孩子为什么有时会觉得父母偏心，心理专家表示，作为父母，首先要反思一下。自己对孩子爱的表达方式是否妥当，能否让他感受到呢？
不管是不是独生子女，孩子都喜欢被宠爱，渴望一种看得见的关爱，孩子这样做的原因是希望得到父母更多的爱。
心理专家建议，父母首先要明确告诉孩子你们的爱。例如说出你爱他、亲他的脸、牵他的手、拥他入怀。
其次，应该多和孩子聊天、玩耍。可以多聊聊孩子幼儿园或学校的新鲜事和孩子感兴趣的话题。多陪孩子去书店、公园、游乐园，也可以一起打扫房间、一起煮饭，以此增进彼此的感情和了解。
再次，引导孩子树立正确的观念，乐于分享。独生子女往往以自我为中心，不会与人分享。父母应当引导孩子懂得和他人分享，让他们知道分享不意味着失去。
当孩子能够清楚地感受到来自父母的爱，又有着正确的判断标准，还乐于和别人分享时，他们就不会再抱怨父母偏心，也不会有强烈的争宠行为了。
具体地可以这样做：
承认孩子个体差异
世界上没有完全相同的两个孩子，每个孩子都有属于自己的个性和气质特点，虽然是同一父母所生，却不是完全相同。既然有差异，父母就不可能完全一样地对待每个孩子。
思想上要公平对待
孩子不管是平凡还是优秀，调皮还是懂事，都是父母的宝贝，孩子的一举一动都看在父母的眼里，所以父母对孩子的爱应该是平等的。
让孩子学会分享
不仅父母需要做出协调，孩子也要学会努力，学会分享和礼让，学会自己协调处理问题，这才是真正解决父母心头大事的关键。
建立孩子间的感情
孩子之间是有感情的，很多时候是无所谓公平不公平的，只要兄弟姐妹之间感情深厚，事情往往很容易处理，不会引发矛盾和冲突。
家有俩宝，父母肩上的责任更重大一些，你们要同等地对待孩子，关心关爱他们的健康，包括生理和心理两个方面，在自己的生活中合理安排好两个孩子，巧妙地做好平衡。
延伸阅读
最实用的的宝宝识字小妙招
“望子成龙”、“赢在起跑线上”，这些话几乎成了所有中国父母们的共同期盼，于是许多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着如何教宝宝识字了。然而，这可不是一件简单的事情，关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢？
“望子成龙”、“赢在起跑线上”“科学智力开”，这些早教言论几乎成了所有中国父母们的共同期盼，于是许多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着如何教宝宝识字了。然而，这可不是一件简单的事情，关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢？
莉莉(北京)
举一反三学汉字
汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。
琛琛妈(上海)
利用广告和商品包装识字
我带琛琛出门，见到广告就给她读;买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。
水木之子(日本)
教汉字要有趣味性
世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习了。如果我们采取科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。
朵朵妈(南昌)
“找朋友”，教识字
“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。
尚春(黑龙江)
识字不能离开阅读
识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字的兴趣。爸妈们常常苦恼于教给宝宝生字，没多久就被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。因此，让宝宝尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复习和巩固所学的汉字。
