新生儿胎教

新生儿需要注意的能力训练。

孩子降生到世界上，会感觉到许多变化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭声发表意见，用身体皮肤感受妈妈的爱抚。他们用感官把这些感觉信息不断地传递到大脑中去，使感官—大脑—身体—行动逐步协调起来。心理学家研究发现，速训练对孩子的心理发育非常重要，早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、重力感)方面。对于一个月的孩子应该注意那些训练呢?

感觉能力

拿一个红球在孩子眼睛上方二十厘米处，上下左右慢慢移动，让孩子的眼睛追随红球。用铃铛在距孩子头部二十厘米处上下左右慢慢移动，训练孩子的听觉。也可给孩子听轻音乐。用浸过乳汁的毛巾放在孩子头部一侧，孩子会转过头来闻。孩子睡醒后，要抚摸孩子的全身皮肤，并和孩子说悄悄话。二十天以后，可以把孩子抱出去进行空气浴，可以在孩子两顿奶之间喂一些煮熟的菜水，让孩子品尝丰富的味道，刺激味觉。

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每次喂奶后，要将孩子竖抱，轻拍背部，预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时，让孩子趴在床上，逗引他抬头，反复几次。也可以把两手放在孩子两侧，用大拇指卡在腋下，其余手指托住头部，把孩子竖起来，让脚底接触桌面，孩子会做出踏步的动作。把手指放到孩子的手掌中，让他紧握，并轻轻地拉。还要经常适当地摇抱孩子，总之不要整日把孩子放在床上不动。

行为能力

在孩子的床头上部，挂一些可以摇动和发出声音的玩具，让孩子四肢随之舞动。经常在孩子周围走动，让孩子追随你。定时把大小便，并发出“嗯……”、“嘘……”的声音，形成条件反射。

言语能力

经常对孩子说话，但不要声音太大，因为新生儿的听觉很脆弱，但也不能太安静，或整天不理孩子。逗孩子笑，经常给孩子微笑的表情，注视孩子的眼睛。孩子发出咿呀的声音时，要给孩子积极的回应，还要经常让孩子适当地哭一哭。

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幼儿早教：生活中孩子的注意力训练

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿早教：生活中孩子的注意力训练”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

幼儿听一位幼儿园幼儿园园长说，她们那边每一个班都是有某些小孩沒有自学能力，注意力不集中还危害他人，让教师挺头痛的。生活中孩子的注意力训练方法有哪些？

这种小孩较大 的特性是，智商一切正常但管不了自身的言谈举止，专注力不集中化或专注力保持時间过短，不能进行很短的教学活动，因此父母也很心焦，如何自身的小孩不经意间地就像是患了儿童多动症呢？令人费解的是，一些小孩并并不是非常好动，那也集中化不上专注力。生活中孩子的注意力训练方法有哪些？幼儿

1、当父母、老师在沟通交流时，或别的小孩子在玩耍时，他或她是不是表明抵触或劝阻，還是马上学会放下自身的事，参加进来。

2、在清静的屋子里，突然有些人高声讲话，，幼儿是未予理睬再次工作中，還是立刻慢下来跑去犹豫。

3、您的小孩是不是能善始善终的进行一件事。比如：玩同一种玩具是不是能不断8分钟之上；玩幼儿游戏活动时是不是能饰演一个人物角色到比赛终止；平常是不是能从头至尾细心地阅读文章完一本少儿读物；在制作手工、美术绘画主题活动时，是不是能按要求进行著作；是不是能坚持不懈叙述完一个故事或一件事情在做其他；在出任值日的情况下或别的单独承担的事情时，是不是常常慢下来做不相干的事情；生活中孩子的注意力训练方法有哪些？幼儿

4、对父母或老师严禁的事是不是管理自己不做。

5、碰到困难时是不是能勤奋自身摆脱。

6、是不是能坚持不懈协助父母把事儿做了再玩。

7、睡午觉时，请幼儿醒来后再看趣味的玩具，观查幼儿坚持不懈闭上眼的時间为：1—3分钟；4—五分钟；6—8分钟。

8、让幼儿按图美术绘画看幼儿进行工作的状况：5—十分钟，期内不安静，讲话，不按要求画，11—15分钟，有时候讲话，须提示才可以遵规守纪，11—15分钟，不走神，按要求达到目标。

9、生活中孩子的注意力训练方法有哪些？父母规定没动的一些物品时，可否听从。

想要训练宝宝精细动作需要注意什么

为了促进宝宝的生长发育。很多宝爸宝妈会给宝宝做一些精细运动。那么想要训练宝宝精细动作需要注意什么？一起来看看吧。

宝宝手的捏、握等精细动作常用于描述及测验婴幼儿的发育情况和认知水平。在育儿过程中，家长同样不可忽视精细动作的训练，通过这方面的训练可有效地促进宝宝脑部地发育

精细动作不同于新生儿时期地握持反射，握持反射一般持续2~3个月，等到握持反射消失后宝宝才会开始有意识地抓握东西，再等到宝宝上肢地肌张力降低，才能学习手部较精细的捏弄动作。

