胎教早教故事

早教咨询：幼儿的绘画能力是如何发展的。

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“早教咨询：幼儿的绘画能力是如何发展的”，仅供参考，希望可以帮助到您。

在幼儿绘画发展的历程中，经常我们看到宝宝的‘大作’看起来都像胡乱涂鸦一样，我们怎么判断究竟哪些大作是具有价值性的呢?教您一些判定的方法，具体描述幼儿各年龄的绘画能力发展重点及特征作，让您更好地判断宝宝的作品的好坏，以下是幼儿绘画能力发展历程介绍。这是根据专家的说明，我们可知道幼儿绘画的发展是有顺序性及有层次性的。

1、形状阶段——两岁～两岁半幼儿绘画能力发展的特点

宝宝的象征期或命名期是宝宝处于两岁～两岁半的时期，这个时候的特征为：幼儿只会针对其所描绘出来的图案加以象征性粗略地说明、解释或命名。此阶段当中，孩子可通过手臂运动获得快感，并可以通过绘画的过程及在绘画后的解说机会，来增进对事物的观察力与想象力的发挥的锻炼，以及提高练习语言表达的能力水平。

2、图形阶段——两岁半～四岁绘画能力发展的特点

两岁半～四岁为前图示期，这个阶段的幼儿能画出略像实物的形象，但是此阶段的幼儿只能画出部分的图案来代表整个整体的全部，且他们所使用的色彩也会与原事物的色彩没有什么关系，而且在题材上多以人物画居多。这个时期的画图其价值在于可帮助孩子了解人、事、物，并在画图过程中满足幼儿的好问及好奇心。育儿专家建议父母亲们可在此时期让幼儿学习观察形体的特征，在画图观察形体与具体的构造的关联。

3、形式阶段——两岁以前四岁绘画能力发展的特点

两岁以前这阶段的幼儿在绘画能力发展中又称为涂鸦期或错画期。这个时期的宝宝的绘画的特点只是无意识的手臂反复运动的结果，他们所画出的画是出于无意义、无内容的画线时期，他们绘画的过程是以纯运动感觉活动为兴趣中心。在这个时期的绘画，宝宝可透过涂鸦来获得筋肉活动的满足和充实，在宝宝的认真绘画过程中可奠定日后写字及画画的基础，为宝宝以后画个具有特色的画做好铺垫。wWW.zJ09.COM

宝宝是妈妈们的天使，总是父母亲们会想各种方法在自己条件允许的情况下给宝宝们更多的发展机会。在现今小康社会生活中家庭，每位家长都想要把自己的孩子培养成有艺术气息的孩子，但是单单地报艺术班并不能解决问题，关键还是在于父母亲平时于孩子的接触。上面所描述的是幼儿绘画能力发展历程介绍，希望阅读了这篇额文章的父母亲能够多多关注这个时期的孩子，时刻注意他们的特点，并加以引导，让孩子更好地走上艺术的大道。亲爱的父母亲们，赶紧行动起来吧！

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儿童早教：如何发展能力

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“儿童早教：如何发展能力”，仅供参考，希望可以帮助到您。

能力是每一个幼儿学习的关键构成部分，虽然难以描述，但在大家见到它时都了解。这代表着在适合的時间采用适合的行動，让事儿产生，用恰当的方法认清其实质。少年儿童将在家中内学习培训怎样变成有能力的人，学习培训与之相随的自尊心。如何发展能力？

婴儿没多久就会了解，自我认同对自身的全球能有哪些危害，此外开始学习怎样尊重自己。在头一年，婴儿刚开始意识到他单独地存有着，与别人不一样。从那以后他刚开始对“我”拥有一点点了解。父母应尽量地在孩子哭喊时作出回复，由于他已经发展趋势的自我价值感来源于与别人的沟通交流。如何发展能力？

虽然大概三岁时，少年儿童只是把自己看作家中中的一个组员，但他在很长期内一直加倍努力这一点。这如同如果你两岁时，你要小，不可以考虑到很远，因而你一直在自觉性层面能做的最好是的试着便是对一切事儿说“不”。

大概6个月，在婴儿刚开始能从路人中鉴别出最熟悉的人时，你才会见到他第一次单独的激动。在他一开始爬时，他就对周边开展着探索，这时他信心爸爸和妈妈会一直在身边守候。当婴儿有提前准备时就刚开始探索，这时候父母能够为她们铺平道路，但不可以推着她们去做。与孩子玩时，在他够着什么时，就高声激励他。要是安全性，就对他说做得怎样好，这会给他们产生进一步试着的胆量。不管怎样，屋子务必布局得比较有效以维护婴儿，不然，父母就会花一些時间说：“别，不要摸。”这对谁都不太好。

