早教知识

早教知识：从小培养孩子的数理逻辑智能。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“早教知识：从小培养孩子的数理逻辑智能”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

每一个宝宝的到来，都紧紧地牵挂着每一个初为人母和人父的心，每一个父母也都急于从小抓起，让自己的宝宝能在同龄孩子中表现出聪明的一面。其中宝宝的数理逻辑智能的开发与培养，在宝宝今后的成长中起着非常重要的作用。数理逻辑智能能力的培养，有助于开发一个孩子的智力，同时也有助于宝宝思考陌生事物的能力的开发。初为人母和人父的人，往往对此是非常陌生的，甚至不知道该如何去做。尤其是80后的小夫妻，面对该问题往往显得有些不知所措。其实宝宝数理逻辑智能能力的开发，也没有想象中那么难，完全可以从生活中的点点滴滴做起。

1、 从生活中发现数字的元素

玩具：每一个宝宝的出生，不可避免的要与玩具接触，例如玩具的大小、形状、轻重等。

艺术：色彩、形状、大小、线条、平面、体积、节奏、韵律构成了色彩缤纷形态各异的艺术世界。

家具：例如桌子有几条腿、风扇有几个扇叶，每个手有几个手指头，加在一起又是几个等等，诸如此类的都可以从小培养宝宝，让宝宝小小的脑袋里慢慢的形成一种数字概念，有助于今后数理逻辑智能的开发。

2、在与小朋友的玩耍中慢慢培养

每一个小宝宝都会对这个陌生的世界充满着好奇，一片树叶、一片花瓣、哪怕只是一张碎纸屑，对于他们来说都有着别样的乐趣，都要捡起来好好的“观察研究”一番。当宝宝会走路的时候，小小的房间已经装不下他了，他更多的乐趣是要走出房间，去探索屋外的那一片陌生的世界。在与同龄小朋友的玩耍中，也是培养孩子数理逻辑智能能力的好机会，你可以问他，你今天和几个小朋友在一起玩耍啦？或者是，天上有几只风筝，有几只鸟？生活中与数量有关的词，都可以用来间接的培养一个宝宝的数理逻辑智能。

3、与数字有关的游戏

与数字有关的游戏生活中随处可见，比如你可以和孩子玩串联扑克牌，将牌按“1、2、3……”的顺序排列，然后再将牌收起来，让宝宝自己动手重新再排；也可以从你排好的顺序中抽出几张牌，让孩子将缺的牌补上。这个游戏有助于培养宝宝归纳分析数字的能力，同时也有助于培养一个宝宝的耐心。当然你可以根据宝宝的实际情况来控制游戏的难易度，且不可将难度设置的过高，以免挫伤了宝宝学习的积极性。

生活中与数字相关的东西有很多，只要你能细心观察，就能让宝宝在生活与娱乐中慢慢培养其数理逻辑智能的开发，在此不赘述。

0总结：宝宝从一出生开始，就已经慢慢的在成长，各方面能力的培养与开发也是越早越好。尤其是宝宝数理逻辑智能的开发，越是从小抓起对其今后的成长起着至关重要的作用。但是鉴于宝宝正处在一个逐渐发育成长的阶段，各种机能也都处在一个渐渐发育与完善的过程中，所以宝宝各种能力的培养也要一步一步来，不可太着急了。尤其是宝宝数理逻辑智能能力的培养与开发，更是不能着急。因为数理逻辑智能是一种理性的分析与归纳，这需要根据宝宝自身的情况来选择适合宝宝的培养方式；且不可急于求成，这样极易挫伤宝宝学习的积极性，反而会适得其反。

扩展阅读

幼儿的数学逻辑智能培养方法

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿的数学逻辑智能培养方法”，仅供参考，希望能为您提供参考！

在进入话题前，先来听两个小故事。

故事1：3岁的明明学数数

明明的妈妈给了他三块积木，

说道：“我们一起来数一数这些积木，好不好?来1—2—3”

明明很认真的跟着妈妈一起数“1—2—3”

“那我们一共有几块积木呢?”

