早教知识

早教相关知识：家长如何辅导孩子学习。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教相关知识：家长如何辅导孩子学习”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

孩子的学习，跟家长的辅导很重要，家长若是辅导的得道，孩子的能力会突飞猛进，那么怎么样才能帮助孩子掌握一系列的技能，作为同龄人的个中翘楚呢？

第一：教导孩子需要足够的耐心

任何一项技能都不是天生的，它是要后天不断地巩固和掌握。因此通过多次的实践才是形成技能的基本方法。家长可以将练习分的细致点，对孩子提出每次练习后所能达到的具体指标，一点点的积累，要正确掌握练习的速度，合理分配练习的时间，直到孩子切实掌握某种技能为止。

第二、明确目标

一个人通过摸索，面临种种挫折不顺后也许会发现适合自己的道路，但是付出的代价太大了，其中还包括时间成本和机会成本。所以在辅导孩子学习时，首先要有明确的目标，因材施教而不是盲目教学。

第三、要有正确的练习方法

那些小画家、小书法家、小提琴手为什么能有那样高的技能呢?因为他们都有良好的指导，正确的练习方法。所以，父母辅导孩子的时候要用正确的方式让孩子进行练习。

第四、劳逸结合最重要

长期久坐的呆滞不如瞬间的灵感一现，让孩子学习和休闲并重也是提高孩子效率的好方法，很多例子证明：分散练习比集中练习的效果好。。例如教儿童学绘画，开始时每次练习半小时，每天练习一次，比偶尔想起就练一天的效果要好的多。

第五、与孩子形成互动

学贵有益，孩子在学习过程中肯定会遇上不解的难题，只有重视遇到的每一个难题并且去克服它，最后才能得到提高。因此家长要鼓励孩子提出问题，并且积极跟自己讨论，说出自己的想法。

总结：要想帮助孩子掌握一项基本的技能，足够的耐心+科学的教育方法这时教育的黄金法则。在他们小的时候帮助他们学习的更多的知识，这对孩子来说终身受益。

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家长应如何辅导孩子阅读？

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的家长应如何辅导孩子阅读？，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家长应如何辅导孩子阅读？

许多孩子不爱阅读，主要是由于要经常查字典或背课文，对字义不了解造成的。还有一些孩子阅读时只注重读音的正确性，不注重意思，自然觉得内容枯燥。家长在这方面可以做辅导。一个简单的方法，是家长事先给孩子读一遍，然后把生字挑出来，给孩子讲解字义，并写出来，然后与孩子一道讨论。也可以反过来，让孩子读一遍，然后提出生字，与家长讨论字义。

一个常用的方法是在阅读之前把生字选出来，而不是让孩子带着许多生字来阅读。因为生字过多，孩子就会对阅读失去兴趣。所以，家长一定要在孩子阅读之前，与孩子讨论重要的字。在阅读过程中，家长要鼓励孩子大胆联想，对字词有新的理解。

此外，家长还要培养孩子对字义的猜测，对于-些重要的字，家长可以不给孩子讲解，而是要他们凭借这个字的前后联系，猜这个字。这主要是培养孩子的字形意识。鼓励孩子指出白己感兴趣的字，觉得好奇的字，记下来，然后与同学们-道交流。还可以让孩子把自己感兴趣的字，记在本子上，整理成有规律的排列。

家长还可以更为直接地指导孩子的阅读，如遇到孩子不会的字，让孩子练习造句，讲解字义，组词等。

家长辅导孩子阅读时，不要使用过难的材料，要难易适度，尤其是生字不可过多，要引起孩子的阅读兴趣。在阅读过程中，家长在任何情况下都不要着急，要创造出-个温暖的阅读气氛。总之，只要尊重科学，付出爱心，你孩子的阅读水平，一定会提高。

1．语言接受环节的落后。当人们面对语言材料时，第一个学习过程，就是接受过程。这-过程是对字、词和句子的辨认与理解过程。如果这一过程出现困难或落后，儿童就会在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍，接受过程落后的儿童通常有如下表现：

①不懂常用词的意思，尤其是较为抽象的词，他们说话像比自己小的孩子，简单而形象；②不能理解正常的句子。如果让他们在大人的谈话中领会某种意思，他们显得十分困难在阅读测验上成绩差；

