儿童语言发展的关键期是在2-3岁,而到5-6岁的时候则是语言表达能力。所以,父母一定要抓住这一黄金阶段中的机会,来多多培养和锻炼孩子的语言表达能力。

一、 讲述自己的生活

孩子会模仿他们听到的很多的东西。所以当你的宝宝还根本听不懂你说什么的时候,你就应该不停地跟他说话了。比如说给孩子穿衣服的时候,要告诉宝宝:“妈妈现在给你穿的是裤子,要伸进左腿,然后在伸进右腿,这样就穿好了。”当孩子渐渐长大的时候,解说词就可以更丰富一些了。你不仅仅是在教给孩子如何说话,还是再做个榜样来告诉孩子说出自己的想法是很重要的。

二、保持语句的简短

为了让孩子能够很快的就能集中注意力,最好的办法就是要保持语句的简短。简短的话影响力比较大,所以孩子越小,你的句子应该越简短。

三、学会仔细地倾听

作为父母,你一定要努力的去听明白孩子表达的意思,就算听不明白,也要仔细地倾听。这样做你可以让孩子明白,当自己或者其他人在说话的时候,他也应该仔细地听才是对的。

四、尊重你自己的话

在叫孩子吃饭的时候,与其在餐厅里大声的嚷嚷,不如花一两分钟走到孩子的身边,加入他手中正在进行的事情中,然后再要求他放下她手中的事去吃饭。你在场去叫孩子去吃饭,可以传达出这样一个信息:你正在非常严肃的对待你的要求,这样孩子在讲话的时候,他也会尊重过自己说的每句话的。

五、留心不好的样板

尽管你自己可能会因为孩子而努力做一个交流的好样板,但是你的努力很可能会被一些外在的因素所破坏。孩子们在外面会经常听到一些不好的语句或者是愤怒的声音,然后他们就很有可能去模仿,并在潜意识里认为这就是真实世界中大人们说话的方式。所以,你可以试着观察一下孩子们在外面都接收到了什么样的信息,如果孩子听到一些具有攻击性或者不礼貌的话时,你一定要记得和孩子回头讨论他所听到的这几句话,一定要用你希望孩子对别人说话的方式来教给孩子说话。

孩子和人交流的最直观的表现的就是语言的表达能力,所以孩子能够礼貌而且准确的表达出自己想要表达的内容,不仅可以很快的拉近人际关系,还能够为自己赢得别人的喜爱和尊重。

延伸阅读

早教启蒙:重视孩子表达能力的培养


到亲戚家串亲戚,主人家提前准备了一些糖块,放到茶桌上,这时候,他家的孩子看到有美味的,也跑了回来,我赶忙问起想吃啥,孩子不吭声,盆友就挑了二块糖拿给他,随后对他说,吃一点就可以了,不必嘴馋。孩子很聪明,拿着东西就离开了。孩子表达能力怎么培养?

孩子表达能力怎么培养?过了一会儿,孩子又离开了进去,立在那边,什么也不说,畏首畏尾,动来动去的,盆友急了,自言自语道:“想干什么?快说呀!”孩子更说不出口了,結果,搞得孩子手足无措,站了一会儿就离开了。

我告诉盆友,孩子要想东西。盆友也讲过,他一进去我也看出来,便是爱吃东西,他要是说出来,我毫无疑问给他们,我又并不是一个很严格的人,可想不到,孩子的嘴简直笨死了,他如何就说不出口呢?

