入学准备成

【成长故事】蹲下来，听懂鬼马小孩的神逻辑。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【成长故事】蹲下来，听懂鬼马小孩的神逻辑》，仅供参考，欢迎大家阅读。

孩子对于很多问题的想法、逻辑都是不同于成人的，甚至孩子和孩子之间也会有很大的认识差别。对于孩子天马行空的想法，家长应更多的认可，而不可表现出嘲笑或者是训斥。孩子的想象力，是最宝贵的！记得很久以前看过一位台湾作家写的故事：某天，这位作家给孩子打电话时忽然断线，她很奇怪地走出门，发现外公和孩子正站在门外，外公手里拿着剪断的电话线。作家很生气，责问他们知不知道电话线剪断了就不能通电话了，外公说：“我知道啊，可是娃娃不知道。所以我们剪断电话线，他现在明白了没有电话线，电话两端的人就不能说话了。”

听起来很愚蠢是不是？我当初看了这个故事不过是一笑了之，后来有了孩子，每每回想起这个故事，却觉得作家的爸爸做得非常有道理。很多时候，当作父母的蹲下来，用孩子的高度看问题，孩子们许多令人不解的行为就有了答案。

有这样的感触实在是有感而发，自从我家女儿上了学前班，开始学习做作业后，我才发觉：我家来了个火星人！

为什么小鸡是六只？

女儿有段时间非常喜欢数学，可她看不懂题目，经常要我提问让她回答。一天，我给她讲的一道题是关于两只躲在灌木丛里的小鸡，女儿盯着题看了半晌：“妈妈，我听不懂！为什么有两只小鸡藏在灌木丛里面，我没看见啊？”

（题目是：加上两只藏在灌木丛里的小鸡，图片里一共有几只小鸡)

我无语，只好说，藏在树丛里的小鸡是不会让人看见的，女儿作恍然大悟状，不过紧接着又问了一句让妈妈更无语的话：“妈妈，小鸡捉迷藏，那我怎么知道那里面有两只小鸡呢？为什么不会是4只？外面有4只啊？……”

我实在无话可答，显而易见，她不明白小鸡捉迷藏不是数学题的重点。ZJ09.Com

另一道有关马的数学题也让我抓狂。这是一道排序题，7只动物排排站，长颈鹿排第一，大马排第五，问第二，第四，第六的分别是谁。

结果女儿关注的重点却是题目里的排队方式：为什么第二高的大马会被排到第五位去？因为排队方式得不到她的赞同，女儿拒绝继续做下去，“这道题是错的，动物得按个子高矮排列！”听了这个原因，我又无语了。

（女儿是形象思维，更关注图画信息)

这样的故事还有很多。有一道逻辑思考题，问画中拿着洋娃娃的小孩是从身后哪家商店——饭馆、玩具店还是书店——里拿到手中的娃娃的。答案显而易见，但女儿的回答却是：“我怎么知道呢？我没看见她从哪里出来啊？”

这种思路很鬼马，但我却可以理解她的逻辑：她的独角兽是妈妈送的，出门的时候，她也经常带着自己的玩具，所以，按照她的生活经验与思维方式，她确实推论不出拿着洋娃娃的姐姐是从玩具店里出来。

如是几次，我渐渐明白她的思维方式。根本上说，就是她不知道老师问的重点是什么。当出题者的逻辑不合贝贝的逻辑时，她就回答不上来了。

其实平心而论，我家女儿的回答都没有错，前提条件是成人能够蹲下来，站在她的高度，理解她的思维方式。这不是一件容易的事，很多时候，成人有一定的思维定势，我们善于接受一定的前提条件，然后根据这个设定的条件来推理最合乎常理的答案。

由于大家都有同样的思维定势，推论出来的结果就是相似的。可是对女儿来说，她更注重于看到的事实，而不善于推理。因此才会在回答问题时出现这种很外星人的答案，让人抓狂。

可以想见，女儿是做不成福尔摩斯的。但从另一个角度想，她的思路可能更开阔一些，因为她没有思维定势，所以能注意到一些常人没有看到的现象，这也是件好事吧。

而站到孩子的高度后，你会发现，孩子的心理不再那么难把握，而同样的问题只要换一种问法，他们往往能给出正确的答案。比如藏在灌木后的小鸡的问题，如果我把问题换成：灌木外有四只小鸡在吃虫子，如果灌木里面还藏着两只小鸡，那么一共有几只呢？女儿很快给出了正确的答案。排序问题也一样，只要你给出一个合理的解释，比如说大马那天想跟小鸡聊天，所以它站在小鸡边上，那么女儿也能迅速列出答案。

