正如你说的，对于爬有完全相反的看法。说爬不完全必要的专家认为爬并不是一个预测发展的一个指标。有的4个月就会爬了，最多的是在7.5个月到9个月会爬，也有一部分孩子从来也没有爬过，就开始扶东西走了，这些孩子都是正常的。再说，在绝大多数发展量表上都没有这一项(坐、站、走都有)，而爬得好的孩子走得晚，不会爬的孩子走得早。
说爬非常重要的专家认为爬是一种很好的全身运动，有利于骨骼、肌肉和大脑神经的发育。在爬行时，孩子总要昂着头，用双胳膊和手掌以及双腿和双脚支持身体前行(腹部也起一点作用)，这就会使颈部、四肢的骨骼关节和小肌肉群得到锻炼，增强体力。由于在爬行时姿势不断变换，也促进了小脑平衡机能的发展。
我个人认为爬行对孩子的发育非常重要。美国人类潜能开发研究所的道曼教授认为爬行不仅对体格发育很重要，就是对脑的发育也很重要。他的研究所就是用爬行作治疗脑瘫儿童的主要方法的。
要使儿童愿意爬行，可以这样做：
1、一开始，可以把他俯卧在铺满了地毯的房间一端，立即在他面前放一个新颖玩具(或先放发一个新颖玩具)，距离他的双手约50公分远，他需要用一点身体的移动才能够到。一面用语言鼓励他向前。
2、把新颖玩具放到距他双手200公分远的地方，如他有向它移动又不知怎么动的表示时，家长可以推动他的双脚，给他助力，前向爬。也可以由成人躺在(蹲在)他前面，用玩具逗引，逐渐后退，引他向前爬。
3、当他经过努力，爬到玩具旁边，取到玩具了，都要大力表扬，让他有成功感。
4、如果孩子不爬向前，俯卧变成坐姿或仰卧，也不要批评，可以等待些时，再训练。
5、如果孩子实在不愿爬，不必勉强，可以在其它方面锻炼，比如体操、活动性游戏、投球、接球、走平衡木等。
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孩子见人不愿打招呼怎么办
孩子见了人不愿打招呼，原因大致有三种：一是因为羞怯；二是不懂得见了人要打招呼是礼貌行为；三是可能受过人为的惊吓，不愿意和人打招呼。
纠正这一现象的方法如下：
1、三岁以上的孩子已经具备了一定的辨别性别、辨别年龄的能力，而且也具备了一定的语言交际能力。他们知道满脸皱纹、有白发的老人是爷爷奶奶，与爸爸妈妈年龄相仿的人是叔叔阿姨。这时，成人的教育方法要得当，不要对孩子过分保护，尤其是在陌生的环境、陌生的人面前，要鼓励孩子懂礼貌、敢讲话，坚持要孩子招乎人，并告诉他招呼人才是懂礼貌的好孩子。
2、不能因为孩子不愿招呼人而不带孩子外出。成人外出时应尽量携孩子，让孩子和成人一起参与社交活动和人际交往，并且鼓励孩子接触陌生的环境。要注重在实践中培养孩子的良好的礼貌行为习惯，而且成人要做好孩子的表率，遇到熟人或孩子不认识的人主动有礼貌地打招呼，然后再向孩子简单介绍，让孩子主动地招呼人。
3、当孩子不愿招呼人时，不要说“这孩子不懂礼貌”，这样会伤害孩子的自尊心，激起孩子的逆反心理，造成尴尬的局面，而应该慢慢引导，因为孩子需要较多的尝试和时间来适应新的事物，新的环境。应该对他表示关怀、爱护，并且陪同他寻找方法，主动开口招呼人。如爸爸带孩子上街，遇到一位孩子爸爸熟悉的同事，爸爸可对孩子说：“想想看，他叫什么叔叔，你应该对他说什么呢?”
