儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的手指兄弟，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小布丁正在和妈妈学唱歌：
“小手拍拍
小手拍拍
小手拍拍”
“哈哈哈”
滴滴滴~~~
忽然电话响了
“小布丁妈妈去接个电话你先自己玩一会妈妈很快就回啦啊”
“恩小布丁等妈妈妈妈你快点啊”
小布丁一个人坐在床上
“妈妈妈妈~~~”
瞧小布丁再玩自己的手指呢
忽然
“哎呦是哪个捣蛋鬼揪的我课真疼啊”wWW.ZJ09.cOm
“啊是谁在说话呀”
“是我呀，我是你一直在拉的大拇哥”
“啊对不起，大拇哥，我拉疼你了吧妈妈去接电话了，我在等妈妈”
“没关系的小主人，妈妈不在我叫兄弟姐妹陪你一起玩嗨~”
小布丁看见他的手指自己动了起来
“咦~啊~哈哈哈”
“兄弟姐妹们都精神点，小主人要和我们一起玩，我们都介绍一下自己吧”
“嗯~那我先来，我先来我先来...”
“你们别吵，从最小的开始说吧”
小布丁的话刚说完，之间一个又细有小的手指头跳了出来
“嗨~大叫好，我是小妞妞，你们看，我是手指头里最小的，我有什么本领呢，提醒你，当小主人要和别人拉钩钩的时候
哦，你说对啦，当小主人要和别人拉钩钩的时候就要派我去啦，呵呵”
“大叫好，我是四兄弟，我，我...”
四兄弟说着说着低下了头，挨着他的三姐妹忽然跳了起来
“嗨，你们好啊，终于到我了，我是三姐妹，手指兄弟里最高的，不信你把手指头伸齐了看看，嗯，我有什么本领呢，你想想平时扮小兔子的时候，兔子的耳朵是不是要用到我呀，啊”
“嗨~我是二拇弟我和三妹一起做兔子的耳朵，再考考你，我和三妹的另外一个本领是什么？哈哈，不知道啊，那你就伸出我们两个去问问爸爸妈妈”
“哼哼~我是大拇哥，手指里的大哥哥，我的样子大大粗粗的，你们可千万别小瞧我哦，我站好了你看看，是什么，大点声说，是不是，‘你真棒啊’”
五个手指头都介绍了自己，忽然，听到了一阵哭声
“呜呜~”
“四兄弟，你怎么哭啦？”
“兄弟姐妹们都有特别的本领，都可以向小主人显示自己，只有我没有，呜呜呜~”
“四兄弟，你不要哭，让我想一想吧”
小布丁使劲的想啊想，小朋友，你也帮小布丁他们想想吧，要不四兄弟还得哭呢
相关知识
幼儿手指谣
给大家贴几个手指谣，很多和当当妈的奥尔夫班儿歌有异曲同工之妙。
一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫
二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔
三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫
四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走
五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞
六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话
七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形
八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手
九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗
十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手
１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。
３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。
５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。
