前言：人们都说女儿是父亲上一世的情人，因此在生活之中父亲才会更加的喜欢女儿，但是真的是这个原因吗？以下就让我们来详细的听听不同的观点吧，是不是每个爸爸都会喜欢女儿多一点呢？
为什么爸爸更喜欢女儿？他们都毫不思索且胸有成竹地提出自己的观点：这是异性相吸的缘故。科学家的研究结论：人的身体能散发一种人的嗅觉无法感觉到的特殊气味，它对异性产生巨大的吸引力，在不知不觉中改善异性的精神状态，使其心情愉悦。如果一间办公室里女性所占的比例低于30%，男性的工作效率就要下降20%还多。美国科学家还计划在宇宙飞船中搭载女科学家。但是男女的年龄不能相差太悬殊，一般以不大于15岁为好。而父女的年龄大都相差在20岁以上。这种观点有点问题。亲子网
女儿是爸爸最后的恋人？
有人认为女儿是爸爸最后的恋人，爸爸喜欢女儿是对理想恋人的苦苦追求。爸爸曾经按照自己的癖好对恋人作过许多美妙的幻想，希望恋人一如己想、完美无缺。但现实生活中根本没有这样的恋人，所以爸爸更喜欢女儿是因为她具有或想使她具有这种品质。但所有的女儿不可能都具有所有的爸爸渴望的那种品质，再说爸爸只是盼望女儿成凤，根本不会去刻意培养女儿的这种品质。我想这种说法恐怕也难以自圆其说。
女儿的恋父情结
心理学家弗洛伊德发认为，父亲是女儿形成女性气质的导引者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。女儿的心理发展过程中普遍存在一种现象，即在3岁左右开始从与母亲的一体关系中分裂开来，把较大一部分情感投向与父亲的关系上。小女孩到了3岁左右，认知能力和独立性都有较大提高，达到一个转折点，意识里开始清晰地发现了父亲，就这样女儿打破了与母亲浑然一体的关系。这时女孩变的会撒娇，愿于父亲接近，让父亲抱，变得柔媚。父亲对女孩产生了巨大的吸引力：父亲给女儿更多新奇、刺激和超出常规的东西，带给女儿更多的激情。女儿更愿意与父亲一起玩乐，追求新奇的探索。父亲更富于身体上的魅力，让女儿兴奋。
有没有答案？
父亲在生活中肯定把许许多多自己没有实现的理想，寄托在儿女身上。父亲更喜欢女儿还是儿子，关键是谁最听从他的安排，让他的心理得到最大的满足。女孩究竟和母亲好还是和父亲更好，取决于谁对她最好。那些对女儿冷漠、从来不哄女儿的父亲，女儿是决不会主动去和他接近。儿子的不听话使父母大伤脑筋，却又无可奈何。女儿温柔顺从，做一些讨好父母的事情。更容易博得父母的欢心。因此不仅是父亲更喜欢女儿，就是母亲也常常被女儿的百依百顺感动。亲子教育
本网站小编总结:人们还常说“女儿是母亲的贴心小棉袄”，因此由以上的观点我们可以看出其父亲喜欢女孩子多一点并没有确定的原因，女儿更接近与父亲还是在于来自父爱，所以我们没有必要在这问题上深究！
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不做旁观型的爸爸（秋季专题）
前言：在孩子的一生之中，父亲所需要教会孩子的东西并不是太多，无非就是坚强与勇敢，让孩子以正确的姿态对待人生，但是现如今父亲已经越来越脱离幼儿教育的范围，以下就让我们来具体的看下吧！
旁观型的爸爸只会毁掉孩子
在我的邻居中，有一位妈妈对待孩子就像是伺候老爷。妈妈对儿子用心良苦，儿子上初一了，还要亲自烤饼干之类的点心给儿子吃，原因是怕市场上卖的东西不干净。但是随着儿子进入青春期，逐渐地开始对妈妈产生了逆反心理，甚至开始说一些不敬的话。
孩子不懂事看似是负责子女教育的妈妈对孩子过于宠溺，但实际上，大部分原因还是要归咎于“旁观型”的爸爸。上面提到的那个家庭正是如此的状况。爸爸下班回到家，除了看电视，对其他的事不管不顾，不仅与孩子缺乏沟通，和妻子也很少交谈。甚至常常以不耐烦的口吻与妻子对话，儿子也在无意识中“效仿”了爸爸。亲子网
当然爸爸也有他的理由。下班回到家看电视，对爸爸来说是一种休息。爸爸整日在工作和人际关系之间周旋，不仅要看上司的脸色，还要顾及后辈的处境。遇到了有代沟的后辈，一不小心就会沦为赶不上时代潮流的、无聊死板的上司，通常会把自己弄得里外不是人。于是，爸爸一般都很希望回到家里可以轻松一下。约翰·格雷曾在他的“火星男子论”中称此为躲进“洞穴”里的行为——就是呆呆地看着电视，来消解工作和人际关系上的压力和紧张感。
但是，孩子和妻子往往很难理解这样的爸爸、这样的丈夫。妻子总是抱怨丈夫不陪孩子们玩，而在孩子们的印象里，爸爸也总是一个只看电视、爱啰唆的人。自然而然地，一个男人作为爸爸和丈夫的存在感便在逐渐减小，孩子们有了本应该先和爸爸商议的事也只会对妈妈说。当爸爸在家人之间的对话中逐渐被排挤出去，爸爸就失去了原本应有的地位。
想要成为一个好爸爸，就要将下班回家后与子女共度时光作为首要任务，不管职场生活和社会生活有多么累。就好像能挺过艰难的职场生活一样，与子女相处也不是真的就很难，关键还在于以怎样的态度对待。当自己将要做一件很重要的事时，难道不会奋不顾身地去做吗？
