心理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴能使孩子的左右手齐动，把手、眼、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫射乐谱，这对他们的注意力也是很好的锻炼；而孩子把理性的音符转化为声音，是一种可感的情绪表达，能逐渐学会审美、陶冶情操、培养气质，使孩子成为一个感情丰富的人，一个有品位的人；由爱艺术而爱生活、爱创造、健全人格。
孩子学习小提琴需要注意的七大问题：
注意1：手、耳条件好
孩子是不是喜欢听音乐、唱歌，是不是喜欢听弦乐，如果是，这孩子就有了学习的基础。
接着要看看孩子的自身条件：小提琴靠左手的四个指头来按音符，如果孩子的手指头短，学起来就会比较吃力；手指过胖也会影响长远发展；而分辨音准和音色，要靠孩子“耳聪”。另外，乐感、节奏感、两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。
注意2：学琴的恰当时段
5岁～6岁是最佳时机，这时孩子的骨骼有了比较好的发育，也具备了基本的语言表达能力和理解能力，能和老师有比较好的交流。
不过，父母可借助欣赏音乐、唱歌、跳舞、接触一些简单的乐理知识等方式，培养5岁前孩子对音乐的兴趣，为日后学小提琴做准备。
注意3：学小提琴难在哪儿
左右手动作不对称：拉小提琴，左右手各有各的动作：左手按弦、将琴持平，右手运弓；琴头与眼睛等高，孩子练起来会感到比较吃力；音准不好找：键盘音乐的基准音一目了然，而小提琴的音准则完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。因此，父母不妨让孩子练练键盘乐器，使其耳朵保持对音乐的敏感。
注意4：集体课还是个别课
单独请个老师教孩子，还是让他和几个小朋友同上集体课?有些家长拿不定主意。其实各有利弊：一对一的方式很有针对性，能及时纠正孩子的不足，最大限度地利用时间；但因为是独自学习，孩子有可能会觉得枯燥。小型集体课气氛比较好，孩子们在一起边玩边学，容易产生兴趣、相互激励；但由于孩子们的接受能力不一样，有的老师会采用大家都能接受的进度，学得快的孩子，可能会“吃不饱”。而在学费上，个别课相对会高一些。因此，父母可根据孩子的自身情况和自己的经济能力，选择相应的学习方式。
注意5：时间保证
告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。每次练习时间不少于40分钟，中间休息几分钟，以便孩子喝水、上厕所，而在拉琴的时候则专心致志、不可中断。这也是锻炼孩子自控能力的好机会，能有效延长其注意力集中的时间。
注意6：学会配合
很多时候，孩子练琴出错是因为没用心。这时父母要提醒他们，拉琴时要识别音高、区别音准、计算节拍、感受节奏的强弱……教孩子学会手到、眼到、耳到、心到。
注意7：欲速则不达
教孩子从“慢”起步，踏踏实实，一点点地“拿下”，把每个音符、每个小节拉对拉准，指法、弓法不错位，就像走路，每一步都要留下一个扎实的脚印，为拉好完整的曲子扫除障碍。孩子的耐性和信心，也在此过程中得到了磨炼。
延伸阅读
科学育儿知识大全：孩子学小提琴的好处
1、科学育儿知识大全说到小提琴比其他的乐器更有人情味儿，它较为贴近人声伴奏，能够 昂贵，能够 婉转，能够 短暂，能够 绵长;有时候热火朝天，有时候又如泣如诉。小提琴震动大家的内心，凸起大家的想象。她不像其他乐器像一架设备。小提琴沒有金属材料的冰凉感，都没有金属材料的硬实感，它能够 是一团挚热的火，一股情感的发泄，一道来势汹汹的惊涛骇浪。这种全是由小提琴的一些物理学特点决策的。
