手指舞入学准备

手指兄弟。

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《手指兄弟》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小布丁正在和妈妈学唱歌：

“小手拍拍

小手拍拍

小手拍拍”

“哈哈哈”

滴滴滴~~~

忽然电话响了

“小布丁妈妈去接个电话你先自己玩一会妈妈很快就回啦啊”

“恩小布丁等妈妈妈妈你快点啊”

小布丁一个人坐在床上

“妈妈妈妈~~~”

瞧小布丁再玩自己的手指呢

忽然

“哎呦是哪个捣蛋鬼揪的我课真疼啊”

“啊是谁在说话呀”

“是我呀，我是你一直在拉的大拇哥”

“啊对不起，大拇哥，我拉疼你了吧妈妈去接电话了，我在等妈妈”

“没关系的小主人，妈妈不在我叫兄弟姐妹陪你一起玩嗨~”

小布丁看见他的手指自己动了起来

“咦~啊~哈哈哈”

“兄弟姐妹们都精神点，小主人要和我们一起玩，我们都介绍一下自己吧”

“嗯~那我先来，我先来我先来...”

“你们别吵，从最小的开始说吧”

小布丁的话刚说完，之间一个又细有小的手指头跳了出来

“嗨~大叫好，我是小妞妞，你们看，我是手指头里最小的，我有什么本领呢，提醒你，当小主人要和别人拉钩钩的时候

哦，你说对啦，当小主人要和别人拉钩钩的时候就要派我去啦，呵呵”

“大叫好，我是四兄弟，我，我...”

四兄弟说着说着低下了头，挨着他的三姐妹忽然跳了起来

“嗨，你们好啊，终于到我了，我是三姐妹，手指兄弟里最高的，不信你把手指头伸齐了看看，嗯，我有什么本领呢，你想想平时扮小兔子的时候，兔子的耳朵是不是要用到我呀，啊”

“嗨~我是二拇弟我和三妹一起做兔子的耳朵，再考考你，我和三妹的另外一个本领是什么？哈哈，不知道啊，那你就伸出我们两个去问问爸爸妈妈”

“哼哼~我是大拇哥，手指里的大哥哥，我的样子大大粗粗的，你们可千万别小瞧我哦，我站好了你看看，是什么，大点声说，是不是，‘你真棒啊’”

五个手指头都介绍了自己，忽然，听到了一阵哭声

“呜呜~”

“四兄弟，你怎么哭啦？”

“兄弟姐妹们都有特别的本领，都可以向小主人显示自己，只有我没有，呜呜呜~”

“四兄弟，你不要哭，让我想一想吧”

小布丁使劲的想啊想，小朋友，你也帮小布丁他们想想吧，要不四兄弟还得哭呢

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早教故事：《葫芦兄弟-水火奇功》简介

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《早教故事：《葫芦兄弟-水火奇功》简介》，仅供参考，希望能为您提供参考！

葫芦娃3火水奇功

《葫芦娃》是上海美术电影制片厂于1986年原创出品的13集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今已经成为中国动画经典，该动画自播出以来，一直受到广大观众，尤其是少年儿童们的喜爱。幼儿

《葫芦娃》可是几代人童年的回忆，在八九十年代的时候，它就风靡一时，每当半晚大街小巷里的电视机里都会听到那段熟悉的旋律：幼儿

“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花！风吹雨打都不怕，啦~！啦~！啦~！啦~！ 叮叮铛铛，咚咚铛铛，本领大~！.......”幼儿

幼儿水娃和火娃探险进到妖洞，她们展露火水奇功，惊得妖怪瞠目结舌。蛇妖变出冷泉清爽酒和欲仙欲死酒，将水娃和火娃依次灌倒。隐藏娃从蓝胡芦中闪了出去，他在妖洞中找到哥哥，隐藏娃能解救她们吗？

手指益智法

人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。

可以采用如下方法：

1、锻炼手的皮肤感觉。经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜)；或让孩子多接触一些不同性质的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。

2、增强手指的柔韧性。如让孩子经常伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。

3、锻炼手指的灵活性。让孩子的手指做一些比较精细的活动，如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等；要手脑并用，边做边思考，以增强大脑和手指间的信息传递，提高健脑效果。

4、培养孩子自己动手的习惯。为孩子选择玩具时，要从培养孩子自己动手习惯出发，比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。

5、交替使用左、右手。左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配；交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。

幼儿手指谣

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿手指谣》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

给大家贴几个手指谣，很多和当当妈的奥尔夫班儿歌有异曲同工之妙。

一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫

二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔

三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫

四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走

五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞

六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话

七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形

八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手

九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗

十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手

１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。

３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。

５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。

７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。

９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。

一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，

三人小组爱说话，四个小兵不害怕，

五个朋友力气大。

（家长可与幼儿一同创作改编）

神奇的手指

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编收集整理的神奇的手指，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三岁的小明喜欢用大块的橡皮泥捏各种各样的东西。小明妈妈说：“他会一遍又一遍地捏这个又捏那个，然后把自己做的东西揉到一起，再重新捏起。”也许很多家长对宝宝的这些行为都已经司空见惯了，但像小明这么做绝不仅仅是因为好玩，他同时还在锻炼手的活动机能，也就是准确的转动手腕、灵活运用手指的能力。掌握这些能力是儿童发育阶段必不可少的步骤：这样的锻炼可以使儿童有能力参与更多的活动，并且开始做一些只有“大孩子”才能完成的事情，如自己穿衣、系鞋带等。这样的锻炼最终还将有助于孩子掌握更多技巧，发育得更好，将来在学校里表现更出众。

