如何让孩子做好入学准备

如何让孩子拥有正确的人生观？。

我们还跟家长沟通，一个孩子要有羞耻心，一定要首先有明辨是非的判断力。他要知道什么是对的，什么是不对的。那要让孩子有判断力，首先我们自己要有这种谨慎的判断力。有次我在一个学校门口，看到一个两岁的孩子，这个孩子在校门口耍赖、打滚，不愿意跟妈妈回家。妈妈就掏出了一颗糖，问他：“想不想吃糖？想吃糖就跟我回家。”孩子很听话，就跟着回家了。我每次讲这个事情的时候，很多家长都面带微笑，我知道很多家长一定在这样做。但是我们有没有想，孩子听话了，他听的是谁的话？听妈妈的话，还是听糖的话？

曾经有个母亲，也是跟我们讲她的女儿很懒惰。她后来看了一本书上有一个对治孩子懒惰的方法，就是给所有的家务活标价。她说这个方法非常有效，她的女儿立刻变得很勤快。比如说，洗一件衣服两元钱，擦一双皮鞋给一元钱。女儿一下子就变得勤劳起来。但是，一星期以后，有一天回家她很累了，她就躺在沙发上叫女儿，说：“女儿，帮妈妈把洗衣机里的衣服晾一下，妈妈给你两元钱。”这时，她的女儿连走都没有走出房间的门，在屋里回了一句话：“妈妈，今天我也很累，这两元钱我不赚了。”

做每一件事情都是一种教育使然。我们要静下心来思考，孩子做了一件事情，他的动力到底来自于哪里？是“父母呼，应勿缓”，还是“糖果呼，应勿缓”？是“父母呼，应勿缓”，还是“两元钱呼，应勿缓”？那是完全不一样的。同样是做了，但是我们要知道这个孩子的心境，到底朝着哪个方向在发展？所以当时我这样一讲，很多家长也非常谨慎。

曾经我们班有个小朋友在日记中写道：“今天我的同桌找我借橡皮，我立刻就借给了他。因为我想到下一次我找他借，他也会借给我。”

这个同学借橡皮给他的同桌，是出于怎样的存心？我—看就觉得很有意思。我就问他一句话：如果你的同桌不借给你，你还会借给他吗？其实，人与人的交往，绝对不是利益的交换。在这样一件小事上，我们也能去引导孩子，把他从已经走偏的人生道路上，重新拉回到正道上来。借东西不能只停留在表面的一个动作，我们要清楚，自己是出于本分关爱同桌，还是想到我借他，他下次就会借给我。利害心的人生和道义心的人生，是完全不一样的。

当时我跟小朋友讲，人与人的关系，我们可以去判断一下，一般有四种：“以利交者，利尽则交疏；以势交者，势倾则交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。”

“以利交者，利尽则交疏”，就是指朋友之间的交往，如果是建立在互相有利的关系上，那么利益一旦没有了，交往也会疏远。不管是哪一种人际关系都是这样。比如说我们讲君臣关系，就是领导和员工，如果是以利相交，那这个员工会因为我们的工资开得很高而来，也会因为更高的工资走掉。

“以势相交，势倾则交绝”，就是说，一个人因为我们的权势很高、地位很高，就可能来巴结。而一旦我们没有这个地位了，没有这个权力了，这些人也都不见了。

“以色相交，华落而爱渝”，一个女子长得花容月貌，如果男士是冲着外貌而来的，那么一旦她容颜老去，多了几根皱纹，不像以前那么美了，这个男士也将变心。因为当时他就是冲着这个女子年轻貌美来的，当他看到更年轻貌美的，他的心可能就转移到另外一个人身上了。

所以，唯有“以道相交”，才能“天荒而地老”。以道义相交的朋友，越久关系越好，越久越觉得情义浓浓，一想起来都会很温暖。

如果我们从小教给孩子正确的人生观，让孩子用这样的判断标准去明辨，去与人交往，那么孩子就能感召真正的道义之交。我们还跟小朋友讲，经典里面有句话叫“方以类聚，物以群分”。我们想要交到有道义的朋友，首先你问一问你自己，你是怎样的一个人？你是以怎样的心境在交朋友？如果你都以利害的关系去交往，那你交来的朋友一定也是跟你一样，也是以利害的关系来的。

