新生儿俯卧有如下好处：（1）仰卧时背侧肺充血，血多气少，换气不充分；相反，俯卧时肺血流向腹侧，肺主体不会淤血，换气好。（2）人在仰卧时，喉头以下气管的走向不是水平的，而是以15°角倾斜，越向尾端越低。因此，在仰卧时气管内的分泌物不但不能向喉头方向引流，反而会流向肺的方向，导致咳痰困难，通气受阻。而俯卧时上述弊端就可以避免。（3）俯卧、侧头时，宝宝口鼻内的分泌物自然从口角流出，即使宝宝吐奶也不会吸入气管造成吸入性肺炎。
宝宝2个月时，如果把他放在一张稍硬的床上，让他趴着，多数婴儿能将头抬起来。3个月时，颈背部肌肉力量比以前增强了，趴着时，头能离开床面，面部与床面的角度可达45°～90°，听到声音可以转头。5个月的婴儿多数掌握了翻身的本领，开始能从趴着的姿势翻成仰卧。6个月时，宝宝便能从仰卧翻成俯卧。根据这些特点，可采取以下方法来锻炼宝宝的俯卧能力。
1、1～2个月的宝宝，妈妈可以将他从仰卧抱转成俯卧(趴着)，让他体验趴着的滋味。时间不宜长，每天2～4次，每次1分钟左右。
2、2～3个月的宝宝，可有意识地锻炼他的俯卧能力。在宝宝趴着时，妈妈可从侧面摇铃，或叫他的名字，诱导他两手支撑、转颈、转身。
3、4～5个月的宝宝，可在他仰卧时，从他身体的一侧下面给他信号，或放一个他喜欢的玩具，诱导他翻过身去找。
4、6个月时，让宝宝俯卧，在他的前方用铃声、玩具或糖果，诱导他向前爬行。
此外，爸爸妈妈还可根据宝宝的具体情况，做一些被动体操，发展宝宝的俯卧能力。
相关知识
发展宝宝的运动能力
怎样发展宝宝的抓握能力呢？
1、1个月内的婴儿，他的手常表现为握拳形状，有时能够张开。妈妈可经常轻轻扳动、捋顺宝宝的手指，或轻轻活动他的双手。这样，可增强宝宝手指各关节的灵活性，促进手的自然开合。
2、在出生后的第3个月，宝宝的抓握动作开始发展起来，手经常半张开，有时两只手能凑到一起玩，玩他自己的衣服，将其拉到脸上；也常用手去抓周围的东西，并试图将物体抓住，但对距离的判断不准确。此时，妈妈可将体积小、颜色鲜明的玩具，如小塑料球放在宝宝面前，引导他用手去抓握。
3、4个月的宝宝，多数能主动抓握物品，常用双手去拿，什么东西都愿往嘴里放。此时，妈妈可将玩具放在离宝宝稍远而又能让他抓得着的地方，引导他主动去拿，进而将玩具放在他的体侧或斜方位置，引诱宝宝抓握。
4、随着婴儿的发育成长和抓握能力的逐渐增强，可依次做如下锻炼：①教宝宝做“抓挠”的游戏，单手做，双手做，左右手交替做；②将奶瓶放在宝宝手中，让他玩耍，或有意识地让他做抓、扔塑料、布制的玩具活动；③可将两种或几种不同的玩具，依次递给宝宝，引他主动抓拿。饼干之类的小食品不必再喂，让他自己拿着吃；④妈妈和宝宝一起做“抢玩具”的游戏；⑤让宝宝半躺，握紧妈妈两手的拇指或食指，妈妈提宝宝，让他用劲坐起来，再慢慢让他躺下去。
宝宝的数学能力发展游戏
本期针对宝宝的数学能力发展设计了一组游戏，希望能为宝宝成长助力。
数学能力发展游戏
数学能力不仅仅是数数、做加减法那么简单，它关系到我们生活的方方面面。大小、多少、长短、分类都是数学所包含的重要概念。
1岁之前，宝宝的数学能力主要建立在常识认知的基础上，要帮助宝宝对重要的数的“概念”有更好的理解，就需要爸爸妈妈在日常生活中增加宝宝的数学体验。
