小宝宝第一次用刚萌出的乳牙咬人的时候，爸爸妈妈也许会很开心：“宝宝出牙了，我们的宝贝长大了！”可是如果随着时间的推移，宝宝还保留着爱咬人的“爱好”时，爸爸妈妈就开始着急了。
心理学家认为，咬人（或物）和吸吮一样是人类最原始的本能。咬人的本能深深地埋藏在下意识中，如有的成年人在激动的时候会咬嘴唇、指甲，思考问题的时候会咬笔头、橡皮，这都是咬人反射的表现。
宝宝咬人是他宣泄（正面或负面）情绪的一种方式，由于年龄关系，他还不能分辨自己行为的好坏，因此爸妈需要了解宝宝咬人行为背后隐藏的原因。
我牙痒庠
宝宝4个多月了，长了一颗牙，吃奶时总咬我的乳头，请问该怎么办？
分析小婴儿刚出牙的时候，对嘴里的新东西还不习惯，因此吃奶时会尝试着咬妈妈的乳头，试图摆脱自己的新牙。还有一种可能是宝宝的衔乳姿势不正确，觉得自己没有被抱稳，本能地咬住乳头防止自己摔下去。
对策感觉到宝宝咬乳头.可以将宝宝的头轻轻地扣向乳房，堵住他的小鼻子.宝宝呼吸不畅，会自动把嘴松开。同时，为了满足他磨牙的需求.可以给他一些安全的东西来咬，和牙胶或磨牙玩具。
妈妈，谢谢你
我儿子每次吃完奶后，总会使劲咬我一口。我现在伤痕累累，又舍不得断奶，该怎么办？
分析婴儿愉快的情绪大多是在哺乳时获得的。吃饱后的小宝宝常会咬妈妈，这是他对妈妈表达感激的方式，是在说：“谢谢妈妈给我这么好吃的乳汁。”
对策突来的剧痛会使新妈妈不由自主地抬开宝宝或尖叫一声.妈妈的行为可以理解，但最好不要这么做，会吓到宝宝，当然也没有必要咬紧牙关任他咬。宝宝咬奶头，通常都是不想再吃了.捏一捏他的小鼻子，或将手指头插进乳头和宝宝的牙床之间，让他松口.但别马上把他放回小床，他可能还不想这么快赶和妈妈道别。和宝宝玩上一会儿.使他明白并不是一松口妈妈就会离开。
我不舒服
我宝宝6个月了，经常哭闹，哭急了还咬自己的脚趾，朋友说一定不要抱，以免他产生依赖心理，是这样吗？
分析对于半岁宝宝的哭泣，爸妈常因怕宠坏宝宝而采用冷处理的方法，不去理睬他。但宝宝发脾气的同时还咬自己的手指（脚趾），则是小宝宝感觉不舒服，向你发求救信号。感觉疼痛的宝宝常常咬自己的身体，而不是其他人。
对策当宝宝哭闹时，你首先要查明宝宝是否有生理需求，如是躺得不舒服，还是肚子痛？如果是出牙引起的疼痛，可以给宝宝一些可以咬的抗具知吃固体食物，以用来磨牙和锻炼咀嚼功能。
我好爱你
我的宝宝1岁半了，已经出了16颗牙，和他玩的时候他总爱咬我，这正常吗？
分析一岁半的宝宝和妈妈玩得高兴时忽然咬妈妈，越让他松口，他越是咬住不放。为什么会有这么让人匪夷所思的行为呢？宝宝的想法是：“我很爱妈妈，因此忍不住用力咬一口，我是表达对妈妈的喜爱之情啊！难道不允许吗？”有时生气的妈妈会反咬孩子，这可是不好的榜样。
对策如果你反咬宝宝，他会更加兴奋，觉得你在和他玩，认为咬人是允许的，更不会明白这种行为是在伤害别人.因此妈妈要尽量克制情绪，以抱抱他、亲亲他的方式来影响宝宝的行为.同时要明确地告诉他“妈妈疼”，可以让他试着咬自己的手指。让他亲身感觉一下疼痛.同时告诉宝宝，咬人不是表达喜欢的好方式，引导宝宝用语言、手势、拥抱表达情感.否则宝宝可能会认为咬人不可以，那么表达爱也是不对的了。