由于3~4个月小儿手眼不协调，故小儿常不能准确抓住近处的物体，看见物体时即使会去尝试抓住，但由于判断不准，手常常伸过了物体；

4-5个月时能缓慢地将手伸向物体并主动握物成功，但动作还不协调、不准确，而且由于腰部和手部尚不能很好地协调，所以宝宝还无法做到弯腰抓取较远地物体

但这种情况在6~7个月时就会得到极大地改善，这时的宝宝不仅能能弯腰伸手拿取较远处地物体，而且能够将物体在两手间互相传递

宝宝一般在6~9个月期间可学会用几个手指抓握，可用拇指和食指捏起物品；出现敲、拍打等探索性活动，可放下或扔掉手中的物体；这个时期的宝宝也更喜欢触弄可变形、能发声、形状特别、颜色鲜艳的物体

一岁以后的宝宝就逐渐能学会用匙吃饭，可准确地食物放在自己口中。而且此时宝宝地手眼协调能力也有了长足地进步，可几页几页地翻书、玩叠积木等

在半岁左右，家长就应重视宝宝精细动作能力的训练了，可从练习拇指和食指的对捏开始。对捏动作是宝宝手部精细动作的主要一项，也是宝宝拿起细小物品的主要方式，该动作的发展可促进大脑的发育，而大脑的发育又可促进该动作的发展。

如果宝宝的两只手已经都能准确地捏起小物体，就说明宝宝这方面的能力已发育得很好了，则没有必要再训练；但如果宝宝只是一只手能捏起来，或只是偶尔才能捏起来，或者完全还不会捏，那么家长就要好好训练了，多给宝宝提供尝试的机会。

如在宝宝周围放一个小盒子，外面放一些粗毛线头、小布片、豆子、扣子等小东西，妈妈

片、豆子、扣子等小东西，妈妈先示范，将它们一件件捏着放进盒子里，然后指导宝宝也捏着放进去。为了不让宝宝向前倾，要调节桌子至宝宝胸部的高度。这样就算长时间进行练习也不会太累。妈妈一定要时刻看着宝宝，别让他将小东西放进嘴里而引发危险。

在宝宝具备初步的精细动作能力后，家长就可以带宝宝在此基础上做进一步的训练了，一般可以在一岁及之后进行

1.练习捏拉在，给宝宝玩可发生的塑胶玩具，比如洗澡小鸭等，在宝宝面前一捏一叫，鼓励宝宝自己把玩具捏出响声，训练其拇指和食指的小肌肉动作。

还可在宝宝面前放一件拖拉玩具，和宝宝一起拉着玩耍。一开始大人可扶着宝宝一起拉过来，然后再鼓励宝宝用拇指和食指去捏取拴在拖拉玩具上的线

2.给宝宝准备不同质地和形状的带响声的玩具，让宝宝一手拿一个，如左手拿塑料摇铃，右手拿小鸭，给宝宝示范并鼓励宝宝对敲。然后更换不同质地和不同形状的玩具，让宝宝在接触到不同质地和形状的玩具的同时，也听到不同的音质的音响，促进其感知能力的发展

3.给宝宝准备一些面团，(家长也可以在商店购买传统的橡皮泥或彩泥)，把面粉加少许盐再加一点食用染料，然后加水揉成面团，为了不让面团粘手可加入一点花生油，仅在几分钟之内，好玩的彩色面团就已经准备好了。然后宝宝可以用手摸、拍打，也可以搓、揉面团，看着面团在自己手中不断变化，宝宝会感到无穷的乐趣，如果无意中捏成了某种小动物或水果等物品的形状，加之爸爸妈妈对他进行表扬，宝宝将会很开心。，既可以增加宝宝的触摸经验，又可以促进手部肌肉的发育，同时还可培养宝宝的注意力。

零岁开始就要进行注意力训练

我和女儿从“哈佛天才与素质教育典藏文库”《卡尔·威特的教育》、《M·S·斯特娜夫人的自然教育》中对孩子的注意和记忆力的培养受到很多启发。我的小外孙同同，出生在1999年12月15日，从他生长发育的状况来看，我体会到，开发孩子的注意力从感觉器官的听力开始效果特别好。

当我的女儿怀孕后，整个孕期经常听各种名曲的音乐来缓解孕期反应；在孕期5个月后她常常给胎儿读英文小说。孩子出生后的第一天我们就将声控的、有悦耳音乐的、色彩鲜艳的BabyCarousel安装在孩子小床头上（他们是母婴同室）。一方面同同哭的时候BabyCarousel就响起了悦耳的乐声，另一方面同同能用眼睛随着色彩鲜艳的BabyCarousel转动注视并随音乐发出细小的声音，在逗引他时会报以微笑。

