孩子胎教

暴力动画片 孩子越看越暴力。

曾有过一个著名的心理学实验，把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目。当电视播放完以后，观看暴力的一组孩子开始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一组的孩子则没有出现这些现象。这个实验说明，观看暴力电视对孩子的影响很大，甚至会激起孩子的效仿。

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暴力动画片对孩子的心理影响是显著的。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。

那么，父母应该采取怎样的措施来引导孩子看待这种暴力动画片？首先，父母要帮助孩子选择好的动画片来看，对于一些暴力场景的动画片，不要让孩子看上瘾。其次，去年9月，中国视协卡通艺术委员会傅铁铮曾提出，国内没有动画分级，但那种血淋淋的情节出现在黄金档动画里，在国外是根本不允许的，所以这也是社会的责任，社会应该规范动画片市场，创造出更多适合孩子看的好动画。第三，家长要强化对孩子品德的培养，帮助孩子抵制外界的不良影响，包括动画片的偏颇。家长可以和孩子一起看，跟孩子讨论动画片的情节人物，帮助孩子识别善恶。

相关知识

关注：暴力动画片对孩子的影响

曾有过一个著名的心理学实验，把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目。当电视播放完以后，观看暴力的一组孩子开始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一组的孩子则没有出现这些现象。这个实验说明，观看暴力电视对孩子的影响很大，甚至会激起孩子的效仿。

暴力动画片对孩子的心理影响是显著的。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。

父母应该采取怎样的措施来引导孩子看待这种暴力动画片？

首先，父母要帮助孩子选择好的动画片来看，对于一些暴力场景的动画片，不要让孩子看上瘾。

其次，去年9月，中国视协卡通艺术委员会傅铁铮曾提出，国内没有动画分级，但那种血淋淋的情节出现在黄金档动画里，在国外是根本不允许的，所以这也是社会的责任，社会应该规范动画片市场，创造出更多适合孩子看的好动画。

第三，家长要强化对孩子品德的培养，帮助孩子抵制外界的不良影响，包括动画片的偏颇。家长可以和孩子一起看，跟孩子讨论动画片的情节人物，帮助孩子识别善恶。

暴力画面充斥动画荧屏

7日下午3时，被严重烧伤的8岁冉冉和5岁浩浩兄弟俩，在当地爱心志愿者和天使妈妈基金的帮助下，乘救护车从江苏连云港送抵北京入院治疗。

据了解，导致两兄弟受伤的原因，竟是他们在玩耍中模仿动画片里灰太狼烤羊肉的情节，被同村另一名9岁男孩绑在树上点火所致。

兄弟俩的家在连云港东海县石榴街道麻汪村，他们是在4月6日下午被烧伤的，“衣服全没了，全身烧得不成人形，一股焦煳味。”孩子的父亲李康说，事后得知，俩儿子和同村9岁的顺顺玩游戏时，模仿“喜羊羊和灰太狼”动画片中灰太狼烤羊肉的情节，顺顺用村里做竹扫帚的绳子，把冉冉和浩浩绑在树干上。顺顺点火时，引燃了地上的干草，火顺风势烧到了兄弟俩身上。要不是村民路过，帮忙灭火，两个儿子可能都没了。

医院主治医师李涛介绍，两孩子中，弟弟伤情很重，“感染重、全身80%面积的烧伤残余创面面积大，如果修复创面的速度能快过感染加重的速度，孩子还有希望，说实在的，我们心里也有点没底”。而哥哥冉冉全身40%残余创面，治疗难度相对低一些。

李涛称，兄弟俩的治疗费用预计需要上百万元。

北京大学社会学系退休教授夏学銮指出，现在，电视剧、影片里过多的暴力伤害性镜头，会引发现实生活中的暴力，这在社会心理学研究中有多次证据证明。孩子不懂事，没有价值判断和道德判断，容易模仿，又不知道后果如何，所以家长要注意对孩子的教育，告知伤害性后果。

