家长给孩子准备入学礼物

孩子不听话应在家长身上找原因。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的孩子不听话应在家长身上找原因，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

孩子自我为中心意识强，在幼儿园和学校不合群，读书后有厌学情绪……这些让不少家长闹心的问题症结真的都是孩子“不听话”吗？

南城青少年心理健康成长指导中心的谢老师对此并不认同。从中心开设一年多来近2000个案例来看，大多数案例都能在家长身上找到原因。谢老师说：“问题家庭不一定会有问题孩子，但问题孩子背后一定有一个问题家庭。”

三大问题困扰家长

小华今年读幼儿园大班了，但妈妈觉得小华在幼儿园里和小朋友们交流比较少，在家里只能听夸奖的话，一听批评就发脾气。她尤其对自己的穿着很在意，如果小朋友说今天的裙子很漂亮，那小华会经常要求穿这条裙子上学。困惑的妈妈向指导中心老师求助：我的孩子是不是有问题？

根据指导中心统计，前来咨询的家庭中，孩子自我中心意识过强、人际关系不合、厌学这三个问题是最为普遍的，占咨询总数的七八成。以这三个问题为中心，往往会衍生出其他问题。按年龄阶段划分，咨询家庭中，孩子上小学的约占六七成，幼儿园阶段和中学阶段的大约各占一成多。

谢老师有着近十年的教育经历，据她的观察，随着独生子女家庭成为社会主体，孩子自我中心意识过强和人际关系不合成为最容易发生也是家长最担心的问题。而厌学情绪问题有低龄化的倾向，过去高中生厌学问题较多，现在小学生中厌学也成为主要问题之一。

谢老师说，这些问题和家庭环境特别是家长教育方式关系密切。比如小华家里，妈妈因异地工作关系和孩子接触相对较少，而爷爷奶奶对小华更为宠爱。“孩子会通过家长的行为感知自己在家中的地位，原来我的需要是最重要的。当孩子习惯于这个中心地位，那么在幼儿园交往中她也会对同伴有这样的期望，有所不如意就会显得不太合群。而这进一步减少了她与同伴交往的机会，让她更愿意和亲近的家人交流。”

别给孩子贴“标签”

对于小华妈妈的困惑，谢老师说，家长要学会和孩子一起找问题。

首先，家长不要急于给孩子贴上各种各样的“标签”，许多时候“标签”只是家长的个人感受。小华妈妈觉得孩子不合群，是出于对孩子的担忧情绪，但实际上，她应当征询孩子的感受：“你在幼儿园和哪些小朋友玩呀？”“你和谁玩觉得更高兴呀？”也许事实会出乎家长的预料。

“贴标签”的负面影响是可能“戏言成真”。

小明是一些人眼中的“网瘾少年”。“我有一次开机不到10秒，父母就在一边说，你又沉迷进去了。当时很委屈，很讨厌父母不分青红皂白就训斥我。”他还觉得母亲把自己“糗事”到处宣扬。“有时候我下楼买宵夜，楼下的问我怎么这么晚还不睡觉，我说在上网，别人看我的眼神就变了，那种感觉很微妙。”小明以后干脆自报“网瘾少年”家门。

谢老师说，家长的“标签”与孩子自我感受不同时，一些孩子会故意做出和“标签”描述一致的行为以“印证”家长的印象，久而久之孩子养成这种行为模式后，再想纠正就更困难了。

学会和孩子“谈判”

谢老师说，和孩子交流中尤其要注意“一事一议”，和孩子的“谈判”问题越具体越好，还要注意交流的方式。

比如小华的妈妈对于孩子的“不合群”经常说：“你不能不和别的小朋友玩，这样长大后会没有朋友的。”实际上，小华这个年龄阶段的孩子对于“长大后”，“朋友”是没有概念的。这种家长觉得理所当然的大道理对孩子并没有效果。这也造成很多家长抱怨“我都说了很多遍了，你为什么不听？”孩子需要更直接更具体的问题交流。

