最近，法国教育专家提出“让宝宝接触代数”的言论在各国的教育界引起了的轩然大波，很多人纷纷留言批判：一个稚童提早接触现代数学是一种精神虐杀。呼吁给孩子更多童年的欢乐。
其实，把各种甚嚣尘上的言论去繁化简，那些言论的中心无非只有一个“代数不利于孩子成长。”然而代数真的会让孩子难以接受吗？
法国教育专家亲身说法，以自身育儿例子作为强有力的证明：只要代数用生动形象的语言，诙谐的比喻转化成孩子能够听得懂的语言，他们会很乐意接受并且学习的。代数的基础就是“集合论”，所谓集合就是物体的聚焦，很多早教机构很早就已经将其安排到了早教课程当中。
就以一个经典的题型为例：鸡兔同笼，笼内有鸡，兔共八只，若是有22只脚，问鸡，兔各有几只？成人会选择使用设未知数来解答，这能够快速准确的算出最后结果，幼儿虽然不懂设未知数，但是可以通过给幼儿生动的道具让他们做解答，家长可以自备一些小鸡和小兔子的道具，让孩子通过数数和摆放道具来找出最后的答案。
孩子本身就喜欢一些可爱的动物模型，家长更可以借此机会培养他们的初步逻辑能力，在跟孩子说明鸡，兔共同的脚数后，让孩子自由发挥，可以适当的给孩子一些提醒，比如强调兔子的腿数等，孩子会从简单的加加减减中获得正确的答案。WwW.Zj09.CoM
虽然耗费的时间比较多，但是熟能生巧，孩子若能长期坚持代数训练，对于他们的逻辑思维能力的促进有着重要的意义，它能让孩子变得更加的聪明机智。 因此，所谓的“算术容易，代数难”的看法，是一个错误的固定观念。只要给孩子适当的育儿方式，他们理解代数是不会有太大的困难的。
总结：数字，图形刺激是促进孩子大脑发育的要素，幼儿期是逻辑思维和数学能力的关键期，在这个时期给孩子良性的刺激，能够促进幼儿神经细胞之间的关联，提出“让宝宝接触代数”无非是想提高孩子大脑的灵活度，让他们更加的出色。
扩展阅读
早教相关知识：探索
很难忘记四岁时，和妈妈一起赴她朋友的那次下午茶之约。我妈妈为我倒了杯茶，然后问我：“你要加牛奶还是柠檬？”“都要！”我回答。
I will never forget being four-years-old and invited to join my mother and her friends for some tea and cookies. My mother poured me a cup of tea and asked, “Do you want milk or lemon?” I replied, “Can I have both?”
我妈妈本可以轻易地告诉我，两个都选可不是个好主意，并且坚持己见的让我二选一。但她没有这么做，她给我的杯子里加了牛奶，然后又给了我一个柠檬瓣，我把它扔进杯子里。哇！我随后惊讶并迷失在柠檬和牛奶相遇后，被无数小小泡沫包围的情景里。
My mother could have easily told me that was not a good idea and insisted that I choose one or the other. Instead, she added some milk to my cup and then handed me a lemon wedge to drop in. I was subsequently amazed and entranced as the citrus hit the surface and the milk immediately curdled into a multitude of tiny balls.
是的！我妈妈就这样让我浪费了一杯美好的茶。但话说回来，她却在生物化学领域给与我无与伦比的启迪。在很多年以后，我在大学里的变性蛋白小测验一直得“A”
Yes, my mother allowed me to waste a perfectly good cup of tea. On the other hand, she inspired in me a powerful fascination with biochemistry. And many years later when taking a quiz on “denatured proteins” in college, I had absolutely no problem getting an A.
孩子们经常想知道，“如果……会怎样？”作为家长，我们总是倾向于直接告诉他们。但是在安全第一的前提下，你是不是可以考虑不只是给予他们常识，而是去启发他们自己去发现。Children often want to know, “What would happen if…?” And as parents, we have a tendency to just tell them. But as long as safety is not an issue, you might consider giving them not only some instant knowledge but the inspiration to acquire more as well by instead just saying, “Let’s find out!”
以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问 Michael K. Meyerhoff博士的博客，Michael K. Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project （哈弗早期教育项目）的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍，30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。
（本期漫画由杨洋绘制）
早教相关知识：如何让宝宝成为“左撇子”？
本文内容来自美国亲子早教网早教首席顾问--哈佛早教泰斗Meyerhoff博士
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It is a statistical factthat left-handed people areconsiderably more creative than right-handed people. If you look at any activity or professionthat involves creativity, you see an enormous percentage of successful lefties– far greater than their percentage in the general population.
左撇子比右撇子更被认为有创造力是个普遍的共识。如果你留意一下那些饱含创意的活动或领域，你就会发现那里的佼佼者几乎都被左撇子垄断啦。
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Some people claim this is due to brainstructure. Since the creativity centeris located on the right side of the brain and that is the more dominanthemisphere in lefties, they believe this gives them an advantage in thisarea. I have not seen sufficientevidence to convince me the explanation lies in the geography of the cerebralcortex. I think it is due toexperiential factors.
有些人说指出这是基于大脑的结构。因为右脑是创意的核心，也是支配左手的半球，所以这些人坚信这就是为什么左撇子更有创造力的原因。我认为这只不过是一种经验之谈，它不能说服我，是因为没有任何大脑皮层生理结构为依据。
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Since over 90% of the population isright-handed, everything is designed for right-handed people. That means standard procedures do not workvery well for lefties. Consequently,from very early on in life they are constantly exercising that creative musclein the mind because they are frequently in the position of having to figure outtheir own way of doing things.
