人的大脑就像是一台机器，只有经常的运作才会越来越好用，常动脑的人也会越来越聪明，大脑越来越灵活，那么做为家长是否知道应该如何让宝宝的大脑动起来呢？以下就让我们一起来看看吧！
1)爱
婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您；从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。
如果您一直对婴儿的哭闹采取行动，婴儿会信任你，并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足，而不会感到紧张，同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心，婴儿长大后可能会内向、孤僻。
要做的事：总是对婴儿的哭闹作出反应，通过抚摸和声音使她平静下来，而不是让她继续哭泣。
2)聊天
跟婴儿说话，快而模糊的话是没用的，温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音……当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。
要做的事：用您最擅长的语言，使用尽可能多的词汇。决不要忽视婴儿的学习能力。如果作出夸张的表情，婴儿会更乐意与您交流。早教网
3)抚摸
抚摸是强有力的刺激和学习工具。对于使婴儿平静下来也有很好的效果。据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿成长更快，更少焦虑，更早出院。
要做的事：喂养时报紧她，经常拥抱她。给婴儿沐浴后，轻轻地全身按摩，在旁边时唱歌并跟她讲话。您将享受与她在一起的这一刻。
4)模仿
婴儿对看您的脸很有兴趣。从刚生下来开始，她就不断的分析您的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。
要做的事：鼓励婴儿模仿您。抱婴儿时保持大约8英寸的距离，作鬼脸，如吐舌头。出乎您意料之外的是，这个刚出生的孩子也会伸出自己的舌头！
5)体验
你给婴儿带来的体验越丰富多彩，她的大脑受到的刺激也越多。让婴儿体验多种不同的环境。
要做的事：外出散步，带她到不同的地方，如超市、运动场和商业街。让她接触不同的事物与声音。
要避免的是：把婴儿放在电视机前几个小时；这不会刺激她。她需要的是真实的而不是虚拟的体验！
6)探查
为婴儿提供安全的探索环境，如起居室地板。她需要很大的空间自己去发现、探索。
要做的事：将危险物品放到孩子触碰不到的地方，盖上所有的插座盖板，把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。
7)阅读
在婴儿很小时就开始给她阅读。她可能不理解故事，但乐于倾听您的声音和看图片。
要做的事：用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书，向婴儿说明书内不同的纹理，让她抚摸并体会不同的感受。
8)音乐
即使在出生前对婴儿唱歌和演奏音乐对其大脑发育也是有益的。一般来说，节奏连续的音乐是最好的。人们发现莫扎特的音乐能刺激以后用于数学的神经元。
要做的事：唱儿歌与听音乐是与婴儿共享乐趣的很好的方式。吃饭时用音乐盒或录制的音乐营造平和的心情，玩耍时则用欢快的音乐。早期教育
9)玩耍
玩耍是乐趣，玩耍是工作-婴儿在享受的同时也在学习！与婴儿玩耍时，您也在帮助她发育，作用比你意识到的还要多。
要做的事：用对比强烈的图片来帮助婴儿提高专心技巧与注意范围。婴儿在研究图片时向她解释图片的颜色。
从一开始就与婴儿玩手指游戏，帮助她“忽略”本能的“抓握反射”。只有学会“放开”，婴儿才能学会用手和手指。通过手指游戏，婴儿能学习语言和精细的动作技巧。
本网站小编总结：婴儿的智能潜力是非常大的，若是家长们能及时的帮助宝宝发挥出来那么对于其今后的发展是非常有利的，希望此篇的文章可以清楚的使家长们懂得正确的育儿方法！
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如何教育宝宝呢
年龄段：4-6岁
宝宝已经开始对社会关系发生兴趣，他们有了固定的伙伴，在游戏中能建立并遵守规则。简单的协调、合作也出现在他们的生活当中，但是冲突依然存在，因此他有很多疑惑需要父母帮助解答。如果父母能常常倾听他的感受，辅以社交技能训练，他很快就会成为一位具有团队精神的宝宝，但问题是，你是否有良好的社交意识呢?
