要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编收集整理的“想知道宝宝个性，颜色告诉你！”，仅供参考，欢迎大家阅读。
色彩会说话，从宝宝喜欢的颜色，就可一窥他目前的性格与喜好。每一个时期宝宝喜欢的色彩，都会随着他的成长而不同，所以你可以在不一样的时期，通过宝宝喜欢的颜色来观察其潜在的性格，以了解他到底在想什么。
红色——热情纯真型的小宝宝
个性大曝光
偏爱红色系的小宝宝，拥有“独一无二”、属于自己的独特魅力，且具有特殊贵族气质，好强又好胜。潜意识中充满着热情和开朗，不自觉地散发出超人气的可爱魅力，家人的生活会因为这个小宝宝而多姿多彩。
如何对待这样的小宝宝？
注意不要去激怒他，尽量避免周遭的人、事、物影响他的心情，以免情绪过于起伏。
粉红色──甜心梦幻型的小宝宝
个性大曝光
偏爱粉红色系的小宝宝，在他的潜在个性中，仍保有纯真的赤子之心，以及期待被爱、被呵护的浪漫温柔心。而在亲情的互动上会比一般的小宝宝更渴望家人的拥抱与亲吻，因为肢体上的亲密接触会让这位个性敏感的小宝宝更有安全感。
如何对待这样的小宝宝？
在对他说话的口气上，做父母的一定要轻声细语、温柔对待，因为太高亢、太大声的声调或是叫骂声，会让小宝宝在潜意识中有着不安与恐惧的阴影，所以一定要用加倍的爱心与细心，来照顾这个需要人疼爱的小宝宝。
棕色──沉稳内敛型的小宝宝
个性大曝光
偏爱棕色系列的小宝宝，在潜意识中具有比一般人更坚强的意志力和企图心，尤其是在他身体不舒服或是跌倒摔跤的时候，他会发挥坚毅与忍耐的的性格特征，来对抗任何让他不舒服的疼痛。再加上他的性格会比同年龄的小宝宝更早熟，情绪上也更稳定些，所以在照顾上，做父母亲的可以轻松一点。
如何对待这样的小宝宝？
喜欢棕色系列的小宝宝在性格上会比较固执与坚持，千万不要硬碰硬，要用疏导的方式跟他沟通。
白色──完美主义型的小宝宝
个性大曝光
他是一个对自己要求很高的小宝宝，常常会给家人带来许多“有形”及“无形”的压力。其实，他是非常优秀的小宝宝，不过在性格上会比一般小宝宝敏感很多，又容易有紧张的倾向，所以家人偶尔要去逗弄他，让他笑眯眯，轻松一下，享受开心又快乐的生活互动。
如何对待这样的小宝宝？
要让小宝宝个性更开朗一些，不妨多带他去户外玩玩、晒晒太阳，在公园享受大自然的气氛。
蓝色──聪明智能型的小宝宝
个性大曝光
他的小脑袋瓜中有属于自己的思考逻辑以及想法，在同年龄的小孩中，他将会是个聪明型的小宝宝。因此，如果你可以常常保持着冷静的头脑，你会慢慢观察到，他在表达情绪或是喜好上有他的坚持，且会非常清楚的让你知道，所以不要被他的坚持而气到跳脚。
如何对待这样的小宝宝？
这样的宝宝需要更多的包容与了解，你会发现小宝宝的领悟力真的比一般小孩更优秀。
橘色──阳光自由型的小宝宝
个性大曝
喜好橘色系的小宝宝属于阳光型，内心又非常地善良与率直。他对新鲜的事物充满好奇心，无论对新的玩具或是新的亲朋好友或是第一次吃的新食物，他都会觉得很好奇也很渴望尝试。因为开心、抗拒完全都表现出，所以你很快就能观察到他内心深处最真实的性格。
如何对待这样的小宝宝？
多多的赞美他是最佳法宝，用阳光般的眼神与话语让小宝宝强烈感受到你对他的欣赏，并且多用肯定句来肯定他，相信他会是成长过程中最快乐的小宝宝。
黄色——闪亮巨星型的小宝宝
个性大曝光
偏爱黄色的小宝宝拥有巨星般耀眼的光芒和气质，他内心非常渴望拥有自己的舞台与一群喜欢他、支持他的观众，会让他更有自信心。因此多给他表演的机会，让他充分表现自己，千万不要压抑他，只要他觉得自己是可以自由自在表达自己时，他的成长过程将会是最快乐的。
