如何帮孩子做好入学准备

3步教会孩子如何应对陌生人。

据美国司法部的统计报告，每年有797，500儿童(未满18周岁)失踪。也就是说在美国平均每天有2,185名儿童被报失踪。其中203,900儿童是家庭绑架的受害者，58,200儿童为非家庭绑架的受害者，余下的115名儿童属于大家所熟知的陌生人绑架案的受害者。(这里的绑架犯是指孩子完全不认识的陌生人，或者不太熟的成年人)。

在国内，我们也经常从电视，报纸等媒体的报道中听到孩子被诱拐的新闻。孩子都是父母的心头肉，哪个父母也不愿意自己的孩子遭受到这种非人的折磨。因此很多父母变得如惊弓之鸟一般，不愿让孩子外出玩儿，不让孩子和任何陌生人说话。其实，与其过度保护孩子安全，还不如引导孩子正确认识世界。在开学之际，许多即将开始上幼儿园，小学的孩子将要离开父母温暖的怀抱，走向外面世界，那么父母更应该提前教育孩子，增强他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。

在北美，父母从小就给孩子灌输一些安全意识，让孩子明白保护自己和应付陌生人的生存技巧。

本第1步：赋予孩子说“不!”的权利

为了让孩子有明确表达自己意见的勇气，父母从小就要避免习惯性地替孩子说话。这样做，父母无意之间剥夺了孩子修习他们生长过程中所必需的重要技能的机会：用坚定的语气来表达自己的意见。在生活中，父母应多找机会让孩子练习用强烈的身体语言和坚定的语气表达自己的意愿来保护自己。

允许孩子向成年人说“不”

研究表明，因为父母从小教育孩子：“要乖，要听成年人的话”，所以9岁以下的孩子对“性罪犯”很少会说“不”。父母可以让孩子知道，如果觉得不对头，比如有人想触摸他们的私处，让他们觉得很害怕或很不舒服，孩子可以用“不”来拒绝成年人的要求。必要时，孩子可以大声呼救。父母不会怪罪他们。如果明知有人让孩子做不应该做的事：比如，抽烟，欺负别的孩子，那么孩子也可以向他们说：“不”。

相信自己的直觉

在保护自己安全时，有时候，孩子的“恐惧因素”具有强大的作用。但因为父母没有教育孩子学会相信他们自己的直觉处理事情，所以孩子往往不会使用。父母可以告诉孩子，如果他们觉得自己面临危险，可以使用自己的恐惧本能立即离开。不管在何种情况下，父母一定会支持他!

本确保孩子知道如何拨打110

确保孩子知道自己的姓名，父母的姓名，家庭电话号码和地址。在自家电话设置110快速拨键，教给孩子在紧急情况下拨打110电话的方式：明确告诉110接线员“我需要帮助”，如果当时的情况不允许谈话，就摘下话筒放在一边，以便警察追寻孩子的行踪。

选择一个家庭暗码

选择一个难忘的暗码，如“喜羊羊”，“猪猪侠”只告知家庭成员或受信任的人。并告诫孩子不要告诉任何人自家的秘密暗码。还可以创建一个书写的代码(如“111代表被人诱拐”或“123代表有可疑的人跟踪”)，以便以使孩子在遇到麻烦时，和父母联系。在加州，曾有孩子用这种方法得到了父母和警察的解救。　

训练孩子的应变方法：“放下手中之物，大声叫喊，奔跑。”

告诉孩子，不要一个人去偏僻的地方。一旦碰到需要迅速摆脱的危境，可以丢掉任何携带的东西，大声叫喊，并快速奔跑。如果可能，可以跑到就近的成年人身边，(最好是带孩子的妇女)尖叫“救命啊!这不是我的爸爸!”。如果被陌生人带走，要大声叫喊，并拼命抓住周围固定的物体，比如车门，自行车扶手等。也可以踢绑架之人的腹股沟或眼睛，躺在地上，不要轻易让绑架之人抱走。告诉孩子：如果为了保护自己而伤害了别人，父母永远不会责怪你。

同伴系统

哪怕是一分钟，父母也也不要让孩子独处。放学回家，孩子可以和同学结伴走回家。周末和同伴一起骑车上公园，上街。有个同伴在一起总比孩子单独行事要安全。如果孩子需要用公共洗手间，父母应该和他们一同前往，以确保安全。

