现在的孩子爱磨蹭是比较常见的，大部分孩子在日常生活中都存在着磨蹭拖拉的现象，穿衣服磨蹭，洗漱磨蹭，吃饭磨蹭……反正不管是干什么事，总是会在那里慢条斯理、不慌不忙、悠哉悠哉的，根本无法理解时间的紧迫性。即使家长磨破嘴皮，讲了一大堆道理，他们依然我行我素，这简直让大人伤透了脑筋。
一、磨蹭是幼儿的天性所致
幼儿磨蹭可以说是正常现象。2～5岁的宝宝有着强烈的好奇心和求知欲，因此他们注意的广度很大，而稳定性又不够，所以在从事某一活动时，他们的注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然会放慢活动的节奏和速度，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。这就不难理解孩子在起床、吃饭、做作业时为什么总是断断续续，一拖再拖了。还有，宝宝年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。再加上宝宝做事的动力，往往是盲目地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。
通常大人觉得宝宝磨蹭主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。如果爸妈常常感到与其让宝宝自己做，比如吃饭，还不如喂他吃来得快些，而且更省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了宝宝锻炼的机会，宝宝的惰性会因此越来越强。
其实，有些宝宝对于他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事或事物本身难度较高，都会妨碍他做事的速度。比如宝宝在屋里玩厌了，想到外面去玩，妈妈非让宝宝先把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，那宝宝不高兴又非干不可，自然就磨蹭了。
二、宝宝爱磨蹭还另有原因
爱磨蹭除了是孩子的天性使然，其实，也还有另外一些原因。
一是孩子心智发育不全，注意力不够集中，在干某件事时，容易被外界因素影响，因此，容易出现三心二意、磨磨蹭蹭的情况。二是大人的溺爱养成了孩子的依赖性，现在孩子享受的是全程服务，真正是饭来张口，衣来伸手。久而久之，一旦遇到一些事情需要自己做时，他们往往不能干练、利索地完成，这也在意料之中。就拿我女儿来说吧，衣服穿不利索，我们在一边看着着急，索性就伸手帮她穿了了事；吃饭时怕她吃不饱饿着，怕吃凉饭不利于消化，就不得不一口一口地喂她吃……长此以往，速度、效率对于孩子来说，也就不那么重要了，反正有家长充当“救火队员”。
三、如何让“小磨蹭”提速
针对“小磨蹭”，既然讲道理和反复催促都没有很好的效果，那么就要动脑筋来想想更好的对策了。
1、训练孩子注意力集中
孩子慢吞吞常跟着“漫不经心”一起出现，因为漫不经心所以显得动作慢。此外，有些孩子之所以慢吞吞，是因为注意力分散度低，当他专注于一件事时，无法一下子把注意力转移到大人交代的事情上，如看电视时叫他去收拾玩具。有时才听大人把事交代完，又被另一件事吸引过去，这是注意力高度分散，所以，不仅无法用心完成大人交代的指令，还很快忘了前面的叮咛。
专家建议：学龄前儿童的注意力很难高度集中，这是因为他们的大脑发育不够完全，控制力不够，但家长也可以通过一些游戏训练孩子提高注意力。比如拼图游戏、欧拉岛的蜂狂翻牌游戏等。这些游戏要求孩子注意力高度集中，大脑收集每个信息，这样才能完成游戏，是很不错的锻炼方式。
2、父母不要操之过急
父母过于心急，经常是一个指令出去，就要孩子马上做出回应。然而每个孩子发展不太一样，有的孩子动作发展较快，有的则思考方面较快，当孩子的思考动作协调不是很好，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，家长会认为孩子慢吞吞，而孩子却认为他已经很快了。家长和孩子的标准不一样，常是求好心切的家长认为孩子慢吞吞的主要原因。
专家建议：如果孩子反应能力不够快速，家长就要适当的调整对孩子的要求，将要求尽量具体。比如，在孩子收拾玩具的时候要求他们去关掉电视，对反应慢的孩子，家长可以说：先不要收拾玩具，去把电视关掉，关掉电视后再继续收拾。慢慢的可以让孩子明白怎么同时处理多件事情，提高他们的反应能力。
3、提高孩子的兴趣