在提高孩子的动手能力方面有许多既简单又充满乐趣的方法。通过下面的介绍，爸爸妈妈们可以了解到儿童这项重要的身体机能是如何发育的，进而找到适当的方法帮助孩子提高这项技能。

牢牢抓住

自从孩子学会走路以后，他会不停地跑来跑去、翻筋斗，并且爬高上低。这些活动都有助于孩子的躯干和肩膀的发育，从而使他们的胳膊具有更强的控制力和协调能力——最终，他们就可以灵活地使用双手。

当孩子两岁左右时，你可能会注意到这样一个变化：他可以更加精确地活动自己的手指了。从这个阶段开始，孩子可以用蜡笔、堆积木，甚至会使用儿童剪刀。这些新的游戏可以进一步锻炼孩子手部的肌肉，同时帮助他们开发其他的身体机能和认知技能。例如，把一个简单的拼图游戏中的一片拼图放入准确的位置，这个行为看似简单，但它却有深远意义。儿童教育专家指出：“这一活动要求孩子的基本运动神经具备整体协调性，要有手眼协调能力，视觉感知力，以及触觉。”

灵活运用双手甚至可以扩大孩子的词汇量。1岁的孩子可能只会抱着布娃娃，而2～3岁的孩子就能够模拟给布娃娃喂饭、穿衣服、盖被子等活动——孩子非常乐意谈论这些游戏活动。有关专家认为：“通过具体的事例，孩子可以更容易地学习语言。一旦孩子可以用手捏东西，叠东西，他们就能领会这一动作的具体含义及表达方法。”

寓教于乐

父母应尽量让孩子多活动自己的双手。以下是一些教孩子活动双手的方法：

1、让孩子自己刷牙。儿童教育专家说，2～3岁的孩子应该试着自己穿衣、刷牙，只有在孩子需要帮助时，大人才予以协助。

2、不要一味宠着孩子。如果孩子希望自己搭积木，尽管让他玩好了。如果他遇到了难题，你可以给他一些小提示（“如果把这块积木放在这儿会怎么样呢？”），或者与孩子一道玩。只是家长要谨记，给孩子的玩具应该与他的年龄相适应，而且不要让孩子把玩具放入口中，以免发生危险。

3、不要因为家里乱成了一锅粥而烦心。蜡笔、荧光笔和剪刀等都可以帮助孩子锻炼双手的机能。因此，不要把它们都藏起来。在适当的情形下，尽管让孩子随心所欲：可以在洗澡时让孩子拿着剃须膏练习“涂鸦”。

4、尝试着做一些手指游戏。活动手指有助于孩子熟悉与手相关的各种活动。在他十个手指的指肚上都画上笑脸，并且让他用食指、中指、无名指和小拇指分别去碰大拇指。

5、创造各种机会让孩子活动双手。多让孩子做一些有趣的游戏或活动以锻炼双手，如用海绵清洗石头或贝壳等，或是用树枝在沙地上画画。

6、重复某些游戏。你的孩子是不是对某些动手游戏很感兴趣，经常毫不厌倦地玩了又玩？如果是这样的话，父母不要打断她。重复运动能够让某项技能臻于纯熟，直至成为一种主动的反应，孩子对这些运动的认识也会从“我在学习”变为“我擅长”。

孩子不愿意坐下来怎么办？

许多两三岁的孩子宁可绕着桌子跑也不愿坐下来玩橡皮泥。如果你的孩子属于这种类型，你可以试试以下的方法，帮助他安静下来做一些动手游戏。

1、给孩子吃需要容器盛装的食物，例如，早饭的时候给他麦片，而不是吃面包。

2、邀请孩子和你一起劳动。有哪个孩子会不喜欢和妈妈一起包饺子？他可以揉面，用擀面杖擀饺子皮，也可以运用想象力把面团捏成各种形状。

3、创造一些可以让他站着玩的游戏。如果他喜欢汽车，你可以在桌子上铺一个轨道。

如果孩子对精细的活动始终提不起兴趣，或是对此感到无比沮丧，你可以征询一下儿科医生的意见。有些情况下，孩子可能需要接受专业医生的帮助，参加一些游戏课程，逐步培养起这方面的技能。

tips教会孩子学习自己穿衣服

从孩子2岁开始，你就可以慢慢地开始教他一些生活自理的方式了，比如如何穿衣服：

1、不要只是旁观。如果你光是看着，孩子也许会不知所措，半天穿不上，会让他很有挫败感，导致下一次他就不愿意尝试了。可以在旁边具体地指导他应该先系哪个扣子，胳膊应该怎么伸，慢慢地他就会掌握穿衣服的要领了。

2、允许孩子倒退。前几天还好好的，硬要自己穿衣服，怎么这两天反而倒退了，要妈妈帮自己穿。这时千万不能对孩子置之不理，这只是他的一种心理需求，应该满足他。你可以让帮助宝宝一起穿衣服。

3、应该让孩子从小养成好习惯。把脱下来的衣服和鞋摆放整齐，如果孩子做得好，别忘了夸奖他。