巧虎胎教

厨房≠禁区 聪明父母巧拾游戏“原料”。

只要妈妈有足够的智慧和足够的教育敏感度，厨房也能成为教育的根据地呢！妈妈还能感受到的和孩子共度的美好时光。

1、游戏原料随手拾

“来，玩一玩，充分刺激孩子的视、听、触、味、嗅功能。”

视——买来的水果，一一问孩子都是什么颜色？请他拿着水果找找，家里还有什么东西和这个颜色一样？拿起香蕉，请他想一想，还见过什么东西是这个形状？指着一堆蔬菜，请他帮着把圆的放一起，长的放一起。

听——用筷子敲一敲锅碗瓢盆，它们声音一样吗？你记住它们的声音了吗？闭上眼睛听听我敲的是什么？我敲一段音乐你来学哦，听仔细啦。

触——摸摸黄瓜的表面什么感觉？摸摸茄子的表面什么感觉？它们有什么区别？在一个不透明的口袋，装上不同蔬果，摸一个，猜一个，看你猜得对不对？

味——今天做的什么？不告诉你。蒙上眼睛你尝尝看。在孩子面前分别将糖、盐放入水中，尝尝什么是甜，什么是咸？尝尝话梅汤什么味道？把糖加入话梅汤，味道有什么变化。哈，最好他自己能说出是酸酸甜甜。

嗅——帮妈妈拿醋，帮妈妈拿酱油。哇，它俩看上去一模一样哦，没关系，闻闻看。记清了吗？以后你帮妈妈选！ZJ09.cOM

2、絮絮叨叨的契机

“絮絮叨叨，那可是我们的长项啊。一边做事，一边就手边的话题和孩子唠叨唠叨吧。”

比如边洗苹果边问：“苹果长在哪里呀？”“你怎么知道的呀？”“你爱吃苹果吗？”“你还喜欢吃什么？”“你知道爸爸喜欢吃什么吗？”“你怎么知道爸爸喜欢吃这个？”“那咱们让爸爸明天带一个吧？”“那把它装在哪儿合适呢？”

这基本是触景生情式的提问，从一个点，穿珠子似的瞎聊很多东西。聊无定法，您可看看孩子对哪个话题感兴趣，顺着他的兴趣一起讨论。

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3、自主才能创新

平时你会为孩子做多少主？不妨停一停，给孩子自己做事的机会。孩子大一点，像摆水果拼盘这种事，完全可以交给他做。比如，请他用水果摆出美丽的图案，或者摆出一个造型，或者讲故事给你听。你们可以把他的作品拍摄下来做个纪念。

做饭、吃饭绝对需要学问哦，只是大人做得太熟练，疏忽了其中需要的知识、能力。但这些对小孩子来说，都新奇得很，趁机增长他的知识，训练他的头脑吧。在和孩子共备美食的过程中，您一定会被孩子的某些奇思妙想所感动。给他一些施展的机会，他或者能还您一个惊喜。

以上种种仅是抛砖引玉，聪明的父母，您一定在亲自动手做美食时，有更多的奇思妙想。这样有乐趣的事，远远比在外面吃，还担心食品安全有意思得多。希望您在宝宝年龄还小时，就培养他健康的口味和饮食习惯，祝你们吃得健康，玩得快乐。

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厨房文化教育？将会吗？厨房，但是宝宝的禁域，很危险的！针对宝宝而言，厨房并不是一个安全性的手机游戏场地，电、热、刀……各种各样风险的物品都这里，但是小宝贝却对厨房拥有 挺大的兴趣爱好，怎么办呢？提升原有的逻辑思维拘束，带著宝宝踏入厨房吧，这儿的手机游戏很精彩纷呈！亲子