要让孩子从小有道义的态度，在家里就要教他，因为道德的根本还是孝道，还是这颗孝心。我们跟家长交流的时候，就会跟家长提到，家里就是教孝道最好的地方，就是教孩子判断力最好的地方。如果我们家里都在谈利，都在谈利害，都是在谈你做了一个家务活给你多少钱，那我们在教孩子什么？

现在为什么很多孩子为了钱，为了自己的利益，可以六亲不认？因为我们从小没有把正确的态度告诉他。这个判断力非常重要，它是真正的智慧。有这样的判断力，我们的孩子才会真正生起羞耻之心。因为他明白了哪些是对的、哪些是不对的之后，他再做不对的事情，就会觉得不好意思。

当时有个家长就说，我怎么会知道应该在哪些细节教导孩子呢？我们就跟这个家长讲，正确的判断力到底来自于哪里。一个孩子从他生出来，他就在看，就在听。你在生活的点点滴滴中就已经把判断力教给他了。比如说，一个小孩被抱在妈妈怀里，不小心打了妈妈一下，这个时候母亲的态度应该是怎样的？如果这个时候妈妈仍然一笑，笑着对宝宝说：“宝宝，你手的力气原来这么大！”那我们教给孩子的是什么？孩子会觉得原来打妈妈，妈妈会笑。这个判断力就教给他了。

很多家长跟我说，我的儿子他很小，他懂什么！但是我们去体会古人讲的一句话，“三岁看八十”。在一个孩子三岁以前，我们就可以把正确的判断力教给他，因为他都在看，都在学。如果这个时候，孩子不小心打了我们一下，我们就要拉着他的小手，严肃地告诉他：“这是不对的。”在他的小手上打他两下，以示警告。这个时候孩子就知道，原来打妈妈是不对的，他下次不会再这样做。这些细微的判断力我们随时随地都在教给孩子。

有个父亲跟我们的老师讲：“你不知道，我的儿子可聪明了！有一天，我儿子找我要两元钱。因为人民币面值有两种——两元的和一元的，我就给了他一张两元的钱。我的儿子就说：‘爸爸，我要的是两张一元的。’我觉得很奇怪，一张两元和两张一元不是一样的吗？”

儿子说：“不是这样的，爸爸，我们学校有个奖项可以给班级加分，叫拾金不昧奖。捡到钱的去交公，就会给班上加分。你给我一张两元的，我只能交一次，加一分。但是你给我两张一元的，我可以去交两次，给我们班加两分。”

这个爸爸觉得“我的儿子很聪明”。如果我们没有正确的判断力，可能会觉得这个孩子很热爱集体。其实我们关注孩子行为背后的这颗心，才能看得明白。

学问之道没有其他的，首先要看他的心。为什么孩子想去给班上加分？因为加了分，能得到老师的表扬。他要的是什么？要的是名，要的是老师的表扬。所以他这颗心已经走偏了。而他的父亲，不但没看到孩子心境已偏离人生正道，反而还去赞叹儿子的言行。所以这个孩子我们可以想象一下，当他走向工作岗位的时候，他的心思都花在哪方面？为了名，为了利，他可以欺骗，甚至不择手段。

当我们的教育更多地去关注孩子心境的时候，孩子会时时袒露真实的自己，而不是在表面上做给我们看。

相关推荐

如何正确引导孩子的价值观

鲁鲁的一个同学，他妈妈许诺说，毕业考试平均过80分，就给他买一个游戏机。结果他平均81，得到了游戏机。鲁鲁很羡慕，说自己平均已经90多了，可什么奖励都没得到。我说，你自己的能力提高了，在班上受人尊敬，对学习也更有信心，还考上了好学校，在人生道路上迈出了很好的一步，这些，如果拿一部游戏机和你换，你愿意吗?当然不愿意!

任何奖励都比不上自己从这件事本身所得到的。

物质激励是一种非常肤浅的激励机制，它将金钱设置为奋斗的目标，而这个目标所能提供的动力是非常有限的。

且不说现在的孩子什么都不缺，即使缺，也绝不是什么生活必须品，从这个意义来说，任何物质奖励都是可有可无的，一旦需要付出极大的努力才能得到，他宁肯放弃。所以，某些看起来生了效的物质激励，实际上只是巧合，只产生了很小的作用，真正起作用的还是内在动力，孩子所取得的那个成绩，和奖励没有多大关系，有没有那个奖励，成绩也会相差无几。

从来没有一个优秀的孩子是靠金钱奖出来的，相反，金钱的刺激往往会起反作用。这种刺激很容易在孩子心目中造成如此的印象——学习是一件苦差事，而不是一种享受，学习本身是没有意义的，所以才需要物质补偿。这就把整个事情搞颠倒了!