来看,这是一个塑造孩子语言表达能力的难题。为什么有的孩子要说,有的孩子不容易说?理应讲,做家长的承担立即的义务。有的家长觉得,孩子话少是与生俱来的主要表现,这一见解是不正确的,事实上,后天性的锻练则起着至关重要的功效。

不容置疑,幼儿阶段是语言发展趋势的关键期,听闻工作能力及其良好的习惯的塑造必须从这一阶段着手。要让孩子学好流畅地讲话,在其中,最重要的要素是听和说,聆听是前提条件,仅有塑造孩子聆听的习惯性,才可以为孩子尽快讲话和表述打好基础。因而,家长要留意搞好以下内容:

言传身教的功效。毫无疑问,成人的语言示范性,立即危害儿童语言的发展趋势。提议家长在生活起居中留意学说普通话,加倍努力音标发音精确、语言标准、措辞准确。孩子表达能力怎么培养?尤其是在孩子眼前,尽可能控制一些英语口语、粗话和成人语言等,让孩子在耳濡目染中遭受启迪,在无形之中开展仿效。

多与孩子沟通交流。在和孩子零距离交谈的情况下,规定孩子不可以干其他,尽可能凝视另一方,留意活力,由于聆听是孩子接纳信息内容的有效途径,听不进,就别说消化吸收了,常听常累积,就会为尽快表述存款資源,换句话说,会话是彼此的,家长的义务是正确引导和激起兴趣爱好,那样孩子就会造成高潮点,就会抢着说。最初,很可能前言不搭后语,这没事儿,语言的表述到底要有一个锻练的全过程。

常常给孩子上学。孩子去看书看画刊,一般状况下全是随意地翻一翻,看一些表层的东西,因为认字的局限,对一些內容肯定是难以理解的。因此,家长要培养那样一个习惯性:每日给孩子读一会儿书。像寓言故事、少儿读物这些,尤其是孩子睡觉前,最瞬间静了,非常容易听进来。给孩子念书别害怕孩子听不进去,但他会记牢一些东西,长久以往,孩子会累积很多语汇,有时候也会随口说出。

丰富多彩孩子日常生活的內容。要让孩子多触碰社会发展,例如国家法定假日带孩子上生态公园,逛街、图书店这些,正确引导孩子观查感受,随后一得之愚地正确引导孩子叙述所闻所见,所感所想,那样,孩子就会在亲自感受中提高对语言的了解,另外,孩子也会禁不住用语言来表述心里的开心之情。

孩子表达能力怎么培养?总而言之,孩子的语言表达能力有其性情和自然环境的危害,可是,要是做家长的细心细腻,有目的性地多方面塑造和锻练,孩子都是越来越活泼开朗,欢歌笑语。

如何培养孩子的语言表达能力


父母要多给孩子念书听。

父母是宝宝最好的玩伴,孩子愿意听父母给他们念书,讲故事。在这期间,孩子不仅培养了孩子对书的兴趣,而且孩子在听的中间也会不知不觉地积累许多的知识,并扩大了词汇量,同时也可以激发孩子想要表达的愿望。在此期间,父母还可以通过让孩子看图讲述,或复述,概括您刚刚讲过的故事等方式,直接训练孩子的口语表达能力。或和孩子做游戏,鼓励孩子通过表演的形式,大胆地表达。

父母还要多和孩子用语言沟通。

博瑞智教育专家建议您在日常生活中可以经常找一些话题,启发孩子勇敢的说出他的观点与想法。并锻炼孩子有条理的进行表达。这样不仅锻炼了孩子的口头表达能力,而且也可培养孩子的逻辑思维能力。同时要注意孩子表达的词语是否正确,然后及时地帮助孩子纠正表达不当的地方。

父母还要在平时的生活中多注意锻炼孩子乐意说话的勇气。

博瑞智教育专家认为家长应认真倾听孩子的话,并多鼓励孩子勇于表达,敢说,而且要多提醒孩子表达时的举止、态度要大方,口齿清楚,声音响亮,说话条理。这样不仅培养了孩子语言表达的能力,而且也锻炼了孩子的胆量和仪表。

此外,博瑞智教育专家建议,父母还应该经常领孩子到外面转转,有意识地让孩子观察各种事物,不断地充实孩子的生活,扩大孩子的眼界,让孩子发现新鲜的题材,有事可说,有话可表达。这样既有利于培养孩子观察事物的能力,也有利于丰富孩子说话的内容,使孩子高兴来表达。

