随着现在科技的发展，宝宝们用的早教产品也跟着逐步提升。现在大多数的家庭都是买了Ipad给孩子做早教机，但是有关专家指出，Ipad做早教机一定要安排合理，否则可能影响宝宝的视力和智力的发展。宝宝的身体各方面都处于发展成长的阶段，智力也需要开发，所以家长们应该合理适度的使用Ipad，让宝宝能健康成长。
北京大学人民医院的眼科副主任李明武医生告诉大家，两岁左右的孩子视力没有发育成熟，日常生活中要限制孩子看电视的时间。同时，Ipad做早教机因其色彩丰富，内容多彩等特点，对于视力的刺激过于强烈，如果孩子长时间盯着看的话，就会引起孩子的视神经疲劳，进而可能引发近视眼的形成。
Ipad作为早教机除了能对孩子的视力有影响外，对孩子们的智力开发也不一定就是好事。清华大学第一附属医院预防保健科主任刘兆秋医生指出，因为Ipad表现出来的东西多是以图形的形式表现出来，孩子如果长期接触这种产品的话，就会造成孩子以后文字学习的障碍。还有孩子如果通过Ipad进行一些视频类的早教也会影响孩子的注意力，因为Ipad和电视机一样，触屏式的操作很快，很多知识和信息孩子们根本来不及思考就被动接受了，长期如此，孩子的思考能力就会下降。
刘兆秋主任指出说，Ipad的儿童早教软件很多，相对于普通的书本来说，知识更形象多彩，在色彩形式上更能吸引孩子的注意力。但是说到底Ipad的早教信息也是要根据原来的书本知识来形成。对于家长来说一定要多从孩子的视力和智力成长发育的角度出发，不能让孩子过多接触这类产品，要适可而止，以免影响孩子们的成长和发育。
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iPad iPhone 电视 伤害视力哪家强？
现在孩子爱看电视，玩手机、玩IPad是不争的事实，毕竟社会环境在变化，互联网和电子产品作为一种新兴的生产工具，充斥在我们生活中的每一个角落，孩子们经常在玩手机、Pad和看电视的时候眼睛一眨不眨，保持半个小时不动。家长们难免担心，这么长时间盯着屏幕，眼睛被损害了可怎么办？鉴于家长的担心，小编就给家长们揭秘，我们一起看一下，IPad、IPhone和电视在损害孩子视力方面，哪家强？
浙江省眼科医院三位医务人员拿自己孩子做了4天实验，在4天的时间里，眼科医生分别让3位孩子使用、观看iPhone、iPad、42寸液晶电视，通过对比孩子的屈光度、泪膜破裂时间和一分钟眨眼次数的前后变化，来判断它们对孩子视力的伤害程度。（备注：实验对3位孩子视力产生的变化是短暂的，验光时出现临时性的近视度数也是一个可逆过程，通过一段时间缓解可以完全恢复到正常，对孩子眼睛绝对安全。）
1.连续看20分钟IPhone可致眼睛假性近视100度试验方法：在4天时间里，三位小朋友每天使用一种电子产品20分钟--在iPhone和iPad上，选择自己最喜爱的游戏；在电视上，看自己最喜欢的动画片。在实验前，三位小朋友都做了远眺，眼睛属于放松状态；在连续使用20分钟电子产品后，眼睛不做任何的放松调整，立刻检测屈光度。
实验结果：玩20分钟iPhone三位孩子平均视力接近轻度假性近视状态，iPhone、iPad对孩子视力屈光度影响远大于电视，最明显的就是其中一位小朋友，玩了20分钟iPhone手机后，右眼视力下降到假性近视100度的水平。
专家说：浙江省眼科医院视光诊疗中心副主任陈岩说，在临床上，如果近视在25度之内还算正常，但如果达到50度，就已经算是轻度近视了。短时间内近视度数增加50度，算是假性近视，可以通过自然放松、或者使用一些眼部保健品来调节。但如果经常性地出现50度，就会变为真性近视50度，这个近视状态就较难恢复了。
2.玩20分钟ipad，泪膜破裂时间相当于干眼症患者试验方法：在实验过程中，等3位小朋友玩20分钟电子产品之后，医生马上向他们眼里滴入一些药水，观察泪膜在药水作用下，能持续多久才破裂，一般来说，泪膜持续时间越短，说明眼睛就越疲劳。