有一对小姐弟，姐姐把弟弟打哭了。谢老师建议家长应当用行动制止姐姐的行为，同时告诉她：“你不能打弟弟，也不能再这样做。你这样做，我会很生气，弟弟也会生气的。”而多数家长会做的是指责姐姐：“你不要打他了，你要爱护弟弟。”谢老师说，前者清楚的告诉了孩子做法错误，同时也告诉她家长和小弟弟的感受。而后者会让姐姐觉得弟弟更受宠，将来产生更多负面影响。

谢老师强调，“谈判”的目的是要让孩子通过自己的感受来分辨事情的正确与否，同时，要培养他们自己处理困难的能力。

比如有一个“孩子王”让其他孩子给自己买玩具。孩子不愿意告诉家长，偷偷从家里拿钱。家长发现后既不能放任不管也不能责骂了事。要帮助孩子分析，为什么你要给那个小朋友买玩具？是不是不这样，你就不能和其他小朋友玩？那个小朋友有什么吸引人的地方呢？除了通过他，你还有没有别的方法能和其他小朋友一起玩呢？在分析中培养孩子在保护自己的同时保持与人交往的能力。

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在教育界有个公式是“5+2=0”，即孩子在学校5天受到的教育，在家里5天就会被打回原形，可见家庭教育的重要性。

南城青少年心理健康成长指导中心有个家长学校，教授的科学教育理念和方法很受家长欢迎。

谢老师发现，家长中也有很明显的分界。40岁以下，受过相对良好教育的家长更容易接受家长学校的理念，孩子遇到问题后也更主动愿意从自己身上找原因。而40岁以上特别是爷爷奶奶辈的家长往往不太认同学校的理念。此外，家庭教育“重视问题——寻找方法——尝试解决——坚持不懈”四步中，家长学校学员大部分只能做到前三步，坚持到第四步的只有一成左右。

谢老师说：“现在每个家庭一般都只有一个孩子，一方面老人家固有观念难以改变，另一方面家长自己工作也很忙，要坚持确实不容易。”

对于近期频频曝光的女童被性侵事件，谢老师说，家长应当从小给予孩子自我保护的观念和能力，特别是对于女孩来说，教育一定要很具体很详细。“比如告诉孩子，不能让别人随便掀自己的衣服，摸自己的身体，尤其是背心和短裤覆盖的部分不能碰。”

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礼拜天好闺蜜小秦带孩子来家中玩，小秦的闺女甜甜的2020年五岁，我是第一次看到这一小妞，孩子看起来讨人喜欢嘴唇也甜，尽管甜甜的与儿子也是第一次见，但迅速2个孩子就弄成了一片。孩子不听话的原因有哪些？

看见甜甜的讨人喜欢的样子，我禁不住感慨，生女孩确实挺不错的，能够 穿着打扮得花枝招展的，并且未来還是妈妈的贴心小棉袄。孩子不听话的原因有哪些？

听我那样说，小秦却不以为意，小秦说我是太理性化了，把什么事情都想得太棒了，甜甜的压根并不是放心的娃，每日自身都为她操碎了心。

谈起抚养甜滋滋艰苦，小秦是牢骚满腹。

小秦说甜甜的刚生时人体较为弱，自身把全部的活力都放到了孩子的身上，如今甜甜的大些了，但和自身却不亲，并且在家里小秦得话甜甜的基础不听，她让孩子做啥事基础全是不太可能的，之前甜甜的是和她犟嘴，近期倒不是犟嘴了，但却大部分时把小秦得话全自动屏蔽掉，假装听不到。

小秦说最气死人的是她吧啦吧啦的说一大堆，甜甜的该干嘛干嘛，他们母子俩的相处模式一般便是他说她的，孩子玩孩子的，小秦感觉自身在甜甜的眼前愈来愈沒有优越感了，这孩子才五岁，再大些还或许怎么样呢。

小秦也试着着处罚孩子，有几回小秦叫甜甜的用餐，甜甜的理都不理，小秦就威协甜甜的，你可以不要吃就饿着，結果甜甜的還是不理她。

“那么你最终让她饿着了没有？”我说小秦。

“我哪儿懂得饿着她，她不理我还只能拉着她去吃完。”小秦说。

我一些恍若隔世，大约了解为何甜甜的不听小秦得话了。

2个孩子玩了一会儿，我洗了点红提，孩子看到有吃的就全自动去卫生间洗手消毒了。看孩子去洗手消毒，小秦连忙走以往叫甜甜的也去洗手消毒，果真，甜甜的把妈妈得话当上耳旁风，小秦在旁边啰啰嗦嗦讲过一大通，甜甜的理都没理，低下头一直摆布着乐高积木。

