儿童入学前的综合能力训练

儿童入学前的综合能力训练。

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“儿童入学前的综合能力训练”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

儿童入学前的综合能力训练

亲爱的家长们，孩子即将迈入人生的新阶段——上学。入学前的综合能力训练将为他们打下坚实的基础，为未来学习和成长铺好道路。让我们以积极向上的态度，为他们创造一个愉快的学习环境。

我们要关注孩子的身体发展。饮食均衡、规律作息和适当的锻炼对他们的健康成长至关重要。鲜果蔬菜、谷物和蛋白质是他们所需的营养来源，为他们提供充足的能量和大脑发育所需的营养。此外，我们还要鼓励他们进行户外运动，如游戏、跑步和爬山，以增强体力和促进全身协调发展。

除了身体，我们还要关注孩子的认知能力发展。入学前的准备工作包括语言、数字、颜色和形状的认知。我们可以通过故事书、绘本和游戏来培养他们的语言技能。同时，通过与他们一起数数、认颜色和比较形状，帮助他们提升数字意识和观察力。在这个过程中，我们应该以鼓励和赞美为主导，给予他们肯定和自信。

此外，社交能力的培养也非常重要。我们可以鼓励孩子参加集体活动，如幼儿园、托儿所的聚会和亲子互动游戏。在这些活动中，他们可以学会与其他孩子分享、合作和交流，建立友谊和共同成长的机会。同时，我们也要教会他们尊重他人、彼此帮助和体谅包容。

在入学前的综合能力训练中，我们还要注重培养孩子的情绪管理和自理能力。孩子应该学会表达自己的情感，如开心、难过、生气和害怕，并学会寻求帮助和解决问题。同时，我们还要鼓励他们自己穿衣、洗澡、吃饭和整理玩具，培养他们的自理能力和独立性。

我们要以积极向上的态度引导孩子参与多样化的学习活动。音乐、美术、舞蹈和体育等课程都可以激发他们的创造力和实践能力。我们还可以带他们去参观博物馆、图书馆和动物园，丰富他们的阅历和开拓他们的视野。让孩子在多元化的环境中感受到学习的乐趣和成就感。

在这个特殊的阶段，让我们以积极向上的态度和勇往直前的信心引导孩子迈向新的起点。通过综合能力的训练，他们将拥有全面发展的起步，迎接未来学习和成长的挑战。相信孩子们会在这个过程中茁壮成长，成为有担当、有才华的新时代的接班人。让我们一起为孩子们奉献精彩的入学前旅程！

入学准备扩展阅读

如何培养儿童入学前的自控能力

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“如何培养儿童入学前的自控能力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

每个家长都希望自己的孩子在入学前具备一定的自控能力，以便顺利适应学校生活并有良好的学习表现。培养儿童入学前的自控能力，不仅对孩子的未来发展有益，更有助于他们建立积极向上的人生态度。以下是几种方法，可以帮助孩子养成良好的自控能力。

建立良好的日常习惯是培养自控能力的重要基础。父母可以设立明确的作息时间表，让孩子养成按时入睡、规律进食的习惯。此外，还可以制定任务清单，要求孩子按时完成自己的任务，如整理玩具、刷牙等。通过稳定的日常习惯，孩子能够掌握自己的时间，避免拖延和分散注意力的问题。

鼓励孩子参与体育运动。运动能够培养孩子的毅力和耐力，使其意识到努力和付出是获得成功的关键。家长可以帮助孩子寻找兴趣爱好，如游泳、跳舞或者球类运动，并定期陪同他们参与相关活动。在运动中，孩子会体验到汗水和努力的价值，学会控制自己的情绪和欲望，培养自律和坚持的精神。

此外，培养孩子的情绪管理能力也是重要的一环。入学前的儿童常常面临各种压力和情绪波动，如分离焦虑、羞怯等。家长可以通过与孩子的沟通，帮助他们认识和理解自己的感受，并引导他们正确表达情绪。同时，家长也需要给予孩子正确的情绪管理方式，如通过绘画、亲近大自然或与朋友玩耍等放松和释放情绪。这样能够帮助孩子更好地适应新的环境，保持内心的平衡和自信。