在我看来，每个孩子都是不一样的，而作为水平测试的出题者，也只能照顾大多数孩子，自然有些孩子不适应。我家女儿想问题天马行空，有时不太能分清现实与想象。但假以时日，随着孩子年龄与阅历的增加，这种逻辑思维不难养成，只是到了那个时候，恐怕我会更怀念现在的外星人吧。

相关知识

早教：帮助孩子逻辑思维成长

在媒介培养全书中大家一直都在讨论让孩子可以尽量的独立发展，那麼针对培养孩子发展的父母，大家也一样期待在独立而当然的情况下对孩子开展培养的，由于我们知道太过的关心、太过的在乎、太过的培养，也就是在对孩子不当然的情况下，其培养結果会在渐渐地的与父母以前设置的培养初心、培养本来的目地相背驰。可是“当然”情况并不是提议父母完全放手不管，只是期待父母在日常生活之中当然有效地对于孩子的逻辑思维开展合理的整理、梳理和解决。如何帮助孩子逻辑思维成长？

如何帮助孩子逻辑思维成长？从孩子出世后两岁上下刚开始，因为孩子逻辑思维基础构造建立早已进到到后半期，因而，孩子拷贝收集、搜集和存储的信息早已产生了一定的信息量，在这个基础上，孩子会逐渐刚开始拷贝收集组成类信息，并逐渐刚开始在拷贝收集的全过程中与父母和其他成人的逻辑思维外在主要表现开展主动的比照。

而孩子在拷贝收集、搜集和存储信息全过程中所产生的这类主动比照，会使孩子逐步完善一定的判断力，并根据逻辑思维外在主要表现方法给予探究性学习主要表现。正由于这般，父母理应在尽量减少“侧视性”逻辑思维、“俯瞰性”逻辑思维和逻辑思维总结外在主要表现的前提条件下保证：

高度重视并细心的对孩子逻辑思维的拷贝全过程及其拷贝全过程中的主动比照全过程开展有效的整理和梳理，那样会给与孩子逻辑思维基础构造建立出示一个优良的协助。

一个一岁零九个月大的孩子叫扣扣，在近期的一段时间忽然经常会出现一种妈妈没法了解的怪现状，那便是妈妈一进餐厅厨房，她就立在餐厅厨房大门口，并哭叫着“妈妈，来，妈妈，来。”假如妈妈不出来，她就一直立在大门口哭。但是假如妈妈不进餐厅厨房，扣扣就没有问题。

在和扣扣妈妈沟通交流中，大家迅速找到缘故，并具体指导扣扣妈妈解决了这个问题。

妈妈问扣扣：“是否由于妈妈一进餐厅厨房就没人陪扣扣玩了？”

孩子一边摆头一边说：“并不是。”

妈妈又问扣扣：“扣扣是否怕妈妈在厨房里风险？”

孩子沒有回应仅仅看见妈妈，随后伸手说：“烫。”

妈妈：“担心妈妈被油烫会疼啊？”

扣扣点点头，并偎依回来。

妈妈回忆起以前自身一次一不小心被油烫了一下的场景，那时候扣扣仅仅惊讶的看见自身。

妈妈：“原来是这个样子，嘿嘿，妈妈是成年人了，被油烫一下没事儿，扣扣不要害怕。如何帮助孩子逻辑思维成长？可是扣扣可不可以随意进餐厅厨房，由于扣扣还小呢。”

到此，当妈妈再进餐厅厨房的情况下，扣扣再也不会出現过以前的个人行为情况。

从这一实例我们可以看得出，一切出現在孩子的身上的难题都是有一个缘故，要处理只必须父母适度耐心地对孩子开展逻辑思维的整理和梳理，那样不但能够 使孩子逻辑思维基础构造的建立和丰富多彩成长的过程足以优良的完成，并且在对孩子的逻辑思维开展整理和梳理的另外，使孩子可以积极主动地拷贝收集、存储和互换到很多的将来社会发展存活信息自然环境所务必的日常生活类信息、工作经验类信息和科技知识类信息。

