童话故事对孩子的影响

摇篮专访：运动对宝宝未来发展的影响。

——摇篮专访亲亲袋鼠国际早教中心尹威老师

关于宝宝的成长,很多人都会提到“三翻、六坐、七滚、八爬......”这类的俗语，可见家长们对于宝宝的运动多么关注。对于宝宝未来的身心发展，运动究竟有什么帮助呢?而家长又如何来帮助宝宝做运动呢?本期专家访谈我们请到了亲亲袋鼠国际早教中心的Vivian尹威老师来给大家做解答。

[主持人]：大家常说“生命在于运动”，其实胎儿在生命诞生之初就已经开始有了“运动”。小宝宝出生后虽然不会走不会爬，但也已经开始通过各种肢体动作开始做运动。家长对于宝宝的运动能力也是十分关注,“三翻、六坐、七滚、八爬......”这样的俗语也印证了宝宝运动成长规律。那么对于宝宝未来的身心发展，运动究竟有什么帮助呢?而家长又如何来帮助宝宝做运动呢?本期专家访谈我们请到了亲亲袋鼠国际早教中心的Vivian尹威老师来给大家做解答。

（尹威：硕士，英国朴茨茅斯大学毕业，现任Vinci凡骐/KindyROO亲亲袋鼠国际早教中心老师）

[主持人]：Vivian老师，非常欢迎光临现场，首先给我们的网友打个招呼吧!

[专家]尹威：各位网友朋友们，大家下午好，很高兴来到

和大家分享一些知识。

[主持人]：越来越多的家长开始关注到了孩子的运动，接触最多的比如大运动、精细运动等方面，那请问Vivian老师，运动对幼儿的今后的智力和成长有哪些益处?

[专家]尹威：在婴幼儿的早期成长中，运动起到关键作用，它促进孩子的全面发展，包括：身体，智力，语言，社交和情绪方面。孩子在婴幼儿阶段掌握的各种运动技能都会对日后在校的学习与生活打下良好的基础。

[专家]尹威：大家可能不难理解运动对身体及体能发展的促进作用，但对运动与孩子智力、语言、社交、情绪发展之间的关联仍有疑问。现在给大家简单解释一下。看似单纯的运动，除了增强孩子的身体意识、肌肉紧实度、力量、身体协调性、灵活性、体能、肺活量外，事实上他们还是孩子获取各种感官信息的渠道。这些感官信息就是我们说的五感：视、听、嗅、味、触，再加上一个平衡感。孩子在运动中获得多感官信息帮助孩子更全面、更精确、更深刻的认识事物，并记忆的更长久。除了对事物有更好的认识外，孩子在运动中发展的视觉追踪技能、上身力量、良好的身体意识、空间感、方向感、对双手及手指的良好控制力等都会影响智力的发展，是认知能力进一步发展的基础。事实上，绝大多数孩子的智商都不低，运动是帮助孩子最大化的开发其大脑潜能，使其内在的潜能尽可能多的表现出来并得以发挥和应用，从而使孩子展现为头脑敏捷、思维活跃。

[主持人]：Vivian老师刚提到的这些理论，听起来好像有些抽象。能否给我们网友举几个例子来说明一下?

[专家]尹威：就我们都熟悉的书写及阅读技能，看似是用脑的智力活动，但也离不开运动技能。握笔写字需要具备对手指的良好控制力和精细运动技能，阅读和书写时也需要良好的眼动，即眼部小肌肉对眼球的控制力，这也是一种精细运动技能。如果孩子对这两种运动技能缺乏，他们在阅读与书写时大脑便不能完全专注在自己所看所写的内容上，而是要花部分精力控制自己的肢体，这势必会影响孩子的理解力和阅读速度，学期看起来变得吃力。这样的孩子不一定智商低，只是缺乏对肢体的认识、控制力和力量。在经过有效的运动和多感官训练使这些技能相应提高后，孩子的学习问题也会有改善。如果一份20分钟的作业，某个孩子却需要40分钟，甚至更长时间，不妨从感官运动技能的角度去分析下原因。