７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。
９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，
三人小组爱说话，四个小兵不害怕，
五个朋友力气大。
（家长可与幼儿一同创作改编）
神奇的手指
你的宝宝是不是缠着你想要揉面团，趁着你不备，把爸爸的剃须膏喷得到处都是，有时甚至还想用用剪刀？你千万不要因为这些而去责备他，是宝宝的小手正在发育，他需要更多的机会多多练习才行哟！
三岁的小明喜欢用大块的橡皮泥捏各种各样的东西。小明妈妈说：“他会一遍又一遍地捏这个又捏那个，然后把自己做的东西揉到一起，再重新捏起。”也许很多家长对宝宝的这些行为都已经司空见惯了，但像小明这么做绝不仅仅是因为好玩，他同时还在锻炼手的活动机能，也就是准确的转动手腕、灵活运用手指的能力。掌握这些能力是儿童发育阶段必不可少的步骤：这样的锻炼可以使儿童有能力参与更多的活动，并且开始做一些只有“大孩子”才能完成的事情，如自己穿衣、系鞋带等。这样的锻炼最终还将有助于孩子掌握更多技巧，发育得更好，将来在学校里表现更出众。
在提高孩子的动手能力方面有许多既简单又充满乐趣的方法。通过下面的介绍，爸爸妈妈们可以了解到儿童这项重要的身体机能是如何发育的，进而找到适当的方法帮助孩子提高这项技能。
牢牢抓住
自从孩子学会走路以后，他会不停地跑来跑去、翻筋斗，并且爬高上低。这些活动都有助于孩子的躯干和肩膀的发育，从而使他们的胳膊具有更强的控制力和协调能力——最终，他们就可以灵活地使用双手。
当孩子两岁左右时，你可能会注意到这样一个变化：他可以更加精确地活动自己的手指了。从这个阶段开始，孩子可以用蜡笔、堆积木，甚至会使用儿童剪刀。这些新的游戏可以进一步锻炼孩子手部的肌肉，同时帮助他们开发其他的身体机能和认知技能。例如，把一个简单的拼图游戏中的一片拼图放入准确的位置，这个行为看似简单，但它却有深远意义。儿童教育专家指出：“这一活动要求孩子的基本运动神经具备整体协调性，要有手眼协调能力，视觉感知力，以及触觉。”
灵活运用双手甚至可以扩大孩子的词汇量。1岁的孩子可能只会抱着布娃娃，而2～3岁的孩子就能够模拟给布娃娃喂饭、穿衣服、盖被子等活动——孩子非常乐意谈论这些游戏活动。有关专家认为：“通过具体的事例，孩子可以更容易地学习语言。一旦孩子可以用手捏东西，叠东西，他们就能领会这一动作的具体含义及表达方法。”
寓教于乐
父母应尽量让孩子多活动自己的双手。以下是一些教孩子活动双手的方法：
1、让孩子自己刷牙。儿童教育专家说，2～3岁的孩子应该试着自己穿衣、刷牙，只有在孩子需要帮助时，大人才予以协助。
2、不要一味宠着孩子。如果孩子希望自己搭积木，尽管让他玩好了。如果他遇到了难题，你可以给他一些小提示（“如果把这块积木放在这儿会怎么样呢？”），或者与孩子一道玩。只是家长要谨记，给孩子的玩具应该与他的年龄相适应，而且不要让孩子把玩具放入口中，以免发生危险。
3、不要因为家里乱成了一锅粥而烦心。蜡笔、荧光笔和剪刀等都可以帮助孩子锻炼双手的机能。因此，不要把它们都藏起来。在适当的情形下，尽管让孩子随心所欲：可以在洗澡时让孩子拿着剃须膏练习“涂鸦”。
4、尝试着做一些手指游戏。活动手指有助于孩子熟悉与手相关的各种活动。在他十个手指的指肚上都画上笑脸，并且让他用食指、中指、无名指和小拇指分别去碰大拇指。
5、创造各种机会让孩子活动双手。多让孩子做一些有趣的游戏或活动以锻炼双手，如用海绵清洗石头或贝壳等，或是用树枝在沙地上画画。
6、重复某些游戏。你的孩子是不是对某些动手游戏很感兴趣，经常毫不厌倦地玩了又玩？如果是这样的话，父母不要打断她。重复运动能够让某项技能臻于纯熟，直至成为一种主动的反应，孩子对这些运动的认识也会从“我在学习”变为“我擅长”。
孩子不愿意坐下来怎么办？
许多两三岁的孩子宁可绕着桌子跑也不愿坐下来玩橡皮泥。如果你的孩子属于这种类型，你可以试试以下的方法，帮助他安静下来做一些动手游戏。
1、给孩子吃需要容器盛装的食物，例如，早饭的时候给他麦片，而不是吃面包。
