前言：许多家长谈到幼儿园的安全防范问题时忧心忡忡，他们纷纷表示，在为孩子选择幼儿园时，首先考虑的是安全问题，其次才是教育问题。孩子在幼儿园能学到一些知识、礼节固然很重要，但其生命、健康问题比金子还要贵重。
下午接了孩子，路上我们走回来的，路上儿子说嘴疼，我看了一下，唇有点干，没有干裂伤口，以为他是嘴唇干燥不舒服，就说：回家妈妈给你煲点茶水，里面有麦冬，有沙参，还有百合，可以滋润的！
回到家，我忘记了他嘴唇的事，我要吃晚饭，林子爸爸不回家，我就随便吃了饭，给林子酸奶，之后他又吃香蕉，想引诱他吃点蔬菜，他不肯，我就算了。
我吃过饭，林子又说下嘴唇疼，我仔细看看，突然想，会不会溃疡了？但是，这些天我都经常看他舌头的呀？？还是翻开下唇，里面有个伤口！我仍然以为是溃疡，儿子经常溃疡的，给他擦点思密达。一时不疼了。
后来，仔细问了好久，才弄明白，下午午点后，小朋友看书，估计他无聊，用嘴巴含着窗口墙上的突起物，后面某个小朋友推了他，嘴唇里面就磕伤了。说自己没有哭，也没有告诉老师。
我很紧张，不知道是否会破伤风？幸好我大姐是儿科医生，赶紧打电话给姐姐，姐姐说，不管是不是锈了的金属弄伤的，一般只要有外伤，都建议打个破伤风疫苗，24小时以内没问题，明天早上赶快去打吧！虽然以前打过百白破，明天还是打破伤风放心点。
真的很紧张，后怕——万一我今天没发现孩子嘴唇里有伤，万一真的破伤风感染，真的不堪设想。
儿子幼儿园下午有一个小时吧，好象只有生活老师在，我因为有事4点去接，小朋友都在看电视，只有生活老师在，如果真的发生小朋友磕磕碰碰的事，老师也不可能说清楚到底发生了什么。
所以，提醒各位爸爸妈妈，如果孩子有任何不舒服，哪怕只是一点小疼痛，也要问清原委，及时处理！
本网站小编总结：这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞;在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。
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天价幼儿园真面目（幼儿入学准备）
前言：幼儿教育是家长们最重视的一部分，他们甘愿为孩子的教育买单，但是目前在网上流传一条关于天价幼儿园，外教老师竟然是菲佣的帖子，以下就让我们一起来跟随记者的脚步详细的了解下吧！
“外教是菲佣，有孩子被体罚”
12月14日，西祠上爆出一网帖《天价幼儿园里，我儿子的外教老师竟然是菲佣》，这个以“媒体通讯员”为账户的隐身发帖迅速被推到了胡同口。帖中称自己小孩所在的xx幼儿园全托每年学费12万元人民币，日托每年学费10万元人民币。但师资不达标，所谓的外教也就是几个菲律宾人，只有外事局(记者注：应为外专局)发的外专证，看不到起码的教师资格证和英语等级证。文中还列举了一些该园老师对孩子体罚、收受红包等行为。
这个帖子立刻引起了更多有相似经历家长的热烈讨论。网友“凌肖”称“我们幼儿园也是，菲佣口音很奇怪，根本不会教。”但有的网友认为所谓的菲佣可能是在菲律宾大学毕业的菲律宾人，“菲佣也分三六九等的，也有大学本科，家政系毕业的菲律宾美女，她们教小朋友英语应该是没有问题的，受过教育的菲律宾人英语发音还是不错的。”网友“一月草”如是说。更多的网友对这家xx幼儿园的教学资质开始全面怀疑，认为外专证办起来太容易了，之前开出租车的都能办，“这个幼儿园有办学许可证吗？幼儿园的外教都是骗人的，全都是中介机构介绍过来的兼职。”入园指导
“后勤老师”幼儿园证件齐全，网帖失实
昨日中午，记者来到浦口明发滨江新城小区之侧的xx幼儿园。刚表明自己的记者身份，门卫便称，园长和相关负责人都不在，而且园长之前交待他不能接受任何媒体采访。
20分钟后，终于有两位女士走出来，称自己只是后勤老师，并不能代表园方意见，但愿意向记者传达一下目前该园对事件的处理。“那个帖子我们也看到了，是对我们幼儿园严重的污蔑，是一位家长太过分了，甚至扬言要把我们园砸碎！”