实验结果：三位孩子玩了20分钟iPad后，泪膜均在5秒就破裂了，明显低于正常水平，说明眼睛处于紧张和疲劳状态，和干眼症患者的泪膜破裂时间一样。
专家说：泪膜，就是由泪液在眼球中形成的一层薄膜，能够滋润眼睛，缓解疲劳。泪膜破裂时间，是反映视力疲劳的重要指标。一般泪膜破裂时间是8-10秒，低于这个数值，就说明眼睛处于紧张状态，容易眼疲劳。
3.看10分钟iPhone=看30分钟电视！试验方法：在实验过程中，记录三位孩子20分钟内的眨眼次数。
实验结果：在玩iPad的20分钟时间里，孩子们平均每分钟只眨了4次眼，眨眼次数减少了两至三倍。很明显，iPhone和iPad对孩子视力的破坏力，要远高于电视和投影。
专家说：在临床上，眨眼次数，可以反映泪膜功能的稳定程度。通常情况下，正常人眨眼频率是15-20次/分钟，低于这个值就说明眼睛处于紧张状态，容易导致眼疲劳、眼睛干涩、视力下降。
4.黑暗中玩iPhone可致青光眼！专家说：躲在被窝或者黑暗的地方玩手机的习惯，这对眼睛的损害是非常大的。无论是看书写字还是玩手机，环境太亮或者太暗，都容易产生视疲劳。
而长时间在暗环境中玩手机，瞳孔会放大，眼压升高，长期以后就会变青光眼，尤其是家族中患有青光眼的人。另外，眼压升高，眼球会变大，越容易近视。
摇篮小编温馨提示：孩子长时间看IPad、IPhone以及电视，对眼睛会造成不可逆的伤害，，而以IPhone、IPad尤甚，要尽量合理控制时间。同时自己以身作则，尽量在孩子面前少玩手机、少看电视。
早教科普：提高宝宝智力有妙招
拥有一个聪明伶俐乖巧的宝宝，相信是每一个父母的愿望。聪明的宝宝不但学习好，而且将来在人生的道路上也会越走越远，但是该如何才能提高宝宝的智力呢？这或许是困扰着每一个家长的大问题，下面就由小编将这些开发宝宝智力的方法总结如下，以供大家参考。
培养艺术细胞
音乐能激发宝宝的艺术天赋，可以利用一切的时间培养宝宝对音乐方面的兴趣，音乐可以随时进行，比如在家搞卫生时，可以让孩子一起参与，同时边放音乐，这样可以一边劳动一边听音乐，既能提高大家的劳动积极性，孩子也会觉劳动也可以变得很快乐，有助于养成宝宝热爱劳动的好习惯，也提升了他的音乐智能。
每天接孩子放学，可以让宝宝在路上唱当天幼儿园老师教的儿歌，因为在学校里不是每个孩子都有机会单独唱歌，如果能让他单独唱，宝宝会感到很高兴。
增减衣物学数学
数数是大多数家长最喜欢教育孩子的，如果传统刻意教学方法，另孩子难以记得，也难激发孩子的学习兴趣，如果换另一种教数学，会有意想不到的效果哦，比如穿衣教数数，天天气冷暖为宝宝增减衣服时也是一个教学的机会，在换衣服的过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，利用天气的冷热和衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。在穿衣服时让宝宝自己系纽扣，从上到下数纽扣，也能让宝宝的提升数学逻辑智能。
辨认东南西北
教孩子利用周围景观来认路，比如平时外出时的路牌、自家的阳台、树叶方向等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练有很大的帮助，还能提升孩子的空间智能。让孩子熟悉道路。
让孩子进行自我介绍
平时去朋友家做客的时候，可以让孩子简单地自我介绍一下，不一定要说得太多，如果孩子怕羞，只要简单介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内在智能。
培养孩子的智力可以在平常的生活中随时进行，不一定要刻意地去教育，这样显得死板，孩子也不感兴趣，所以可以从以上四方面日常生活做起，让孩子在玩中提高智力，在生活中得到锻炼。
iPad做幼儿玩具不宜于早教
2岁的孩子也玩iPad？今年过年，不少年轻家长在为孩子选购玩具时，不再青睐积木、蜡笔、衣服等传统物品，而是“大手笔”选购高档电子产品，其中iPad成为热门。一些两三岁的孩子手持触摸屏，玩得不亦乐乎。幼儿玩电子产品，到底好不好？