2、科学育儿网讲到小提琴用弓拉，每一音能够 从弱到响，从响到弱;从弱到弱，从响到响;一个音乃至能够 高低反覆转换，奇特无限。这与钢琴，吉他，竖琴都不一样。钢琴已有钢琴的优势，可是当一个键敲击下来，音箱一直从强到弱，无一例外，这一区别让小提琴的感染力大大的提高。
3、小提琴尽管与二胡全是弦乐，但是二胡只能二根弦，并且弓夹在两弦中间，很受拘束。而小提琴有四根弦，弓子能够 随意主题活动。演奏家能够 拉能够 拨。不仅左手能够 拨，右手还可以拨;不仅能够 拉一根弦，还可以拉双弦，三根弦，乃至四根弦。弓法包含跳弓，顿弓这些几十种弓法。那样小提琴就比一样是弦乐的二胡灵便许多。其他乐器的发音技巧相对来说单纯性，例如新号单簧管等只有演奏;钢琴竖琴只有演奏。还从未见过钢琴能够 拉的，黑管能够 弹的。
4、科学育儿知识大全：小提琴还有一个与吉他，钢琴，竖琴等不一样的地区，就是说沒有固定不动的音区。2个音中间，能够 有十多个衔接音。而钢琴从C到D中间，只能一个升C键。因为这一区别，小提琴能够 依据曲子的必须，开展适度的生动，演奏出的曲子非常有情感。小提琴教育学家德宾老先生亲身为大家演出试过小提琴模拟汽车，猪叫，音响喇叭这些实际效果，这在其他乐器上，是没法想象的。0元领专业情感分析！10s快速预约
5、小提琴比钢琴轻，重量轻。基本上在一切地区都能够演奏。一个人无需专用工具，能够 带上四五把小提琴不是问题，而钢琴四五个在用九牛二虎之力，也不一定能挪动。大家能够 把小提琴送到公园里去，送到小河边去，乃至送到飞机场上来。由于小提琴带上轻巧，因此能够 许多人到一起构成乐队，一起排演，一起巡回演出。有的乐队能够 有30-40把小提琴一起演奏，还再加各种各样小提琴赛事主题活动等。小孩学习之后大有用武之地，如一个乐队假如有两部钢琴一起演奏，就看起来拥堵;一些小孩在家里学钢琴，无依无靠，以便报名参加乐队再改学小提琴，确实一些头尾无法兼具。
科学育儿知识大全：孩子学小提琴的注意事项
1：手、耳标准好
科学育儿知识大全：孩子是否喜爱听歌、唱歌，是否喜爱听弦乐，假如是，这孩子就会有了学习培训的基本。
科学育儿网说到然后要看一下孩子的本身标准：大提琴靠右手的四个手指头来按音乐符号，假如孩子的手指短，学起來就会较为费劲;手指头过胖也会危害长久发展趋势;而辨别音准和音质，要靠孩子“耳聪”。此外，音感、节奏性、双手的协调能力，及其优良的记忆能力全是很关键的基础标准。
2：学钢琴的适当时间段
科学育儿知识大全：5岁~6岁是黄金时间，这时候孩子的人体骨骼拥有较为好的生长发育，也具有了基础的语言表达能力能力和了解能力，能与老师有较为好的沟通交流。
但是，父母可依靠赏析歌曲、唱歌、舞蹈、触碰一些简易的乐理基础知识等方法，塑造5岁前孩子对歌曲的兴趣爱好，为今后学小提琴做提前准备。
3：学小提琴难在哪里
左手和右手姿势不一样：拉小提琴，左手和右手都有各的姿势：右手按弦、将琴差不多，左手运弓;琴头与双眼等高线，孩子练下去会觉得较为费劲;
音准不太好找：电脑键盘歌曲的标准音一目了然，而大提琴的音准则彻底靠演奏者灵巧的耳朵里面和手指头的觉得。因而，父母何不让孩子练习键盘乐器，使其耳朵里面维持对歌曲的比较敏感。
4：团体课還是某些课
科学育儿网独立请个教师教孩子，還是他会和好多个小孩子跟上面一样团体课?一些父母犹犹豫豫想法。实际上各有利弊：一对一的方法很有目的性，能立即改正孩子的不够，较大 程度地运用時间;但由于是独自一人学习培训，孩子有将会会感觉枯燥乏味。中小型团体课氛围较为好，孩子们在一起边用边学，非常容易造成兴趣爱好、互相鼓励;但因为孩子们的接纳能力不一样，有的教师会选用大伙儿都能接纳的进展，学得快的孩子，将会会“食不果腹”。而在培训费上，某些课相对性会高一些。因而，父母可依据孩子的本身状况和自身的经济发展能力，挑选相对的教学方式。
5：時间确保