1岁前宝宝数学能力的发展重点
*对数字的敏感性；
*对大小的感知；
*对形状的感知。
1岁前数概念与思维发展的特点
0～4个月
5～8个月
9～10个月
11～12个月
不能区分自己和其他物体；后期能对3以内的数量变化有感知
对大和小有模糊的认识反应；后期可以辨别圆形
对形状有感知，可以辨别三种基本形状：圆形、方形、三角形；对“多”和“少”有模糊反应，会选择数量差别较大的物品
可辨别大小，对数字概念有感知，能表现出最简单的概括、分类能力
思考：
宝宝的成长是自然而然的，有必要这么早就开始进行有目的的教育吗？是否会剥夺宝宝的快乐童年？
看上去，1岁以内的宝宝对很多事情都懵懂无知，其实，他们对世界充满了巨大的好奇心，正如蒙台梭利所言，他们就像是一块海绵不断地吸收生活中的养料。这种养料并不一定是所谓的正规教育，而是与周围人和环境的互动。所以，大人一定要跟宝宝有很多的交流与沟通，提供丰富的养料让宝宝吸收。
只关注于结果的教育是功利的，“功利教育”的原因在于大人的急功近利。如果能用顺其自然的心态看待宝宝的学习，知道宝宝是“随时随地在学习”，并且关注这件事情，我们对宝宝的教育就容易避免短视和功利。
宝宝语言能力的发展趋势
语言作为人类生存和交流的必备工具,在生活和学习中的作用毋庸置疑。培养孩子的语言智能,需要从倾听和表达两个方面共同着手,不但能促进他们的人际交往,更为他们长大学习打下坚实的基础。
宝宝的语言智能的发展就是通过他对文字的音、形、义,“听、说、读、写”这四个方面来认识的。所以宝宝虽小,父母仍可以用很轻松、简单的方式提升他的语言智能,让宝宝在游戏中很自然地积累,为长大学习打下坚实的基础。
宝宝语言能力的发展趋势
0-3个月
此时,宝宝能感受声音的刺激并作出反应,还能区分语音和其他声音。能对别人话语中流露出的感情作出反应。例如,当听到父亲愤怒的声音时,宝宝就会表现出害怕甚至哭泣。宝宝会尝试发出一些单音节声音,如a、ai、ei、e等。
4-8个月
此时,宝宝已经能听懂一些比较简单的语句。尤其是对他说一些他熟悉的东西或人称时,宝宝能作出比较明确的反应。宝宝发音也明显增多,开始从单音节过渡到多音节,从韵母到声母。另外,还会发出一些近似意义词的发音,如baba(爸爸)、mama(妈妈)等。
9-12个月
此时,宝宝不仅可以发连续音节,而且,发音的音调也会有变化,很像人们平常的讲话。另外,模仿发音开始增多,并开始出现一些发音与特定意思主动联系起来的现象,如“mama”与“妈妈”或“爸爸”联系在一起。
1岁-1岁半
此时,宝宝已经掌握了少量的常用词汇,并可以使用这些词汇来表达一定意思,如用“妈妈”、“爸爸”、“爷爷”、“奶奶”等词来代替想要表达的整个句子。
1岁半-2岁
此时,宝宝已具备了最初级的说话本领,能用简单的话来表达自己的意思,如“宝宝睡觉”、“妈妈走”、“爸爸没有了”、“宝宝吃了”等。
2岁-3岁
此时,随着词汇量的扩大和所掌握的词种类的增多,宝宝的说话能力有了很大的发展。此时的一个最大的特点就是“学舌”。大人说什么,宝宝就可能学说什么,而且乐此不疲。
1岁宝宝的能力发展宣言
智力发展1岁宣言