孩子对他有兴趣的事动作就很快，没兴趣的事就慢吞吞，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上玩具的话，他就开始慢吞吞，任你三催四请，直到你急得要发火了，孩子的动作才稍微快一点。
专家建议：兴趣是孩子最好的老师，所以让孩子做一件事得时候最好先提起他的兴趣。比如让孩子去洗自己的小手帕，可以提出洗完手帕后你可以看动画片这类的激励措施，让孩子积极行动起来。
4、不要忽视孩子的天生气质
外向的孩子其反应表现常是积极、勇敢、乐观活泼的个性，对一些学习活动总是充满好奇心；相反的，内向的孩子却表现出畏缩、害怕、害羞、沉默的个性，且不愿意与别人互动。
专家建议：了解孩子的个别差异，给予不同的协助，才能让孩子有更好的适应能力，并增进其学习智能。
四、实际应用：如何让孩子穿衣服不磨蹭
对于学龄孩子，磨蹭行为中，最让人着急的就是早上起来穿衣服。特别是到了冬天，上幼儿园迟到是小事，可因为穿得慢而着凉生病就让家长头疼了。
处方一：让孩子觉得是好玩的事
从宝宝一出生就让他感到穿衣服很有意思。当他还是婴儿时，为他穿衣服时就对他讲话、唱歌。等孩子稍大些，还可以一边穿衣服，一边让他摆弄些玩具，例如手摇玩具、玩偶等等。
处方二：边穿衣服边作些提示
边给孩子穿衣服，边让他跟着你一起哼哼：“我们快快穿上裤子，穿上裤子；然后快快穿上袜子，穿上袜子……”孩子慢慢就会明白穿衣服的顺序。
处方三：按年龄训练孩子自己穿
当孩子可以学习自己穿衣服的时候，让他用布娃娃做练习：给布娃娃脱去衣服、穿上，然后扣扣子、拉拉链、最后练习系鞋带。当然孩子不可能一次全学会，家长需要有足够的耐心。
处方四：选择适合孩子的衣服
你要为孩子选择穿脱起来都很简便的服装。对孩子来讲，有松紧带的裙子和裤子、套头衬衫又好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉练的滑雪服就比较难对付。当他对简单的服装应付自如后，再逐渐让他穿式样较复杂的服装。
处方五：和孩子一起穿衣服
通常孩子都喜欢模仿大人的样子。如果家长和孩子一起穿衣服，不仅可以使孩子学到正确的穿戴方法，而且也可以使学到对付繁忙生活的经验。
处方六：寻找适当的时间练习
要摸清孩子穿衣服的能力，早上起床后只让孩子自己完成他已掌握的那几步。早晨时间短促，并不是训练的好时机，所以家长可以在白天找个清闲的时候，愉快地唱着歌，轻松自如地教他。
特殊案例：有些孩子能够快速地穿好衣服，但是他不愿意自己穿。
处方：如果孩子穿衣磨蹭并不是因为不会穿，而是不愿意穿，那家长就应该对他讲清后果，告诉他如果5分钟还没有穿好，那么每超过1分钟，他晚上就得提前1分钟上床睡觉或者少看1分钟电视。定出吃早饭的时间，他必须按时坐到餐桌旁，否则就吃不到早饭。看似很严格的规矩，但是很有效。
相关知识
小磨蹭
问题：
当我催他快一点的时候，我的孩子却仍是磨磨蹭蹭的。
思考：
孩子们的时间观念比大人的差得多。他们不会想下一刻要做什么。他们选择享受每一分每一秒。他们会在看到猫咪睡觉的时候停下来、会研究地毯的颜色、或是琢磨为什么会有脚指头，但是，我们不能一直按照“孩子的时间”来生活。因为我们的日常时间表不能允许我们那样挥霍时间。尝试一下下面的方法吧，不要总像个暴躁的警察，或者好像一只只会两个字的鹦鹉——〖JP〗“快点！”
解决方法：
1、为了防止你们在对时间的理解上产生偏差，你需要说得更准确一点，这样才不会让孩子误解。不要含糊不清地说：“准备要走了。”而是明确地说：“现在，请穿上鞋子和外套，坐到车里去。”
2、通常，孩子的磨蹭是一种习惯性行为。有时你可能会说：“该上床了。”然后又会因为一个电话或者某项家务而忘了刚说的话。几次之后，孩子就会认为，通常你在要他去睡觉之前总会唠叨几遍。为了解决这一问题，你一定要想好再说，如果说了，那么就立刻去做。
3、有些孩子磨蹭是因为他们被什么东西分心了，然后就忘记了要做什么。为了解决这一问题，一次只让孩子做一件事，完成之后，再让他做下一个。另一种办法是按顺序将每一件事情都写下来，然后把这张纸给孩子，再给他一支笔，让他每做完一件事就把它划掉。
4、避免用“快点”这样的词来催孩子。这种要求往往会让孩子感到厌烦，然后他就会把事情草草完成，于是以后就需要很多额外的时间来弥补他在这一过程中所犯的错误。相反，你可以向他提出一些具体要求：“请把拼图装回盒子里，然后上楼去洗澡。”
5、用一个条件来鼓励孩子完成任务：“当你换上睡衣之后，我就给你读一个故事。”
6、检查一下你自己的时间表，看看是否是自己想要做的事情太多了。如果确实如此，就试着将精力集中在最重要的几件事情上，让你自己的脚步慢一点吧。