鼓励孩子进行团队合作和社交互动。通过与其他孩子一起玩耍和学习，孩子不仅能够锻炼自己的社交能力，还能培养分享、合作和尊重他人的意识。家长可以组织孩子参加各种团队活动，如小组游戏、合唱团或舞蹈班。在这些活动中，孩子会学会控制自己的冲动和情绪，尊重他人的想法和意见，提高自己的自控能力。

培养儿童入学前的自控能力是一个逐步建立的过程，需要家长的耐心和引导。只有给予孩子正确的引导，培养他们积极向上的人生态度，才能让他们在未来的学校生活中取得更好的成绩。帮助孩子树立自信心，掌握自己的情绪和行为，成为一个自律、坚持和适应能力强的人，这些都是培养儿童入学前自控能力的关键。

儿童入学前学习生活自理能力的提升

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“儿童入学前学习生活自理能力的提升”，相信能对大家有所帮助。

儿童入学前学习生活自理能力的提升

每个孩子都是家庭的宝贝，而当他们进入学前教育阶段时，良好的学习和生活自理能力变得尤为重要。学习生活自理能力不仅能为孩子未来的学业打下良好的基础，还可以培养他们独立自主、自信乐观的积极心态。

对于儿童来说，学习生活自理能力是一项全面的技能。从学习上看，家长应该帮助孩子培养好的学习习惯，例如定时复习课堂知识、做好作业，这将有助于他们在入学后更好地适应学校学习生活。此外，培养孩子自主学习的能力也是至关重要的，家长可以给孩子提供适当的学习材料，并鼓励他们根据自己的兴趣和能力来选择学习内容，这样可以让孩子感到学习是一种愉快的体验。

生活自理能力是孩子们进入学校后不可或缺的一项能力。家长可以从小事做起，教孩子们如何整理书包、穿衣打理、自己清洁个人卫生等。通过日常的生活锻炼，孩子们逐渐掌握了这些技能，他们将能够更好地独立完成一些简单的生活事务，增强自信心和独立性。值得强调的是，家长应该在教导孩子自理能力的过程中保持耐心和鼓励，避免过多的批评和指责，让孩子们感到学习自理是一种快乐和成就感。

此外，培养孩子们积极向上的心态也是十分重要的。家长可以通过多给孩子正面的鼓励和表扬来帮助他们树立积极乐观的态度，例如在孩子完成一项任务时及时给予奖励，或是以身作则，以乐观积极的心态面对生活中的困难。这样的教育方式将帮助孩子们更好地应对学习和生活中的挑战，充满自信地迎接新的阶段。

亲子早教网小编认为，提升儿童入学前的学习生活自理能力需要家长的耐心和引导。通过良好的学习习惯和生活技能的培养，孩子们将能够顺利适应学校的学习生活，培养独立自主、自信乐观的积极心态。家长的陪伴和激励将是孩子们茁壮成长的关键。让我们用积极向上的态度引导孩子们，在儿童入学前这个美好的成长阶段，让他们成为未来的栋梁之材！

宝宝入园前的准备训练

训练项目1、有规律的作息时间

托班都有规定的作息时间，宝宝可不能像在家里那样，想什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候玩游戏都自作主张，在托班可得听从老师的安排，按照作息制度和要求来做。

训练方法；父母可以先和老师沟通一下，在家里模拟一份作息时间表，比如，早上7：15分起床，7：30吃早饭：8：00开始学习和游戏，在家里大人可以教宝宝一些简单易学的儿歌，或者和宝宝起做游戏：11：30午餐：12：00自由活动，12：30午睡：14：30起床；15：00点心，15：30游戏，看书：17：30等爸爸下班吃晚饭。

合格标准：宝宝能基本上按照你制订的时间表按时进餐、睡眠、盥洗、玩耍娱乐。

小建议：可能刚开始，宝宝会不习惯，这时大人可以和宝宝来个小小的竞赛，以身作则，慢慢引导宝宝适应这样的生活，同时也可以培养他养成一个遵守时间的好习惯。

训练项目2、自己喝水吃饭

在托班没有妈妈、奶奶或是阿姨追着你喂饭，吃饭的时间就只能吃饭，还得自己动手，所以入托之前掌握自己吃饭喝水的技能是很有必要的，要不然，辛苦了老师不说，宝宝的肚子还会经常唱空城计。