有些时候有必要重温一下《圣经》里的一句话——“你的宝物所在之处，即有你的心灵。”不是说事在人为嘛，那么，将回家后与子女一起玩耍的时间想成在“洞穴”里休息的时间，也是可能的。亲子教育
子女教育不是单靠父母中的一方就能完成的。温和的妈妈和严厉的爸爸要同时参与到教育子女的过程中。当然，这并不意味着妈妈就一定要扮演温和的角色，爸爸就一定要严厉。最可行的模式是，不论爸爸还是妈妈，只要有一方能负责51%的严厉，另一方能保证49%的温和就可以了。
本网站小编总结:对孩子的教育父亲在其中占有很关键的因素，因此希望不管父亲有多忙，也要适当的抽出点时间来陪陪孩子，育儿专家就指出常与父亲在一起的孩子更加的表现出男子汉的气概！
宝宝从抬头到迈步问题解析
抬头、翻身阶段
宝宝抬头的动作是一个很自然的发育过程，妈妈不要过于焦急。宝宝学翻身的时间因人而异，差别很大，甚至有的宝宝根本从不翻身，不用担心他的发育问题。
Q.总让宝宝趴着是否有利于他早点抬头呢？
A.从宝宝满月开始就可以让他趴着玩，但没有必要为了让宝宝早日抬头而刻意给他做抬头练习。还是让宝宝的肌体自然发育比较好。
Q.我家女儿的脑袋比较大，抬头的时间会不会因此就比较晚呢？
A.确实有些头部较大、肌肉比较松弛的宝宝，在抬头、坐起等支配身体能力的发育上会有些迟缓。但不要因此就着急或担心，其实只要根据宝宝的具体情况，确认他在不断发育成长，那么他就是健康的宝宝。
Q.我家宝宝头立稳的时间比其他孩子都要晚，是不是因为他的颈椎发育不良？
A.这和宝宝的颈椎发育没关系，而是因为他的肌肉弹性比较弱，但这不是什么疾病。一般来说，在宝宝4个月大时，脖子基本能支撑头部了。偶尔有些宝宝因颈部肌肉天生弹性较弱,导致从抬头部到爬行的发育过程会迟缓一些。但不会影响宝宝的正常发育。不过如果他到了4个月还不能把头立稳，最好去医院检查。
Q.在宝宝的头立稳之前，是不是最好不要将童车或童椅的靠背竖起来呢？
A.是的。最好等宝宝脖子能支撑起头部之后，再竖起靠背。因为在宝宝的脖子能支撑起头部之前，头会摇摇晃晃不稳定，所以最好不要将宝宝的上身竖立起来。另外，即使宝宝的脖子能支撑起头部之后，在他睡觉的时候也不要背着哄他入睡。因为他睡觉时，对身体各部位的控制力会消失，头部仍然不太稳定，因此还是让他完全平躺着睡比较好。
Q.我的宝宝3个月，脖子刚刚能支撑他的大脑袋，他每次哭闹时，我都把他竖着抱起来，这对他的脖子有坏处吗？
A.此阶段只要宝宝喜欢，竖着抱是不会有什么问题的。但为了防止宝宝头部晃荡不稳，最好要轻轻托住宝宝的脑后部。
Q.宝宝3个月大，在使用汽车座椅时,应该注意些什么?
A.首先要正确的安装并固定好汽车座椅。对于不满1岁或体重在10公斤以下的宝宝来说，由于骨骼还未发育成熟，支撑颈部力量还很弱，所以为了分散后脑及后背所要受到的冲击，在后座上放儿童座椅时，要朝后安装，宝宝坐上时，应该给他系好安全带。另外，对于宝宝来说，长时间的乘车是一种负担，所以途中要适当地停车休息。
Q.宝宝在翻身时，脑袋碰到了床上的护栏。会对大脑有影响吗？
A.如果是翻身时偶然碰到的话，这种程度应该还不至于导致大的外伤，也不会对大脑产生不良影响。但是，为防万一，我们最好做些防护措施，比如在家具的边角处包上软点的棉布。
Q.宝宝5个月了，每次翻身后就变成趴卧的姿势，会不会引起窒息？有什么预防方法呢？
A.与新生儿不同，这个年龄的宝宝，抬头的动作已经很熟练。如果宝宝感到难受，他会调整头部和身体，所以发生窒息的可能性应该是非常小的。我们只要确保在宝宝周围没有会遮盖头部的布料或布玩具，同时不给他使用过软的被褥，就完全可以做到有效的预防。
坐、爬阶段：
每个宝宝的发育情况有很大差异，只要自己的小宝宝以他自己的速度在发育成长就可以了。不必相互比较。
Q.宝宝爬爬时，总爱用一条腿前后移动，这有问题吗？
A.宝宝的爬行动作是各种各样、因人而异的。确实有的宝宝就爱用单腿来爬行，这可能是宝宝觉得这样更方便移动吧。只要宝宝身体其他部位的发育状况正常，就不必在意他的爬姿。
Q.一让宝宝练习坐，他就哭，我该怎么办呢？
A.如果宝宝不喜欢，完全不必勉强他。其实你只需要慢慢等待宝宝自然地坐起就可以了。如果宝宝怎么也不愿意坐，你不妨可以试试其它的方式。比如很随意地让他坐在你的膝盖上玩，这时他是不会讨厌“坐”这个动作的。
Q.宝宝总是喜欢跪着坐，这样是不是对他的膝盖不好？我有没有干与的必要呢？
A.只要他喜欢就好，不必过于干与，别看他的膝盖又小又嫩，可这点承受能力还是有的。而且如果宝宝跪得腿和膝盖疼痛了，他会用哭告诉你，或者自己调整坐姿。这时你再帮助他找个舒服的姿势，会让他对坐更感兴趣。
Q.我很早就教宝宝学坐，自从他学会坐后，就讨厌躺着。这对他的身体发育有影响吗？
A.练习本身是不会对宝宝身体带来不良影响的，但也没必要过早地让宝宝进行练习。宝宝不喜欢躺着，是因为他知道了坐起后视野会更广阔，就会感觉趴着、躺着比较无聊。但是，为了宝宝更好的发育，最好还是要时常地让宝宝练习趴伏和爬行。
