1：手、耳标准好
科学育儿知识大全：孩子是否喜爱听歌、唱歌，是否喜爱听弦乐，假如是，这孩子就会有了学习培训的基本。
科学育儿网说到然后要看一下孩子的本身标准：大提琴靠右手的四个手指头来按音乐符号，假如孩子的手指短，学起來就会较为费劲;手指头过胖也会危害长久发展趋势;而辨别音准和音质，要靠孩子“耳聪”。此外，音感、节奏性、双手的协调能力，及其优良的记忆能力全是很关键的基础标准。
2：学钢琴的适当时间段
科学育儿知识大全：5岁~6岁是黄金时间，这时候孩子的人体骨骼拥有较为好的生长发育，也具有了基础的语言表达能力能力和了解能力，能与老师有较为好的沟通交流。
但是，父母可依靠赏析歌曲、唱歌、舞蹈、触碰一些简易的乐理基础知识等方法，塑造5岁前孩子对歌曲的兴趣爱好，为今后学小提琴做提前准备。
3：学小提琴难在哪里
左手和右手姿势不一样：拉小提琴，左手和右手都有各的姿势：右手按弦、将琴差不多，左手运弓;琴头与双眼等高线，孩子练下去会觉得较为费劲;
音准不太好找：电脑键盘歌曲的标准音一目了然，而大提琴的音准则彻底靠演奏者灵巧的耳朵里面和手指头的觉得。因而，父母何不让孩子练习键盘乐器，使其耳朵里面维持对歌曲的比较敏感。
4：团体课還是某些课
科学育儿网独立请个教师教孩子，還是他会和好多个小孩子跟上面一样团体课?一些父母犹犹豫豫想法。实际上各有利弊：一对一的方法很有目的性，能立即改正孩子的不够，较大 程度地运用時间;但由于是独自一人学习培训，孩子有将会会感觉枯燥乏味。中小型团体课氛围较为好，孩子们在一起边用边学，非常容易造成兴趣爱好、互相鼓励;但因为孩子们的接纳能力不一样，有的教师会选用大伙儿都能接纳的进展，学得快的孩子，将会会“食不果腹”。而在培训费上，某些课相对性会高一些。因而，父母可依据孩子的本身状况和自身的经济发展能力，挑选相对的教学方式。
5：時间确保
告知孩子，学琴好似用餐入睡，是每日务必做的事。每一次训练時间许多于40分鐘，正中间歇息十多分钟，便于孩子多喝水、尿尿，而在拉琴的那时候则全神贯注、不能终断。这都是锻练孩子自动化控制能力的好机遇，能合理增加其集中注意力集中化的時间。
6：学好相互配合
许多那时候，孩子学琴错误由于没认真。这时候父母要提示她们，拉琴时要分辨音区、差别音准、测算节奏、体会节奏感的高低……教孩子学好手到、眼到、耳到、心到。0元领专业情感分析！10s快速预约
7：欲速不达
教孩子从“慢”发展，安安稳稳，一点点地“拿到”，把每一音乐符号、每一小节拉对拉准，弹法、弓法非常好位，如同行走，每一步必须留有一个扎扎实实的足印，为拉好详细的钢琴曲清扫阻碍。孩子的耐心和自信心，也再此全过程中获得了磨练。
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科学育儿知识大全：孩子学小提琴要准备什么？
科学育儿知识大全：尽管小提琴看起来简易，但宝宝要想学精它确实不容易呢!它不像电子琴那般蹲着演奏，小提琴弹奏时不仅必须站着拉，并且左、右手姿势不一样，右手按弦，右手运弓，右手还务必把琴差不多，琴头得与双眼等高线，手掌心还得转为左侧——由于并不是日常生活的普遍姿势，科学育儿网说到宝宝弹奏时候觉得较为费劲;次之，小提琴的音感更不太好找，它不像电子琴，电子琴或管乐，有电脑键盘或功能键，小提琴的音感彻底靠演奏者灵巧的耳朵里面和手指头的觉得;在入门环节，小提琴像“木屑头”一样拉空弦，也并不是非常容易提到宝宝的兴趣爱好。
科学育儿知识大全：宝宝的年纪也决策了他的接纳工作能力和操作技能并不是很强，因而父母为宝宝挑选一位受到靠谱小提琴专业培训的教师十分重要：他除开对小提琴的弹奏技术性有恰当的了解外，还必须具有巨大的细心和善心。事实上，许多宝宝历经入门环节的磨炼，通常都是被小提琴与众不同的感情风采所触动，而发自肺腑地喜爱它。父母能够请老师一个月上四次-八次小课，独立指导——那样即能确保宝宝勤奋学琴，快速发展，另外又不容易由于速率太快而造成一些难题的造成或长期性不可以处理。