看孩子刚开始吃葡萄，甜甜的也走以往，小秦无可奈何的从包内抽出来湿纸巾帮甜甜的擦手，一边擦还一边与我埋怨：“这孩子就是这样，从不愿听我的话，越大越不听话！”

看见小秦一边絮叨一边给甜甜的擦手，我确实很感叹，为什么说过的？孩子的难题全是父母的难题！

假如你的孩子都不“聪明”，妈妈何不从本身找找缘故。在孩子成长阶段中，是必须一些标准和界线的，一些原则问题的事儿孩子是一定要“聪明”的，假如你的孩子一直把你的话当耳边风或下意识的抵抗，妈妈何不从下列几层面思考一下、找找缘故：

1、妈妈太絮叨，说的多做的少，孩子全自动屏蔽掉你的话

一些妈妈确实很絮叨，也很擅于给孩子废话连篇的讲理，通常有时妈妈讲过一堆，最终将会连自身也不还记得讲话的重中之重，因此就更别说孩子了。孩子不听话的原因有哪些？

例如仅仅要孩子洗手消毒的一件小事，实际上简易的给孩子下发命令就可以了，“去洗手消毒”三个字可以说清晰的事儿，妈妈将会会讲一大堆有的没的。

如果你觉得某事孩子务必做，妈妈要是看见孩子的双眼清楚的下发命令就行。看见孩子的双眼是保证孩子能够 听见，命令也是越简洁明了越好，并且命令一旦下发，就需要确保孩子立刻实行，假如一开始孩子迟疑不想动，妈妈也不用空话，拉着孩子去做就行。

实际上有时做确实比说有效，让你的孩子了解，你的命令无论他如何耍无赖全是要做的，时间长了孩子当然会了解妈妈的命令是合理的，并不是能随意唐塞以往的。

2、妈妈讲话算不上话，在孩子眼前沒有公信力

如同小秦一样，许多 妈妈在修养孩子时一直雷声大雨点小，妈妈一直习惯“威协”孩子，一直习惯警示孩子，可是妈妈却又不舍得处罚孩子，一次、2次出来，孩子自然就了解许多 伤人的话妈妈仅仅说说而已，压根不容易确实拿他如何。

在修养孩子上，妈妈务必保证言出必行，不论是称赞還是处罚，或是仅仅妈妈很简单的命令，妈妈必须让孩子清晰，你言而有信，只能在孩子眼前塑造了权威性，孩子才不容易把你的话当耳边风。

3、妈妈太武断，不聆听孩子的响声

有的妈妈很武断，总感觉孩子还小，妈妈要孩子做的事儿全是以便孩子好，因此有时，孩子本来有自身的原因不愿去做妈妈让她做的事，但妈妈却不想听孩子说些什么，武断的替孩子做全部的决策。

武断和树立权威并不是一件事情，孩子并不是牵线木偶，他更像鸟儿，妈妈让孩子“聪明”并不是要弄断孩子的羽翼只是要帮孩子指引方向，因此，在修养孩子上，妈妈还要聆听孩子的响声。你的武断很可能会摧毁孩子对你的信赖，塑造一个诸事与你对着干的孩子。

4、孩子的能力还达不上，他更必须的是妈妈的协助

假如妈妈要让孩子做某事情，前提条件是孩子的能力早已做到了，假如孩子的能力都还没做到，他当然讨厌做乃至抵抗，因此，妈妈一定要留意，要孩子做事情以前一定要保证事儿是在孩子的能力范畴内，假如孩子的能力临时还达不上，帮孩子提高能力比逼孩子进行更关键。

孩子不听话的原因有哪些？孩子成长阶段中，都会有“判逆”的情况下，有的情况下它是孩子探寻的本能反应、成才的必定，因此妈妈也不必一直规定孩子做一个“聪明”的孩子，重视孩子的成才，协助孩子指出航行的方位，这才算是最重要的！