夏学銮称，即便动画片等影视作品中有不要模仿的提醒，由于孩子年龄小，也不见得能看得懂文字。因此，制片商要考虑到孩子的模仿性，有伤害性的镜头不要在片中过多暴露，尤其是容易导致孩子模仿暴力行为的镜头应该直接删掉。国家相关部门也应当制定相应的管制措施，比如可借鉴美国的做法，针对不同年龄阶段进行分级设置。

动画片别患上“暴力依赖症”

孩子的世界简单而直接，他们匪夷所思的行为背后，和大人们呈现给他们看的世界有着千丝万缕的联系。连云港这起发生于孩子之间的伤害事件，不可完全将责任归于动画片身上，但国产动画片所表现出来的未加收敛的暴力元素，也的确要进行一番自我检讨。

动画片孩子大人都喜欢，如何让孩子识别动画片中不可模仿的元素，是个让人头疼的问题。4岁男孩模仿奥特曼“上吊”，5岁女孩撑着雨伞跳楼，都是最近一两年发生的事。前两天，江苏连云港的三个孩子又酿悲剧，一个9岁男孩把另外两个分别为8岁、5岁的兄弟俩绑起来烧伤了，模仿的是《喜羊羊与灰太狼》中灰太狼烤羊肉的情节。

孩子的世界简单而直接，他们匪夷所思的行为背后，和大人们呈现给他们看的世界有着千丝万缕的联系。连云港这起发生于孩子之间的伤害事件，不可完全将责任归于动画片身上，但国产动画片所表现出来的未加收敛的暴力元素，也的确要进行一番自我检讨——是不是对孩子的模仿天性考虑不足，为他们灌输了风险性较强的观念？

在《喜羊羊与灰太狼》开播之初，红太狼几乎每集都会以平底锅击打灰太狼就被指太过暴力，容易诱发儿童模仿，但这种批评并未引起重视。在新的剧集里，平底锅依然满天飞，甚至成为一种通俗文化，并应用到广告中去，催生了灰太狼被平底锅砸过9544次的段子。动画片对于“老公”与“老婆”的这种关系定位，这么早地就被反复传递到孩子的思维里，会不会对孩子成人后的情感认知产生不良影响？

暴力元素因为披上了动画片的外衣而被成人视为儿戏，但卡通化无法更改暴力在本质上的恶作用，从孩子的视角看，恰恰是对暴力的卡通化包装，为苦果包上了一层糖衣。动画片中的暴力对抗，容易制造出画面感、戏剧冲突，使得作品充满笑料。但如果只是单调地依靠制造暴力冲突来增强动画片的看点，则是创作者创意乏力的偷懒表现，动画片的世界五彩斑斓，彻底拿掉暴力画面一样无损它们陪伴孩子度过美好童年。

在《喜羊羊与灰太狼》之后的另一部动画片《熊出没》，则是堪称患上“暴力依赖症”的动画片，光头强与熊大、熊二之间的战斗，看不到智慧交锋，只有简单粗暴的语言和肢体冲突。比蠢笨的情节更可怕的是《熊出没》的反智倾向，根本无法想象孩子能从这部动画片里得到什么有益的知识。

“智力不足、暴力来补”是目前荧屏上动画片普遍存在的现象，前几年有人呼吁过为动画片进行分级，但这是非常难以操作的事情。怎么界定那些碎片化出现于片中的暴力镜头？如何认定哪些镜头对孩子有不良诱导？在分级难实行的状况下，只能寄希望于电视台与家长能多点警惕心。电视台要让孩子的动画时间丰富起来，别为了收视率重复播放那些看多了也无益的动画片；家长在陪同孩子看的时候，也应多一点教育与引导。最重要的是，动画片创作者能真正摆脱暴力依赖，让作品多一些智慧含量，少一些粗制滥造。

