合作童话故事

教孩子学会与同伴合作。

那么，孩子不会与同伴合作该怎么办呢?

首先，要提高孩子与同伴合作的意识，激发孩子与同伴合作的愿望。

爸爸、妈妈可利用星期日或节假日带孩子游戏、参观菜场、小吃店、商店等互相协调工作的地方。孩子一个人玩的时候，爸爸妈妈可问孩子：“你的汽车要加油吗?”“你的变形金刚会打仗吗?”激发孩子渴望与同伴合作的愿望，主动与同伴交往。

其次，要教会孩子与同伴友好合作的方式，学会为别人着想。

爸爸妈妈应教育孩子在活动时对同伴有礼貌，用别人喜欢的名字招呼他们。要与同伴互相谦让，友好相处，分享玩具、图书；对大家都喜欢的玩具不争抢，可以让别人玩一会儿，自己玩一会儿，大家“轮流玩”。这样，可以使孩子遇事想到别人，知道有了同伴，才能玩得更愉快。

再次，要积极鼓励孩子参加游戏活动。

游戏是培养孩子合作交往能力最有效的活动，在游戏中孩子可逐步摆脱“自我中心”。如让孩子跟邻居的同伴玩“娃娃家”的游戏，孩子可以做娃娃的爸爸、妈妈，在游戏中履行爸爸或妈妈的义务，洗衣、做饭、带娃娃。孩子从一个人玩发展与同伴共同游戏，也就发展了合作能力。

最后，要教会孩子解决合作中遇到的小纠纷。

孩子与同伴在活动中意见不统一时或玩得不愉快时，爸爸妈妈应及时引导孩子相互商量用什么方法可以使大家都玩得愉快，如猜拳、轮流等方法，协调关系，确定共同的目标，使活动顺利进行。

总之，常言道：孩子总不能跟爸爸妈妈一辈子。只有让孩子逐步适应外界环境，学会与同伴的交往合作，才能健康、活泼地成长。

相关知识

孩子与同伴打架怎么办

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“孩子与同伴打架怎么办”，仅供参考，欢迎大家阅读。

孩子在交往中打架，家长发现了这种情况后大致有如下几种反应：

1、不问清原因，只是简单制止孩子打架。

2、不问青红皂白，打骂自己的孩子，以显得自己的公平或发泄一下心中的不快。

3、吓唬或训斥打骂对方的孩子。家长发现自己的孩子和别的孩子打架，尤其是觉得自己的孩子吃了亏，就吓唬对方的孩子：“下次如果你再和我们的明明打架，我就……”或者甚至训斥和动手打别人的孩子，以示父母替自己的孩子出了气。

4、与对方家长互相吵骂，大打出手，成为“冤家”。

5、谨慎对待，不随意评判孩子的打架行为，而是探究孩子打架的原因，寻找解决问题的办法。

家长的表现哪一种好呢?肯定的回答是第五种好。在处理这类问题时应注意以下几个方面：

1、应当正确认识孩子在交往中打架的行为。孩子在交往中打架，是他们在群体交往中协调、解决矛盾的一种手段，孩子们就是通过这种不断解决矛盾的过程，学会怎样坚持独立的见解，学会怎样竞争又怎样协调，学会适度地表现自己，培养忍耐能力，不断增长与其他孩子交往的知识。因此，如果孩子的打架行为发生在正常交往中而且并不十分厉害，家长就不应过多干涉，让孩子自己去解决好了。这有利于提高孩子的协调性和社会交往能力。