如何对待这样的小宝宝？
要常常给小宝宝鼓励，尤其是在言语上以及说话的口气上，让他感受到你的强烈的爱与关心。更别忘了要给他多多加油，让小宝宝拥有百分之百的自信心，你会激发出小宝宝内心深处的的巨星光芒。随着你的加油，会让他更有自信心，而更发光、发亮。
紫色──自恋浪漫型的小宝宝
个性大曝光
偏爱紫色的小宝宝，内心渴望与期待拥有闪亮巨星般的风采以及镁光灯的美丽焦点，所以他非常希望家人都把他当成最重要的生活重心，家人在意他的喜怒哀乐，会让他有被重视的感受。
如何对待这样的小宝宝？
千万不要责骂他或是嘲笑他，这会让他在非常的伤心，因为他的个性可是一般小朋友中最脆弱的。
绿色──智慧感性型的小宝宝
个性大曝光
在他的潜意识中，他喜欢平静与舒服的感觉，不论是周遭的环境，或是他的小床、他的衣服，他都渴望安静一点，会让他在情绪上有加分的效果。所以他最讨厌的就是吵吵闹闹的环境与脏脏湿湿的衣服，这容易让他情绪不稳定。
如何对待这样的小宝宝？
不要对他凶巴巴或是打他、骂他，爱好和平的他是无法接受的，这会让他压抑自己的性格，埋下一颗不定时的炸弹。
黑色───自我神秘型的小宝
个性大曝光
在他的潜意识中，他是一个非常自我的早熟型小宝宝，他有自己的坚持与想法，有点固执或是很难搞定，但是他却有着无敌的自信心，觉得自己是对的，或是有强烈的自我喜恶，不太容易妥协，需要很长的时间去沟通。
如何对待这样的小宝宝？
耐心是你对待他的最大考验，他会比一般小宝宝需要更多的说服与沟通。此外，做父母亲的也一定要把他当做大小孩来对待，不要一直把他当成小小孩。他喜欢拥有自己的小秘密，或是不想表达的时候，要用说清楚、讲明白的方式来对待他。
结语
“从宝宝喜欢的颜色看个性”当然并非绝对的，但是当你从以上的色彩偏好中，发现自己的小宝宝在个性上确实有太内向或太外向的倾向，甚至有教养的困扰时，不妨偶尔帮宝宝换一些服饰的色彩以及周遭环境的颜色，让他的心情转换一下也是不错的方式。
相关知识
宝宝学钢琴你最想知道的5点
1、该不该让孩子学钢琴？
我的大儿子快满12岁了。从他出生到四岁的那四年里，“该不该让孩子学钢琴？”这个话题一直反复出现在我家的饭桌上。为什么要给孩子学琴？学了琴对孩子有什么好处？这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，如条件允许父母让孩子学琴或其他乐器不是件难做决定的事。
2、什么时候开始让孩子学钢琴？
回想当大儿子刚满三岁时，我就有点跃跃欲试了，然而去咨询了专业老师后发现，太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。比如，小儿子一岁时对唱歌表现出极大兴趣，又喜欢模仿哥哥“瞎弹琴”，于是三岁后，我就带他去参加朱宗庆打击乐兴趣班来培养他的乐感，学习节奏，开始识谱。所以熟悉音乐欣赏音乐可以趁早，但学琴则须遵循孩子的身体发育规律。
3、学琴为了情趣培养，还是为了考级？
学琴的过程对大人是体力和精力的挑战，对小孩，更是身心的煎熬。以什么目的去引导孩子学琴会直接影响到孩子在学习过程中的感受和日后对音乐的悟性。去年大儿子的钢琴老师组织了一次年度钢琴表演会，参加的孩子从4岁到12、13岁不等。在小朋友的介绍手册上渲染最多的成绩是每人考过钢琴几级。然而听完整场音乐会后我心里却充满疑惑和怜惜。大多数小朋友都已经能流畅地弹奏出较有难度的曲目了，但是乐感普遍较弱，其中最缺乏的是孩子对音乐的陶醉。他们像是被放入了一个考级的“牢笼”中，更多的是机械地被动地学习。另外一次不同的经历是我去参加儿子学校的年度音乐会，他是学校乐队打击乐手。在这场音乐会上，所有乐队的孩子都陶醉在自己所要呈现的乐句里，轻松里充满了互动。当轮到儿子的那一段时，我能体会到儿子的投入和自豪感，他在用音乐表达自己，用音乐与其他乐手交流。