如果碰到困境，向谁寻求帮助

让孩子了解可以寻求寻求帮助的人员。例如，警察，保安等。在商店或饭店，父母可以让孩子找商店或餐厅服务员帮忙。去游乐园，父母首先可以指出穿着制服的游乐园员工的。还告诉孩子，如果迷路了，可以找他们帮助孩子寻找父母。也可以和孩子约定游乐场中一个有明确标识的地点：比如“过山车”的入口，游乐园问讯处等一目了然的地方，“以防万一”。

本第2步：帮助孩子认识可疑成年人的行为

有时父母为了吓唬孩子，用“陌生人很危险”的方式教育孩子，其实教育孩子认清什么是可疑的行为，更能让孩子掌握保护自己的策略和技巧。让孩子识别以下一些可疑的成年人的行为。父母要在日常生活中不停地提醒孩子，和孩子探讨这些情形，并让孩子熟知如果碰到这种情况，应该采用的应变方式。

寻求孩子的帮助：“我需要你帮我找我的孩子，你可以帮我吗?”“你帮我找找我的小狗，好吗?”向孩子强调，大人无论什么原因都没必要向孩子求救。

给孩子喜欢礼物或糖果等物：“你想要吃糖吗?”“我的车上有一个滑板，你要吗?”“如果你坐在我的腿上和我一起看视频，我会给你我的一只小猫(我会让你抚摸我的猫)等。

佯装有紧急情况：“快点!你妈妈出事故了，我带你去医院。”

伪装成其他孩子的父母：“你就是打我儿子的那个孩子。跟我来，我们去找你的父母。”

假装成警察等公务人员：“我是警察，这是我的徽章，你一定要跟我来。“(告诉孩子一定要给你打电话尽快核实有关情况)

伪造成父母的朋友：“我是你爸爸的一个老朋友。他让我过来看你，你能带我去你家吗?”

让孩子保守“秘密”：“如果任何一个成年人要求你保持一个令人不安的秘密，孩子完全可以把这件事和他所信任的父母、大人讨论。

向孩子询问个人信息：“你家的地址是什么?如果你告诉我，我会送你一个玩具。”“我需要你的电话号码，这样我可以和你的父母联系。”父母一定要告诫孩子：不要透露个人信息：如姓名，地址，电话号码，所在学校，家长姓名，社会安全号码，信用卡号码。还可以说明，大人不问孩子的个人信息。他们问孩子的父母。(有一个例外是孩子的学校)。Zj09.COM

别给陌生人开门：如果父母在家，让父母开门。如果独自在家，千万别应门。接电话时，别让孩子说独自在家，可以让孩子这么说：“我父母现在有点忙，抽不开身，能麻烦你留个口信，我等会儿让我父母回电话。”这样给人的感觉是家中还有其他人。

父母和孩子一起探讨以上可疑行为时关键要注意的是，以轻松的语气，也可以穿插在和孩子一起谈论游泳池的安全问题，安全过马路的方法，厨房内的安全注意点同时进行。孩子的安全意识的教育越早进行越有效。在孩子幼年时期，奠定安全教育的意识。让孩子意识到在危急时刻，采取怎样的方法。父母让孩子关键所学的是：“大人不应该欺骗孩子做让他们感到不舒服做的任何事情。”

本第3步：运用情景，反复排练应对陌生人的安全技巧

父母教育孩子时最好的办法是给孩子演示各种情况，再帮助孩子一遍又一遍地练习，直到孩子完全掌握这些安全技能。父母可以寻找一些有趣的游戏来排练，让孩子熟悉和使用自己所学的保护自己安全的技能。如果父母觉得孩子使用了正确的形体语言表达自己的意愿，一定要当场鼓励和表扬孩子。外出时，可以指着停在路边的车子，问孩子，如果有人让你上车去拿你喜欢的DS游戏机给你玩，你去不去?等实地演习来加强孩子的安全意识。

虽然作为父母，我们不能完全确保自己的孩子在日常生活中是否能正确应对外部世界，但至少我们知道：给与孩子最基本和最重要的安全知识，可以减少孩子受到伤害的概率。有的父母可能担心和孩子讨论绑架等可怕的问题，会吓坏孩子，但如果父母不向孩子说明，培养他们的安全意识，万一孩子碰到危急情况不知所措而遭受伤害，那么到时父母就是有无尽的伤心和悔恨也无济于事。由此忧虑的父母可以根据孩子的年龄，心智发育，用孩子能够接受的的语言给孩子讲述保护自己的安全技能。