Q.宝宝练习坐时，总是身体向前倾，而且表现出很费力的样子。我该怎么办呢？
A.如果总是身体前倾，这是还没有学会坐的一个阶段。如果宝宝感觉费力，就不要再勉强，把她抱起来就可以了。其实你只需耐心地等待，宝宝会自然而然地学会坐的。
Q.女儿的爬爬过程很短，这会不会影响她的腕部肌肉发育？
A.不会有影响的。有些宝宝甚至都没有怎么爬就开始站立和走路了。可能宝宝觉得这样移动更方便。宝宝的腕部肌肉会在以后的成长中不断发育，所以不用担心。
Q.我家女儿根本就不爬，她的发育是不是有问题？
A.对于宝宝来说，他们会在已发现的移动方式中选择最容易的方式。即使宝宝没有经历爬行阶段而直接进入站立阶段，也是正常的。所以没必要勉强她一定要爬，一切任其自然。
Q.在宝宝学会爬后，应该如何保护安全防止事故呢？
A.宝宝学会爬，活动的领域也扩大很多，安全问题一定不容忽视。比如宝宝可能把地上的东西放进嘴里，或者从台阶上摔下去等等。不过这些事故都是可以避免的，妈妈要做好以下安全防范：以宝宝视线的高度来确认周围事物及环境是否安全。容易磕碰的地方，要贴上防创贴条；还要经常对宝宝的活动区域进行的清理；有台阶的地方要加上防护栏等等。
Q.儿子都九个月大了，还没学会坐。请问这种状况最晚要等到什么时候才需要特别留意呢？
A.如果你的宝宝能自己坐起来，只是不能坚持坐太长时间的话，那应该没有特别的问题。如果宝宝9个月大时还完全不会坐的话，最好到医院检查一下。
Q.女儿7个月了，只会坐着向前移动。这也是爬吗？
A.这是因为宝宝蹬腿的力量还不够，所以才会以坐姿来移动。如果宝宝其它的发育都正常的话，就不是什么问题。只能算是你宝宝的一个小特点。
Q.宝宝爬爬时，膝盖会磕在地板上，发出“吭吭”地响声。会磕坏她的骨头吗？
A.宝宝的骨骼及关节组织都是比较软的，一般不会因为爬行而受伤。如果感到疼痛，他会主动停下来，所以不必担心。如果还是放心不下，就给宝宝穿件长裤。
学走路的准备阶段：
当宝宝觉得腿部力量足够撑起自己时，自然会扶着东西练习站立。爸爸妈妈要注意的只是在辅助宝宝行走时，多关照他不稳固的脚后跟，避免磕碰受伤等事故。
Q.我女儿开始扶着站立，但总是以脚尖支撑。这会不会导致双脚变形？
A.有的宝宝学站的最初阶段，由于脚后跟还不稳定，所以很喜欢用脚尖支撑。等到脚后跟稳固后，宝宝就可以整个脚掌着地，偶尔用脚尖支撑，这也是正常的。但是如果到了10个月大，还是只能脚尖着地站立，就要去医院检查一下了。
Q.女儿才6个月，可是已经能扶着站立了。过早地学会站立会不会影响腿的发育？
A.如果是宝宝自己想要站起来，且能不用爸爸妈妈扶着自己独立完成这个动作。那就不会影响他腿的发育，虽然他年纪很小，但发育的很快，完全是很自然的过程。但是如果情况相反，是由大人刻意要求将宝宝摆成扶着站立姿势的话，勉强孩子练习。就会对宝宝的发育造成负面影响，甚至会影响他腿的发育。
Q.宝宝9个月了，一扶着站立，就马上会摔倒。这是为什么？
A.宝宝学站的最初阶段，经常会出现翻倒、摔屁股墩的情况。但随着成长，宝宝对站渐渐地熟练起来的，这种现象也就自然消失了。另外，提醒爸爸妈妈，为了防止宝宝因摔倒而受伤，最好把宝宝周围的物品收拾好。
Q.女儿8个月，扶着东西走路时，总是爱向右侧行进。以后会不会总是这样？
A.这个年龄的宝宝喜欢用有力的一边迈步，你的宝宝可能右脚的力量比较大。这不是什么问题，不必担心。随着他的成长，他会自己慢慢调整，更不会影响她以后走路。
Q.儿子刚学扶着走路，可是只走两三步，就想要爬。这正常吗？
A.不用担心，刚学扶着走的宝宝由这种反应很正常。对于宝宝来说，迈步走路其实也是非常紧张的，即使走两三步也需要很大的勇气。等宝宝习惯走路，自然会放弃爬，不必担心。
Q.宝宝已经学会扶着走路，我很担心她会磕碰受伤，要注意些什么呢？
A.宝宝能够自己扶着走路后，往往对之前不曾到过的地方感兴趣。比如拔电源插座，伸手够高处的物品，这都非常危险。所以妈妈们要以宝宝的视线高度来巡视和检查宝宝的活动区域是否安全。
Q.朋友说在房间里放一个高度适合宝宝扶着站起的物品，宝宝学会扶着站起就比较早。这是真的吗？
A.有这种可能性，但完全没必要为了这个目的而特意放置一个东西。强迫孩子学习，会给他造成心理压力，使他对这个本该帮他学站的东西极其反感。不过到了宝宝1岁以后，可以学者站立了。如果你想帮助宝宝，可以做些很随意地练习，比如在桌子上放上他喜欢的玩具，宝宝看到后自然会想站立起来拿。
站立、走路阶段：
在宝宝学会站立和走路之后，他的成长就像加了个乘号，让你一眼就能看出来。不过随着他活动范围的扩大，要多注意安全，尽量避免他摔倒。
Q.宝宝学站立时，如果摔跤，更容易向前倒，还是向后倒呢？
A.并没有更容易向哪个方向摔倒的说法，而是根据当时身体的具体姿势。在宝宝学习独占初期时，往往摔屁股墩得情况会更多。另外，向前行走时，一般更容易向前摔倒。