在两场音乐会上，同一个孩子我却看到的是对待音乐的不同态度。这也提醒我们家长去思考一个问题：我们希望音乐带给孩子欢笑，还是苦恼？
4、孩子不想练琴了！怎么办？
两个礼拜前，小儿子开始正式拜老师学钢琴了。他现在对钢琴的迷恋已经达到了前阵子对奥特曼小人的热烈程度了。然而可以预料的是：当短暂的热情过去后，当孩子接到老师的练习曲作业时，他的热情还能维持下去吗？他可能会说：“妈妈，我不要弹了！”此时，妈妈才真地遇到麻烦了。当孩子还是4、5岁时，强压政策会有点作用；当孩子8岁时，强压会碰到强烈反弹；当孩子过了12岁后，强压政策必然会加强这个年龄段孩子固有的叛逆心理。因此家长该怎么办？我们必须寻找第二条出路：如何吸引孩子对音乐始终保持最初的那份热情？
首先，家长必须自我定位清楚：学琴是为了丰富孩子的情感，让孩子从小学习一份自娱自乐的爱好，让他在成年的日子里多一份自我的快乐。因此妈妈可以在孩子的日常生活中加入音乐活动，比如准备一套音响，挑选一些适合孩子年龄的音乐CD带，带孩子走进音乐厅，聆听现场音乐演奏的魅力……逐渐让孩子感受到音乐是与生俱来的欢乐，就像吃饭洗澡一样，是生活的一部分。有了这份爱乐的习惯，学琴也就更自然了。
其次，充分发挥偶像的作用。我的侄女学了很多年琴，由于学业繁重停了半年。有一次，我带她去听李云迪音乐会，然后去后台见到了李云迪并合影留念。回家后，她立即告诉妈妈：“我好喜欢李云迪弹琴，我要继续学琴。”让她重拾学琴的原因不重要，重要的是她愿意再坐回到钢琴前练琴了。所以，妈妈们可以为孩子找一个差不多年龄的偶像，让孩子爱上偶像，爱上偶像做的事，然后对他讲述偶像刻苦训练的经历。
5、我的孩子没有音乐天赋怎么办？
许多父母都有望子成龙的情结。我个人认为“天赋”二字中的“天”字很大程度上是指天赐的，与生俱来的才能。所以，当孩子仍年幼时，父母无需太急功近利，因为“天赋”是急不来也求不到的。“很多孩子会对某些事物表现出强烈的兴趣，然而当学习进行到一半后，却发现孩子并没有天赋”，这时是一如既往地支持这份不是“天赋”的兴趣，还是停止学习去寻找另一份“天赋”？我想，孩子可以不是姚明，但可以成为一个篮球爱好者。这份兴趣可能会影响他的一生，说不定他的终身事业都跟篮球相关。
学习音乐应该成为孩子享受自我、认识自我的一个修养途径。不成为郎朗不要紧，但如果让学琴成为孩子终身拒绝音乐的理由，那么孩子将失去一项人生的美好体验，那么父母逼孩子学琴的“罪责”就犯大了。其实，只有让孩子爱上音乐，他才会在困难时以音乐来自我陪伴人生。
教你怎么做：
1.巧妙设计激励机制。所谓“巧妙”就在于这种“激励”并不是基于“物质”层面的奖励，而是精神上的。例如，为孩子召开一个小party，制造机会让孩子在众人面前露一手，瞬间孩子便会有当上“偶像”的感觉。孩子的自豪感与荣誉感得到激发，学琴自然也就有了动力。
2.除非你的孩子有特殊“音乐早慧”迹象而需要妈妈协助，原则千万别把自己的人生“赌”在孩子的学琴生涯里。
3.音乐学习只是孩子心智发育的一个重要环节，但不可取代其他学习和熏陶。
4.人生之路条条通罗马。不学音乐的孩子一样可以绘出自己五彩缤纷的人生。