其中一位拒不透露姓名的女士说，该家长和幼儿园的冲突已经持续一周了，具体原因不愿多说。关于一年12万的全托费用，该女士面露惊讶之色，没做正面回答。对于网上所说的外教无证上岗，激愤地表示“我们证件都是齐全的，所有的证都给家长看过了，这个帖子内容严重不实，对于给我们园造成的伤害，我们已经联系律师准备走法律程序。”其间记者要求看看外籍教师的相关证件，被两位后勤老师拒绝。
退学家长外教与孩子无法沟通
记者正要离开，遇到三位女士同时来幼儿园要求办理退学手续，她们首先否认了网帖与自己有关。其中孙女士详细向记者介绍了孩子入园经历。她的儿子今年3岁，9月份才上的日托小班，班里只有14个孩子，外教是菲律宾人。
“入园之前来了解过一次，看到一个俄罗斯外教教得很细心的样子，入园之后都是菲律宾外教”。有一次，前来接孩子的孙女士看到了这样一幕，下课的时候，老师要求孩子们把椅子都摆好，其中一个小姑娘没有及时摆整齐，老师毫不犹豫地嗖的一下，把椅子扔出了教室，中午吃饭的时候，那个孩子只能站着吃饭。从此以后，她就更留意观察老师对孩子的表现。
“11月份的时候，孩子嘴里感染了疱疹，医生推测可能是在幼儿园感染的，后来也有一个孩子感染了类似疱疹的东西，一个家长去开了家长会后也生了疱疹，”孙女士更怀疑园方的卫生状况了，“孩子自从入园就没停地生病”。另一位家长成女士是来为孙子办退学的，“孩子有一次回家说不想上学了，一问才知道，他白天上课的时候要上厕所，老师就是不让他去，尿裤子也不许去，结果就尿裤子上了，老师也没给换衣服”。
孙女士儿子的外教是菲律宾人，有一次她去听公开课，发现外教老师与孩子基本无法沟通，并不能像之前宣传的英语浸泡式教学。“早上老师带孩子做操，之后教孩子做相框，其实也都是老师做的。外教一点不会汉语，说的英语孩子也不懂，之间就没有什么沟通，几个月下来，孩子什么都没学到，学费还这么贵，为什么要在这呢？”几位女士跟记者证实，学费并不是全托12万、日托10万一年，而是三四万不等。
决定转学之前，其中的马女士曾经要求园方提供外教相关“上岗证”，“我是跟刘南英园长和招生办的赵主任说的，当时幼儿园其他重要领导也在，但他们只说有，不愿给我看。”孙女士11月底已经给孩子办理了退学，这次来主要有三个目的：取回已交和已退学费的发票；看看学校和外教的资质证件；了解一下3万多的费用园方是怎么使用的，教育局是否有相关规定。她们还列举了老师对孩子其他一些体罚，记者急切地想同园方核实，终因园方的拒绝，只得放弃。
6名外教5名是菲籍都至少是本科学历
记者致电南京市人力资源与社会保障局下属的外国专家局，负责外专证申请的工作人员告诉记者，“由单位提出申请，单位注册一年以上就可以了。”
李小姐帮记者查明，xx幼儿园一共为6名外教申请外专证，其中1名加拿大男士，5名菲律宾女士，“外专证有效期1年，这几位最早的是今年4月份申请的，都在有效期内，”外专证是允许外籍人士在中国工作的证明，只分为文教类和经技类，并不分具体的职位，外籍人士从事教育工作，也并不要求提供教师资格证，只审核他们的学历和工作经历”，她说是否有从教资格归应聘单位负责。材料上显示，5个菲籍女士都是本科以上学历，有的有从教经历。入园须知
只负责注册不负责外教管理
记者致电南京市教育局，信息处的工作人员告诉记者，xx幼儿园是在所属的浦口教育局注册的有建园许可证的单位。记者转而联系浦口教育局，负责民办学校注册的职社科工作人员容(音)先生说，他们只负责幼儿园的注册资格的审核，建园之后园方的教学行为就不归职社科负责了，而是由另一个科室幼教科负责。关于幼儿园制定的学费标准，容先生说民办幼儿园是市场行为，价格由市场决定，教育局不做干涉，也不会从中收取任何费用。
对此，幼教科孙科长称，他们只负责一般传统的中文幼儿园的教学管理，“双语幼儿园不归我们管，外教资质的问题也不是我们审核，与幼教科没有任何关系。”孙科长只是推测应该由外专局管理，对于到底什么部门管理，以及外籍人士从事幼教工作的要求，她表示并不清楚。
本网站小编总结：目前外教幼儿园受到了大多数家长的“追捧”，毕竟英语教育在大多数的家长中占有很重要的地位，他们都希望孩子的将来道理是平坦的，但是在此提醒家长，要学会正确的投入金钱与精力！