父母对孩子的安全教育可以随时随地、时时刻刻的贯穿在孩子的日常生活之中。未成年人的安全意识比较薄弱、自我保护能力差，身为监护人的父母必须利用生活中的每个机会教育孩子让孩子掌握一些最基本的自我保护常识，学会了保护自己。

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早教：如何应对孩子怕医生行为？

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“早教：如何应对孩子怕医生行为？”，仅供参考，大家一起来看看吧。

求你，快带我回家，我别看医生……救命啊，母亲，在小儿科门急诊医生基本上每日都是遇到一些恐医症的患者。每一次见到孩子们低声下气离去医院门诊的眼泪、拼了命抵抗的神色，都令人非常心痛。这由不得也引起思索；究竟是什么让孩子们怕看医生？如何应对孩子怕医生行为？

实际上，怕看医生通常是由于孩子过去的亲身经历或听成年人讲过服药注射、检验的痛楚引发。因而，成年人平常要留意对孩子开展文化教育，使她们掌握得病看医生、注射服药是医治疾患的必需方式，切勿拿相近如果不乖，就陪你去医院打针！的叫法恐吓孩子，提升孩子对医务人员的抵触。如何应对孩子怕医生行为？

一旦孩子得病又回绝看医生，父母们何不试一试下列方式：

1、给孩子塑造一个英勇的反面品牌形象。

如请看了医师且主要表现英勇的孩子帮教谈话，使孩子的中心思想和专注力沉浸在情节中，对这种品牌形象造成学习培训和效仿的心愿，进而把看医生的恐怖，在心理状态上清除或降至依附影响力，随后立即地把这种品牌形象和孩子当然联络起來，用激励的方式使效仿的规定变成孩子个人表现的个人行为。在这类状况下，很多孩子是可以接纳医师医治的，还可以承受注射服药的痛楚。

2、仿真模拟看病。

能够给孩子买一个医师看病的小玩具药箱，有注射针、听诊、菜盘等。平常在家里时，亲子游中间或小伙伴们中间常常玩一些医师看病的手机游戏。让孩子感觉看病是一件很有趣的事。这个游戏能够让孩子掌握并了解看病全过程，了解了当然就不害怕了。

3、看病前，要对孩子有一说一。

对他说看医生能使他快点儿好起来，简易表述看病的全过程，求真务实地回应他的全部难题，针对各种各样查验，疼便是疼，不疼便是不疼。对孩子讲真话，使他有一定的观念提前准备，主要表现当然会更好一些。如何应对孩子怕医生行为？

4、运用孩子观念孩子气的特性，使她们的注意力集中到别的层面。

能够明确提出看医生，随后去看书、玩娃娃等，那样孩子的专注力就集中化到挑选书或小孩到了，看医生无形之中变成不是问题的事了。

5、父母镇定，小宝宝放松。

如何应对孩子怕医生行为？孩子得病，一家人都很着急，但仍然要坦然信心地分配好一切，爸爸妈妈的平静镇定，让孩子放松。不然，父母的焦虑不安惊慌不仅非常容易丢三落四，躁动不安的情绪还会继续感染给孩子，让孩子忐忑不安，此外，到医院看医生无须劳师动众，一家人前呼后拥，那样会给孩子导致精神压力，认为看医生是不得了的大事儿。让孩子感受到得病去看医生是很当然的事儿。假如对孩子强制注射、服药，那麼更会对孩子导致巨大的损害，加重对医师的恐惧心理。

儿童早教：应如何对待孩子的人来疯

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？小编特地为您收集整理“儿童早教：应如何对待孩子的人来疯”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

儿童有许多 孩子经常在家里来客人时，主要表现得出现异常激动。这与如今家中大多数是一个孩子，长期性独立玩乐，与外部触碰小有关联。应如何对待孩子的人来疯？

应如何对待孩子的人来疯？孩子都愿有一个伴，尽管客人主要是来拜会父母的，但孩子也会由于家中多了一个人而开心。假如成年人只图说天说地，那就会让他伤心欲绝，觉得沒有见到他的存有。以便说明他自己的影响力，他也会积极插嘴，拉客人与他玩游戏。若沿着他呢，他会激动不已，若是父母稍稍阻拦，他便会大吵大闹一通。儿童

遇到这类“人来疯”，有的父母觉得当众客人面教导孩子，是对客人的不重视，搞不好使客人尴尬；有的会吓唬孩子说：“看你离开了我再收拾你。”