③不懂规则，他们不注意老师的讲活或家长的讲话，这主要是听能力落后造成的；

④不能批判地听，不会作判断。

2．语言生成方面落后，即不能表达或书写。听到或看到文字后，我们要接受它，还要在大脑中贮存它，最后要能将文字表达出来。表达文字，首先就要在大脑中生成文字，或以听表象的形式，或以视表象的形式。有的儿童接受环节没有出现落后，但在生成环节上出现落后，仍然会出现阅读方面的困难。这方面落后的孩子通常有这样的表现：

①说话时的词汇量少，或说话时不连贯，迟疑不决；

②词汇单调贫乏，总是使用几个相同的词；

③上课不敢发言，或说话时辞不达意；

④写字时经常提笔忘字，或写错别字；

⑤爱写不爱说，或者爱说不爱写。

语言生成方面的落后，既与视听能力的发展有关，也与后天环境的影响有关。所以影响儿童阅读能力的第三个因素是家庭。

3．家庭影响。研究表明，家长的语言表达能力和方式是影响儿童阅读的一个重要变量。大体可以把家庭环境分为两种类型：

一种是重视语言的家庭。在这种家庭中，家长经常使用较为规范的语言与孩子交流，语言的交流在家庭生活中占有很大分量，这种家庭中，家长约束孩子看电视的时间，经常与孩子交淡。家长用词准确而规范，有较高的文化素养，且能说会道。所以，言谈成为家庭的主要生活内容。在这种家庭中长大的儿童，从小就受到良好的语言刺激，知道语言的重要性，所以养成了重阅读的行为习惯。

另-种家庭是缺少语言刺激的家庭。家长或是沉默寡言，或是讲活简单，不讲究用词的丰富与规范，孩子生活在一个缺少语言刺激的家庭中，没有意识到语言的重要性，所以从小开始就缺乏语言经验。这种孩子很可能像家长-样，重视操作与活动，动手能力很强，而语言能力较差。长期如此，培养了孩子不爱阅读的习惯。

4．情绪问题。孩子的情绪与情感也是影响阅读的重要因素。有些孩子对于阅读有一种害怕和焦虑的情绪，由于阅读能力较差，而对阅读产生恐惧心理，他们不敢尝试发言或朗读，所以得不到更多的学习机会。此外，有些孩子对阅读有-种厌烦心理，他们由于过去的种种经验，对阅读产生回避和反感。这使他们不能把精力放在积极的阅读活动-亡，对于非阅读的活动有着浓厚的兴趣。还有低自尊的孩子也不爱阅读，他们认为自己是不好的孩子，没人喜欢。他们总是把心思放在如何能让别人看得起上，而对于阅读不感兴趣，在阅读时，他们不能专心。而我们知道，阅读是-项需要格外专心的活动，它要求的注意力比其他任何一项学习活动都要高。

5．教育的超前或落后。有时学校中，所呈现的材料过难，不适用于某一儿童的现有水平，这可导致孩产对阅读恐惧。有些孩子喜欢形象的阅读材料，也有些孩子对于抽象的阅读材料有兴趣，而学校不能总是满足不同儿童的特殊需要，所以，面对同样的阅读材料时，有个别儿童就难以适应了。此外，阅读教学的偏差也是影响学习的因素，有的教师在教阅读时，过于偏重对发音和对字形的辨认，对阅读是-个理解过程重视不够，所以把儿童培养成只重视朗读，而不重视理解的人。有一个儿童在全区朗读比赛中得第三名，但在阅读理解测验中名落孙山，原来，他的阅读方法有严重缺陷。他过于在乎对字面发音的准确性，不去试图理解句子所代表的意义，所以读后对内容理解不深，不能动用阅读来解决自己需要解决的问题。

6．阅读兴趣问题。有-个初中生，语文成绩列全班最后，作文错字连篇，不爱阅读，每天放学就在家中看动画片。开始，我们以为是阅读障碍，可在阅读诊断中，发现他对阅读材料的理解没有什么大问题，后来经了解才发现，他的问题出在阅读兴趣上。他只读与军事有关的文献，只要是战争方面的文章和小说，他都能快速阅读，而且能准确理解。而一到了语文课上的其他各类文章，他就十分无能了，他不会分析段落大意，不知课文中人物的性格的分析，对语法也不理解。原来，他对战争读物感兴趣，使他积累了许多与此有关的词汇，所以，越读得多，他就有能力，越有能力，就越有兴趣，导致他只会读与战争有关的书籍，而不能读别的东西。家长应当培养儿童广泛的阅读兴趣，不要让孩子任意发展，在孩子开始阅读的时候，要给予适当的引导。要关心孩子读什么书，及时纠正孩子的片面的阅读兴趣。