我好害怕
我的宝宝一岁两个月，这段时间，他常常莫明其妙地咬人、掐人，是不是有什么疾病？
分析一岁的宝宝还不会用语言表达他的意愿和感受。如果看护者忽视宝宝的安全需求，让他一个人独自玩耍，会导致他对新鲜、陌生环境的害怕和恐惧。咬人成为他保护自己，战胜恐惧的惟一方式。
对策为了帮卸宝宝重抬安全感，你需要给予宝宝更多的耐心知爱心.宝宝渴望被关注和爱护，当他需零的时候保护他，永拉在他身边，对他来说非常重要.不要因为宝宝胆小而笑话他，惩罚他，尤其是男孩子。恐惧不会因此消失，但对宝宝的心理却是极大地伤害。更不要逼迫宝宝克服胆小，这会让他更加胆怯.最好的办法要经常知宝宝交谈，反复告诉他，你是多么爱他，你是他的保护神，不会允许任何人伤害他。这样，一段时间后恐惧感自然会消失，宝宝也不会再咬人了。
我需要关注
老公每天都工作到很晚回来，儿子迎接爸爸归来的方式很特别，总是咬他大腿，这让他很伤心。要改变现状我们能做些什么呢？
分析宝宝只咬爸爸，而不咬妈妈，极有可能的原因是爸爸和他相处的时间太少了，他用这种行为方式表示不满。
对策我们完全没有必要放弃个人的工作和生活，把自己的全身心奉献给宝宝.和宝宝相外的时间长短不是最重要的，关键是如何共度亲子时光。请记住，亲子关系不是时间关系，而是质量关系！亲情质量是发展宝宝亲子关系最重要的因素.因此最好每天固定一个专门属于宝宝的亲子互动时间，全家一起做游戏，暂时放开工作和家务，这是增进感情的最佳选择。
我很愤怒
我的宝宝快两岁了，总爱咬小朋友，有时候是争夺玩具，也有时候不为什么就咬人。我们想了许多方法，也不管用。这是不是和他爸爸有时打他有关呢？
分析如果经常打骂宝宝，他很可能咬小朋友，这是情感置移的方式，把自己内心的愤怒和不满发泄在其他小朋友身上。同时也可以说是他在模仿大人的行为。
对策攻击性咬人是有意的侵犯行为，不利于宝宝与他人的交往和建立良好的同伴关系，需要高度注意.可以建议宝宝用不伤害别人的办法来转移负面情绪，如拍打枕头，撕报纸等，要对宝宝反复强调，咬人是一种很不好的行为，爸爸妈妈和小朋友都不喜欢，这会伤害别人，不是一个好宝宝的行为.同时你也需要重新审视自己的教育方式和教育观念，思考对宝宝进行惩罚是否恰当，否则将会出现双重标准。宝宝会糊涂：大人为什么可以使用暴力，他却不可以呢……
如果你选择正确的行为对策，那么情绪逐渐趋向稳定的宝宝两岁后就不会再咬人。但三四岁的宝宝会因为情绪紧张、焦虑而继续咬人行为，你可以向儿童心理咨询师寻求帮助，找出宝宝焦虑的真正原因并进行治疗。
延伸阅读
早教：孩子为何不愿意跟你说心里话?
许多 父母体现，跟小孩交流与沟通的時间非常少，立即沟通交流也是父母积极，小孩处于被动，小孩为什么不愿意跟你说句心里话，孩子为何不愿意跟你说心里话？小编写小结了一下几类缘故!