2、如果孩子之间发生了严重的冲突，家长要先加以制止，以防止不必要的肉体伤害。对问题的解决应坚持：孩子自己能解决的问题，尽量让孩子自己解决；孩子自己解决不了，求助于父母，父母切莫简单处理，武断对待，或不问青红皂白打骂自己的孩子或别人的孩子，片面地说防架不好。这些方法对孩子的身心发展会产生不良的影响，都是不可取的，父母应该首先弄清楚打架的原因，让孩子有正确的是非观，分析原因后是自己孩子不对，父母应明确指出孩子的不对之处，并进行教育，还应该让孩子向对方赔礼道歉，指导孩子道歉时应注意的礼貌用语。假如分析原因后是对方的不对，父母也应指导孩子学会正确处理问题的方法。属于在正常交往中发生的小冲突，可让孩子采取忍让、不予理睬的方法，这有利于培养谦让宽容的良好品质；如果属于孩子的既得权益受到侵犯，可让孩子据理力争；对经常欺侮人的小朋友，可以采取回避的方法，或向教师、家长反映情况，让成人介入。

3、孩子之间发生冲突，家长要以诚相待，宽以待人，讲文明礼貌。这也会给孩子树立一个很好的学习榜样。切莫因孩子在交往中的问题引起家长们之间的不和睦，造成不良的影响。

儿童早教：怎么才能让孩子学会与人合作

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：怎么才能让孩子学会与人合作》，仅供您在工作和学习中参考。

一、树立合作意识

儿童父母务必在耳濡目染中协助孩子树立恰当的合作意识，使她们明白，大伙儿全是人群中的一员，是公平的，碰到分歧或艰难，要是大家齐心合力就一定能处理它、击败它。怎么才能让孩子学会与人合作？

另外，父母也要培养孩子关注别人，爱惜别人，乐于助人的高尚品德。孩子不管校园内或家中里，必须培养那样的好品行：在家里尊敬老人，在学校尊重老师、爱惜同学们。由于仅有关注他人，才有可能与他人合作。怎么才能让孩子学会与人合作？儿童

二、学好悦纳他人

说白了悦纳他人，就是指自身从心灵深处真实地想要接纳他人。合理合作的全过程便是相互之间运用分别优点和資源，相互之间填补分别的不能相互得到更大经济效益的全过程。因而，仅有互相了解来到另一方的优点，赏析另一方的优点，合作才拥有真实的驱动力和基本。

父母能够 根据小故事并融合自身的言谈举止让孩子慢慢地搞清楚每一个人都各有千秋，各有所短。文化教育孩子多看看并擅于发觉他人的优点，并真心诚意地多方面赞扬。

三、报名参加团体活动

孩子未来要迈向社会发展，变成一个社会青年。因而要让孩子多报名参加一些团体活动，使孩子在团体活动中主动地意识到与别人真心实意合作的重要性。

让孩子到团体中去，在团体交往中才可以提高团队合作意识，把握为人处事造型艺术，产生开朗、大气、包容、团结一致等优秀品格。让孩子从团体中，带著合作意识，去积极帮助他人，也获得他人的愿意协助。

四、体会合作开心

孩子在小伙伴们交往中慢慢学好合作后，在交往中感受到合作的开心，会再次造成合作的必须，造成积极主动和人合作的心态。因此，父母应留意正确引导孩子体会合作的成效，感受合作的开心，激起孩子进一步合作的本质想法，使合作个人行为更为平稳、主动化。

父母要对孩子合作后的結果给与适当的毫无疑问和鼓励。对合作不太好的孩子给与纠正激励，以防对合作另一方造成埋怨心态，进而消除再次合作的主动性。怎么才能让孩子学会与人合作？儿童

总而言之，取得成功的合作能够 让孩子得到优良的感受，这类感受可以带来孩子无穷无尽开心，从而塑造孩子的合作意识，并促使孩子有意识地积极去与别人进行合作。

五、学好合作方法

让孩子掌握一些合作的标准与方法。人的合作意识并不是与生俱来就会有的，只是在合作的全过程中慢慢出芽并获得加强的，而合作专业技能的高矮立即危害合作的进度和結果。孩子年纪小，欠缺社会发展交往工作经验，孩子通常不知道如何去合作，这就必须父母来教孩子合作的专业技能，具体指导孩子怎样去合作。