[专家]尹威：不知道大家是否注意到，个别孩子在校写字时头距离作业本很近，或者趴在桌子上写，或用一只手撑着头，这和孩子的上身力量缺乏有关，必定会影响孩子的专注度和学业。有些孩子写汉字，会把‘雪’字下面的倒山反过来写，书写英文字母‘b’与‘d’会混淆。其中一个原因可能是缺乏方向感。对于幼儿来说，运动是孩子发展其方向感、理解左右这种抽象概念的最自然方式。

[专家]尹威：再举个学习数学的例子。我们知道数学中有个概念叫‘循环’，比如0.12121212…这是1、2循环，带有一种结构。理解这样的数学概念，幼儿成长中的运动和音乐可以成为很好的铺垫。如果认真听一首曲子，有时您会留意到某些音乐带有鲜明的结构，如ABABAB，或主歌、副歌/主歌、副歌的重复三四遍，当我们为主歌和副歌部分分别赋予一个舞蹈动作时，如拍手(主歌)跺脚(副歌)，并如此重复三四遍，便会帮孩子建立一种结构及次序感，便于孩子日后理解数学概念。

[主持人]：刚才Vivian老师举例说明了运动可以让宝宝的头脑敏捷、思维活跃。我是不是可以理解为运动能够促进宝宝脑神经的发育?那么请问Vivian老师用运动来促进宝宝的大脑神经系统健康发育是什么原理?

[专家]尹威：这是一个非常专业性的理论问题。对比新生儿、1岁及2岁幼儿的大脑神经元链接，研究发现，新生儿的大脑神经元链接非常少，随着新生儿的成长，他们获得的感官运动信息越来越多，神经元链接也逐渐增多，而且神经元之间的链接也越牢固，真是因为大量信息的不断重复刺激。稳固的神经元链接使信息输入与输出变得更加精准、迅速，大脑的这种内在发展，通过孩子的行为外显出来便是更加娴熟的运动技能和敏捷的思维。用个比喻，假如孩子的大脑是一台电脑，那么，这些感官运动刺激就如同是给大脑编程;感官运动刺激越多越丰富，程序也就越丰富，电脑能做的事情便越多;重复的感官运动刺激，就好像是在更新完善这些系统，使电脑运转的速度越快。

[主持人]：这么看来宝宝运动越早，感官刺激就越多越丰富，尽早运动起来是比较重要。那么Vivian老师，从新生儿期开始我们家长应如何对宝宝进行动作能力的训练呢?

[专家]尹威：针对新生儿的能力训练，家长的辅助极其重要，因为宝宝年幼，他们对家长的需要更大。这些运动练习包括肢体操、按摩、内耳前庭刺激练习、舞蹈等。因为新生儿还有头滞现象，颈部肌肉和头部控制力都没发展到位，运动时要特备注意保护颈部，速度要慢和轻柔。

[专家]尹威：在这里可以给您举几个例子：首先是按摩：在宝宝清醒时段，可以给宝宝的四肢、背部做抚触按摩。另外，双手双脚、手指脚趾这些身体部位也不要忘记。按摩有助于孩子增强其身体意识，进而提高自身的身体控制力，是日后发展各种运动技能的基础。

[专家]尹威：第二是俯趴：除了躺卧，也给宝宝提供俯趴的机会，便于其练习抬头，增强颈部力量和对头部的控制。对宝宝对自己的头部控制是其平衡力发展的第一步。此外，伴随推移反射，当您手推宝宝双脚时，她/他还会自己向前蠕动呢!不过，这是一种自然反射。但为日后自主匍匐爬行做准备。

肢体操可以提高孩子的肌肉紧实度

[专家]尹威：第三是肢体操：宝宝将近2个月，清醒时段长了，可以在多加些运动，如，当宝宝躺在床上时，您可以慢速轻柔弯曲伸展宝宝双腿和双臂，用来提高肌肉紧实度和身体意识。