李红(山东)
要“趁机而教”
孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。
青青草(澳大利亚)
模拟声音来认字
我们让孩子模仿风的声音(呜――)、下雨的声音(哗――)、打雷的声音(轰隆――)。父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。然后您拿出三张图片，写上相关汉字，教孩子认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，并考查孩子是否记住了它们的声音。也可以由您发出声音，让宝宝把相应的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关的汉字。
和平解决“武力”问题
一岁的宝宝偶尔会用拳头和牙齿跟爸爸妈妈或其他小朋友“交流”，这并不是因为他有不良的品性，而是出于自然的好奇心。只要你注意对孩子的正确引导，他依然是你可爱的天使。
宝宝13个月了，最近她和小朋友在一起玩耍的时候，总喜欢欺负其他的小朋友，不是抢别人的玩具，就是把人家推倒在地。而且她的体形本身就比同年龄的孩子长得大，我担心她以后会变成喜欢一个欺负小朋友的孩子？
很多妈妈都有类似的经历，觉得自己的孩子进入一岁后，对打人或咬人尤为热衷。专家解释说，一岁左右的宝宝出现攻击性的行为很正常，应该辨证的看待这些行为：一方面，这种行为只是孩子发育到这个年龄的标志，每个孩子都会经过这个时期，爸爸妈妈不必过于担心。另一方面，虽然这是孩子必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导，孩子很可能会养成打人的坏习惯。对待喜欢打人的一岁宝宝，首先应该知道他为什么会这样做，然后才能帮助孩子找到和平解决问题的方法。
武力背后的故事
孩子也和大人一样，不会无缘无故的发脾气，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一岁左右的孩子还不会为自己解释，所以对“他为什么要咬人？”一直让我们困惑。现在让我们一起站在孩子的角度，看看究竟是什么让孩子不得不动用“武力”解决问题。
贫乏的语言表达能力。
把自己的感受表达出来，对一岁的孩子来说是件很困难的事。也正是因为他不会说话，无法和别人建立有效的沟通，所以他选择咬人或是打人，来发泄自己的不满情绪。因此，下次你看到孩子急切向你表达，但你又不能弄明白时，一定要好好安慰他，肯定的告诉他“别着急，妈妈会帮助你的”，这样他就不会把怒火发到其他小朋友身上了。
他正在学习自卫。
有时候孩子打人是出于一种自卫，或是其他合理的原因。可能是因为小朋友抢了他的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的头发。宝宝决不会容忍自己被欺负，他会全力维护自己的利益，这只是一种本能。
口腔发育的需要。
专家解释说，一岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都得到不同程度的发育，他很喜欢把东西放到嘴里咬，可以帮他缓解口腔发育给他带来的不适。另外宝宝在学习说话的时候，也很喜欢把能抓到的东西放到口中，当然也包括小朋友的胳膊或手。这仅仅是他感知事物的一种方式。好像只有这样做他才能得到准确的认识。
孩子的因果试验
很多爸爸妈妈都想知道，为什么一旦孩子们和玩具在一起时，就会出现可怕的哭闹声，为什么他们每个人拿到自己的玩具还不能安静呢？答案很简单，宝宝在玩耍的过程中，除了知道玩具带给他乐趣之外，还意外的发现他的行为可以带来不同的后果，“如果我打了其他的小朋友，就一定会有事发生”。所以他总是不断尝试用自己的行为影响周围事物。
孩子也需要自己的空间。
