周末，宝宝妈和几个同事带孩子去公园玩。刚开始几个小家伙玩得特别开心，可后来为一个玩具发生了争吵，推搡之间，宝宝被撞倒在地，一气之下，宝宝抢过玩具扔到水池中间去了。宝宝妈看到孩子的行为后，严厉地批评了他，并要求他向大家认错，不料宝宝犯了犟脾气，脖子一扭，径自走了，谁也拉不住他，宝宝妈气得说不出话来。
妈妈经验谈
孩子在成长过程中难免会犯一些错误，批评孩子可以说是所有为人父母者的必修课。但如果不分时间、地点，采用不适宜的方式批评孩子，甚至把批评变成对孩子的情感虐待，就有可能造成孩子自卑、孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，引起孩子和父母唱对台戏，与教育初衷背道而驰。所以，批评孩子也要讲究技巧：
莫华妈：讲清规则
对不少孩子来说，犯错误的过程其实是一个认识规矩与规则的过程。因此，孩子犯错误时，大人应该先弄清楚孩子是不是明白相关的社会规则与规矩，再据此判断应不应该批评孩子。
小彭妈：正面积极引导
父母应该针对孩子所做的事情，用简明、扼要的话语指出他的错误所在，并告诉他只要改正，仍然是讨人喜欢的孩子，引导孩子朝正确、积极的方向发展。
米来妈：对事不对人
父母批评教育孩子时，应该尊重孩子的人格，对事不对人，不能因为一两次的小错误就否定孩子以前的努力，更不能搞大清算，把孩子以前所犯的错误一一列举出来，将孩子批评得体无完肤。只需明白地告诉他，这件事情做得不好，错在什么地方，以后要注意改正，这就足以让孩子认识自己的错误，达到教育目的。
美华妈：避免当众批评
当众批评往往易伤害孩子的自尊，最容易引起孩子的厌烦心理，前面的案例就是最好的佐证。有些父母认为，当着别人批评孩子，可以更好地激发孩子的自尊，刺激孩子改正错误，但孩子的心灵是脆弱的，他们往往更容易受到伤害。
丰丽妈：批评中肯定
每个孩子都渴望得到赏识和肯定，父母批评孩子时，也应该设法寻找孩子错误中的闪光点，肯定孩子以前的努力和成绩，批评中的肯定是最有效的批评，不仅可以督促孩子改正错误，还可以帮孩子建立自信。
紫莫妈：不要拖延时机
孩子犯了错误，父母应该尽快指出，才能真正起到督促作用。孩子的错误如果比较严重，采用冷处理是必要的，但不能拖延太久，错失教育的最佳时机。
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儿童早教：如何有技巧的批评孩子呢
儿童父母在孩子的心中中，一直饰演裁判员的人物角色，小宝宝会依据大家的赞赏和批评去考量一件事情的恰当和不正确性。因此尽管我们要倡导赞赏，可是批评也是必需的。很多父母都表明，针对批评和称赞的限度没办法把握，究竟怎样赞赏，怎样批评一直是父母心里的一个难点。如何有技巧的批评孩子？
当孩子犯有过错时，家长通常一味责怪孩子，乃至打孩子，一点不讲批评方法，結果通常不如人意。如何有技巧的批评孩子？儿童
那麼，家长批评孩子时，应留意把握什么方法呢?