4、成人对于胆小羞怯的孩子要多加关心，还可以使用一些技巧来帮助适应他人与环境，如事先将可能见到的生人的相貌、特点告诉孩子，并了解孩子心中的忧虑、尽可能给孩子提供一些咨询，让其有一定的心理准备。
5、帮助孩子树立自信心，成人应试着去发掘孩子的独立天赋，在陌生的环境，陌生的人面前，让孩子自己判断该怎么招呼陌生的人。当孩子获得成功的经验时，自信心自然会增强。
宝宝外出不愿回家怎么办
外面的世界总是很精彩，有些宝宝到了外面就总想玩，玩了好长时间，也不愿回家。对待这种情况，父母大致有以下几种态度：
1、顺从宝宝，让宝宝玩个够，等他疲劳了，愿意回家了再带他走。
2、用强制的方法。对宝宝进行严厉的训斥或粗暴的打骂，不顾宝宝的大声哭闹，抱着宝宝往家里走。
3、用物质引诱宝宝回家。比如对他说：“你如果回家，我就给你买巧克力。”
4、吓唬宝宝。比如对他说：“天黑了，你再不回家，鬼就来了。”
5、对这种情况进行冷静处理。用别的事物转移宝宝的注意力。暂时解决问题，再找适当的时机进行说服教育。
以上几种态度中哪一种态度好呢?肯定的回答是第五种。父母遇到这种情况应注意到：
1、不能一味地迁就满足他，否则容易形成任性固执的毛病。
2、宝宝不愿回家，父母不要简单粗暴地打骂。用粗暴的方法让宝宝服从，可能会一时奏效，但时间长了会使宝宝失去自尊心，产生逆反心理，影响宝宝心理的正常发展。
3、宝宝的注意力容易转移，父母可用使他感兴趣的事吸引他回家，比如告诉宝宝回家给他讲个有趣的故事。以后再找机会耐心地教育他。
4、在出来玩之前给宝宝提出要求：“出去玩，时间不能太长，妈妈叫你回家，你要听话。因为妈妈回家还要做饭。”或在宝宝玩的时候给他一个心理准备：“再玩一会儿，咱们就该回家了。”
5、父母要从正面引导，多采用鼓励表扬的方法，使宝宝形成良好的行为习惯。比如宝宝不愿回家，这时看到有个孩子正跟着妈妈回家，于是就对宝宝说：“你看!那个宝宝高高兴兴地跟妈妈回家了，他真是个听话的好孩子。”如果宝宝也愿意回家，父母要及时地对宝宝进行表扬，强化宝宝的行为。天长日久，宝宝就会形成良好的行为习惯。
孩子不愿意主动小便怎么办
排尿的作用是排泄体内新陈代谢所产生的废物。孩子年龄小，新陈代谢旺盛，对水的需要量相对较多。因此每天排尿次数也较多。如果孩子不愿意主动小便，不仅会在憋不住时尿湿裤子而着凉生病，而且还会有害身心健康。
孩子不愿主动小便的主要原因有如下几点：
一、自身因素。孩子年龄小，自理能力差，尤其是寒冷的冬天，衣服增多，每次排尿都感到很困难。
二、环境因素。有的厕所设施不便于孩子小便，如台阶过高，给孩子上下带来不便；自来水按时自动冲水所发出的巨大响声，会给孩子造成恐惧，使其产生心理障碍而不愿去小便。
三、成人对孩子小便的处理不当。孩子自制能力差，随时有可能要排尿，有时会发生在成人认为不适当的时候，如在幼儿园做游戏时，午餐、午睡时，或父母赶时间上班时，因而遭到成人斥骂，逐渐形成不主动小便的毛病。
孩子不愿主动小便会影响孩子的健康成长。由于生理因素，孩子正处于迅速生长发育阶段，水的需求量大，而膀胱容量小，黏膜柔弱，肌肉层及弹性组织不发达，贮尿功能较弱。另外，尿液在体内时间过长，对身体也是有害的。
那么孩子不愿主动小便怎么办呢？家长可以采取以下几个方法：
一、教育孩子主动及时小便，说明不主动小便的害处。
二、平时要注意培养孩子的自理能力，要从天暖时就鼓励孩子学会主动小便，形成习惯。这样到了冬天，即使衣服增多，孩子也能主动去小便。
三、如果是由于厕所设施不便于孩子小便，如台阶过高，可改进设施或给孩子专门准备一个小便盆。另外，成人还要消除孩子的恐惧心理，向孩子讲明为什么要用水冲厕所，以便让孩子敢于主动去小便。
四、如果孩子不注意而尿湿了裤子，家长不能责备，一要向孩子讲清尿湿了裤子会着凉生病，二要告诉孩子什么时候该去小便。
孩子不愿配合排便训练怎么办?