一岁左右的宝宝，不能准确的把握空间关系。所以他经常会发现自己被其他小朋友挤到一个小空间里。出于一种条件反射，他会不自觉地推开挡在他前面的孩子，或是对身边的小朋友采取武力进攻的方式。这样就可以确保自己有充足的活动空间了。
宝宝正感到情绪不好。
孩子在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在他饿了、累了、尿布湿了时，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现孩子之间互相打闹。另外，一岁的孩子正在学习各项技能的时候，当他遭遇失败时心情会跟着变坏，打人的行为就很容易出现了。
爸爸妈妈和平战略
对宝宝来说，打人和咬人只是他认识周围事物的一种平常的方式。所以没有什么可以让他停止这种行为。而你所要做的是保证孩子的安全，让他在这些攻击行为中免受伤害。
告诉孩子“不”。当孩子行为可能发生危险时，你应该及时制止他。用最简单的语言清楚、严肃（但不是威胁）地告诉他“不可以打人，不可以咬人。会受伤的。”然后用把孩子的注意吸引到其他有趣的事情上，比如一个动画片。除此之外，在孩子烦躁想攻击别人的时候，可以为孩子提供其他选择，比如给他一个枕头，让他随便处置，还可以教她使劲跺脚来发泄自己的不满。或者教会孩子如果下次他生气了可以到你身边寻求帮助。
别让孩子从攻击中得到任何好处。宝宝并不是故意选择使用武力争夺玩具，而只是一种本能的自卫或是生理特征。一旦他从这种行为中获得利益——得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻击别人和取得玩具联系起来。也就越来越喜欢用攻击的方式和人交流。
相对打人的宝宝来说，要更多注意受害的宝宝。当你的孩子打了其他小朋友时，最好给受伤的宝宝更多关注：吻一吻受伤一方的小伤口，询问他有没有问题。然后，用坚定的语气对欺负人的宝宝说：“不许咬人。咬人会让别人很疼。”如果孩子被别人咬然后又去咬别人的话，千万不要惩罚孩子。
多称赞孩子的好行为。当孩子没有依靠攻击而解决问题时，你应该多多鼓励他的这些行为，让他能意识到这才是对的。比如你可以表扬他的行为“你把玩具让给小朋友玩，你是个好孩子。”
做孩子的好榜样。和孩子玩的时候不要咬你的孩子，也不要打他。如果你对他说“我要吃了你！”而且把小家伙的脚趾或手指放到自己的嘴里，那么他就会很自然地尝试对别人这样做。
温柔的安慰孩子。孩子在发育过程中，会遇到很多挫折，比如走路、说话等等。这时需要你为他提供一些温柔的积极的安慰，以防止他变得暴躁。比如一个舒服的温水浴。孩子在洗澡时可以忘记之前的不愉快，再加上一些他熟悉的玩具，会让他对自己重新树立信心。
给孩子们更大的活动空间。如果孩子像大海里的沙丁鱼一样，挤在一起玩耍。那你就不必对他们的互相攻击的行为产生惊讶了。因为这是必然的结果。即使是成年人也不能容忍自己活动的空间过于狭小。
Tips:爸爸妈妈不需要做的3件事
对待孩子的攻击行为，除了上面叙述的我们可以帮助他们的事之外，还有些是事我们不能做的：
1、不要训斥打人的宝宝。宝宝并没意识到自己的行为是错误的，你突如其来的训斥只会让他感到莫名其妙。
2、不要因为孩子打了小朋友，就让他也尝尝挨打的滋味。孩子不会理解你的用意，他只会觉得你是在伤害他，最坏的结果可能让孩子不再信任你。
3、不要鼓励孩子报复打他的小朋友。如果“受害人”反过来去报复犯人”，那么最终的结果是“犯人”会越来越多。
编译/小尧妈
怎么解决孩子写作业太慢的问题
孩子为什么写作业慢？怎么解决孩子写作业太慢的问题？孩子写作业慢能催吗？接下来看看应对孩子写作业慢的方法。
孩子做作业太慢，总是拿着橡皮擦不停地擦擦弄弄，看的家长很是揪心，恨不得拿着孩子的手，让他快点写。就算是家长在一旁催促，孩子写作业还是快不了。究其原因，是没找到实质性的问题根源。
孩子为何写作业慢？
如何解决？
1.做事没有条理
条理性需要父母后天培养。如果父母不注重培养孩子自己动手的组织能力，可能孩子就对很多事情没有太清晰的概念。时间久了，就不知道该怎么处理一件事情。比如完成作业，他就可能不知道怎么写，如何写。