训练方法：给宝宝个一自己尝试的机会，准备一套充满童趣的碗勺、水杯，这可以增加他尝试的兴趣。训练宝宝吃饭的时候，首先得教会宝宝拿勺子。一般而言，两岁左右的宝宝手指的抓握能力已经发育得很好了，鼓励他用小勺子盛起少量的饭粒，再慢慢地将食物送到嘴里。喝水也是如此，先用塑料杯子，水倒得少一点，父母可以先手把手地帮宝宝控制好杯子的倾斜度，久而久之，宝宝就会自己控制了。

合格标准：宝宝可以拿小勺子吃饭，会用小水杯。

小建议：有的宝宝喜欢吃饭的时候玩玩具，随着年龄的增长这并不是个一好习惯。父母可以和宝宝来个“约法三章”，吃饭和游戏是两个时间段做的事情，不可以同时进行，违反规定就不是乖宝宝了哦。

训练项目3、自己解决大小便

宝宝的大小便问题一般过了18个月就该训练了，如果宝宝想要大小便还不能告诉大人，或者还在使用纸尿裤，那就要注意了。托班里的老师没有太多时间替宝宝换纸尿裤，而且把裤子尿湿也是一件很羞的事情哦，所以赶紧趁入托前来一个特训吧。

训练方法：如果以前你上卫生间时从没让小家伙“陪伴”，那么现在是时候了，让他和你一起进卫生间，“实习”如何上厕所，你可以边“解决问题”边向宝宝现场解说。如果宝宝不具备自己如厕的能力可以慢慢训练，但怎么着，也得让他具备想要便便就告诉大人的能力。

合格标准：宝宝可以初步控制大小便，同时在便便前会有意识，并告诉大人。如厕结束后，自己会拉裤子。

小建议：如果宝宝在如厕训练中失败，千万不要责怪，宝宝太小，“意外”免不了，一旦意外发生，你最好冷静地、替宝宝擦洗干净，努力将“意外”最小化。

训练项目4、学会独立入睡

在托班吃完饭就要午睡一会，时间一般为两个小时。许多宝宝在家里往往要大人抱着、哄着才能入睡，因此宝宝入托后会不适应，到午睡时间就特别想妈妈，所以入托之前妈妈应培养孩子独立入睡。

训练方法：首先父母要创造一个相对安静舒适的睡眠环境，等宝宝进屋上床了，父母不要立即离开，可以坐在门口，让宝宝觉得你并没有离他而去，给孩子一种安全感。如果宝宝在床上玩闹不肯睡觉，父母应平心静气地告诉他，这个时候只能在床上睡觉，不能再做别的事情了，千万不要大声嚷嚷或者训斥孩子。

合格标准：宝宝在熄灯之后可以独自安静入睡。

小建议：如果宝宝的哭闹让你心软，破例答应孩子的要求，那么接下来等待你的，将是每个夜晚的“睡前战争”。所以有的时候父母需要一点“铁石心肠”。

训练项目5、自己穿脱衣服

午睡后能否自己穿衣服是宝宝自理能力强弱的一个重要标志。大多数宝宝脱衣服睡觉没有问题，可穿起衣服就笑料百出：穿错鞋、穿错裤子、穿反了、漏系了一个扣子……

训练方法：父母可以为宝宝准备一些比较容易穿脱的衣服，并告诉宝宝穿脱衣服的顺序，让宝宝模仿你，然后自己尝试。另外，宝宝鞋子的大小也要合适，如果宝宝还不能很好地掌握系鞋带的技巧，那么不妨先给宝宝换上有搭扣的鞋子，方便宝宝刚入托时自己穿脱。

合格标准：不要求速度，但能准确地将自己的衣服和鞋子穿好，不依靠大人的帮忙。

小建议：对于年龄小的宝宝，父母可以适当地为他多准备几套衣裤，以便宝宝拉拉尿、呕吐时更换。

训练项目6、自己盥洗

宝宝喜欢玩，常常把自己的小手小脸弄得很脏，如果自己不会简单的盥洗，就只能做“小邋遢”了。

训练方法：宝宝喜欢玩水，常常把洗手当作玩水，父母正好可以利用这一点，在游戏中教宝宝学会洗手洗脸。当然在这之前，妈妈需要把盥洗的程序耐心地告诉宝宝，这个过程可以通过儿歌的形式来帮助宝宝记忆。

