胎教引导

父母错误引导致使孩子胆小。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母错误引导致使孩子胆小》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

刚刚虽然是个男孩子，但他胆子却很小，平时不爱说话，在幼儿园里老师说他特安静，不闹，好乖；家里有爸爸妈妈的朋友来玩，叫他和叔叔阿姨打招呼，刚刚就躲在爸爸妈妈的背后；在小区里，看到别的孩子们在玩滑梯，荡秋千，他站在一边看，爸爸妈妈又心疼又担心，不知刚刚怎么会这样。zj09.COM

据美国心理学家多年研究，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果孩子的拘谨在儿时得不到解决，那么，他的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后事业上的成功。即使有的孩子有聪明才智和一技之长，也会因不善于处理人际关系而在人生道路上遇到意外的困难。

孩子胆小的问题与父母的教育有很大的关系，往往是父母对待孩子的许多做法不够正确，在方式方法上过于简单，处理过急，才造成了孩子的心理紧张。

给孩子选择年龄小的玩伴如果孩子胆小，大多数家长根据“近朱者赤”的理由，希望并鼓励孩子与年龄大一些且胆子大的伙伴交往，但对一部分孩子而言，其结果反而不妙。在与比自己强大的同伴接触中，他们变得更自卑，更拘束。

因此，家长切勿一厢情愿把孩子往优秀的群体中赶，“正负得负，负负得正”的情况，在教育中也会是屡见不鲜的。所以，最好就是为孩子选择一个性格开朗、身体壮实、年龄比你孩子小一些、其家长待人热情大方的小伙伴，让孩子经常与小伙伴在一起玩耍。这样的小伙伴容易与年龄稍大但胆小的孩子玩到一起，而你的孩子也就有了可以仿效的小榜样，而且小伙伴的家长待人热情大方，保证了孩子去玩时，大人不会干涉。

放手磨炼孩子

要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”，“你还小”。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。

放大孩子的“闪光点”

对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，父母要尽量克制自己的感情，不做太强烈地反应，而应善于发现并强化孩子身上的“闪光点”，避免拿别人的标准来判断自己的孩子。最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但作父母的，必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。

但现实中不少家长不但对孩子表现出来的勇敢，漠不关心甚至嗤之以鼻，而且经常拿别的孩子来比较，“你这算什么，谁谁比你本事大多了”，“谁在演讲比赛中拿了大奖，你连讲台都不敢上”。这些话语严重损害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑胆怯。因此，家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则。

树立正面的榜样

经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿，能大声讲话承认错误等等。

还应注重父亲对男孩性格的影响。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。

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亲子早教：孩子胆小“错”在父母

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《亲子早教：孩子胆小“错”在父母》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

亲子不久尽管是个男孩子，但他胆量却不大，平常不喜欢说话，在幼稚园里老师说他特清静，不吵不闹，好乖；家里有父亲妈妈的朋友来玩，叫和我叔叔阿姨问好，不久就躲在父母的身后；在住宅小区里，见到其他孩子们在玩滑滑梯，秋千，他立在一边看，父母又心痛又担忧，不知道不久怎么会这样。孩子胆小怎么办？

孩子胆小怎么办？据英国心理学专家很多年科学研究，很多成人的腼腆能够上溯他的童年时代。假如孩子的腼腆在童年无法得到处理，那麼，他的性格孤僻、不喜欢与别人相处的个性化可能防碍他将来工作上的取得成功。即便有的孩子有聪明智慧和一技之长，也会因不擅于解决人际交往而在人生之路上碰到出现意外的艰难。亲子

孩子胆小的难题与父母的文化教育有挺大的关联，通常是父母看待孩子的很多作法不足恰当，在具体方法上过度简易，解决过急，才导致了孩子的心理状态焦虑不安。

给孩子挑选年纪小的朋友

假如孩子胆小，大部分家长依据“近墨者黑”的原因，期待并激励孩子与年纪大一些且胆子大的小伙伴相处，但对一部分孩子来讲，其結果反倒糟糕。在与比自身强劲的伙伴触碰中，她们越来越更不自信，更束缚。