如何帮助孩子逻辑思维成长？从孩子两岁上下刚开始，父母必须开展协助孩子整理、梳理逻辑思维的工作中，这一工作中一直会随着着孩子全部的逻辑思维基础构造建立和丰富多彩成长的过程。期待大家根据所述的实例可以举一反三地在日常生活中适当的应用。

请蹲下来与孩子平等交流

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“请蹲下来与孩子平等交流”，仅供参考，欢迎大家阅读。

父母与孩子进行心理上的沟通是十分必要的，父母可及时发现、了解孩子的心理问题，并以正确的方法给予引导，这对孩子的心身发育是有益的。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子心身发育特点来进行，否则会给孩子增加不必要的心理压力，甚至影响孩子的人格发育。父母要与孩子进行心理上的沟通，就应掌握沟通的方法。

很多年轻的父母或许和我有一样的感受，孩子越大，越难以沟通。“我不要穿这件衣服，太紧了。”“我是对的，你才错了。”“你去哪儿？我也要去。”……诸如这些事情，日复一日，我们常常被折腾得筋疲力尽。然而细想想，作为父母，我们也许存在一些不恰当的习惯：是否给孩子申辩的机会，让他们说出真实感受；批评孩子的时候，我们是否用手指指着孩子；当孩子与自己的想法不一样时，我们是否火冒三丈；最后谈话结束，我们是否会给孩子一个拥抱？亲子间的沟通，作为父母是要有些策略的，哪些话能说，哪些话不能说，我们都应该考虑。当我意识到这些问题时，我开始反省，并留意自己的言行，尝试着改变自己的想法、说话方式，并站在孩子的立场去考虑问题。

首先，我们要学会关心自己、学会快乐。

现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考，就会发现问题大多出在我们成人身上。有段时间，我特别忙，回家时已是筋疲力尽，经常没和儿子说上几句话就睡着了，还时常因为孩子的一点小过错就发火、不开心。直到有一天，我不小心把牛奶洒到他心爱的图画书上，他情绪激动地大喊大叫，大声指责：“你为什么这么不小心？”活脱脱一个成人缩小版，我才惊觉自己犯了一个多大的错误。如果父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，在家中说一些消极、带有强烈的负面情绪的话，孩子也会感觉到不快乐，也会出现消极抑郁情绪。所以，父母要经常检查自己的情绪，应先学会关心自己、放松自己，让自己成为一个快乐的人。

其次，沟通讲求艺术。

与孩子的沟通，实际上是两个生命的碰撞。家长与孩子沟通的艺术，主要表现在以下几个方面：

1、父母要学会倾听。

倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，你应该表示共鸣，如他在幼儿园得到了老师的表扬，你可以称赞说，“噢，真棒，妈妈也替你感到很开心”。当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，你应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，可以使用“嗯”、“是吗”、“后来呢”等词，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。

2、营造和谐的沟通氛围。

和谐的气氛永远是与孩子沟通的最好添加剂。要专心听他们的意见和看法，理解他们的情感和需求。一起去吃饭，一起去听音乐会、参观绘画艺术展、观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗……都可以成为谈话的素材，都是与孩子沟通和交流的最佳时机。

3、要让孩子发表意见。

不能永远只是你说孩子听，不管孩子对你讲什么，你都应该让他把话说完，给他说话的机会，一定不要在孩子没有说完他的话时，就对孩子发脾气。在讨论一般的家事时，不妨也让孩子参与，不管最后是否采纳了他的意见，应让他感受到自己在家庭中的重要性，如此，他们也会尊重长辈。

4、尊重孩子，保护他的隐私。

可能很多父母在和老师或者亲朋好友谈论孩子的优缺点时，都是肆无忌惮的，从“不好好吃饭”到“今天被老师批评了”，把孩子的缺点像空气一样直接暴露在光天化日之下。曾经有位家长，来园接孩子时跟人闲谈，话题扯到孩子身上，说“他有尿床的毛病……”话刚出口，一旁的孩子羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这孩子从那天起，开始拒绝和母亲沟通，甚至有抵触行为。因此，作为家长需要牢记：不要到处宣扬孩子的隐私，你保护了孩子的自尊心，孩子才能真正把你当成能讲知心话的朋友。

5、多赞美，少批评。

也许父母从来没意识到，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。“你怎么越大越不乖？”“你怎么就不能像隔壁的某某呢？”“我警告你，你最好赶快……”这些话会让孩子产生更强烈的逆反心理。但是恰到好处的赞美、欣赏则会增强孩子的自尊、自信，是父母与孩子沟通的润滑剂。所以父母对孩子要多了解、欣赏、赞美、鼓励。因为赏识才能成功，抱怨导致失败。