Q.1岁的宝宝喜欢光脚走路，对他的足部的发育有好处吗？
A.对宝宝来说，此时期是足部发育的关键时期。光脚走路能对脚底产生刺激，从而促进足型的发育。在对室内地面进行检查后，可以尽情地让你的小宝宝光脚走路。
Q.儿子都16个月，但还只会爬行。他还能学会走路吗？
A.宝宝如果能够爬行，则说明他双腿能正常地交互运动，且身体的平衡能力很好，因此发育应该没有问题。也许是因为你的宝宝支撑身体站立的力量还不够吧。一般来说，只要宝宝在18月大之前学会走路，就不会有任何问题。
Q.据说宝宝过早的站立容易成为“O”形腿。这是真的吗？
A.宝宝的双腿在1岁半左右前，本来一直就是“O“形的，所以这种说法是不对的。当然，并不是说因此就可以勉强宝宝过早地学习站立。
Q.过早地学会走路，对骨骼和关节的发育有什么不好吗？
A.如果是在没有干与的情况下，宝宝就自然学会走路，则说明那是宝宝身体已发育完备。较早地学会走路本身并没有什么不好，对骨骼和关节的发育也不会造成影响，所以不必担心。
Q.我家女儿刚开始走路，却经常摔倒。朋友说是她穿的鞋有问题。在给宝宝挑选鞋子时，有什么注意事项吗？
A.为了促进宝宝足部的发育，鞋子应该选择适合宝宝双脚尺寸的。
①鞋前端要宽松，鞋长要留有离脚尖0.5CM的富裕量
②鞋后部形状要能紧紧包住脚后跟
③穿鞋口要大，以方便穿脱
④要检查脚趾跟部是否能弯曲。
Q.宝宝学会小跑、上楼梯，一般是从什么时候开始的？
A.一般来说，在宝宝1岁半左右之后，就开始会爬楼梯或小跑了。与之前小幅挪步相比，此时移动的速度会更快，也就更容易摔交，所以妈妈们要注意保护好孩子的安全。特别是在上楼时，一定要牵着宝宝的手。
Q.宝宝学会走路后，在室内外活动时，都有哪些注意事项呢？
A.随着活动范围的扩大，发生危险事故的可能性也在增大。在室内，要注意收拾干净像香烟、钮扣等容易被误食的物品，同时对有台阶的地方加上护栏。另外，当看不见宝宝时，不要马上就大声呼喊，这样是危险的。最好先在附近找一下，在离近宝宝时再叫他的名字。
Q.儿子已经站得很稳，但总不敢迈出第一步。我该怎么办呢？
A.在从学会站立到学会走路的过程中，宝宝间的差异是很大的，而且所需时间也不同。但如果宝宝在1岁半大之后还不能迈出第一步的话，妈妈们可以在宝宝的前面拍手呼唤，促使宝宝有向前移动的兴趣。
Q.当宝宝学会走路后，每天让宝宝走多久比较好呢？
A.这并没有时间上的要求，只需根据宝宝的状态和表现而定。比如当宝宝感觉疲劳、厌烦、和哭闹时，说明他不想走了，把他抱起来他会很舒服。
小提示：当宝宝发育过程中出现问题时应该及时找到原因并做处理，否则影响其成长。
教育孩子家长眼光要拉长一点
在具体实践中，我们是应该提倡“拇指教育”，还是奉行“食指教育”呢？事实上，中西方的这两种教育方法到底孰优孰劣，孰利孰弊，不能简单取舍，一概而论。我们既不能简单地将“拇指教育”奉为包医百病的灵丹妙药，更不可一概地认为“食指教育”百无一利。只有根据教育的不同内容和孩子的不同情况，区别孩子所处的不同场合，选择运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，方能取得良好的教育效果。
在中国传统的观念中，孩子的生命是父母给予的，而“一日为师，终身为父”的说法，也是要求子女与学生要绝对尊重听从与孝敬顺从父母师长。虽然时代变迁，观念不断进步，很多父母师长都已改变做法，在许多事情上懂得尊重孩子的意见，但是仍有不少人对待教育过于急躁，出了问题不能够心平气和地对待孩子。
与人相处最基本的准则是懂得互相尊重。家庭、学校也不例外，孩子尊重父母，学生尊敬老师，而父母师长同样也要尊重孩子。然而，现实并非如此。现在的许多家庭和学校，常常是亲子矛盾迭出，师生关系紧张，“代沟”逐日加深。究其根源，主因就是家长老师不懂得尊重学生，或不知道如何尊重他们。
教育需要大眼光。大眼光就应该拉长一点“焦距”。焦距拉长了，才能看到学生的全身而不是局部，才能在分析他们的优点与缺点、长远发展与短期发展等问题上客观公正，才能因人施教，宽严适度。按说家长应该是最了解自己孩子的，但是有时候因为他们看孩子太近，反而看走样、看失真了。很多时候，老师对学生的缺点如数家珍，指指点点，对明显的优点却视而不见。这便是中国家长与教师容易犯的通病。
被物质化的爸爸（秋季专题报道）
前言：在现在孩子们的心理爸爸就像是一个银行，是物质的代表，为什么目前父亲的角色会被披上这样的一层色彩叫呢？以下就让我们来详细看看以下的几点，相信在家会从中找出答案！
1爸爸总是那么忙
——重物质给予，轻情感沟通。教养过程中“父职”的缺位，阻碍孩子健康人格的形成
“爸爸昨晚又走了，10天后才回来，不过他答应给我买新‘魔兽’”。5岁的新新是个聪明的北京小男孩儿。他的爸爸是个推销员，十天半个月才能回一次家。妈妈在外企，早出晚归，来去只能吻吻梦中的儿子。5年来，一直是姥姥、姥爷带着新新，爸爸对他来说陌生又威严。
