有位法国巴黎7岁男孩的父亲菲利普(化名)说：“如今市场上出售的图书种类很多，儿童图书也是五花八门。对于上小学的孩子而言，培养读书兴趣最重要。而且孩子还小，他们对世界的认识还很有限，所以对他们的阅读范围不要有过多的限制，要用书籍让他们认识世界更多一些，进而明确自己的学习方向。”
但他说，孩子在上小学时正是身体发展的阶段，为了让孩子眼睛不受到影响，他对图书的印刷质量的要求会比较高，首先最终要的就是字迹清，字体大小适中，此外也不要让孩子每天长时间的看书。
而这位家长的做法和菲利普就是完全相反，他会主动的帮助孩子决定要看什么书。意大利罗马6岁男孩的父亲马泰奥??马蒂诺说：“我不太关注儿子看书的类型，应该机器人一类的图书会比较多看，孩子也主要由妈妈看管。如果他要买书，我会思考这书对他是否有用，然后再作决定。当然绝不会强制他看自己不喜欢的书。看书总比看电视，少玩游戏机好。
而能够使人受益的书就是好书。等孩子再长大些，就能认得更多的字，到时就帮他到图书馆办个借书证。不过现在网络也十分方便，可以直接到网上就阅读孩子感兴趣的书了。”
而罗西是住在罗马，一位十二岁女孩的母亲，她说：“我选择的书籍都是一些现在很流行的经典通话，并且选择的也是适合她的，《丑小鸭》《白雪公主》等女性化的书籍，这是每个孩子都耳熟能详的。小时候看图画书，认字后就可以看完整的故事了。前段时间我女儿很迷WINX(意大利著名漫画)，后来又迷上了《暮光之城》，只要不是暴力黄色的书籍，我都尊重她的喜好。我不会强制女儿读不喜欢的书。有适合她的书会向她推荐，我女儿比较喜欢动物还有女巫这方面的书。”
她说：“我想，好书应该通俗易懂，可以使人有所感悟的书就是好书。我经常带孩子去逛书市，选择她喜欢的书作为奖励，不过现在的书太贵了。”对此菲利普也说：“对于好书的定义其实是很广泛的，我认为的就是可以给孩子们带去知识和快乐的书籍都应该被视为好书。”他表示，自己从不强制孩子读书，因为长期强制会造成逆反，导致孩子厌恶书籍，反而会影响孩子今后的读书之路。
以上为家长们介绍了外国家长度孩子阅读习惯的一些独到的见解，希望我们中国的家长可以借鉴一下！
扩展阅读
培养孩子阅读习惯
阅读是个良好的行为习惯，有利于促进孩子智力发育。如何才能让孩子养成良好的阅读习惯呢?家长应该如何把握呢?
不少父母反映自己的孩子宁愿花大量时间看电视、玩电脑游戏，也不愿意花时间去阅读，而父母又往往把孩子的这种现象归结于缺乏上进心，不听话。其实孩子是否有一个好的阅读习惯与家长是否掌握恰当的方法培养有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读习惯?怎样让孩子爱上阅读?看看让孩子迷上看阅读10妙招。
一、带孩子多上图书馆逛逛
孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。
二、给喜欢的作者“过生日”
孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷经历，让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。
三、书本作为孩子的礼物
孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。
四、将阅读化为戏剧表演
这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演;还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该准备的简单一些。
最后一种是角色活动型，这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的想象力。这三种方法在戏剧表演时可以自由结合也可以分别使用，无论怎样运用，相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。
五、尝试自编一本书
如果您的孩子喜欢童话或诗歌，那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下，遇到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，每天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手获得的知识
六、丰富阅读内容
孩子如果在有了一定阅读的基础上，应当扩大他的阅读内容和阅读范围，这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画，可以看一些报纸和名著，让孩子了解国家大事，丰富课余知识，提前培养孩子的阅读能力。
