童话故事谁怕谁的词
2021-04-09 童话故事谁怕谁的词 谁的童话故事 童话故事的作加油谁谁的功劳大的故事。
她把那邪恶的巫婆和巫婆的女儿对她犯下的罪行告诉了国王......我们在儿童时期经常是听着睡前故事才睡觉的。很多睡前故事都是以小孩子的视角书写的。那么,大家喜欢阅读这种睡前故事吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“谁的功劳大的故事”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
谁的功劳大的故事
在我的小天地里,住着许多位家庭成员,它们分别是:舒服的小床,方形的电视机,蓝色的挂钟,黄色的书桌,黑色的台灯。它们和睦相处,过着幸福快乐的日子。
可是好景不长。一天,它们忽然争吵起来。这是怎么回事?原来,台灯看到我的作业本上的一篇作文《谁的功劳大》后,便提议评选出一个对我功劳最大的物体。于是,它们各抒己见,谁也不让谁。到最后竟然争了起来。
“哼,要论谁对小主人的帮助最大,那冠军非我莫属。每天,小主人累了,只要躺在我的身上舒服地睡一觉,就会倍感惬意;作业做完了。总要坐在我身上看书。所以嘛,我对小主人的功劳,你们谁也比不上。”小床昂着头,骄傲地说。
“冠军才不是你呢!我对小主人的功劳才是最大的。每天,小主人都是在我身上完成作业的,难道她作业本上的那一个个“优+”没有我的功劳吗?“写字桌也不甘示弱。
“晚上做作业的时候,要是没有我,你又能给小主人带来什么?哼,要是失去了我,小主人还怎么在你身上做作业?”台灯听了写字桌的话后,立刻反驳道。
“你们都别互相吹嘘了,论谁的功劳大,你们谁都比不过我,每天早上,还不是我催小主人起床的?要不然呀,小主人早迟到了。要是没有了我,小主人还能不被老师批评?所以呀,这冠军的奖杯理应发给我!”挂钟哪肯把冠军的“宝座让给别人?
“行啦,行啦,你们都别白费口舌啦,还是趁早把冠军的宝座让给我吧!每天小主人遇到什么烦恼时总要打开我,欣赏一些娱乐节目,那时侯,小主人的烦恼会立刻烟消云散。难道我的功劳不大?”电视机不紧不慢地说。
“总之,我的功劳最大!”
“我的功劳最大!”
“不对,是我的功劳最大!”
“……”
就这样,它们你一言,我一语,争得面红耳赤。
“好啦,好啦,你们别吵啦!听我说几句。”一直沉默不语的空调大嫂终于说话了,这一说,它们都安静下来,“你们对小主人的功劳都很大,你们每个人都有自己的本事,都给小主人不同方面的帮助呀!”
从那以后,它们又重新和好了,再也不吵架了,而是一起齐心协力为我贡献自己的力量。
2谁的功劳大的故事点评故事里舒服的小床,方形的电视机,蓝色的挂钟,黄色的书桌,黑色的台灯都是生活在同一个家庭里,每一个都是大集体中不可缺少的一部分。这个故事告诉我们,一定要有团体意识,大家团结一致,这个大集体才会变得更好,你说对不对呀?
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透过清澈水面,小鱼儿看到一个黑影。
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小鱼儿最怕大鸟的影子。
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早上,小小熊出门了。
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“噼啪噼啪”跑过小水塘,一粒粒泥浆儿溅得小小熊裤腿上都是。“小水塘没长大,真是很淘气哩!”小小熊想。
“哗啦哗啦啦……”小小熊把泥脚伸进小溪洗一洗,可是,小浪花把她的裤脚整个儿泡得湿淋淋。“小浪花没长大,真是顽皮哪!”小小熊叹了口气。
坐在一块大石头上,小小熊把长裤子脱下来,想晒晒干。她刚刚躺在裤子边,想一起晒晒太阳,一阵风就“呼呼呼……”刮走了裤子,小小熊急得爬起来就追。“小风没长大,真是好烦人!”小小熊边追边自言自语。
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捧了几个果子,小小熊快快往家跑,哎,又被石子绊了一跤。“小石子没长大,就会使坏啦!”小小熊忙喊妈妈来扶她。
熊妈妈刚从外面回来,她跑出来边扶小熊边说:“听说山林来了只没长大的熊,踩疼了小草,跺脏了水塘,弄浑了小溪……你遇上了吗?”
小小熊张大了嘴巴——啊,到底是谁没长大呀?
