向森林，森林里树木长出了绿绿的叶子。

它把雨点洒向果园，果园里开出了彩虹色的花，有粉红的桃花，雪白的梨花……

它把雨点洒向大山，大山立刻变成彩虹色的了。

现在整个世界都变成彩虹色的了。

彩虹色的雨在外面玩了好久好久，它有点想家了，可是她找不到回家的路了。正在这时，白云妈妈发现了它。白云妈妈请来太阳公公帮忙，太阳公公轻轻的托起彩虹色的雨，把它送回了家。

瞧，回到家以后彩虹色的雨变成了一道美丽的彩虹。

睡前儿童故事【篇6】

儿童睡前童话故事大全

小星星洗澡

天上住着很多很多小星星。每天傍晚，他们都到银河去洗澡。这银河水洁白洁白的，就像牛奶一样，小星星们跳进去一洗，身上就会发出光来，亮闪闪的，好看极了。

这天傍晚，小星星们又到银河来洗澡。可他们走近一看，怎么?银河变成黑乎乎的了!原来一大片乌云把银河给盖住了。

咦，咱们洗不成澡了!这么大块的乌云怎么搬得掉呢?一个小星星失望地摇摇头，走了。

其他的小星星也说：对，还是回去吧，月亮姐姐马上要给大家讲故事了，迟了就听不成啦!他们也都走了。

只有一个小星星，没有跟大家一起回去，他站在岸边，想把乌云拖上岸来。可是，乌云很大很大，有操场那么大，小小星星怎么拖得动它呢?

有办法了!小小星星掏出小刀，一块一块把乌云割下来，割了好一会儿，终于割掉一大块乌云，露出一片河水来。现在，小小星星可以跳到水里去洗澡了，一洗，他的身上就变得亮闪闪了!

小星星累了，想回去听月亮姐姐讲故事。可他又想：不行，这么一小块地方，只够我一个人洗。我应当把乌云全部搬掉，让大伙儿都能洗澡。于是，他又干了起来，干了整整一夜，终于把乌云全部搬走了。

第二天，天上的星星，又发出了闪闪的亮光，因为小星星们都在银河里洗过澡了。

雪人的鼻子

下雪了，小兔和小猪高高兴兴地堆起了雪人。它们拿胡萝卜代替鼻子，扫把代替手，又给雪人戴上破草帽，围上红围巾，一个大大的雪人堆好了。

小兔和小猪又开始堆第二个第二个雪人。正在滚雪球的时候，小兔一转身突然发现刚刚堆的雪人胡萝卜鼻子莫名其妙地不见了。

怎么回事?小兔和小猪觉得很奇怪。小兔说：雪人没鼻子多难看呀!于是小兔又拿了一根胡萝卜插了上去。可是只一会儿，鼻子又不见了，惊得小兔和小猪半天说不出话来。

小猪想了想对小兔说：我们再来试一次，这次插牢一些，好好盯住它。好!小兔答应了。它们一起用力将最后一根胡萝卜插了上去。

没想到的是它们刚一松手，就看见鼻子在慢慢地往里缩，越缩越短，越缩越短，一会儿就不见了。

小兔和小猪吓坏了，不敢再靠近雪人了。是不是里面有魔鬼?它们越想越怕，于是撒腿就跑。

这时在一旁高高兴兴玩滑雪的小猫和小狐狸看见了，觉得很奇怪：哎呀，小兔和小猪怎么啦?为什么跑了呀?刚才不是还好好地堆雪人吗?于是它们跑到小兔和小猪堆的雪人旁，转了一圈。咦，好像有动静?咔嚓、咔嚓。

它们壮着胆一起将雪人挖出了个很深的洞，只见里面有两只小鼹鼠正在拼命地吃着胡萝卜，还互相抢呢!哦，原来是这么回事，小猫和小狐狸终于明白了。

小猪找工作

小猪，是童话王国里最懒，最自私，什么都不会做的孩子。是什么原因呢?原来小猪由出身来就在奶奶家长大，爸爸妈妈都很忙，没时间照顾他，而且奶奶太宠太了!整天顺从小猪。衣来伸手，饭来张口的，和小伙伴们玩是，老是欺负别人。

小猪慢慢长大了，奶奶的身体也越来越不好了。一天，奶奶对小猪说：小猪啊，你也大了，是时候去找工做的了，而且奶奶的身体也不好，没法照顾你啊。你的`爸爸妈妈也很忙，也没空照顾你啊，你要找工作，自己生存啊!小猪听了，心想：哎，奶奶说的也是，但我又什么都不会啊，伙伴们也不理我了，看来我是非找工作不可了。小猪来到河边，突然看到他以前的朋友小猫，小狗，小鹿都去上班了，心里就不塌实了，说：我要找到工作，我不能再无所事事了!