妈妈态度：让宝宝谈谈他的看法和主意
宝宝的情绪更丰富了，但是他还很难判断这是什么感觉。你可以在他愤怒、悲伤后小声地问问他：“刚才你怎么了?有什么不舒服?那个样子吓坏了妈妈。”经过察觉自我，他可能会告诉你“我感到胸口很堵”。宝宝的自我感知能力越成熟，对他人的感受也会越敏锐，他就越有可能做出适当的反应和调节，这是团队领导力的最基本要求。
不论在哪个团队总是无法避免冲突，当宝宝回来告诉你，某某小朋友不喜欢他，或是他跟某某小朋友打架了。请你先冷静下来，然后，你可以跟宝宝讨论“为什么他不喜欢你呢?”“除了打架，我们还有其他解决的办法吗?”做家长的也许不能给宝宝准确的答案，但却让他试着想一想，说一说自己的看法和主意。
这个年龄可以请宝宝经常为父母或家庭服务，比如：给爸爸拿拖鞋、帮助妈妈择菜、收拾餐桌，让他感到他是被大家迫切地需要着，他将会获得极大的满足，正因为宝宝的自我价值得到了肯定，哪怕其实他搞得一团糟，但来自爸爸、妈妈的信任和感谢还是给了他归属感和信任度。自信心就这样被建立起来。
总之，家长们要根据宝宝的性格来教育孩子，这样才能教育孩子，让孩子健康成长。
如何让孩子更加快乐呢？
建议1--家庭传统意味着快乐“长久”
无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。
同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。
建议2--歌唱的鸟儿最快乐
人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐可以医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代，儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历，听一首好歌有时会让人精神振奋，身心舒展。而对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很快乐。
建议3--快乐也可以放大
积极参加社会活动至少教给孩子两件事情。例如父母积极和孩子一起参加幼儿园的运动会，或者积极参与孩子的社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义。它让孩子感到自己也是这个大社会的一部分，而每个人都可以通过它对别人作出贡献。专家研究还表明，奉献和快乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的快乐。
建议4--再见吧！负面评论
成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。例如，父母评论孩子幼儿园的园长很无能，或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。
但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。
建议5--兴趣爱好是永远的快乐
专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。而兴趣爱好也不一定是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样可以开发孩子的智力，更能让孩子学会投入的快乐。
建议6--花开叶落是快乐
生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。
建议7--小动物带来的
父母经常犹豫是否该让孩子饲养小动物，例如兔子、金鱼、小猫或小狗，因为它们需要时间和精力。即使孩子保证自己会全力照料小动物，通常大部分工作还是要由父母来完成。不过，专家研究发现，花工夫饲养小动物是值得的。因为当孩子感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。孩子从饲养的小动物身上可以学到忠诚、共鸣、依恋等情感。专家还认为，通过饲养小动物，孩子学会体贴和照顾他人，感觉自己有价值，有成就感。
建议8--温馨的家是快乐的田园
建议把家变得更温馨，看来是个小问题，但对孩子而言，这却是很重要的。如果家里乱七八糟，孩子会不希望小朋友来家里玩。另外，井井有条的家会给孩子带来平和与满足。需要注意的是，温馨不代表干净过头，因为舒适才是快乐的一个组成部分，而干净过头只会给孩子带来束缚。
建议9--吃得开心可以更健康
作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物等等。
建议10--运动的感觉真棒
无数的研究表明，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、骑车等等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？成长的一个过程。妈妈们要多一份宽容，多一份耐心！
让孩子的成长更加快乐，让孩子的心更加快乐，让孩子在快乐中健康成长吧！
如何激发宝宝欲望呢
宝宝学走路的欲望