早教知识：孩子不听话如何教育，分析孩子不听话的原因

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的早教知识：孩子不听话如何教育，分析孩子不听话的原因，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大家的父母会头痛孩子的许多 层面的难题，而被提及数最多的便是孩子不听话，实际上孩子不听话是大家进到亲子沟通的一个门，从这一门进来，大家会探寻到数不胜数的亲子游难题，发觉了难题也就代表着我们可以有方法处理。孩子不听话如何教育？孩子不听话的原因有哪些？

为何希望孩子听话？

在谈孩子为什么不听话以前，我觉得先聊一下为什么父母希望孩子听话，这儿指的听话并不是随便说的要孩子听话的状况。比如：孩子在玩刀，父母由于看到了这一出现意外，因此希望阻拦他。孩子不听话如何教育？孩子不听话的原因有哪些？

大家今日讨论的情况是：父母长期性以严格的心态或是无法控制的心态个人行为，规定孩子在绝大多数時间内听从自身。比如：责骂使其就范等。

规定孩子听话的第一个缘故：父母存有担心被孩子抛下的焦虑情绪。那样的父母有可能是在儿时的情况下受到分离出来外伤，假如在某一時刻孩子沒有听话，她们在时下便会产生一种被遗弃感。乃至还会继续觉得此时的不听话是孩子在蓄谋之后更多方面上的抛下自身。

有一次沙龙活动碰到一位父母，在她的叙述中，她见不可孩子开心，当她见到孩子高兴的情况下她会感觉很难受，因此每每孩子考了优异成绩高兴的情况下，她都是拉下脸来说有哪些开心的，邻居家的孩子比你多一分。实际上这类父母的主要表现包括着一种暗示着：你不能开心，开心的孩子会让有分离出来外伤的父母觉得到被遗弃。在她们的想像里，理想化的亲子沟通是一起吃苦耐劳，一起愁眉不展，而快乐是让彼此分离的能量。

还有一个事例，一个母亲拉着孩子行走，前边的路有二种情况，一边是平整的，一边是凹凸不平的。这个时候机敏的你应该能够 猜到結果了，大部分全部的孩子都是挑选去走那一段不太好走的路。而绝大多数妈妈则会埋怨为什么有平整的路不动，回来又要刷鞋。

这让妈妈觉得到无法控制的另外，大家尝试直往深的去看看这个问题：实际上孩子是在对自身开展训炼，大家把这类训炼称为感觉统合训练训炼，而这类能力，是将来学习培训与生活上都必需的能力。撇开这层不谈，探险、挑戰这种人们本性喜爱做的事儿，的确是孩子每日最重要的主题活动和快乐，而这种被父母严禁，不言而喻是由于这种个人行为并不可以产生显著的盈利，反倒有可能为自己提升不便。

规定孩子听话的第二个缘故：父母拥有 敏感的自尊心。这类状况大家工作中也常常会碰到，有的企业的领导干部自尊心十分敏感，他希望职工都听他的。而反过来，自尊心并不是那麼敏感的领导干部则会更为喜爱这些不那麼听话，而想像力更多一些的职工。

上月有一个叫皓然的小孩子来资询，我掌握到孩子的爸爸是一个自尊极其敏感的公司高管，每一次回到家还会继续规定媳妇孩子听从自身的“管理方法”：大到买什么，小到坐位的顺序，今晚吃什么这些。

妈妈由于接纳不上这类自然环境，和爸爸常常争吵，立即到之后离异，如今一个人带著早已一些判逆的皓然。在摧眠回朔及其和他妈妈的交谈中，我掌握到很数次她们争吵，皓然全是一个劝架，哄着父母的情况，可是時间久了也就越来越发麻了。

实际上每一个孩子全是一份礼品，是和大家公平的存有，大家应当尝试用重视的心态和她们交往。

规定孩子听话的第三个缘故：只不过是在反复自身父母对自身的方式，这儿迫不得已的提及萨提亚的一个见解，她觉得医治一个人，实际上是医治一个大家族，大家许多 看待自身孩子的个人行为，全是那时候自身父母对自身的修养方法。孩子不听话如何教育？孩子不听话的原因有哪些？