一是细声
家长应以小于平时讲话的响声批评孩子，“低而强有力”的响声，会造成孩子的留意，也非常容易使孩子留意聆听你说的话，这类细声的“冷暴力”，通常比高声斥责的实际效果好些。
二是缄默
孩子一旦做不对事，总担忧父母会责怪他，假如如同他所感的，孩子反倒会有一种“百感交集”的觉得，对批评和自身所犯过错也就不以为意了;反过来，假如父母装聋作哑，孩子的心理状态反倒会焦虑不安，会觉得“心里不舒服”，从而反思自己的不正确。如何有技巧的批评孩子？儿童
三是暗示着
孩子犯有过错，假如家长能平心静气地启迪孩子，不立即批评他的过错，孩子会迅速搞清楚家长的作用，想要接纳家长的批评教育，并且那样做也维护了孩子的自尊。
四是换一个观点
当孩子惹了不便遭受父母的责怪时，通常会把义务推倒别人的身上，以躲避父母的责怪。这时最有效的方式，是当孩子强辩是他人的过错、跟自身没事儿时，就回击他一句，“假如你是那人，你能怎么解释”这便会使孩子思索“假如自身是他人，该说些哪些”，这会使绝大多数孩子察觉自己也是有过错，并会促进他反思自己把全部义务冤枉别人的不正确。
五是适度适当
如何有技巧的批评孩子？儿童的规则意识较为差，昨日产生的事，好像早已已过好点天了，再加孩子本性好玩儿，刚犯的不正确一转眼就忘记了。因而，家长批评孩子要乘热打铁，不可以拖拖拉拉，不然就起不上需有的文化教育功效。
教孩子说话技巧的好方法
教孩子说话技巧的好方法
教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、游玩中，都是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话，其特点是实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决问题的办法以及目标和梦想等。对于那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。人的会话技能同其它语言技能一样。可以通过实践来提高。
实际上，人们总是让孩子自然而然地谈话，任何可能的话题都可以用来讨论。比如，孩子喜欢的玩具、游戏、电视节目等。然后，就要求孩子们自己找话题，并使谈话保持几分钟的时间。作为父母，应该注意自己的表率作用，引导孩子畅谈自己的想法。牢记：社交技能是可以学会的；谈话技能可以帮助孩子得到社交门票，从而为他人和社会所接受；会话技能包括介绍自己的情况，询问别人的情况，表达自己的兴趣、爱好和接受对方等等。
好妈妈如何成为孩子的好朋友
我一直坚定地支持这样一个观点：提高全民族的素质需要提高女童的素质，原因很简单，因为大多数女童将来都是要妈妈的。
“发现母亲”是一本书的名字，最初由一个朋友推荐给我，看完之后，多少有点失望，虽然这本书受到妇联力推，也曾经红火过一阵，但除了“发现母亲”这个观点外，作者选取的论据和论证的方法都还停留在上个世纪80年代演讲的水准——用大量并列的例子，试图依靠充沛的情感来打动受众，这对已经有机会接触到国外一些育儿书籍的人来说，确实没有太大吸引力。
发现母亲固然重要，但培养女童似乎更加未雨绸缪，否则一旦错过这个机会，等到女童稀里糊涂地成长为母亲，再发现她们也没什么用了。
父亲是榜样，母亲是朋友
对于一个完整的家庭来说，父亲和母亲有分工和合作，古人所谓的“严父慈母”是有道理的，一来这是由于男性和女性的性格差异，二来是由于社会已有的刻板印象。相对而言，母亲比父亲有更大的耐心，与孩子有更多的相处时间，从社会预期上来说，对父亲有很多量化的标准，而对母亲则略微好一些，所以在对家庭和孩子的情感投入上，母亲天然地要多于父亲。
自有“女性主义”思潮以来，若干女性开始争取“发现自我”：获得对自己身体的主宰权、获得独立的经济地位、实现自我价值等等，这都没错，至少在当时的历史条件下，从被当作“物”到被当作“人”，肯定是一种进步。然而事情没那么简单，女性在已有的男性话语空间中挣扎几百年，最后的结果是，得到了双重任务：所谓的同工同酬机会，还有永远无法摆脱的生儿育女的职责。