小明上小学二年级，爸爸妈妈为了让他全身心投入，每天把他的生活安排的面面俱到。
但是小明写作业太慢了，往往不太能明白老师布置的作业的具体要求，总是迷迷糊糊的。老师在批改作业时也发现小明作业做得很乱，漏题现象特别多。
小明的妈妈也很无奈。她表示小明在家里做作业的时候，文具盒里的东西也是摆的乱七八糟。拿个小刀都要半天，削铅笔也是非常慢，写错字再找个橡皮，这中间就磨蹭了好长时间。小明的妈妈看着都着急，却没办法。
解决办法：
从案例中可以看出，小明属于做事没有条理的。这也与父母把小明的一切都安排好了，导致小明没有规划意识，才会表现思路混乱，对于完成作业也是毫无头绪。
针对这种情况，父母应该多锻炼孩子自己完成的一些力所能及的事情的能力，锻炼孩子的规划能力，适当引导孩子更加有条理。
2.追求完美
很多孩子从小被父母严格要求，导致做作业的时候也十分严谨，错一点或者写的字丑了，她都会擦干净重新写，这样当然写得慢。
丽丽是个二年级学生，作业工整，字迹认真，唯一缺点是写作业太慢了。导致考试也慢，在规定时间内总是不能答完试卷上的题目。
丽丽有个习惯，每次错了一点点，就要擦掉重新写，这样导致做题速度很慢。父母很是着急，可是却没有办法，毕竟作业还是要认真写的，但是写的太较真了，也不是好事。
解决办法：
孩子喜欢擦掉重新写，在心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对于这类孩子，千万不要指责。本来压力就够大的了，还要被父母批评，岂不是压力更大。
家长可以规定孩子在指定时间内做完作业，要快速准确的写清楚字。如果孩子还是太依赖橡皮擦，家长可以没收橡皮擦，让孩子过一段没有橡皮擦的日子。时间久了，孩子也就不再依赖橡皮擦了。
3.学习基础差
有的孩子就是单纯的基础差，不会题目，写的当然慢了。或者对学习还没有太浓厚兴趣的，压根不想写作业。写作业就犯困，怎么可能做得快。
小宇学习成绩不是特别好，每次写作业父母都在身边看着。小宇遇到一个不会的题目就拿过去问父母，来来回回很多次，耽误了很多时间。
而问过父母的题目，小宇也并不是特别理解，成绩提升也不明显。
解决办法：
对于基础差的孩子，首先要培养他们的兴趣，让他们对学习产生浓厚的兴趣，这样才能从根源上提升写作业的速度。
对于孩子不太懂的问题，不要一个一个的解答，让他先写完全部作业，回过头来，如果有不会的，再统一提问。这样做还能让父母知道孩子哪个部分比较薄弱，进而提出针对的解决办法。
4.躲避题目，故意拖延
有的家长感觉孩子只写老师布置的作业太少了，于是乎打算让孩子多做一点作业。而孩子听到父母的打算后，也就没了继续写下去的欲望了。
小贝的妈妈一直喜欢给小贝买辅导资料，但是小贝写作业的速度是越来越慢。
她曾说：“我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩。写完了老师的作业，还要写妈妈布置的作业。写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间。还不如慢点写呢，这样他们的作业我就可以不写了！”
解决办法：
孩子不仅要写作业，还要适当的解放天性出去玩，这样才不会学成“书呆子”。父母可以提前分析孩子的作业，如果觉得作业量已经差不多了，可以不用再给新的作业了。
父母可以告诉孩子，保质保量的完成作业就不布置新的作业了，写完就可以出去玩。但是如果错的太多，那必须要给新的作业。如此一来，孩子的正确率也会有所提升。
5.注意力不集中，小动作太多
孩子由于年龄较小，他们的注意力集中时间一般在15—20分钟左右。如果让他们连续做作业超过20分钟，就会走神。如果写一个字走神5分钟，做作业速度当然慢啦。
小健是一年级的学生，写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，注意力不集中，写作业速度特别慢。
老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿跟人家说话，一会儿拉别人的衣服。这让他的父母很是揪心。