上述这6个因素有时是同时出现的，但更多的时候是单独出现的，家长可以对照上面的因素，检讨自己的家庭教育和孩子心理能力发展方面，是否出现与此有关的落后。

早教知识：孩子好习惯与家长息息相关

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“早教知识：孩子好习惯与家长息息相关”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

说到孩子习惯的塑造，父母的楷模功效至关重要。针对孩子出現的坏习惯，跟父母是密切相关。

前段时间，我与2岁多的女儿在住宅小区里散散步，恰好遇上一个邻居带著她一岁多的孩子也在散散步。那时候，她帮我的女儿一颗花生吃，我提示女儿说感谢。吃完了，她又给了几个花生帮我女儿吃，女儿每一次都说感谢，邻居很怪异，小孩子嘛，干什么那麼客套。

我告诉她，正由于是小孩子，更必须在那样的情景中训炼，未来她就学好谢谢他人，明白以礼待人。邻居见到我女儿一直把剥出来的花生壳攒在手上没丢掉，邻居又讲过，干什么不把这壳丢掉了，又不能吃。我跟他说，由于女儿早已习惯了，沒有见到垃圾箱是不容易乱丢的。

实际上，在女儿更小的时候，我已经塑造她把废弃物丢到垃圾箱的习惯，如今我都想渐渐地教她辨别回收利用和不可回收废弃物，是我原因坚信，她未来也会明白尊重我们的日常生活自然环境。邻居刚开始有点儿羡慕嫉妒地对我说，哎！我这孩子，一直乱丢。讲完，顺手把剥出来的花生壳丢来到地面上，随后她的孩子也跟随把吃不完的花生乱扔到地面上。

大家总埋怨孩子习惯不太好，实际上，孩子便是爸爸妈妈的身影。父母在孩子眼前一定要慎行，一定要比较敏感，由于，许多的好个人行为要是大家稍稍留意一下，塑造一下，孩子就将会有诸多的好习惯与他相伴一生。

如何引导孩子学习的早教知识

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的如何引导孩子学习的早教知识，仅供参考，希望对您有帮助。

在早教师的角度来看，孩子的学习过程不仅是知识的传递，更是培养其学习能力、思维习惯和探索精神的过程。针对相应年龄段的宝宝，以下是一些早教知识内容的丰富引导，供家长参考。

亲子早教网小编们要了解孩子的发展特点。在0-3岁的阶段，孩子是天生的好奇宝宝，他们对周围的事物充满兴趣，喜欢通过观察、触摸和探索来认知世界。因此，引导孩子学习的重点在于提供多样化的感官刺激和经验。

语言和沟通是孩子早期学习的重要环节。可以通过与孩子多进行亲密接触、触摸他们、敏锐的回应他们的需求与情绪，来建立亲子间的信任和情感纽带。同时，创设一个积极互动的环境，给予孩子足够的时间和空间来探索世界，在与他们的交流中，使用简单明了的语言，如重点强调的对象名称，关键动作等。在会话中运用适合他们年龄的成语和童谣，以增加他们对语言的理解和记忆。

与此同时，引导孩子学习应该注重尊重他们个体的需求和兴趣。观察孩子的喜好，以及他们当前的发展点，然后选择适合他们的学习材料和游戏。例如，如果孩子对动物感兴趣，可以带他们去动物园，通过观察和亲身体验，引导他们了解不同的动物及其特征；如果孩子对音乐感兴趣，可以给他们提供一些简单的乐器和音乐材料，启发他们对节奏和音调的感受和理解。

早期读物也是早教的重要内容之一。适合年龄的绘本和音频故事能够激发孩子对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力。当然，亲子早教网小编们也可以在阅读过程中提出一些问题，帮助孩子思考、理解和记忆故事的情节。通过识字、认图片、配对游戏等活动，培养孩子的促进语言和思维发展的能力。

除了语言表达能力，亲子早教网小编们还应该引导孩子培养一些基本的认知能力。玩具、拼图、积木等游戏有助于发展孩子的想象力、记忆力和逻辑思维。亲子早教网小编们可以引导孩子通过观察、比较和分类，来理解事物的相似性和差异性；通过拼图和积木游戏，培养他们的空间意识和手眼协调能力。