“我也想过转行，也知道该多陪陪孩子，可现在就业竞争这么激烈，家里没什么根基，不敢轻易换工作。有100多万元的房贷没还，还得给孩子攒一大笔教育经费吧。我努力打拼，还不是为了他将来有个好基础。”新新爸说。
许多家庭面临同样的两难。调查显示，目前在北京有70%的儿童被隔代教育，在全国则接近五成。有的三代同居，有的父母则干脆把孩子送回老家。
和其他留守儿童一样，河南信阳的13岁少年小铁，从小跟爷爷住。小铁自闭而暴躁。“小时受人欺负，为爸爸不在身边难过。现在他回来了，我也懒得理他。”小铁说起父亲很漠然。留守儿童、流动儿童的家长整日忙于打工、经商，没有时间与精力过问孩子的学习，家庭教育基本处于空白状态，绝大部分家长虽然非常关心孩子，但他们每天起早贪黑地工作，心有余而力不足。
北京市社科院研究员韩嘉玲的一项调查显示，对于流动儿童的学习，只有26%的家长经常检查学生的作业，57.2%的家长有时检查学生的作业，16.8%的家长从不检查学生的作业。在孩子过生日或“六一”儿童节时，家长带孩子出去玩的比例也仅有15.4%。
北京师范大学心理系教授伍新春指出，家庭教育中父职缺位，会导致孩子抑郁冷漠等情绪、情感问题，攻击性强、缺少同伴等社会行为问题，以及注意力分散、反应迟缓等学习问题。“调查显示，父亲缺席教育或参与较少的孩子，存在反社会倾向，人际交往能力弱，认知发展水平低下等，中国有60%以上的失足少年与隔代教育有关。”伍教授说，目前国内0—18岁的学校教育均以女性为主导，因此冒险精神、攻坚意志等这些男性的阳刚特质尤其需要父亲在家庭教育中予以补偿，否则不利于孩子健康人格的形成。“父亲不仅是‘面包提供者’，更应是孩子的精神导师！”伍新春说。
然而，无论城乡，普通百姓的生活压力那么大，爸爸们总是那么忙！与父亲促膝谈心、书信往来、亦师亦友的记忆，似乎已成为日渐模糊的历史剪影。
2“好爸爸”真难当
——从幼儿园到考研究生、找工作、晋级升职、买房买车，不靠拼搏靠“拼爹”，已从潜规则演化为显规则
邱云明在备考研究生，家里已托关系找到了导师，国庆后让他去北京接受单独辅导。“我觉得这没什么不妥，不靠关系，跨校考研难上加难。”他说。不仅考研存在“人际直通车”，如今从小学择校、高考加分到毕业求职乃至单位晋级，“拼爹”的影子无处不在。
据对西部某省会公务员队伍的一项调查显示，父母是“公务员”的比例最高，达到33.3%，父母是“普通职工”的占26%，而父母是“进城务工人员”的比例最小，仅占2.8%。北京大学社会学博士冯军旗为撰写博士论文，曾在中部某县挂职锻炼两年，他调查发现，一个副科级及以上干部总共才1000多人的农业县，竟然有161个家族关系网分布。直系、旁系、联姻……只要进入这个关系网，仕途便一帆风顺。亲子网
专家指出，教育和因教育而获得的技能，是现代社会主导社会流动的最重要机制。过去，平民或农家子弟改变命运的主要路径是：家庭贫困——发奋读书——考上大学——顺利工作——改变家境。但现在这一传统的底层向上流动模式已被打破，由于缺乏科学公正的人才评价体系和充分竞争的人力资源市场，教育投入的价值并未充分体现。生而平等的个人奋斗正在和“生而不公”的户籍、家庭出身、人际脉络等，进行着艰难的角力。
“好爸爸难当！”程军在地方一家事业单位工作，女儿今年读初三。“有点根基门路的父母，甭管孩子咋样，都能进大企业、进机关，咱孩子不差，不能输在父母‘不给力’！”程军说，除了教育费用、铺垫人际关系的开销，他还想给孩子攒一笔买房子的钱。“房价这么贵，起码也得帮个首付款吧。”
对普通百姓而言，做个“好爸爸”，除了要面对无权无势的无奈，还要面临经济上的重压。上海社科院社会学研究所徐安琪研究员对上海市徐汇区746户家庭进行的调查显示，1/3以上有儿子的家长认为应全力帮助儿子解决住房费用，无儿子的父母也有15%认为应尽力承担女儿的住房费用。“成年子女潜在的延伸抚养成本难以估量。”徐安琪说，调查中，有很多隐性“傍老”是无法用具体数字来统计成本的。“即便父母为子女解决或部分解决了购房款，他们还要担负子女下一代的养育费用。经济成本尚可估算，父母为儿女付出的时间成本、健康成本、精神成本，却是远远无法统计的。”
为这一“拼”，程军白天上班，晚上兼职加班，40多岁的年纪，已经疲态尽显。
3让父爱回归本真
——深化公共服务改革，让孩子的人生起跑线更加公平；坚持公平、公开、公正竞争，畅通个人价值实现渠道
在北京做小买卖的湖北农民徐德财，把8岁的女儿送进了肖家河打工子弟小学。“她的普通话比我们说得好，将来不会被人歧视；她知道蛋挞、肯德基，知道怎么和人说话，不像留在老家的孩子那么怕生人。”徐德财说。
但徐德财也有烦恼，打工子弟小学的课外活动很少。“我们也想让孩子全面发展，但社会上30块钱一个小时的舞蹈班、2000块钱一学期的奥数班，我们还是上不起。就算有钱，我和他妈一天到晚忙生计，也没办法接送她。”徐德财说，改变命运，要靠好几代人努力。对于教育女儿，他已经尽力了。“穷人的孩子没法‘拼爹’，我跟妮子说，肖家河比不上北京孩子的学校，但毕竟强过老家的学校，好好念！”