小猪来到人才市场，到那一看，天哪!人山人海!但小猪想到如果不找到工作就饭吃，就好不容易进去了。小猪来到一间饭店，应聘当了一名洗完碗工。过了几个月，狗老板觉得小猪干得不错，于是，提升他为服务员;半年后，小猪凭着自己平常学到的知识，又荣升为经理。如今，小猪成为自食其力的猪了!小猪放假回家，看望奶奶，但小猪回家时听到奶奶已经一个月前去世了，伤心不已，赶忙跑回家去。来到奶奶的墓前失声痛哭，说：奶奶你为什么不等到我回来呢?小猪在墓前静静的站了很久很久。

奶奶去世的这一件事，让小猪更加努力工作!

睡前儿童故事【篇7】

儿童故事生病的小鸟

小鸟平时不爱跟伙伴们玩，经常一个人活动。这天，小鸟病了，觉得特别孤单，心想，如果有伙伴来看自己就好了。可转念又想，怎么可能了，自己平时又没怎么跟它们在一起，怎么会来看我。小鸟越想心情越不好。

妈妈看出了小鸟的心事，就到处找小朋友，把它们集中在一起去看小鸟。小鸟躺在床上，突然听到伙伴们叽叽喳喳的声音，抬头一看，原来真的是伙伴们来看自己了。这时，伙伴们唱起了动听的歌，小鸟感动极了，很开心，病情也好了一大半。

从此之后，小鸟和伙伴们经常在一起玩。

儿童故事生病的小鸟点评

生病的小鸟希望有小伙伴来看自己，小鸟妈妈知道了小鸟的心事后便找到了其他小鸟，有了小伙伴的陪伴后小鸟变得开心了，它的病也随之变好了。朋友的陪伴会让人心情愉悦，愉悦的心情也是好身体的原因。

睡前儿童故事【篇8】

采蘑菇的儿童故事

小兔子开开心心的出门采蘑菇了，不过关于采蘑菇小兔子还有很多需要学习的地方呢!

今天是小兔的生日，兔妈妈要带小兔去树林里采蘑菇。小兔可高兴了。一路上，小兔蹦蹦跳跳的。到了森林，兔妈妈和小兔采了许多蘑菇。这时，小兔看见在一棵青翠挺拔的松树下长了许多漂亮的蘑菇，有黄色的、有深绿色的、有紫色的、还有粉红色的……小兔想:这些蘑菇既然长得这么漂亮，那么它们的味道也就应该特别不错了吧。

于是它就准备把这些蘑菇采回家，妈妈看见了，急忙叫道：“别采，孩子!”小兔把手缩了回来：“为什么不能采?您看这蘑菇多美，您篮子里的蘑菇灰头土脸的，难看死了。”小兔奇怪地问。“孩子，你别看它们外表美，但一吃就会中毒。篮子里的蘑菇虽然丑，但是无毒。”兔妈妈意味深长地说。小兔听了妈妈的话之后，若有所悟地点点头。

今天，小兔开心地过完了生日。

采蘑菇的儿童故事点评

小朋友们，蘑菇其实也有可食用和不可食用的，我们要注意区分。告诉你们一个小诀窍，越漂亮的蘑菇就越有毒。所以，在碰到好看的蘑菇时一定不要去摘它。

睡前儿童故事【篇9】

彩蝶的一生

桔树上有一种小蛀虫，靠吸取桔树树叶中的营养为生。这种小蛀虫大概像小拇指那么大，头上长有一只触角，靠身子的一伸一缩来蠕动，长得很像天牛的幼虫，身体略略带点青色。

小蛀虫躲在树叶底下，仰起头来咬下树叶吃，它吃东西的速度特别快，就像饿极了的蚕儿吞吃桑叶那样，不一会儿，一张桔树叶就没有了影子。这小虫还很好斗，如果拿东西轻轻碰一碰它，它就马上昂起脑袋，竖起触角，怒气冲冲地摆出一副不可侵犯的样子。