[专家]尹威：再一个是内耳前庭刺激练习：这类练习可以提高孩子平衡感。当您怀抱宝宝时，可以轻柔的左右摇摆，上下颠动，或原地旋转，让其体验不同的运动模式、方向变化等。运动时，您可以轻哼歌谣，并带有节奏的和宝宝起舞，培养节奏感。良好的节奏感对日后运动协调性的发展也有益处。

[专家]尹威：以上练习的方式多种多样，在此不能一一列举，向大家推荐一本书----《越动越聪明》。这是我们澳洲总部出版的，英文是“SmartStart”，在中国大陆有中文版出售，非常值得一读。此书按照孩子的行为能力和月龄分类，设计了180多个家庭活动，是一本非常权威又充满趣味的婴幼儿游戏指南。

[主持人]：不少育儿专家和家长都比较重视爬行，那么爬行对孩子的发育有多大的影响?

[专家]尹威：说到爬行，首先先帮助中国家长纠正一个不科学的观念：‘三翻、六坐、八爬’。其实，按照婴儿的自然发展规律，应该是爬在坐之先。当宝宝能够手膝爬行时，他们自己便能独立坐起来，不用家长教的。

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[主持人]：不少人认为走路走得越早的宝宝越健康，让宝宝超前学走路，这样对么?

[专家]尹威：刚才说了家长可能会过早教孩子学坐，现在在纠正一个不科学的育儿方法：教孩子学走路。不建议家长拉着孩子手或使用婴儿学步车教孩子走路。宝宝会在大量的爬行、站立、扶物走中锻炼平衡感和力量，当孩子的这些能力发展到位，他们自然就会独立行走了。孩子并不是走的越早越聪明，除了遗传基因，孩子的智力取决于大脑神经的发育及潜能的开发，而婴幼儿在自然成长过程中的每个成长阶段所学技能的积累正是促进大脑神经发展及潜能开发的原动力。所以，尊重婴幼儿的自然发展过程，不要通过人为干预急于让宝宝跳过某个成长阶段----比如爬行，而进入坐和走的阶段。

[主持人]：那么家长在通过运动来给宝宝锻炼身体时要注意些什么?

[专家]尹威：好奇心是婴幼儿学习的内因，趣味性为学习增加吸引力，您的鼓励和表扬为学习动力增加燃料。运动游戏要适龄。如果活动太难，超越了孩子现有的能力范围，孩子做不到，便会离开而放弃参与。所以要选择孩子能力范围内的运动活动。当平衡感、力量等技能得到进一步发展，孩子便会尝试更有调整的运动游戏。当尝试新的运动时，家长可以继续适当辅助，最终引导孩子独立完成。循序渐进，对孩子有耐心。重复是学习的关键。任何一种运动技能，都要不断的重复，从而得到提升。也是通过不断重复，孩子会把运动模式记忆在大脑，变得娴熟。例如，上下楼梯。孩子最开始尝试上下楼梯时，他们需要扶着栏杆，专心迈台阶;随着不断练习，他们不用手扶了;最后，他们能一边吃东西一边上楼，眼睛无需看台阶，也就是‘一心二用’了。除非孩子把这种运动模式记忆在大脑中，否则不能轻松的同一个时间做两件事。还有一个提醒，就是安全。所有运动都要安全进行。

延伸阅读

父母对宝宝情商的发展影响

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母对宝宝情商的发展影响》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一个宝宝的成长包括生理和心理两方面的因素。这一过程起自于母体子宫内，同时也受到周围环境的影响。在宝宝成长过程中，父母作为引导者和扶持者，对宝宝的影响力是十分深远的。

俗话说：一岁看大，三岁看老。最新的科学研究表明：人生的头三年，是大脑细胞最活跃的时期，也是学习新事物的关键时期。

从停留在母体子宫内到出生后，宝宝就象海绵吸水一样贪婪地吸收着周围的信息，而这些信息大多来源于父母及家庭环境。父母对宝宝的生长发育过程看得最清楚，并对宝宝的生长发育发挥着最大的影响。