如何培养幼儿的语言表达能力


语言,是人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言,就意味着他们开始学会运用语言来表达自己的情感和喜恶,来认知和探索周边的世界,来和他人沟通。既然语言学习之于孩子的成长是如此重要,对许多父母来而言,如何帮助和推动孩子的语言学习,就成了孩子智力发展的头等大事。研究表明,2-6岁是幼儿语言发展的关键期。下面,我们就2-6岁宝宝的语言发展和大家作一个探讨。

2-3岁:

在度过了用简单词汇表达自己想法和意图的多词句阶段后,宝宝开始进入简单句时期。这也就意味着宝宝能说一些简单语条,而且开始把它们组成一些他想表达的比较复杂的句子。这一时期是宝宝的口语爆发期,宝宝开始会运用动词,甚至形容词组成的短句来表达。

贴心建议:

1.态度亲切,鼓励宝宝多与他人交流。

2.杜绝儿化语,规范使用语言。

3.游戏化的语言学习。

游戏一:加强口腔肌肉的力量

吹气:吹泡泡最有趣的吹气训练了。但注意不要为宝宝准备吸管式的吹泡泡用具,以免孩子吸入。

游戏二:扩展经验,丰富短句

过家家:角色扮演是小宝宝最喜欢的一种游戏形式。爸爸妈妈可以和孩子商量,讨论角色和内容,准备玩具。

游戏三:鼓励交流,增加自信

小小通讯员:让孩子听从你的指令、帮助大人传递信息,例如:爸爸,我们要吃饭了。

4.对孩子进行阅读教育启蒙。阅读可以使孩子获得更规范的语言,也能激发幼儿学习语言的兴趣。而2-3岁的孩子视觉以及手眼协调能力的发展也支持他们,孩子开始阅读。我们可以为这个阶段的宝宝提供这样的书:

*画面清晰,色彩鲜艳,造型大而简单的看图识物书或卡片。

*内容近于日常生活,题材最好可引起亲子间的对话。

*语言简单,重复性极强的故事书。

*材料不易破损,经久耐看的书。

3-4岁:

3-4岁的宝宝基本上能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。他们的发音也开始逐渐稳定,而不再像3岁以前会有比较多含混不清的语音出现。随着孩子自我意识的发展和认知水平的提升,这阶段的宝宝已经能说出一些与自己相关的信息。

贴心建议:

1.多与孩子进行对话、交流。爸爸妈妈每天尽量安排一段固定的时间和孩子交谈,可以和孩子聊聊幼儿园的情况、今天的情绪等等。

2.经常念一些简短、压韵的儿歌给孩子听。儿歌能让宝宝体验到和谐的节奏与优美的韵律,感受到规范的书面语言的魅力。

3.给孩子提供一个多样化的语言环境。幼儿的特点是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式来促进其语言智能的发展。

4.阅读教育。选择一些能帮助孩子了解现实环境的读物。看书时除了可依照图片的顺序讲故事给宝宝听以外,还可利用单一的图片训练儿童的推理力。多

4-5岁:

4-5岁的宝宝已经基本掌握了母语的全部语音。不仅如此,他们开始有区别地对语音进行分辨甚至分类。

贴心建议:

1.增加生活经验,多带孩子外出。4岁的宝宝能听懂成人的指令,遵守一定的规则,可以跟着爸爸妈妈多开展外出活动,如购物、逛公园等等。

2.注重阅读,引导孩子关注文字。4岁是宝宝词汇量飞跃发展时期。

3.可以考虑让宝宝学习外语。4岁宝宝对母语的语音已基本掌握,其分辨能力和理解能力也较之前有很大的飞跃。

5-6岁:

5-6岁的宝宝已经能熟练地使用简单句。他们使用复杂句的比例也不断增高,而且语句趋于完整。

贴心建议:

1.游戏训练孩子听力和语言组织能力。5-6岁的宝宝有一定的联想和词汇扩充能力,我们可以为他们组织这样的游戏。

故事串串烧:准备一些小纸条。和孩子共同想一些关于时间、人物、地点、事件的词汇写在纸上,并分类摆放。爸爸妈妈和宝宝每人分别抽取这四个要点中的几个,编成几句话,并且最好可以串成故事。

拷贝不走样:全家一起参与,由第一个人想一句完整的话悄悄传给第二个人,再由第二个人传给第三个人,以此类推。最后,看看传下去的话变成了什么样子。爸爸妈妈可以根据孩子的能力调整句子的难度。

2.阅读教育要点。

*扩大图书的类别。随着生活经验的扩大,这时期可以给孩子多层面的选择。历史故事、童话、民间故事都很适合这时期的孩子。除了文学性的书籍外,知识性的图画书,如自然科学、生物科学等也符合孩子阅读的兴趣,能扩展孩子的经验。

*选择情节较复杂的故事类书籍,内容要具有幻想性和因果性,能促进孩子思考。

*书籍最好能图文并重,文字也可以相对复杂一些。让孩子以以往的经验为基础,通过看图更好地理解复杂的长句。

3.考虑到孩子马上要进入小学,家长可以适当培养孩子书写的兴趣和习惯。不要特别在意字的工整与正确,关键是写字的方法、坐姿、专注度等。

培养宝宝的口头表达能力


长久以来,我们已将与孩子的交流的任务交给了冰冷冷的玩具、电视或电脑,我们将为孩子说故事的乐趣交给了录音机;我们要孩子面对各种无生命的"物",却忘记婴儿需要的是"人"的交流。在许多成人的社交场合中,孩子往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求,也就缺乏口语表达的内在要求。其实只要你不是在办公,就应让孩子参与大人的生活,必要时应多让孩子成为情境的中心,促使孩子与别人进行口语交流,让孩子常讲述自己的想法、经历。毋庸置疑,幼儿期是语言发展的关键时期,听说能力以及良好习惯的培养都要从这个时期抓起。要让孩子学会流畅地说话,其中,最重要的因素是听和说,倾听是前提,只有培养孩子倾听的习惯,才能为孩子更好地说话和表达打好基础。因此,家长要注意抓好以下几点:以身作则的作用。不可否认,成人的语言示范,直接影响幼儿语言的发展。建议家长在日常生活中注意学说普通话,努力做到发音准确、语言规范、用词确切。尤其是在孩子面前,尽量节制一些口语、脏话和成人语言等,让孩子在潜移默化中受到启发,在无形中进行效仿。多与孩子交流。在和孩子面对面谈话的时候,要求孩子不能干别的,尽量注视对方,注意精力,因为倾听是孩子接受信息的重要途径,听不进去,就不用说消化了,常听常积累,就会为更好地表达积蓄资源,也就是说,对话是双方的,家长的责任是引导和激发兴趣,这样孩子就会产生兴奋点,就会抢着说。起初,很可能前言不搭后语,这没关系,语言的表达究竟要有一个锻炼的过程。经常给孩子念书。孩子看书看画报,一般情况下都是胡乱地翻翻,看一些表面的东西,由于识字的局限性,对一些内容肯定是难以理解的。所以,家长要养成这样一个习惯:每天给孩子读一会儿书。像童话故事、儿童读物等等,尤其是孩子睡觉前,最安静了,容易听进去。给孩子读书不要怕孩子听不懂,但他会记住一些东西,长此以往,孩子会积累许多词汇,有时也会脱口而出。丰富孩子生活的内容。要让孩子多接触社会生活,比如节假日带孩子上公园,逛商场、书店等等,引导孩子观察体会,然后不失时机地引导孩子讲述所见所闻,所想所感,这样,孩子就会在亲身体验中增进对语言的理解,同时,孩子也会情不自禁地用语言来表达内心的高兴之情。总之,孩子的表达能力有其性格和环境的影响,但是,只要做家长的耐心细致,有针对性地加以培养和锻炼,孩子都会变得活泼可爱,欢声笑语。

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