过一段时间以后，小蛀虫开始变得迟钝了，身子发僵，不吃东西，连动都不动一下，隔一天再看，它已经从幼虫蜕变成一只彩蝶了。不过这个时候，它的变化还没有完全完成，身体还蜷缩在一起，翅膀也合拢着没有伸展开，只是身上已经变得五彩斑斓。而且它的肚子也变得鼓起来，成了一个椭圆形，上面有一道一道的彩色条纹相间，很像一粒用来塞耳朵眼的玉石。它头上的那根触角也变成了两条又细又长的触须。但它的身子还柔弱得很，不能自由飞舞，就像醉了酒刚刚清醒那样。

再过一天，它就变得强壮多了，已经可以在草木上攀登。不久，它便可以张开双翅，飞上蓝天，直冲入高空中，向着远方飞翔。

彩蝶快活极了，它有时向云霄直冲上去;有时又藏在香草丛中;有时落在翠竹的竹枝上休息;有时又翩翩起舞。人们见了它那活泼可爱的姿态，很是喜欢。

可是，彩蝶这样自由快乐的日子并没有持续多久。有一天，它正飞来飞去地玩得高兴，一不留神，一头撞在了蜘蛛网上。它正在挣扎间，蜘蛛赶了过来，吐出丝缠在它身上，牢牢地捆住它，使它动弹不得。

彩蝶到这时候只能等死了。人们虽然可怜它，也爱莫能助，它只好丧生在蜘蛛的口中。

彩蝶靠抢夺桔树的营养才披上了美丽的外衣，最后却在蜘蛛口下结束了它的一生。可见这样靠掠夺起家的人，不管他用多么迷人的外表来掩饰自己，都隐藏不了丑恶的'本质，最后也难逃惩罚。

狐假虎威

有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”

老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”

老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。

森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。

转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?”

老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。

鲁国少人才

鲁哀公对拜见他的庄子深有感慨地说：“咱鲁国儒士很多，唯独缺少像先生这样从事道术的人才。”

庄子听了鲁君的判断，却不以为然地持否定态度：“别说从事道术的人才少，就是儒士也很缺。”

鲁哀公反问庄子：

“你看全鲁国的臣民几乎都穿戴儒者服装，能说鲁国少儒士吗?”

庄子毫不留情地指出他在鲁国的所见所闻：

“我听说在儒士中，头戴圆形礼帽的通晓天文;穿方形鞋的精通地理;佩戴五彩丝带系玉玦(jue)的，遇事清醒果断。”庄子见鲁王认真听着，接着表示自己的见解：“其实那些造诣很深的儒士平日不一定穿儒服，着儒装的人未必就有真才实学。”

他向鲁王建议：“您如果认为我判断得不正确，可以在全国范围发布命令，宣布旨意，凡没有真才实学的冒牌儒士而穿儒服的一律问斩!”

鲁哀公采纳了庄子的谏言，在全国张贴命令。不过5天，鲁国上上下下再也看不见穿儒服的“儒士”了。唯独有一男子汉，穿戴儒装立于国宫门前。鲁哀公闻讯立即传旨召见。鲁哀公见来者仪态不俗，用国家大事考问他，提出的问题五花八门千变万化，对方对答如流，思维敏捷，果然是位饱学之士。

庄子了解到鲁国在下达命令后，仅有一位儒士被国君召进宫，敢于回答问题。于是他发表自己的看法：“以鲁国之大，举国上下仅只一名儒士，能说人才济济吗?”