在养育宝宝的过程中，父母与宝宝朝夕相处，对宝宝的性情十分了解。知道怎样引发宝宝的兴趣，怎样鼓励或迁就他，也知道宝宝何时需要激励或挑战，并能理解他的感受和行为。帮助宝宝在智力、社交和性情方面健康成长的最有效的方法就是赞扬、鼓励和爱护。父母可以从最佳的角度给宝宝建立一个理想的学习环境，这是任何教师和儿童发育专家都做不到的。这样说来，父母是宝宝的第一任老师，肩负着重大的教育责任。

早教为何会影响宝宝的未来

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“早教为何会影响宝宝的未来”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教对宝宝的未来影响重大。我深知早期经验对孩子的综合发展具有深远的影响。在这篇文章中，我将以一种专业人士的语气，通过丰富的内容，阐述早教对宝宝未来的积极影响。

早教可以帮助宝宝在认知能力方面取得优势。在宝宝的大脑发育阶段，早教为宝宝提供了丰富的刺激，如有趣的游戏、启发性的玩具和挑战性的任务。这些刺激会促进宝宝的大脑连接、记忆力和注意力的发展，使他们具备更好的学习能力。早教还可以引导宝宝去探索新事物，培养好奇心和独立思考能力，这对他们未来的学习和解决问题能力有着重要的影响。

早教对宝宝的情感社交发展也具有积极影响。在早教环境中，宝宝可以与同龄的孩子互动，学习分享和合作。这有助于培养他们的团队合作精神和友谊意识。同时，早教也提供了与家长和教师互动的机会，建立了宝宝与成人之间的良好关系，培养了宝宝的信任感和情感安全感。这为宝宝今后的人际交往提供了坚实的基础。

早教对宝宝的语言和沟通能力发展也有重要影响。在早期教育的环境中，宝宝会通过和他人的互动学习语言表达和认知沟通。早教师会引导宝宝进行各种语言游戏和交流活动，培养他们的听觉感知、语言理解和表达能力。这将为宝宝今后的语言发展提供良好的基础，使他们在语言沟通方面具备更高的水平。

早教还可以为宝宝的身体发展打下坚实的基础。在早教中，宝宝可以通过各种体能活动，如大肌肉运动、平衡训练和运动协调性训练，全面发展各个身体系统。这将有助于宝宝的身体控制和运动技能的提高，培养他们的体育兴趣和习惯。身体的健康发展也将为宝宝未来参与各类运动和体育活动提供良好的基础。

早教还可以培养宝宝的艺术兴趣和创造力。在早教的环境中，宝宝会接触到各种艺术形式，如音乐、绘画和舞蹈。这将促进他们的艺术感知和表达能力的培养，激发他们的创造力和想象力。艺术培养对宝宝的个性发展和审美意识的形成具有重要影响，为他们将来的艺术成就和个人发展打下坚实的基础。

亲子早教网小编认为，早教对宝宝的未来影响巨大。通过丰富的早期经验，早教提供了全面的发展机会，从认知能力、情感社交能力、语言沟通能力到身体发展和创造力培养，都对宝宝的未来发展起着重要作用。作为一名早教师，我的使命就是为宝宝的未来奠定坚实的基础，助他们成为多才多艺、有责任感和积极探索新事物的未来之星。

摇篮专家“让宝宝害怕人和事”

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“摇篮专家“让宝宝害怕人和事””，供您参考，希望能够以帮助到大家。

1、怕黑

网友710428626：我家宝宝女孩是11个半月，我想问一下怎么锻炼宝宝的胆量，比如说不怕黑，能够自己一个人单独呆在一个屋子里一段时间？

赵红梅:宝宝怕黑主要跟他想象能力的增长有关系，宝宝会把和黑暗有关的一些可怕的事物，和自己建立联系，使得自己产生恐惧的心理。想要帮助宝宝不怕黑，光是说教没有太大意义，主要在于父母在黑暗面前的态度，如果父母很放松，那么孩子就会逐渐克服怕黑的心理。不到1岁的宝宝，有时并不是单纯的怕黑，而是害怕与母亲分离。宝宝与母亲分离，一般在14、5个月时，他们产生的焦虑程度最高。