我们坚信有钱能使鬼推磨，于是把孩子变成推磨的鬼。但如此一来，他即便获得了钱，于其精神的成长来说，也是一种倒退。

学习是一辈子的事，只有让孩子真正懂得了学习本身的价值和意义，能从学习本身得到乐趣，学习才是可持续的。学习是这样，工作、生活都是这样，孩子终会长大，终将去面对自己的人生，一个人，如果总是在为别人的激励而生活，他自己的生命也就永远处于桎梏之中，这不是很可悲吗?

早教知识：让孩子拥有正确的学习姿态

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“早教知识：让孩子拥有正确的学习姿态”，希望对您的工作和生活有所帮助。

让孩子拥有正确的学习姿态是早教的重要目标之一。在早期教育中，培养良好的学习姿态对孩子的学习成果和未来发展有着重要的影响。下面将介绍一些关于让孩子拥有正确学习姿态的早教知识，帮助家长们更好地理解和指导孩子的学习。

正确的学习姿态包括积极主动的学习态度和有效的学习方法。孩子们应该培养对学习的兴趣和热爱，主动参与并享受学习过程。早教师们可以引导孩子们对于学习的内容感兴趣，通过创设趣味性和激发好奇心的学习环境，激发孩子们的主动学习欲望。早教师还可以通过鼓励和赞扬孩子们的学习成果，增强他们的自信心和学习动力。

孩子们需要学会有效的学习方法。早教师可以教导孩子们如何制定学习计划，安排合理的学习时间，提高学习效率。例如，通过制定每天的学习目标和计划，并按时完成任务，帮助孩子们养成良好的时间管理和自律能力。早教师还可以教导孩子们如何有效地使用学习工具，例如制定记忆规律、整理学习笔记等，提高学习的效果和质量。

在早期教育中，孩子的学习姿态还包括积极的思考和认知能力发展。早教师需要通过启发式教学方法，激发孩子们的思考能力和创造力。例如，通过提出问题、引导思考和讨论的方式，引导孩子们主动思考和解决问题的能力。早教师还可以通过与孩子们互动和交流，培养他们的表达能力和语言发展，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。

正确的学习姿态还包括适当的学习态度和价值观培养。早教师可以通过引导孩子们理解学习的意义和价值，培养他们的高尚道德情操和积极阳光的人生态度。例如，教育孩子们尊重知识、尊重师长、尊重他人，并树立正确的学习目标和追求。还可以通过展示正面的学习榜样和故事，引导孩子们形成正确的学习观念，共同培养良好的学习习惯。

亲子早教网小编认为，让孩子拥有正确的学习姿态是早教的重要任务之一。早教师们可以通过引导孩子们培养积极主动的学习态度，教导有效的学习方法，提高思维和认知能力，培养合理的学习价值观，帮助孩子们建立正确的学习姿态。这将对孩子们的学习成果和未来发展产生积极而持久的影响。家长们可以在日常生活中关注和积极参与孩子的学习过程，共同为孩子的学习姿态的形成与发展做出努力。

如何让孩子拥有健康的心理

一、创造和谐愉快的环境，使孩子生活在快乐中

轻松愉悦的心情能使孩子顺利地进行各种活动，因此家长应尽量让孩子心情愉悦，感到快乐。

1.家长应保持乐观向上的情绪。有些家长因工作不顺或其他原因而表现出来的悲观丧气、怨天尤人、伤心失望，都会给孩子幼小的心灵蒙上阴影，所以家长要避免这类情况发生，时时处处以积极乐观、向上的情绪去感染孩子。

2.父母间要建立和谐、默契的关系，给孩子创造一个轻松、愉快的生活环境。

3.要对孩子宽严并济。有的家长对孩子的缺点、错误不加理睬，不合理的要求也给以满足，谁知日子一久，一个愿望要求达不到就嚎啕大哭、地下打滚，甚至离家出走；相反，有的家长过于苛求孩子，总拿自己的孩子去与别人相比，总觉其不如人。这些做法都是错误的，我们对待孩子要严中显爱、爱中有严，要严之有理、爱之有度。