从正常情况下讲，教导孩子是理应立即的，但需不需要当众客人的面教导孩子，则要深入分析。

针对小一点的孩子，父母還是理应立即文化教育，好让他清晰自身实际错在哪儿，要对孩子讲明白，这类个人行为是对客人的没礼貌，大家都讨厌。不能用道理，也不必粗声大气，由于假如父母急赤白脸的，就会搞得客人很心里不舒服，孩子也不会用心听进来。

针对大一点的孩子，最好是不必当众客人面经验教训他，由于孩子变大，有自尊了，尤其是怕当众他人的面指责他，揭他的短，让他不好意思。父母能够寻个托词叫他离去，等客人告别后再开展文化教育。但不必拖得长时间，若时间长了，父母再提这事，孩子早就遗忘，不能收到文化教育实际效果，还会继续使孩子抵触。

一般亲人见孩子在客人眼前指手划脚、太过活跃性就焦虑不安，乃至发火。儿童

应如何对待孩子的人来疯？实际上，孩子“人来疯”也是有它积极主动的一面。最先能够不断加强孩子主要表现自身才可以的主动性，无论父母让做什么事情，出自于一种喜欢在他人眼前显摆自身的心理状态，孩子通常比平常做的好。

亲人能够让有专长的孩子展现一下自身的本事，唱个歌、弹段琴、画幅画……因为有客人的凝视，孩子会感觉自身非常好。听见客人的赞美，内心也是会乐滋滋的，比平常听了父母的夸赞也要开心。乃至在之后的学习中，还能够拿客人夸奖的话来激励孩子。

一些孩子将会没什么专长，但即然他想要在客人眼前说这说那，何不让他“主要表现”个爽快，谈一谈他的小伙伴们，她们班级的事，他的奇特想象。因为有父母和客人一起当观众，孩子会分外起劲，侃侃而谈，有时候乃至会巧舌如簧。

次之，来客人前，父母能够给孩子讲下“文明行为接待客人”，考孩子“你了解客人来啦为何要倒茶吗？”“请你帮我摆放餐桌，想一想让客人坐着哪儿？”客人来啦能够让孩子端上新鲜水果，或拿条擦毛巾，这样一来，父母既提升了一个小帮手，又不导致孩子闲来无事，瞎捣蛋。另外还教孩子学会了怎样礼貌待客。时间长了，孩子就会了解有客人过后自身该怎么做了。

应如何对待孩子的人来疯？父母不必一见孩子“人来疯”就烦得了不得，要是父母留意文化教育和正确引导，您的孩子一定会越来越听话，有礼貌的。

如何应对粘人宝宝

编译\韩勃小尧妈

“神啊，救救我吧！”为什么他这么粘人，上班时他要跟着，睡觉时他还要跟着，我该拿他怎么办？让我们来告诉你宝宝都想些什么，教你如何对付粘人宝宝吧！

“宝宝19个月大，总喜欢粘着我，每天我要上班时，他都要跟着，否则就大哭大闹。没办法只好一路带他出去，趁他不注意的时候，我再悄悄溜走，也就听不到他哭。可是，晚上我回家后，孩子一刻也不愿放松拉我的手，边走边不停地叫妈妈，我就想是否我早晨的告别方式让他觉得有种不安全感，害怕妈妈随时都会消失？我很矛盾，因为等孩子两岁左右，我要送他入托，想想到时也会碰到这个问题，不如现在就训练起来，可是怎样做才能让孩子不粘人呢？”这个妈妈的问题是很多小宝贝的妈妈都会遇到的问题，家里有个粘人的宝宝是很头疼，但只要你了解宝宝的想法，那么粘人问题也就迎刃而解。

美国加州大学医学院精神学临床教授阿兰·斯格尔解释说，一岁到两岁的时期，是孩子出现粘人的最明现阶段，他们把母亲或看护人看作一个“安全基地”，当有安全需要时，就会返回看护人身边。造成孩子粘人的原因主要有三个方面：一是，这个时候孩子的大脑处在关键性的发育阶段。这种成熟过程主要发生在大脑处理负面情绪的区域，于是孩子总会流露出不快乐的情绪；另一方面，与这种新的大脑活动一同出现的，还有另外一些令人激动发育，如学会走路和跑步，以及发展出强烈的自我意识。孩子正努力应付这些刚刚出现的强烈而又复杂的感觉，因此这时候，他比任何时候都更加需要你；最后，这个年龄的宝宝可能会出现“分离焦虑”—离开看护人时感到不安，对陌生人采取谨慎与回避的态度，与亲人分离时常表现反抗、紧张、恐惧。所以粘人现象在这个年龄很常见。