实例一：我吐字不清，妈妈不知道我说什么
月月学话挺早，不上一岁时便会叫爸爸妈妈，如今2岁多了，讲话工作能力拥有挺大发展，能和父母简易地沟通交流。可月月一直吐字不清，父亲妈妈经常是连蒙带猜还无法恰当地了解她要表达的意思。月月发觉父母错会了自身的含意，讲话时看起来更为心急，咬字反倒不利落了，不断了几回，月月果断不多说了。一次，妈妈发觉月月板着脸，一脸的忧虑，但是如何问，也问不出为什么，月月痛哭，妈妈也是又心痛又无可奈何。孩子为何不愿意跟你说心里话？
状况剖析：因为年纪的关联，宝宝语言表达能力不强，见到和听见的一切通常因为表述粗疏、时断时续、不详细、无重中之重，没法做到精确详细、清晰搞清楚，针对观念、感情这一类抽象性事情的表述，对宝宝而言则更加艰难。
此外，父母要听得懂这类語言表述和很艰难，对小孩的提出问题也是回应得“驴唇不对马嘴”，让儿童常常觉得“茶壶煮饺子，肚子里有，便是倒(道)不出”。长此以往，宝宝就非常容易逃避語言表述，继而用行動表露自身的意向。
出新招：父母要学好细心聆听
宝宝一旦流露要和父母沟通交流的心愿，父母理应主要表现出潜心和兴趣爱好，而且无论宝宝的表述水准怎样，都细心聆听，不必以繁忙为托词，不给宝宝讲话的時间，也不必喧宾夺主，自高自大地替宝宝讲出应说得话。一定要听他把话讲完，再得出结论都不迟。孩子为何不愿意跟你说心里话？
实例二：害怕 ，害怕沟通交流
琪琪快三岁了，在家里他能言善辩，可在幼稚园里却越来越不善言辞，无论教师如何哄逗，他好歹也不张口。周一时，妈妈从幼稚园接他回家了，一路上总感觉琪琪的身上有股臭哄哄的味儿，回到家细心一查验，哎哟!原先小宝贝把屎拉到牛仔裤子里了。妈妈一问，琪琪说成肚子痛没憋着。妈妈又问：“那怎么不告知教师你要大便呢?”琪琪低下头说：“我不敢说。”
状况剖析：对儿童而言，他所应对的是一个不明的全球。新的自然环境，生疏的人，第一次触碰的事情都将会让宝宝担忧担心。而回绝沟通交流便是宝宝本能反应的防范意识个人行为。此外，也一些沉默寡言的宝宝的性格内向，不擅于与人往来人际交往，与他的自卑感相关。
出新招：父母要跟宝宝搞好盆友
孩子为何不愿意跟你说心里话？宝宝因为年龄较为小，对世界有多大都并不是很了解，这时，父母能够 跟还盆友，陪小孩一起应对生疏的自然环境，告知宝宝别害怕，有哪些事儿能够 跟妈妈说。
解开宝宝的怕生情结
再过几天，丁丁就满9个月了，看着丁丁一天一个样，爸爸妈妈心里甭提多美了，不管多忙多累，他们只要一看到宝宝的可爱模样，就忘了一切烦恼。父母和丁丁共享着成长的喜悦和快乐。
可是最近几天，颇让丁丁妈妈头痛。什么事情呢？原来丁丁见不得陌生人。只要看到家里来了客人，丁丁看了一眼就开始哭，怎么哄怎么逗也不管用，非得把他抱到别的房间才行。带宝宝到外面玩，许多邻居都喜欢逗弄他，宝宝还是见人撇嘴就哭，弄得别人都不敢招他。到了晚上，妈妈更是不能离开，非得妈妈哄才能睡着觉。妈妈不禁奇怪，难道宝宝有什么问题，宝宝为什么认生如此厉害呢？
分析：
宝宝刚一生下来，不会有认生的概念，因为宝宝的视力及智力还不能辨别哪个是父母，哪个是阿姨，这时候，无论是谁抱他，他都不会害怕，只要有人在身边，他就很安静。随着宝宝一天天长大，宝宝的智力、视力飞速发展，到了6个月左右，他已能辨认熟人和陌生人。能够天天相见的父母是他最先认识的两个人，宝宝很容易和父母建立起良好的关系，对父母产生依恋和信任。对陌生的面孔，宝宝自然不信任。当陌生人靠近宝宝时，宝宝感到不安全，就会寻求父母的保护。带宝宝到陌生的地方，宝宝也会产生不安全的感觉。这些情况是完全正常的，说明宝宝的心理是正常且健康的。