总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通，别希望着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。

你不蹲下，孩子永远长不大！

“与孩子交流，请蹲下！”这是许多父母都知道的事情，却很少有人严格地去执行。是的，通常我们只会在心情好的时候想起蹲下与孩子交流。然而我们需要知道的是，蹲下，不仅仅是一种形式上对孩子的尊重，更是为了和孩子保持相同的视角。看看那些你在成人视角之下忽视掉的东西，你会更理解孩子的行为和想法。

优妈中午在餐厅吃饭，邻桌坐着一对母子。小男孩的勺子掉地上了，想再要一个，妈妈指着不远处的收银台，温柔地说：“宝宝，自己去阿姨那里要一个吧！”小男孩转过头，朝妈妈指的方向抬头扫视了一番，不情愿地小声说：“哎呀妈妈，你帮我去拿吧！”

在小男孩墨迹了三番五次之后，妈妈终于爆发了，站起来凶凶地吼到：“就在那里！你看不见咋的？这点破事看你费劲的样！”

看着小男孩噘着嘴一脸茫然地从我身边经过，我连忙提醒他：“从前面红桌子那里右转就能看见！”小男孩看了我一眼，顿时露出笑脸，飞快地跑过去拿了个勺子回来了。

你看，小男孩其实并不排斥自己去拿勺子，可他为什么一开始不愿意去呢？估计您也看出来了，因为按照妈妈的描述，小男孩根本不知道取勺子的地方在哪里。

以小男孩不到1米的身高，看到的只是满眼的桌椅和嘈杂的人群，他根本不理解妈妈口中的“就在那里”为什么听起来那么轻而易举。

我们总是从大人的视角，把孩子应该做的事情想得理所当然，所以才会感到孩子“不乖”；而我们很少会考虑到，在孩子的视角上，我们的要求往往不可理喻。父母要想解决这些，其实有一个绝妙的办法——蹲下来。

蹲下来，才发现孩子的世界不一样

我家小优特别不喜欢逛商场，特别是逢年过节的时候。一开始我还奇怪，孩子不是都爱热闹嘛？直到有一次我在商场蹲下选商品，抬头的瞬间我才明白，原来在孩子眼中，所见的除了货架就是一双双的腿而已，这让孩子感到紧张、压抑，所以才会吵着要回家。

所以，下次孩子突然紧张烦躁的时候，请您先不要动怒训斥孩子，您不妨蹲下来，从孩子的高度环顾一下周边环境，或许确实会发现一些让孩子感到很不开心的因素，然后再妥善解决。

蹲下来，才不会“站着说话不腰疼”

我们知道，说话时与对方进行眼神交流，是最基本的社交礼仪。但当我们对孩子不满时，往往一副居高临下的姿态，一通数落，完事还要骂一句“我说的你听进去了没有？屁都不吱一声”。

这样的家长，我劝你下次批评孩子时蹲下来，因为你只有通过孩子的表情，才能判断你的批评是否对孩子有效，是否说中了事情的要点。有时候你会发现，孩子眼睛里其实满是惊恐，你的一通数落让孩子不知所措，他还怎么敢吱个声跟你承认错误？

蹲下来，其实你根本没那么生气

有些事情真的很奇怪，上一刻你还被孩子惹得气呼呼，下一刻你一蹲下来，才发现其实心情没那么糟。或许是孩子楚楚可怜的小脸蛋化解了心中的怒气，或许是身体重心的下沉带来心情的改变，无论如何，终归是有利于问题的解决。

当你蹲下来跟孩子差不多高度时，孩子心里的担心、惊恐情绪也会有所缓解，这样孩子也更有可能把心底的实话告诉你。

平庸的父母，在给孩子系鞋带时蹲下，像个奴仆；在对孩子不满时居高临下，像个翻脸的暴君。

优秀的父母，站着协助孩子自己穿衣，让孩子倍感独立；在对孩子不满时，蹲下倾听、交流，让孩子感觉到平等、坦诚。

亲子早教：请蹲下来和你的孩子对话

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《亲子早教：请蹲下来和你的孩子对话》，希望对您的工作和生活有所帮助。

许多 父母一直无法释怀，为何孩子不可以按照大人的规定去做，为何她们要作出这些令人发火的事。直至有一天，当父母蹲下去身体，才发觉在其中的原因，原先，孩子眼中的世界和大人实际上不一样。亲子