中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员都阳指出，教育的公平是社会公平的重要基础，也是实现社会各阶层正常流动的主要途径。尽管国家的转移支付力度很大，但城乡之间、区域之间的教育供给失衡状况仍在延续。“教育干预要向更深层次发展，比如加大补贴力度，补偿普通工人工资上涨所导致的教育机会成本的增加。”都阳说，此外，完善户籍、就业、社会保障等制度建设，对于保障公民人生的起点公平，也至关重要。
除了对公共投入机会均等大声疾呼，人们也希望畅通渠道，打破身份背景的垄断，靠自己的能力实现自身社会价值。
“你凭爹加分，我就可能落榜；公务员子女被优先录取，别人就只好另谋出路；你家孩子搞到保障房，我们就只好当房奴。”北京市民刘大姐说：“这是以权谋私。”
专家指出，加大法制建设力度和反腐倡廉力度，在高考录取、求职招聘、干部任用、保障性住房分配之类的公权资源的行使上，遵循公平公开、平等竞争的原则，对违规者严惩不贷。只有坚持公平正义，才能实现社会财富和资源的合理分配。
用“拼爹”代替“拼搏”的物质游戏，扭曲了亲子关系，侵蚀一代人的成长教育；加剧了阶层固化，动摇着社会和谐发展的根基。这是家庭之痛，时代之殇。
4拼爹让人输不起
唯背景论，将严重损害公平公正的社会发展基石，继而引发效率的损失。打破唯背景是取，离不开制度的土壤。一个健全的制度是保证人尽其才、物尽其用的根本
刚刚过去的“十一”长假，冬子有两场同学聚会都没去参加。“没情绪，孩子的上学问题没解决好，很没面子。”冬子家女儿今年上初中，想去离家较近的一所市重点，但最终没去成，按照电脑派位去了一所普通中学。“是我这个当爸爸的没本事呀，一个小小的公司职员，既没钱也没权，想花钱请客都请不到关键人物，真悲哀，真对不起孩子呀！”
义务教育阶段升学不考试，这听起来很轻松，但事实上考验的是一个家庭的综合实力。既要有强有力的社会关系，还要不差钱，该出手时能大方出手。冬子虽尽全力动用了所有的亲戚朋友同学关系网，但始终没找到跟学校领导较为直接的关系，办不成事也就是顺理成章的结果。冬子坦言，今后孩子上大学、找工作，甚至谈婚论嫁，会越来越要求有一定的家庭背景、社会关系，尤其是家里父亲的角色最关键。“这是一个拼爹的时代，压力真大啊，让人输不起。”
眼下，升学、看病、买房，甚至去银行交费等生活中事，有关系办起来就方便得多，更别说开公司、办审批、交税款等大事，有无背景会有天壤之别。有背景有关系，进入任何行业几乎都没门槛，还有人千方百计帮你铺平道路。没背景就会处处碰壁，多费周折。许多人感慨，当个普通老百姓真不易！
拼爹说到底是拼背景拼关系，当一个人的背景掩盖甚至替代了他真实的学识才干能力水平，受损失的是社会每个成员。在社会分工中，每个人在接受服务的同时，也在提供服务，给予与付出对等，社会才能良性运转。否则，社会运转不仅低效甚至会扭曲人的心态，最终打乱良好的运转秩序，贻害每个人。当然，我们不否认良好的家境和教育背景会对一个人的发展打下坚实的基础，起到非常重要的作用。但如果唯背景论，将严重损害公平公正的社会发展基石，继而引发效率的损失。
打破唯背景是取，离不开制度的土壤。一个健全的制度是保证人尽其才、物尽其用的根本。这既包括健全的人才教育培养机制、选拔任用机制，也包括公开透明的政府审批机制、服务机制。应该说，近些年这些方面有了很大的进步和提高，尤其是很多部门开展的公开竞聘上岗、很多地方推出的一站式政务大厅等，不仅彰显公平，也拉近了政府部门与普通人的距离，淡化了背景和关系的作用。
只是制度建设还不够平衡、完善，在执行中变形走样的事例屡见不鲜，不折不扣按制度办事尚需时日。这一方面需要继续加大改革力度，进一步完善公开透明的办事程序，彻底改变门难进、脸难看、事难办的官僚作风，真正树立服务理念，形成公平公正的社会氛围，靠制度、依程序办事而不是靠关系办事。另一方面，着力提高公民意识和职业素养。目前不少部门的工作人员还存在着“看人下菜碟”的不良习惯，对待熟人和陌生人完全两码事，权利与责任意识淡薄。这需要通过多种形式的教育，逐步改变在社会责任、公德公心、人际关系等方面“有正确观念、无实际行动”的状况，不断提高社会文明程度。
人人生而平等，不论背景如何，靠自己的努力实现人生价值，这既是个人理想，也是社会发展方向。盼望越来越多的个人在良好的社会环境中、完备的制度框架内，实现自己的奋斗目标。亲子教育
5孩子眼中的爸爸——爸爸不是“创可贴”
爸爸就是爸爸。无论是古人所说的严父也好，慈父也罢，总之，爸爸对于我们这些孩子来讲，就是可亲、可信、可以依靠的男人。如果再说得详细一些，我觉得爸爸还应该具有正直、开朗、通情达理和富有学识等要素，如果再能有些厨艺就更为理想了。文盲爸爸很可怕，可能会非常的霸道和不讲理；学究型的爸爸想想也很令人畏惧——凡事必究其竟，太过严谨，给人一种伴父如伴师的感觉。
