不知道的童话故事

因为没有过，所以不知道缺乏。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“因为没有过，所以不知道缺乏”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我从前没有手机，没有觉得拥有手机有什么特别之处，后来买了一个，用了几年，也没有意识到手机有什么特别之处，可是有一天，我在去机场路上，把手机丢在出租车上了，过安检的时候我才发现，这下我才深刻体会到我的心里是多么地堵得慌，要联系的人都联系不了，我需要电话号码也都存在手机里。。。那天是去参加一个展览，开幕式上我语无伦次答非所问，我奇怪这么件小事，对我的影响会这么大，丢了个手机，就好象突然丢了心一样。

居住在落后地区的人，生活得非常原始，不像已经习惯舒适享乐的现代生活的文明人，一天没有冰箱电脑就会痛苦万分。因为没有见过冰箱和电脑，所以落后地区的人就不会知道自己缺乏冰箱电脑。

一个人不会知道缺乏他自己从来不知道、从来没有过的东西。

同样道理，也有很多人不知道自己缺乏美，缺乏艺术，缺乏用艺术来表达的愿望，因为大家从来没有过。

这就是我坚持给孩子的妈妈先上艺术课的原因。我觉得，如果家长完全不懂艺术，就难免以高昂的代价使孩子的学习进入误区。

因为成人自己判断不足，为了吸引孩子注意，从婴儿房到游戏场到幼儿园，只要是孩子接触的环境，用色必须鲜艳对比，造型必须卡通流行。很多成人看不懂多层次有深度的“色调”，认为喜欢鲜艳的色彩才健康，如果孩子画面上出现灰暗的颜色，就神经质的以为孩子心理出了问题。简单以为多用明亮鲜艳的颜色才能培养乐观性情，这些似是而非的理由，延误了幼儿教育色彩感应力的开发。在病态的土壤上培育苗种，可以想象怎幺栽种就怎幺收获。

让孩子的妈妈先上艺术课，是不是有必要？都这么大了，再去有目的地培养，是不是晚了？

我的回答是：一个缺乏色感和音感的人，不会因为年纪大了就可以获得。色感和音感一样，都需要训练开发，是长期的教育累积工程。色感一定要亲自感觉体会，不可能从看书或语言学来，过程与努力绝对和音感一样不能假手别人。为什么要给妈妈先上课，就是这个道理，如果妈妈没有动过颜色动过笔，怎么知道你家的孩子做了什么特别的动作呢？训练色彩感应力，唯一的途径是去“碰”颜色，“用”颜色，直接从操作接触中了解色彩的秘密。

也许有人说：你的孩子画的好，艺术感觉好，你很开心，可是你真的知道他为什么被说是艺术感觉好吗？好在哪？他什么时候画的是不好？

如果孩子带回来的作品张张都非常完整，别太高兴，这“好”的背后，可能恰恰隐藏着危机。当然，我给妈妈们上课不是因为我要培养妈妈们做画家，这个工作留给更能干的人去做。我的目的是:通过让妈妈们动手，再做评析，这是有效引导孩子学习艺术的捷径。孩子从每天眼见的生长环境中吸收环境中的一切，来形成适应、反应环境条件所赋与的能力。从睁开眼睛开始，周围环境就开始在为小婴儿上美术课。婴儿上的第一堂色彩课，是自己的婴儿房，父母的衣着服饰、家居摆设。

如果孩子暴露在强烈混乱色彩中，吸收到的指导讯息是错乱与对立的，没有中间色或基调，没有任何艺术氛围，一生眼界已定在水平以下，不战已败。妈妈必须自己感受性丰富，才能帮助孩子面对从意象，观念、感情转化成恰当的视觉结构。做父母的，不可能只想启发孩子的创造力而自己没创造力，不可能自己没有美感能培养孩子有美感。如果想延展孩子们的才华，先要重新唤醒自己的才华，并且具备素养和信心。

教父母学艺术，再让他们回去指导自己的孩子，美感教育从很小的家庭教育就开始了。父母从知道自己不足的“再学习”出发，才能掌握孩子视觉能力与生命美学的重要启蒙契机。

我要说的是：上美术课不仅是为了掌握技巧，却是为了帮助你形成一种特殊的对美对艺术的观念和态度，是一种观察以及解读世界的能力，是观看事情的角度。更强调的说，它是心的转变，眼光的扩展，从内到外，从内心的感动到外在行为的改变。艺术教育确实要专业的老师指导，但是如果没有家长的配合和理解，孩子"创造"的才情，就只能象父母一样，被填鸦样板的教育急速扼杀。