后来我们慢慢发现同同的乐感非常强，并且能对不同的音乐发出不同的反应，如听到贝多芬的音乐时，在扶他站立时，两个小脚会随着节拍跳个不停，表现出格外的激动和兴奋；听到莫扎特的小夜曲时他会表现出快乐。18个月时他可以自己启动音响，将小手一摊，请别人和他一起跳舞。

培养婴幼儿的注意力在宝宝婴儿期不仅要给宝宝听音乐，还要经常和宝宝谈话及轻轻地给宝宝朗诵儿歌。

朗诵儿歌在很多方面与音乐有相同的功效。在宝宝一出生就要着手做这项工作。当然要宝宝听懂父母的话，还需要一段时间。但是宝宝一来到这个世界上，就会对父母的话作出反应。轻声细语会使宝宝发出愉快的反应；如果大声呵斥的话，宝宝就会哭闹。

在同同觉醒状态时，我们经常指着墙上的画、玩具和他讲话、朗诵儿歌。现在他可以背诵“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠”、“打雷了、下雨了，爸爸妈妈都回了”、“小兔儿乖乖，把门儿开开，不开不开妈妈不回来，我就不开”，他还可以在大人的提示下背诵《东方红》、毛主席的诗词《沁园春》等。

为了培养同同的注意力和观察力，我们特地在孩子房间的四面墙上贴上好看的图片，有名画的复制品，也有装饰画。

画的功能在孩子智能发展中非常重要。在同同两个多月的时候，我们就给孩子准备了许多美丽的花草、鸟兽、风景画给他看，并常常讲给他听。每当这时，孩子总是兴趣很浓地看着，安静地听着。小婴儿尽管什么都不懂，但是他已经对熟悉的亲人的声音和图画的颜色开始感兴趣啦。所以我们要用丰富的色彩来培养孩子的注意力和观察力。

为了培养同同对色彩和形状的感觉，我们还为他买来了色谱及各种形状的小玩具车，耐心地教他分辨不同的颜色和形状。日子一长，同同居然能记住多种颜色和三角形、长方形、六边形等。

同同刚学会走路，几乎每天都由爷爷奶奶带他到附近的公园中去玩，他们给同同讲解并让他注意大自然之中的各种色彩和物体，这不但让他得到了美的感受，更重要的是使他形成了敏锐的观察力，这非常有利于孩子智力的发展和内在潜力的开发。

经常和孩子玩“注意看”这种游戏，除了通过色彩和图画来培养孩子的观察力，还可有意识地培养孩子专心致志地注意某些事物的能力。

这既能让孩子产生极大的兴趣，也能激起孩子的好胜心。如给孩子一个有各种图案的小花瓶，让孩子观察一分钟，然后叫孩子背着花瓶说出上面有几朵花或有几条鱼的图案。由于经过长期的训练，孩子总能准确地说出来。有时可以把孩子带到一个房间中呆一会儿，让他仔细观察房间中的东西，然后让他出来，之后把房间中的某件东西拿走，或是在房间中摆放本来没有的东西，再把孩子带到那个房间中，叫孩子说出房间中的变化。比如他会说少了一个水杯，多了一把扇子等等。玩这个游戏，一方面训练孩子的观察力，另一方面又可训练孩子的反应能力。有了很强的注意力和观察力，孩子的记忆力就能得到很快的发展。

儿童早教：应注意训练孩子的专注力

儿童有的孩子专注力不强，常常不给力，做事情一直三分钟热度。专注力针对孩子的学习是十分关键的，专注力不强，学习培训品质无法确保。年轻的父母能够那样对儿童开展专注力的训练。怎么训练孩子的专注力？

1、视觉效果注意力训练。

让孩子看一些相片或照片，并明确提出一些难题，例如给孩子看一张照片，使他说说照片里都有什么人，好多个男的、好多个女的、好多个成年人、好多个小孩子，她们每一个人都在干嘛等。让孩子观查的物品要不断转换，要不然他便会沒有兴趣爱好了。怎么训练孩子的专注力？儿童

2、听觉系统注意力训练。

给孩子说故事，小故事说完以后要提出问题使他回应，假如可以在说故事以前就把要问起的难题提早对他说，实际效果会更好。

3、动作注意力训练。

即根据让孩子进行特殊的动作来做到训练专注力的目地。例如教他做一些体操运动动作、民族舞蹈动作或一些手机游戏动作，都能做到这类实际效果。怎么训练孩子的专注力？儿童

4、复合型注意力训练。

怎么训练孩子的专注力？事实上便是把双眼看、耳朵里面听和动作融合起來，即训练了视觉效果，又训练了动作。这类训练难度系数大，能够边说边示范性该孩子看，让孩子跟随做，例如出一种行動。让孩子演出出去等。