对某些孩子来说，离开妈妈的怀抱是件值得大闹一场的不幸事件，而这些戏剧化的过激反应又总是让父母束手无策。其实我们可以做个换位思考，你不妨试着看看深受分离焦虑折磨的孩子的内心世界，在此我们还提供了一些简单有效的方法，告诉你怎样让她安静下来。

孩子的想法：也许妈妈把我忘掉了。

你该怎么做：和孩子待在一起。要充分利用你和孩子在一起的时间，充分交流——和他一起玩耍，给他读故事，全心全意地关注他。美国依赖情感研究专家霍华德·斯蒂尔教授解释说：“这样做会让孩子知道：你多么可靠，多么愿意和他在一起，那么他的焦虑最终会慢慢平息。”

孩子的想法：如果我在妈妈离开的时候大声哭，她就会多陪我一会儿。

你该怎么做：告诉孩子：你会回来。孩子的想法是从经验中得到的，如果你被他的哭闹征服，并因此而留下来，那么等于你教给她眼泪能够留住你，也就教她每次在你离开的时候哭闹。相反，你应该立刻离开，但要在走以前告诉他：“一会儿见”或者“我下了班就回来”，这样做会让他意识到：你总会回来的。

孩子的想法：和妈妈说再见就意味着世界末日。

你该怎么做：记住，在你离开的时候要装作冷淡，即使这多么让你难受。你要让孩子意识到：你们两个偶尔分开是件很自然的事。另外，你也可以考虑让其他人接替你照顾孩子。有时候，把这个任务交给孩子的爸爸，把粘你一个人变成粘你们两个人，慢慢孩子就会和更多的人接近了。

孩子的想法：爸爸妈妈把我放在婴儿床上，我得一辈子待在这儿了。

你该怎么做：坐在孩子的床边等她睡着。专家解释说：独自睡觉是孩子建立健康的独处模式的第一步。你可以让孩子一点点的脱离你，每天晚上离她远一点，直到她看不到你，但能听到你的声音。如果孩子在半夜的时候喊你，开始的几次你要走过去，安抚他入睡。慢慢地，你只要答应一声就可以让他感到安全，消除他的焦虑，他便会开始自己睡觉。

孩子的想法：如果我吵闹着不愿睡觉，妈妈也许就会过来陪我一起睡，还会陪我一起玩。

你该怎么做：如果你不希望孩子和你一起睡，那么态度一定要坚决。试着不要在孩子的房间睡觉，也不要让他爬到你的床上睡，除非你愿意这种情况一直维持几年之久。如果你坚持和他分开睡，一定要让他明白，虽然他看不到你，但你一直在保护他。还要让他明白，家里的每个人都需要自己的时间和空间来休息。

实际上，或早或晚，所有的孩子都会知道，和爸爸妈妈分开是件激动人心的妙事。你的小家伙走出去征服世界只是一个时间问题。

TIPS：粘人的类型

美国心理学家M．艾恩斯沃斯通过对宝宝的粘人行为进行实验研究，指出宝宝的粘人行为可以分为三种类型：

（1）A型（回避型）：约占20%，这个类型的宝宝容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中呆一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。

（2）B型(安全型)：约占70%，当最初和母亲在一起时，这个类型的宝宝很愉快地玩，当陌生人进入时，他们有点警惕，但继续玩，无烦燥不安表现。当把他们留给陌生人时，他们停止了玩，并试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲回来时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人，宝宝很容易被安慰。

（3）C型（反抗型）约占10%，这个类型的宝宝显出很高的分离焦虑。同母亲分离后，他们感到强烈的不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的安慰进行反抗

不同的依恋类型影响着宝宝在其它方面的行为。例如：B型宝宝倾向于和父母有良好关系，他们常遵守规则，也愿意学习新的东西，这类宝宝比较容易适应新环境。C型宝宝则经常用焦虑和反抗来对待父母的帮助，母亲刚刚回来时，他可能会用尽所有时间在同母亲生气和亲呢之间交替，而不是同母亲玩。A型宝宝似乎没有特殊问题，但是因为他们的被动性，常使父母在某些方面对他们丧失信心。

因此在对待不同类型的粘人宝宝时，要采取合适的方法，这样能达到事半功倍的效果哦！

TIPS：孩子总是粘人，会他影响他的社会化，使他难以和他人、其他小朋友交往了。减轻孩子粘人的问题，可以试试以下方法：

1、必须让孩子懂得你是爱他的。虽然有时你不在他身边，你还是爱他的，可以多抱他、亲他、和他说话。

2、都在家时，你可以让他一个人玩，但常回来，他可以常看见你。这会使他在妈妈上班去不在家时，想到：“现在妈妈不在，过一会儿会在的，等着吧！”