因而，家长切忌一厢情愿把孩子往出色的人群中赶，“正负得负，负负得正”的状况，在文化教育中也会是司空见惯的。因此，最好是便是为孩子挑选一个性格外向、人体健壮、年纪比你孩子小一些、其家长待人接物激情大气的小伙伴，让孩子常常与小伙伴在一起玩乐。那样的小伙伴非常容易与年纪稍大但胆怯的孩子玩到一起，但你的孩子也就拥有能够效仿的小楷模，并且小伙伴的家长待人接物激情大气，确保了孩子玩儿时，成年人不容易干预。

放开手磨练孩子

要勇于放开手让孩子在日常生活的深海中获得磨练。有的家长一直把孩子当做小孩子，或怕其经不住辗压，无缘无故便说：“你不行”，“你要小”。家长的大包大揽会培养孩子胆小怕麻烦的性情，欠缺独立精神和随机应变的能力，一旦离去父母便神情惊慌，手足无措。适当的挫败与艰难困苦，对孩子的发展而言，是必不可少的財富。家长千万别随便地将之夺走，而应当放开手让孩子随意玩乐。孩子尤其爱玩沙子、捏泥巴，家长应勤奋没去干预他咋玩。亲子

变大孩子的“亮点”

针对孩子的畏缩不前个人行为，如害怕儿童滑滑梯、跳蹦蹦床、讲话响声很小等，父母要尽可能克制自己的情感，不做太明显地反映，而应擅于发觉并加强孩子的身上的“亮点”，防止拿他人的规范来分辨自身的孩子。孩子胆小怎么办？最胆怯怯懦的孩子，有时候也会出现“胆大”的行为，可能在父母来看这无足轻重，但作父母的，务必勤奋捕获这种转眼即逝的“亮点”，给与必需的甚至浮夸的夸奖激励。

但实际中许多 家长不仅对孩子主要表现出去的英勇，不闻不问乃至不屑一顾，并且常常拿其他孩子来较为，“你这是什么，谁谁比你本领大多数了”，“谁在诗歌朗诵比赛中拿了巨奖，你连演讲台都害怕上”。这种语句比较严重危害了孩子的自尊，使孩子更加的不自信怯懦。因而，家长针对胆怯的孩子应该始终坚持“多毫无疑问，少指责；多激励，少斥责”的标准。

塑造反面的楷模

常常跟孩子说说英雄人物故事，或正确引导孩子看一些体现英雄的影视作品，给孩子买一些这些方面的期刊杂志，让小故事中角色的英雄人物言谈举止来耳濡目染地危害孩子。给孩子积极主动的自我暗示，给孩子例举一些他的英勇个人行为，如打过沒有哭，或仅痛哭一小一会儿，能高声发言认错这些。

还应重视爸爸对男孩儿性情的危害。孩子胆小怎么办？爸爸多和孩子说笑玩乐，重视多与孩子讨论父亲，让爸爸的品牌形象和个人行为清楚地维持在孩子的心中中。

过度保护可导致孩子胆小

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《过度保护可导致孩子胆小》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

近日，6岁男孩乐乐的妈妈杨女士向本报“家长热线”反映，别看乐乐是个男孩，可他特别胆儿小，看到小猫、小狗、毛毛虫、蜘蛛都会害怕；而且他晚上不敢一个人睡觉，睡觉前还一定要开着灯。

怎样才能让胆儿小的孩子变得勇敢起来呢？家庭教育指导师赵春红说，胆儿小不是天生的，婴儿是不知道害怕的。随着认知能力的提高，孩子渐渐知道了危险，而孩子对待危险的态度，却是周围环境作用的结果。过度保护是当前家长育儿的主要误区之一，由于现在的孩子多为独生子女，所以家长们处处格外小心，生怕孩子出问题。家长的这种心态会不由自主地溢于言表，我们常会听到家长警告孩子“不要动那个，有危险”之类的话，孩子只要有一点冒险行为，家长就会很紧张，不断地提醒孩子要小心。在这样的过度保护之下，孩子会变得越来越胆儿小。