这篇寓言很有讽喻意味。真才实学不是靠衣着来装扮的，形式不能取代实质。一种思想、学说或职业吃香与流行后，就会有人弄虚作假，附庸风雅，借以谋取私利。

睡前儿童故事【篇10】

孔雀的尾巴儿童故事

星期天，妈妈带着莹莹去逛动物园。他们在狮虎山看到了狮子、老虎的威风，又在猴山感受了猴子的机灵与可爱。

妈妈在冷饮店买了两根雪糕，便又带着莹莹向鸣禽馆走去……

鸣禽馆里的鸟儿可多了，有鹦鹉、鹩哥，还有黄莺、杜鹃……最吸引莹莹的还是正在开屏的孔雀。

莹莹钻到人群里，聚精会神地看着。忽然，他转身来到妈妈面前，问：“妈妈，漂亮的孔雀是爸爸还是妈妈?”

“当然是孔雀爸爸啦……”“那为什么你比爸爸更爱打扮呢?”妈妈还没说完，就被莹莹反问回来。

这可把妈妈难住了。她赶紧拿出手机，上网查阅了一些关于孔雀的信息，然后告诉莹莹：“孔雀开屏是为了保护自己。在孔雀的大尾屏上，有五色金翠线纹，其中散布着许多近似圆形的‘眼状斑’，这种斑纹从内到外分别呈紫、蓝、褐、黄、红等颜色。一旦遇到敌人而又来不及逃跑时，孔雀便会突然开屏，然后抖动尾巴，‘沙沙’作响，‘眼状斑’也随之乱动起来，敌人畏惧于这种‘多眼怪兽’，也就不敢贸然进犯了。”

“哦，原来漂亮的大尾巴还能吓唬敌人呀!”妈妈见莹莹听得很认真，又说：“孔雀开屏还是一种求偶表现。每年四五月份，孔雀的生殖季节到来时，雄孔雀常将尾巴上的羽毛高高竖起，尽情展开，绚丽夺目。雌孔雀则根据雄孔雀羽毛的漂亮程度来选择自己的配偶……”

莹莹光顾着听妈妈讲孔雀的尾巴了，融化了的雪糕弄得她满手都是。妈妈掏出纸巾，一边帮莹莹擦手，一边接着说：“孔雀喜欢成双或小群居住在热带或亚热带的丛林中，主要分布于亚洲南部。”

孔雀的尾巴儿童故事点评

看着故事我们仿佛也被科普了关于孔雀尾巴的作用，原来孔雀开屏也是一种保护自己的手段。小朋友们，故事里也有不少的知识点，我们可以边看故事边记忆。

睡前儿童故事【篇11】

儿童换牙故事小熊拔牙：睡前故事

小熊上幼儿园了，幼儿园很多小朋友都换牙了，只要小熊的嘴里满当当的一颗牙也没掉，小熊很等待这一天的到来，由于老师说过，换牙标志着小朋友又长大了。这天早上，小熊拿着一个红通通的大苹果，一口咬下去，哎呦!苹果把小熊的大门牙咯了一下，熊熊摸了摸门牙，不得了，小熊的一颗门牙开端晃动了，小熊开端换牙了!这件工作让小熊既兴奋又严重，要怎么把这颗牙齿给弄下来呢?还挺疼的呢!

所以，小熊吹起了柳哨，不一会森林的空地里集合起了小熊的好朋友们，小熊要跟咱们商议怎样把这颗牙齿弄下来。咱们都很注重这个工作，所以纷繁出主意，小猪哼哼叽叽的说：我掉第一颗牙的时分正在吃糖浆，我想牙齿是不是喜欢糖啊，我吃着吃着，牙齿咕噜噜就跟着糖浆一同滑到肚子里了。小熊一听真是好主意，一边吃着好吃的一边就可以把牙齿弄下来，真好!所以小熊把家里的两大罐子蜂蜜全都吃到了肚肚里，可是罐子都底朝天了，牙齿还在嘴里晃着，而且比曾经还要疼。

小松鼠跳出来说：这样吧，小熊站到凳子上，把一根绳子栓到牙齿上，另一头拴到大松树的松果子上，咱们数一二三，你就往下跳，这样牙齿就会被拽掉了。小熊站在了椅子上，头上直冒盗汗，腿老打哆嗦，小凳子也咯咯的响，咱们伙一同喊了十次一二三，小熊仍是站在凳子上，这时小猴子急了，飞起一脚踢翻了小凳子，小熊从凳子上滚到了草坪上，你猜怎么着，牙齿没有掉，松果子却被从树上扯了下来。