2、怕敲门

网友yuanping8848：我的宝宝现在17个月了，害怕敲门的声音，如果大人去开门把她一个人拉下，她就要哭，很害怕的样子，是怎么回事呢？

赵红梅:宝宝害怕敲门声，很有可能和他先前的生活经验有关，只要再遇到这种情况时，妈妈不要立即丢下宝宝一个人，可以带着宝宝一起去开门，或者是给宝宝进行了充分的解释以后，宝宝愿意留在那让妈妈去开门，妈妈这时才能单独去开门。几次之后，宝宝便会逐渐克服对敲门声的恐惧感。

3、依赖父母

网友latico：你好，我家宝宝2岁4个月，女孩，不管做什么总要大人陪着，依赖性很强，3月份准备让她上幼儿园了，很想知道怎样培养孩子的独立性和胆量。

赵红梅:可以说2岁多的宝宝，生活中最大的烦恼便是与亲人的分离，分离后宝宝往往会体验到负性的情绪，我们一般称之为分离焦虑。同时，如果宝宝入园，在一个同伴较多的、充满竞争的环境里，宝宝还会出现陌生人焦虑以及同他人交往时的羞怯。家长可以在这段时间多让孩子单独和同龄小朋友相处，一方面降低孩子对成人的依赖，另一方面要提高宝宝对同伴的兴趣。当宝宝具备了同伴交往经验以后，便不会对入园产生恐惧。

4、怕大声

网友qiuju0921：我家宝宝16个月了，现在听见外面放炮或者大的噪音的话，她会自己拍拍胸，然后嗯嗯嗯的朝着我们，好象是害怕，以前小的时候听见放炮直接往我们怀里躲，现在就是这个反应，请问专家，对于她拍拍胸，然后嗯嗯嗯地朝我们（还不会说话），我们作为家长应该做出怎样的反应才是正确的？

赵红梅:宝宝对大的噪音产生不安的反应是非常正常的，这个时候父母不需要做额外的特殊处理，只要将宝宝的不安心情讲述出来，让宝宝知道你是理解他的恐惧的就可以了。可以说这样的话“声音太大了！宝宝害怕对吗？没关系！妈妈在这儿陪着你。”

5、早起焦虑

网友YYJ1978：我的宝宝34个月，每天早上在我快起床上班之前都要叫我一声，如果得到我的回答，他就继续睡，如果没得到我的回答就会哭，看着挺心酸的，不知怎么进行心理疏导，请帮忙解答一下，谢谢！

赵红梅:宝宝表现出了对母亲的高度依恋，对于快3岁的宝宝可以跟他们进行语言沟通，在平时可以告诉他，如果早上醒来妈妈不在，一定是去做别的事情了，妈妈会很快回来，你可以自己先睡一会儿，这样能让宝宝对母亲的去向有清晰的预期，就不会再体验到找不到妈妈的焦虑感。还可以在妈妈离开时，放个柔软的毛绒玩具，即便宝宝没有醒，也可以轻声地告诉他，妈妈要去做什么，有这个玩具陪着你一起睡。

6、越大胆子越小

网友yuegh322：我家孩子现在一岁4个月，怎么感觉越大胆子越小呢？

赵红梅:太小的宝宝还不太懂得畏惧，正所谓“无知者无惧”。随着宝宝对身边事物认知能力的增强，他们会将一些危险事物与自己建立联系，逐渐表现出害怕的现象。事实上，这是宝宝学习自我保护，安全成长的必经过程，家长不要强迫宝宝接触自己害怕的事物，及时为他们进行紧张心情的疏导。[14:38:20]