做爸爸的一定要健康，是否强壮无所谓，但一定要富有智慧。有一次校外活动的时候，一位女生的爸爸突然跑到活动现场来送水——这种担心实在不着调，一点智慧都没有。
在学校里和伙伴们聊天的时候，也常常会抖落出各自爸爸的信息。比如，某某的爸爸是个有钱人，有一次教师节的时候，居然给年级所有的老师每人赠送了一张“空调票”。可是，此举好像并没给那位同学带来什么良好的人际关系，相反却成了同学们“反腐倡廉”的话柄。某某的爸爸在“吃低保”，从来不肯到学校开家长会，那位同学倒是经常有人眷顾，是同学们做公益、献爱心的对象。还有，某某的爸爸是个教授，他们家可是轻易不敢去，去了不是“当堂考试”就是遭遇诲人不倦式的说教……由此，大家对于爸爸达成了一个共识：严父不如慈父；爱整事儿的爸爸不如简单一点儿的爸爸。
可是，媒体不断披露的关于社会上“爸爸”们的消息，却让我们颇为意外地发现，原来，爸爸与爸爸竟然有着很大的差别——有的爸爸居然有着很高的“药用价值”——孩子行为上的缺失好比肌肤受到了创伤，这时，有些“爸爸”就像创可贴一样被孩子们敷到了痛处。
比如说“我爸爸是李刚”；再比如说“你知道我爸爸是谁吗？”等等。事实上，如此之说的“爸爸”们的确有着很高的“药用价值”，以至于这些孩子们竟然理直气壮地将爸爸由家里搬到了社会上。其实，爸爸们的“药效”无非源于他们手里的权力，虽然这种“药用价值”自古有之，但如今毕竟是提倡文明、和谐的新时代，那些封建的糟粕早该彻底摒弃。尤其是身为人子，更应当“人之初、性本善”，尽量体现良好的家教，怎能动不动就炫耀爸爸的“药用价值”呢？
遗憾的是，雷锋没有后代。真的希望有朝一日，哪个孩子做了好事儿，自豪地说：“我爸爸是雷锋！”那才带劲儿。
可怜那些把爸爸当作创可贴的孩子们，可能到现在还没明白一个道理：创都可贴乎？贴都可愈乎？
还是那句话：爸爸就是爸爸。
本网站小编总结:在现在的社会里，爸爸不在是灯照亮前程，不在是遮蔽风雨的伞...现在的父亲成了孩子们炫耀的身份、人际往来的资本等选装，身上背负着是孩子们的期许，奔忙着、挣扎着、疲惫的前行着，但愿父亲还与孩子们还能够回归到最原始的角色！
为什么孩子都喜欢玩具？
孩子们为什么都喜欢玩沙滩玩具？不知你有没有观察过，许多孩子在雨天里特别喜欢踩水潭，非要溅一身水才高兴呢！不管母亲在身后如何指责、阻饶，也要看看水花是怎么往上溅的。要是下大雨就更来劲了，冲出屋子在雨中嬉戏玩水，淋得浑身湿透，毫不在乎。沙子和泥土对成人来说，也许是一些不受欢迎的东西，而它却可以给孩子们带来无穷的乐趣。当孩子走过工地旁地沙堆和石子堆时，偏偏要从这“小山上”走过去，伸手捞点什么，然后再扔出去。有时候就索性蹲在沙土堆边，造起“小山洞”，挖起“小河沟”来。
宝宝不喜欢自己的玩具
我们常在托儿所观察到学龄前阶段的幼儿，常常不喜欢自己的玩具，而要别人的玩具，这一点令很多父母百思不解的，以下即针对在幼教经验的观察中，分析其原因如下：
1、受电视广告与流行的影响
宝宝最崇拜英雄，尤其是电视卡通影片中的主角。就宝宝而言，拥有流行玩具在群体中较容易获得认同。
2、玩具不是自己所喜欢的
也许玩具很美丽、价值很昂贵，但不一定是宝宝需要的。既然是宝宝要玩的，大人应当尊重他的选择，在购买玩具时，也让宝宝参与意见，对宝宝来说，这也是一种学习。
3、家中的玩具太多
家中玩具太多，引不起宝宝的兴趣，该怎么办呢？可以把一部分玩具暂时收藏起来，过些时候再拿出来玩，以增加玩具的新鲜感。
4、喜新厌旧
幼儿对于玩具多半是喜新厌旧，价值观念和大人不完全相同，只要是新奇的、没见过的或是没玩过的，对他来说都是好玩的。
5、不知道玩具的多功能玩法
父母买了新玩具给宝宝，未先引导宝宝玩法与陪伴宝宝一起玩，使宝宝对新玩具的接触，只有外表新奇漂亮、单一玩法，待新鲜感过后，即抛弃一旁；若看到别人在玩相同性质玩具或展现出更多功能的玩法，即被吸引，此时对自己的玩具即不感兴趣，而会想要别人的玩具。
正确教导宝宝玩玩具
要减少宝宝不爱自己的玩具，而总是要别人的，正确引导或教导宝宝玩玩具很重要。
（一）玩具俱乐部的成立
可带宝宝参与玩具分享活动、跳蚤市场或玩具维修站等，让宝宝藉由玩具的交流而更珍惜且了解玩具之价值。
（二）自己动手乐趣多
除了购买现成的玩具，父母可以尽量协助宝宝自己动手做玩具，在制作过程中，培养创作的兴趣和能力。而父母多陪宝宝一起制作，与宝宝同乐增进亲子关系。
日常生活中很多东西都可以利用，例如?洗发精空瓶可以玩水枪；铁罐可以做高跷；轴可以做汽车；纸盒可以设计成各种玩物；或是用塑胶泥、面团捏成各种玩偶等。这些自己创作出来的玩具，对宝宝来说，比起那些很昂贵，而不能乱动、乱摸的汽车、娃娃，就要有趣得多了。
（三）动动脑筋变花样
旧物新玩是一个很好的方法，换个方式来玩旧有的玩具，慢慢地引导宝宝。这样一来，不但能满足宝宝的好奇心，发挥他的想像力，更可培养惜物爱物的好习惯。