小熊惊魂未定，刚要把绳子取下来，小狗大喊一声：不要解，把绳子栓到我的尾巴上，你坐在那里别动，我向前跑，牙齿就会被扯下来的。咱们七手八脚把绳子从松果子上解下来拴到小狗的尾巴上，所以，大森林里上演了这样一幕小狗飞快的在前面跑着，小熊紧跟这以后，穿过草坪跳过小水洼，平常肚肚大大走路摇晃的小熊，这个时分却灵敏起来，森林里的一切动物都看得呆若木鸡，最终他们实在跑不动了都趴在了草坪上，咱们围着他俩直叹息，眼看太阳就要下山了，牙齿还没掉，怎么办啊!小熊看到小狗和咱们为了自己付出了那么多牙齿还在嘴里真是过意不去啊。这时，小猫咪拿了个山君钳子过来了：看来只能这样了。咱们伙把小熊按住，小熊想挣扎，可是没有力气了，他只能咬住嘴唇不让眼泪往下掉，奇怪的是在咱们把小熊的嘴扒开的一刹那，牙齿掉了，偶也!咱们喝彩起来，小熊激动地举着自己的牙齿眼泪汪汪的，一天的辛苦总算有了成果，这颗牙齿可能也累了被小熊给咬下来了。

咱们一同陪小熊举着这颗亮闪闪的牙齿，选了森林里最大的一棵松树，把它埋在了下面，然后围着这棵大松树唱啊跳啊知道月亮婆婆出来。

在这之后小熊又换了很多牙齿，但他永远记住了第一次掉牙的阅历，永远忘不了他的好朋友们对自己的关怀和爱护。

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每个小朋友都要通过换乳牙这个阶段，这个小故事讲的就是小熊换牙的进程，很纠结很温馨。

睡前儿童故事【篇12】

两颗种子

太阳火辣辣地当空照着，地里的庄稼都被晒得耷拉了脑袋，黄乎乎胀鼓鼓的豆荚挂在藤上，承受着烈日的炙烤，突然“啪”的一声，种子们蹬破豆荚妈妈的肚皮像子弹一样弹射出去，“哇”好舒适啊！乘着一阵凉爽的风，种子们各自找到了自己的落脚点。

两颗靠得最近的种子相互照看彼此牵挂，成了无话不谈的好朋友。一颗种子说：“我要好好地爱护自己，等到来年春天，我要努力生长，我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来……我要感受春晖照射脸庞的暖和，晨露滴落花瓣的喜悦，还要感受儿孙满堂的天伦之乐。”于是它为自己的抱负努力着，做好着一切预备。

另一颗种子说：“我是不快乐那样做，躺在这里多舒适啊！要睡就睡，要玩就玩多自由啊！我也没那么英勇：我若向下扎根，或许会遇到硬石；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩看了会将我连根拔起当马骑……”于是它吹着口哨得意地唱起歌来。

大风刮起来，把两颗种子刮到了河塘边；大雨下起来，两颗种子又躺在了水塘里。一颗种子牢牢记住自己的心愿，在心里悄悄地告诫着自己：“千万不能被这逆境打垮，自己有远大的抱负，肯定要实现自己的理想。”它把自己深深地埋在泥土里。而另一颗种子却不这么想，很享受现在的`生活。噢！大风给我凉快、雨水给我洗澡，好舒适啊！口渴了喝点水吧，“咕嘟咕嘟”一会儿就把肚子喝得胀鼓鼓的，躺在那里闲适地看着星空。

其次天雨过天晴，一只鸡到地里找食吃，它一眼就看到了袒胸露乳躺在那里的种子，一口就把它吞进了肚里，美美地享受了一顿。

时间过得真快，河里的冰也慢慢溶化了。一场春雨过后，那颗把自己深埋在土里的种子似乎睡了个长觉也清醒了，喝足了水健壮成长起来。它不畏困难向着自己的抱负而奋斗。到了炎炎的夏日，它也像它的妈妈一样，藤上挂满了豆荚，它欣慰地笑了。