明明茫然地看着妈妈，摇了摇头。

“我们刚才不是数过了吗?现在你自己来数一数!”

“1—2—3”

“一共有几块积木?”

“不知道”

…………

故事2：5岁的豆豆学加减法

忙诶了豆豆4块糖，并问道：“豆豆，你有几块糖”

“1—2—3—4，4块”

“你来数数妈妈这有几块糖?”

“1—2—3，3块”

“那把妈妈的糖也给你，你一共有几块糖?”

“1—2—3—4–5—6–7，7块”

“那3+4等于几呢?”

“不知道”

…………

很多父母的第一反应是：这孩子怎么这么笨啊?其实真的不是孩子笨，孩子在这样的年龄段有这样的表现是非常正常的，因为孩子的思维发展是有规律的。孩子的思维发展是从动作思维到形象思维，再到抽象思维。所以3岁的孩子可以通过点数的动作学会数1、2、3，但形象思维还没有成为主导，所以他总结不出一共有三块积木。而5岁的孩子是以形象思维为主导，但抽象思维还没有形成，所以虽然知道一共有7块糖，但他还是不能理解3+4=7这样抽象的结果。

有时，人们认为数学逻辑智能是一种加减乘除的能力，是一种计算的能力。但是，它所包含的远远不止这些。数学逻辑智能的定义是：“处理一连串的推理，识别模式和顺序的能力。”除了计算之外，数学逻辑智能还包含逻辑和推理、模式、可能性和科学的分析。除此之外，数学逻辑智能还包括一种倾向，去建构问题、发现问题，这比语言智能包含的要多。具有很强的数学逻辑智能的人可以成为会计师、财务分析员、科学家、工程师、发明家和生物学家。

也许你现在还有这样的抱怨，上学时学那么难的教学知识，现在好像也没有用上啊。而专家认为：学习数学的终极目标不是那些具体的知识，而是在学习的过程中潜移默化地锻炼思维方法和思维水平，也就是数学思维具有一般思维的普遍性。

再让我们的思维跳跃到20年以后，那时候孩子最需要的能力是什么呢?很多人会说综合能力。而成长阶梯早教专家认为，综合能力的培养需要三个最基本的基础支柱——语言修养、哲学修养和数学修养。而数学修养常常也是哲学修养的基础，由此可见数学思维的重要性了。

根据宝宝生长发育的特点，提供7个方法培养宝宝的逻辑思维能力。

理解学习分类方法

日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类，如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导宝宝找到分类的根据，即事物的相同点。可以多通过举例子的方法，让宝宝逐渐认识到同一类事物的共同点。

了解顺序概念

事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序，如小朋友们有时候会按高矮站队，这些训练有助于宝宝更好的把握事物特征。

建立时间概念

宝宝的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，如“立刻”、“等会儿”之类，理解其含义，对宝宝来说，是非常必要的，这样可以帮助宝宝的表达更为准确并且更容易理解别人的话。

掌握一些空间概念

宝宝并不是生下来就知道“上下左右，里外前后”等空间概念的，这些在日常生活中经常用到，因此要及早引导宝宝掌握这些概念，比如说“请把勺子放在碗里”。

理解基本的数字

不少宝宝，有的在两岁时，就能从1“数”到10或者更多，但更多的是“背数”。可以教宝宝背儿歌数数，在日常生活中慢慢教宝宝计数。

了解各种形状

对于日常生活中常常接触到的圆形、方形、心形等形状，有必要慢慢教宝宝认，这种形状的分类也有助于提高宝宝的逻辑思维能力。

了解简单的因果关系

宝宝虽然还小，但是逻辑思维中最初简单的因果关系就会在身边出现了，妈妈让宝宝吃饭，宝宝也许就会问“为什么要吃饭呢”，这些都是妈妈需要解答的，并借此帮组宝宝逐步理解这些简单的因果关系。

早教知识如何培养孩子的逻辑思维

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“早教知识如何培养孩子的逻辑思维”，仅供参考，希望能为您提供参考！