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为何不少男孩缺乏男子汉气质

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的为何不少男孩缺乏男子汉气质，仅供参考，欢迎大家阅读。

时代需要具有勇敢、顽强、自信、积极进取、敢于创新、敢于冒险等精神品质的建设者，而现今不少家庭忽视了对男孩进行“男子汉”气质的培养，其结果是男孩子变得胆怯、优柔、独立性差、循规蹈矩起来。

究其原因有两点：

1、母亲温柔文静的性别角色潜移默化地影响男孩子。当今在不少家庭中，母亲总是在承担抚育孩子的责任。在这些以母亲为核心的家庭教育环境中，男孩子缺少仿效的对象，是很难塑造出勇敢、顽强、刚毅、威猛的男子汉气质与性格的。

2、父亲没有意识到自己在培养“男子汉”过程中的关键而独特的地位。男孩早期男性意识和行为的形成，很关键的因素在于观察、模仿父亲的言行，并接受父亲及其他成年男性人男性化角色的规范要求。但很多家庭中的父亲却以工作忙、相夫教子是女人之事等理由不负责任地放弃了自己的责任。这些父亲忽视了自己在培养孩子个性健康和谐发展、形成男子汉阳刚之气过程中的作用。

总之，男子失去阳刚之气对一个人、对一个民族、对一个国家来说，不能不认为是一种极大的憾事。所以，家长们应站得高一些、看得远一些，走出教育误区。

早教知识：顶嘴不全是因为没礼貌

星期六早上，歪歪爸带歪歪去上书法课，进课室时与儿子还说说笑笑，殊不知授课不久五分钟，班里就传出歪歪的哭泣声，短短的一个小时的课，歪歪痛哭3回，下课了的情况下，歪歪爸气冲冲的，歪歪也气冲冲的。“哭哪些？你顶嘴也有理了……”回家路上，歪歪爸一路走一路责怪着。

歪歪演讲口才越变越好，你觉得一句他有10句等待，哪些“为啥非得听你的，而你也就不可以听我的？”“我不愿意那么做”……

歪歪为何顶嘴，你要了没有？

　顶嘴也要找点缘故出去？非常简单，愈来愈不懂事。

　孩子一定得聪明？我可以猜到，上书法课的情况下，歪爸一定在歪歪旁边不断地叨唠：“横写短了，竖写出撇了……”

　并且，他顶嘴的情况下我确实恨之入骨——维修他了，因此 他嚎啕大哭，写的不太好还不许说，有那么不礼貌的孩子吗？

歪歪哭是由于他感觉憋屈。有时，孩子顶嘴是由于沒有真实了解到不正确而想与父母争论。这时候，父母处之简单直接，不给孩子争论的机遇，不许孩子根据“辩”来分辨是非，不正确压根无法处理。

碰到事儿何不先用心听孩子的观点。我们家精豆非常喜爱动物，一直说养只小猫咪，我没让，我俩说“小猫咪的身上有病菌”。2020年6月份的情况下，隔壁邻居的猫生了4只小猫咪，又逗起了精豆的兴趣爱好，这次，她对我说：“你觉得得不对！报刊上讲过，孩子和动物多触碰能够提高抵抗力，还能够塑造善心。”

对呀，它是精豆独立思考的結果，证实她的思维逻辑在发展趋势，自觉性也拥有发展。

　因此 ，对她注重了一些常见问题后，我容许她养小猫了。孩子的这类思索，应当获得家长的重视。

爱顶嘴的不一定是“坏孩子”，一个想说出自身念头的孩子，通常能将是是非非善与恶在自身的评定规范上衡量，那样的孩子不容易以偏概全，而家长“不能顶嘴”的髙压，会使孩子造成畏首畏尾的心理状态。

那歪歪字写的不太好，我不该管？

应当管，但要有方法，老老实实每日也写一页钢笔字，她写的情况下，我不想打搅她，等她写完，我能效仿写她写的很不好看的字，再写一个好看的字，让她自身较为一个字怎么写才漂亮，告知她是竖短了還是行笔低了，这样一来，老老实实自然哑口无言。

　也有，家长让孩子做的事儿，自身务必先保证，假如没保证，孩子毫无疑问内心有建议，不服气。例如，孩子要说：“你叫我尽早醒来锻练，你为什么赖床？”“你不许我偏食，你为什么不喜欢吃面？”

那样的顶嘴，表明孩子对家长的一些作法早已看在眼中，并且对于此事有建议。她们觉得家长对孩子和对自身应用了不一样的规范，她们心里很不服气。因此 ，才会和父母顶嘴，也不是不礼貌。