* 我们家的蔬菜水果最艳丽

把刚买回来的菜摆在地面上，和宝宝一起来认颜色吧！鲜红色的番茄、翠绿色的丝瓜、蓝紫色的四季豆……，时常地问一下宝宝：“翠绿色的葱在哪儿？”看宝宝的反应能力，这不仅是颜色工作能力的提高，另外也是生活小常识的发展！把众多水果摆放在宝宝眼前，一起来分辨样子：圆溜溜iPhone、细细长长香蕉苹果、火锅串串的红提……，一起来数一数一共有几个葡萄吧！亲子

* 我们家的碗盘最漂亮

将家中的餐具逐一摆放在桌子上，和宝宝一起来观查他们的样子、色调；随后给宝宝详细介绍这种碗盘全是用于装哪些的：小盘子装饭、海碗盛汤、鱼形菜盘盛鱼、花型菜盘装菜；和宝宝一起去和每一个餐具“握挥手”：木质的炒勺、瓷器的工作、海棉的刷碗布、刺刺的洗锅球……，这但是一个锻练触感的好机会，让宝宝结合实际长知识，感观齐发展趋势！

* 我家的厨房触动心弦

敲击餐具发出声响，一定让宝宝兴趣爱好暴增。何不开家厨房演奏会吧！把餐具都集中化起來，和宝宝一人拿一双筷子，演奏会刚开始！让小宝贝在敲击的全过程中，体会不一样器材所传出的各不相同响声。母亲能够 在一旁立即地告知宝宝“这就是碗传出的响声。”“小铁盆的响声仿佛锣啊！”不仅让宝宝有听觉系统上的获得，另外也在不断吸取厨房中的小常识。亲子

* 我家的厨房最美味可口

厨房但是一个生产制造特色美食的地区，带著小馋猫一起来享有一下吧！将醋、生抽、米酒摆放在一起，使他去闻一闻，刺激性一下宝宝的味觉；提前准备一些白砂糖、盐、白胡椒粉，使他尝一下，看一下小宝贝的反映，母亲能够 在一边开展表明，“它是糖，甜的；那就是盐，咸的。”这但是宝宝开发设计主厨技能的启蒙教育感受啊，干万不容错过！菜炒完以后，能够 给宝宝盛出一小碗，使他试菜，看见他双手抓抓，简直讨人喜欢，这也是身体训炼的最佳时机哦！

* 我家的厨房最清理

吃过饭后的刷碗工作中，就由母女2个相互来进行吧，最好是在厨房里按置一个小台阶，便捷宝宝的“影响力”提升。和妈妈一起立在蓄水池边，使他自身清理小餐具，母亲的姿势尽量地慢，让宝宝能够 效仿你的样子来刷碗——挤洗洁剂、用力擦抹碗壁、用冷水清洗。尽管宝宝的姿势很愚钝，可是一定要有耐心，这但是宝宝反映自食其力，个人价值的好机会！

厨房小提示

•注意卫生 在触碰食材餐具前后左右，必须洗手消毒，避免防患于未然；

•安全提示 時刻让宝宝杜绝餐刀火力发电厂，防止意外事故；

•亲子打扫战场 手机游戏后要立即清扫厨房，非常是路面，避免宝宝跌倒。

聪明是父母鼓励出来的

我孩子比较笨，当着人面我会说他天资一般。我想任何父母都会这样做。

人家孩子1岁多就会把不同形状的积木对号入座，我儿子到2岁半才总算认全了所有的图形。

3岁多的时候，有一天我因为工作上的事情，心里有些烦，叫孩子自己玩积木。我告诉他咪嘟熊长大了，梦幻岛原来的房子住不下了，你去和“他”一起盖个“蘑菇房”吧。于是，儿子很高兴地自己玩去了，没过几分钟，儿子在那厢大声叫我：“妈妈，我不会！”

孩子一遇到难题，总说自己不会。

我心想，这需要改变一下了，给他一点自信。我拿了一块硬纸板给他剪了一个奖牌，上面写着“工程师”，还找来一截红绳子绑在上面，又开始给他讲我编的梦幻岛故事，告诉他把梦幻岛所有“岛民”都叫来盖房子，谁盖得好，谁就是“工程师”。