根据一次次的交往与合作，孩子慢慢就学会了合作的方式、对策，明白合作的必要性。

六、树立合作楷模

父母在生活起居中的言谈举止耳濡目染地危害着孩子，她们通常会按照父母的作法和小伙伴们交往合作。因而父母要为孩子树立一个优良的楷模。父母自身应当待人接物厚道，对家庭主要成员，对隔壁邻居，对朋友必须激情、公平、谦逊、文明礼貌，并能互帮互助。当这种案例耳濡目染地危害孩子时，她们便会在和人合作时，主动地把父母的言谈举止做为自身的楷模。

怎么才能让孩子学会与人合作？孩子是之后社会发展的主人家，她们务必学好和人合作，它是她们踏入社会的基本，仅有明白合作，孩子的将来才会发展趋势得更强。

外向的孩子容易排斥同伴

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《外向的孩子容易排斥同伴》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

“外向的孩子更容易排斥同伴。”听说吧心理咨询中心李建学主任说。孩子排斥同伴，专家称这是先天个体差异性造成的。对于孩子排斥同伴的行为，专家表示，家长切勿为此打骂孩子，应和孩子讨论，让孩子体会自己的过错。此外，家长要做孩子言行的表率。

案例：

5岁的小君在幼儿园经常拉帮结派，排斥一些自己不喜欢的小朋友。为此，她的妈妈很苦恼。这么小的孩子就懂得排斥同伴，她的妈妈担心影响其健康成长。

外向孩子较易排斥同伴

“小朋友排斥同伴，这与先天个体差异性有关系。”当谈及为何幼儿园的小朋友就懂得拉帮结派，排斥小朋友时，听说吧心理咨询中心李建学主任直接地说。据了解，相比于内向的孩子，性格外向的孩子更爱把焦点放在他人的身上。“通常排斥，拉帮结派的小朋友都是外向的孩子。”李主任说。

据了解，外向的孩子善于和别人交往，但同时功利性也较强。内向的孩子懂得自身找问题，做事谨慎，但是不善于交往。“其实，内向和外向的小朋友之间存在一种互补的关系。”李主任笑称。

家长应懂得放手

当家长看到自己的孩子在幼儿园喜欢排斥其他小朋友的时候难免会产生内疚感，并认为这种行为不利于孩子的健康成长，所以当孩子排斥小朋友时，家长马上指责小朋友的错误。“其实家长这种做法是错误的，家长无需过分紧张。家长应懂得放手。”李主任说。

他指出，孩子与大人的世界不同，家长不要用成年人的眼光去看待孩子的世界。“虽然孩子排斥同伴，但是排斥和被排斥的孩子很有可能将来成为好朋友。”李主任解释说。由于内向小朋友考虑问题较外向小朋友谨慎，做事踏实，由此获得外向小朋友的信任，所以外向的孩子更愿意听内向的孩子说话，从而成为好朋友。

家长切勿打骂

孩子排斥同伴，家长应懂得合理放手，那么家长该如何把握这个度呢？对此，李主任向家长支招。“首先，家长要教孩子遵守规范，家长可将规范融入讲故事、玩游戏等方式中。家长切勿和孩子讲大道理。”李主任笑着说。此外，一些父母平日在孩子面前不注意自己言行举止，其实这样是对孩子言行的潜移默化。“父母还要做表率，注意自己的言行。”李主任说。李主任表示，夫妻间要互相尊重，平日待人接物要注意言行。“其实孩子对父母的言行看在眼里，记在心里。”李主任说。

“当孩子排斥同伴时，家长要及时和孩子讨论，让孩子体会自己的错误，而不是直接打骂孩子。”李主任提醒说。此外，家长还应与孩子讨论，和同伴交往时要互相尊重，谅解和帮助他人。当孩子行为做对的时候，家长要及时给予鼓励和适当的表扬。

学会与孩子搞好关系

社会虽然是进步了，但是我们不承认现在的社会正处于一个关系社会，不管做什么，人们想的最多的就是走后门，搞关系等等，那么请问家长们，你们与自己身边最亲近的人是否搞好关系了呢？