孩子情绪不好的情况下，也爱顶嘴。孩子没醒来，家长非逼着他马上醒来，孩子总会说：“我不醒来。”孩子正玩得开心，家长非让孩子马上去学琴，孩子毫无疑问要说：“我要玩，我不去学习钢琴”……这种话毫无疑问常让家长十分憋屈。

遇到这类状况，家长能够提早给孩子一定的充分准备——“如今7点了，再过五分钟就应当睡醒了”“大家再玩十分钟，一会儿去学琴。”实际上孩子也必须对自身的日常生活有一定的准备，有一定的操纵。提早给孩子一个預告，使他有一个提前准备，会合理防止一些顶嘴个人行为。

来看，之后歪歪顶嘴我没必要管了，这倒放心。

　针对蛮不讲理的顶嘴，一定要管。像有的孩子很任性，稍有不满意就高喊大吵大闹：“不！我是不！”

这个时候，家长一定要理智，先不必和他基础理论，可是要在适度的情况下给他们楼梯下。人比较多的情况下，能够笑容着带他离去，使他在清静的地区宣泄，等他宣泄可以了，相拥他，再和他说道刚刚产生的事。父母应保证让孩子觉得安全性、被疼惜，又要使他搞清楚老规矩是不可以被毁坏。例如，当孩子说“你管我呢”时，家长理应说：“我是你妈妈，因此 希望你……”当孩子说“我明白了”时，你理应说：“希望你觉得‘是的，我明白了母亲’。”

你所不知道的早教机

电子时代的强势来袭让所有人都避之不及，幼儿当然也包括其中。近年来，随着ipad的流行，早教电子也成为诸多商家抢夺的市场。各种“早教机”充斥在电商和家电卖场，消费者在选择时，也是颇具难度。

都说自己是早教机，但是真正合格的“能早教”的机器又有着什么样的标准呢？让小编为你拨开迷雾吧！

1.故事机不等于“早教机”

讲故事是早期教育中的重要内容，深受宝宝们的欢迎。但这并不代表“故事机”就完全等同于“早教机”。从功能上看，故事机主要是代替家长完成了讲故事的工作而已，而早教机的功能却不止于此，除了讲故事，更多是与成长岌岌相关的教育内容。因此，市面上很多打着“早教机”旗号售卖的“故事机”，实在有点名不符实哦！一般看来，故事机通常只有讲故事、唱儿歌等单一功能，虽然可以下载更新其中的内容，但是距离真正全方面的“早期教育”还有很大距离。

2.懂教育的“早教机”

很多妈妈在选购早教机时容易陷入一个误区：“早教机”就是贵一点的游戏机，尤其是被商家定义为带有益智游戏的游戏机。事实真的如此吗？

一部合格的早教机需要有专业、科学的内容作支撑，按照欧美发达国家的内容标准，早教产品的内容需要严格按照幼儿成长的各种敏感期设计和研发，这些包含科学意义的内容是简单的故事和游戏替代不了的。按照儿童敏感期理论，早教机必须含有情商、语言、认知、数理逻辑等全方面的教育内容哦！

3.手脑协调的“早教机”

早教机的发展可以追溯到很早以前，不过借助ipad等平板电脑的发展，早教机才真正迎来了“春天”。因此，在设计和功能上，很多打着“早教机”旗号的机器，实质上却只是低端的“平板电脑”或以大屏幕为主要载体的游戏机。

然而，处于身体发育起点的幼儿，其发育的重点绝非仅仅是紧盯屏幕的眼睛和滑动屏幕的食指。根据国际上对于儿童发展教育的要求，0-6岁儿童在成长阶段最重要的教育内容之一是“手脑协调”，因此，大运动、精细运动等是最好的教育方式。

作为电子产品的早教机，不仅仅在屏幕光感上有严格的要求，机身设计也需要充分考虑到孩子的“身心合一”和“手脑并用”，在玩的时候可以通过大脑反应，实现手部灵活控制的早教机，才能更好的刺激幼儿的手脑发育。比如小天才早教机的“手掌按键”及“蘑菇摇杆”，便是这方面做得比较出色的例子，一按一摇，让孩子在使用时充分训练了手脑的配合。

4.绿色环保的“早教机”

