随着教育的发展，越来越越多的家长重视起早教和认识。社会在不但进步，科学在不但发展。进争越来越大，各种压力也随之增大，社会对各界人才、技术要求甚高，想成为人才中的佼佼者，教育学习不可乎视。
做好早教从胎教开始：
音乐对胎儿具有特殊的作用，6个月以后，胎儿开始能感受到时音乐节奏。播放优美 旋律外，尤其是孕妈妈口中的歌声，因为孕妈妈唱歌给胎儿机体带来的物理振动，饱 含母亲情，对胎儿感情的激发有促进作用。可为其提供重要的记忆印象，不仅有助于 胎儿生长发育，也有益于智力发展，能使胎儿获得感觉与感情的双重满足。
婴儿时期早教：
宝宝岀生后的智力开发教育重点放在感官教育上，通过视觉、听觉、味觉嗅觉与触觉 的训练，同时让宝宝感受丰富多彩的世界。
幼儿时期早教：
1、随着年龄的增长，幼儿时期的宝宝手脚更加灵活爱动，游戏给孩子带来的逻辑能力 的发展力量。扮演游戏中的各种角色,进行各种情境游戏活动，提高参与性和配合性， 从而推动他们的心理健康向前发展，善于交流热爱学习的人。多加引导和启发教育，激 发灵感。孩子会通过各种概念的使用，提高对它们的理解，学习给事物分类和解决问题 的能力。
2、 孩子随着自我意识的增加，对外界事物表现出浓厚的好奇心，合理引导境加孩子自 信心、兴趣，在好奇、好问、思考探索中的智力得到发展、潜能得到发挥、好奇心得到 挖掘。
3、知识阅历和能力随年龄的增长不断扩充与熟练，从小培养才能为良好性格的形成以 及智能的发展提供保证。
4、幼儿时期是良好品德行为习惯训练的关键时期，也是培养良好品德启蒙时期。生活 中当抓住有利的时机，给孩子树立好的学习榜样：
（1）培养孩子良好的做人习惯；
（2）培 养孩子讲究美德的习惯；
（3）培养孩子健康的心态习惯发展奠定坚实的良好个性和品德 素质基础。
1、教育应该从0岁开始。
现代研究表明，从出生之日起，孩子就是一个对周围环境积极主动的探索者，在语言、动作、情感及社会性等方面有着惊人的发展潜能。4-5个月的胎儿已经具备了视觉反应能力，出生后三天的婴儿能将视线集中在母亲的脸上，一岁以后的婴儿开始具备推理能力和语言能力。所以，我们要从生命形成的那一刻起就为孩子不断创造每个阶段生存和发展需要的环境刺激，让孩子心理、生理和行为产生相互作用，刺激孩子的发展。
2、良好的品德和习惯必须从小养成。
一个人的知识和能力随年龄的增长和阅历的丰富不断地扩充和熟练化，但是人的基本品性，习惯必须从小培养，才能为良好性格的形成以及智能的发展提供保证。俗话说“三岁看老”说明人的性格一旦形成，就会变成比较稳定的个性特征，所以我们要从一个人本性形成的起始点上就为其提供适时适量的条件，以达到事半功倍的效果。
3、当代脑科学，思维科学，生命科学研究成果，为三岁教育提供的依据。
脑神经学研究证明：
4、教育领域的研究表明0-3岁是早期教育的关键时期。
近年来在世界各国比较流行的“早期教育银行论”的主要观点是：对婴幼儿实施早期教育，就像在其头脑中进行了有效的储蓄，实施适时的教育越早，将来受益越多。
5、各国政府对早期教育高度关注。
在新西兰，1993年启动了三岁前婴幼儿发展与教育的国家计划——“普鲁凯特计划”，主要研究0-3岁儿童早期教育，现已取得很重要的研究成果。
延伸阅读
2021最全早教知识：“丢女教育”是不正确的做法
有一些家长，为了加强孩子的应变能力，估计采用丢弃的方式来锻炼小孩的意志力，这种形式对于太小的孩子来说，只会用哭来解决问题，因为这时候的他们依旧无法考大脑来解决自己的困境。“丢女教育”是一种非常不理智的做法，家长们不应该采用这一种方式，对于教育来说正确的渠道，并不是一概而论的。
假如一个五岁左右的孩子，被家长们丢弃在街头上，那种恐怖的心理相信大家是可想而知的，对于现在大部分的九零后，上大学期间依旧会害怕要自已一个人在另外的城市生活，更何况这么小的一个孩子。“丢女教育”是一种非常不理智的做法，大家应该果断的杜绝。