科学育儿网说到我们帮宝宝选把好琴。给宝宝选琴，最关键的是尺寸的适合：您能够让孩子将右臂挺直，以左下颚捏住琴后手心恰好能握紧琴头为宜。选购时小提琴的总体线框要顺畅匀称，菱角圆润适当，琴码要直，琴弓要留意是不是用马尾辫做成的，查验琴轴拧上是不是适合、琴身漆料是不是高质量等。0元领专业情感分析！10s快速预约
小提琴规格从大到小分成4/4，3/4，1/2，1/4，1/8，1/10，1/16，一般来说，4岁的孩子得用1/10的提琴，5-6岁的孩子合适用1/8的提琴，6-7岁的宝宝合适1/4规格的;8-9岁的孩子合适1/2的提琴;9-11岁的孩子合适3/4尺;11岁左右的孩子4/4合适规格的。
科学育儿知识大全之孩子学大提琴的注意事项
提议一：先弄琴
科学育儿知识大全说到家长最先要明白，学大提琴与学习钢琴不一样。学习钢琴能够无需抬自身的电子琴去授课(这一是不言而喻的)。而学大提琴则不一样，大提琴归属于弦乐，弦乐器针对所有人而言全是自身应用的，即使是一样俩把4/4的琴，拉着的觉得会彻底不一样。科学育儿网提醒学大提琴要先给孩子卖好专归属于孩子的大提琴。每一次授课必须带著自身的琴，去授课，回来之后，都是用自身的琴训练。学大提琴嫌背琴不便的家长，劝您就舍弃这门传统乐器吧，这类观念是始终学不太好大提琴的。
提议二：不明白歌曲的家长仍然能够指导孩子在家里学琴
科学育儿知识大全说到许多家长也没有音乐基础，乃至觉得只能歌曲名门才可以塑造出歌曲优秀人才。这类见解请尽早消除!这类见解像白蚂蚁一般腐蚀着家长的自信心，最后只有迈向学乐器半途而废的下场。家长带孩子上大提琴学时，还要专心致志地一起学习。特别是在是启蒙教育学时，孩子年龄较小，理解能力和记忆能力都不行，家长沒有音乐基础，跟随学都是能够明白的，并且家长要在边上做笔记。科学育儿网说到回来在家里训练时，还要依据记的手记，具体指导孩子训练。学大提琴并不是把孩子丢给教师就完了了，家长的催促和领着功效是让孩子继续下去的关键驱动力。0元领专业情感分析！10s快速预约
提议三：不可以只以便孩子有一个兴趣，随意学习
许多家长拥有那样一个见解：“人们让孩子学个大提琴，都不寄希望于他学要有多好，就是说想塑造他有一个兴趣”。实际上，这也是一个观念错误观念。得学一门技艺、一向与造型艺术，从刚开始定好的目标就一定得学出考试成绩，家长怕给孩子工作压力，觉得随意学习就行，实际上这就是以思想观念舍弃的刚开始。沒有功利性的学习培训，就沒有驱动力。在这类观念具体指导下，学了一年大半年的，拉琴還是一塌糊涂，不要说兴趣了，孩子见到传统乐器就烦。资金投入奢侈浪费了，反倒淡去了孩子的兴趣，想一想就悲哀!因而，家长一定要给学大提琴的孩子定好目标，例如：在初三以前考过9级;今年高考时考特长生大大加分;报名参加赛事这些目标。即使目标最后沒有超过，可是正中间的勤奋是有目地的，是多少也可以超过一定的实际效果。
孩子学小提琴须注意7问题
心理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴能使孩子的左右手齐动，把手、眼、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫射乐谱，这对他们的注意力也是很好的锻炼；而孩子把理性的音符转化为声音，是一种可感的情绪表达，能逐渐学会审美、陶冶情操、培养气质，使孩子成为一个感情丰富的人，一个有品位的人；由爱艺术而爱生活、爱创造、健全人格。
孩子学习小提琴需要注意的七大问题：
注意1：手、耳条件好
孩子是不是喜欢听音乐、唱歌，是不是喜欢听弦乐，如果是，这孩子就有了学习的基础。
