给孩子准备什么入学礼

给孩子选择什么乐器比较好？。

给孩子选择什么乐器比较好？

音乐，不仅可以调节孩子的情绪，对孩子的智力开发，想像力、创造力的培养也极有帮助。

不过，很多家长虽然认识到了音乐的重要作用，希望孩子能学点音乐知识和技能，可在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰着他们的一大难题。

专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：

●键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。而弦乐器音准则很难掌握，它要求弦调得准、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。

●学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。

●不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。

在选择乐器时，儿童音乐教育专家还给出了以下几点建议：

●3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；

●尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演是许多家长和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。

●建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。

那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？

延伸阅读

多大孩子学习乐器比较合适

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“多大孩子学习乐器比较合适”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

为了让孩子们多才多艺，许多的家长们早早的就让孩子学习各种各样的乐器，在此育儿专家就指出了，小孩子过早的接触乐器也不利于健康，以下就让我们来具体的了解下吧！

幼儿学乐器不宜太早

学习钢琴等乐器。其实家长无需心急，幼儿在2岁半至3岁半左右，是接受音乐启蒙教育的最佳年龄。如果功利性过强地传授乐器技能，反而可能得不偿失。

三岁内孩子最好不学乐器

“3岁以内的孩子，最好先不要接触乐器，其实，像我自己也是等到了5岁半才开始学钢琴的。”世界著名钢琴家孔祥东先生曾经说过：“弹钢琴的时候，孩子眼看、耳听，脚踩踏板，手脑并用，对培养儿童的早期协调能力很有帮助。科学研究也发现，协调性好的孩子将来背课文、背英语单词都快，记忆能力明显地优于其他孩子。但我并不提倡3岁以内的孩子过早地接触钢琴”！早教网

根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%-70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6-8岁，而其中只有一人年龄最小在3岁半，其中少部分在10岁左右。因此，大师们认为，在3至6岁对幼儿进行音乐启蒙，是最佳时期。

两三岁可感受节拍和旋律

“通过各种有趣味性的体育游戏活动，比如：小鸡唱歌、造房子等，让五线谱等基本的乐理知识一点一点地渗透到孩子的日常游戏活动中”。

孔祥东音乐机构教学总监王磊先生说：“幼儿在2岁半至3岁半的时候，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律”。

在儿童诗歌、舞蹈和绘画等“玩”中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，跟着节拍跳舞；而等到幼儿3岁半以后，才开始学习乐器、认识五线谱；待到4岁半时，逐步增加乐器技能和乐理知识；到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。早期教育

本网站小编总结：做为家长都希望自家的宝宝能够有一技之长，不让孩子输在起跑线上更是成了家长们教育孩子的座右铭，但是让孩子过早的学习各种才艺，是否有利于孩子的健康呢，希望家长们多多考虑！

男孩学什么乐器好

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《男孩学什么乐器好》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

1、3、4岁的小男孩电子琴是最好的乐器。电子琴需要用手弹，不需要太大的力度，手指轻轻一放它就会发出优美的响声，一般小孩子它都感兴趣的。

2、4、5岁以上的孩子都比较适合乐器，因为这时候的接受能力比较强，如果年纪太小，反而不好。而且4到12岁听力最佳，有心培养孩子音乐的父母，在这个时期，常放一些古典名曲给他听，会很起作用。

3、3岁前是音乐启蒙教育的最佳年龄。最好别太早学习钢琴等乐器。过于功利性的传授乐器技能，往往适得其反。世界著名钢琴家孔祥东先生特别提醒那些望子成龙心切的家长，弹钢琴的时候，孩子眼看、耳听、脚踩踏板、手脑并用，对培养儿童的早期协调能力很有帮助。协调性好的孩子将来背课文、背英语单词都快，记忆能力明显地优于其他孩子。

4、最佳初学年龄在6－8岁，过早过晚都不好。幼年时期适当引导，男孩子可以通过各种有趣味性的体育游戏活动，比如：小鸡唱歌、造房子等，让五线谱等基本的乐理知识一点一点地渗透到孩子的日常游戏活动中。逐步长大，韵律，技巧，都可以适当增加一些知识的教受。等到6岁可以直接参加考试。

畅游在音乐的世界里，让男孩子也能享受那一份奇妙的感觉。按照科学的方法，为孩子的音乐之路添砖加瓦，选择适合孩子个性的乐器，让音乐成为乐趣，让音乐给孩子带来希望。

为孩子选择乐器请尊重孩子意见

为孩子选择乐器请尊重孩子意见

案例：莉莉看到邻居家小花在学钢琴，5岁的莉莉开始吵着自己也要学乐器。莉莉妈妈看到孩子主动要求学习乐器自然很高兴，但是问问孩子想学什么乐器，孩子又说不清楚。妈妈到底该怎么决定给孩子学什么乐器呢?