小小幼儿园折射社会现象（幼儿入学准备）
前言：现在的小孩子也许是受家长及周围人的熏陶，居然懂得如何讨好自己的长辈与周边的小伙伴，这种社会现象不知道是一种好的还是坏的，以下就让们来共同的讨论下吧，看看应该教育孩子！
最近，在浏览一些幼儿教育论坛时，发现有一个话题讨论很热烈，说的是一些孩子在幼儿园里学会用食物、玩具去“巴结”老师，或者去讨好其他小朋友，以期引起老师的其他小朋友的好感。
一些家长对幼儿的这种“社会化”行为既好笑又担忧。好笑的是孩子竟然这么会耍“小聪明”，担忧的是孩子的这种“社会化”的行为是否有利于其成长？入园指导
一些参与讨论的“准专家型”的家长认为，幼儿在幼儿园里对老师和其他小朋友的“讨好”行为，一方面是其受社会影响的结果，另一方面是其心智逐步成熟的体现。这是一个自然的现实，家长们大可不必紧张。
有着一线幼教实践经验的专家认为，幼儿行为过早“社会化”，大背景是社会环境，关键因素在于家庭教育方式的缺失，这种社会化的行为对幼儿的成长有着诸多不利：
一是不利于幼儿培养正确的人生观。过早让孩子接触社会行为，会让孩子的人生观过早染上“金钱至上”的色彩，不利于孩子的健康成长。
二是不利于孩子今后的正常社会交往能力的培养。幼儿交往的过早“社会化”，无助于引导孩子学习掌握正确的社会交往能力。过于功利化的社会交往，有其客观存在的一面，但在日常的工作生活中起到的负面作用可能更大，不对孩子的“功利”交往方式进行及时纠正，将不利于其成长。
如何引导幼儿有学习交往走上一个正途，专家认为，应该多方面下手，以期起到根本的引导作用：
家长首先要以身做则，在家庭教育中正确引导孩子的言行。的确，幼儿在幼儿园的“行贿讨好”行为有社会影响因素的作用。但更重要的是，家庭教育在其中扮演着更为关键的推波助澜作用，一些家长在平时的家庭教育中以社会阴暗的一面说事，或者在日常家庭行为中毫不忌讳地进行“厚黑”行为，这也直接影响了幼儿的行为判断标准。
因而，家长日常的生活中，一方面要规避“功利”交往在孩子眼前出现，另一方面则更要以正确的言行来教育孩子，帮助孩子树立科学的人生观和社会交往意识。入园须知
其次，要注重家园共育的作用，如发现幼儿“功利”交往行为有强化的趋势，家长一定要注意和老师相互配合，要注重幼儿园正规教育。有的时候，老师的教育比家长的苦口婆心的说教更为有效。只有家园共同下功夫，才能帮助幼儿树立科学的人生观与社会交往观。
本网站小编总结:社会在发展，人们的思想在进步，目前幼儿的智商也有了普遍性的提高，尤其是孩子们的效仿能力，但愿做为长辈的人都能够为孩子们树立一个好的榜样，让孩子们远离那些不良的习惯！
幼儿园有魅力的男教师（幼儿入学准备）
前言：目前幼儿园已经提倡招收男教师，但是相对来说，各个幼儿园还是女老师所占的比例比较高，以下就让我们来看几个实例，看看男老师上课孩子们都得到了那些启发吧，具体的来了解下吧！
童真的世界里，很少出现男老师的身影。只是无论对于男孩还是女孩来说，男老师的创意、孩子气和冒险精神，以及男性角色中的其他性格因素都是难以替代的。就让我们一起来看看男老师们的魅力吧！
男老师在幼儿园和幼教机构中是一道引人注目的风景。这不仅是因为他们有些势单力薄甚至凤毛麟角，而且他们给孩子带来的快乐和惊喜也是无法比拟的。
男老师魅力之一：更能融入孩子们的小团体。
男人总是玩得很放松甚至“放纵”，所以男老师在玩耍和传授知识的过程中，很容易让自己和孩子们打成一片，让他们按照自己的方式玩耍，讲故事，解决难题，唱歌，游戏……任何的活动在男老师的带领下总是那么轻松，没有压力，孩子们不需要刻意讨好老师。
男老师魅力之二：严格却不那么琐碎的规则。
相比女老师，男老师更是界限和规则的严格执行者。而在一些无关紧要的问题上，他们也可以轻松地放弃一些较为琐碎的规矩，比如看到小朋友上课讲闲话时，他们可不那么容易像女老师一样抓狂。入园指导
男老师魅力之三：活动创意多。
虽然男老师也会被培训和规定，应该如何与孩子互动，应该怎样让孩子更好地吸收知识，但在执行过程中他们更倾向于用自己的方法，用更有创造力的方法，吸引孩子的注意力。