必须告诉你的孩子：粉色只是一种颜色
来自一位外国爸爸的育儿经：某个男孩告诉女儿“粉红色是女孩子的颜色”，对这个似乎颇为普遍的认知，这位爸爸却认为区分“男孩颜色”和“女孩颜色”是很危险的教育方法，他认为作为爸爸，必须纠正孩子被灌输的错误认知，并帮助孩子以正确的心态接受所有的人、和任何人在一起都能相处融洽，而这一切必须从告诉孩子“粉红是一种颜色、蓝色也是一种颜色”开始。某天我女儿提醒了我，我认为是对的事情她可能并不那么认为，除非我把我认为对的事情向她重复一遍又一遍。在很多情况下，其实没必要这样做。因为，她没必要喜欢我喜欢的曲棍球球队，也没必要像我那样爱吃汉堡，更不必非要像我这样热爱写作。然而，有些问题是值得较真的。
“（某个男孩）告诉我粉红色是女孩子的颜色，”某一天我陪她躺在床上的时候她对我说。
“不是这样的。”
“但是他（那个男孩）是这样说的。”
“他是错的。颜色就只是颜色而已。”
从这段对话我得到以下信息：
1.4岁的孩子相信另一个4岁孩子说的话。
2.我家4岁的孩子是典型的4岁孩子。
3.“粉红色是女孩子的颜色”完全是胡说八道。
4.我必须告诉我的4岁小女孩什么是正确的。
我先花了十分钟去说服她，爸爸我比那个男孩受教育更多，懂得更多，所以我更了解什么是男孩子的颜色、什么是女孩子的颜色。
我的目的是让她明白，每一种颜色都只是一种颜色，而不能被认定为男孩颜色或女孩颜色。“女孩或男孩都可以喜欢粉红，”我试图解释“女孩或男孩也都可以喜欢蓝色，”我继续说“不存在只有男孩能喜欢或只有女孩能喜欢的颜色，它们对每个人来说都是一样的。”
在那个晚上，我们玩了个小游戏，称呼每一种颜色为女孩颜色AND男孩颜色，然后告诉她，你明天到学校后应该告诉那个男孩，今晚爸爸说了些什么做了些什么，因为那个男孩一定不知道这些。
这件事是一个很明显的提醒，孩子在很多事物的认知上有可能被灌输错误的观点，同时互相分享传播。作为父母需要通过和孩子们的交谈来发现这样错误观点，并且粉粹谣言。这其实很好解决，即便玩具厂商继续以“女孩”为标签在售卖粉色乐高玩具，因为家长们只要好好地和孩子们沟通，就能有效地改变孩子们的认知。如果所有的家长都坐下来认认真真得告诉自己的孩子用颜色的认定和区分男孩还是女孩是错误的，那么孩子们就顺其自然地相信了。
在这样的问题上，没有似是而非的模糊地段。这不是让你的孩子喜欢你的曲棍球队那样非原则性的问题；而是原则性的，将帮助你的孩子能有正确的心态接受所有的人，不管他们喜欢的颜色是什么；帮助你的孩子和任何人在一起都能相处融洽。我非常严肃地认为，区分“男孩颜色”和“女孩颜色”是很危险的教育方法。
从大方面来看，如果作为家长放纵这样的观点，认为它是无伤大雅的玩笑，甚至会导致弱势人群和边缘化。一个男孩也能并且应该穿着粉红色，如果他喜欢粉红色。他的父母不只要支持和鼓励孩子穿喜欢的粉红色，并且要让孩子穿粉红色时也能在学校里受到欢迎。
女孩们能够喜欢粉红；男孩们也能喜欢粉红色。你的孩子没有权利去告诉别的孩子“他不是一个男孩因为他喜欢粉红色”；或者“女孩必须喜欢粉红色，以证明她是女孩”。“粉红是女孩的颜色”这样偏见狭隘的观点不应该存在。
告诉你宝宝为何爱玩自己的声音
当婴儿还很小的时候，他们就发现利用舌头、牙齿可以制造出各种奇怪的“音响效果”，他们对玩这个“新玩具”乐此不疲。
四个月大的宝宝，已会拼凑出类似说话的声音，有时还会出现一些奇特的、将来不会在他的母语中出现的发音与音调。