你家宝宝任性吗？
东东家只有这么一个宝贝，全家人娇宠得不得了，养成了他为所欲为的坏习惯。所有的事情都必须让着他，好吃的自己独吃；如果提的无理要求没有得到满足，他就在地上打滚、哭闹；爷爷奶奶浇花，他会抢过水壶，弄得院子里到处是水，死掉许多花，大人教他劝他他不听，只由着自己的性子来。
最近，幼儿园老师反映：上课和做游戏时，小朋友们都不愿意和他分到一个组，说东东太霸道，经常抢小朋友的东西，还会打人，小朋友们都害怕他，离他远远的。
宝宝出现任性行为，爸妈千万不能轻视，或一味姑息！在反省自己的教养方式的同时，要采取措施加以纠正，让宝宝真正做到身心健康成长。
学会倾听
即使是很小的宝宝，都渴望有人细心倾听，你应该设身处地想一想宝宝为什么这样做，然后针对具体情况采取不同的处理方法。
转移注意力
与其让他一味任性下去，还不如转换空间，带他到外面的草地上走走，大自然的鸟语花香很快就会让他转移注意视线；或者与他交谈他感兴趣的话题，也可以较快地转移他的注意焦点。
不要溺爱宝宝
爱宝宝是爸妈的天性，但爸妈不注重爱的质量，一味地溺爱、娇宠宝宝，任意迁就宝宝，满足宝宝的一切无理要求，往往使得他们变得任性、胆怯、依赖性强，长此以往，这些负面问题会妨碍他们身心健康发展。
冷处理
有时宝宝无缘无故地发脾气，提出很多无理的要求，而且要求马上满足，不然的话就大吵大闹，这时候爸妈应该不要心软，不要理睬他，待他安静下来后，再耐心跟他讲道理。
早教启蒙：你家有吗?2招轻松看待孩子的“隐形朋友”
隐型的盆友
母亲先别自己吓自己，实际上有一种叫法，小朋友3～5岁时，会想像出一个或多个玩伴呦!这一玩伴可能是实际的熊熊布娃娃或小孩，也可能是爸妈都看不见的隐型盆友。如何看待孩子的“隐形朋友”？
小孩子会跟想像的玩伴一起玩扮家家酒、一起吃饭闲聊，因此有时候见到小孩子对气体发言，实际上全是孩子发展趋势的一切正常状况喔!特别是在如今爸爸妈妈许多都只生一个，小孩子在家里没玩伴，那样的情况更非常容易产生呢。如何看待孩子的“隐形朋友”？
当孩子想像时，爸妈的正确引导很重要
当孩子刚开始出現想像玩伴时，爸妈不必一直问「在哪儿裡啊」「没有」，更不可以强悍的阻拦喔，比如：规定孩子之后禁止乱发言。由于~当孩子有心态时，必须想像一个能听他讲话的伙伴，因而，父母想要聆听孩子讲话时，孩子心里的孤独便会降低，相对性能将重心点放到真正的人事情上。
有时候也会搞不懂真伪?
是的。绝大多数的時间，孩子分到出去想像和真正，但终究孩子的人的大脑、语言都仍在发展趋势环节，因此有时候还会把想像和真正弄混，有时候连時间都是搞混了，成年人可不必感觉小孩子蛮不讲理，要认真表述给孩子听啊，比如：孩子会没来由质疑母亲为何要骂他，随后忽然生起气来。
成年人将会丈二金刚摸不到思绪，想说孩子又在开演哪齣风波?实际上，孩子可能是把产生在一个礼拜前，妳骂他的恶性事件跟现在的时间搞混在一起了。或者忽然讲出一个在电视上见到的角色，说母亲是不是你跟他用餐?实际上全是「一切正常状况」。如何看待孩子的“隐形朋友”？
2招轻鬆对待孩子的隐形朋友
第一招/接纳 迁移孩子专注力：
当孩子在跟幻想玩伴会话时，请爸妈「英勇」的问玩伴的姓名(是的，孩子有时候会起名字)，接纳这一玩伴的虚似存有，而且和孩子说，有哪些心思能够跟盆友说，还可以跟爸爸妈妈说喔，爸爸妈妈很愿意听你共享，用行動对孩子表明关注，可缓解孩子害怕孤独的这一块，也可跟教师聊一聊孩子在幼儿园的交朋友状况，或邀约孩子幼儿园的盆友一起来家裡玩，对孩子都是有协助。
第二招/无理取闹，适度限定：
也不必把孩子想得太敏感~好孤单~，让孩子拿隐型盆友当「挡箭牌」甘之若饴，当孩子明确提出不科学规定时，爸妈還是要客观回绝。比如，孩子说：乔乔(隐型盆友的姓名)说她反感阿公，因此因为我反感阿公，我别让阿公坐我们家的布艺沙发。这时候就需要用心告知孩子，阿公是老人，该有的文明礼貌還是要有，你跟乔乔都是有桌椅坐，阿公还可以有桌椅坐。
结束语
3~5岁的孩子，由于长大以后，因此对父母守候的规定大量了，她们的情绪是：「爸爸妈妈不要是陪在我身边罢了，也要专心致志请听我说的每句;不只是要专心致志请听我说的每句罢了，也要全部事儿，everything都跟我探讨共享~」。
如何看待孩子的“隐形朋友”？当父母工作中太累了，没法保证孩子的希望时，便会衍化孩子对着干吸引住爸妈留意，或者想像出隐型的盆友来守候自身， 因而，爸妈还记得再忙，还要关注孩子内心上小小变化。终究，在守候孩子的道上，无论是教师或是是同学们，都没人能帮大家做父母的认真啊!