4.要经常和孩子进行情感交流，要一心一意地关心孩子，关注孩子的成长过程。如我们可把孩子的照片按日期、内容进行排列，装订成册，建立成长档案，使孩子能经常翻阅，从中也体会到父母对自己的爱。

二、做民主型的家长，让孩子感到父母可亲可敬

1.尊重孩子。孩子再小也是一个独立的人，有自己认识事物的方式、方法，有自己的情感需要，做家长的不妨放下架子，蹲下身与孩子讲话，使孩子觉得自己和父母是平等的，是无话不谈的好朋友。

2.礼待孩子。在孩子犯错之后，不要只是打骂孩子，应及时给其讲明道理，在自己讲错话、做错事之后，也要勇于向孩子承认错误，这不但不会降低自己在孩子心中的威信，反而会使孩子感到父母可亲可敬。

3.赞赏孩子。当孩子取得成绩或有点滴进步时，父母要表示祝贺或给予表扬鼓励。

三、培养孩子良好的个性心理品质

孩子的成长道路不可能是一帆风顺的，而孩子个性心理品质的优劣，将直接影响到他们未来的生活、学习和工作，因此我们要注意培养孩子良好的个性品质。

1.培养独立性。在日常生活中，尽可能地让孩子自己动手，做到自己的事情自己做，万不得已时，家长也应只是协助千万不要包办代替。

2.磨练顽强意志，培养战胜失败的技能。家长可利用各种挫折情境来磨练他们的意志，同时也教给他们一些积极的战胜失败挫折的策略，如继续努力、适时调整目标等。

3.培养孩子与人合作的意识。通过生活中的小事，使他们学会交往、合作，懂得尊重、理解和宽容别人。

4.体验成功。最初的成功对孩子以后的学习、生活有着极大的影响，所以家长要创造条件让孩子体验成功，这有利于培养孩子的自信心。

早教：如何树立孩子正确的审美观？

女儿4岁了，从今年初刚开始我也发觉女儿刚开始了解爱美了。“审美敏感期”的出現尽管有大概的规范期，但也会因每一个孩子心身发展趋势、抚养自然环境的不一样而个体差异。当孩子出現对这一方面的比较敏感特点时，应是孩子提前准备适合的自然环境，给与恰当的帮助和正确引导。如何树立孩子正确的审美观？

女儿愈来愈“爱美”了

女儿2020年4岁了，从今年初刚开始我也发觉女儿刚开始了解爱美了。一次她从幼稚园回家，用家中的油性记号笔擦抹手指甲。那时候原以为女儿是图新鮮，也没在乎。但是，夏天到了，女儿也愈来愈爱美了。我给她提前准备了念书穿的衣服裤子，她不穿，硬要自身选择衣服裤子，还说我选的衣服裤子不好看。周末不念书得话，女儿在家里得换多套衣服裤子。如何树立孩子正确的审美观？

如今每天早上一睁开眼睛，女儿就把睡袍脱了，随后坐着床边，自身找衣服裤子穿。这一件穿着不太好，又换此外一件。有时，也要拿我的真丝围巾蒙在头顶，动来动去。家婆有时见到女儿那么爱美，必须笑个不断。

近几天早晨，趁我不注意，她悄悄用彩笔涂红了手指甲。今日上午，又用绿笔把指甲和脚趾甲抹了个遍，洗都洗不干净。女儿每日那么“艳妆”，我还过意不去送女儿去幼稚园，也担忧色调会被女儿吃进口中。

也有一段时间女儿非常喜爱绘画，特别是在喜爱画裙子、颈链等。画完以后，躲进我的卧室里，要我的颈链和耳饰戴。假如我将物品藏起来不给她，她便会又哭又闹。

我承认自身是一个较为留意妆面的人，工作中必须的情况下，也会化淡妆。可是，我非常少在女儿眼前彩妆，更不容易涂指甲。因此，我认为女儿这种作法应当不容易是受了我的危害。孩子这到底是怎么啦呢？我又该如何来正确引导她呢？

孩子三岁进到审美敏感期

从社会心理学方面而言，敏感期是孩子成长阶段中，某一年龄层对某一行业非常很感兴趣，且产生认知能力。圆满根据一个敏感期后，少年儿童的思维水准便从一个方面升高到另一个方面。 三岁孩子刚开始对自然环境有审美规定，即进入了审美敏感期。