其实，宝宝走路有早有晚，每个宝宝之间都存在着一定的差异，是否能够独立行走并不重要，重要的是宝宝是否有走的愿望。大多数宝宝在12个月到14个月，开始蹒跚学走。但每个宝宝之间都存在着一定的差异，不同的宝宝走路时间不同，男女也有差别。在宝宝第一次站立行走阶段，妈妈们通常不由自主地“犯”两种错误，一是催促孩子早点走路，二是不让孩子到处去动。
“不少家长看到宝宝还不会走路，会去给孩子买学步车。但事实上，如果使用学步车不当，让宝宝站立时间太久，孩子的下肢无法承受身体的重力，反而会使他们以后的走路姿势变形，等他会走路了，妈妈才发现宝宝的走路姿势有些‘奇怪’。”
其实，宝宝是否能够独立行走并不重要，重要的是宝宝是否有走的愿望。倘若宝宝没有这种愿望或一点兴趣也没有，甚至比较反感，爸爸妈妈就没有必要锻炼宝宝走路。
王惠文指出，宝宝学习走路的阶段最好的办法就是顺其自然，宝宝累了，他会自己休息，他此阶段原本就具备站立与行走的强烈欲望，不需您催促，这种运动就已足够。
然而，真正阻碍宝宝站立行走的，往往是给宝宝太多的“不许”，制约了他的探索欲望，从而约制了他站立行走的能力。
站立与行走，主要源于探索欲望的驱使
王惠文指出，这个阶段宝宝的站立与行走，主要源于探索欲望的驱使，他并不是为了站立而站立、为行走而行走，而是想站起来，走出去，去探索周围的世界，当他能够站立行走的时候，他发现自己的世界变得无比广阔，自己的探索欲望得到充分的满足，他发现自己无所不能，不再依赖于大人了。
所以，激发宝宝的探索欲望，是激发他爬行、站立、行走、奔跑的重要动力，妈妈们了解这些，就不会舍本求末，知道应该在哪里下工夫了。
宝宝一旦独自跨出第一步以后，行走就成为了他们的一种乐趣，家长在家中也可以通过一些简单的游戏来加强训练。比如让宝宝自己扔垃圾、帮大人拿拖鞋等简单物品，这些游戏不仅能加强宝宝行走敏感期的练习，而且还可以宝宝独立自主的能力，宝宝在这个阶段是非常乐于当小帮手的哦！
其实，婴幼儿的发育是个自然而然的结果，不必强行或者家长加于过多的主观意识，破坏了宝宝的自然生长规律。
气质培养，让孩子优雅起来！
除了外貌，气质能给人很深的印象，个人独特的气质是一个人的精华，是内心世界的展现。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉，因而，它会使人在社交场合受到欢迎，增加成功的机率。如果不想让孩子输在起跑线上，那么就从孩子的气质教育开始培养吧！
孩子是天真无邪的，他们无论说活还是做事情都受大人的影响。所以家长要以身作则，时刻要求自己，给孩子做个好榜样。
1.鼓励孩子多学知识
首先，家长要意识到，智慧使人文明。因此要从小鼓励孩子多学知识，锻炼孩子思维的敏捷性、灵活性和创造性；开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验。这些都会使孩子的言谈举止中透出智慧与大方，对培养孩子气质十分有益。
2.要使孩子养成良好的语言行为习惯
在这方面，家长尤其要注意给孩子做出表率。模仿是小孩子的天性，父母的一言一行都会给孩子带来深远的影响，父母在孩子面前说脏话，就会在不知不觉中传染给孩子。因此，家长要尽量使家庭中充满愉快、和谐、文明平等的气氛，使孩子从小养成文明礼貌的好习惯，并能够健康成长。
3.要培养孩子良好的道德品质
品德是良好气质的灵魂，孩子具有同情、关心他人的品质时，才会在公共汽车上把座位让给老人，从而表现出谦荣有礼、尊敬老人的气质。同样，孩子只有表现出乐群、合作等良好的品德时，他才不会表现出性格孤僻、我行我素等不良气质。所以，家长在日常生活中应以身作则，言传身教，培养孩子的道德情感，训练孩子的道德行为，使孩子成为一个品行高尚的人，这样孩子自然就会具备良好的外在气质。
4.要注意孩子服饰打扮
服饰是一个人精神面貌的体现，俗话说：“佛是金装，人是衣装”，得体的服饰会给孩子的气质锦上添花，家长在打扮孩子时，应以自然、朴素、大方、美观为原则，不要过分追求奇装异服，以防养成孩子追求穿戴，自我欣赏，爱虚荣和任性等不良习惯。此外，有的家长喜欢把男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩，这些做法不利于养成孩子优雅，适宜的气质。
父母该如何和宝宝谈性呢？
父母该如何和宝宝谈性呢？
中国社会的传统特性使许多父母都羞于对自己的宝宝谈“性”。事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在宝宝出生的刹那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。
那么，父母该如何和宝宝谈性呢？父母可掌握以下几个基本原则：
1、越早开始越好
父母不要老是指望等到时机成熟再和宝宝来谈“性”这个问题，应该随时把握机会，从宝宝的各种提问中就开始有意识地和宝宝谈性。
2、生活中可随时进行教育
性教育专家指出，父母可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在宝宝洗浴、新闻报道有关性的问题时，都可以和宝宝一起讨论。
3、不要怕回答问题，也不必硬充专家
父母碰到自己答不出的问题，不要硬充专家，应该让宝宝知道，父母不是无所不能的。碰到不懂的问题，可以一起查资料，一起讨论。
4、准备充分，问题就不成问题
如果你不敢和宝宝谈性，是因为自己性知识不足，那么最好的办法是多阅读这方面的书籍。父母在思考如何回答宝宝某些性问题之前，最好预先想好怎么表达你的观点。
如何培养宝宝的隐私意识呢?