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有两只小狗经常会在一起玩耍,而且主要是他们长得一模一样,所以大家都不服谁,后来大黄在一次和小黄的比较中,竟然自动认输了,这是怎么回事呢?
有两只小花狗,一只叫大黄,另一只叫小黄,它们长得一样,高矮、大小、还有胖瘦都不分高低。它们俩走在一起,谁也不服谁。
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从此,大黄就以小黄为大哥大,小黄做什么事大黄都跟着,什么时候都以小黄服务。
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原来他们比赛的时候照的镜子不一样啊,一个照的是凹镜,另一个照的是凸镜,所以导致他们看起来一大一小,后来大黄认输了,还成为了小黄的跟班呢。这个故事告诉我们,有时候眼见不一定为实。
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树袋熊和小马比本领。它们争论不休,树袋熊说:“我的本领是最强的!”小马也说:“我的本领才是最强的!”他们吵着,吵着,一只山羊走过来说:“你们别吵了,明天你们来比赛,好不好?”他们异口同声地说:“比就比。”
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从此以后,它们齐心协力,还变成了一对好搭档呢。
2谁的本领大故事点评故事告诉了我们合作才会共赢、团结的力量才是最大的。看,故事里的树袋熊和小马各有长处,但它们也有自己的短处,它们合作才能做好事情。小朋友们,我们也不要去与人比,要多去了解自己、完善自己。
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叮零零——家畜学校的下课铃声响了,小动物们飞快的跑出教室。小猫、小狗、小鸡、小兔、小鸭、小鹅们一起玩警察抓小偷的游戏。小猫为警长,小鸡、小鸭为警察,它们一起抓小狗、小兔和小鹅。
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过了一会,小兔捡到了这枚硬币,它把硬币交给了山羊老师,山羊老师捋着胡子,夸奖小兔是个拾金不昧的好孩子。这时,小狗气喘吁吁的跑到山羊老师面前,上气不接下气的说:“山羊老师,这枚硬币是我丢的!”山羊老师刚要把这枚硬币交给小狗,小猫也飞快的跑到山羊老师的面前,大声的喊到:“山羊老师,那钱是我丢的!”见此情景,山羊老师有些为难了。
只见山羊老师的胡子向上翘了翘,眯着眼睛笑着对小鹅说:“小鹅,请你打盆清水来。”围在山羊老师身边的小动物们,你看我,我看你,都莫名其妙的不解其意。
不一会,小鹅端来一盆清水,山羊老师把那枚硬币放在水里,水面上立刻浮现出点点油花,山羊老师用手从水里捞出那枚硬币说:“这枚硬币是小狗的。”小动物们疑惑的望着山羊老师,山羊老师接着说:“小狗的爸爸是卖猪肉的,所以,小狗家的钱上都会粘些许的油,刚才大家都看到了水面上的油花,因此,这枚硬币就是小狗的。”小动物们激动的鼓起掌来。
小猫在一旁不好意思的低下了头。
2谁丢的钱的故事点评小狗丢了硬币,小兔子捡到了就交给了老师,非常的拾金不昧,是个好孩子,小猫不是自己的钱还去领,这种不诚实还有贪小便宜的行为是不对的,小猫确实应该好好反省,改变一下自己,向小兔子学习。
睡前故事:谁咬了我的大饼故事
几乎把他的帽子都要扫下来了,所以他把这根树枝折下来带上了......我们从小就有听过这样的睡前故事,很多睡前故事都是以小孩子的视角书写的。那么,你觉得那些睡前故事值得收藏呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《睡前故事:谁咬了我的大饼故事》,大家不妨来参考,希望您能喜欢!
谁咬了我的大饼故事
小猪做了一块好大的饼,累得睡着了。
等他醒来一看:咦,是谁咬了我的大饼呢?
小猪问小鸟,“是你咬了我的大饼吗?”小鸟说:“不是我,你看——”
小鸟在大饼上咬了一口,“恩,果然不一样。”
小猪问兔子:“是你咬了我的大饼吗?”兔子说:不是我,你看——”
兔子在大饼上咬了一口,“恩,果然不一样”。
小猪问狐狸;“是你咬了我的大饼吗?”狐狸说:“不是我,你看——”。
狐狸在大饼上咬了一口。“恩,果然不一样”。
小猪问鳄鱼:“是你咬了我的大饼吗?”鳄鱼说:“不是我,你看——”
鳄鱼在大饼上咬了一口。“恩,果然不一样。”
小猪问河马。“是你咬了我的大饼吗?”