合格标准：宝宝可以按照盥洗的顺序收取盥洗用具，并完成洗漱。

小建议：在开始训练的时候，父母可以与宝宝同步进行，加入宝宝的“玩水”游戏中，亲子娱乐的同时还可以让宝宝多个学习模仿的榜样。

技能测试7、表达自己

托班老师要照看这么多小朋友，没有那么多时间来揣测宝宝心思，宝宝饿了，渴了，要上厕所了……都要学会主动向老师表达自己的意愿。

训练方法：平时可有意识地让宝宝做些这方面的练习。“告诉妈妈，你想干什么？”“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”告诉宝宝，当自己需要老师帮助的时候就要大声向老师说出来，特别是当身体不舒服时会说出来或用手指出具体的地方（例如：头痛、肚子痛等）。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。

合格标准：宝宝会主动向你“汇报”生活上的一些需要、趣事。

小建议：并不一定要等到宝宝不舒服了才要跟大人汇报，平时宝宝遇到的任何事情都可以与你沟通，“今天宝宝玩了什么游戏？”“午饭，奶奶做什么给你吃了？”“为什么哭鼻子啊？”良好的自我表达就是在平时的亲子沟通间培养的。

宝宝入园前的“自理训练课”

在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。

一、睡眠训练

选择好幼儿园后，家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：

1、早睡早起

孩子早上起床的时间要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的时间，保证从从容容，大人上班、孩子上学都不会迟到。晚上入睡的时间则根据孩子需要的睡眠量来定，保证孩子充足的睡眠。

2、每天午睡

幼儿园的作息制度中有午睡，时间一般为2个小时，这是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。对于未来在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前养成午睡习惯。

3、独立入睡

许多孩子在家里往往要抱着、拍着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，一到午睡时间就特别想妈妈。

妈妈应培养孩子独立入睡，不抱不拍也不哄。为了让孩子安心，可以告诉他，妈妈(或老师)虽然不在身边，但一定在附近(或教室里)；有什么需要(上厕所或身体不舒服)可以随时叫妈妈(或老师)寻求帮助。另外要将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老师的帮助。

附儿歌：

（一）宝宝睡觉

不要拍，不要抱，

宝宝自己会睡觉。

（二）小宝宝要睡觉

轻轻盖上被子，

快快闭上眼睛，

听听故事睡着了。

二、吃饭训练

1、自己吃饭

不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心；孩子吃得好时要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。

小技巧：预先的一些“小费事”可以换来饭后的“大省事”：在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭粒；使用打不破的碗；给孩子穿上易清洗的围兜。

谨记：不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣；

2、固定时间和地点

吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。

3、不偏食不挑食

如果家中的食物品种单一，孩子的口味习惯也就往往比较单一，碰到自己没有吃过的东西就很难接受。所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。

附儿歌：

（一）青菜、萝卜

红萝卜、绿青菜，

红红绿绿真可爱

吃萝卜，吃青菜，

身体健康人人爱。

(二)好乖乖

不挑饭，不挑菜，

吃得好，长得快，

妈妈夸我好乖乖。

三、如厕训练：

孩子入园时天气还较热，一般穿的是单裤，可以训练孩子自己脱、提裤子。入冬后，穿得较厚了，老师会帮忙的。

有的幼儿园使用的是幼儿坐便器，孩子用起来比较方便。如果是蹲坑，由于孩子没用过，就得事先以游戏的形式进行训练：在平地上摆两块砖，间隔一定距离，和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度。然后训练孩子双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作，反复练习，直至熟练；

注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。

四、自己穿脱衣服、鞋子

1、认识衣服

教孩子认识自己的衣服(必要的话，在衣服上缝上名字)，分清上下、前后、左右。

2、穿脱衣服

孩子到幼儿园穿的衣服和鞋一定要舒适、方便脱穿，如：宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服(衣服的纽扣大一点，扣眼也开大一点)，套衫的领口要松一些，最好是前面或肩上有2个扣子，鞋子最好选择有松紧带的。如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。父母要有耐心，及时鼓励孩子的点滴进步。可以通过儿歌、比赛的方式，使穿脱衣服变成一种有趣的游戏。注意：每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一种模式。