2、邀请孩子和你一起劳动。有哪个孩子会不喜欢和妈妈一起包饺子？他可以揉面，用擀面杖擀饺子皮，也可以运用想象力把面团捏成各种形状。
3、创造一些可以让他站着玩的游戏。如果他喜欢汽车，你可以在桌子上铺一个轨道。
如果孩子对精细的活动始终提不起兴趣，或是对此感到无比沮丧，你可以征询一下儿科医生的意见。有些情况下，孩子可能需要接受专业医生的帮助，参加一些游戏课程，逐步培养起这方面的技能。
tips教会孩子学习自己穿衣服
从孩子2岁开始，你就可以慢慢地开始教他一些生活自理的方式了，比如如何穿衣服：
1、不要只是旁观。如果你光是看着，孩子也许会不知所措，半天穿不上，会让他很有挫败感，导致下一次他就不愿意尝试了。可以在旁边具体地指导他应该先系哪个扣子，胳膊应该怎么伸，慢慢地他就会掌握穿衣服的要领了。
2、允许孩子倒退。前几天还好好的，硬要自己穿衣服，怎么这两天反而倒退了，要妈妈帮自己穿。这时千万不能对孩子置之不理，这只是他的一种心理需求，应该满足他。你可以让帮助宝宝一起穿衣服。
3、应该让孩子从小养成好习惯。把脱下来的衣服和鞋摆放整齐，如果孩子做得好，别忘了夸奖他。
睡前故事：春夏秋冬4兄弟
从前，有一对农民夫妇，他们以种地为生，养育了四个儿子，老大叫春风，老二叫夏雨，老三叫秋雾，老四叫冬雪。四个儿子性格各异，春风性情活泼，夏雨性情暴躁，秋雾性情慈善，冬雪性情冷酷。
一日，天庭派人到人间招聘职员，春风、夏雨、秋雾、冬雪四人非常荣幸地被选聘到天庭任职，玉皇大帝叫他们分管春、夏、秋、冬四季。
这对农民夫妇很高兴，也以四个儿子将要在天庭当差而自豪，左邻右舍纷纷前来道贺。在分别的时候，父母告诫四个儿子说：“孩子们，你们到天庭当差，这是我们前世休来的福分，咱家祖坟冒青烟了，你们一定要努力工作，遵守天上的规章制度，不要辜负父母和乡亲们对你们的期望，多为人间造福。”孩子们爽快地答应了父母的告诫，高兴地到天庭当差去了。
日复一日，年复一年。一晃30年过去了，昔日的壮汉，如今已经变成一个干瘪的老头，皱纹满面，头发也变得花白。夫妇二人非常想念四个儿子，度日如年，常常以泪洗面。每当中秋节的时候，夫妇二人都要到门前小山坡上眺望，期盼孩子们衣锦还乡，早日归来。
今年，老汉已经70多岁了，眼看中秋节到了，妻子由于想念儿子已经病倒了，只是渴望在临终时能再看四个儿子一面。老汉一个人来到小山坡上，祈求玉帝允许他们母子见上一面。老汉给玉帝磕了3个响头，仰天说道：“玉帝呀，我四个儿子在天庭当差已经几十年了，现在他们过得怎么样，我们夫妇已经年迈了，老伴现在奄奄一息，只希望见见四个儿子一面。”老汉一遍又一遍地说着。时间在一分一秒中过去了，眼看天快黑了，老汉铁了心，玉帝不答应决不回家。他知道，如果孩子们今年中秋节再不回来，妻子将永远也见不到孩子了。他不想让妻子终生遗憾。玉帝被老汉的真情打动了。他决定给春风、夏雨、秋雾、冬雪四人放“一小会”假，允许他们与父母见上一面。
一年四季更迭不息，春风、夏雨、秋雾、冬雪四人虽然都在天庭当差，但是他们不是时间不同，就是地点不同，总不能在一起相聚，他们也很想念自己的父母。得知玉帝答应他们回家探亲的消息后，哥四个急忙向玉帝叩头谢恩，兴高采烈地回家去了。在回家的路上，四人凭着记忆，低头寻找着自己的家乡。春风说：“咱家门前有棵小松树。”夏雨说：“村子旁边有一条小溪。”秋雾说：“妈妈一定在河边洗衣服。”冬雪说：“父亲肯定在山上砍柴。”他们走呀走，怎么找不到自己的家。“那棵小松树不见了。”“小溪旁边有虽几个妇女在洗衣服，但是没有妈妈。”“父亲怎么今天没有上山砍柴?”哥几个嘀咕着，有些迷惑不解。这时，他们看见有一个老汉正站在山头上祈祷，好像在不停地说些什么，精神有些恍惚。老汉在这里已经祈祷两天两夜了。四个人走上前去，秋雾很有礼貌地对老汉说：“老伯，你是这个村庄的人吗?”老汉一愣，眼前的四个年轻人好面熟，好像在哪见过?老汉强打精神说：“你们找谁?我在这已经生活了70多年。”夏雨上前急忙说：“老伯，我们迷路了，找不到自己的家。”老汉说：“你的父母叫什么名字。”春雨把父母的名字告诉了老汉。老汉眼含泪水，用颤抖的声音说：“孩子们，跟我走吧!”