孩子的房子一次次建起来，又一次次塌了。房子塌了，他没有叫我，我也没有去帮他。

一个月以后的一天，他竟然独自用积木搭出了真正的“房子”，有顶有墙中间还有镂空。有了第一次的成功，他的创造力一发不可收拾，什么稀奇古怪的建筑物，都开始给你捣鼓，有的时候还借助桌椅板凳一起构筑他的“大别墅”。

我本来并不以为然，直到有一天邻居家的大哥哥到家里玩，两人玩积木，一比较我才知道儿子在这上面有点歪才，我的“虚荣心”终于大大地满足了一把，以后也如法炮制，我不时给自己放一下假，儿子也常常给我一点小惊喜，从经常说“不会”，到自信爆满，什么事都抢着干。（太平洋亲子）

父母如何朗读宝宝更聪明

科学依据

宝宝3个月之后，就开始想和身边的人用语言进行交流了，而且还会尝试着发出连续的声音，而到了5个月的时候，就可以清楚地分辨大部分各种不同的声音，6个月左右，在熟悉的环境里，宝宝会不断地牙牙学语，向你证明，我已经“长大”了!

为什么要提倡给宝宝朗读呢？

从宝宝出生那一刻起，你肯定会情不自禁地与他聊天，虽然你不知道他是否能听懂，但那种聊天的感觉让人惬意!而朗读是一种与宝宝聊天的特殊方式，与随意交谈相比，朗读则是一种更富条理性和组织性的方式，在长期养成的朗读习惯中，宝宝会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构，特别是那些有韵律感的文章，同时配有简单明快的插图，最适合宝宝倾听和观赏。

孩子学习阅读就像学习说话一样，并非一蹴而就，有一个渐进的发展过程。很多父母会怀疑为婴儿朗读的可行性，但是从这个时候开始朗读，就是为其6岁时学习阅读打下坚实的基础，从你的朗读声中，他们会汲取到声音记忆，养成喜欢朗读的好习惯，为其今后主动阅读铺平道路。

朗读的好处

1、一边给宝宝朗读，一边爱抚她，无形中增进了彼此的感情。

2、在与宝宝一起看书朗读的过程中，会增强她集中注意力的能力。

3、书中自有黄金屋，让宝宝从书中了解到自己生活的奇妙世界。

4、大声的朗读有助于宝宝对语法结构的内在理解，为今后的阅读与写作奠定基础。

5、看图朗读有助于激发宝宝的想像力。

6、养成良好的朗读习惯，有助于培养宝宝自主获取知识的能力。

7、朗读可以训练宝宝的手眼协调能力，慢慢地学会看图画，一页结束后，引导宝宝自己去翻页。

如何为宝宝朗读

1.选择一些“耐看”的书籍，主要针对书的质地。为了避免宝宝撕咬书本，破坏“公物”，可以选择一些边缘圆滑的硬皮书，或者柔软的布书。这样一边给宝宝朗读，一边可以让他感受书的特殊质地。

2.选择一些“耐读”的书籍，主要针对书的内容。这个时期的宝宝不一定能听懂你说的话，但是你的声音对她来说就已经很美妙了，选择一些朗朗上口的丶有节奏韵律感的儿歌和童谣，配上简单丶色彩鲜明的图画，在刺激宝宝视觉的同时，体会语言的美妙。

3.选择舒服的朗读地点。找一个光线适中，四周安静的地方，只有你和宝宝两个人，或是坐在沙发上，或是躺在床上，要么直接趴在地上，只要舒服就行。

4.选择不同的朗读时间。在清晨宝宝精力充足的时候丶在午餐之后或在睡觉之前，可以根据不同情况调整时间，这一时期的宝宝没有太集中的注意力，所以要以他的意愿为导向，不要强迫他，最初的朗读时间最好控制在3分钟以内，以后慢慢延长。

5.选择不同的朗读语调。朗读要富有感情，有节奏感地去感染宝宝，让她被你的声音所吸引，融入到你的热情中来，和你一起来朗读。时不时地和宝宝交流一下，听听她咿咿呀呀的表态。