河马张大了嘴巴……
轻轻地咬了一小口……
“啊”?
小猪的肚子饿得咕咕叫,啊呜,他也在大饼上咬了一口。
“吧唧吧唧”,他一边嚼着大饼,一边想:究竟是谁咬了我的大饼呢?
2谁咬了我的大饼故事反思小猪做的大饼被人咬了,小猪为了找到咬自己大饼的人,为了验证谁是凶手,每个小动物都来咬一口小猪的大饼,最后大家都咬了小猪的大饼,究竟是谁咬了小猪的大饼就不得而知了。谁咬了我的大饼故事告诉我们有时候盲目地寻找真相,最后自己也被糊弄了。
蜘蛛网的功能的故事 睡前故事蜘蛛网的功能的故事
那圣诞树比富人家的更大,装饰得也更富丽堂皇......大家对这样的睡前故事一定很熟悉,给孩子阅读睡前故事可以让孩子们乖乖睡觉,你觉得那些睡前故事值得收藏呢?小编特地为大家精心收集和整理了“蜘蛛网的功能的故事 睡前故事蜘蛛网的功能的故事”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
蜘蛛网的功能的故事
猫头鹰领着学生上室外实践课。
看着大树上的蜘蛛网,猫头鹰老师问他的学生:“请回答:蜘蛛网有什么功能?”
田鼠抢先回答:“蜘蛛网的功能是猎取蚊蝇等作为食物。”
蝙蝠想了想,说:“蜘蛛网的功能还有——天热晚上的时候,蜘蛛可以趴在网上纳凉。”
“哈哈——纳凉?”田鼠笑了,笑得前仰后合。
“笑什么啊?”猫头鹰老师很严肃地制止田鼠说,“蝙蝠说得不错嘛!”
蚂蚁说话了:“蜘蛛网的功能还有——能够在那上面打悠,风一吹就动,可自由了!”
就差萤火虫没有回答了,田鼠、蝙蝠和蚂蚁都以为萤火虫没有什么可以说的了,就都小眼睛直直地瞅着他,猫头鹰老师也说话了:“说说吧!”
萤火虫抬了抬自己鼻梁上的小小的眼镜,说:“我觉得蜘蛛网还有一个功能,就是取水。”
“啊?哈!”没有等萤火虫说下去,田鼠、蝙蝠和蚂蚁都惊讶起来。
“是这样的,”萤火虫说,“智利北部有个丘恩贡果村,那里面临太平洋,北靠阿塔卡马沙漠,因为严重缺水,土地一片干涸,没有一点绿色。可是蜘蛛却在那里生生不息。什么原因?就是蜘蛛网的雾里取水的功能解决了蜘蛛的吃水难题!”
“哦,竟有这种事情?!”田鼠、蝙蝠和蚂蚁都觉得奇了怪了,打断了萤火虫的话儿。
猫头鹰老师摆着手说:“肃静!请萤火虫继续说。”
萤火虫接着说:“蜘蛛网的这一特殊功能被加拿大物理学家罗伯特发现,他研制出人造纤维网,在丘恩贡村雾气最浓的时候布成‘网阵’,结果每天平均取得10580升水!不仅满足了那里居民的生活用水,还灌溉了土地,使那里长出了鲜花和蔬菜。干涸的土地出现了生机。我想,罗伯特的发现和发明是不是值得那些干旱无水的地方借鉴呢?!”
“怎么样啊?”猫头鹰老师问田鼠、蝙蝠和蚂蚁,“萤火虫回答的好不好呀?”
田鼠、蝙蝠和蚂蚁你看看我,我看看你,谁也不好意思开口了。
猫头鹰老师说:“知识无止境,我们不能满足一知半解。应当向萤火虫那样多学多问多观察。同时,还应当注意把学到的知识运用到实践中去!”
“我们明白了!”田鼠、蝙蝠和蚂蚁都红着小脸回答。
蜘蛛网的功能的故事点评田鼠、蝙蝠和蚂蚁对萤火虫的回答抱着嘲笑和不信的态度,在猫头鹰老师的控制下,萤火虫说出了自己对蜘蛛网的功能的认知。后面大家对萤火虫的回答都感到惊奇和佩服。就像故事中猫头鹰老师说的那样,知识无止境,不能满足一知半解,应当多学多问多观察。同时,还应把学到的知识运用到实践中去。知识的意义或许就在这~