怎样对付“小磨蹭”
一次在幼儿园讲完课之后，一位母亲走上前来，皱着眉头对我说：“我的女儿做什么事情都特别磨蹭，做游戏、穿衣服、吃饭等活动都比同龄的孩子慢很多，效率特别差，怎么跟她讲道理她都听不进去，只有跟她嚷嚷的时候，她才能快一点点，但下一次还是那样。”
正说着，她对一个正在旁边玩的女孩子喊道“宝贝儿，到妈妈这边来。”女孩子听见后便轻轻地挨到我们近前，她长得很文静，母亲说：“告诉鲁老师，你叫什么？”只听见孩子细小的声音说：“曼曼。”母亲接着说道：“我真是怀疑是因为我给她起错了名字。”
分析
许多父母都有着与这位母亲同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃饭等生活自理方面，显得极为磨蹭。
当自己的孩子跟同龄人相比显得动作缓慢，班上的老师也有这样的反映时，家长就应该加以重视了。因为幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。上学之后，如果做作业的速度太慢，就会影响学习、休息和正常的娱乐活动；考试的时候动作太慢，往往还没有做完就到了老师收卷的时间，导致成绩下降；运动的时候动作太慢，就往往不能战胜对手，让别人领先，这些都会使孩子承受巨大的心理压力。
动作缓慢孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不能改变的先天气质，父母对于孩子的气质只能接受并因势利导；再有，有的孩子天生大气，较为成熟，三思而后行，做事的过程中想法很多，所以也会因慎重仔细而动作缓慢，这样的效率反倒会非常高。对此，家长需要仔细分辨判断后再对孩子的慢性子进行调理。
从孩子来说
动作不熟练是动作缓慢的一个重要原因，孩子小的时候，神经肌肉的活动还不协调，所以做事的时候要非常缓慢才能做得好，把持得住。作为家长，有必要帮助孩子经常创设锻炼动作的情境，以便于孩子的神经肌肉得到及时的协调发展。
没有时间紧迫感是动作缓慢的另一个重要原因。因为孩子并不知道如果他把一件事件尽快做完之后会有什么更好的结果，他只是在延续着从前的习惯而已，他不认为自己慢有什么不好的，那么，就要为孩子多设置奖励情境，让孩子感受到高效率地做事能得到很好的回报。
对于家长来说
面对几岁的孩子，年轻的妈妈常常感到与其让他自己来做事情，比如吃饭、洗脚，还不如成人喂他吃、帮他洗来得快些，而且更省心，更省事，但这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，并且，孩子也会因此惰性越来越强，没有自理的愿望，对自己没有责任心。
再者，动作缓慢一般是相对而言的，有时孩子处理事物的速度显得比一般人慢，通常是因为达不到成人期望的速度，有时也是因为对成人的要求没有作出足够的反应，成人就会认为自己的孩子太磨蹭，但孩子也许表现很不错了，我们先前提到的曼曼的妈妈就是一个急性子，她是一名记者，她希望自己的孩子和丈夫都符合自己的做事速度才会感到满意，否则就会抱怨，这也是不现实的。
然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往会浪费掉许多宝贵的时间。在现代社会中，对人的技能的日益高要求，使得人们必须有紧迫的时间感，做事抓紧时间，提高效率。
对策
1.于孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。
2.孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。
3.父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。
4.如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”
5.还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园；再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。
在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。