想要加强孩子的应变能力，一定要慢慢的培养，并且通过正确的方式。如果没有培养，如何考验？这只会使孩子幼小的心灵受到伤害，严重的甚至会给她的一生都留下难以磨灭的阴影。
什么是教育？除了让孩子们学到有用的知识以外，还应该让他们懂得在困境中如何生存，一开始就不要让孩子们觉得自己生活在衣食无忧的家庭里，不管家里的经济条件有多富有，都应该让他们觉得金钱与现实的差异。但这种教育不能仅凭心血来潮，突然想到考验就进行考验，而是要遵循科学的原则和循序渐进的原则，一步一步地来。
在培养应变能力的时候，也要注意个人能力的吸收情况以及人身安全，当你把孩子丢在街上的时候，是有很大危险的，尤其现在街上的交通非常复杂，他们始终是无法战胜。
“丢女教育”是一种非常不理智的做法，家长与孩子之间的相处之道，应该通过哪种桥梁来建立起更加深有的情感？有些家庭每天都其乐融融，相信他们有着非常好的相处方式，每个人的性格都不太相同，所以不要让孩子们从小就开始产生疑问，让他们觉得大人随时都有可能丢掉他们，这种担忧，这对于孩子的成长是不利的，而且也不利于母女之间关系的和谐。
2021最全早教知识：对于宝宝的早教，你已经做好准备了吗？
家长不要单纯的认为给孩子尽早的看图书，就能让孩子丰富知识。还需在对的时间上找到最快捷的传授给孩子知识的方法，因为孩子从小个性就是天真好奇，不可能长时间的投入在一件事物上，所以就要有针对性和目的性的提供孩子读书的环境。
家长应挑选些比较耐看的书籍，耐看主要体现的方面就是图书的质量。因为宝宝经常会去撕或者用嘴咬书本，若是质地不好的书籍，那图书基本上就被损坏了。通常可以选一些边缘光滑的硬皮书，或是布书。一边可以朗读给宝宝听，一边还可以让他感受到图书特别的质地。接下来就是朗读的地点，要求光线的强度适中，才能保护了宝宝的眼睛，周围的环境要舒服安静，只有你和宝宝两个人，坐在沙发上，或是躺在床上，要不就直接爬在地上，总之只要舒服就行。
给宝宝朗读的时间最好就在清晨，因为清晨是宝宝精力最充沛的时候，还可以在吃完午餐后或在晚上睡觉之前，可根据人们自己的情况来调整时间，但在午餐后和睡觉前宝宝是不会有太集中的注意力，主要也要以宝宝的意愿来选择，不能强迫他，朗读时间在刚开始差不多控制在3分钟以内，之后渐渐加长。
这里所说的选择一些“耐读”的书籍，主要是针对书中的内容。这个时期宝宝不一定能完全听懂你所说的话，但你声音高低的变化，他是能体会的，可选择一些阅读起来较顺口，有节奏押韵感的儿歌和童谣，配上一些栩栩如生的图画，在刺激宝宝视觉的同时，体会语言的美妙。
为宝宝选择不同的朗读姿势。6个月左右，宝宝会打滚、可以轻松地坐起来，抓握能力日益增强，就不妨尝试着让宝宝在运动中感受朗读带来的乐趣。比如和宝宝一起平躺着念儿歌，继而让宝宝骑在自己的身上，试着让宝宝自己拿着然后你欢乐的朗读声，这样他就能看到书上的图画，在这种动静结合的氛围中，宝宝对阅读会越来越感兴趣。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：宝宝看书首先要挑选好看书的地点、其次是看书的时间，在刚开始的三分钟然后逐渐增加，更换宝宝的朗读姿势，为宝宝挑选的图书质地一定要好，才能保持长时间的阅读。只有做到以上这些，才能不断的延长宝宝看书的“保质期”。
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2021最全早教知识：天才宝宝培养妙招
其实每个孩子来到这个世界上的时候都是带有一定的天赋和一定的缺点的，但是作为孩子的家长来说，没有哪一个父母不希望自己的还真是个天才，但是要培养一个天才宝宝并不是说不可能，但是一定要了解自己的孩子，在充分了解的基础上还要花费很多的时间精力金钱去培养。那么那些拥有超长智能的人都适合从事哪些方面的工作呢？这个您了解吗？