五、大声清楚地表达自己：

*在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。

*身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。

*告诉孩子憋便的害处，出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。

平时可有意识地叫孩子做一些这方面的练习。“告诉妈妈，你想干什么？”“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”……

六、其他

1、养成喝白开水的好习惯

2、饭前便后自己洗手

孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。

功课3：准备入园礼物

与孩子一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿书包：

带孩子一起去商店挑一个可爱的小书包，在书包表面绣上或写上孩子的名字，利于老师辨认。其实对于刚入园的孩子来说，书包里装些什么是无所谓的，只要每天能背着心爱的书包上幼儿园，他就有一种成就感。

衣服：

给孩子准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，也不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器；衣服或裤子上最好有放手帕的口袋，因为手帕用别针别在衣服上不安全，也容易扯坏衣服。当然也可以使用一种特制的安全别针。

另外准备一二套内衣裤，因为孩子年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子。

鞋子：

为孩子挑选一双舒适合脚的鞋子，因为幼儿园户外活动较多。可在鞋子上贴上卡通图片，帮助他分清左右。如左鞋贴上猴子的左半脸，右鞋贴上猴子的右半脸，穿对了合在一起就是一个完整的猴子脸。这样特征明显的鞋子还能避免孩子之间穿错鞋。

手帕：

由孩子亲手挑选小手帕，买四五块轮换用，最好是同一花样的，以便识别。

玩具：

一般幼儿园都允许初入园的孩子带一两件自己特别喜欢的玩具。手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。让孩子挑选自己喜欢的、体积适中(小于幼儿脑袋，大于幼儿拳头)、无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具2~3个，轮流带去玩。

注意，一开始不宜带图书和可拆卸的玩具去幼儿园，因为孩子整理、管理起来不方便。也可根据孩子的具体情况准备其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定时喝奶的习惯，妈妈可以准备奶瓶和适量的奶，使孩子的生活习惯不被完全打破。

所有带去幼儿园的私人物品都应标明班级、姓名，万一遗失可及时找回。

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幼儿园常规训练（幼儿入学准备）

引言：幼儿园的生活对于小宝宝来说是非常重要的，在这一时期最主要的还是要多锻炼孩子们各个方面的能力，而不是多关注我们吧！

1..一二三坐坐好，三二一请安静。2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好

幼儿排队时用：

小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……

水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)

一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.

1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。师:123幼儿:我做端.师:789幼儿:我闭口.师:457幼儿:我休息.(孩子们说完趴桌子上休息了)

谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

4、师:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼:握握握握握师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或放腿上)5.

一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀

走路训练：

一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.

闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：

(1)

谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：

教师弹琴：135—531—幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）

教师弹：1351（高音1），幼儿起立。

教师弹：1531（低音1），幼儿坐下。

教师弹：135135135135135幼儿寻找自己的位子坐好。幼儿排队时用：

小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。师:12幼:334类推"3455656778789910集中注意力：小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：

师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）

师：手放下幼：坐坐好做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）

师：谁最神气幼：我最神气

师：立正幼：立二

小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来

1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。安静：

师;123幼儿;我做端.师;789幼儿;我闭口.师;457幼儿;我静息关于吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！

关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉．

本网站小编总结:多开展一些有意义的小活动，可有利于开发宝宝们的智力，增强宝宝们的实践能力，不管你是一名老师还是家长都应该多学习下有关此方面的知识，让宝宝们得到最好的锻炼！

儿童入学前如何提升逻辑思维能力

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“儿童入学前如何提升逻辑思维能力”，但愿对您的学习工作带来帮助。

标题：培养儿童入学前的逻辑思维能力，助力未来学业发展

正文：

孩子的逻辑思维能力对于其学业和未来发展的重要程度不可低估。作为家长，我们应该重视培养儿童入学前的逻辑思维能力，为他们的未来学习和成长奠定坚实基础。

通过游戏培养儿童的逻辑思维能力。儿童在游戏中可以学会规则、分析问题、推理和判断，从而提升他们的逻辑思维能力。家长可以选择一些适合年龄的益智游戏，如拼图、积木、迷宫等，鼓励孩子主动参与并与他人进行交流合作，这样不仅能锻炼他们的逻辑思维，还可以培养他们的社交能力。