6.选择不同的朗读姿势。6个月左右，宝宝会打滚丶可以轻松地坐起来，抓握能力日益增强，所以不妨尝试不同的朗读姿势，让宝宝在运动中体验朗读的乐趣。比如和宝宝一起俯卧着大声念儿歌;继而让宝宝坐在你身上，一起拿着书进行朗读;试着让宝宝自己拿着书，看书上的图画，听着你欢快的读书声。在这种动静结合的氛围中，宝宝对阅读会越来越感兴趣。

健谈的父母使孩子更聪明

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编为大家整理的健谈的父母使孩子更聪明，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关家长在孩子出生孩子后最初的几年中，是如何和孩子交谈这一问题的一项详尽的的典型研究，已取得了大量富有价值的数据和一些具有重要社会意义的初步发现。

在孩子九个月至三岁之间，父母与之交往的内容和范围有着惊人的等级区别。这导致了白领家庭中的孩子的智力有显著的提高，蓝领家庭中的孩子智力提高中等，而福利家庭的孩子得到的帮助却少地令人担忧。来自堪萨斯大学的研究中心主任贝蒂哈特和来自阿拉斯加大学的研究中心主任托德里斯利的联合研究认为：在后来的智力测试中，那些与父母广泛交谈的年轻人比与父母很少交谈的年轻人得分高地多。

里斯利认为：“父母与孩子交谈越多，以后孩子在智力方面发展就越好。”但是，这种家长行为中存在的巨大等级差异使我们非常震惊，它表明福利家庭中的孩子的问题，靠每周上几个小时海德斯达举办的幼儿教育课程是无法解决的。

哈特和里斯利在上周向多伦多的美国心理学年会上提供的调查报告，是根据对住在堪萨斯城区的42户家庭的观察做出的。

目前的研究加剧了本已激烈的争论，也就是就说个人和种族而言，基因和环境对智商和潜在智力的影响究竟有多大。在历时两年半的调查和随后的三年中，研究者们对大量的书面和磁带记录的观察资料进行的分析，为争论中的环境因素这一方面增加了新的内容。

哈特和里斯利研究的家庭情况正常，没有严重的问题，如虐待儿童和精神疾病等。13个至少有一位白领家长的职业家庭，23个是如电工和水暖工的工人阶级阶层的家庭；6个是靠福利维持生活的家庭。这些家庭代表着一部分种族群体，8个是单亲家庭。这些家庭少到一个孩子，多到七个孩子。

受训的观察者每两个月用一个小时的时间，把同每个家庭中选定小孩的交往特征记录下来。这些交往是在家里进行的，通常是在孩子九个月大的时候开始的。观察着只注意那个孩子以及任何同他（或她）说话和交往的人。即使孩子的父母要求，他们也从不给那些父母任何建议。

里斯利说，日复一日，家庭中父母一方或双方同自己孩子的交谈显示出了各自的特点。总的来说，白领家庭的家长显得非常健谈，他们每小时与孩子的交谈几乎是蓝领阶级家庭的两倍，是福利家庭的四倍。

所有家庭的父母都花费大约同样多的精力管教孩子，确保他们避开麻烦和危险。但是与孩子说话最多的父母还给这些交往增加了学多指导性因素，比如支持和鼓励孩子，回答问题，提供建议，选用不同的词语等。

即使考虑到社会经济和其他因素的影响，与父母有大量机会交谈的孩子在三岁十的一个智力发展测试中，表现明显好得多。在九岁时的跟踪调查发现这些孩子在智商上仍然保持优势。

纽约城市大学的心理学家佛朗西思霍罗维茨认为，尽管基因影响智力，新的数据表明父母同孩子谈话的方式以及交谈关于孩子学习的希望也有巨大的影响。

霍罗维茨坚持认为：“这份值得注意的报告表明，在更好的了解孩子的正常发展方向上前进了一大步。”

以上文章摘自《新编大学英语》，不代表个人观点。