孩子才艺培养

孩子的孝心要从小培养。

每个生命从呱呱坠地到长大成人，无时无刻不渗透着父母全身心的关爱。照理，父母老去时，克尽孝道也是天经地义。然而现实生活中，“尽孝”却往往被人们排在次要的位置。

四川省社会科学院的一项调查显示，20%以上的父母表示子女不够孝顺。也就是说，平均每五个老人，就有一个生活在“孩子不孝”的阴影当中。很多老人在反映儿女很少看望自己；自己就是孩子们的保育员、钟点工……

调查中，71.63%的年轻人认为，孝的含义是“善于奉养父母”。有人提出给父母足够的钱；有人说保证他们的身体健康；还有人说老人就是“老小孩”，隔几天哄一哄就万事大吉。事实上，孝顺还包括精神生活的理解和慰藉，是情感上与父母的融洽，更是心灵深处与父母相依相伴的儿女真情。

关于孝顺，有一个古老的故事：一对夫妇很不孝，把年迈的双亲撵到破旧的小屋，用小木碗送剩饭剩菜给老人吃。一天，他们的儿子在刻一块木头，一问，孩子说“我在刻木碗，等你们老了好用。”夫妇幡然醒悟，扔掉木碗，好好孝敬老人，儿子也转变了对他们的态度。

的确，孝顺是一种道德品质，是后天培养的。所谓“养不教，父之过”，想要拥有一个孝顺的孩子，就必须在家庭中，让孩子从小体会“爱”的教育和“孝”的熏陶。具体来说，不妨从日常生活的点滴培养，建立正确的孝顺观。

第一，明确家庭关系。家庭中，应当营造一种长幼有序的环境，让孩子从小知晓长幼尊卑。比如等父母长辈都到齐才能吃饭；看电视先征求长辈的意见等。

第二，坚持细节训练。孩子的道德标准和生活习惯几乎完全在家长的引导下建立。因此，可以根据孩子的年龄和能力，提出具体要求。比如，幼儿园和小学的孩子，可以要求他们“回家主动和父母问好”；中学生可以要求“父母生病时主动照顾”等。

第三，父母以身作则。孩子最善模仿，就像父母的一面“镜子”。因此，父母绝不能让家庭中出现上面的“小木碗”。须知，您今天给自己的父母倒一杯水，将来您的孩子就可能端一碗汤，送到您的床前。

延伸阅读

从小培养孩子的感恩之心

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。家长一定要注重孩子早教的这个环节，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的从小培养孩子的感恩之心，仅供参考，希望能够帮助到大家。

不久前我得知我的一个老朋友家里遭遇了入室盗窃，窃贼拿走了她家里所有能够拿走的有价值的东西。这对于一个普通家庭来讲，说是“损失巨大”，毫不夸张。我不知道该如何安慰朋友，朋友却安慰我说：“还好了，幸亏当时我们不在家，所以谁都没有受到伤害。”

朋友的话让我想起在中文网上广泛流传的一个故事。传说美国前总统罗斯福年轻的时候，有一次他的家里也失窃了，被偷去很多东西。罗斯福的朋友得知以后，写信去安慰他。罗斯福却回信说：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我。我现在很平安，感谢上帝！因为第一，贼偷去的是我的东西而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”

这两件事遭遇相同，遭遇人的心境也相同。他们的话给我的启示是，无论人身处何种境遇，都要用积极的眼光来看问题，都要有一颗感恩的心。这是因为人生不可能永远一帆风顺，生活中的起起伏伏都是必然的。遇到挫折与打击，我们每个人都会面临至少两种选择，一种是被挫折击倒，怨天尤人，甚至从此一蹶不振；另外一种则是用积极的阳光心态对待打击，把挫折当成人生跳板，更上一层楼。

我还读到过一个故事，它从另外一个侧面展现了感恩之心的意思。故事说有一个青年大学毕业后去大公司申请管理层的工作。面试时董事长得知这个青年是由他的母亲靠为别人洗衣服供养他、支持他大学毕业的。看着这个青年白净的双手，董事长停止了面试，给他留了一个作业：当天晚上要先给母亲洗洗手，第二天再来继续面试。

第一次给母亲洗手，这个青年才发现母亲的双手长满了老茧、裂了很多口子，碰到水的时候还会痛得发抖，可就是这双手多年来支撑着这个家。青年流着泪给母亲洗完手，又帮母亲把剩下的衣服洗完了。