在早期教育中，有针对性地开展一些感官和运动训练也是很重要的。比如，给孩子提供一些各种材质和形状的玩具，让他们触摸、感受，并进行简单的分类。通过爬行、走路、跑步等运动，锻炼他们的肌肉和平衡能力，提高他们的运动协调性和体感。

鼓励孩子参与家务活动也能够培养他们的责任心和自理能力。适合年龄的任务，如整理玩具、帮助盛装食物、自己穿衣服等，都能够锻炼他们的自主能力和动手能力。

在早教知识内容的丰富引导中，亲子早教网小编们要保持建设性和积极的态度，鼓励孩子的努力和进步。让孩子在轻松、愉快的环境中学习，以兴趣为动力，通过亲子互动、游戏和学习活动，积极培养他们的认知能力、情绪管理能力和社交能力。

早教知识内容的丰富引导应该注重孩子的个体差异和发展需要，以专业的语言和方法，创造适合他们的学习环境，以促进他们的多方面发展。

早教相关知识：如何教孩子学小提琴

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早期教育时应该注意些什么？小编特地为您收集整理“早教相关知识：如何教孩子学小提琴”，仅供参考，希望可以帮助到您。

在21世纪中许多父母都希望自己的孩子能够具备一些音乐的细胞，如何教孩子学小提琴，成了父母时常谈论的一个话题。学一些乐器能够让孩子们变得更加有气质，也可以在学习乐器中锻炼孩子们的某些品质，让孩子改变某些不好的习惯，是孩子变得越来越优雅。以下是对于如何学习小提琴的步骤的详细介绍，请想要培养孩子的父母们关注以下这些信息。

WHAT——了解小提琴

如果让您挑出出几种较好的乐器来，小提琴定是排在前几位的。被大家称为“乐器之后”的小提琴，是一件非常富有表现力、歌唱性的弦乐器。由于是使用弓子拉奏的乐器，可以演奏持续的长音，外加上有左手四个手指按弦，能够以歌唱见长，就像美丽的夜莺的歌唱，柔美动听——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能演奏出热情、激动昂扬的曲调和活泼、欢快、强有力的音乐。

WHO——什么样的宝宝适合小提琴

学琴，为的不是造就小提琴家，而是造就人。音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富、有格调和品位、富有同情心的人。所以说，宝宝学琴最重要的是一种素质的培养，能创造一个良性循环，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。只要小孩子的手的机能正常，不是太小，都可学琴，甚至智障的宝宝都能学习。要想从事小提琴专业的话，需要：

1、爱音乐及小提琴的声音。

2、手指条件要相对好，左手小指太短或手指过于肥胖都会有所影响。

3、音乐素质，如耳朵能分辨音准、音色的能力、乐感和节奏感和两手的灵活性，及良好的记忆力。这些通过训练都可改变，会提高，但若自身条件好，学习起来会更容易。

WHY——为什么要学小提琴

学习小提琴锻炼数学思维，把理性的知识化为一种情感的表达。作为一种审美的修养，把手、眼、脑完美地连在一起，达到全面开发智力和情商的目的。宝宝学习小提琴可以：

1、左右手齐动，同时开发左右脑的思维，使宝宝更聪明；

2、学琴过程中因眼睛不停地扫射乐谱，能提高孩子对事物的关注能力；

3、小提琴体积小、重量轻、便于携带，方便演奏。

WHEN——宝宝几岁学琴合适

小提琴演奏由于是单手拿琴站立演奏的，这3-4岁的宝宝过于勉强，5-6岁宝宝骨骼发育较好，学习小提琴较好。但父母可让宝宝做些准备：如接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣等。有条件还可让宝宝学习钢琴，了解些初级的音乐理论和知识，对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有帮助。

WHERE——让宝宝在哪学琴

宝宝学琴要选择合适的地方让他们好好学琴，父母亲要好好把把关，应该找相关人士咨询清楚学习小提琴的相关事项，并且问问身边一些父母亲相关小提琴的学习的地方的信誉和内容。各方面收集好资料在斟酌要选择什么地方让孩子们学习小提琴。

虽小提琴看似简单，但要想学好它不易。他有许多规则要遵守——演奏时站着拉，左、右手动作不对称，左手还须把琴持平，琴头与眼睛等高，手心得转向左边，其次小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。想要教好孩子学好小提琴，父母要想好各种方法，多多积累一些经验和知识，相信通过努力就会获得很好的效果，孩子慢慢进入音乐的世界。