男老师魅力之四：鼓励主动学习，而不是被动吸收知识。
相比女性，男性更习惯于通过自己的尝试和经验来学习，凡事都要动一下手，所以当他们成为老师之后，也会自然地把这种方式传达给孩子。
男老师魅力之五：坚决而权威的态度。
男老师对于自己的观点有更加坚决的态度，以便在孩子们心中形成权威感，而女老师则更强调让孩子们倾听、分享和综合大家的意见，所以在孩子身边既有男老师又有女老师的时候，两种品质就会得到兼顾。
男老师魅力之六：男孩子更好地释放能量。
过去，我们总是担心女孩得不到足够的发展空间，而现在这种担心却越来越多地落到男孩的头上。鼓励好好学习，乖乖听话的学校环境显然是女孩的天堂，淘气、好动的男孩越来越难得到老师的青睐和信任，看看男老师都能为他们做些什么吧！
榜样力量。女老师可以教会男孩很多知识，可以让他拥有着良好的行为举止和品行，可以让他学会社交，但她们却很难给男孩们做出一个榜样：怎样才是一个优秀的男人应该有的样子？
提高阅读水平。阅读是男孩的弱项，但是有研究结果表明，在男老师班级里的男孩阅读水平会更高，因为男老师了解男孩的性格，更容易找些有趣的方式吸引男孩进入阅读。
不容易被贴上不公平的标签。男老师在面对男孩的“野蛮”行为可不容易束手无措，用男人的方式搞定他，也就没必要给他贴上行为问题的标签了。
总之，在拥有男老师的幼教环境中，孩子可以得到更多的视角和行为方式的可能性，这样的孩子更容易具备包容力、创造性和行动力。
最最亲爱的男老师
一旦关系建立，男老师和孩子的关系将更牢固
Liam的首要工作是让孩子接受自己，因为他胸背宽厚，身形硕大，是个如假包换的“BigMan”，孩子们第一眼见到他都会感觉害怕。于是Liam严格要求自己，一定要“笑对孩子”，所以不管之前为什么事情紧缩双眉，只要一遇上孩子或推开教室的门，他就会立刻“多云转晴”，满脸灿烂的笑容，孩子心情也因此得到最大的放松。
有一次上课，Liam不小心把杯子里的水弄洒了。他下意识地用手捂住额头说“Oh，no”，孩子们哄堂大笑，跟着说“Oh，no”。以后，只要看到Lima带着水杯进教室，他们就不约而同地手捂额头说“Oh，no”，然后哈哈大笑。
原本令人生畏的BigMan就这样一步步成为了孩子们亲密的大朋友。“从外形和情感上看，大部分男老师相对于女老师线条要粗得多。孩子们也许需要更长的时间才能建立起对男老师的信任关系，但这种关系一旦建立了，将会比他们对女老师的信任关系更牢固”，Liam因此很引以为豪。
(Liam：EF英孚北京青少年儿童朝阳望京学校教务长)
在孩子的引导下，和他们快乐游戏
为了能在当爸爸之前零距离地了解和感受孩子，Rizwan选择了早教行业。在和孩子的接触中，他寻找到了自己梦寐以求的真实感：孩子不舒服了，会马上通过哭表达出来；孩子高兴了，很喜欢你，也会马上通过微笑表达出来。这种不加掩饰的直接反馈是他从事其他行业工作无法得到的。入园须知
在Rizwan看来，学习是孩子与生俱来的本能，老师需要做的只是为他们创造轻松愉快的学习环境，让他们充分释放这种本能，结果往往会事半功倍。根据教学要求，Rizwan在课堂上需要为孩子提供80%的英语环境，但他从不会单刀直入地告诉孩子具体物品对应的英文单词是什么。“我上课的任务，就是在孩子的引导下，和他们一起快乐地游戏，让他们都高高兴兴的”。
有一次给两三岁的孩子上球类课，Rizwan居然把真实足球比赛的场景搬进课堂，把孩子分成代表不同国家的两个队。他振臂一呼“××队”，大家跟着喊“加油”！整堂课孩子们的情绪高涨，玩得很尽兴。第二次上课时，就有孩子拿着足球对Rizwan说，踢球，football。“这种效果不是成人强迫或者灌输所能达到的”，Rizwan说。
(Rizwan：金宝贝北京中关村中心教师)
提供阳刚的环境，孩子的潜力自然显现出来
看到幼教机构里男教师资源的匮乏，孩子们大部分时间在妈妈、奶奶和女老师等女人堆里轮番打转，导致孩子尤其是男孩子阴柔有余，阳刚不足，左振超创办了通过户外活动强化阳刚教育的超级小蚂蚁儿童拓展俱乐部。