（四）影片欣赏玩具总动员
为了让宝宝更珍惜玩具，可陪同宝宝一起欣赏“玩具总动员”，让宝宝藉由玩具的心声，以同理心的态度去面对玩具，并珍惜爱护自己的玩具。
假使游戏是小孩的工作，那么玩具就是宝宝的工具。如果以大人的眼光来看，小孩的游戏是不真实的，那么宝宝的玩具在成人的现实生活中就是多余的东西，因此，请珍惜且尊重宝宝的选择与玩法，不要抹煞宝宝抒发情绪与建构的管道，这是奠定人格取向的重要指标喔！
如果宝宝喜欢别人的玩具，那么，向对方借也无妨，父母还可以藉这个机会，教导宝宝对同伴应有的礼貌与尊重，知道爱惜别人的玩具和守信用的美德等。
本网站小编总结：在沙堆上能造鸟窝、挖洞、建水库、筑堤坝，孩子们成了一个个小建筑师。孩子们在沙和水中，千变万化地玩个不停，带来无穷欢乐，并大大地发展了想象力和创造力。
父母为什么会吼叫
我们都知道，沟通不只是靠嘴，话语只占实际达成沟通的一小部分，任何话语的内容都比不上事情的原委来得重要。
当我们对孩子吼叫、反应变得情绪化时，透露的只有一个信息，那就是让我平静下来！无论我们说了什么，无论我们的激烈争吵持续了多久，无论我们的孩子多大，当我们怒吼时，唯一透露的信息都是——让我平静下来！任何时候，只要我们以吼叫来回应孩子的行为，实际上就是在乞求他们帮忙平息我们的焦虑！
我们传达的信息就是我们没办法应付他们不顺从、不听话、不安静，因为我们不能应付这种种状况，所以就抓狂了。
“我不敢相信你竟然这么做！”
“天啊！你究竟在想什么！”
“我跟你说话时请你看着我！”
无论你在引号中填入什么内容，透露的信息永远都是相同的：“我需要你服从我，否则我就会失控；当我失控时，我需要你服从我，这样我才能恢复平静。我所有的情绪反应都取决于你。”
一个四岁或十四岁的孩子怎么能应付这么大的压力？对，压力。当我们将情绪的控制权交给孩子时，我们就会把焦点完全都放在他们身上。我们已经开始慢慢围着他们转了，他们在学校表现如何、是不是守规矩，他们今天做了什么事，全都会引起我们情绪化的反应。于是，孩子们不成熟的怪念头，自制力不足，以及他们成长的困惑，操控了整个家庭的情绪。
“让我平静下来，孩子，因为我没办法让自己冷静下来。”
这听起来很像《绿巨人》里的布鲁斯?班纳的话。
“不要惹我生气，你不会喜欢我生气的样子。”
那么该如何改变呢？
你可以取回你的摇控器，首先，你必须掌控好你自己的情绪。
浅谈园所活动之后的一点感想
创建工作对园所而言，是对几年来总体工作的一个检验，也是一种新的知识经验积累的过程。对个人而言，是一次挑战，也是一次全面的提升。
为了以后的工作跨入一个新的台阶，静下心来把这段时间以来准备工作的过程、忙碌的身影、活动的效果、专家和领导对工作的评价在头脑中回放。为了确保顺利完成本次验收工作，大家连续加班20多天，每天工作接近11个小时，早上安排工作，晚上走之前必须保质保量的“交差”，否则下一步工作无法正常进行。教师的孩子生病了托付给老人；带病上班已是“家常便饭”；嗓子“冒烟”也没时间喝点水；繁多的任务经常让大脑处于暂时的“空白”状态；工作一项一项的记录，检查之后又一一划掉；电脑和打印机累的“罢工”；我们每天看到的只是朝阳和夜色，等活动结束之后，正常下班时反而有些不适，教师的角色是多姿多彩，既是孩子的老师、也是孩子的朋友、既是一名维修工、也是清洁工、既是一名泥瓦匠、也是设计师……不管多疲惫，教师的脸上永远是一副灿烂的笑容，这就是幼教人的“特色”。在付出的同时收获着这份事业和孩子们给予的幸福快乐，因为心中有爱，会永远充满活力。
通过大家的辛勤付出，得到了山东省学前教育专家和领导对园所工作的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议，为我们以后的工作指明了方向。本次活动首先有东营市的专家领导小组对参评的园所进行评比，我们有幸参加争创活动，凭自己的实力展示了幼儿园的特色与魅力，再苦再累也值。
家长开放日活动，为了让更多的家长参加并详细了解孩子在园的学习和生活情况，从园所的整体时间安排和内容、班级课程内容的时间和活动设计都进行了认真地调整，在园所整体活动上安排了家长参观幼儿园、亲子制作、召开家长座谈会、家长代表品尝饭菜等环节。通过一天的活动让家长和幼儿园、家长和教师进行零距离的交流沟通，同时也为家长们之间共同分享和交流育儿经验提供了平台。
针对家长代表提出的意见和建议，进行了统计整理，和班级教师交流和探讨，并根据园所实际情况、站在孩子的角度出发制定计划并做详细安排。和家长交流的过程中，多数家长提到孩子的两面性，就是所谓的孩子在家和在幼儿园表现不一；其次是家长眼中认为“听话”孩子的标准。
边回忆边翻看当时和每位家长谈话的记录过程，之后陷入沉思。从家长的交流中，感受到家长对孩子的要求是完美的、没有瑕疵的，是应该在家长的“标准”中去成长。如果孩子没有按照大人的“要求或者标准”去做，就认为还不够好，就要努力变成家长所谓的“乖孩子”。