如果宝宝认生很厉害，而且持续的时间有几个月，就要引起家长的重视，因为这样会阻碍宝宝认识事物，缩小宝宝的认知范围，因此，针对宝宝认生的问题，父母可以一步步教孩子学会和陌生人接触，使宝宝不再认生。
对策：
解开宝宝的怕生情结，不是一天两天的功夫，往往需要家人投入一些时间和精力来培养。在平时照顾中，父母就要注意一些细节问题：
1．渐渐认识陌生人
家中来了陌生人，不要急于将宝宝抱到陌生人面前，介绍给客人，也不要让客人抱孩子，不然会造成孩子心理上的压力和不安全感，他会因为紧张和惧怕出现哭闹。这时你可以把孩子抱在怀里，大人们先交谈，让孩子有一段时间的观察和熟悉，渐渐地他的恐惧心理消退后，就会高兴地和客人交往。如果孩子出现了哭闹，立即抱他离远一些，过一会儿再让孩子接近客人。
2．陪伴宝宝
到了一个陌生的环境，宝宝可能会将你抓得更紧，这时，你不要离开宝宝，而应当陪伴宝宝，和宝宝一起认识新环境，并对新环境里的一些有趣的东西指给宝宝看，让宝宝摸一摸，使宝宝对陌生的环境逐渐熟悉起来。等宝宝熟悉之后，就能放开手脚玩了。
3．藏猫猫
宝宝3个月的时候，就可以和宝宝玩这个游戏。对小宝宝来说：不在眼前的东西就是不存在的。那时，你可以用丝巾蒙住宝宝的脸，然后，把丝巾从宝宝脸上移开，对宝宝说：“猫。”或者用丝巾遮住你的脸，然后移开，宝宝一般会目不转睛地看，来观察。这就使宝宝初步理解，看不到的东西不是不存在了，而是暂时看不见。宝宝八九个月的时候，你就可以躲得远一些，比如躲在门后边，藏到其它房间，让宝宝适应与你有短时间的分别。并逐步和其他看护的人建立起信任。这样宝宝就不会只缠住一个人不放。
4．带宝宝到室外
只要天气好，每天都应该让宝宝到户外活动，一来可以认识许多事物，二来可以接触很多不同的面孔。对这些面孔，开始宝宝会惧怕，但时间长了，就渐渐不害怕了。
5．带宝宝参加活动
父母们可以自发地，也可以到育儿机构，参加一些婴幼儿的活动，增加宝宝的参与意识，扩大宝宝和同龄宝贝的社交范围，让宝宝熟悉各种面孔，学会在陌生的环境与陌生人相处，让宝宝不再害怕。
注意：
带宝宝外出时，不要离宝宝太远，我们的目的是让宝宝知道见了陌生人不用害怕，而不是宝宝可以离开父母的看护任意玩耍。如果宝宝有一次丢失的经历，会使父母焦急万分，也会在宝宝幼小的心灵中留下终生不能磨灭的心理阴影。
解开宝宝咿呀学语的小秘密
宝宝在刚开始咿呀学语的阶段，总是会说一些莫名其妙谁也听不懂的话，这是宝宝学习语言中常见的现象。从科学的角度看新生婴儿语言发育都会经历的两部曲：
前语音感知能力；
新生的宝宝天生就具有模仿说话的能力。
模仿是孩子语言发育的一个重要阶段，必须靠听觉、视觉、语言运动系统协调活动，这个时期婴儿学说话显得十分活跃，只要他吃饱睡醒的时候，就会独自嗳嗳呀呀地说个不停，有时是自已模仿自已的发音，有时也会模仿别人的说话。听到声音时会将头转向发出声音的方向，眼睛似乎会寻找说话的人，偶然会发出轻轻地笑声。因此，让孩子看着色彩斑斓的音乐书，触摸发音键，再听听音乐书的动物发音，确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。
前语言发音能力；
两个月或3个月的小宝宝，开始使用言语做出表示。
高兴时的咯咯声，用鼻子哼哼的声音，还有呢喃的咕咕声。很快你就可以听到小宝宝发出这样的声音，比如“啊”“哈”，然后你可以辨别到小宝宝通常首先发出这样的声音“m”，“b”，“p”，这时候的你如果简单地教教宝宝如何用舌与唇发笑声，或者对他的声音报以爽朗的微笑后，发出赞许声，并轻轻的模仿他的声音与他一对一回答时，他就会更起劲的和你说个不停。
宝宝学习语言的第一步就是理解语言。