在这个俱乐部里，带队老师则是清一色的、被称作“蚂蚁哥哥”的年轻小伙子。蚂蚁哥哥大大咧咧的，招呼孩子们集合出发时，会拍那些落后孩子的后脑勺，示意他们跟上队伍。如果有孩子故意蹲在地上想偷懒，他们会善意地踢他的小屁股，或者提溜着他的脖领子，把他拽起来。这些看似粗鲁的行为，孩子们不但不反感，反而觉得很享受。而孩子们在活动当中所表现出来的勇气和坚忍，也大大出乎家长的意料，让左振超印象最深的就是名为“爬铁轨”的拓展游戏。一组小朋友面对面抬着粗木棍肩并肩排成两行当铁轨，另一组小朋友挨个从“铁轨”上爬过去，“蚂蚁哥哥”站在旁边助威“一、二”，抬木棍的孩子齐声高呼“坚持”。就这样，抬木棍的孩子皱着眉咬着牙硬是坚持到了最后。活动结束，每个小朋友都非常有成就感。左振超也因此更加坚信，孩子的潜能是无穷的，之所以发挥不出来，是因为没有合适的机会。
(左振超：北京超级小蚂蚁儿童拓展俱乐部创始人)
在李明辉看来，幼儿园的男老师就像家庭中的爸爸一样，一个再自然不过的男性角色，只是因为过去幼儿园的男老师太少，而现在开始慢慢多了起来，大家才感觉好奇。
在幼儿园里，吃喝拉撒的事情男老师还是较少“涉足”，特别是因为部分父母的介意，李明辉和他的男同事们很少照顾孩子尿尿或哄他们睡觉，除此之外，在课程安排上，男女老师并没有太大差异，尤其是在经过幼儿园精心地设计和编排课程之后，这种差异就更小。比如同样上一堂科学课，让孩子们了解溶于水的物体，老师们一般会先让孩子预测：油和牛奶，哪一个能溶解在水里？然后通过实验和观察验证大家的假设，最后总结出一些知识，而不是从书本上学习一个知识点。为了达成这同样的目的，男女老师只可能在课堂的细节处理上稍有不同：女老师的感性和偏于情境性的教学方式，会让她们会在课程开始之前给孩子们带来些好玩的、有亲切感的故事或小玩意，而男老师更加理性和直线化的思维往往会让他们带着孩子直奔主题——做实验。
本网站小编总结：目前有不少的家长们认为孩子上幼儿园了以后缺少男子汉的阳刚性格，据相关的调节得和，幼儿儿园的男幼教老师是非常缺少的，并且各个幼儿园也开始注重对男幼教的聘用，以加强对孩子各个方面性格的培养！
带孩子一起去参观幼儿园（幼儿入学准备）
前言：我是幼儿园大班的老师，可我儿子才两岁半，这两天跟着我一起去一直在我班上，每次我去哪里他就跟着去哪里，有时候出去接送孩子他就跟着哭，让他在小班他也哭闹，你们觉得这样对孩子的成长有影响么？
绝招一：同已在这所幼儿园就读的孩子父母进行交谈。你可以利用幼儿园晚接时间，与幼儿园游乐场里正带孩子玩耍的父母攀谈，尽可能获取你所想要的信息
绝招二：要了解一所幼儿园的情况，最好打电话，或者当面同园长谈谈。一般来说，园长不会拒绝一个想让孩子入园而进行咨询的父母。提问的面愈广，愈会让你了解深入，愈能帮助你做出正确的选择。
绝招三：带孩子一起去参观幼儿园，问问孩子是否喜欢这个新学校。
在面对面的谈话中，可以问如下几个问题
1.幼儿园有哪些附加活动？（比如：外语、音乐、体育等）
2.一个老师照顾多少个孩子？（通常一个老师照顾7个孩子比较合适）
3. 幼儿园会不会经常给父母汇报孩子的成长状况？如果孩子有了困难或其它不良的表现时，幼儿园是否会主动同父母联系？
4.经常会组织郊游吗？（比如：去动物园、博物馆等）
5.儿园是否经常让父母参加一些活动？比如：如父母开放日、父母会、节日庆祝活动等。
6.幼儿园会不会注意健康饮食、有没有专门的营养师？
7. 过去两年中幼儿园职工的更换频率为多少？
8. 会不会有些外人（比如：观摩团的老师）来参观幼儿园，还是说孩子会生活在一个相对独立的世界里？
幼9.这家幼儿园是不是比较擅长儿童教育？它是怎样教育孩子的？
10.孩子的适应期将是多久？（专业人士建议，至少6天到3个星期）
本网站小编总结：把孩子的特点、情况作一个简单的总结，可以写成一封信。信里可以包括最近家庭的一些特殊情况，或宝宝正在服用的药品等。开学时记得把信带给老师。
如何消除孩子在幼儿园安全隐患
如何消除孩子在幼儿园安全隐患
将孩子送到幼儿园,宝宝的吃穿住都是每位父母所担心的问题,再就是幼儿园的安全问题也是父母担心的一点,那么当宝宝入园以后,父母应该做到那些工作,尽量的配合幼儿园的老师来消除其中的一些安全隐患呢?