七、背诵几首小儿歌
儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情感，使儿童形成良好的生活习惯，对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。
八、加入小小读书会
教师可以在班级中成立一个读书会，让阅读能力比较强的幼儿提任会长，定期到会长组织一些读书活动，既可以增强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读兴趣。
九、贴近节日的读书活动
儿童节、教师节、国庆节……这些节日来临的时候，细心的教师该为孩子准备好书了，这些节日的来历、名称、时间、意义都是幼儿感兴趣的话题，借此机会，让他们多读读、多想想，一定可以增加知识。
十、让书成为生活一部分
良好的习惯应该时刻都在身边，把书作为生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以将书作为您家的“装饰材料”，到处都飘溢着淡淡的书香气息，出门购物时，让您的书橱也丰满一下，让书时刻在您的生活中出现，增添知识的乐趣。
孩子阅读习惯应从幼儿培养
孩子阅读习惯应从幼儿培养
阅读习惯应从幼年养成，也就是从孩子喜欢说话，喜欢听人讲故事，喜欢听人讲人生经历时开始，家人就可以通过一些技巧与兴趣活动培养孩子的读书爱好。
1.作一个新闻讲解员。
当他在场时，讲述你今天做了什么，你在为他做什么，甚至在读什么书。将文字与事物联系在一起；帮助他学习故事的要素。
2.一起看图画书。
从幼年开始，就给他介绍有趣的图书。孩子的注意力短暂，这一点你应接受；每一次短时间的交流都是在培养他的读书爱好。
3.看、指、说。
你的小孩是从首先学会翻书开始他们的文字生涯的，再泛泛地看图，然后当你叫出图片名称后指出图片，再指认有标题的图片，能是看图识字。你的小孩现在到哪一步了？你能提示他做下一步吗？如果他尚未准胞，你就不要强求他，但在他准备好后，可以鼓励他前进。
4.向他指读日常生活中见到的东西。
读杂货上的标签，路边的标志、饭店的菜单，于是他会对文字感兴趣。
5.给他包一本书。
对于较大的幼儿和初学走路的孩子，你可以在尿布包中或车子中塞一两本故事书。让书本充实他的生活空间，书本随手可得有助于他将书本视为正常生活的一部分。
6.一起去图书馆；定期安排时间去书店，让孩子挑选一两本书。
不要忘了，去那里只是为了获得这样的经历。即使他还不能安心坐下来，他也会了解到这很特殊，并且很有趣。
7.弄一张借书卡，将书卡当奖品，放在盒中置于特别地点。
学习儿歌。小孩喜欢听音韵，这样可以培养他们学习文字和发声的兴趣。带手势语的儿歌有助于将动作与表示动作的单词联系起来。儿歌可以培养语言感和爱好。
8.给他一本书。
利用一切机会让孩子接触书本，然后再在一起看。让他感觉图书馆是一个特殊的地方，但也是一个可以去的地方。
9.提问题。
如果要求小孩使用语言，他们会更容易培养出语言能力。在你提出问题后，要一直等到他想好该怎样回答，给他足够的时间。对于他的提问，则可以使用一些他不知道的词汇回答。要更注重意思，而非准确的单词。
10.确定定期交谈的时间。
谈话时间确定后不要随意改变。可以谈当天事，并问他当天的情况。这是一种讲故事的特殊方式。
11.让汽车成为谈话的地方。在外出时，可以与小孩谈车窗外的事物，以及外出前发生的事情。这种封闭式对话有利于培养语言技巧。稍后可以公开地谈各自的秘密、担心、烦恼与希望。你必须关闭收音机和手机，让这段时间成为特殊的时间。
12.查阅。
有问题时，如电影什么时间开始，天气情况如何，应找到这些信息，并读给你的宝宝听。这样可以告诉他我们是怎样通过阅读找到并解决问题的。
13.教孩子进行字母联想。
帮助三岁宝宝学习“他的”字母。例如＊代表Jason（詹森），帮助他在印刷物中找出这个字母，并在日常事物中找出它的发音一如‘jelly（果冻）”中的J。因为他将自己视为万物的中心，这对子该年龄段的小孩来说是正常的，其它字母可构筑在“他的”（冰）字母之上。
14.在睡觉时讲故事。
讲故事时，既可以口述，也可以阅读，要从幼年开始坚持在睡觉时讲故事，切勿将拒讲催眠故事作为惩罚手段，那样得不偿失。
15.孩子讲述自己的故事。
使用宝宝相册来提示他进行讲述。你的暑假或到奶奶家的旅行都可编成故事，这可营造讲故事的氛围。
16.作一名抄写者。
让你的小孩口述故事，你记下来。或者给朋友或亲戚写信。让他草签或尽可能写上他的名字。他写字的技术会落后于他的想象力很多年，所以不要让他受到拘泥。帮助他理顺思维，知道文字是宝贵的，是让其它人知道他的想法的手段。
17.使用磁带。
对于一名较大的学前儿童，带磁带的书本可以帮助他看到书写与读音之间的联系。他可以反反复复地倒磁带，并跟着磁带朗读。但不要让这些取代阅读。