要想让孩子勇敢起来，赵春红建议：首先，家长要调整自己的心态，如果有过度保护的心理和言行，就要进行自我调节、走出误区，因为家长的勇气最能感染孩子，只有家长适当放手才能培养出勇敢的孩子；其次，当孩子胆怯时，家长不要急于勉强孩子，而应以自己的平静态度先稳住孩子，再鼓励孩子要自信、不要怕，这样做才能让孩子变得越来越勇敢；第三，家长要注意锻炼孩子的勇气，例如：家长和孩子一起玩勇敢者的游戏、鼓励孩子进行小小的冒险，并帮助孩子取得成功，让孩子感受到作为勇敢者的快乐。

金韵蓉：帮你解决孩子胆小问题

[网友]豆苗豆瓣：金老师，我家宝宝胆子非常小，这该怎么办呀！就连自己腿上磕破了以后留下的疤痕都要害怕，甚至都不愿意脱衣服洗澡上厕所，请教金老师，有什么好的锻炼方法

[网友]王晓漫：金医生好，我大女儿现在6岁多，要睡觉前老是怕，老看着门，她说她很怕，怕有人要来偷抱她走，睡到半夜又醒来，又不敢睡了，要我去陪她才敢再睡。儿子3岁多，要睡觉老怕，老说有怪兽，半夜睡醒看我不在身边就叫我，我又要跑过去跟他睡了，以前两个小孩子都敢自己睡的，只是这个假期跟我妈回了老家，我妈妈每天要叫她们赶快睡，就跟她们说，快点睡，不然有贼要来了，你帮帮我好吗，谢谢你

[专家]金韵蓉：如果孩子已经出现这种程度的害怕，那么他的背后一定有一些心理的原因，或情绪的伤害。例如，有些敏感的孩子，在电视上看了恐怖的画面，就会把这些画面移植到现实生活中，他们的害怕是实实在在的，不是大人想象的那样杜撰出来的。所以，我们要做的不是冷酷的去锻炼他，而是要温暖的去理解他。方法是：我们先接纳孩子的情绪，让他知道我们理解他的害怕，而不是不耐烦，或厌恶他的害怕。当孩子知道我们理解他的害怕的时候，他就不会觉得孤立无援，这对他害怕的程度会有减缓。第二，当我们知道孩子害怕的内容时，我们要找出可以说服他的方法。例如，详细的解释，洗澡不会把皮洗破，而且告诉他为什么不会把皮洗破。最后，当孩子害怕的时候，他需要有一个安全的堡垒。可以诉说、可以依靠，所以我们要紧紧的抱着他告诉他，不怕，有爸爸在这儿，或有妈妈在这儿。你是是被保护的、你是很安全的。我想再强调一次，就像我在《爱在左，管教在右》的书里所说的，恐惧是孩子原始的情绪之一，我们一定要接纳他，让他感到安全，而不是排斥或冰冷的训练他。

父母无心话语导致孩子自卑

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“父母无心话语导致孩子自卑”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我们常说:“没有压力就没有动力。”当父母一心为孩子的未来铺路时，经常忘记了孩子健康成长的最重要因素。如果父母对儿女的期望过高，给孩子的压力过大，那么孩子就像被套上了沉重的枷锁，再也无法前进，甚至会渐渐失去自信，陷入自卑的深渊。

自卑是缺乏自信的表现。经常自我鼓励、自我调节失败情绪，那么自信心很快就会树立起来。一个人的成败不是因为种族、背景，关键是你的心中有没有自信。自信心是一把生命的火炬，高举着它就能将人生的每一处照亮。

小宇出生于小康家庭，父母都是高级知识分子，爸爸是大学教授，妈妈正在读研究所。因为小宇是独生子，所以爸爸妈妈把全部的希望都寄托在他身上，希望他们的儿子和他们一样有知识、有成就，甚至超越他们。于是从小宇很小的时候开始，爸爸妈妈就为他制定了发展计划。

当小宇刚牙牙学语时，父母就教他念英文，到小宇三四岁时，他每天的时间都被父母安排得满满的，如早上起床要练发声、上午读书，下午学跳舞，晚上练琴。小宇的爸妈希望他成为一个各方面都优秀的人才，所以对他的要求都非常严厉。