宝宝总是先学会听再学会说，4-6个月的宝宝就开始懂得从他听到的讲话中所流露出来的感情。在心满意足或者是自己没人陪伴的时候会大声的发出几个单字，当然是我们听不懂的，一开始像是用唾液发出的“咕咕噜噜”的声音。如果你对他的声音报以爽朗的微笑后，发出赞许声，并轻轻的模仿他的声音与他一对一回答时，他就会更起劲的和你说个不停。这就是宝宝的“咿呀学语”。
在宝宝学习语言的阶段，家长应该努力地去领会宝宝的意思，积极地和宝宝交流，并借此机会教宝宝正确的发音。
我家的宝宝为啥总是爱咬人？
我家的宝宝为啥总是爱咬人？
两岁多的冬冬最近总是咬其他小朋友，开始冬冬妈以教育为主，跟他说，咬人是不对的，小朋友会疼的，总咬小朋友，就没有小朋友和你一起玩了。冬冬似乎也明白妈妈的苦心，每次妈妈要教育他，他就主动说，妈妈，我下次不会了。可是，下次还是会咬人。冬冬妈打也打了，骂也骂了，却一点效果也没有。
【分析】
孩子咬人，原因其实很多。
长牙发痒：2岁左右的孩子处于长牙期，由于牙龈黏膜受到刺激而发生牙痒痒的现象，孩子喜欢通过咬东西来缓解不适感。如果家长没有及时提供孩子可以咬的物品，孩子就有可能发展到咬人。
语言贫乏：有些孩子因为语言发展迟缓，不懂得如何与人交往，明明想亲亲他人，却掌握不了度变成了咬人；明明是想拒绝他人，却在情急之下使用了咬人的方式。
情绪发泄：很多咬人的孩子是安全感出了问题，由于情感需求得不到满足，孩子就通过咬人来获得心理满足感。比如，有些父母因为工作繁忙，经常拒绝孩子的合理需求；有些孩子在入园后，感受不到父母和老师的关注，就通过咬人来获得关注。再比如，孩子在与人交往中，如果当时的长者作了不太公平的决策，孩子可能会通过咬人来反抗。
模仿他人：有些孩子模仿性强，仅仅是模仿他人。比如，他看到周围其他小朋友用这种咬人的方式并没有得到很大的批评，他就会去模仿。如果咬人后，孩子自己的需求得到了满足，从而会强化孩子继续咬人。
【支招】
1、给孩子提供一些可以满足咬的替代品
如果孩子处于长牙期，可以给孩子提供一些可以满足咬的替代品，比如牙胶、磨牙棒、饼干、毛巾等物品，缓解孩子的特殊需要。
2、引导孩子多使用语言表达自己的意愿
如果孩子是因为语言贫乏造成交往中喜欢以肢体语言来表达的话，就要加强交往训练和交往时的语言训练，引导孩子多使用语言来表达自己的意愿。
比如，如果孩子想表达好感，引导孩子说：“你好！”并鼓励孩子通过握手的方式来表示友好。如果孩子想拒绝他人，引导孩子说：“不要！”“你不可以这样！”“我现在不想和你玩！”“你是姐姐，你应该让让我！”“如果你再这样我告诉老师了！”一旦孩子掌握了用语言与他人沟通，咬人就没有存在的需求了。
3、多关注咬人的孩子的内心
如果孩子咬人是因为遭遇了某些特殊的事件而产生了心理压力，或者为了缓解不良情绪而出现的，父母更要多关注孩子。比如，增加亲子游戏的时间，多用语言告诉孩子“不管怎样，妈妈都是爱你的”！多使用肢体语言增加孩子的安全感，比如拥抱孩子，抚摸孩子，亲亲孩子的脸等。
4、多用正面引导
对于咬人的孩子，不要过于责骂，以免产生强化效果。保证孩子的充足睡眠，给孩子营造一个平静的家庭环境，多使用讲故事、角色扮演等方式来引导。比如，让孩子扮演被咬的孩子，家长扮演咬人的孩子，每次咬人后，家长要主动向对方道歉。在角色扮演过程当中，孩子更能够体会他人的心情，从而慢慢减少咬人的行为。当然，孩子从思想转化为行为需要一个比较长的过程，父母要有宽容的心理。
一般来说，两三岁孩子咬人基本上属于生理和心理发展上的阶段性问题，还不属于攻击性行为。4岁后孩子如果继续咬人的话，可能就要关注孩子的心理是否出现了问题，必要的话还要请儿科医生看一下，是否情绪过于不稳定，需要药物来改善一下了。