接着要看看孩子的自身条件：小提琴靠左手的四个指头来按音符，如果孩子的手指头短，学起来就会比较吃力；手指过胖也会影响长远发展；而分辨音准和音色，要靠孩子“耳聪”。另外，乐感、节奏感、两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。
注意2：学琴的恰当时段
5岁～6岁是最佳时机，这时孩子的骨骼有了比较好的发育，也具备了基本的语言表达能力和理解能力，能和老师有比较好的交流。
不过，父母可借助欣赏音乐、唱歌、跳舞、接触一些简单的乐理知识等方式，培养5岁前孩子对音乐的兴趣，为日后学小提琴做准备。
注意3：学小提琴难在哪儿
左右手动作不对称：拉小提琴，左右手各有各的动作：左手按弦、将琴持平，右手运弓；琴头与眼睛等高，孩子练起来会感到比较吃力；音准不好找：键盘音乐的基准音一目了然，而小提琴的音准则完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。因此，父母不妨让孩子练练键盘乐器，使其耳朵保持对音乐的敏感。
注意4：集体课还是个别课
单独请个老师教孩子，还是让他和几个小朋友同上集体课?有些家长拿不定主意。其实各有利弊：一对一的方式很有针对性，能及时纠正孩子的不足，最大限度地利用时间；但因为是独自学习，孩子有可能会觉得枯燥。小型集体课气氛比较好，孩子们在一起边玩边学，容易产生兴趣、相互激励；但由于孩子们的接受能力不一样，有的老师会采用大家都能接受的进度，学得快的孩子，可能会“吃不饱”。而在学费上，个别课相对会高一些。因此，父母可根据孩子的自身情况和自己的经济能力，选择相应的学习方式。
注意5：时间保证
告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。每次练习时间不少于40分钟，中间休息几分钟，以便孩子喝水、上厕所，而在拉琴的时候则专心致志、不可中断。这也是锻炼孩子自控能力的好机会，能有效延长其注意力集中的时间。
注意6：学会配合
很多时候，孩子练琴出错是因为没用心。这时父母要提醒他们，拉琴时要识别音高、区别音准、计算节拍、感受节奏的强弱……教孩子学会手到、眼到、耳到、心到。
注意7：欲速则不达
教孩子从“慢”起步，踏踏实实，一点点地“拿下”，把每个音符、每个小节拉对拉准，指法、弓法不错位，就像走路，每一步都要留下一个扎实的脚印，为拉好完整的曲子扫除障碍。孩子的耐性和信心，也在此过程中得到了磨炼。
宝宝适合学小提琴吗
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强，因此在宝宝5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。但父母可以让宝宝在此之前做些准备：比如先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。
有条件的父母还可以先让宝宝学习钢琴，了解一些初级的音乐理论和基础知识，这样对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有很大的帮助。
著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，宝宝学琴最重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。因此赵老师说，只要小孩子的手的机能都正常，手不是太小，都可以学琴，甚至智障的宝宝都能学习。当然，如果是想从事小提琴专业的话，一般来说，需要：
1、要喜爱音乐及小提琴的声音。
2、手指条件要相对好些，左手小指太短或手指过于肥胖都会影响长远发展。
3、音乐素质条件，耳朵分辨音准、音色的能力、乐感节奏感和两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。虽然这些通过训练都是可以改变，会提高的，但如果自身条件好，学习起来会更顺利。