许多 家长会发觉，自身的孩子忽然变成了一个追求完美：牛乳不可以溅出一滴，新鲜水果上不可以有黑斑，她们刚开始苛刻吃的和用的，然后孩子刚开始关心身旁的自然环境和自身的极致。尤其是女孩子，来到这一年龄层会对自身的穿着打扮造成深厚的兴趣爱好，会忽然对美造成许多 的念头。社会心理学研究表明，从审美敏感期刚开始，女孩子的一生都是一直处于一种对漂亮的探寻当中。拥有对孩子审美敏感期的了解，家长就不容易一味责怪孩子的“异常”个人行为了吧。

家长怎样正确对待

爱美的心，人人皆有，追求完美美也是孩子们的支配权。见到孩子爱美、追求完美美丽的个人行为，家长应当了解和宽容，而不是一味地施压与严禁。但假如在追求完美美丽的全过程中出現成人化的征兆，确是一个成熟征兆的预警信息。彩妆、服装成人化等状况，与家长个人行为也是有挺大关联。孩子大多数是看过母亲彩妆，才造成了兴趣爱好，也是爸爸妈妈带著逛街购物，才见到并喜爱到了完善的样式。发觉孩子追求完美“成人化”的美，要抱有一颗宽容和了解的心，但应当适度适当地正确引导孩子了解美，协助孩子了解什么叫合适自身年纪的美。

1、把握住审美敏感期

当孩子主要表现出敏感期的个人行为特点时，许多 家长并不是沒有发现，只是觉而不察，或是觉而不知道怎样进一步协助孩子，以至错过了好时机。家长们通常会觉得它是自身的孩子在顽皮，她们会觉得厌烦，乃至还对孩子的“不善”个人行为多方面指责和训斥，让不久进到敏感期的年幼内心没法充足感受成才的幸福及其对美好的事物的追求完美，以致于一些孩子越来越胆怯、内向，已不有胆量探寻不明全球。如何树立孩子正确的审美观？

2、调节负面情绪

应对孩子的诸多“苛刻”和“蛮不讲理”，家长们也许会觉得闹心，可是，我们要了解孩子的这类对极致的追求完美。如果我们可以把孩子的这种“无理取闹”作为一次孩子成才的机遇，那麼大家便会认真感受孩子的每一次规定，并且用适合的方法来协助孩子。

家长不要担心孩子会遭受哪些消沉的危害，例如担忧孩子太过重视自身的外型，而越来越贪慕虚荣。家长应当重视孩子的审美要求，能够 给孩子出示适合的物件，给孩子自身挑选穿衣服的支配权等。另外，正确引导孩子产生身心健康的审美趣味性。

3、给与恰当点评

“审美比较敏感”说明孩子对自身的品牌形象拥有自身的心愿和审美规范，特别是在女生，刚开始对自身的服装和服装造成浓厚兴趣。在这个时候，孩子必须的是大家家长的毫无疑问，而不是大家立在成年人的视角对“美”的一切评定。要见到它是孩子的一个伟大的发展，由于她们在造就自身。

另外，家长还要重视对孩子的审美正确引导。在“审美敏感期”发展趋势的全过程中，家长千万别用“异常”“古怪”等判定的词句来点评成才中的孩子。大家应当记牢，这时候的仿真模拟彩妆个人行为，是以便发展趋势孩子一种智能化，而不是只是以便彩妆自身。

孩子对极致的追求完美，表明她们的内心世界正迈向深层次，孩子们对美好的事物的觉得会深深地印在他的心灵深处，立即危害他未来的气场和审美工作能力的发展趋势。

4、掌握正确引导机会

爸爸妈妈应当坚信孩子，重视孩子的当然生长发育规律，激励孩子随意探寻，但也不可以对孩子彻底纵容，要适时地给予协助具体指导，竭尽全力为孩子造就一个考虑其快乐成长要求的自然环境。家长能够 依据孩子敏感期的特性为孩子提前准备有关的活动游戏，例如在孩子的游戏里面，让孩子认知样子、颜色和图案设计，并提前准备安全性的专用工具供孩子开展训炼，进而使孩子得到更健全的成长空间。

如何树立孩子正确的审美观？审美敏感期”的出現尽管有大概的规范期，但也会因每一个孩子心身发展趋势、抚养自然环境的不一样而个体差异。因而，家长务必以客观性的心态，在平时的日常生活与主题活动中仔细观查孩子。当孩子出現对这一方面的比较敏感特点时，应是孩子提前准备适合的自然环境，给与恰当的帮助和正确引导。