亲子早教网小编们深知逻辑思维是孩子智力发展的重要组成部分。通过适当的早期教育和经验，亲子早教网小编们可以帮助孩子建立起良好的逻辑思考能力。本文将从丰富的角度，用专业人士的语气，分享一些培养孩子逻辑思维的知识和方法。

第一部分：逻辑思维在孩子发展中的重要性

逻辑思维是人类思考和问题解决的关键能力之一。在孩子的成长过程中，逻辑思维帮助他们理解世界，分析问题，推理判断，并最终建立起扎实的思考能力。逻辑思维不仅对学习成绩有积极影响，还对孩子的社交能力、创造性思维和决策能力等方面起到推动作用。

第二部分：早期教育中的逻辑思维培养

1. 启发式提问：通过巧妙引导孩子思考，提出开放性和问题，激发孩子的思维能力，并指导他们形成逻辑思维的模式。例如：“你觉得为什么会下雨？”“你怎么判断一个事物是大还是小？”通过这种方式，孩子能够思考解决问题的方法，逐渐形成自己的逻辑链条。

2. 游戏和拼图：逻辑思维与空间想象力有着紧密的联系，适当的游戏和拼图可以锻炼孩子的逻辑思维能力。例如，推理游戏、迷宫和拼图游戏可以让孩子通过观察、比较、推理等方式培养逻辑思维并解决问题。

3. 故事与解决问题训练：通过阅读逻辑性强的故事，引导孩子思考故事中的问题及其解决办法，培养孩子的逻辑思维能力。同时，激发孩子思考逻辑推理、事物内在联系和因果关系等方面的问题。

第三部分：家庭与日常生活中的逻辑思维培养

1. 有序排列：在孩子日常生活和玩玩具时，可以引导孩子按照大小、颜色、形状等有序排列物品。这样的练习有助于孩子建立逻辑思维，培养分类、排序和比较等能力。

2. 分类游戏：与孩子一起进行分类游戏，比如将一些不同的水果或玩具分成不同类别，让孩子思考物品间的共同点和不同点，进一步培养逻辑思维能力。

3. 计划和执行：培养孩子良好的习惯和自亲子早教网小编管理能力，需要他们学会制定计划并按计划执行。这个过程可以锻炼孩子的逻辑思维和问题解决能力。

第四部分：关于逻辑思维的常见误区

1. 逻辑与创造力的平衡：虽然逻辑思维重要，但亲子早教网小编们应该平衡培养创造力。创造力可以激发孩子的创新思维，进一步提升逻辑思维能力。

2. 强化动手实践：逻辑思维培养不能仅停留在理论层面，动手实践是培养逻辑思维的重要环节。通过手工制作、科学实验等活动，使孩子能够将逻辑思考应用于实际操作中。

结语：培养孩子的逻辑思维是早教的重要目标之一。通过启发式提问、游戏和拼图、故事与解决问题训练，以及家庭与日常生活中的实践活动，亲子早教网小编们可以帮助孩子建立起良好的逻辑思维模式。同时，亲子早教网小编们也要注意平衡培养创造力和注重动手实践，使孩子能够兼具逻辑和创新能力。愿亲子早教网小编们共同努力，为孩子的全面发展铺设坚实的基础。

培养孩子的逻辑思维能力

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“培养孩子的逻辑思维能力”，仅供参考，希望能为您提供参考！

学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。

了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。

父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。

掌握一些空间概念成人们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。

2025最全早教知识：培养小宝宝逻辑思维能力

海外的婴幼儿心理学者还有婴幼儿教育学家根据婴幼儿生长发育的特点，提出要从以下几方面进行培养。学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

了解大群体与小群体是第一位的，应教给小宝宝一些有关集体的名称，比方说：家具、花草，食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

建立时间概念小宝宝的时间观念很不清楚，掌握一部分表示时间的词语，明白他们的含义，对小宝宝来说，肯定是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。

掌握一部分空间概念，爸爸妈妈们往往以为小宝宝天生就知道“东西南北，里外前后”之类的等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。

总结：怎么样才能培养小宝宝逻辑思维能力？父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。还有利用日常生活中的各种机会引导孩子等等。