老汉拄着拐杖，步履蹒跚走在前面，四个人带着疑惑地跟在后面。当他们走到一个高大的松树下时，老汉说：“前面那个茅屋就是你们的家!”春风诧异地说：“老伯您搞错了吧!我家门前有一棵小松树，这明明是一个大松树呀!”。夏雨接着说：“我母亲这个季节每天都要到村旁小溪洗衣服，我怎么没看见我的母亲。”老汉说：“快进屋吧，你母亲正在等着你们呐!”。四个人半信半疑地走进屋里，小屋虽破旧但很整洁，炕上躺着一个头发花白的老妈妈，不停地念叨着什么?四个人正站在那发愣，这时老汉说：“这就是你们日思夜想的妈妈，三十多年了。”天上一日，地上一年。四个人好像同时想起了什么，同时跪在两位老人面前，泣不成声，哭作一团。这时，屋外乌云密布，闪电交加，雷雨轰鸣，鸡飞狗叫，天昏地暗。四个人立即停止哭声，急忙跑到外面去看个究竟，顷刻之间，云开雾散，又恢复了平静。
老妈妈已经奄奄一息，听说儿子回来了，慢慢地睁开了深邃的眼睛，她那慈祥、急迫的眼神，恨不得一下把四个孩子搂在怀里，永远也不分开。老妈妈身体向上一挺，显然已经力不从心了。她慢慢地闭上了眼睛，想积攒些力气。过了一会，老妈妈再次睁开眼睛，轮番拉四个孩子的手，感觉是那么的亲切。她不觉中摸了一把眼睛，已经没有眼泪了。老爸对四个孩子说：“你妈的眼泪已经流干了。”
看着破旧简陋的茅屋，看着年迈多病的父母，四个孩子感到愧疚万分。他们决定给父母盖一高大的房屋，想弥补四十多年对父母的孝心。老汉阻止他们说：“孩子，我们能看到你们成才就很欣慰了，我和你母亲都老了，也没有几天时光了，盖了房子又有什么用呢?”。
晚饭后，哥四个坐在一起谈起了工作。春风说：“二弟激情四射，敢做敢为;三弟性情温和，朴素大方;四弟铁面无私，冷酷无情，我呢，活泼好动，生机勃勃。”接着，哥四个每个人都当着父母的面介绍了自己这些年来的工作。春风说：“我给人间带来了温暖，树木吐新芽，百花竞开放。”夏雨说：“我给人间带来了炎热，树木长得非常茂盛。我还时常给人间带去几场大雨，滋润了庄稼。”秋霜说：“我给人间带来了凉爽，带来了果实，带来了喜悦。冬雪说：“我给人们带来的虽然是寒冷，但是白雪可以净化人类的心灵。随后，他们又说出了自己的不足之处。春风说：“我有时也不够冷静，玩心太浓，起床时早时晚，延误了人们耕种的最佳时机。”夏雨说：“我虽然做了一些好事，但是脾气不好，多变，有时发起火来，火气冲天;有时伤起心来，雷雨轰鸣。”秋雾说：“我有时多愁善感，阴雨连天;有时办事忧犹寡断，雾气弥漫，给交通带来了不便。”冬雪说：“我性格直率，待人冷酷，缺少爱心。”看着孩子们推心置腹的交谈，两位老人满面笑容，那是一种满足，一种自豪。
时间在不知不觉中过去了，该到回天庭报到时间了，哥四个舍不得离开父母，他们知道，这次分别将是永远的分别。
几天过后，老妈妈去了，去得是那么安详，那么欣慰。安详是因为她的四个儿子已经长大成人，欣慰的是她在临死前还能看到自己的儿子。
孩子总是吸吮手指
网友提问：我们家的女儿已经一岁三个月了，也是从小就吸吮大拇指，饿了困了是尤其严重的，不知道该怎么办。
赵红梅：她也有这种吸的习惯，如果频次不是很高，不用去管，因为小孩有一个毛病，就是越关注，他越出现这种东西，有的时候他可能在做这种不好的行为的时候，也是要引起父母的关注。这个孩子是饿了困了，可能在生理上有一些需求的时候，饿的时候其实你给他准备一些奶或者食物的时候，可以跟他保持语言沟通，比如说把你的声言拖长，说宝宝，再等一下，妈妈马上就来了，12345，可以用数学的这种方式，也能让他学数学，让他学会等待，学会延迟满足也是很重要的。还有困了，他可能是需要一种安抚，这个时候如果是妈妈或者其他的保姆，可以拍拍他或者是这样的抱在怀里晃一晃，这个完全是可以的，可能有的家长就担心，我如果晃的时间久了，会不会就养成习惯了？我觉得一般不会，你看很少说一个小学生还让父母去晃着睡觉，跟他年龄是有很大关系的，父母完全不要吝惜这种爱抚，这种关爱，完全可以拍拍他，跟他说说悄悄话，给他唱唱歌，这样他的注意力就转移了，可能对奶嘴的需要就会降低。
赵红梅：北京大学儿童发展心理学博士，中国心理学会会员，现任北大幼教特教资源中心副主任。
本文来自
专家在线聊天