7、剖宫产与胆小

网友我是萱妈：您好，我家女宝快16个月了，她的胆子有点小，有时候听到敲门、放鞭炮、门铃或者稍大点的噪音就会很惊恐，尤其是对突然的声音很害怕，每次听到这样的声音，无论她在哪儿都会很惊慌，脸上满是惊恐，看着让人心疼。请问我该怎么样安抚我的宝宝呢？这么小的宝宝表现出来的这样的害怕是怎么回事？怎么才能让宝宝不再害怕？听说剖腹产的孩子胆子小，是这样吗？[14:44:29]

赵红梅:还没有充足的证据证明剖宫产的孩子胆子会小，宝宝害怕大声往往是由于他们搞不清楚状况，当人们无法掌控周边的环境时，很自然的就会产生恐惧和焦虑。这时，父母可以用身体安抚一下宝宝，同时告诉宝宝声音是从哪里来的，是怎么回事，让宝宝明白声音并不会危害到自己，久而久之宝宝便不会再惧怕大声了。

8、幼儿园不适应

网友lily197804：你好！我家宝宝3岁一个月，女孩，从09年6月开始去幼儿园，很快适应了，前半个月了没表现出不妥，到12月份开始不愿上学，说不喜欢幼儿园，一直到现在都说不喜欢去幼儿园，每天都问要不要上学，我回答说要去，她说哭着说不喜欢幼儿园，在这两个月期间也有换老师的情况，请问：这种情况下我该如何引导？

赵红梅:研究结果表明，有接近15%的宝宝生下来就会对某些变化产生不安，幼儿园老师的频繁更换对宝宝的适应来说是个不小的挑战，尤其是对那些心思比较敏感的宝宝来说，遇到这种情况还是要多和园方及老师沟通，通过有趣的游戏吸引宝宝上幼儿园，并且平常注意多鼓励宝宝，用语言表达出自己内心的想法，不要过度压抑，这样容易使宝宝产生焦燥的情绪。这一时期，还要注意多带宝宝进行丰富的体育活动，体能的消耗也有助于宝宝焦虑情绪地发泄和疏导。

9、见老人哭

网友xiaohongqi：你好，我的宝宝快5个月了，半个月没看到爷爷奶奶了，现在一看到他们就大哭起来，请问应该怎么办啊？

赵红梅:在这个年龄段，不要强迫宝宝很快的接纳不熟悉的人，一次的大哭并不能说明什么问题。爷爷奶奶不要急于和孩子亲密接触，要让孩子对自己有观察、打量的机会，当孩子认识到爷爷奶奶也是亲人时，便不会再抗拒他们。如果一味的将孩子塞给爷爷奶奶，只能适得其反，让事情变得更糟糕。

10、不打招呼

网友kiko2009：您好！我家男宝现在2岁3个月了，我觉的他的胆子太小了，不熟的人他都不敢打招呼，说话也是小小声，特别是睡觉醒来一眼没看到妈妈就哭的不行。

赵红梅:宝宝的这种表现，一方面可能与他天生的性格有关，另一方面也和父母的过分呵护以及接触生人有很大关系。但若想让宝宝变得开朗、不畏惧陌生人，还需要是一个循序渐进的过程，有的宝宝需要半年到一年的时间才能逐渐开朗起来。

11、怕男性

网友baobaohao2009：赵老师您好：宝宝19个多月，男孩，特别认生。由于天冷总在个在家玩，家里有人来了，尤其来个男的，他就不再有客人的屋里呆。去别人家玩也是，进门就哭，怎样帮助宝宝接触别人呢。他怎么会特别怕男的呢？

赵红梅:成年男性一般是宝宝们最害怕的群体，这时一种非常普遍的现象，利用机会多让宝宝外界的人接触，宝宝就会逐渐克服，这并不是一个十分严重的问题，只是需要多加经历和练习。

12、怕卫生间

网友baobaohao2009：宝宝从小怕去卫生间，去厨房就没事，也没吓唬过他，怎么回事？

赵红梅:宝宝害怕去卫生间，很有可能和他一些不愉快的生活经验有关。比如：曾经大小便带来身体上的不舒适或是训练他上厕所导致他精神紧引起了宝宝对卫生间的泛化性恐惧。可以在卫生间里放一些有趣的小玩意，让宝宝把恐惧的事物和好玩的事情连接在一起。