有时候父母自身的缺乏安全感促使她们不允许孩子探求自身周边的路。太过焦虑情绪的妈妈常常要说：“别干一件事，你能伤了自身的。”这自然对婴儿的探索能临时具有维护功效，但让婴儿了解自身是无奈和没用的，会小看他的信心和运用內部資源的能力。事实上，父母已经以这类方法缓减孩子的逻辑思维。婴儿每前进一步，每一个新的友情，每一次出現的新念头，都能提升他对自我的感受和已经提高的能力。

这不仅代表着父母想方设法给与孩子以信心，并且代表着告知她们办事的方法，让她们参加到全过程中去。少年儿童的智商发展趋势与她们的情绪状态密不可分有关。协助她们解决事儿的父母，也协助她们在日常生活中做得更强。如何发展能力？

这里有2个塑造能力层面的事例：

相关发展趋势能力，你可以干什么

◇ 给孩子试着解决难题的超级技能的很多机遇。

有教育意义的小玩具，如把环形物套在钢钉上，对婴儿而言很有使用价值。以后，友情会越来越很重要，因而要使他结识小伙伴，多了解人。

◇ 激励孩子了解他已经做的事，及其为何要做。

这有利于掌握自身和心理状态的发展趋势。从孩子不大的情况下起，你也就能够做这件事情。具体方法：讨论你俩正做的事，而且试着不一样的方式，如“使我们看一下，假如你摇摆它，会产生哪些”。

◇ 在好的个人行为出現时要给予奖励，而不只是考虑孩子经常的规定，以获得一会儿的平静。

比如。如果你的孩子“协助”洗厨具时，就需要奖给他一个吻或别的好产品，并说感谢。但若他在商场付款处要朱古力时，不必妥协，这仅仅激励他下一次再规定。

◇ 使学习培训的想法变成一种开心，因此你可以尽量大力支持，而不是说“不”字。

激励婴儿探索的本性，享有参加他的探索主题活动的快乐。

◇ 能够给儿童一些简易的专用工具，使她们在监管之中学好怎么使用。

可以从业有潜在性风险的主题活动，如应用锤头和钢钉，了解如何游泳，要比过后解决损害好很多。

◇ 婴儿在兴趣爱好层面必须均衡。

如何发展能力？一岁时，妈妈应想方设法与他创建一种轻松愉快的关联。那时候孩子可能有信心，让母亲时常地离去自身，对别的事儿造成普遍的兴趣爱好。不然，她两岁时候变成一个持续苛刻的孩子。

早教咨询：如何提升宝宝的社交能力

每个人从一出生开始就要学着面对这个陌生的世界，从父母家人开始逐步扩大到亲朋好友。随着宝宝逐渐的长大，他需要与人交流，需要不断的提升自己的社交能力。在宝宝社交能力还不够强的时候，父母需要做些什么呢？父母应该从中协助孩子，给孩子创造社交环境，鼓励孩子与人交往。

一、宝宝有几个阶段和怕生，小时候不让别人抱，大一点只喜欢和爸妈在一起，见了人总是躲在大人身后。这都是一种认生的表现。如果你的宝宝表现得很怕生，不必感到烦心或尴尬。这种始于宝宝7个月左右的行为，这个时候一定不要强迫他，给予他安慰。熟悉他人总要个过程，所以不要太强求。宝宝离开父母或者监护人会感到害怕，这是正常的。他需要这样一个过程去面对陌生，陌生大环境和陌生的人。他还小，不能独立处理问题也很正常，他们需要安全感。到了一个陌生环境，你可以不断在房间里走进走出，最终你的宝宝会认识到即使有时你不在他身边，你很快还是会回来的。“这就是一种安全感，不要让孩子觉得你丢下了他，这样他会非常畏惧和害怕。

二、一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客，学习帮助别人，学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品与小朋友一起分享，父母要及时给予表扬和鼓励，这样会大大激发宝宝与同伴长期友好相处的愿望。同时，父母还可以在家里开辟出一个“游乐场”，让宝宝和他的小朋友一起在里面玩。以此来锻炼宝宝与人交流的能力。

三、 父母的态度和行为对宝宝社交能力的培养也非常重要。在日常生活里，家长应该言传 身教，潜移默化中，宝宝也可以学习一些待人接物、交流合作的交际技能。有了父母良 好的榜样，宝宝也会依样画葫芦，也会学着用同样的态度对待他的同伴。

总结：一个人的社交能力直接决定了这个人今后的发展空间，因此，父母一定要注重对孩子社交能力的培养。刚开始的时候，孩子需要家长的关注、需要安全感，所以家长可以经常带孩子去串门找其他小朋友一起玩，也可以带孩子经常去公园等陌生人多的地方，让孩子试着对于陌生人接触一下，这样孩子的社交能力才会逐步被培养起来。