18.让你的孩子投入阅读。
可问他故事接下来将怎样发展，为什么书中的某个人物会这样做，他对某个人物感觉怎样。不要指望他做出长篇回答，但要让他投入到故事或情节中来。问他是不是希望改写这个故事。如果他对故事很熟悉，可以要他为你”读”这个故事。
19.小心使用电脑。
许多教授阅读的软件质量参差不齐，可以找一些并非直接以教育为目的，但有助于学习此类阅读技巧的软件，如查找图案，找出形状与学习字母。其它有价值的软件包括让小孩用图片讲故事一的软件。可让他用带有字母的软件制作自己的书本。那些带音频的故事要在屏幕上显示文字。
20.查找有关儿童保育的书籍。
强调直接与儿童交谈，向他们提问，并提供书本。在把书交给你的小孩之前，要在幼儿园花点时间看这些书的质量是否可靠。
21.作出行为榜样。
你自己也要经常读书，并在图书馆为自己挑选一些书籍。整个房间应成为读书气氛浓郁的环境，到处有书、杂志和报纸。
22.让书成为孩子生活的一部分。
如何培养孩子的阅读习惯
阅读有很多好处，能够扩展孩子的视野，提高孩子的词语水准，丰富孩子的课外时间。但有的孩子并不喜欢看书，小编的以下几点小建议希望能够帮到您！
问题：
我的孩子不喜欢看书，并且只肯完成老师要求的基本阅读。我知道看书可以帮助他学到很多东西。我该如何鼓励他多看点书呢？
思考：
你的担心是正确的。读书对于所有的学科来说都是开启成功之门的钥匙。只要一点小小的创意，你就能够帮孩子更喜欢阅读，并且花更多的时间来看书。
解决方法：
1、买或者借一些有趣的书。选一些对孩子来说比较容易的书，换句话说，就是那些比他的阅读能力稍低一些的书。根据孩子的兴趣来选书：棒球、骑马、通宵派对、动物等等。买一本神话书、笑话书或者是关于流行的电影明星或者运动员的书，甚至可以是漫画书。不要对这些书做任何的评论，只是将它们放在孩子一定能看到的地方。想要成为一位优秀的读者，孩子需要一些练习。如果你能够找到孩子感兴趣的书，他就能够通过这些来进行大量的练习，这样他以后就能读其他更复杂的书了。
2、给孩子办张图书馆借阅卡。带他去图书馆，告诉他该如何使用电脑，以及各种可利用的资源。很多图书馆都提供了教孩子们如何使用这些资源的课堂。定期带孩子去图书馆，并且确保在去的时候，你有充足的时间等他，这样孩子就能够有足够的时间来看书了。
3、利用孩子对电脑游戏的喜爱，买一些需要经过大量阅读才能玩的游戏软件，例如互动游戏、旅行游戏、神话游戏等等。远离那些简单的电脑游戏。
4、为孩子买一盏床头灯，或者一盏小小的读书灯。告诉他从今以后，他必须在某个时刻上床（例如晚上八点半），他可以选择睡觉或者看书。大部分孩子除了睡觉什么都愿意做，因此这就是你培养他养成睡前阅读习惯的绝妙良机了。
5、大部分孩子在独自吃零食的时候会看看书。在餐桌旁放一个装满了书和杂志的盒子，这样他们就能够边吃边看书了。
6、为孩子读书。通常，一旦孩子能够自己看书了，父母就不再为他们读书。这种改变会给一个已经习惯于听着故事入睡的孩子带来难过的感觉。即使是十来岁的孩子，如果你拿的那本书正对他的胃口的话，也依然喜欢听别人为他读书。和孩子一起去买书，并且让你自己也喜欢那些书，这样当你读着它们时，你也能一起享受阅读的乐趣。
父母小贴士：
一些孩子不喜欢看书是因为他们的视力不好，或者有还没被发现的阅读障碍。家长要留心有没有这一类问题。你的孩子看完书后会揉眼睛吗？抱怨说头痛？看书时会变得容易烦躁或生气？如果你发现了其中任何一个问题，为你的孩子预约挂号，进行一次健康检查或者一次完整的视力测试。
从小培养孩子的阅读习惯
1、营造良好的阅读环境和氛围
怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。
2、给孩子选择好书
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用，这与当前教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、对情感、态度、价值观的追求是不相契合的。由此而带来幼儿文学活动在内容的选择上过多的考虑“是否具有教育意义”；形式上只注重了表达与机械记忆，而轻视了欣赏与创造表现。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。
如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯?布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。
孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
培养孩子的阅读习惯，积极引导孩子的阅读兴趣这很重要。孩子只有对书本产生了浓厚的兴趣，才会真正爱上阅读。