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也正是在这样的背景之下，出现了一些极端的例子，那就是女性的“雄化”现象，在上个世纪的中国，曾经有一个特殊的名词：“铁姑娘”，这最初是源于某几个姑娘不顾自己的身体状况，勇敢地与男性一块参加劳动，在那个盲目认为精神能创造物质的年代，“铁姑娘”无非是人定胜天理论的具体化。一旦生育和养育割裂，直接受到影响的是孩子，而对于孩子来说，他们观察世界，尤其是理解人际关系的最初途径是通过父母的相处模式，因此，试想一个家庭中出现一位父亲，再出现一位“翻版父亲”，那将来孩子如何去认识两性世界？
受西蒙.波伏娃之观点：“女性不是天生的，而是造成的”的影响，一些女性主义者便有意识地让小女孩从小跟男孩子玩一样的玩具、穿一样的衣服，试图达到重新塑造她们的目的，没有调查数据说这样做的具体危害有多大，但我想，至少从理论上说，在这种环境中成长起来的女孩可能陷入某种精神危机：身体上的女性化和心理上的男性化，即使不能据此推导出她们有可能成为同性恋的结论，也至少可以猜想这样的女童有拒绝成为母亲的可能。
教育更重要的是方法和习惯的培养
教育是什么？答案很难浓缩成几个简短的词语，现在我要说的是，教育不仅仅是教授知识，更重要的习惯和方法的培养。
好妈妈应给宝宝的六种教育
很长一段时间，教育被量化成知识点，而现行的体制又往往造成知识点的割裂，于是在我们身边诞生了一大批有知识没见识的人，他们基本相当于一个知识点的存储器，只供查阅，无法实现真正的信息处理。
对于孩子来说，人生的最初几年，尤其是0到3岁，应该是生活习惯、学习习惯形成的重要时期，这个工作由谁来完成？最合适的人选是母亲，因此母亲自身的文化素养和性格特点尤其重要，而提高母亲素质的工作肯定不能等她们成了母亲之后再来完成，这个工程应该至少提前20年，在母亲们还是女童的时候就该启动。
综上，母亲是孩子的朋友，是为了教会女童不拒绝做母亲，而知道教育孩子的重点，是为了教会女童怎样去做母亲，这两点远比发现母亲重要。用一句口号式的话来概括，该叫“功在当代，利在千秋”。
学会就事论事的批评孩子
家长批评孩子也要讲究一定的方法与技巧，凡事学会就事论事，不要一味的抓住孩子的“小辫子”不放，该过去的事情就不要再提起了，以下就让我们来具体了解下父母在批评孩子们应该注意的事项吧！
孩子经常与家长对抗，这是中国家长教育孩子时普遍遭遇到的难题。有些父母通常会抱怨孩子什么都做得不好，但有些父母会教导孩子哪些行为是错的。
在孩子的成长过程中，父母经常遇到这样的事：如孩子喜欢穿某类衣服，因为他所有的朋友都有一件，但父母却数落那些朋友的社会地位比较低。谈到儿子在学校的表现时，父亲总说儿子令他丢脸。每当子女表现不佳、判断错误或是有不同的喜好时，父母就让孩子觉得犯了道德上的错误。由此，孩子经常与家长对抗——这是中国家长教育孩子时普遍遭遇到的难题。是孩子的问题，还是父母自己的问题？我们要如何解决呢？
A类父母：传达负面信息
当孩子的某些行为不能完全达到预期时，有些父母通常会抱怨孩子什么都做得不好，譬如“你到底是怎么了？”“难道你就不能做一件对的事吗？”“你是个笨蛋是不是？”这些信息迟早会沉人孩子的内心，成为未来自我批判的武器。
B类父母：爱教导的父母
这类父母通常会教导孩子哪些行为是错的、危险的、惹人厌的、可爱的、为人接纳的、好的，而这些都是为了设定条件来训练孩子求生。不幸的是，如果孩子无法达成父母的期待，将会接受某种惩罚；更糟的是，身为孩子，几乎无法看清行为本身的对错和人格的好坏是无关的。因此，当他受到惩戒或改正时，通常只会认为自己有瑕疵，无可救药，而且坏透了。
本网站小编总结：孩子犯错误是难免的事情，育儿专家指出，小孩子们正是在一次次犯错误之中成长起来的，不允许小孩子犯错误就是阻碍孩子的成长，希望家长们都能够更多的明白这一问题！