3、在你离开前让孩子处于愉快的状态。早上你早一点起来，做好上班的准备，再和他玩一玩他感兴趣的事，然后在他正玩得高兴时，和他再见，并说：“一会回来和你玩”。

4、当孩子不冷静时，你要冷静。你要坚定地对他说：“妈妈一会儿就回来”，使离开、回来变得很自然，不要把自己的焦虑传给孩子，走时要微笑、声音要轻柔。

5、在你回来时一定要对他说：“我回来了，你玩得高兴吗？”。老说同样的一句话，他会对你离开他了再回来，不那么在意，安全感不受影响。

6、不要偷偷溜走。不和他说声再见就走，会显得你真的消失不见了。

7、不要迟到。接送孩子要选择可以预测的可靠的路线。

早教：如何应对孩子“厚脸皮”？

1、塑造孩子的荣誉感

荣誉感与羞耻感是并立的，缺乏羞耻感的孩子，通常也缺乏荣誉感。社会心理学研究表明：一个人假如缺乏荣誉感，就会对外部的批评、斥责的反映越来越迟缓。

因此，应对“脸皮厚”的孩子，父母们除开要协助她们拾起羞耻感以外，也要协助孩子塑造荣誉感。

在生活起居中，父母要仔细观查，提前准备随时随地为孩子造就荣誉感。例如发觉孩子有优良主要表现，像努力完成工作了，或是明白自身叠被这些，母亲能够 立即的夸奖他，让孩子感觉遭受夸奖是开心的，荣誉感就会溢于言表。一旦荣誉感创建起来了，羞耻感也就随着而生了。

2、不可以常常责骂孩子

当孩子犯错误的情况下，父母还要先憋住性子，能够 尝试跟孩子讲理。并且要在意孩子的情面，能够 悄悄的把他叫到屋子，独立对孩子说：“宝宝今日欺压小孩子，不是对的哦，教师批评了，宝宝要用心纠正，要不然但是会出现许多小孩子取笑宝宝呢！”平常对孩子应当七分奖赏三分惩罚，假如只罚不奖，孩子就对惩罚发麻了，那样会具有出乎意料的实际效果。

3、塑造恰当的道德观念

当孩子们做错事时，要告知孩子那般是错的，应当如何纠正，或是能够 找一些品德教育的书本跟孩子一起看，边看边为他解读，渐渐地能够 让孩子自己来分辨小故事里的平凡人的对与错。另外，父母还要给孩子塑造一个模范，在那样的正确引导中，孩子就会渐渐地的拾起羞耻感呢！自小塑造恰当的道德观念，是孩子成长阶段中务必进行的一项关键每日任务，协助孩子塑造恰当的道德观念关键所在爸爸妈妈的正确引导。

4、批评要以问题为导向

1、表明大道理式

假如孩子欺压其他小孩子，父母仅仅随意对他说：“之后不能那样，要不然我想生气了。”这类过往云烟的批评也许没办法使他刻骨铭心认识错误。假如严格地批评他，表明大道理，并带著他去登门拜访致歉，那麼他就会造成羞耻感，之后已不重犯了。

2、有目的性式

许多爸爸妈妈批评孩子的情况下，喜爱絮絮叨叨地讲话，并且爱提过去，把几个月前孩子做的蠢事也拿出来一起说。那样沒有目的性的批评，孩子没办法了解自身到底为何被批评，乃至非常容易让孩子感觉自身一无是处，刚开始自甘堕落，也就不容易觉得惭愧，用心自我反思了。

3、不高度重视式

当孩子做错事，妈妈们文化教育他的情况下，喜爱随意便说：“你再那样，我要……”得话，可是当孩子再度犯错误的情况下，母亲却早已忘了以前说过得话，沒有依照自己说的那般去做。那样的批评频次多了，孩子会愈来愈不把母亲的批评当一回事，对老人的文化教育就会主要表现出不在乎的心态了。

孩子出現脸皮厚的状况，将会孩子欠缺惭愧感，针对那样的孩子，爸爸妈妈们不应该责骂她们，应当多多的留意留意，大量的是细心去文化教育孩子，让孩子丢弃脸皮厚，赶紧来身心健康的成才。