早教咨询：如何培养孩子的主动能力

80后的家长们想必恨透了应试教育，恨透了填鸭式方法，都明白主动能力的重要性。那么当80后遇到自己的后代，我们应该如何培养孩子的主动能力呢，主动能力可以表现在很多方面，今天我们主要从四方面来探讨：主动学习能力，主动管理情绪能力，主动解决问题能力，主动协调关系的能力。相信当孩子拥有了这四项主动能力，我们就可以为他们的日后生活减少很多的担忧。

如何培养主动学习能力？

第一，家里有一个良好的读书氛围；第二，家长要协调好孩子和老师的关系；第三个方法，书桌要让孩子自己收拾，有自主的空间；第四，家长和孩子“说十分钟，坐十分钟”。“说十分钟”放在晚饭之后，先跟孩子说十分钟的话，问问孩子今天老师讲什么了，给孩子一个信息，我很关注你的学习。“坐十分钟”，放在晚上睡觉之前，就让他静静坐下来，他愿意翻书可以，愿意画画可以，他什么都不干发呆最好，一会儿上床睡觉都踏实。

如何培养主动管理情绪的能力？

什么是好的情绪呢？就是“乐观向上，心平气和”八个字。有时候咱们对自己的孩子不满意，说这孩子脾气暴躁，可急了；或者说这孩子慢性子，慢慢腾腾的。但是扪心自问，多少都能从孩子身上看到自己的影子。所以，我们在对孩子不满的时候一定要反省一下自己，你有没有这个毛病，你先改了，孩子自然就改了。

如何培养主动解决问题的能力？

有一些问题，该孩子解决的时候一定要孩子自己做主。著名讲师易中天，有个女儿叫易海贝，在易海贝高考这一年，该填报志愿了，她跟易中天说，你是我爸爸，你得帮我填报志愿。易中天说，这是你自己的事，是你面对一生当中第一次让你自己做主，你必须自己做主，告诉你四项基本原则，就是兴趣、优势、创造、发展，和三位坐标，即城市、学校、专业。易海贝自己经过一番深思熟虑之后，选择了上海同济大学建筑专业。因为她自己选的，自己报考的，所以读书期间，每年都能得到一等奖学金，大学毕业之后被评为“上海十大优秀高校毕业生”，现在在一家非常著名的建筑公司干得特别好。易中天老师的做法值得我们家长学习，孩子大了该他们自己解决的问题家长不要代替。

如何培养主动协调关系的能力？

主动协调关系的能力是培养孩子未来生活能力的升华。要学会让孩子在不同的选择上作出协调，尽早明白“鱼和熊掌不可兼得”的道理。协调他们自己的时间，协调自己与家长的关系，与小朋友之间的矛盾，这也是孩子未来管理能力的体现。相信主动协调关系能力的培养能让孩子尽早掌握领导思维，从小学会领导的艺术。

总结：孩子的主动能力是从小在环境中磨砺锻炼出来的，不是一蹴而就的。即使当您的孩子还不具备主动学习能力或者主动能力中的几个方面时，我们作为家长也要有耐心，要知道这些“软实力”的提升才是未来孩子参与激烈竞争的有力武器，家长们要和孩子一起努力共同培养主动能力，让他们在培养主动能力的道路上不是一个人在战斗。

早教咨询：如何巧妙开发宝宝脑力

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“早教咨询：如何巧妙开发宝宝脑力”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

其实宝宝聪明不聪明一方面是天生的，一方面要看家长在孩子婴儿时期如何进行脑力开发，开发的好就能大幅度提升宝宝的聪明程度，让宝宝受益终生。

人是通过各个感觉器官对事物的体会而得到经验，经验之上才能产生智慧，因此，我们对孩子感官的锻炼，是引导他们更好地获得生活与工作经验、拥有更多智慧的重要方法。

0-3月龄

这时视力快速发展，孩子能聚焦20厘米远的物体，您可以制作10厘米左右大小方块原色卡，在他的聚焦点慢慢移动，引导他视线的发展。

3-6月龄

孩子视觉与听觉基本发育完全，您最好引导孩子观察周围的事物，利用自动寻声能力增强眼耳协调;给他可以啃咬的玩具，不仅发展手部触觉，而且促进嘴巴与舌头的探索能力。

6-12月龄

是观察事物细节区别的敏感期，您必须培养孩子注意事物的细节差异，可提供区分大小、色彩、声音、软硬、冷热、外形特征等不同属性的玩具，促进他视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各大感官能力的发展。

12-36月龄

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：是探索事物的兴趣高涨时期，也是五大感官能力精准练习时期，您可以由简到繁地为孩子提供精细的感官练习，如制作系列色卡，区分色彩差别;用小罐子制作音筒，里面分别盛有米、绿豆、石粒，辨别声音;用绒布片、纸片、木片，来区分别触觉;用糖水、清水、盐水，训练味觉等 总之，宝宝的感觉器官越灵敏就越证明他的大脑发育良好，所以爸爸妈妈只要充分锻炼宝宝的感官能力就能很好地开发宝宝的脑力咯。

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