第二天再面试时，他告诉董事长他懂得了应该感恩，懂得了要与家人同甘共苦，也懂得了爱别人。董事长说这才是他所期望的理想的管理人才。因为有感恩之心的人，才能体谅员工，才有凝聚力，才能带领团队取得好的成绩。

其实我觉得，到了要去找工作的时候才去培养感恩之心，未免为时太晚了。感恩之心是一种心灵习惯，而不是与生俱来的天性，或者可以由理性主宰的有意识的行为。感恩之心，无论是指积极乐观的心态，还是对别人的体谅与感激，都是一种可以通过学习而形成的心理素质，是一种可以通过反复练习而养成的心理与行为习惯，是从孩子很小的时候就应该开始培养的。

要培养孩子感恩的心灵习惯，首先当然是父母要为孩子做出榜样，使孩子从父母的行为中得到潜移默化的教导。很多时候我们对他人的感激可以通过很多不同的方式来表达。我们感激别人的大多也都是一些小事情，但无数的小事积累得多了，就会对孩子产生长远的影响。

有一点特别要提到的是，假如孩子为父母做了什么，父母亲就更应该明确地向孩子表达他们对他的感激和欣喜，而不要把孩子的努力看成是他理所当然的义务。要知道孩子是父母的镜子，只有懂得感恩的父母，才能够培养得出懂得回报的孩子来。

当父母遇到挫折的时候，他们的态度也会给孩子留下深刻的印象。可以说有怨天尤人的父母，就会有消极悲观的孩子；有积极乐观的父母，就会有开朗大度的孩子。

大家可能还记得几年前曾经有过一部感动了无数观众的意大利电影《美丽人生》。影片中的父亲，即使生活在纳粹的集中营里，自己每天生死未卜，他仍然向他的儿子展示着乐观的心态、展示着对人生的憧憬和对未来的向往。他的做法使儿子免于遭受过多的心理创伤，当然也会对孩子的生活态度产生长远的积极影响。

培养孩子的感恩之心，还要从培养孩子良好的行为习惯开始做起。懂礼貌的孩子、能够真心实意地对帮助过自己的人说“谢谢”的孩子，能够慢慢懂得感恩；会从遭遇中找到亮点、从挫折中找到激励的孩子，能够长成一个积极向上的人。

一个心存感激的孩子，更能够体恤他人，并且在感激与回报中使自己的内心变得富足和美好；一个总是能够把坏事变成好事的孩子，他的一生一定能够享受到比别人多得多的快乐。人们常说聚沙成塔、集腋成裘，孩子的良好品质是靠父母一点一滴的努力去培养出来的。假如我们不注意从小培养孩子的感恩之心、乐观心态，又怎么能够怪他们长大以后不懂得回报、经受不住挫折呢？

孩子的创新意识要从小培养

首先，必须转变那种妨碍幼儿创新精神和创新发展的教育观念、教育是科学，教育是艺术，教育的本质在于创造，没有创造就没有教育的发展和突破；教学的生命在于创新，没有创新，教学就僵化就滞了。试想，倘若施教者观念陈旧、意识陈旧、意思狭隘、方法保守、手段落后，那又怎能培养出创新人才？

其次，应鼓励幼儿大胆创新，并为其提供创造的机会和条件。

1、要呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。提出问题、解决问题的过程，也就是积极思维的过程。幼儿好奇心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主张地去解决某些问题，结果常常做错事。这时，教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题，决不能采取冷淡的态度。对幼儿的错误，要积极分析原因，在给孩子耐心讲明道理的同时，对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。

2、要鼓励幼儿幻想，幻想是创造想象的一种特殊形式，它是指向于未来活动的。一个人只有敢于幻想，才能超越，才能创新，才能摆脱平庸。人类就是因为有了幻想，才有了向前走的动力，世间无数发明创造，都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。懒于幻想的人必定是目光短浅、缺乏创造精神的人。因此，教师和父母要鼓励幼儿异想天开，大胆联想，发表自己的独立见解。

3、要多给幼儿提出问题，设置情境，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径，与众不同，甚至独立做到“一题多解”。

4、要确认识“听话”与“好孩子”之间的关系。社会对人的肯定的评价经过长期的熏陶，“听话”已经成为重要的标准之一，可以说，大部分老师和父母都喜欢听话的孩子，认为听话的孩子才是好孩子，而这个标准又大多是以他们自己的理念和非判断为中心划定的圆。可事实上，在这个圆中活动的不少孩子，恰恰缺乏独立和创新的特征。他们的头脑成为施教者思想的跑马场，他们的行为以施教者制定的标准为依据。这显然违背了教育规律和教育方针。教师和父母应树立代化的教育思想观念，把幼儿视为有平等人格的个体来进行教育，砸掉“框框”，为孩子提供创造的机会和空间。