现代社会应该是个关系社会，以至公共关系成为一门学科。为了在社会中立足和发展，我们要和领导搞好关系，和同事搞好关系，和客户搞好关系，和一切可能潜在有用的人搞好关系，铺设一张“关系网”甚至成为一些人殚精竭力的目标。早教网

在社会上，几乎人人都知道，关系是如此重要，但到了家庭中，很多人却忘了，或者根本没注意到，和孩子搞好关系有多重要。

曾听一位母亲抱怨她和女儿的糟糕关系：“我和她好像犯冲，小时候我说她，她不听，大了，就处处顶撞，没有一样事情能说到一起。”

另一位父亲则如此描述他和儿子的关系：“以前工作忙，没空管他，偶尔问问他的学习，他的回答只有一两个字，现在他上中学了，想跟他谈点什么，他不是敷衍就是沉默，我们父子实在没话说。”

这两位做父母的显然是从孩子小时候起，就没和他们搞好关系，以至儿女长大了，彼此之间的关系还是那么紧张、冷淡。我们可以想象，在这种糟糕的亲子关系下，如何能实现好的家庭教育？

在社会上搞关系，是出于这样那样的利益动机；而在家庭中，父母往往认为自己是无私的，一切都是为了孩子好，并不索求孩子的回报。在这种看似高尚的念头支配之下，不少父母理直气壮地要求孩子按自己的意愿行事，尤其在孩子小时候，更是以不懂事为借口，想怎么管就怎么管，完全没有想到，自己应该去和孩子搞好关系。

父母对于孩子，固然没有社会关系中那种直接的利益诉求，但父母们可能忽略了一个更重要的利益目标，那就是孩子的健康成长和亲子感情。如果父母和孩子从小处在不平等、对立、紧张、相互不信任和冷淡之中，父母无论用怎样的教育手段，恐怕都不会对孩子起作用，很可能还会适得其反。

反过来，如果父母和孩子之间，有一种相互信任、平等和谐的关系，那么，孩子就会乐意听从父母的意见，即使父母偶尔犯点错，孩子也能谅解，不会影响亲子感情，孩子也更具有健康独立的人格。其实，好的亲子关系的达成，就是家庭教育的成功。

问题的关键是，如何建立这种融洽的关系？如何为这种关系奠定深厚的基础？父母要和孩子搞好关系，不是在孩子懂事以后，而是在孩子开始社会化过程之时，就要用心用力。通常孩子一岁的时候就能够分清自我和他人的关系，此时，社会化过程就开始了，也就是说，在孩子一岁的时候，父母就要注意和孩子“搞关系”了。

好的亲子关系的核心是相互的尊重和信赖，是彼此的独立与合作，这也是父母和孩子“搞关系”的准则。这种亲子关系的建立，要求父母从每一件小事做起。比如，你答应孩子生日的时候可以为自己选择一件玩具，结果，孩子选择的玩具异常昂贵，你要求他另选一件，他却死活不肯，最后，你把他拉走了，或者自作主张替他选了另一件。此时，你看住了荷包，却失去了孩子对你的尊重和信赖。明智的办法是，答应他要求的时候对玩具的价钱做出规定，如果你疏忽了，最好为自己的大意而买单。早期教育

如果你觉得，对这些小事何必这么认真，那你就错了，这些日积月累的小事，正是奠定你和孩子和谐关系的基础，小时候麻烦点，当孩子大了，你就会得到回报——你和他的关系轻松自在。在你和孩子“搞关系”的时候，如果觉得不胜其烦，快要失去耐心时，不妨想想，你是如何对待那些难缠的客户或苛刻的上司，也许就能心平气和了。毕竟，孩子远比他们重要得多。

本网站小编总结：家长们处心积虑的与上司、同事、下属等等搞好关系，但是却忽略了如何与身边最亲近的孩子搞好关系，从而使得与孩子形同陌路，这是大多数的家长所犯的错误，希望家长们以后现要在犯类似的错误了！