解决办法：
一般让孩子写20分钟作业，休息10分钟，分段写作业，效率更高。让孩子在一个安静的环境里写作业，不要有其他影响注意力的东西在桌子上。父母平日里多注意训练孩子的专注力。
家长如何提高
孩子写作业速度？
1.一分钟写数字训练
每天练习一分钟“0123456789”快速书写，写一分钟算一次。看一次能写几组。这不仅可以锻炼孩子快速书写能力，还能让孩子知道，一分钟也很长，可以做很多事情。
2.杜绝催促，坚持表扬
孩子本来写作业就慢，绝对不能再催了，而是应该提出表扬。
比如“宝贝今天写作业时间缩短了6分钟，好棒啊，继续加油”、“宝贝穿衣服好快啊，如果写作业也能这样快，就最棒了！”通过表扬激发孩子内在动力。
3.规定写作业时间
如果孩子完不成作业会被老师批评，所以很多孩子都是害怕的，写得慢也要写完作业。家长可以稍微强硬一点，命令孩子在规定时间内完成作业，否则就不准再写了，没收作业本，第二天才给他们。
这样孩子就非常焦虑，第二天还要补作业。时间久了，写作业效率就会提升。前提是家长态度要坚决，不能因为孩子哭闹就把作业本还给他们，这样就没效果了。
孩子写作业慢，也许不是性格使然，父母应该找到根源问题，不要一味责骂，多点鼓励，让孩子积极成长。
改掉宝宝吃饭坏习惯的实用妙招
每顿饭，你都在说：“宝宝，来，好好吃饭！”可宝宝就是不听，照样做他的事情。看一看，你家宝宝有没有下面这些坏习惯，该怎么应对呢？
边吃边看电视
为了能安心做饭，你通常在餐前安排宝宝看一会儿动画片。可是真到了开饭时间，想关掉电视就难了。宝宝不是眼睛一眨不眨地盯着屏幕，就是干脆不肯吃。
有什么妙招？
尽量改掉餐前看电视的习惯。如果你一定要用看电视的方法来让宝宝安静下来，最好给他看DVD节目。这样，快要开饭的时候，你可以用快进键把节目调到最后一段，让宝宝安心地看到结束，以免宝宝因为喜欢的节目半途中止而哭闹。大人也要做好榜样，到了吃饭时间马上放下手中的事聚集在饭桌前，闻闻菜香，表现出很期待用餐的样子，吸引宝宝的注意力，让他离开沙发和电视。
边吃边玩玩具
吃饭时玩玩具，容易使宝宝分散注意力，还会把玩具上的细菌带到饭菜里。但宝宝如果对玩具爱不释手，粗暴地抢下会使宝宝更加不愿意吃饭。
有什么妙招？
吃饭前要给宝宝充分玩玩具的时间，让他玩个够，但不要拿出新玩具来。离开饭还有10分钟左右时，提前告诉宝宝“马上要开饭了”，提醒宝宝开始收玩具。如果宝宝不愿意放下玩具，可以请他洗洗手，帮忙擦桌子、分筷子，让他看看今天的饭菜，这样他的兴趣就转移到餐桌上来了。
边吃边追着喂
宝宝吃饭吃到一半就坐不住了，离开座位到处乱跑。这时如果追着喂，经常会是饭吃不了多少，还要吃上很长时间，既影响宝宝的消化吸收，又让你疲惫不堪。
有什么妙招？
遇到这种情况，你们全家人都要遵守一条原则：吃什么和什么时候吃，大人说了算；吃不吃和吃多少，宝宝说了算。给宝宝准备专用的餐椅和餐具，告诉宝宝“吃饭时要坐在自己的小椅子上，去别的地方就没有东西吃”。如果宝宝吃一半就要求离开座位，问问他是不是吃饱了，告诉他离开座位就不能再吃东西了。这中间，全家人的做法要一致。如果妈妈说了不能吃，奶奶一会儿又偷偷地给几块饼干吃，是不可能让宝宝养成好的进餐习惯的。不要担心，饿上一两顿不会影响宝宝的生长发育。如果宝宝真的饿了又没有零食可吃，下次他就会乖乖地坐到餐桌前好好吃饭了。
PS:这些不是坏习惯
将饭菜弄得到处都是，吃成花猫脸。宝宝刚开始学习吃饭，手部肌肉的控制力不够好，将饭菜洒出来是正常的。要鼓励宝宝学会正确使用餐具，不能因为要“干净”而不让他自己吃，这会使宝宝丧失学习的机会。
抢大人的碗勺，想要喂饭给大人或是玩具娃娃吃。模仿是宝宝的天性。如果宝宝想喂妈妈，可以给他一把专用来喂妈妈的勺子。妈妈要真的把宝宝喂的饭菜吃下，做个好榜样。
偶尔不愿意吃某样食物。宝宝偶尔表现出不愿意吃某样食物不一定就是挑食、偏食，他只是暂时不喜欢这种味道而已，不要在言语中刻意强调。没准过段时间宝宝就会喜欢吃了。（文/涵冰）