精神分析中有一句很惨忍得话：大家全部的个人行为不过是自身0-5岁个人行为的强迫性重复。（自然这话不是完全的正确的，由于终究是能够 更改和摆脱的，但显而易见这一种类的父母并不愿，或是并沒有更改，起码在修养方法上，所以说大家医治一个心理过程难题，实际上是医治一个大家族链。）

实际中大家许多 父母实际上早已做得很好啦，可是许多 现象中，還是能够 见到大家族的身影。

假如孩子变为一个彻底听话的孩子会产生哪些？

她压抑感了自身的个人存有，将会一生也不对自己好点，只是以便父母，以便别人。以前碰到有一个女孩，她在在潜意识中中都还没离去父母，仍在依靠父母。造成 每一次谈恋爱都是有缘无份，乃至不允许自身活得潇洒好，由于当一个人具备以父母为关键的个性特征，她们会感觉自身过得好是叛变了父母，尤其是感情层面。

有一个事例，一位法国妈妈让她的孩子画一条锦鲤，可是孩子却画了一条蓝色的鱼，可是这名妈妈并沒有指责他，反而夸他有想像力。这如果在我国的家中中产生，孩子将会在所难免遭受一顿责怪，好一点的父母是多少也要说一句，锦鲤应该是鲜红色的哦。这类文化教育的方法，也反映出德国教育中的宝贵要素，她们容许孩子有自身的想像，也由于这般法国才出現了那么多的诺奖获得者。

这就告知大家，在文化教育孩子的情况下，应当充足重视他的想像力和想像力，而不是只是用“聪明听话”的架构，把她们拘束在父母手工编织的观念囚笼里。

大家有的父母，一方面希望孩子無限听从和听话，另一方面还规定孩子要想象力丰富和独立的能力。一颗枝繁叶茂不容易长在戈壁里，务必要在充足的室内空间和营养成分的状况下，才可以生长发育的更强。

大家不必尝试本能反应来文化教育孩子，孩子除开是一个病理性的存有，想要你的维护，食材这些以外，他還是一个单独的个人，他有得到重视，爱，认可的要求，我们在希望孩子变成一个如何的人以前，先想一下自身的修养方法及其自身自身，配不装有那么一个孩子呢？

孩子为什么不听话？

大家重归主题，孩子为什么会不听话？我觉得给一个简要立即的回答：是由于他想变成他自己，想给自己活著，而不是为他人活著。上年亚马逊美国本年度最畅销图书《无声告白》的封面图上提到：大家终其一生便是以便解决他人的希望，寻找真实的自己。

一个不听话的孩子她们会更为具备想像力，主体性，优越感。成千上万知名人士的实例告知大家，假如你希望孩子能够 自身有一翻工作和造就，就不要在各种各样地区限定他。假如你严禁你孩子自身没事儿去树底下发愣的時间，就不容易有哥白尼；假如你严禁你的孩子拆装安裝家中的物件，就不容易有爱迪生的发明……一个不听话的孩子勇于抵抗权威性，发觉新生事物，扩展新的相对路径和方式。

以前有一个父母和我讲：我不会希望孩子有哪些大造就，当个小国家公务员就行，因此我能使他听话一点。Excuse me？我差点儿认为我说错了，大家有哪些支配权决策一个人的造就尺寸呢？每一个孩子全是极致的创造物，有时我禁不住思索，大家废了多少气力才把她们搞成这一模样？

父母应当有那样的聪慧：我们不希望孩子变成下一个大家，或是大家期待中他的模样，只是希望他变成他自己，这也是最弥足珍贵的。

一个在幼年时期就得到了自身修罗神自身支配权的人，他不容易过一个多么的不尽人意的控制不了的青春发育期。而一个过好啦青春发育期的人，也就不容易出現起伏很大的中年危机，全部的抵抗实际上都源于被压迫。

希望全部的父母都能学好改变现状，即便更改不上，这一全过程仍然会带来孩子非常大的能量。

家长“惯坏”孩子的6大原因

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《家长“惯坏”孩子的6大原因》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。幼教专家总结了家长“惯坏”孩子的6大原因，快来学习，防患于未然啊。