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动画片非“儿戏”应尽早分级

看动画片、和小伙伴做游戏是孩子们童年最好的玩乐方式，《喜羊羊和灰太狼》也是如今最受孩子们青睐的动画片之一，可是，谁也没想到，孩子们的最爱却成为这起灾难的始作俑者，实在让人担心。

不仅是《喜羊羊与灰太狼》存在一些容易让孩子模仿的暴力情节，在不少动画片中，有一些暴力血腥的镜头，许多动漫人物造型穿着暴露，内容和情节的复杂性也远远超出了孩子能够理解的范围，让不少父母们让孩子看也不是，不看也不是。

国内提及动画片，普遍都认为这是孩子们专属的“儿戏”，但在国外，动画片却是分级的，成人动画片占有很大的份额。比如，在日本，《蜡笔小新》就属于发行、播出受限制的成人动画，而在中国，有些咸湿的“小新”却是谁都可以看的。面对一些“小新”化的小朋友，让幼儿园里的老师哭笑不得。

现在，中国动漫的成人化已是大势所趋。因为越来越多的成人也愿意在动漫中寻求娱乐、放松、新奇，找回童真和童趣，甚至kidult成为一种文化潮流。英文的kid是小孩子的意思；adult即成人，kidult特指有着小孩心态、心境、个性、趣味的成年人。而动漫消费市场为迎合消费力巨大的成人消费群的需求，在动画片、动漫产品上也逐渐“成人化”，力求能老少皆宜，阖家欢乐。对于中国动漫产业的发展和壮大来说，这或许是一件好事，但是，“儿戏”中的成人化信息却无疑会给年幼的孩子们造成不当的影响。

要想保护儿童不受到不良暴力和色情信息的侵害，必须按照年龄和功能对动漫产品进行市场细分。而且，这对于中国动漫产业的发展亦有好处，日本的动漫产业是日本经济的第三大产业，其受众涵盖4~60岁的群体。动漫分级的呼吁声已有多年，却迟迟未有相关部门的回应。如今，广受好评的灰太狼已经引火烧身了，不能再把动漫当“儿戏”了。

孩子爱看暴力镜头怎么办

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子爱看暴力镜头怎么办”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

友：我儿子2岁4个月，小小年纪却喜欢看暴力镜头，比如买菜时他就爱看杀鸡宰鱼。有时候在选择看那个电视节目时，看到有暴力镜头的电视，他就不让换台。我在教育时应注意些什么呢？

茅于燕：孩子爱着暴力镜头主要是大人造成的。比如杀鸡宰鱼，这些形象完全可以不让他看到。至于电视上有的镜头，出现了，应该马上换掉，不能等他看见，更不应该让他不换台。当然，小年龄儿童根本不应该看大人看的电视节目。

我们不希望孩子在小小年纪就接触暴力，这对他形成屿心、关心他人、帮助朋友的良好品德，有很大害处。

我建议：

1、不再让他看到杀鸡宰鱼的事。

2、他爱看暴力镜头是找惊险，能不能让他在动画片里找惊险呢？我感到动画片中许多也有惊险的，比如：大狗要追小白兔，眼看要追到了，忽然来了一只熊，把小白兔救走；一只鸡妈妈带了四个小宝宝在河边玩，一个宝宝掉下了河，鸡妈妈急得大声叫救命，鸭妈妈听见了，起来把鸡宝宝推上岸等。这些镜头也惊险，但由于故事情节有动物来帮忙，这就有教育意义了，不像成人看的暴力片，孩子不必情节，就很难体会里面的含义。是不是只让孩子看看动画片和儿童片？一开始他可能不愿意，会哭闹，家长一定要坚定，不让他看的电视节目，同时打开播放动画片的频道，一边讲动画片的故事，多放几次，他也会感兴趣的。