小宇不论在幼儿园里还是进了小学之后，他每一项学业或是才艺都表现得非常出色，老师和同学们都很喜欢他。然而即便他在品德、学业、体能等方面，样样出类拔萃，但仍无法让他的父母满意，因为父母给小宇定的标准是永争第一。

每当小宇拿着自己认为满意的成绩单高高兴兴地回家时，得到的总是父母的训斥:“这题怎么会答错?这么简单的题目你都不会!”父母的反应让小宇伤心地低下头。

小学五年级时，小宇参加学校的朗诵比赛，得到第一名。比赛结束后，他欣喜地跑向爸爸妈妈，没想到面对的却是两人冰冷的面孔:“你看人家获优等奖的那个小朋友，声音多甜美，表情多自然，比你好多了。你呀，真让我们失望。”他听着听着，忍不住流下了委屈的泪水。

就在这样的教育方式下，小宇慢慢地变了，渐渐地，小宇仿佛换了一个人，本来活泼、开朗、调皮、聪明可爱的他，现在变得喜欢一个人独处，经常害羞，总是胆怯，也不爱和小朋友们一起玩;上课从来不主动回答问题，即便老师要他回答，他也总是表现得扭扭捏捏，老是说:“我不行!”“我不知道!”小宇再也不是以前那个充满自信、活泼可爱的孩子了。

当今大多数父母的心愿是期望孩子能够出人头地，有所成就，为此，父母常常想尽各种方法来培养孩子，但在父母一心为孩子的未来铺路时，经常忘记了孩子健康成长的最重要因素，以至于事倍功半，无功而返，不但使孩子的童年充满了痛苦的回忆，还为亲子关系蒙上了一层阴影。

有的父母平时常对孩子“我们家怎么会有你这么一个不争气的孩子”或是“你怎么这么笨，看看人家，可比你强多了”之类的话，往往是父母一时冲动而说出的令人气馁的话，孩子却容易把话当真，这些话会对孩子有强烈的暗示作用。

对孩子而言，父母具有绝对的权威，因此父母一句无心的话语，就可能使孩子完全否定自己，产生自卑心理。

父母怎样引导孩子积极学习

小宝宝出生时不仅有视力而且还有视觉偏好，他喜欢鲜艳的颜色，对比分明的图案，喜欢看轮廓清晰而复杂的画面，特别钟情于人的笑脸。小宝宝还有听觉分辨能力，能够区分人的说话声和其他声音，能够辨别出铃铛声和蜂鸣声，对妈妈的声音尤其偏爱，对在妈妈肚子里曾听过的乐曲更是情有独钟。除此之外，他还有有非常敏感的味觉、嗅觉和触觉，以及学习和记忆的能力。

没有一个孩子是天生不爱学习的，因为学习是生存和发展的需要，而长大的孩子有很多不再爱学习了，家长便是始作俑者。宝宝本能的要去专注于周围环境中新鲜的刺激。随着年龄的增加和本领的提高，孩子学习的天性也越发高涨，我们不必花更多的精力灌输甲乙丙丁，而应该认真研究如何保护孩子学习的积极性，如何培养宝宝不断学习的基本能力。

欢欢是个早产的孩子，出生时体重只有4斤，全家人看着他那柔弱稚嫩的样子不免忧心忡忡，最大的心愿就是让宝宝的体重赶快追上来。经过近6个月的不懈努力，欢欢的体重上升到约9000克，身长也长了18厘米，家长终于放下了悬着的一颗心。然而，接下来的日子，新的难题不断出现：欢欢脾气很大，只要他的要求不被满足，哪怕只是耽搁一会儿，也会哭嚎着大发脾气;家长精心挑选的漂亮玩具，欢欢玩不了两分钟就扔到一边了;9个月时发育商只有87分，12个月更是跌到了81分……。是不是孩子的智力出了问题?