告知孩子，学琴好似用餐入睡，是每日务必做的事。每一次训练時间许多于40分鐘，正中间歇息十多分钟，便于孩子多喝水、尿尿，而在拉琴的那时候则全神贯注、不能终断。这都是锻练孩子自动化控制能力的好机遇，能合理增加其集中注意力集中化的時间。
6：学好相互配合
许多那时候，孩子学琴错误由于没认真。这时候父母要提示她们，拉琴时要分辨音区、差别音准、测算节奏、体会节奏感的高低……教孩子学好手到、眼到、耳到、心到。0元领专业情感分析！10s快速预约
7：欲速不达
教孩子从“慢”发展，安安稳稳，一点点地“拿到”，把每一音乐符号、每一小节拉对拉准，弹法、弓法非常好位，如同行走，每一步必须留有一个扎扎实实的足印，为拉好详细的钢琴曲清扫阻碍。孩子的耐心和自信心，也再此全过程中获得了磨练。
早教相关知识：如何教孩子学小提琴
在21世纪中许多父母都希望自己的孩子能够具备一些音乐的细胞，如何教孩子学小提琴，成了父母时常谈论的一个话题。学一些乐器能够让孩子们变得更加有气质，也可以在学习乐器中锻炼孩子们的某些品质，让孩子改变某些不好的习惯，是孩子变得越来越优雅。以下是对于如何学习小提琴的步骤的详细介绍，请想要培养孩子的父母们关注以下这些信息。
WHAT——了解小提琴
如果让您挑出出几种较好的乐器来，小提琴定是排在前几位的。被大家称为“乐器之后”的小提琴，是一件非常富有表现力、歌唱性的弦乐器。由于是使用弓子拉奏的乐器，可以演奏持续的长音，外加上有左手四个手指按弦，能够以歌唱见长，就像美丽的夜莺的歌唱，柔美动听——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能演奏出热情、激动昂扬的曲调和活泼、欢快、强有力的音乐。
WHO——什么样的宝宝适合小提琴
学琴，为的不是造就小提琴家，而是造就人。音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富、有格调和品位、富有同情心的人。所以说，宝宝学琴最重要的是一种素质的培养，能创造一个良性循环，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。只要小孩子的手的机能正常，不是太小，都可学琴，甚至智障的宝宝都能学习。要想从事小提琴专业的话，需要：
1、爱音乐及小提琴的声音。
2、手指条件要相对好，左手小指太短或手指过于肥胖都会有所影响。
3、音乐素质，如耳朵能分辨音准、音色的能力、乐感和节奏感和两手的灵活性，及良好的记忆力。这些通过训练都可改变，会提高，但若自身条件好，学习起来会更容易。
WHY——为什么要学小提琴
学习小提琴锻炼数学思维，把理性的知识化为一种情感的表达。作为一种审美的修养，把手、眼、脑完美地连在一起，达到全面开发智力和情商的目的。宝宝学习小提琴可以：
1、左右手齐动，同时开发左右脑的思维，使宝宝更聪明；
2、学琴过程中因眼睛不停地扫射乐谱，能提高孩子对事物的关注能力；
3、小提琴体积小、重量轻、便于携带，方便演奏。
WHEN——宝宝几岁学琴合适
小提琴演奏由于是单手拿琴站立演奏的，这3-4岁的宝宝过于勉强，5-6岁宝宝骨骼发育较好，学习小提琴较好。但父母可让宝宝做些准备：如接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣等。有条件还可让宝宝学习钢琴，了解些初级的音乐理论和知识，对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有帮助。
WHERE——让宝宝在哪学琴
宝宝学琴要选择合适的地方让他们好好学琴，父母亲要好好把把关，应该找相关人士咨询清楚学习小提琴的相关事项，并且问问身边一些父母亲相关小提琴的学习的地方的信誉和内容。各方面收集好资料在斟酌要选择什么地方让孩子们学习小提琴。