宝宝要想获得周围世界的认同，进而融入到身边的环境中去，就需要学会去尊重别人及身边的世界，而对他人隐私的尊重正是宝宝对他人及外部世界尊重的一种表现形式。不尊重他人隐私，不仅是对他人信任的辜负，是对他人的一种挑衅，而且还是对自己的不尊重，不但容易造成他人对自己的不尊重、不信任，而且容易造成他人对自己的攻击，最终导致自己被孤立了，这种状况极不利于宝宝身心健康的发展。
如果你发现一点点大的宝宝居然有小秘密了，你会惊讶吗?
真的吗，小宝宝也会有隐私?当然了!豆豆的爸爸妈妈离婚了、今天多吃了一颗糖、昨天晚上尿床了……这些可都是宝宝不愿说的秘密哦!不是隐私是什么?
宝宝的隐私不容忽视哦，您瞧，正有几位宝宝为“隐私”烦着呢!
故事一：不受欢迎的欢欢(焦点：对他人隐私的尊重)
欢欢总是不能替别人保守秘密，比如朱迪被爸爸打了，无意间了解到卫卫睡觉尿床了，他都嚷嚷得全班小朋友都知道了，让人家好尴尬。大家都知道他是一个“长舌头”，都不愿跟他玩。欢欢感到委屈极了：自己知道的事，干嘛不可以说呢?
点评：
宝宝要想获得周围世界的认同，进而融入到身边的环境中去，就需要学会去尊重别人及身边的世界，而对他人隐私的尊重正是宝宝对他人及外部世界尊重的一种表现形式。不尊重他人隐私，不仅是对他人信任的辜负，是对他人的一种挑衅，而且还是对自己的不尊重，不但容易造成他人对自己的不尊重、不信任，而且容易造成他人对自己的攻击，最终导致自己被孤立了，这种状况极不利于宝宝身心健康的发展。
故事二：好脾气的路路成了“小刺猬”(焦点：对自己隐私的保护)
路路在幼儿园一直和小朋友相处得很好。上个月，路路告诉好朋友乐乐，他爸爸因为偷了人家东西被抓起来了，他很想念他的爸爸。乐乐为他保密了一天，第二天就偷偷告诉了好朋友妮子，妮子又告诉了好朋友佳佳……结果，班上的小朋友全都知道了。
后来，谁在他面前提他爸爸的事，他就和谁打架，路路由一个乖宝宝慢慢变成了一个令老师和小朋友们都不喜欢的人。
点评：
宝宝几乎完全没有自我保护能力，他的隐私一旦被他人知悉或侵犯，往往会产生较为严重的后果。路路因为不注意保护自己的隐私，结果一次次跟人打架，最后成了一个大家都不喜欢的宝宝。从自身安全和健康成长的角度考虑，应当培养宝宝对自己隐私的保护意识。
故事三：羞煞人的新闻人物(焦点：外部环境的保护)
牛牛成了幼儿园里的新闻人物了，因为他上了当地的晚报，可这份“荣耀”让牛牛羞得直想往地底下钻!