用娱乐功能训练“综合能力”
马女士最近给两岁的儿子买了台iPad。她说，iPad既是大人们喜欢的娱乐机，又是功能齐全的幼儿“早教机”，可以作为教辅工具。马女士下载了一些教育软件，让孩子跟着iPad读童谣，翻看图片，学认各种水果、交通工具等，还能借此认字。“比较新鲜有趣，他学起来特别快。”
此外，iPad的娱乐功能，也被很多家长用以训练孩子的“综合能力”。杨女士说，三岁的儿子特别喜欢一款“切西瓜”游戏。“眼要快，手要快，还要在高速涌现的物品中，细心分辨哪是水果、哪是炸弹，能够很好锻炼孩子的手眼协调能力。”
家长的“攀比心态”在作怪
据了解，把iPad当成孩子玩具的年轻家长还不在少数。不少“80后”的家长透露，自己上高中后电脑才渐渐普及，但自己的孩子一出生就步入“电子时代”，提前“武装”高端电子产品无可厚非。
幼儿玩具升级高端电子产品，还与家长的攀比心态有关。一位妈妈说，几千块钱的东西不算特别昂贵，她周围几个朋友都买了iPad，只要孩子喜欢，还能早教，买买也无妨。还有的家长认为，别的孩子都在用高端早教机，自己的孩子不用，可能会错过一些学习知识的机会。陆女士提出：“别的孩子会用iPad听音乐、看照片，偶尔还会在画板上涂鸦。自己没这平台，不是落后了吗？”
视频早教会影响注意力发展
幼儿玩高端电子产品，到底好不好？专家从生理发育角度出发，不赞同幼儿过早接触电子玩具。
市教科院早教专家胡育提出，两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，平时看电视都要限制时间。iPad很多画面都采用明亮的色彩，视觉刺激过于强烈，过长时间的注视，会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视。
此外，过早专注于图示化的电子产品，可能会对孩子日后的文字学习造成障碍。复旦大学附属儿科医院儿保科主任徐秀明等专家认为，电子产品是一种视频早教。长时间专注地看视频，会影响幼儿注意力的发展。屏幕上信息瞬间万变，触屏式的操作较快，往往孩子还来不及想一想，又进入下一个画面，“这种没有‘消化’过程的信息接收，就跟成年人不动脑筋看电视是一样的，长此以往，孩子有可能会失去思考能力。”
教育专家普遍认为，视频早教属于人机交流方式，婴幼儿在成长发育过程中人与人的交流必不可少，否则，表达能力得不到锻炼，易导致语言发育迟缓。家长若将高端电子产品当“早教机”，还应三思而后行。
早教科普：你怎样看待智力测试
很多家长会在孩子一定的年龄给孩子进行智力测试，但是智力测试真的准确么？现在很多的智力测试其实已经落后于心理学的发展，只能够测出宝宝一部分的能力，很可能会抹杀宝宝的其他发展。
圆圆的妈妈就在圆圆3岁的时候带着他去进行了智力测试，但是却得到了很低的测试分数，结果妈妈非常的伤心。但是如果仅仅跟着这个分数就给宝宝贴上笨的标签是不对的，这样会很容易忽略宝宝其他方面的能力，从而对成长发展造成伤害。
根据报道我国智力超常儿童和智力迟滞的儿童其实只占极少的部分，可能两者相加也不超过10%，余下的儿童都是智力正常的范围。所以，家长们不必过于关注智商测试的结果，但是值得关注的是，有很多的智商测试是缺乏科学性和严肃性的，有的人没有经过专业的培训却会给孩子做测试，这才使得智商测试很泛滥。
实际上，把智商作为衡量智力发展水平的尺子是有缺陷的，虽然与智力有一定的关系，但是并不能完全额反映儿童的智力。我们所指的智商一般就是实际上用于学习知识时所显示出的学习能力，然而随着学业结束进入研究领域，取而代之的就是孩子的创造力。
2-6岁的孩子正处于自我认知的阶段，他们需要通过他人的反应来认识和判断自己，所以千万不要轻易的就对宝宝的智力下结论。测智商只对那些疑似超长、弱智或者心理有问题的孩子才适用，一般的孩子是没有必要测智商的。
而且很多的事实证明，智商是与遗传有关系的，但是后天的努力也是很重要的。宝宝要在日后的事业中获得成功，最关键的还是教育和环境的适宜，所以没有必要把智商测试当真。