虽小提琴看似简单，但要想学好它不易。他有许多规则要遵守——演奏时站着拉，左、右手动作不对称，左手还须把琴持平，琴头与眼睛等高，手心得转向左边，其次小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。想要教好孩子学好小提琴，父母要想好各种方法，多多积累一些经验和知识，相信通过努力就会获得很好的效果，孩子慢慢进入音乐的世界。
宝宝学小提琴须知的5个W
您喜欢小提琴吗?是不是也想过让宝宝学习小提琴呢?可是您对小提琴了解吗?
WHAT——了解小提琴
如果让您数出几种乐器来，小提琴一定是排在前几位的。一向被称为“乐器之后”的小提琴，是一件表现力非常丰富的歌唱性的弦乐器。由于是用弓子演奏的乐器，可以演奏持续的长音，虽有左手四个手指按弦，却以歌唱见长，就像美丽少女的歌唱，柔美动听——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能奏出热情、激动的曲调和活泼、欢快、强有力的音乐。
WHY——为什么要学小提琴
小提琴的学习锻炼了数学思维，把一种理性的知识转化为一种情感的表达。作为一种审美的修养，把手、眼、脑完美地结合在一起，既锻炼了脑力，又锻炼了身体，达到全面开发智力和情商的目的。具体说来，宝宝学习小提琴可以：
·左右手齐动，能同时开发左右脑的思维，使宝宝更聪明;
·学琴过程中由于眼睛要不停地扫射乐谱，能大大提高孩子对事物的关注能力;
·小提琴体积小、重量轻、便于携带，方便外出演奏。
WHO——什么样的宝宝适合
著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，宝宝学琴最重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。因此赵老师说，只要小孩子的手的机能都正常，手不是太小，都可以学琴，甚至智障的宝宝都能学习。当然，如果是想从事小提琴专业的话，一般来说，需要：
1.要喜爱音乐及小提琴的声音。
2.手指条件要相对好些，左手小指太短或手指过于肥胖都会影响长远发展。
3.音乐素质条件，耳朵分辨音准、音色的能力、乐感节奏感和两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。虽然这些通过训练都是可以改变，会提高的，但如果自身条件好，学习起来会更顺利。
WHEN——宝宝几岁学琴合适
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强，因此在宝宝5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。但父母可以让宝宝在此之前做些准备：比如先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。
有条件的父母还可以先让宝宝学习钢琴，了解一些初级的音乐理论和基础知识，这样对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有很大的帮助。
WHERE——让宝宝在哪学琴
虽然小提琴看似简单，但宝宝要想学好它着实不易呢!它不像钢琴那样坐着弹奏，小提琴演奏时不但需要站着拉，而且左、右手动作不对称，左手按弦，右手运弓，左手还必须把琴持平，琴头得与眼睛等高，手心还得转向左边——因为不是生活中的常见动作，宝宝演奏时会感到比较吃力;其次，小提琴的音准更不好找，它不像钢琴，电子琴或管乐，有键盘或按键，小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉;在初学阶段，小提琴像“锯木头”似的拉空弦，也不是很容易提起宝宝的兴趣。