因为90%的人都是右撇子，所以这个世界是为右撇子设计的。这就意味着很多标准化流程并不适合左撇子们。所以，左撇子们从很小的时候就开始习惯了不断的锻炼他们的创造力，因为他们一出生就要在这个右撇子的世界里开拓出一条适合自己的路。
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This is another reason why it is soimportant to enroll your child in a play-based early education program likeRomp n’ Roll, especially if he is a righty.All children have plenty of opportunities to be trained in standardprocedures. But not all have the chanceto give that creative muscle in the mind a rigorous workout on a regular basis.
这就是我推荐大家把宝宝送到亲子早教网这样在玩中学的早教机构的另一个原因，尤其是对于右撇子的孩子来说尤为重要。所有的孩子都有足够的机会学习标准化流程，但不是所有的孩子都能在日常活动中获得锻炼创造力的机会。
早教相关知识：怎样教给宝宝画线条
教给2岁的宝宝画画是有一定困难的，因为这是宝宝的肌肉组织发育还未成熟，不能控制手臂的动作。因此成人在教导宝宝的时候就可能对宝宝说一些不好的言语，这个时候就要学习怎样正确的教导宝宝画线条了。
家长由于忽视了宝宝的生理和心理特点，可能会出现以下的情况：
1、家长总是责怪宝宝。
2、家长看到宝宝画不好，就急着拿尺子把着宝宝的手比着画。
因此，在教给宝宝画线条的时候应注意以下几点：
1、不可急躁，不要一味的用大人的标准来要求宝宝。可以有意识地画一些由线条组合的物体给宝宝欣赏，或者用彩色笔边画边说：“这是尺，这是面条... ...”让宝宝跟着讲解慢慢的练习。
2、教给宝宝画线条也是需要一个从简单到容易的过程的。对于初学的宝宝来说，可以先学这画曲线，然后是直线，再是竖线和横线。比如说妈妈画上一幅画，画上有花、有草，然后对宝宝说：“花草应该都渴了，宝宝让天下点雨吧！”只要通过反复的练习，就可以慢慢的让学会画曲线了。
3、为了不让宝宝在学习的时候感到枯燥，成人可以在教给宝宝画画的时候将一些故事讲给宝宝听。而且为了防止宝宝疲劳，每次的练习时间最好不要超过15分钟。
4、为了进一步激发宝宝的兴趣，大人可以和宝宝一起画画。比如说家长画两条线告诉宝宝这是大人的筷子，宝宝画两条就是宝宝用的小筷子。通过边画边玩的方式，一定可以提高宝宝的兴趣，然后在只需要反复的练习就可以让宝宝画好线条了。
教给宝宝画线条就好像教给宝宝走路一样，都是需要一定的时间的，也需要家长耐心的教导以及正确的方法。画线条说简单也简单，说难也难，简单的就是只要坚持下去就可以画好；难的就是坚持下去很难。
早教相关知识：家长需要掌握的早教知识
母亲怀上小孩的时候就有胎教的教育方法了，很多人会说良好的胎教会让小孩在出生后变得更加聪明。家长们需要掌握的早教知识就得紧随其后了，很多宝宝在很幼小的年纪就要开始进行知识的教育。早教已经成为了大多家庭开始实施的功课。理想的早教是需要一些专业人士的传达，才能够有效的进行，首先爸爸妈妈们是最好的早教老师。今天就让我们一起来分享一下，家长们需要掌握哪一些早教的知识？
宝宝在1到2岁之间，应该有着快乐的亲子互动，家长们要时常带领宝宝认识新的世界，新的环境，在这样的过程中，也能够认识自我，并且段乱了宝宝脑力的发育。
宝宝在2岁到3岁之间，家长们就应该注重情商和智商上面的协调发展，一定要让宝宝从小养成良好的生活习惯，不管是在生活上还是学习上，让他们有自主的选择权，培养宝宝感兴趣的事情。
宝宝在3到四岁中间，开始懂得初步地认识周围的社会，当自己有了良好的习惯，就能够在这之上不断地提高自己，并且发展更多的想象力和创造能力。宝宝到了四岁之后，在艺术表现上也会开始变得突出，家长们可以针对他们的一些特长，进行更加全面地培养，说不定以后就会自己的特长上，创造出更多的奇迹。小朋友的世界，总是会带着科学的色彩，他们喜欢研究星球，喜欢看宇宙。所以家长们要鼓励孩子进行科学的探索，慢慢地锻炼出独立思考的能力，在生活了很久的环境里，懂得如何与人交谈，懂得适应大家所生存的方式。家长们有时候不要产生一些误区，早教并不是越快越好，虽然大家都希望自己的孩子会成为神童，但是太早进行早教的设计，会给孩子带来更多的负担和压力，严重的情况下会让小孩失去学习的兴趣，反而影响了他们今后的成长情况。
家长们也不应该认为，别人家的小孩一下子学了好多才艺，你也要让自己的小孩学的更多。其实在这当中就带着一些跟风的不良习惯，并不是单纯地让孩子学习知识，更多的是想要让别人家看见自己家的小孩有多聪明。没有进行好早教知识传达，而是基于给孩子灌入各种知识，往往会有不好的效果产生。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：通过以上对早教的介绍，相信长辈们应该更加了解了其中的教育凡事。家长需要掌握的早教知识还有很多很多，在平时的生活当中，只要自己的小孩能够吸收的，自己愿意学习的，都不要刻意阻拦，也是早教的一种良好方式，只有让小孩选择自己愿意做的事情，在学习的过程中，才会觉得厌倦和枯燥，就算最后会遇到各种困难，他们也会懂得坚持。
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