宝宝都是学习的天才

小宝宝出生时不仅有视力而且还有视觉偏好，他喜欢鲜艳的颜色，对比分明的图案，喜欢看轮廓清晰而复杂的画面，特别钟情于人的笑脸。小宝宝还有听觉分辨能力，能够区分人的说话声和其他声音，能够辨别出铃铛声和蜂鸣声，对妈妈的声音尤其偏爱，对在妈妈肚子里曾听过的乐曲更是情有独钟。除此之外，他还有有非常敏感的味觉、嗅觉和触觉，以及学习和记忆的能力。

这些丰富的感觉能力是小宝宝学习的基础，更可贵的是他还有旺盛的学习欲望。你在床边放一件漂亮的玩具，他必然定睛去看;你在旁边摇动摇铃，他必然定神倾听。宝宝本能的要去专注于周围环境中新鲜的刺激。随着年龄的增加和本领的提高，孩子学习的天性也越发高涨，你带他到户外转一圈，他就总盼着再出去欣赏这美丽的世界;你挡住了电视屏幕，他就会歪身扭头够过去看;听到大人高谈阔论，他会停下自己的活动，洗耳恭听你们的高见。

再长大一些，宝宝热衷于跟妈妈一起读书，还主动伸手翻篇儿;他会央求你给他讲故事，而且百听不厌;他会翻遍家中的抽屉、柜厨以及厨房、厕所的各个角落，尤其是家长明令禁止的那些神秘地带;他会不断地模仿家长的动作、语言和表情，会不断的制造麻烦，不断问这问那。

所有的这一切都代表着孩子学习能力的进步，家长一定要认清宝宝简单活动背后蕴涵的求知欲望，给他提供足够的机会和恰当的帮助，让宝宝享受到学习和进步的喜悦。

家长是宝宝不爱学习的始作俑者

没有一个孩子是天生不爱学习的，因为学习是生存和发展的需要，而长大的孩子有很多不再爱学习了，家长便是始作俑者。

不爱学习首先是家长没给宝宝提供足够的机会。比如欢欢，当他自己能够抬起头时，就特别喜欢被竖着抱起来，以便更好的欣赏漂亮的家饰，但家长因为怕会伤到孩子而不敢竖着抱，结果不仅限制了能力的发展，还打击了欢欢求知的冲动。

不爱学习还可能是家长磨灭了宝宝探究的冲动。小小孩儿能够专注游戏的时间是很短暂的，以后随着各方面能力和自我控制能力的提高而逐渐延长，家长如果能够恰当地进行引导，会大大提高宝宝的学习能力，而欢欢的家长没有真正理解这个道理，他们频繁地变换玩具，本想延长游戏时间哄宝宝高兴，但实际上却涣散了他的专注力，让欢欢感到疲惫和无能，渐渐的失去了探究的信心和冲动。

家长最常见的问题是给孩子施加了过多的压力，令他感到学习是一件烦恼的事。过于追求教育的成功，没有足够方法和技巧的家长，在孩子眼里是一个笨拙而乏味的老师，不仅难以学到本领，连学习的兴趣都大大减退了。

家长是孩子的第一任老师，是人生启蒙的老师，我们不必花更多的精力灌输甲乙丙丁，而应该认真研究如何保护孩子学习的积极性，如何培养宝宝不断学习的基本能力。

保护和引导学习的积极性

保护和引导孩子学习的积极性是关乎孩子一生成就的大问题，家长应该从以下几个方面着手，不断提高育儿水平。

1、客观评价宝宝的能力，时时告戒自己宝宝他能行。

2、给宝宝提供足够的机会，让他接触新鲜事物。

3、尊重宝宝自己的选择，给他自由发挥的空间。

4、遇到困难的时候，首先鼓励宝宝努力试一试，然后再给予最低限度的帮助。

5、详细讲解宝宝专注的事物或活动，配合他但不干涉他。

6、多请教宝宝简单的问题，启发他去主动思考。

7、及时且具体形象地解答宝宝的疑问，帮助他去理解。

8、随时鼓励宝宝的探索冲动和点滴进步，给他以继续努力的动力。

每一个宝宝都有巨大的发展潜力，因为他们是学习的天才，早产的孩子或遇到其他问题的孩子也不例外。如果欢欢的学习积极性从开始就得到保护的话，我相信他的发育水平一定比现在高，尽管错过了一段最宝贵的时间，但从现在开始适度加强对欢欢学习能力的培养，几个月以后，我们就会看到一个充满活力的“小伙子”大踏步地追赶上他的同龄伙伴。（来源：太平洋亲子网）