我对书本上的东西开始流露出浓厚的兴趣，很愿意听你告诉我这些东西的名称。我会重复自己的名字了，我还会故意重复某些伎俩逗你发笑呢。遇到我不高兴或不满意的事情，我已经学会摇头表示拒绝了。
等我满了1周岁，我就会主动亲吻你了，并能流露出各种情绪。我能捡起一件玩具递给你，然后松开手。我会说两个有意义的字，也能逐步理解简单的问题。
父母可以这样做
●教给宝宝物体及身体各部分的名称，并重复这些名称。做动作让孩子模仿，对他的所有努力和反应表示赞赏。
●给他描述日常生活的情景，让宝宝体会、联想。
●帮助孩子模仿你。指着你的鼻子说：“这是妈妈的鼻子。”再拿起他的手指，指着他的鼻子说：“这是宝宝的鼻子。”
●鼓励宝宝作出友好、亲昵的举动：让他拍拍布娃娃，抚摸小狗，亲吻妈妈，伸出双臂拥抱爸爸。
●做事的时候，比如给他穿衣服时，最好向他描述你的行为。
●阅读简单的故事。有关动物妈妈和动物宝宝的故事宝宝很喜欢听，你还可以教宝宝学习动物的不同叫声。
精细运动1岁宣言
我现在已经会有意识地扔东西了，别以为我是淘气或故意为难你们，这可是我的一大进步呢。我已经不是小宝宝了，不会再抓着什么东西都塞到嘴里。另外，我还有一个新本事：我会试着把两块积木捏在一只手里！
父母可以这样做
●不断地把两块积木放到他的手里，让他练习一只手抓一块以上的积木。让他渐渐习惯手里抓着不止一块积木的感觉，既使仍会掉下一两块来也没关系。
●鼓励他尽量用勺子吃饭。
交往与互动1岁宣言
我已经知道自己的名字了。我喜欢让你们笑，我喜欢贴着爸爸妈妈的脸和头，对你们表示亲热和喜欢。我也能记得一些基本的社交礼仪，你们对我说“再见”，我会对你们挥挥小手，你们让我亲亲我也会做，尽管可能弄得你们一脸的口水！
如果你要拿走我正在玩的玩具，对不起，我可不会无动于衷，我一定会对你表示我的愤怒！
另外，我会上演“模仿秀”了，我喜欢模仿你们的动作和发音，模仿你们的表情，看看，我有表演天赋吧？
父母可以这样做
●不要吝啬你的笑声，这时候是培养宝宝幽默感的时候，所以，在和他玩游戏时要和他一起笑，给他讲故事时别忘记来段笑话，这样能够培养宝宝今后在社会交往中的幽默感
●宝宝在观察你和模仿你的同时，还会揣摩你对他的态度。你们一定要将充满爱的话语和动作、赞赏的眼神、轻松愉快的生活态度传递给他，这样宝宝会放松心情，拥有安全感，同时也能建立起自信心。
大运动能力1岁宣言
我已经可以扶着家具慢慢走了！如果爸爸妈妈牵着我的两只小手，我就会勇敢地朝前迈步。满1岁的时候，即使你们只牵着我的一只手，我也能大胆地走路了。我还可以像小熊一样用手和脚支撑身体在地上爬。坐着的时候，我转身抓东西也不会令自己掌握不好平衡而摔倒了，能自如操控自己身体的感觉太好了！
父母可以这样做
●在房间周围摆上家具，间隔距离不要超过一步，这样，宝宝就能扶着家具“环游”整个房间了。当然，家具的稳定性要好，否则宝宝会推倒家具甚至摔倒。
●给他提供方便行走的地方，把所有容易绊脚的东西收起来。
●鼓励他走到你的跟前。当宝宝扶着一件家具站立或行走的时候，站在离他很近的地方，伸出双手，叫他的名字，鼓励他自己迈步走到你跟前去。如果宝宝大胆尝试了，哪怕只迈出一步，也要及时表扬他，给他信心。