家长一直想让孩子能顺利的进行如厕训练，可以如果孩子已经到了一定的年纪，可是还不肯坐上便盆配合如厕训练，那么作为家长的该如何办呢？这是有什么问题吗？
训练宝宝自己“方便”，养成好的习惯，对宝宝而言，可以说是人生的一个重要阶段和学习过程。这个过程不仅可以让宝宝养成良好的卫生习惯，更重要的是可以让宝宝建立自信心和增强自尊心，对宝宝以后的心理发育和成长有很大的影响。如果宝宝不愿意配合排便训练，那么只是说明他们对如厕训练比较抗拒而言，家长们请放心，这不是个什么大问题。宝宝拒绝配合进行排便训练原因通常有几个，也许是家长太早对孩子进行训练了，也有可能是家长给孩子施加了过分的压力，而让他们因此产生了负面情绪。如厕训练基本上是个复杂而任务繁重的过程，我们每个人都会犯错误。问题是，我们对孩子开始训练后，究竟在什么情况、什么时候需要把训练停下来，或者调整训练的方向呢?这确实是个很棘手的问题。
如果你的孩子对于如厕训练很抗拒，那么你不妨暂时停止对孩子进行训练。另外找个时间跟她好好聊聊这个问题，了解孩子的想法，然后，先让孩子放松下来，缓解他对如厕训练的抗拒感，过几个星期后再尝试重新开始。这次开始对孩子进行如厕训练时，你不妨好好抓住以下这个训练的关键，这或许会让的的训练更加顺利。
1、主动权留给孩子。告诉她，她已经是大孩子了，上厕所的问题由她自己负责，但只要她需要，父母还是会帮她忙的。
2、停止唠叨。不要经常唠叨提醒孩子上厕所，因为过去你的“施压”对她并没效果，所以是时候尝试另一种策略了。
3、孩子做得好时应予以鼓励，对“意外”出现则无须介怀。孩子自己主动使用便盆的时候，你要表扬她的行动，如果她一整天下来都没出现“意外”，不妨给她点特别奖赏。孩子出现“意外”，也不要惩罚她，就当完全没看见。小孩总是希望得到你的关注，有时候即便是负面的她也不在乎，所以适当忽视她的不当行为实际上是在鼓励她的良好表现。
4、给孩子选择的余地。如果小孩不愿意使用便盆，你可以给她其他选择。建议让她尝试用马桶，换一个便盆，或者让她选择在某个地方实用便盆。这样她会感觉自己掌握控制权，同时也避免和孩子发生冲突，让她感觉有“面子”。
5、记录孩子的好成绩。在月历上或自制的图表上记录孩子的表现进展，尤其是在她表现特佳，让你特别骄傲的时刻。
6、别让孩子湿闷着。如果孩子尿湿弄脏裤子时，你什么也不管就让她湿闷着，慢慢地她就会逐渐习惯这种感觉，以后也就不会介意自己尿湿裤子了。所以一当孩子出现“意外”情况，就要督促她把脏衣服换掉，有需要的话帮她换。
7、寻求协助。有必要的话可以向专业人士求助，你的家庭医生是很好的求助对象。