原来，星期天牛牛跟爸爸妈妈去海滨浴场，在换泳衣时，爸爸妈妈没有让牛牛进更衣间，直接让他在沙滩上换了，正巧被记者拍了照，并且在晚报上发表了。
点评：
牛牛父母对牛牛隐私保护的疏忽，使牛牛的生活陷入一定程度的混乱与被动之中。这也反映出一部分家长不将宝宝当作一个独立完整的人来看待，缺乏对宝宝隐私应有的重视。宝宝具有一定的隐私意识，可以使他在成长过程中拥有属于自己的空间，更有利于形成自己的独特个性，更有利于健康人格的形成。没有隐私意识的宝宝往往比具有一定隐私意识的宝宝显得幼稚，适应能力也普遍差于后者;而具有一定隐私意识的宝宝往往具有较强的适应能力，更能赢得其他小朋友的尊重。因此，妈妈要注重对宝宝隐私的保护。
如何培养宝宝的隐私意识
1.告诉宝宝哪些事不应当让别人知道
宝宝总是在不知不觉中将自己的隐私信息透露给别人，因为在他看来，自己具有的，别人同样会有，年龄越小的宝宝，这个特点越明显。因此，你应当直接向宝宝讲明哪些事可以让别人知道，哪些事只能是自己或爸爸妈妈知道。比如，两岁的宝宝不能在别人面前裸露自己的生殖器、3岁的宝宝保守自己身体缺陷、特征等秘密、4岁的宝宝保守家庭秘密等，并且讲明这些事一旦被别人知道可能出现的后果，从而培养宝宝的隐私意识。将宝宝的隐私具体化，是培养宝宝隐私意识的一个有效方式。
2.为宝宝创设良好的隐私氛围
爸爸妈妈首先应当具备良好的隐私意识，做到不在宝宝面前撒布别人的隐私，以身作则;平时积极为宝宝创设属于他个人的空间，如与宝宝分床睡、为稍大一些的宝宝设立单人房间、允许宝宝保留个人的小秘密、在公众场合有意识地保护宝宝的隐私等。
你不妨带宝宝去那些有为保护儿童隐私而设置专门医务室和病房的医院，比如治疗儿童性缺陷、遗尿症等;带宝宝去有单独为儿童设置试衣室的商场等，让宝宝感受社会对个人隐私的尊重与保护。
3.宝宝隐私意识的培养要适度
当宝宝的“隐私”与你对他的抚育相冲突时，从大的利益来看，其“隐私”则不能再称之为隐私，你应当有权知晓。一方面，对宝宝隐私意识的培养应当适度，如你有权知道宝宝的一些生活习惯;有权知道宝宝交友及其所接触的人和事，避免宝宝学坏等。另一方面，要防止宝宝无原则地将一切都当作自己的隐私，对此，你要多和宝宝交流沟通，保证对宝宝尽到最大限度的抚育职责。
如何看待孩子的“流氓”行为呢？
小孩子们的成长过程是一个学知识的过程，好奇之心是小孩子们的天性，也是他们学习进步的一种方法，但是面对小孩子们的一些有关性方面的问题，我们应该如何来待与回答呢？
4岁孩子妈妈的疑惑：孩子怎么玩起了性游戏？
情景故事：
听到4岁半宝宝的话，妈妈阿华吓了一跳。当邻居问起自己的宝宝知不知道男孩女孩的区别时，宝宝竟然说：“我知道啊，幼儿园上厕所的时候我就看过阿楠的，我还摸过她的屁股呢！她也摸过我的小鸡鸡。”孩子在幼儿园竟然这样！难道宝宝变坏了吗？阿华第二天赶紧去了幼儿园向老师询问个究竟。
专家支招：
听了专家的话，阿华就不那么害怕了。原来，自己的孩子在幼儿园的这种行为并不表示他变成了“坏孩子”，反之，这是可能会发生在每个孩子身上的正常反应。事实上，孩子的“性游戏”分为几种，阿华宝宝的这种属于“探究式”，类似的情况可能还有，比如男孩子和女孩子们互相看对方是怎样小便的；男孩子们互相比“看谁尿得高”等等。孩子的“性游戏”还包括“侵犯式”和“友爱式”。早教网
“侵犯式”性游戏通常发生在男孩子身上，比如，4岁的明明在公园里玩，看到一个可爱的小女孩走过来，就冲动地跑过去抱住她亲了一口。这种行为往往被家长呵斥，而其实明明的行为完全符合此年龄阶段儿童的心理行为特点，明明的行为或许是看了类似的影视片而模仿，或许是出于对小女孩的喜爱，或许是由于顽皮。
“友爱式”的性游戏则表现为孩子们互相玩耍着“过家家”、“结婚”的游戏。4岁的晶晶和冬冬高兴地玩着“扮新郎新娘”、“过家家”。晶晶将纱巾戴在头上，冬冬抱晶晶并在她的脸上亲了一下，晶晶也亲了一下冬冬，然后“新郎”、“新娘”上了床。冬冬说：“我们生个小宝宝吧。”晶晶把布娃娃放在裤腰里，然后取出来说：“我当妈妈，给宝宝喂奶，你当爸爸，带孩子玩耍……”