3、如有可能，短时间内大家都不看电视，就说电视坏了，要修理。空闲时间玩玩拼图、讲讲故事、搭搭积木，从其他渠道找乐趣。等孩子对其他活动感兴趣以后，再来看电视，但只让他看动画片和儿童片。由于有了许多活动的经验，他也未必非看有暴力镜头的成人片了。

亡羊补牢，也是有用的，要坚定，他如哭闹，就设法转移注意，玩点别的，但不能妥协，否则愈陷愈深，改起来更难。

如何教育“暴力”的孩子？

松松和妈妈一起到真真家去做客，刚开始两个小朋友在一起玩得非常开心，不知道怎么回事，松松用力把真真推倒在地，抢了真真手里的玩具，就跑到另一个房间去玩了。而真真一个人坐在地上伤心地大哭起来。

很明显，松松为了得到真真手里的玩具采取了“暴力”手段，对同伴实施了攻击行为。而对待孩子的攻击行为，父母应该既保持理智平静的态度，又千万不能纵容和忽视。攻击性是幼儿的一种天性，在环境的刺激下孩子有时难免产生攻击性行为，它是幼儿身心发展过程中的正常现象，应该平静地看待它。但是攻击性又具有相当高的稳定性，国外有心理学家曾进行一项长达14年的追踪研究，结果发现，70%的包里少年犯在13岁时就被定为有攻击行为，48%的暴力少年犯在9岁时就被定为有攻击行为。也就是说，儿童期的攻击行为水平越高，今后犯罪的可能性也就越大，儿童攻击行为也是以后各种行为问题的先兆。

“千里之堤，溃于蚁穴”，为防患于未然，父母应对此引起足够的重视。儿童攻击性的差异虽具有一定的生物学基础，但是后天环境与教育仍然是制约攻击性的决定性因素。

父母一定要让孩子认识到攻击行为错的原因。对儿童的攻击性行为，如打骂他人等，应及时给予批评教育。而不能用简单、粗暴的打骂、责备、惩罚来处理，要和孩子及时沟通，耐心地倾听孩子的解释，了解孩子的感受、愿望和担忧，尽量不打断孩子说话，这样孩子才感受到被尊重。在这种和谐的气氛下，父母再说明攻击行为不对的原因，孩子也比较容易接受。

要注意培养孩子的移情能力。一些学者的研究表明，移情能力与攻击行为之间存在负相关，即移情能力越高，攻击性越低。一般情况下移情能力高的人由于能较好理解他人的意图，因而曲解他人行为原因的可能性就小，也就不容易被激怒而出现攻击行为。

还要教给孩子一些合理发泄情绪的方法，这样也可以减弱孩子攻击行为的次数和强度。比如，当看到孩子有消极情绪时可以及时地和孩子聊聊，和他一起做些有趣的游戏。相反过分压抑幼儿的攻击性情感不但有害其身心健康，而且过分压抑的结果有时会以更猛烈的攻击行为发泄出来。

当然父母还可以对儿童的亲社会行为、利他行为进行奖励，对严重的攻击行为给予一定的惩罚，同时还要让孩子明白受到奖励或惩罚的具体原因。一般情况下口头表扬就可以了，适当的时候也可以给予儿童所喜欢的物质上的奖励。而当孩子的攻击行为比较严重时，必要时可以给予惩罚，比如暂时不允许孩子玩玩具，不让他看喜欢看的电视节目等，以期改变他的攻击行为。

此外要让孩子远离一些暴力和不良行为的诱因，这一点也非常重要。因为观察学习、潜移默化、相互模仿是儿童行为形成的重要途径。而暴力游戏和暴力影视作品不仅为儿童行为形成的重要途径。而暴力影视作品不仅为儿童提供攻击榜样，而且还为儿童提供演练攻击行为的场所。父母应该对儿童所看电视节目、玩的游戏加以甄别和控制，避免儿童遭受暴力、凶杀和色情画面的毒害，从而净化孩子成长的环境。