为孩子选择的早教产品，首先要“安全”。选购早教机时，应当着重从材料、设计、音质以及屏幕等方面，详细了解产品的这些细节。

材料上，采用欧美权威认证的环保材料，如ABS工程塑料，安全性高。

如果早教机需配合印刷类内容使用，也应该注意这些印刷品是否采用的无毒无害油墨，防止幼儿在手口敏感期误食，引发安全问题。

除此之外，一体成型工艺避免了缝隙、杂志对孩子的伤害。而专业的音质认证，如Intertek认证，则确保了产品音质、音色、音量对幼儿听力的绝对安全。屏幕方面以磨砂屏为宜，避免反光对幼儿视力造成了潜在伤害。

小小的早教机，不仅承载了父母对孩子的期望，也蕴藏着很多不为人知的小秘密，想为家中的宝贝选择一款合适的早教机，一定要多学习哦！

孩子缺乏安全感的主要原因

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“孩子缺乏安全感的主要原因”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一般情绪较稳定，自控能力强的父母，在亲子沟通上少用威胁与回拒，通常都能培养出具有安全感的下一代。

为人父母者，问自己这个问题：“你有没有把孩子当孩子看待?”这问题有点矛盾，但是这的确是个普遍潜在的问题，困扰着无数家长。

你会不会有这样的疑惑呢：“我们的父母，有时把孩子当成学生一样来管，而不是把他当成孩子来教，我觉得这样的偏差，不但会使孩子觉得你不友善，而且也会影响亲子关系，因为除了功课和成绩之外，你似乎找不到更好的话题跟孩子谈心。”

不少父母把孩子当学生一样要求学业表现杰出，连家里好像也变成了补习中心一样，周末的补习和辅助课程多得让人吃惊。即使现在已是年中学校假期，请问问你身边的父母，有多少孩子必须在这期间，照旧上补习课和各种活动，根本没有轻松的时间。

新一代孩子价值观变了样

现代父母所承受的压力，跟上一代父母完全不同，最关键的是社会转型，学校也转型，他们得面对生活费高涨，更棘手的亲子问题，沉重的工作负担，还有学校的压力。另一方面，孩子的接触面更广，包括电子与媒体资讯爆棚，新一代孩子的价值观也变了样，已更懂得自己要追求的是什么，可以拒绝什么，这些东西都是让父母始料不及，甚至是冲突的源头。

现代孩子觉得爆粗口是等闲事，但是父母却无法接受。现代孩子接触电脑、电视节目、电影等等，对说粗话习以为常，但是，他们却没顾及说粗话所带来的不良影响，因此觉得父母反对，是不讲理的，更觉得他们是落伍的。

期望跟父母有更多快乐时间

我们经常问孩子他们对家里(父母)有什么期望时，他们的答案是：能跟父母和家人有更多快乐的时间。”这个小小而简单的心愿，却在现代生活和繁重的课业中，变得遥不可及，甚至是很奢侈的。

父母担心孩子在生命(生活)中输了人，是否能克服种种挑战，也担心他们误入歧途。往往父母接到老师的电话，即使对方只是表达对孩子的关注之情，父母也会把它诠释为自己是个不称职、失败的父母，因此把更多压力转嫁到孩子身上，这反而变成一种恶性循环，不利亲子关系。我们把这种父母称为‘over-parenting’!”

把目标定得太远

举例一个过分为孩子操心的父母来说：“这个妈妈看到六岁的孩子仍旧绑不好鞋带，非常气愤地说，这样将来你出国时怎么生存。这话扯远了，父母对孩子要有目标，但是不能把目标定得那么远。孩子也承受了无谓的压力。

“当父母过分投入于解决孩子的各种问题时，将会忽略跟孩子进行有效的辅导(指导)，变成让孩子感到厌恶的唠叨、爱操控的家长。当缺乏正确的沟通时，进入少年期的孩子会变成叛逆，觉得父母只珍惜他们所取得的好表现或良好的行为。”

亲子沟通少用威胁与回拒

在教养孩子的原则上，父母仍然不可以太宽待，有些父母认为跟孩子做朋友最好，但是这有时反而会失了分寸，孩子无法对父母有所敬畏。我觉得最好是做个友善的父母，让孩子容易亲近，没有太多距离。父母应该适当地使用其权威，让孩子更有责任感。父母应该是家里的导航者，甚至让孩子觉得家是一个避风港，无时无刻都能找到安全感。

一般来说，情绪较稳定，意志较坚定，自控能力强的父母，在亲子沟通上少用威胁与回拒，通常都能培养出具有安全感的下一代。

最后要提醒的是，亲子关系是父母和孩子共同学习的一条道路，如何彼此生活，如何更好地沟通，用爱心携手创造更完满的人生。当孩子长大后，回头看年少岁月，觉得童年充满快乐的回忆，跟父母和兄弟姐妹的感情美好，这才是一个成功的亲子关系。