安全隐患1：饮食
目前不少幼儿园都是混龄入园，同一个班级的宝宝年龄参差不齐，年龄最小的宝宝可能只有1岁半。2岁以下的宝宝牙齿没有长齐，牙齿的咬合能力不佳，咀嚼能力自然也比较差，加上吃东西时宝宝爱跑动、哭闹或发笑，很容易造成咽、喉、食管或者气管被异物堵塞。不少家长都有给宝宝带些食品去跟小伙伴分享的习惯，有的幼儿园还有分享课。因此，饮食安全就变得尤为重要了。
考虑到上述种种情况，建议家长在给宝宝带以下食品去幼儿园分享时，一定要慎重：
黏稠度太高的食物这类食物很容易黏在宝宝的咽喉、食管等部位，给宝宝造成吞咽困难。
坚果类食品宝宝在吃这类食品时，可能因为彼此打闹，还没来得及咀嚼就将食品吞咽下去。另外，由于宝宝咀嚼能力欠佳，不容易嚼碎食物，即便嚼了，也可能嚼得不到位而引起吞咽困难。
饮料或果冻饮料和果冻看起来是比较安全的食品，但是由于宝宝气管细小，它们也极可能噎到或呛到宝宝。尤其在宝宝哭笑打闹的时候，出现这种情况的可能性更大。
水果一些比较小的、圆形光滑的水果，像葡萄、龙眼、荔枝、樱桃、红枣等，这些水果很容易滑落到宝宝咽、喉等部位，导致宝宝哽噎。其他比较硬的水果，如果宝宝咀嚼能力欠佳、不容易嚼碎，也很容易噎到宝宝。
易过敏食物如果宝宝有过敏史，最好及时向老师通报。
安全隐患2：玩具
如果幼儿园没有硬性的要求不允许带玩具，很多宝宝都有带玩具去幼儿园的习惯。这些玩具可以带给宝宝更多的安全感，帮助他更好地适应幼儿园，但是也会带来一些问题——因为2岁内的宝宝喜欢把一些小的玩具塞入口内。即便过了2岁，不少宝宝因为入园焦虑，也会再度出现这类行为，也有的宝宝因为口欲期的需求没有得到满足，会在两三岁时出现口欲期补偿行为。如果稍加疏忽，这些玩具就可能给宝宝带来威胁。因此，给宝宝带玩具时要考虑到玩具的安全性。建议带到幼儿园的玩具要满足以下条件：
*玩具的外表面要光滑，不容易摔碎，没有容易脱落或者可拆卸的小配件；
*气球等容易堵塞呼吸道的玩具，最好不要带到幼儿园。
安全隐患3：宝宝行为
宝宝们在一起，打闹总是难免的。并且，他们的打闹更多的时候是一种游戏，也正是在这样游戏的过程中，他们习得了非常多的社交技巧。无论是有攻击性行为的宝宝，还是容易被欺负的宝宝，都有可能在彼此攻击时受伤。如果宝宝有攻击性行为，建议家长用简短坚定的语言告诉他“这样很危险，会伤害到别人”，并且最好不要轻易就给他的行为定义为“打”，而要尽量从正面给予引导，如用类似“你想跟小朋友玩，那就轻轻地拍拍他(抱抱他……)，你看，像我这样”之类的语言给他一些暗示。如果宝宝总是被欺负，建议通过玩一些躲闪的游戏让他学会及时规避，而不要为了担心宝宝吃亏教他打回去。
如果宝宝有爬桌子、柜子等危险行为，建议家长在宝宝上幼儿园之前就有意识地给他一些积极的暗示，及时消除他的这些行为，并提前把宝宝的情况反映给老师，以便老师及时掌握情况，留个心眼，及时防患。
安全隐患4：着装
宝宝上幼儿园后，最好给他穿那种合体舒适、方便活动、造型简洁的服装。裤子不要太长，最好穿裤脚收紧的裤子。上衣不要有长系带，以免系带不小心绕到脖子上带来危险。小女孩最好不要穿长裙，裙摆不宜过大，面料要不容易起静电。鞋子要选择那种柔软、轻便、防滑、合脚的式样。
安全隐患5：宝宝心理
宝宝入园后，很多家长都很关心宝宝生理上的安全，却很少有家长关心宝宝心理上的安全。不管宝宝3岁前入园还是3岁后入园，第一次走入社会，对他来说都是一个严峻的考验。分离焦虑总是难免的。分离焦虑不仅仅是宝宝单方面的问题，实际上，家长本身一样存在分离焦虑。如果处理不好，这种心理上的不安全感会导致宝宝出现非常多的问题，甚至会带来健康方面的问题。
有关宝宝的分离焦虑，我们要根据自己的实际情况，本着“两害相权取其轻”的原则去权衡。分离焦虑克服得越早，孩子适应幼儿园的速度越快，他越快乐，遭遇其他问题的可能性就会越小。在处理宝宝分离焦虑的问题上，我想跟大家分享一些小诀窍，协助宝宝在幼儿园这个陌生的环境重新建立起安全感，尽快适应幼儿园的生活。
1.平和地看待与认可分离焦虑
分离焦虑是很正常的，不管幼儿园环境多好，宝宝看起来多外向、多独立，第一次离开妈妈进入一个陌生环境，与一些陌生人相处，对宝宝来说都是一件富有挑战性的事件。因此，平和地看待并认可宝宝的分离焦虑，可以传递给他一个信息：这个事情很正常，不值得大惊小怪。家长的态度就会无形中给他带来一种心理上的支持。宝宝入园之后，他的分离焦虑克服之后，也会出现反复，这也很正常。平和地看待就好了。