惯坏孩子原因1：孩子应该放到首位

幸福指向：让孩子学会关爱他人

近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。力力的妈妈对此深有感触，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己从来不吃，当她有一次随意地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到力力立刻翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很显然，像力力这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。

惯坏孩子原因2：现在的孩子都很幸福

幸福指向：让孩子学会体验快乐

很多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。

但幸福不幸福，只有孩子自己知道。据调查，在三种情况下孩子最不开心：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担心自己没人要。二是没人玩时。特别是乔迁新居后，父母给孩子很多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最后，很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴趣班。

安全、交往、自主都是儿童期的合理需要，这些需要没有被满足，那么即使锦衣玉食、玩具丰富，孩子也不会感到幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。

童年的主旋律应该是快乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小烦恼。父母应随时关注孩子的情绪体验，肯定、鼓励他表达情绪，帮助他调整情绪。

惯坏孩子原因3：吃饭穿衣不要紧，大了自然会！

幸福指向：让孩子学会生活自理

很多父母带养孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，结果是长大以后生存适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读大有人在。

父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。

惯坏孩子原因4；尽量满足孩子的愿望

幸福指向：让孩子学会克制需求

很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。

如果我们把自己向往的东西列一张表，然后，在今后三年内可能满足的愿望上打勾，其中打勾的能占20%，我们多半就很满足了。而现实是多数孩子75%以上的愿望都能如愿以偿。许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子的要求，可是，太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也了了，这一点孩子和大人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠努力与牺牲得来，而是靠抱怨、要挟、强求得来。

所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。一项实验表明，幼年时面对桌上精美的巧克力能克制自己攫取欲望的孩子长大后的成就要远远高于不能克制的孩子。

问题是很多父母缺乏临场说不的处理技巧。典型的过程是这样的：上街前说好今天不买东西，但到了街上，面对诱惑，孩子先逗留再明示后撒泼，大人觉得很丢面子就屈服了，当然嘴上还是要恶狠狠地说，下不为例否则就收拾你之类，显然这种空洞的威胁永远都不会兑现。另有一对夫妻是这样处理的：孩子撒泼，夫妻俩一商量，决定由妈妈出面说，你愿意赖在这儿就呆这儿，我们先回去了，说完掉头就走，孩子见势不对，拔腿就追。回去后吃完晚饭，父母郑重地和孩子交谈，让他自己反省今天的行为，并主动作出行为承诺。

惯坏孩子原因5：家务活父母干就行了

幸福指向：让孩子承担劳动的义务

我们小时候都被家长安排着承担一定的家务，但轮到自己做父母时几乎没人指望孩子能帮家里做事。调查显示，各国儿童平均每日劳动时间分别是美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时，德国甚至将6岁以后让孩子参与家务劳动写进法律。

家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途径。比如3岁可以端板凳、递用具，4～5岁可以叠衣服、理床铺，6岁可以收拾桌子、整理房间，10岁的孩子就该固定地承担家里的某项劳动了，如收饭桌、倒垃圾。总之，孩子是家庭成员，就应该让他对家庭尽义务。

惯坏孩子原因6：板凳绊倒了你，我打它！

幸福指向：让孩子学会承担责任

板凳绊倒了孩子，不同的国度有不同的对待方式，而不同的对待方式又造就了孩子不同的人格特征：中国的家长是打板凳，安抚孩子，孩子学会的是推卸责任，抱怨他人；美国的家长是“没看见”，不去干预，孩子学会的是爬起来走，独立性强；日本的家长是批评指责，孩子学会的是承担责任，寻找原因。

其实很多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事情让他自己做，自己的责任让他自己承受，比如玩具弄丢了，不要急着给他买，让他承受丢三落四的后果。把小伙伴的东西弄坏了，不必掏钱给他赔，让他自己出零花钱。只有承受了他才会从错误中汲取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。