据专家介绍，4岁的孩子最容易提出有关性别的问题，比如，问家长“我是从哪来？”或者“为什么妈妈的乳房比爸爸大？”等等的问题。而“性游戏”多数就是来自于他们对于人的身体的好奇心，他们渴望通过自己的观察与理解来认识性，而对自己和别人身体的好奇和关注，正是这一特点的重要表现形式，心理学研究表明，在幼儿期满足孩子对异性身体的好奇心，有利于他们今后性心理的发展，因此对于孩子的探究式“性游戏”，我们既要保护积极求知的一面，又要制止消极的一面。家长或老师可选择适当的时机，如游泳换衣服时、洗澡时、上厕所时，很自然地让孩子们认识个体的器官，向孩子说明男女身体是不同的。
6岁孩子妈妈的疑惑：小孩子也会手淫？
情景故事：
幼儿园午睡时，老师走到6岁的婷婷身边，只见婷婷仰躺着，满脸通红，眼睛盯着天花板，两腿夹得紧紧的，当老师去动她的被子时，婷婷马上停止了动作，显出一副紧张的表情。
阿晴的儿子小北今年6岁了。阿晴最近非常苦恼，因为小北没事总喜欢玩自己的“小鸡鸡”，阿晴先是制止，可是效果不大。
专家支招：
婷婷和小北的这些行为的确属于手淫。很多妈妈对孩子摸弄生殖器或以其他物品摩擦生殖器存在很多的疑问，其实这是儿童性发展中的正常现象。儿童性教育专家胡萍教授解释说，人的性心理和性行为的发展不是到了青春期才突然出现，而是在儿童很小的时候就开始了。不论男孩还是女孩，都会出现摸弄生殖器的行为。而这种兴趣在孩子上小学后会逐渐消失，直到青春期后的复苏。
胡教授建议家长，当孩子在触摸生殖器时，父母可以“视而不见”，不要对孩子以任何强化的行为，比如笑他、强行将他的手拿开、吓唬他那样做小鸡鸡会得病等等，如果父母这样做，儿童会反而加强他的这个行为。父母最不能够做的是训斥孩子，不能用下流、犯罪之类词语评价孩子的手淫行为，甚至打骂孩子，这会给孩子带来巨大的心理伤害。
对于有手淫行为的儿童，父母应该告诉他(她)这个行为是隐私的行为，要在自己的房间或避开外人进行。总之，手淫是一个儿童成长中正常的行为，顺其自然就好。
既要理解孩子的这种行为，又要注意转移孩子的注意力。在生活中给孩子足够的爱和关注，扩大孩子的精神生活，培养兴趣爱好，把孩子的注意力转移到画画、唱歌、体育活动等有意义的事情上。早期教育
性教育越早越好
中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任，儿童性教育专家胡萍在“金宝贝”亲子教育机构举办的儿童性健康教育讲座上说，对于家长来说，孩子的性教育仍然是一个陌生而敏感的话题，但研究表明，对于孩子的性教育应该越早越好，而了解孩子成长过程中性心理的发展，是十分必要的。
随着时代的进步，不少家长逐渐认识到了对孩子进行性教育的重要性，但是这种教育要从什么时候开始呢？专家认为，对孩子的性教育必须而且只能贯穿在孩子成长过程中的点点滴滴。因为孩子的心灵成长是有规律的，而家长适时的教育才是最成功的教育。因此，幼儿的性教育就对家长提出了更高的要求，性教育，必须首先从理解孩子做起。
对幼儿的性教育上，在理解的同时，还应该有交流。据了解，其实幼儿时期，孩子可能会遇到很多关于性的问题，比如电视镜头里的亲密场面、小动物的交配动作，甚至可能是无意中看到父母的夫妻性生活等等。总体来说，对于这些问题，家长应该持有不隐瞒的态度，适时给予解答。让孩子了解性，不会使孩子“变坏”，反之，越隐瞒和抑制，反而越容易出问题。家长还应注意，对孩子性教育的目的是为了让孩子懂得生命、爱与尊重，学会珍惜自己。从这个角度出发，就会产生良性的效果。
本网站小编总结：小孩子爱看大人洗澡或是玩一些有关性方面的游戏，家长们往往就会感到惊谎，其实小孩子们玩这些是属于正常的性心理发育，因此专家指出，父母们要正确的对待，不要因为自己的一些反应而影响到孩子心理的发展！