总之，对幼儿实施“创新教育”是具有重要性、必要性和可行性的。否则，这种可贵的精神将会被扼杀在摇篮之中，幼儿只能在模仿、顺从中长大，失去创造的机会、条件和信心，而且很可能最终成为平庸的、缺乏独立见解的人。

为什么要让孩子从小培养独睡？

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的为什么要让孩子从小培养独睡？，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

很多国外的父母，大多采用经由“独床”再到“独睡”的方式，而国内更多的父母，则倾向于与宝贝同床。在宝贝多大的时候让宝贝独睡一屋，究竟用什么方式对宝贝来说更好，其实并无定法，这要依各个宝贝的具体情况而定。不过，有研究表明，让宝贝独睡一房，通常是在3-5岁之间更好。因为，如果让更小的宝贝独睡一房，往往会有如下几方面的不利因素：

1．小年龄段的宝贝自理能力差，独睡一房时，如果疏于监管或护理，不能在宝贝遇到意外或生病时及时救助，容易发生危险。

2．小年龄段的宝贝心理发育还不成熟，有更多的时间与父母亲近对其心理发展和安全感的增强，都有促进作用。

3岁以后让宝贝独睡意义何在？

1．有利于培养宝贝的独立性

独睡有利于培养宝贝的独立意识和自理能力，防止宝贝长大后对父母过度依赖。宝贝一个人睡觉，时间久了会逐渐把他自己当成一个独立的、和父母分开的个体。，而且，他一个人待着的时候，也可在没有父母协助的情况下做很多事情。比如，自己跟自己玩耍、说说话之类的。这样，当他以后长大了，感到孤独寂寞时，小时候个人独处的这些经历，往往会帮助他更快地适应周围的环境。

2．有利于促进家庭关系和谐

宝贝独睡有利于夫妻间的感情交流。本来在有了宝贝以后，家庭的重心就都转移到了宝贝身上，平时的生活起居、谈论的话题，好多都是和宝贝有关的，夫妻间的相互关心比起以前少了许多。到了晚上，还要哄着宝贝入睡，遇到难缠时要哄好长时间。等宝贝困了的时候，自己也困倦不已，天天如此势必会影响夫妻间的感情。

3．有利于宝贝身体健康和智力发育

独睡有利于宝贝的健康和智力发育。因为，夹在两个大人中间的宝贝，就如同生活在夹缝中，

父母呼吸的是上层新鲜的空气，而留给中间宝贝的，更多是父母呼出的空气。没有新鲜、充足的空气，宝贝如何能健康地成长呢？

不要熊孩子 从小培养宝宝的自制力

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“不要熊孩子 从小培养宝宝的自制力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

你家宝宝老是乱发脾气？当孩子无法自控的时候，就很容易成为让人心烦的“熊孩子”。在日常生活中，父母要注意从细节处培养宝宝的自制能力，可适当利用游戏，提高培养效果。

低龄的孩子还不能判断和评价自己行为的适宜度，这时，家长就要制定一些必要的“家规”了。

起初，孩子可能只是粗略地懂得“要这样做”、“不要那样做”，即使不理解为什么，但是习惯成自然。随着孩子年龄的增长，“家规”也应赋予更多的道德意义，要让他们明白为什么要这么做。但要注意，规矩不能太多，要善于抓住主要矛盾。

这就是现在所说的“契约教育”。家长跟孩子定好规章制度，比如玩游戏的时间、看电视的时间。规矩一旦定下来就不许变动，孩子和家长都要遵守。当孩子行为不合规矩的时候，家长就要跟他讲道理，告诉他，他越界了。

自制力的形成需要一个过程，不是一蹴而就的。当孩子缺乏自制力的时候，如：打坏东西、提一些过分要求等，父母应当宽容一些，粗暴行为只会让孩子产生反抗情绪。

父母对孩子要有足够的耐心，当孩子的行为变成一种习惯时，自制力也就自然而然地形成了。

家长的奖励可能是孩子坚持的动力。在精神上，家长可以多赞赏孩子，“你真的长大了，坚持下去，一定会成功的！”物质上，家长要注意奖励不要过于频繁，不能说“你今天要是能学习一个小时我就给你买件新衣服！”这样会使孩子的自制力带有表演性质，不利于孩子的发展。

游戏是培养孩子自制力的好方法。例如，让孩子充当哨兵的角色，跌倒了不许哭，站着也不许随意走动，再胆小或调皮的孩子也可以做到。