早教：为什么说100遍孩子也不听？终于找到原因了

英国的著名小说家马可·吐温在主教堂听法师演说。最开始，他感觉法师讲的动人心弦，提前准备多捐点钱。已过十分钟，法师都还没说完，他厌烦了，决策只捐点零钱。又已过十分钟，還是沒有说完，因此他决策1分钱都不捐。直到法师总算告一段落演说，刚开始向观众捐款时，马可·吐温因为气恼，不但不捐款，还从菜盘里取走了两元钱。

这就是社会心理学上的“超限效应”：假如外地人的刺激性过多、太强或功效時间太久，就会让人觉得厌烦，乃至造成心理状态叛逆。

实例

宝宝在家里玩玩具，都是把玩具丢的屋中全是，从不积极整理。妈妈每日都是絮叨宝宝，自身每日却仍然帮孩子整理。每日醒来也让妈妈发愁，她每日催十遍八遍：“快点儿!快点儿!你怎么那么磨磨蹭蹭啊!”自然跟整理玩具一样，妈妈每日叨唠，宝宝每日懒床。

剖析：无论是文化教育孩子還是跟成年人沟通交流，必须恰如其分。絮叨便是一种不断、简单的刺激性，相当于“疲劳轰炸”，通常会造成孩子心理状态极厌烦或叛逆，如同马可·吐温一样。孩子对絮叨的抵触超过大大家的想像，大家成年人能够 竭尽所能为孩子想一想，交换下部位，去感受去体会。因此父母一定要更改絮叨的习惯性，重视文化教育的质而不是量，防止踩了“超限效应”的警界线。那麼怎么讲孩子才会听呢？

1、 一天内批评不必超出2次

第一次挨批评时，孩子一般不容易觉得厌倦，只是是多少会内疚、自我反思，实际上这就做到了批评的实际效果。第二次刚开始就觉得厌倦，但是程度小，但假如再说第三次、第四次，厌倦心理状态就会以几何级数提升，乃至转变成抵抗心理状态。因此一天以内批评孩子不必超出2次，无论是对于同一件事還是不一样的事。假如非得再度批评，那都不应简易地反复，要换一个视角，换个叫法。那样，孩子才不容易感觉一样的不正确被“扯住没放”，厌倦心理状态、青春期叛逆也会随着降低。

2、批评孩子要以偏概全

批评孩子要以偏概全，切勿废话连篇，把陈白芝麻烂稻谷的事儿都翻出。爱絮叨的父母一般都是把对孩子各层面的不满意一并宣泄出去：“叫你那么很多遍也不醒来，这孩子便是懒。用餐也懒，做什么都得催!”这也是犯了“超出”的忌讳，规定过多、过高，孩子会感觉：总之因为我不太可能全改了，改一个你也会絮叨其他，干脆让你觉得个够吧。因而，父母最好是立即应对时下难题，以偏概全，用尽量简要的语句来表述。

3、用夸奖替代批评实际效果更强

饭要一口一口的吃，寄希望于孩子一天以内改正一个乃至好多个不良习惯是绝对没有将会的，假如在她们勤奋纠正的全过程中，父母不变“他不对我也说”的批评设计风格，总是让她们造成失落感而果断舍弃试着。实际上，针对习惯父母“絮叨”的孩子，夸奖更有用。用夸奖替代批评，有时候实际效果会更好。父母要适度的包容看待孩子，要是发觉孩子比之前有一点儿发展了，必须给与激励，能够 是一个相拥、一个欢呼声、一句激励、一个拇指。

4、让孩子感受犯错的后果

最终，父母还得学好适度放开手，让孩子感受不正确的不良影响。比如孩子常常损坏玩具，妈妈可以说清晰下一次再损坏果断不买来，假如他再一不小心，之后只有玩其他。踩坏了自身深爱的玩具而沒有替补队员，它是对孩子有效的一课，使他意识到由于自身不爱惜玩具，最后要担负没的玩的不良影响。该孩子担负的，大家父母尽可能不必过多参加，孩子犯错误会遭受相对的处罚，就会因而改正自身的个人行为。每一个人都必须自身长大了，必须明白对自身的个人行为承担。孩子没办法真实明白自身未曾亲身经历的事儿，父母提示没合理时，何不放开手，孩子自身会“吃一堑长一智”。

父亲妈妈们能够 试着一上4招，坚信小宝宝们会渐渐地越来越聪明~