到七八个月大时，宝宝的兴趣会从单纯地玩自己的声音转而模仿自外界听到的声音，宝宝会使用自己母语范围内的音素来表现，所以虽是模仿动物的叫声或玩具所发出的声音，也不会模仿得一模一样。不过，到了这个阶段，宝宝很少会发出自己生活中不存在的语言或声音了。
爸爸妈妈所说的话语，是宝宝最爱模仿的，这种模仿是宝宝学习语言的基础。因为宝宝还不能正确地发音，所以会学大人说话的节奏、韵律或整体感觉，用自己容易说出的语音不断的重复。
宝宝接近一岁时，由于听觉机能的进步，嘴、颚、舌头的动作也更灵活，呼吸、发声构造也较成熟，于是他发出的音节就更准确了。但不同于以前的直接模仿，随着宝宝视野和活动范围的扩大，他会渐渐了解哪些音节是指称某些事物的声音，进而产生有意义的沟通。
总之，宝宝的语言学习必须通过模仿，从听大人的语言到学会分辨，再发出与听到的声音相似的语音，同时以听觉、视觉来认识外界所发生的各种现象，再把现象和语音联系起来，才得以学会使用语言。虽然宝宝听不懂你的语言，你也听不懂他们的语言，可你们还是可以在抑扬顿挫的音调中进行对话和情感交流的。
早教知识大全：你知道教孩子涂颜色的方法吗?
如何教宝宝涂色，对于0-3岁的宝宝是应该考虑的一个问题，妈妈们也应该在这个方面引导宝宝们学习涂色。针对于这个时候的宝宝思维属于直觉行动性思维，由于语言对动作有支撑作用，因此妈妈巧用一些智慧的语言，能够更好地引导宝宝们涂好颜色。以下是两个情景的模拟，妈妈们可以借鉴这些技巧，引导宝宝在各种情况下涂好颜色教宝宝涂色。
1、辅助语言--强化动作规则
宝宝涂色情景再现场幕：
宝宝涂色涂不完整，东一块，西一块，轮廓线里没填满颜色。这个时候妈妈的智慧用语派上用场了“唉呀，宝宝的肚子上还没穿到衣服呢，赶快给它穿上，不然要冻坏了。”产生奇妙效果——宝宝在给蔬菜涂色时就会注意这方面的问题了，还会常边涂边自语涂色时每个地方的衣服穿得一样多。
2、趣味语言--隐含规则
宝宝涂色情景再现场幕：
宝宝涂色经常把颜色涂到轮廓线外。这个时候妈妈智慧用语派上用场了“我们让颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏。”躲猫猫，躲猫猫，颜色宝宝躲猫猫，一躲躲到黑线条里。”产生奇妙效果——让宝宝明白了涂色规则，是宝宝把把颜色涂到轮廓线里面去。并且在妈妈语言的提示下，出现把色彩涂到线外面的现象也就减少了。这样下来，宝宝的涂色技能可提高不少。在活动中要时常抓住宝宝的年龄特征，以有趣横生的语言加以辅助，往往就会事半功倍。
3、妙趣语言--先后顺序规则
宝宝涂色情景再现场幕：
宝宝涂色经常涂色无规则，涂到哪算哪，横七竖八乱涂一气。这个时候妈妈智慧用语派上用场了“来，我们让蜡笔来玩"滑滑梯"吧!这样，从下面往上爬、滑下来，再往上爬、滑下来……”产生奇妙效果——妈妈生动有趣的游戏化语言，鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时，宝宝会边涂边嘴里说着：上下，上下……在语言的支撑下，强化了动作，宝宝越涂越来劲儿。"滑滑梯"是宝宝非常感兴趣的游戏，有着自己的生活经验，能够吧自己的生活经验巧妙地运用到涂色中去，增加了涂色的乐趣和效果。
以上三种如何教宝宝涂色的技巧通过让宝宝涂色的情景再现宝宝涂色中出现各种现象，运用妈妈的智慧用语让宝宝意识到自己的做法和规则相违背的地方，后使宝宝沿着正确的规则方向前进，后来强化游戏规则，使宝宝能够更好地涂好颜色。妈妈们的智慧用语能够给宝宝鼓励和引导，在有趣的预言中，宝宝较好地了解涂色游戏的规则和更好地运用游戏的规则。