培养儿童的观察力和逻辑推理能力。家长可以通过给孩子提出有关身边事物的问题，引导他们进行观察和思考。例如，在公园散步时，可以问孩子：“为什么树叶是绿色的？”或“鸟儿为什么能够飞翔？”这样的问题可以激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和逻辑推理能力。

此外，阅读也是培养儿童逻辑思维能力的重要途径。家长可以陪伴孩子一起阅读思维训练类的图书，如推理故事、智力游戏等，通过参与故事情节的推理分析，激发孩子的思考和解决问题的能力。同时，适当引导孩子进行书中人物和情节的评价，培养他们的逻辑思维和判断能力。

家长应当注重培养孩子的数学思维能力。数学是逻辑思维能力训练的重要工具，通过学习数学可以培养孩子的思维严密性、抽象思维能力和问题解决能力。可以通过陪伴孩子学习数学游戏、数独、数学思维题等，培养他们的数学思维能力，并逐渐提升逻辑思维能力。

家长在孩子入学前要积极投入时间和精力培养儿童的逻辑思维能力。通过游戏、观察、阅读和数学思维等方面的训练，可以帮助孩子建立起牢固的逻辑思维基础，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。相信在家长的引导和关注下，孩子一定会成为拥有优秀逻辑思维能力的人才，为社会的进步和发展做出贡献！

儿童入学的心理承受能力问题

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿童入学的心理承受能力问题”，希望能为您提供更多的参考。

儿童入学的心理承受能力问题

儿童入学是每个家长和孩子都会面临的重要转折点。对很多孩子来说，由于外界环境的变化，进入新的学习环境可能会带来一些心理压力。然而，我们要以积极向上的态度引导孩子们，帮助他们培养良好的心理承受能力，让他们更好地应对入学的挑战。

作为家长和教育者，我们要为孩子创造一个稳定、温暖且富有挑战性的学习环境。对于孩子来说，新的学校和老师是未知的，因此，我们应该尽可能提前带孩子参观学校，让他们熟悉学校的环境，了解新的老师和同学。同时，我们还可以和孩子一起阅读关于入学的故事书，通过故事中角色的经历，让孩子了解入学的过程，进一步消除他们的焦虑感。

培养孩子的自信心是非常重要的。当孩子了解到自己可以克服新的挑战时，他们会更有勇气面对新的环境。因此，我们应该表扬孩子在学习和生活中取得的进步和成就，让他们意识到自己的能力和价值。同时，我们也要鼓励孩子尝试新的事物，比如参加校内外的活动和课外班，通过这些机会，他们可以结识新的朋友，学习新的知识，提升自己的社交技能和学习能力。

再次，我们要给予孩子足够的关爱和支持。孩子在入学过程中可能会遇到困难和挫折，这是正常的。我们要理解和尊重孩子的感受，耐心倾听他们的困惑和疑虑，帮助他们找到解决问题的方法。我们可以和孩子一起制定学习计划，并在孩子需要的时候提供适当的帮助和指导。同时，我们要时刻关注孩子的情绪和心理状态，及时与学校老师交流，共同为孩子创造一个良好的学习环境。

我们要以身作则，给孩子树立积极的榜样。孩子们天生喜欢模仿大人，因此我们要展示出乐观、自信和积极向上的态度。我们可以和孩子分享自己入学时的经历，告诉他们自己是如何克服困难和适应新环境的。通过这种方式，我们可以鼓励孩子面对困难时保持积极的态度，相信自己可以克服任何困难。

儿童入学的心理承受能力问题是我们需要重视的。积极向上的态度可以帮助孩子们更好地适应新环境，克服挑战，迎接学习生活中的新起点。作为家长和教育者，我们要引导孩子们培养自信心，给予他们关爱和支持，并以积极的榜样影响他们。让我们携手共同为孩子们的入学之路注入勇气和希望，让他们从小就拥有良好的心理承受能力，为未来的成长奠定坚实的基础。