2.允许宝宝发泄情绪
幼儿入园之后，宝宝的性情短时间内有些变化是很正常的事情。比如，他可能变得比较烦躁、比较黏人、甚至出现攻击性行为等，此时，在保证安全的前提下，允许他以自己的方式去发泄情绪，跟他共情可以帮助他释放压力。一旦这种压力释放出去，他的分离焦虑也就减轻了。
3.不要给宝宝任何负面的暗示
很多家长因为担心宝宝在幼儿园的一日生活，回到家经常会问他一些与幼儿园相关的问题，比如“你今天在幼儿园表现好吗”“有没有哭”“有没有小朋友欺负你”“老师有没有批评你”等，类似的问题经常会带给宝宝一些负面的暗示，让他对幼儿园产生警惕与抵制的情绪。尤其当他在幼儿园有过不愉快的经历之后，这些问话会导致他更加恐慌、更加抵触幼儿园。如果不知道问什么，那就干脆不问，让宝宝在家里的生活维持在入园前的状态，反而会更好一些。
4.给宝宝找一个可以托付的人
把宝宝带进幼儿园之后，可以选定某位看起来比较温和的老师，将他交给这个老师，并且当着宝宝的面对这个老师说：“我把你交给**老师，我相信**老师一定会爱你。”家长在对着宝宝说这些话的时候，实际上不仅仅是给了宝宝一种积极的暗示，同时，这番话也会让这位老师非常感动，他也会更多地承担协助宝宝适应幼儿园的责任。
5.给宝宝带个安慰物
找个宝宝熟悉的玩具或者其他物品，告诉他，如果他想妈妈，他可以抱抱这个玩具或者物品。实际上，这个他熟悉的玩具或者物品可以部分地替代家长，带给他一种心理上的支持，帮助他更好地适应陌生环境。
6.家长的焦虑也需要出口
宝宝入园之后，家长也会寝食难安，很多家长甚至会悄悄地跑到幼儿园去看、去听，试图借此了解宝宝的情况。家长的这些行为就是焦虑的具体表现。因为婴幼儿的直觉力非常发达，所以他们很容易感受到家长的这些焦虑情绪。那么，家长的这种焦虑会带给宝宝更多负面的影响，导致他更加难以适应幼儿园的生活。既然把宝宝送进了幼儿园，那就放宽心，坦然地去面对吧。毕竟，宝宝终究是要走入社会的。万一遇到问题，到时候再想办法解决问题就好了。
消除幼儿园的安全隐患,不仅仅是幼儿园老师一个人的事情,更多的还需要父母与幼儿园的交流与合作,总之给宝宝营造一个安全的环境,让宝宝能够尽快的适应幼儿园是每一位家长的心愿,以上的几点希望父母能够多加注意!
家长最关注的就是幼儿园的品质（幼儿入学准备）
前言：3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境。
考察一：幼儿园办园理念、办园宗旨和教育方式
送孩子入托，家长最关注的就是幼儿园的品质。
吉林省直文化系统幼儿园的定位是要培养世界的公民，孩子们是未来全世界信息和科学的引领者，他们将跨越所处的区域或国度，在更广泛的范围内与人合作。该园从艺术教育特色入手，激发孩子的潜能，使幼儿拥有创造力。充分利用特有的文化艺术教育资源，努力为幼儿营造健康、融合、开放、艺术的生活、教育环境。
学龄前儿童的认知很大程度上都依赖于行动，该园主张要先满足孩子的游戏需求，在玩的过程中，将幼儿园五大领域的相关知识穿插进去，教师根据孩子不同年龄段的特点随时更换教育方法，达到有效教学的目的，激发孩子的求知欲。幼儿的这种探索行为以及专注于一项活动的习惯是他们后续学习所不可缺少的，也会让他们受益终身。
考察二：幼儿园教师的综合素质及环境
入园须知，家长应本着对幼儿负责的态度，一定要实地考察幼儿园的情况，包括软环境和硬环境。软环境是衡量一个幼儿园优劣的重要标准之一，家长可以通过与幼儿园教师的交谈，大致了解教师的亲和力、专业知识和分析解读孩子的能力等，可以通过细心观察教师与教师之间的关系、教师与孩子之间的关系、教师与家长之间的关系来了解这个幼儿园的文化，也可以通过咨询幼儿园其他已经入园的家长来了解这个幼儿园的教师的情况。
家长在选择幼儿园的时候，硬件环境是最容易看到的。一个幼儿园环境布置的好坏也对幼儿成长有着直接的影响。省文幼多年来一直在不停地研究并改进园内环境的建设，探索环境的物理性、生态性特质对幼儿情绪、行为、活动需要等早期素质养成的潜在影响，从外墙、大型玩具颜色和形状的搭配到教室内部不同装饰的选择，满足了幼儿多元选择的活动需要，也满足了幼儿良好秩序感和人际沟通的需要。该园注重从细节入手，从不同角落都能透射出尊重幼儿的人文关怀和满足幼儿健康成长的教育服务理念，给人自然性与趣味性相结合的感受。
考察三：幼儿园家长工作及幼儿园特色