孩子的全球和大人不一样

亲子美国教育高手 杜威注重“在做中学”，觉得文化教育便是日常生活、教育是工作经验的再次更新改造或资产重组，另外也注重文化教育务必在有兴趣爱好参加的前提条件下才可以得到优良的实际效果。因而，在修养孩子时，父母应当先认可孩子工作经验的制约性，终究孩子开阔视野的時间仅有短短的两年，孩子会用他们自己的高宽比、方法、目光去了解和讲解这世界。

因而，父母要接纳孩子不成熟的个人行为或念头，并在孩子的成长阶段中适度饰演协助者的人物角色，帮孩子注意学习培训路面上将会产生的风险情况，在保证孩子心身安全性的前提条件下，畅快使他试着、表述并开展有兴趣爱好的主题活动。对孩子而言，这就是合理的学习培训。

不必单纯性说“不”

大人常常要说“不好”“不能”“不必”，而这种“不”对孩子而言通常太过度抽象性。在明知道许多 事儿会造成不良影响的前提条件下，大人传出了禁止令，但即便大人把不良影响说得很搞清楚，孩子依然不可以真实了解，她们还会再次疑惑“为何不能”。因而，两者之间一再严禁或惩罚孩子，还不如在安全性的范畴里让孩子自身试着一下，看一下这类不良影响到底是什么样子，随后他迅速就能搞清楚，原先大人说“不能”是很有些道理的。

假如您不可以接纳孩子以尝试错误的方法来积累学习方法，就非常容易出現亲子游矛盾，因此 常常觉得孩子很不懂事、老是做些令人发火的事。实际上，父母彻底能够换一个视角去思索“更是由于孩子被教得好，才可以这般有念头，我觉得更是精明能干的主要表现吗”“如果我是三岁的小孩子，我能不容易也想试一下那么做”。这样一来，父母对孩子的念头就多了一分了解，也可以尽早学会放下自身的心态去宽容孩子的个人行为。

蹲下去身来的5条告诫

当父母可以蹲下去身体去侧视孩子的目光、用心去感受赏析孩子的优势、专心致志聆听孩子的童言童语时，她们迅速就会发觉不一样的物品。“哦！原先这就是他那般做的原因！”因为了解，因此 拥有大量的宽容，就会降低亲子游矛盾，彼此之间自然也会交往得更强。

1、让孩子看见你的头上

和孩子会话的情况下，还记得要蹲下、挨近他，让孩子还有机会近距看到妈妈溫柔的目光、好看的头饰或者父亲的头型，而不是每一次只有看到大人的鼻腔或下颌，让孩子感觉你是能够侧视讲话的目标。

2、用心听孩子的叫法

先掌握孩子的念头及叫法，不必一开始就否认他。亲子有一个小孩子拿了一条湿纯棉毛巾把木地板弄得湿答答的，妈妈回家了一看，立刻就想张口斥责，可是她感觉应当让孩子了解挨批的缘故，因此便问孩子为何要那么做，想不到孩子回应：“我看了妈妈擦地板，因此 想帮妈妈做家务事。”看！假如一开始就痛批孩子，简直徒劳了孩子的一番苦心？

3、留意孩子的优点才可以

有的孩子很会讲话，有的孩子很会歌唱，有的很会数一数，妈妈要多多的赏析孩子的优势，而不是只见到孩子的不够、一味斤斤计较孩子哪一方面做得还不够好，那样才可以让孩子有充足的信心。

4、再多一点细心

有些人那样说：“在孩子学好喊爸爸前，你务必先冲着他讲出3 000次的‘父亲’。”大道理非常简单，要是是身心健康的孩子，总有一天会张口喊“父亲”，仅仅有的早一点，有的晚一点。许多 事儿也是一样的大道理，孩子必须的是多一点時间去学习，假如父母可以再多一点细心，就会降低许多 多余的育儿教育焦虑情绪。

5、做得越来越灵便

亲子假如您期待孩子的能力强一些、办事干脆利落一些，那麼就应当自小给孩子大量自身亲手做的机遇。多做一些身体健身运动，有利于刺激性头部发展趋势，除开能提高手眼协调能力以外，丰富多彩的工作经验也可以加速孩子的学习培训速率，当孩子再应对别的事儿时，便能更为迅速地思索怎样应变力。