专家意见：家长让孩子学习乐器，最重要要尊重孩子的意见。并且充分分析自己孩子的性格和年龄适不适合学习该种乐器。有这方面的烦恼的家长可以参考以下原则：

1.可以根据孩子的兴趣和特长，考虑一下让他学民族乐器好，还是学西洋乐器好。

别小看这个问题，对于孩子来说，初学的乐器很可能影响到他审美情趣的形成。比如孩子初学的乐器是一把小提琴，以后他可能十分酷爱西洋管弦乐曲。孩子初学的乐器是一把京胡，以后他可能是个京剧迷……。

2.如果希望让孩子学习钢琴、手风琴、风琴、电子琴一类的键盘乐器，那对孩子来说是最合适不过的。

因为这类乐器是有固定音高的，孩子在学习中不必用自己的耳朵去校音。在学习的过程中，孩子很容易在自己的弹奏中获得稳定、准确的音高感。当然，在买了这类乐器后，要注意经常维修(尤其钢琴)，因为钢琴的琴弦易松动，音不准对孩子的耳力的发展是有害的。另外，玩具电子琴、玩具钢琴等音更容易不准，不要把它当作练习琴用。

3.如果打算让孩子学习小提琴或二胡一类的弓弦乐器，应注意这类乐器是没有固定音高的。

也就是说，孩子学习这类乐器是要凭孩子自己的听力校音的。因此，孩子如果听力不好，学习这类乐器是困难的。可以用各种高低不同的音调(如动物或汽车喇叭的叫声等)让孩子模仿，试试孩子的听力。一般地说，孩子如果能正确地模仿所发出的音调，便具备学习这类乐器的听力条件。反之则不宜立即学习这类乐器。当然，在为孩子买这类乐器时，要考虑到乐器的长短、大小尺度是否适合孩子练习。孩子用成人乐器是有困难的，所以，还是以选择儿童练习琴较适宜。

4.看孩子的生理条件。

譬如学吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齿是否整齐，因为薄嘴唇在笛子上吹奏吐音占优势，发音容易清脆;另外看一看他的手指肚肌肉长得是否又圆又粗，因为这样的手指按孔占优势。再如学习弹拨乐器，象琵琶、柳琴等，最好是细长的手指，因为这样的手指在乐器上按音与换把占优势。再譬如学习扬琴、木琴等乐器，最好是腕子动作较松弛与灵巧，俗语说“先天有腕子”，腕子的灵巧在击弦或击板上会占优势。再如学习二胡或小提琴最好是手指尖粗圆，俗语说“长得墩实”，这样的指尖按音效果好，当然手指也是长一点好，特别是小指。再如学习手风琴，也是灵巧与较长的手指占优势。

5.儿童对哪一件乐器感兴趣。

往往他喜爱的乐器，就愿意去学。这里应指出的是单凭喜爱是不够的。要把自己的喜爱和生理条件及听音能。力结合起来考虑来选学乐器，如果喜爱二胡，生理条件及听音能力又都具备，那最好不过了。

早教知识：3到6岁的孩子看什么书比较好

良好的阅读习惯能够提升人的基本素质和文化修养。许多家长也希望在幼儿时期能够给孩子养成好的阅读习惯，既能够增长孩子的知识，又能提高孩子各方面对综合素质。那么3-6岁左右的孩子适合看什么书籍呢，如何把握各阶段孩子的兴趣爱好，培养孩子读书的习惯呢?

1、不同年龄段的读书类别

一般认为4岁左右的孩子想象力会比较丰富，这时候也是孩子辨识学习的阶段，家长可以通过一些童话故事和民间的传说故事给孩子阅读，培养孩子善恶分明的观点。

5岁左右的孩子可以根据孩子的兴趣爱好，适当的增加一些内容比较欢快的图书，让孩子学习一些幽默感觉，孩子同时在看书的过程中也会自己观察和研究，对感兴趣的方面产生爱好。

6岁以上的孩子在心理和语言表达方面已经有很大的进步，这时候父母可以增加一些人物或者历史传纪之类的书籍，让孩子多增加知识性读物，扩大孩子视野，增加孩子审美情趣，并且能够建立一定的时间和空间概念。

2、故事情节孩子能够理解

除了年龄阶段选择不同类型图书外，家长还要应该考虑到书中的故事情节不要过于太复杂，应该是能够理解的范围。孩子对于故事情节的理解取决于对文字能力的理解，而这个阶段孩子在阅读过程中可能更多会停留在字面意义的理解，对有深度的内涵故事和文字表述不能还好的察觉。家长可以采用循序渐进的方式，通过简单的故事情节，然后尝试提供一些稍微复杂的故事书，帮助孩子提高阅读的能力。当让还是要以故事比较有条理，有明确结果的图书为最好选择。

3、图书故事能够吸引孩子注意力

孩子在3-6岁正是注意力比较缺乏的时期，根据统计4岁左右的孩子专注度只有约7分钟左右的时间。那么家长可能在选择图书的时候，就要避免给孩子选择故事太冗长的图书，这些图书很容易造成幼儿分心。但是可以选择一些比较有吸引力的图书，这些图书只要符合孩子的兴趣就能提高孩子阅读的专注度。比如可以挑选一些好玩的图画书，玩具书。

4、选择激发孩子想象力的图书

3-6岁的孩子，想象力非常丰富，这时候家长最好在选择图书上能够投其所好，可以选择一些幻想类的图画书，激发孩子想象力的提升，提高孩子的认知能力。

5、教会孩子处理情绪的童书

有的孩子在这个阶段会出现一些情绪化的表现，家长可以选择一些情绪经验处理的有关图书，和孩子一起阅读分享，帮助孩子能够处理好情绪的问题。随着年龄的增长，在行为、表达和认知能力上有了提高，情绪类的图书可以教会孩子和其他人交往中的情绪感受和培养良好的互动技巧，这些都可以通过阅读培养出来。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：许多家长也希望在幼儿时期能够给孩子养成好的阅读习惯，既能够增长孩子的知识，又能提高孩子各方面对综合素质。那么3-6岁左右的孩子适合看什么书籍呢，一般4岁的 可以读一些童话故事，5岁的读一些幽默感故事，6岁可以读一些历史人物传记。当然选择的图书故事情节最好要简单，能够让孩子看得懂，也能够吸引孩子的注意力，家长还可以选择一些激发孩子想象力的图画书，并且适当选择教会孩子处理情绪的童书。

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