该园非常重视家长工作，因为幼儿的成长教育是由社会和家庭两个主要因素决定的。每年的新班开设之初，园里都安排家访工作，一是为了让幼儿认识并熟悉老师，尽快消除焦虑期，形成依恋关系；二是了解孩子的特点，能够在进入班级教学时，根据孩子不同的特性个别指导，让教师明确一个原则：爱是培养成功种子的最好土壤，首先要把每一个孩子都放在心里，平等地对待每一个即将入园的孩子，将每一个孩子的眼神、笑容，甚至是哭闹的眼泪都深深记在脑子里，满足孩子需求的同时，也满足家长的要求。建立家园联系体系，通过家园联系手册、家长咨询会、家园联系热线、家长座谈会、幼儿园组织的亲子活动，专家讲座、教研活动、网络平台、家长开放日等形式，让家长真正了解孩子在幼儿园生活和学习的细节。
考察四：幼儿园的饮食服务
营养是维持生命与生长发育的物质基础和幼儿健康成长的关键，所以幼儿饮食是家长关注幼儿入园的重点之一。
入园早教目前，由于家长过分溺爱宝宝，在饮食上以孩子的需求为第一，造成挑食、营养单一的不良饮食习惯，使得很多幼儿在生长发育过程中缺乏钙、锌、维生素A及B族等情况的发生。为了改善幼儿饮食出现的这些情况，该园定期召开会议研究幼儿营养膳食食谱，保证幼儿每天一个鸡蛋、一袋牛奶，还有多种蔬菜、水果、谷类、肉类、海鲜等进行合理搭配，从颜色、形状、营养入手，为幼儿专门烹调容易吸收消化的食物，每餐以营养汤作为调配。食谱定期在网络上公布，让家长了解幼儿在园具体的饮食情况。
本网站小编总结：家长最关心的是：教师素质怎么样，是不是很有耐心，有一定的教学水平，还有就是伙食是不是都很卫生！
给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事（幼儿入学准备）
前言：告诉孩子：“上幼儿园是因为你已经长大了，要上学学知识。”“乖的孩子、聪明的孩子都上幼儿园的。”千万不要说：“你必须上幼儿园，我们太忙了，没时间管你。”或吓唬孩子说：“你不乖，我就把你送到幼儿园去！”听了这样的话，孩子不怕上幼儿园才怪！
孩子3岁了，可以上幼儿园啦！开心之余，家长可别忽略给孩子做好过集体生活的准备。否则当孩子不会吃饭、不会穿衣、不愿与父母分离的时候，他(她)在幼儿园只会感觉“痛苦和没有自信”。专家提醒家长，在孩子入园前，家长就要开始做好各方面的准备，帮助孩子顺利迈出走向社会生活的第一步。“这些准备包括生活自理能力的准备、心理准备和物品准备。”
让孩子喜欢上幼儿园
入园指导给孩子的心理准备主要是让孩子愿意、喜欢上幼儿园。专家强调，要做好这点需要做很多前期的工作，而家长的帮助和引导就显得非常重要，可以从以下几方面入手，
让孩子知道为什么要上幼儿园，并注意作出正面的引导。例如告诉孩子：“上幼儿园是因为你已经长大了，要上学学知识。”“乖的孩子、聪明的孩子都上幼儿园的。”千万不要说：“你必须上幼儿园，我们太忙了，没时间管你。”或吓唬孩子说：“你不乖，我就把你送到幼儿园去！”听了这样的话，孩子不怕上幼儿园才怪！
给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事。父母是孩子最信赖、最亲近的人，父母的一言一行都会不知不觉地对孩子产生强大的影响。给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事，他也会盼着上幼儿园。
带孩子参观幼儿园的环境。这样可以让孩子熟悉环境，熟识感越多，对孩子适应新环境越有好处，这样孩子才不会因为陌生、害怕而不愿上幼儿园。
与孩子一起做入园前的物品准备，这样能加强孩子入园的期盼心理，同时也让孩子感到自己已经长大了，可以参与决定自己的一些事情了。
让孩子学会做自己的事情
入园须知，在幼儿园里，一般来说，孩子被要求“自己的事情自己做”，包括洗脸、吃饭、穿衣服、穿鞋袜、上厕所等等，如果孩子在进园之前没有具备一定的生活自理能力，什么都不会，这对孩子适应幼儿园的新环境十分不利。
专家强调说，因为来到一个新的环境，孩子已经感到陌生，甚至有点害怕，特别是看到别的孩子样样都会，自己却做不好时，他就会产生挫败感，挫败感越强烈越容易产生退缩行为，就不愿意回幼儿园了。
本网站小编总结：回家后，和孩子一起分享他在幼儿园一天的生活，家长可以讲述自己小时候上幼儿园时的趣事。最后可以偶尔和孩子一起看一些关于孩子在幼儿园的优秀影片或书籍。孩子刚上幼儿园都这样，慢慢就好了，送他上幼儿园，首先家长要放心，家长的心态直接影响孩子的心理。