网友梓杉妈：赵老师您好！我家宝宝21个月，有点怕黑，怕声音，总是习惯说害怕。到早教中心去上课，老师让她到前面去，她总是说害怕，总是很扭捏，老师教的本领她都会，就是不愿意在大家面前表现出来，应该怎么办？

赵红梅:切记不要在这样的宝宝面前总是强调他胆小或害怕，这容易给他造成一种负性的暗示，如果宝宝不愿意表演不要强迫，以免给宝宝造成巨大的心理压力。可以让宝宝在家多练习节目，宝宝对节目非常纯熟的情况下，就更容易在紧张的情况下表演出来，还可以和早教老师协商好，一旦宝宝有克服羞怯的行为出现，一定要抓准时机及时具体地表扬他。

14、不苟言笑

网友gouxinzl：专家您好！我家宝贝刚满8个月，现在抱她出去，她一般都不苟言笑的，但回家都很高兴，大笑，请问这是什么原因呢？我们应该怎么改善？

赵红梅:宝宝喜欢探索新的环境，在不放松的状态下，宝宝是很难笑出来的，一般不需要做特别处理。这时宝宝的很多精力是用在了观察新环境，观察陌生人上。

15、怕空调

网友zhchsh80：我女儿11各月，比较害怕热水袋，还有一次为了让她知道屋里暖和是空调的作用，我让她在空调下伸手感受一下热风，从此她就一到空调下就用可怕的眼神看，很害怕，我该咋办？

赵红梅:感受空调时可能让宝宝有了不愉快的生理体验，因为宝宝相对于成人来讲，对冷热更加的敏感，可以多在离空调较远的范围内进行愉快的游戏，逐渐消除宝宝对空调的排斥。随着年龄的增长，他自己也会克服这种恐惧。

赵红梅:总之，每个宝宝都会体验到不同的恐惧，但父母可以通过适当的教养行为帮助他们克服恐惧。比如：多进行身体锻炼，教给他们一些放松的办法，以及多为他们提供一些娱乐活动。对孩子调整自己的情绪都是非常有帮助的。

发展宝宝的运动能力

怎样发展宝宝的抓握能力呢？

1、1个月内的婴儿，他的手常表现为握拳形状，有时能够张开。妈妈可经常轻轻扳动、捋顺宝宝的手指，或轻轻活动他的双手。这样，可增强宝宝手指各关节的灵活性，促进手的自然开合。

2、在出生后的第3个月，宝宝的抓握动作开始发展起来，手经常半张开，有时两只手能凑到一起玩，玩他自己的衣服，将其拉到脸上；也常用手去抓周围的东西，并试图将物体抓住，但对距离的判断不准确。此时，妈妈可将体积小、颜色鲜明的玩具，如小塑料球放在宝宝面前，引导他用手去抓握。

3、4个月的宝宝，多数能主动抓握物品，常用双手去拿，什么东西都愿往嘴里放。此时，妈妈可将玩具放在离宝宝稍远而又能让他抓得着的地方，引导他主动去拿，进而将玩具放在他的体侧或斜方位置，引诱宝宝抓握。

4、随着婴儿的发育成长和抓握能力的逐渐增强，可依次做如下锻炼：①教宝宝做“抓挠”的游戏，单手做，双手做，左右手交替做；②将奶瓶放在宝宝手中，让他玩耍，或有意识地让他做抓、扔塑料、布制的玩具活动；③可将两种或几种不同的玩具，依次递给宝宝，引他主动抓拿。饼干之类的小食品不必再喂，让他自己拿着吃；④妈妈和宝宝一起做“抢玩具”的游戏；⑤让宝宝半躺，握紧妈妈两手的拇指或食指，妈妈提宝宝，让他用劲坐起来，再慢慢让他躺下去。