如果您的宝宝音乐方面很有天赋的话，这样的先天禀赋是能够跟上拍子，认清调子，一般的话可以成为音乐家或者作曲方面的人才。有一类人特别适合做记者作家之类文字的工作，那就是对语言非常善用的人。
如果您的孩子对三维空间十分地敏锐，能够准确地描绘的话，这类孩子很有可能会成为航海家或者画家雕塑家。
有些孩子一生下来身体十分发达，这样的孩子适合从事运动员舞蹈家方面的工作，他们的智力能够控制他们的活动。有些人特别容易与人相处，能够很好地倾听理解别人，而且有超长地处理与他人之间事物的能力，像这样的人适合从事教师类的职务，或者可以去当一名销售员。
有些人的性格比较倾向于内在，比较能接近自己的情感，像这样的人是和销售员相反的，他们适合做心理学方面的人士或者神学家之类的。还有一些人对自然界的一些动植物观察十分地详细，有敏锐的能力，这一般是植物学家或者生态学家身上所具备的优良体现。
还有一些人喜欢思考有关生死轮回以及一些心灵上的东西，这样的人一般比较适合从事哲学方面的工作。
亲子早教网早教中心提醒您：要怎么才能培养一个天才宝宝呢，首先要有一双慧眼，能够辨认出孩子在哪一方面比较有潜能，在这之后要瞄准一个大方向对孩子进行智力的开发，这样很容易把宝宝的潜能给激发出来，就离天才宝贝前进了一步哟。
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2021最全早教知识：孩子的空间智能培养方法
孩子的世界空间是五彩缤纷，想像力更是多姿多彩。孩子这时与外界的接触更加广泛，语言和简单的字进行交流，平时多加引导和启发教育，激发灵感。孩子的空间智能能准确地感觉到对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，同时包括将视觉与空间的想法具体地在脑中呈现出来，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。家庭教育培养儿童的空间智能助于孩子学色彩、线条、形状、形式、空间、解读图形讯息等，你会发现孩子思维想像空间比你想像更加多姿态多彩。
游戏上下
在游戏活动中,孩子可以通过幻想,扮演游戏中的各种角色，可以通过模仿学习学，在游戏场玩的时 候，父母可以不时提醒孩子：“看你有一吸小燕子从你头顶上飞过”，“从小轿车从上面开过来 了，向左边开过去了。”
位置区分
让宝宝找出3件藏在里面的东西，3件放在上面的东西。 引导宝宝能够集中注意力观察，进行适当有宜的启发提高孩子逻辑联想和智慧思维能力的发展。
越过障碍
游戏时可设置一个障碍物的训练游戏，可以把椅子、桌子和一些纸箱摆放好，让宝宝自己面对障碍 物怎样正确进行钻、绕、跨、爬过去，孩子经常会带着愉快的心情从事自己感兴趣的事，乐此不颇 。
不同语言交流
语言思维活跃、表达分析能力，思路清晰。孩子的词汇从而提高语言表达能力。孩子的语言理解和 表达能力并不清晰，有了范动作配和语言讲解，启发孩子的联想思维和求知欲。日常生活中，父母 在与孩子交谈时，可多使用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。
引导
孩子思考问问题时，给予足够的时间去引导他对问题的思考 。
例1：给孩子穿衣服时，父母要对孩子说：“现在要穿衣服了，把你的小胳膊套进衣服里。扣上扣 子，把鞋子穿到你的脚上，系好鞋带。”
例2：带孩子去购物时，让孩子看你是怎样做的，种类的归类，把不同类的水果放进纸袋里;把大米 和豆类放在一起。
例3：在平时给孩子洗澡时，妈妈可以给孩子一些简单的动作语言指令如，“宝宝，把小腿放进水 里;把小手也放进水里;开始洗澡了”
小帮手
宝宝练习和实践生活技能，提升自信心。语言交流、协调关系等促进孩子对社会关系的认知。促进 作用真是不容小觑。吃饭前让孩子把勺子和碗从碗柜里拿出来，整齐放到桌子上。这些小事可以让 孩子学会明确方位。平时让孩子做一些他力所能及的事，日常生活中的独立性，对自己有信心，敢 于承担。